人音版六年级下册教学计划
实用文_新人教版六年级下册音乐教学计划范文(精选3篇)
新人教版六年级下册音乐教学计划范文（精选3篇）六年级下册音乐教学计划1一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。
可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。
说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
三、学生情况分析：本学期我继续担任六（3）班的音乐老师。
他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
人音版音乐六年级下册第1课《花非花》教案
人音版音乐六年级下册第1课《花非花》教案一. 教材分析《花非花》是人音版音乐六年级下册第1课的一首歌曲。
这首歌词优美，旋律简洁，富有诗意，表现了生活中真善美的追求。
通过学习这首歌，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时提高音乐审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。
但部分学生可能对歌词的内涵理解有困难，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生对音乐的表现手法和情感表达可能还不够熟练，需要在实践中不断锻炼。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《花非花》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌词的内涵，体会歌曲所表达的情感。
4.培养学生热爱音乐，主动参与音乐活动的兴趣。
四. 教学重难点1.歌曲《花非花》的旋律和歌词的掌握。
2.理解歌词的内涵，体会歌曲所表达的情感。
3.音乐表现手法和情感表达的熟练运用。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2.讲解法：教师对歌词内涵和音乐特点进行讲解。
3.练习法：学生分组练习，教师指导。
4.小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《花非花》的歌词、旋律、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和教学演示。
4.分组标识：用于小组合作活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《花非花》，引导学生感受歌曲的美感。
然后简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲《花非花》的歌词和旋律，引导学生跟唱。
注意指导学生掌握正确的音高和节奏，对难点部分进行反复练习。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
重点关注学生对旋律和歌词的掌握情况，对存在的问题进行及时纠正。
4.巩固（5分钟）教师挑选部分学生进行表演，检验学习效果。
同时，引导学生讨论歌曲的歌词内涵和音乐特点，加深对歌曲的理解。
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划范文
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划范文一、教学目标本学期的音乐教学目标是：通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和创造能力。
同时，加深学生对音乐知识的理解和掌握，提高他们的音乐素养和审美水平。
二、教学重点1. 培养学生的音乐欣赏能力：通过欣赏名曲、民歌等不同类型的音乐，培养学生对音乐的喜爱和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力：通过合唱、乐器演奏和舞蹈等形式，培养学生的音乐表演能力，提高他们在音乐表演方面的自信心。
3. 培养学生的创造能力：通过音乐创作和编曲的实践，培养学生的创造能力和音乐感知能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学内容和进度安排1. 第一单元：音乐欣赏与鉴赏（2周）本单元的教学内容主要包括音乐欣赏和鉴赏的基本知识，学生通过欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表现力和艺术性。
同时，教师还可以引导学生进行简单的音乐评论和评价，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 第二单元：合唱和合唱指挥（3周）本单元的教学内容主要包括合唱的基本技巧和指挥的基本知识。
学生通过学习合唱技巧和合唱指挥的方法，参与合唱团的排练和演出，提高他们的合唱表演能力和团队合作能力。
3. 第三单元：乐器演奏（4周）本单元的教学内容主要包括乐器演奏的基本技巧和乐器演奏的艺术性。
学生通过学习乐器演奏的基本知识和技巧，参与乐器合奏和独奏的演出，提高他们的乐器演奏水平和音乐表达能力。
4. 第四单元：舞蹈与音乐配合（2周）本单元的教学内容主要包括舞蹈和音乐的配合技巧和舞蹈与音乐的表现力。
学生通过学习舞蹈和音乐配合的基本知识和技巧，参与舞蹈表演和音乐舞蹈的创作，提高他们的舞蹈表演能力和舞蹈创作能力。
5. 第五单元：音乐创作与编曲（3周）本单元的教学内容主要包括音乐创作和编曲的基本知识和技巧。
学生通过学习音乐创作和编曲的基本知识和技巧，参与音乐创作和编曲的实践，培养他们的创造能力和音乐感知能力。
四、教学方法和手段1. 课堂讲授和示范演示教师通过课堂讲授和示范演示，向学生详细介绍音乐知识和技巧，同时展示音乐表演和创作的示范。
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划音乐教学是培养学生艺术素养、审美情趣和音乐能力的重要途径。
以下是2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划，旨在引导学生欣赏音乐，培养他们的音乐表现和创造能力。
