大班健康 热爱生命
大班安全珍爱生命教案
大班安全珍爱生命教案
大班安全珍爱生命教案
作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班安全珍爱生命教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班安全珍爱生命教案1
【活动目标】
1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。
【活动重点】
感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。
【活动准备】
制作课件、画纸、油画棒
【活动过程】
一、观看短片
播放短片，教师讲解：
1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)
2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放
幻灯片边讲解：
1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
2、集体讨论。
3、请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。
大班健康：热爱生命
大班健康：热爱生命
大班健康：热爱生命
活动背景：
“生命犹可贵，千金亦难买”。生命是最宝贵的东西。如果没有生命,财富、知识、健
康……这所有的一切,都将化为虚无。然而，由于社会环境中各种因素的影响，孩子们更多
地面对死亡事件。“死亡”对于孩子来说，是一个深沉的话题。若缺乏正确的引导和教育，
易使幼儿形成错误的死亡认知与态度，影响其日后的生活。因此，生命课是每个孩子的必修
课。关爱生命，热爱生命的教育应从幼儿开始。随着年龄的增长，大班幼儿的社会经验、认
知能力有了一定的提高。而且，不同类型的死亡事件在孩子的生活中时有影响。因此，《热
爱生命》非常适合对大班幼儿进行教学。
活动目标：
１．理解死亡的原因和含义，懂得生命的脆弱与可贵。
２．知道用各种方法调适伤感的情绪，学习用积极的心态面对生活从而懂得热爱生命。
３．珍爱生命，树立健康快乐每一天的观念。
活动准备：
物质准备：
1．自制Flash课件：猫妈妈的死亡。
2．死亡场景的图片：战场牺牲、安全事故、生老病死、中毒之死。
3．小鸡心操作卡若干（供画画）、图标文并茂的文字（注意安全、加强营养、注重锻
炼、加强营养等）。
4．音乐：《二泉映月》、《挪威舞曲》、《健康快乐动起来》。
经验准备：
调查了解死亡的原因并学说安慰别人的话。
活动过程：
(一) 观看课件，激发兴趣。
１．看课件，倾听哭声。
师：你们听，是谁哭得这么伤心啊？
幼：小猫在哭。
２．幼儿猜测小花猫哭的原因。
师：小花猫的眼泪象喷泉,它为什么会哭呢？
幼1：有人抢了它的玩具。
幼2：它找不到爸爸妈妈了。
幼3：它的肚子饿了，想吃东西。
大班珍爱生命健康成长安全教案（通用11篇）
大班珍爱生命健康成长安全教案
大班珍爱生命健康成长安全教案（通用11篇）
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班珍爱生命健康成长安全教案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班珍爱生命健康成长安全教案篇1
设计意图：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动，好奇，模仿力强模仿能力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成事故，大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿能了解交通安全标志对人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1.了解基本交通规则，认识几种常见的交通安全标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和提高自我安全防护能力。
活动准备：
1.制作介绍常见交通安全标志的PPT
2.组织幼儿自带自制方向盘，将场地布置成马路十字路口的样子，邀请警察阿姨。
活动重、难点：
重点:了解基本交通规则，认识常见交通标志。
难点:学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
活动过程：
一，导入:创设情境，引起幼儿兴趣
“小朋友们你们看，这里有斑马线、栏杆，这像什么地方？”
“那么，我们来看看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。”
心理健康教案珍爱生命
心理健康教案《珍爱生命》
教学目标：教学目标是课堂教学的起点和归宿，对教育教学起着向导的作用。我确定本节课的教学目标如下：