一、教学目标1. 培养学生的音乐审美能力和表现力，激发他们对音乐的兴趣和热爱；2. 通过音乐活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的社交技能；3. 培养学生的音乐表演和创作能力，培养他们的艺术个性和创新意识。
二、教学内容1. 音符的记忆和认识通过教材和实际演奏，教授学生基本的音符记忆和认识，包括音符的符头、符尾等要素。
2. 音乐鉴赏通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐素养和欣赏能力。
比如：贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
3. 合唱和合奏组织学生参与合唱和合奏活动，培养他们的合作意识和团队精神。
通过训练节奏感和音准，提高学生的音乐表现能力。
4. 乐器演奏学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习和演奏。
教师可以提供基础的乐器演奏技巧和指导。
5. 创作与表演引导学生进行音乐创作和表演活动。
学生可以自由发挥想象力，通过编曲、填词等方式进行创作，然后进行表演展示。
三、教学方法1. 多媒体教学法通过音乐视频和音频等多媒体资料，引导学生深入理解音乐作品和音乐概念。
2. 活动教学法组织学生参与音乐活动，如合唱、合奏、游戏等，培养他们的实际动手能力和团队合作精神。
3. 个别指导法根据学生的兴趣和水平，进行个别的音乐指导和辅导，帮助他们更好地发展自己的音乐潜能。
四、教学流程1. 第一周：音符的记忆和认识学生通过教材和练习册，学习基本的音符记忆和认识。
教师通过示范和练习，帮助学生掌握基本的音符概念和符号。
2. 第二周：音乐鉴赏教师播放一些经典音乐作品，引导学生欣赏并分享自己的感受。
同时，教师介绍相关的音乐知识和背景，帮助学生更好地理解音乐作品。
3. 第三周：合唱和合奏学生分成小组，进行合唱和合奏活动。
人教版六年级音乐下册教学计划（精选9篇）
六年级音乐下册教学计划人教版六年级音乐下册教学计划（精选9篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家整理的人教版六年级音乐下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级音乐下册教学计划篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。
人教版小学六年级音乐下册教案五篇
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了⼈教版⼩学六年级⾳乐下册教案五篇，供⼤家参考。
《歌声与微笑》【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学⽬标】1、使学⽣了解学习本单元的意义，歌颂爱⼼，培育爱⼼。
2、能⾃主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，⼒度等；合唱时声部和谐、声⾳优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导⼊1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客⼈，⼀位是善良的家庭⼥主⼈，⼀位是⾝患⽩⾎病的⼩保姆，姑娘在⼥主⼈和邻⾥的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这⼀动⼈的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出⼀点爱，世界将变成美好的⼈间"早已唱遍了了全国。
这⼀单元的名称是"爱满⼈间"，我们必须从⼩做起、从现在做起，哪怕是做⼀件⼩事能使别⼈得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这⼀单元的⽬的之⼀。
这⼀单元的四⾸歌曲都是有关爱⼼的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全⼈类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听⼀遍范唱录⾳。
（2）这⾸歌同学们早就听会了，但今天我们⾸先来讨论⼀下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师⽣共同讨论）第⼀部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第⼆部分是引申，描绘了"友谊花开遍地⾹"的情景。
这⾸歌虽然短⼩，意义却真不⼩。
（3）随教师的琴声学唱第⼀部的歌谱（因为此歌⼤多学⽣已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学⽣共同学唱歌唱部分的第⼆声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的⾳准。
2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划
2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面了解音乐知识与技能，并培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容安排1. 音乐基础知识- 音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和弦等- 音乐符号和记号的研究与应用- 音乐术语的理解与运用2. 音乐欣赏与鉴赏- 听取不同类型音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等- 分析音乐的表达意义、情感和风格- 研究欣赏名曲和名家演奏3. 音乐表演- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等- 参与合唱团、乐团或个人演奏，培养表演能力- 制定个人练计划，提高演奏技能4. 音乐创作- 研究谱写简单的乐曲或歌曲- 组织学生进行音乐创作和编曲活动- 提供创作技巧和指导教学方法1. 结合课堂教学和实践活动，使学生能够亲身体验音乐的魅力。
2. 运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的观察能力和批判思维。
4. 组织音乐欣赏和表演活动，加强学生的实践能力和团队合作能力。
教学评估1. 定期进行小测验和练，检验学生对知识的掌握程度。
2. 观察学生在演奏和表演环节的实际表现，并给予及时反馈。
3. 组织音乐比赛和演出，展示学生的研究成果。
4. 鼓励学生自我评估，提高研究动力和自信心。
参考资源1. 人教版六年级音乐下册教材2. 音乐相关的影音资料、乐谱等以上是2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划。
希望通过该计划的实施，学生能够全面发展他们的音乐素养，并在音乐领域展现自己的才华。
人音版六年级音乐教学参考计划5篇
人音版六年级音乐教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人音版六年级音乐教学打算5篇，希望对您有所协助。
人音版六年级音乐教学打算一一、指导思想：引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的制造性思维，构成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六年级的学生如今一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解才能更加丰富，对抽象事物考虑也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
因而关于这些学生老师应该在语言方面有所改变，能够一种成人式或直截了当式的对话提咨询，而且语言中要不时的参加幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的非常有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目的学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动才能加强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、方式，增加乐器演奏及音乐制造活动的分量，以生动爽朗的教学方式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏才能。
(3)、培养表现音乐的才能。
(4)、培养艺术想象和制造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保认识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，留意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、明晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节拍和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的操纵下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
人音版六年级下册教学计划
人音版六年级下册教学计划
教学目标
通过本学期的教学，学生将掌握以下技能：
- 提高英语听、说、读、写的能力
- 熟悉常用日常生活用语及语法
- 感受并了解英语国家文化
- 激发学生研究英语的兴趣和自信心
教学内容及重点
单元1：Lesson 1-2
介绍自己的名字和国籍，询问对方的信息。
包括以下内容：
- 熟练掌握英文字母及字母组合的发音
- 研究和理解一些常见的称呼与礼貌用语
- 研究询问、回答及表达自己的信息
单元2：Lesson 3-4
研究有关日常生活的用语和基本的交际技巧。
包括以下内容：
- 熟悉日常生活中常用的动词和名词
- 掌握情态动词“can”和疑问句
- 听懂并运用关于时间、日期和天气的表达方式
单元3：Lesson 5-6
了解英国文化和惯。
包括以下内容：
- 了解英国学生的校园生活和校规
- 研究英式英语和美式英语的基本区别
- 熟悉英国文化和节日
单元4：Lesson 7-8
研究环保、保护地球等内容，提高学生的环保意识。
包括以下内容：
- 研究环保用语和口号
- 研究如何保护环境并行动起来
- 探究环保现象和解决方案
教学方法
- 自主、合作研究法
- 课堂讲解与游戏结合
- 视听教学法
- 翻转课堂
教学评价
- 平时表现（出勤、课堂表现、作业完成情况等）占40%
- 期中测试占30%
- 期末测试占30%
- 课堂表现（课堂表达、课堂合作、课堂互动等）加分
在教学过程中，希望学生充分发挥自身主观能动性，培养自主学习、探究学习、团队协作的意识和能力。
人教版六年级下册音乐教学计划
人教版六年级下册音乐教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人音版六年级音乐下册教案
人音版六年级音乐下册教案教案标题：人音版六年级音乐下册教案教学目标：1.了解人音的特点和分类。
2.学习人音的正确发声方法和呼吸技巧。
3.培养学生的音乐表演能力和合作精神。
教学重点：1.认识人音的特点和分类。
2.学习正确的发声方法和呼吸技巧。
教学难点：1.培养学生的音乐表演能力。
2.提高学生的合作精神。
教学准备：1.人音版六年级音乐下册教材。
2.音乐播放设备。
3.音乐乐器（如钢琴、小提琴等）。
4.教学投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段人音表演视频，引发学生对人音的兴趣。
2.与学生互动，询问他们对人音的了解和体验。
二、知识讲解（15分钟）1.介绍人音的特点和分类，如男声、女声、儿童声等。
2.讲解正确的发声方法和呼吸技巧，包括腹式呼吸和发声部位的运用。
三、示范与练习（20分钟）1.老师进行人音的示范演唱，重点展示正确的发声方法和呼吸技巧。
2.学生跟随老师的示范进行练习，分组合唱一首简单的歌曲。
四、合作表演（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲进行合唱表演。
2.指导学生合理分工，培养合作精神，确保每个学生都能参与到表演中。
五、总结与展示（10分钟）1.学生展示各小组的合唱表演，其他同学进行评价和点评。
2.总结本节课的学习内容，强调正确的发声方法和呼吸技巧的重要性。
六、作业布置（5分钟）要求学生在家中练习人音的发声方法和呼吸技巧，并准备一首自己喜欢的歌曲进行下节课的个人表演。