1、通过学习，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命、热爱生命，正确面对困难何挫折，努力实现自身价值。
3、培养学生无论何时何地，都不要轻言放弃自己和他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢坚强。
教材分析：通过对待生命的例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观。
教学设计思想：通过对待生命的例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观；通过周大观的诗，让学生懂得尊重别人、尊重生命，并且能深刻理解生命的真正意义，树立追求更高人生价值的决心。
教学重点：肯定生命，尊重生命，永不放弃生的希望。
教学准备：搜集资料，制作课件，《珍爱生命》的视频、周大观的诗《我还有一只脚》、音乐<怒放的生命>。
教学过程
很高兴今天能和大家一起谈谈心,说说事儿。首先，问大家一个问题：在你的世界里什么最重要？金钱，知识，友谊，情感，
电脑，英语，驾驶，能力，荣誉，地位，成就，信息，时间……好的，我们同学们对人生开始有自己的价值取向了，很好。可是，有一样东西如果没有了，全部都没有了意义，是什么？是的，有的同学已经想到了，对——是生命！为什么跟大家说这些，因为在我们的国家、我们这个社会、我们这座城市发生了不该发生的事，有的人放弃自己的生命，轻易的丢弃生命，将生命看的如此之轻。因此我们有必要对生命价值的认识做一探讨，希望通过这种方式澄清认识上的误差。
(精选)幼儿园大班健康教案合集15篇
幼儿园大班健康教案合集15篇
幼儿园大班健康教案1
活动名称：健康检查
活动目标：
1、知道健康检查的内容，关注自己身体发育情况。
2、懂得健康检查对人的.身体的意义，并能配合医生进行健康检查。
活动准备：《幼儿活动手册》“健康检查”画页。
活动重难点：知道健康检查的内容，懂得健康检查对人的身体的意义。
活动过程：
1、故事引入“勇敢的冬冬”
2、结合《幼儿活动手册》，使幼儿了解健康检查时需要检查的项目：量身高、称体重、测视力、查牙齿等。
3、与幼儿讨论看病或检查身体的过程。
4、教师引导幼儿讨论：怎样配合医生做检查?
活动延伸：游戏“医院”
幼儿园大班健康教案2
活动目标：
1、寻找和发现生活中的快乐。
2、学习让自己快乐起来的几种方法。
3、培养健康的心理和开朗的性格。
活动准备：
表示快乐的'照片若干，绘画用的笔和纸。
活动过程：
一、说一说自己什么时候感觉快乐。
1、每个人都有快乐和悲伤的时候，你什么时候会感觉快乐呢?
2、请幼儿结伴进行讨论。
二、请幼儿说一说照片中快乐的事。
1、这张照片中你发现的快乐是什么呢?
2、幼儿大胆猜测照片中的内容，并说一说自己有没有这样的情况。
3、请照片的主人说说这张照片中快乐的事。
三、不开心时如何调整。
1、快乐时我们的心情会怎样?悲伤时我们的心情又会怎样呢?当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?
2、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有快乐，游戏是快乐的，帮助别人是快乐的，在分享别人的快乐时，自己也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是快乐的等。
3、：我们要善于发现周围的快乐，并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。
大班健康珍爱生命教案
大班健康珍爱生命教案
一、教学内容
本节课选自大班健康领域教材《珍爱生命》的第三章《生命的奇迹》，详细内容包括：了解生命的起源，认识人体的基本结构及其功能，学会尊重生命，关爱身体健康。
二、教学目标
1. 知识目标：使幼儿能够描述生命的起源，认识人体的基本结构及其功能。
2. 技能目标：培养幼儿关爱身体健康，养成良好生活习惯的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重生命，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：使幼儿理解生命的起源，认识到生命的可贵。
教学重点：培养幼儿关爱身体健康，尊重生命的意识。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、人体结构图、生命起源图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过展示PPT课件，让幼儿观察生命起源图，引发幼儿对生命奥秘的兴趣。
2. 讲解：详细讲解生命的起源，引导幼儿认识人体的基本结构及其功能。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我的身体真奇妙”主题活动，让幼儿通过绘画、粘贴等形式，展现人体的基本结构。