教学反思：本节课通过引导学生了解人音的特点和分类，培养学生正确的发声方法和呼吸技巧，以及合作表演的能力。
通过小组合唱和个人表演的形式，激发了学生的兴趣和参与度。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对音乐的理解和表达能力，提高他们的音乐素养。
六年级下册音乐教学计划(7篇)
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部份，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析：1.全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9 首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。
2.全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。
3.全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4 首歌曲。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。
4.全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。
技能：培养学生的审美能力和创新能力。
情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。
今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。
在五年级教学的基础上更要照应到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。
六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。
艰难生及补差措施对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参预到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在摹仿中接受，掌握最基本的知识与技能。
人音版六年级下册教学计划
人音版六年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面掌握人音版六年级下册的教学内容，提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
具体目标如下：1. 能够流利朗读人音版六年级下册的课文，并理解课文中的关键信息；2. 能够运用正确的语法和词汇进行口头和书面表达；3. 能够阅读并理解与人音版六年级下册相关的文章、故事和新闻等文本；4. 能够运用所学知识进行写作，包括日常交流、作文、简短说词等。
二、教学内容安排本教学计划按照人音版六年级下册的单元划分，每个单元的教学内容安排如下：第一单元：回顾与展望1. 课文学习：阅读并理解课文《回顾与展望》；2. 口语表达：就本学期的学习情况进行口头交流，包括所学内容、收获和感想等；3. 阅读理解：阅读一篇与新学期计划相关的文章，并回答相关问题；4. 作文写作：写一篇关于新学期目标的短文。
第二单元：生活常识1. 课文学习：阅读并理解课文《地球上的孩子》；2. 口语表达：就课文所述内容进行小组讨论，并展开口头表达；3. 阅读理解：阅读一篇与地球环境保护相关的新闻，理解并归纳新闻要点；4. 作文写作：写一篇关于地球保护的作文。
第三单元：奇闻轶事1. 课文学习：阅读并理解课文《新奇的小发明》；2. 口语表达：就课文中的小发明进行小组讨论，并展开口头表达；3. 阅读理解：阅读一篇与科技创新相关的文章，并回答相关问题；4. 作文写作：写一篇描述自己的奇闻轶事的作文。
第四单元：文化传承1. 课文学习：阅读并理解课文《京剧的由来》；2. 口语表达：就课文所述的京剧进行小组讨论，并展开口头表达；3. 阅读理解：阅读一篇关于中国传统文化的文章，并回答相关问题；4. 作文写作：写一篇关于中国传统文化的作文。
第五单元：人与自然1. 课文学习：阅读并理解课文《狼与狗》；2. 口语表达：就课文所述内容进行小组讨论，并展开口头表达；3. 阅读理解：阅读一篇关于动物保护的文章，并回答相关问题；4. 作文写作：写一篇关于动物保护的作文。
人音版六年级下册各单元教学计划
人音版六年级下册各单元教学计划第一单元1、教学目标一、聆听两首古诗词歌《乐》曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。
二、能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情，并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。
三、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。
四、在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
五、学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
2、教学重点、难点《1》体会古诗词歌《乐》曲表达的意境，感受词曲的关系；《2》能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲；《3》认识古琴，感受器音色；《4》学习双吐、三吐的技能、技巧。
4、突破重、难点措施《1》理解古诗词含义，体会音乐情绪，感受词曲关系；《2》观察演示，传授双吐、三吐的技能、技巧。
第二单元1、教学目标一、能感受乐曲《阿细跳月》和《火把节》片段热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。
二、能说出《阿细跳月》的主题是由几个乐句组成，听出主题重复了几次？并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。
三、能听出《火把节》片段中演奏的乐器音色，并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律的特点及音乐中的独特效果。