4. 例题讲解：讲解如何关爱身体健康，养成良好生活习惯。
5. 随堂练习：让幼儿分享自己在生活中关爱身体健康的小故事，提高幼儿的实践能力。
六、板书设计
1. 主题：《珍爱生命》
2. 内容：
（1）生命的起源
（2）人体的基本结构及其功能
（3）关爱身体健康，养成良好生活习惯
（4）尊重生命，关爱他人
七、作业设计
1. 作业题目：我的身体真奇妙
2. 作业内容：画一幅自己的人体结构图，并标注出每个部位的功能。
3. 答案：
头部：思考、感觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉
躯干：呼吸、心跳、消化、排泄
大班健康珍爱生命教案
大班健康珍爱生命教案
大班健康珍爱生命教案
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班健康珍爱生命教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康珍爱生命教案1
【活动目标】
1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。
【活动重点】
感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。
【活动准备】
制作课件、画纸、油画棒
【活动过程】
一、观看短片
播放短片，教师讲解：
1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)
2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：
1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
2、集体讨论。
3、请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。
热爱生命——幼儿园里好事多教案
热爱生命——幼儿园里好事多教案
在幼儿园这个快乐的地方里，孩子们的心灵是那么的纯洁、美好、充满了无限的憧憬和希望。对于他们来说，生命是一份无与伦比的宝贵礼物，需要我们来用心呵护，保护和丰富。因此，我们的教育工作就应该注重培养孩子们热爱生命的意识和行动，让他们从小就懂得珍惜生命、享受生命、传递生命、发掘生命之美。
下面，我将分享几个幼儿园里的好事多教案，希望能够给各位幼教工作者以启示和借鉴。
1.观看有趣的动物纪录片
孩子们都喜欢动物，喜欢通过各种方式了解和认识它们。我们可以利用这样的兴趣点，邀请孩子们一起观看有趣的动物纪录片，通过解说员的讲解，让他们认识动物的生活习性、食性、繁殖等。同时，要突出强调保护野生动物的意义和必要性，告诉孩子们许多动物正处于生存危机中，我们每个人都可以为它们的"生命"作出心中的贡献。
2.植树活动
为什么要植树呢?因为树是地球的肺，是我们呼吸的源头。如果没有了树，地球会失去他们锁碳的能力，而导致废气的排放越来越严重，对环境的污染会愈加严重。因此，我们可以在孩子们的心中灌输种植绿色植物的重要性，组织孩子们植树活动，让他们亲身感受到植树的乐趣，并从中明白植树对环境的贡献。
3.美化校园环境
幼儿园是孩子们学习和生活的场所，所以要注意美化校园环境，让孩子们学习和生活在一个美丽、整洁的环境中。可以邀请家长、老师和孩子们一起进行大扫除和装饰，例如给教室、走廊、操场等地方贴上季节性的美景，使孩子们兴奋起来，并感受到爱护环境的重要性。
4.小朋友互助日
在幼儿园里，有些小朋友可能会因为各种原因而处于弱势地位，他们可能会感到孤独、害怕和自卑。我们可以通过小朋友互助日的形式来加强亲子互动和兄弟姐妹感情，让孩子们彼此间的情感更加亲近、融洽，帮助他们发掘和锻炼自己的潜力。
大班社会活动珍爱生命教案（精选11篇）
大班社会活动珍爱生命教案（精选11篇）
大班社会活动珍爱生命教案（精选11篇）
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班社会活动珍爱生命教案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班社会活动珍爱生命教案1
一、主题阐释
由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多幼儿整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小幼儿患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的自杀事件，我们意识到幼儿的生命教育是多么地重要。
二、活动准备
搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标
（一）创设情景，让幼儿在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，幼儿在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼幼儿说话、表达能力，培养幼儿适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中幼儿通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念
在班主任的引导下，鼓励幼儿通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。创设情境，使幼儿体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
大班健康教育教案《热爱生命》含反思
大班健康教育教案《热爱生命》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿借助目测和教师的言语提示保持直线行进，快速到达终点，学习双脚并拢
在跳袋内直线行进，并且快速将球运到终点，努力倾听教师的要求，遵循活动路线，快来看看幼儿园大班健康教育《热爱生命》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习双脚并拢在跳袋内直线行进，并且快速将球运到终点。
2、借助目测和教师的言语提示保持直线行进，快速到达终点。
3、努力倾听教师的要求，遵循活动路线。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、布袋每组一只。
2、皮球若干、大的塑料筐若干。
3、场地上准备六根直线。
活动过程：
一、开始部分：小袋鼠跳跳。
全体幼儿一起唱《袋鼠》，一边在场地上结伴行进跳。“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱、相亲相爱！”
二、基本部分
1、自由探索：使用跳袋探索各种跳的方法。
教师：我们用这个布袋想想各种跳的动作，可以一个人玩，也可以两个人玩，看谁想出来的办法多。
2、幼儿分组自由探索活动方式，教师巡回指导。
反馈：谁来展示一下自己是怎么玩的？
3、教师筛选几种玩法：
单人立定跳：跳袋平铺在地上，幼儿跨跳、双脚并拢立定跳远
合作立定跳远：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍
平面，另一幼儿立定跳越过障碍协作向前行进跳，双脚并拢在跳袋里行进跳。
4、幼儿交换玩法，试试自己刚才没有玩过的方法。
5、请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法，引导幼儿讨论怎样才能跳的又快又稳。
6、游戏：小袋鼠运球。
大班珍爱生命教案6篇
大班珍爱生命教案6篇
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序言
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幼儿园大班珍爱生命健康成长教案（精选5篇）
幼儿园大班珍爱生命健康成长教案（精选5篇）
幼儿园大班珍爱生命健康成长教案篇1
教学目标
1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学准备
1、调查访谈：
2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
教学过程
一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。（课件出示）
二、互动活动。
a、（乘上“生命”号列车）
1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、
学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）
2、提出游戏规则：
①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
大班社会活动珍爱生命教案
大班社会活动珍爱生命教案大班社会活动珍爱生命教案「篇一」
一、班会目的：
生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中幼儿因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
二、活动形式：
诗朗诵，幼儿讨论等
三、活动时间：
20xx年3月14日
四、活动地点：
05(3)班教室
五、参加对象：
05(3)班全体幼儿。
主持人：沈瀚黎常松筠
六、活动准备：
(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。
(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
七、活动过程
1.开场白