四、用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲《转圆圈》和《我抱着月光月光抱着我》表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。
五、背唱歌曲《转圆圈》，并能用dao mi sao 三个音编创短小旋律。
六、能根据乐器的形状、构造特点、演奏方式及音色特点，分辨民族乐器中“拉弦乐器组”和“弹拨乐器组”的分类。
2、教学重点、难点《1》感受少数名族音乐及其相关文化；《2》感受音乐元素对音乐情绪变化的影响；《3》音乐创编；《4》认识并掌握“拉弦”“弹拨”乐器。
4、突破重、难点措施《1》感受少数名族音乐特点，理解音乐的区域性；《2》频繁渗透，加强学生创编的能力的培养；《3》对比聆听，感受不同乐器的音色。
人音版六年级音乐教学计划(实用8篇)
人音版六年级音乐教学计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人音版小学六年级音乐下册全册教案
⼈⾳版⼩学六年级⾳乐下册全册教案---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ⼈⾳版⼩学六年级⾳乐下册全册教案六下⾳乐教案第⼀单元第⼀课青春放歌教学内容：（⼀）、学唱歌曲：1 、《拉起⼿》。
（⼆）、欣赏《⾏星组曲》活动与练习：1、常⽤键盘⾳及记号。
2、节奏与⾳乐要素的练习。
⼀、教学⽬标：（⼀）、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的⽓息，激励珍惜青春年华。
（⼆）、聆听《⾏星组曲》中的《⽕星战争之神》、《⾦星和平之神》及《⽊星欢乐使者》，感受、体验乐曲的⾳乐情绪，记住主要的⾳乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。
（三）、认识常⽤变化⾳记号，学唱好《拉起⼿》中带有升记号的⾳。
（四）、通过学唱⼀⾸歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。
⼆、教学重点：三连⾳。
三、教学难点：1 / 22变化⾳记号。
五、教具：录⾳带、四、课时：2。
第⼀课时⼀、教学内容：（⼀）、学唱歌曲：《拉起⼿》（⼆）、活动与练习：1、听辩节拍练习。
2、写出学习过的切分⾳节奏。
3、⼒度记号。
4、复习⾳名⼆、教学重点：三连⾳。
三、教学过程：（⼀）、听辩节拍（⼆）、欣赏《⾏星组曲》。
要求：（1）、边欣赏边拍出强拍。
（2）、说⼀说那⼀⾸是三拍⼦、那⼀⾸是⼆拍⼦？（三）、学唱⼀⾸青春的歌曲《拉起⼿》。
1、听范唱，感受⾳乐情绪。
2、听⽼师弹奏，感受并听辩：（1）弱起⼩节。
（2）三连⾳。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3、导⼊新课：（1）、节奏听辩：①、X X | X . X X X | X X X X| X . X‖②、0 X | X . X X X | X X 0 X | X . X X ‖（2）、读、拍、唱、上述节奏。
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教学质量的措施
1.通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好；学习音乐的基础知识和基本技能；
2.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想像能力、形象思维能力和创造能力。
3.根据学生的年龄特点和认知规律，创设自由的氛围，精心组织教学活动，通过有效的教学评价，展示音乐课的独特魅力。
第五课火车印象第11——12周
第六课美妙的音乐第13——14周
复习考试第15周
第三课DO RE MI第5——6周
第四课黄河之滨第8——9周
第五课火车印象第11——12周
第六课美妙的音乐第13——14周
复习考试第15周
7-8
第四课黄河之滨4课时
第五课火车印象第11——12周
9-11
第五课火车印象4课时
六年级（下）音乐教学计划
本学期总课时
共36课时
新授课30课时
期末考查4课时
机动2课时
本年级组教师
本学期教学
重点、难点及分析
1、认识国外的优秀作曲家，如奥地利著名作曲家舒伯特，初步了解其音乐的特点，学习舒伯特的歌曲。学习舒伯特小时候在逆境中仍然顽强学习的精神。认识三连音，认识升降记号，并能基本准确地唱出。
第五课火车印象第11——12周
第六课美妙的音乐第13——14周
复习考试第15周
3-4
第二课亚洲弦歌4课时
第三课DO RE MI第5——6周
第四课黄河之滨第8——9周
第五课火车印象第11——12周
第六课美妙的音乐第13——14周
复习考试第15周
5-6
第三课DO RE MI 4课时
第四课黄河之滨第8——9周
4.促进学生主动参与音乐活动，轻松愉快地掌握知识，形成技能，发展个性，调动学生音乐表现能力和需要，从而唤醒学生的主体参与意识。
教研小专题
及研究策略
如何发展学生的观察能力和表现能力
教学进度表
周次
教学内容
1-2
第一课青春放歌4课时
第二课亚洲弦歌第3——4周
第三课DO RE MI第5——6周
第四课黄河之滨第8——9周
12-13
第六课美妙的音乐4课时
14复习2课时Fra bibliotek15考试2课时
2、聆听河北民间音乐，听辨出管子、唢呐、板胡的音色，感受比较不同地区的不同音乐地方特点。
3、有感情地唱好风格不同的歌曲。了解舞曲。包括常见的三拍子舞曲：圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲；二、四拍子的波尔卡舞曲、探戈舞曲等。了解这些舞曲的拍子特点。
4、认识民族乐器中的打击乐器的分类，欣赏打击乐器的典型作品，体会民族打击乐器的魅力所在。知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。
5、初步了解五线谱的知识。基本能唱出C大调简单的五线谱。并且能把简单的五线谱翻译成简谱。
6、初步了解大合唱、组歌。接触现代、各民族的音乐，接触各国、各洲的音乐，欣赏典型的外国影片插曲《音乐之声》和亚洲民间乐器片段。
学生情况分析
高年级学生对音乐的兴趣因为认知的因素开始转入写实期，对音乐的欣赏和表演的要求增加了，急需音乐知识和技巧的补充，教师应本着因人而异的原则，指导学生大胆表现自我，并加强技巧的指导，评价方法也要以促进学生的长期发展为主。