主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中幼儿因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
《生命》幼儿园大班教案
幼儿正处于身心发展的关键时期，他 们对周围的世界充满好奇和探索欲望 ，生命教育能够满足幼儿对生命的探 究需求，促进幼儿全面发展。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
使幼儿了解生命的起源、 生长、变化和消亡等基本 知识，培养幼儿观察、思 考和表达的能力。
过程与方法
通过故事讲述、角色扮演 、实践操作等多种教学方 法，引导幼儿积极参与、 体验、感悟生命的过程。
生命角色扮演
让孩子们扮演不同的生命角色，如 植物、动物、人类等，通过表演和 互动了解不同生命的特征和相互依 存关系。
小组合作与交流分享
生命主题小组讨论
生命艺术创作
组织孩子们进行小组讨论，分享他们 对生命的理解和感受，培养孩子们的 倾听和表达能力。
提供绘画、手工等艺术材料，让孩子 们以小组为单位创作与生命相关的艺 术作品，并互相欣赏和交流。
生物保护
通过讲解和实例，教育幼儿保护生物多样性的重要性，培养他们的环保意识和 爱护动植物的情感。
人类身体结构与功能
身体结构
利用模型或图片，向幼儿展示人体各部位的结构，包括骨骼、肌肉、器官等，让 他们了解身体的组成。
身体功能
通过讲解和互动游戏，让幼儿了解人体各部位的功能，如呼吸、消化、运动等， 培养他们的自我保护意识。
《生命》幼儿园大班教案
大班珍爱生命健康教育教案
大班珍爱生命健康教育教案
教案：大班珍爱生命健康教育
目标：通过教学活动，让学生了解并掌握一些基本的健康知识，提高他们对生命的尊重和珍视意识。
教学内容：
1. 健康的定义和价值观培养
2. 理解身体的基本构造和重要器官
3. 如何保持身体的卫生和健康
4. 意外伤害的预防和应急处理
教学准备：
1. 图片或模型，展示身体构造和重要器官
2. 课件或卡片，介绍健康概念和相应的图片
3. 实物或道具，用于演示卫生和应急处理方法
教学活动：
1. 活动一：健康定义和价值观培养
- 引导学生讨论什么是健康，并记录他们的回答
- 介绍健康的定义和价值观，以课件或图片展示，并加以解
释
- 分组活动：让学生分享个人健康习惯，并讨论对健康的看
法和态度
2. 活动二：身体构造和重要器官
- 展示身体的模型或图片，简单介绍身体的构造和重要器官
- 向学生出示多幅图片，让他们辨认不同的器官
- 组织小组活动，让学生用纸板或者画纸拼贴出一个人体模型，并标出不同的器官
3. 活动三：保持身体的卫生和健康
- 讲解洗手的重要性和正确洗手的步骤
- 制作海报或卡片，以图片配合文字说明洗手的正确步骤
- 角色扮演活动：学生分组进行洗手示范，并互相检查对方是否洗手正确
4. 活动四：意外伤害的预防和应急处理
- 讲解日常生活中可能发生的意外伤害，并如何预防
- 示范常见的应急处理方法，如跌倒、烫伤、流鼻血等
- 小组活动：学生讨论常见意外伤害的预防方法，然后向全班展示并互相学习
评估方式：
1. 学生参与度和合作度的观察记录
2. 对学生健康意识和相关知识掌握的问答评估
3. 学生的作品，如个人健康习惯分享、人体模型和洗手海报的评价
幼儿园三生教育
生存教育
生存是人的权利 学会生存就是要学习生存的技能和方法，要
让孩子从小就学习一些简单生存的技能，懂 得遵守生存的法则，珍爱生命，才能使生命 不受到伤害。
生存与适应
适者生存
犹太民族生存能力举世公认。历史上，许 多犹太人曾迁徙到世界各地并顽强地生存下 来。据说，河南开封就曾居住着不少叫“蓝 帽回回”的犹太人，但最后都被中国文化同 化了。
维克多·弗兰克在《活出意义来》中反复强调的：无论处境多么悲惨，我 们都有责任为生命找出一个意义来。他认为人类的生命无论在何种情况 下，都有其意义。这种无限的人生意义，涵盖了痛苦和濒死、困顿和死 亡。在弗兰克看来，只要有“求意义的意志”存在，不仅生命和爱，就 连“苦难”和“痛苦”都深具意义。人必须选择一种东西作为生存意义 的证明。
拓展生命的宽度和厚度
生命的宽度：包容和宽心 生命的厚度：健康的人格
生命教育的目标
从心理学的角度“生命教育”应达到如下目标： 1.了解自我心理状态 2.认识影响自我心理状态的因素 3.学会自我调节情绪与控制行为 4.学会遇到不能解决的困难时应寻求帮助 5.了解影响他人心理状态的因素 6.学会帮助他人调节不良情绪
G.会学大象走路，“青蛙跳”，“螃蟹 爬”。
H.能在水里游15步远。 I.会篮球的传球：包括弹地传球、单手传
球、胸前传球。 J.会做“青蛙站立”。 K.跑步10分钟。
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１．懂得让自己健康成长的方式方法。
师：我们活着的人都要热爱自己的生命，那怎样热爱自己的生命，让自己快乐健康成长呢？
幼1：多吃饭，使自己的身体变的健康。
幼2：不碰危险的物品。
幼3：不做危险的事情。
2．幼儿操作热爱生命的方法。（播放轻音乐）
师：那老师为你们准备了纸和笔，请你们用简笔画一画热爱生命的方法。
活动目标：
１．理解死亡的原因和含义，懂得生命的脆弱与可贵。
２．知道用各种方法调适伤感的情绪，学习用积极的心态面对生活从而懂得热爱生命。
３．珍爱生命，树立健康快乐每一天的观念。
活动准备：
物质准备：
1．自制Flash课件：猫妈妈的死亡。
2．死亡场景的图片：战场牺牲、安全事故、生老病死、中毒之死。
3．小鸡心操作卡若干（供画画）、图标文并茂的文字（注意安全、加强营养、注重锻炼、加强营养等）。
大班健康活动：热爱生命
活动背景：
“生命犹可贵，千金亦难买”。生命是最宝贵的东西。如果没有生命,财富、知识、健康……这所有的一切,都将化为虚无。然而，由于社会环境中各种因素的影响，孩子们更多地面对死亡事件。“死亡”对于孩子来说，是一个深沉的话题。若缺乏正确的引导和教育，易使幼儿形成错误的死亡认知与态度，影响其日后的生活。因此，生命课是每个孩子的必修课。关爱生命，热爱生命的教育应从幼儿开始。随着年龄的增长，大班幼儿的社会经验、认知能力有了一定的提高。而且，不同类型的死亡事件在孩子的生活中时有影响。因此，《热爱生命》非常适合对大班幼儿进行教学。
师：小猫听了你们的话非常地感动，你们看它在干什么呀？
幼１：它在吃鱼了。、锻炼、学本领等
幼２：它找到了好朋友。
幼３：它在锻炼身体。
3．儿歌《健康猫》小结，让幼儿懂得要调适自己的情绪情感，勇敢地面对新生活。
师：小花猫呀小花猫，失去妈妈真伤心。坚强面对生活：吃东西，交朋友、爱锻炼、还要自学本领抓老鼠，重新面对新生活。变成一只健康猫，身心健康人人爱，人人爱！
（五）创造表演，感悟生命。
１．感悟生命。
师赠送热爱生命的口号：热爱生命，注意安全，加强营养，注重锻炼，健康快乐每一天，耶！
２．创造表演。
师：希望大家健康快乐每一天，集体响亮喊出热爱生命的口号，就让我们在《健康快乐动起来》的音乐中快乐动起来吧！
活动反思：
活动步步深入，亮丽之处为有三点。首先选择的课题具有积极意义，不管是老师还是孩子都能正视死亡这个课题。结合孩子的年龄特点，教师用逼真、精美的课件把孩子引入悲伤的情景。给人以一种凄美的感觉。其次是注重氛围渲染。音乐的巧妙利用渲染了气氛，调动起每一个孩子的情感情绪，使孩子们的情绪由悲伤至渐渐开朗至心情愉悦最后到积极面对新生活这样一个大转变，孩子的情感因此受到激荡。最后是升华了主题：热爱生命。引领大家用健康的态度快乐对待每一天，生命会因此而更加美丽！这是本健康活动带来的一种健康的生活观念。
幼1：难过的不得了。
幼2：我的奶奶去世了，我哭的很伤心的
３．结合幻灯图片进行小结。
师：是啊，电视上我们也看见解放军叔叔打仗牺牲了，有人出车祸不幸死了，有的中毒死了，还有的人生病停止了呼吸，有的的人劳累最后也去世了……所有的这些都是件悲伤的事情。人死不能作为活着的人就更应该善待自己，把伤心难过化作力量，要好好地活下去，用积极的心态去面对生活。
１．了解死亡的含义。
师：谁知道什么叫去世吗？
幼1：就是看不到它人了。
幼2：看不见世界、再也不会走路说话。
幼3：不会呼吸、没有感wenku.baidu.com了。
师小结：对呀，去世就是呼吸停止、没有感觉、看不见世界、再也不会走路说话和吃东西了就是死了。
２．结合经验讲讲死亡的原因。
师：在平时生活中，你们有见过谁去世吗，你的心情又是怎样的呢？
3．个别回答，总结提升。
师：谁来说说自己是将怎么热爱生命的？
幼1：不挑食，多吃水果，加强营养。
幼2：坚持锻炼身体。
幼３：我过马路看红绿灯，走斑马线。
幼４：我要好好学本领。
师：刚才我们小朋友讲的热爱生命的方法很多，有的是注意安全，有的要加强营养，有的要注重锻炼，还有其它的交朋友开心生活的方法。真棒！
４．全体幼儿分组将操作卡按归类张贴（注意安全、加强营养、注重锻炼、其他），让孩子通过评价了解热爱生命的内容。
4．音乐：《二泉映月》、《挪威舞曲》、《健康快乐动起来》。
经验准备：
调查了解死亡的原因并学说安慰别人的话。
活动过程：
(一)观看课件，激发兴趣。
１．看课件，倾听哭声。
师：你们听，是谁哭得这么伤心啊？
幼：小猫在哭。
２．幼儿猜测小花猫哭的原因。
师：小花猫的眼泪象喷泉,它为什么会哭呢？
幼1：有人抢了它的玩具。
幼2：它找不到爸爸妈妈了。
幼3：它的肚子饿了，想吃东西。
幼4：它的爸爸妈妈死了。
３．播放《二泉映月》背影音乐，教师用伤感的话语结合课件小结。
师：原来猫妈妈年纪大了，走路走不动了，吃饭吃不下了，它去世了，永远地离开了小花猫。小花猫再也不能和妈妈一起生活了，它失去了最亲爱的妈妈，心里非常伤心。
（二）理解死亡，体验情感。
（三）健康面对，热爱生命。
１．安慰悲伤的小花猫。
师：可是、小花猫已经伤心得两天没吃东西了，这样下去可不行，谁能想个好办法来安慰它吧。
幼1：我想送点鱼给它吃。
幼2：我要把好玩的玩具给它玩。
幼3：我请些小动物跟它玩。
幼４：我想对它说：小花猫，你别哭了，一定要坚强。
2．观看课件，了解小花猫现在的生活状态。