北师大版语文九年级下册第三单元第6课《三棵树》同步练习(I)卷
北师大版语文九年级下册第三单元测试题1
第三单元测试题一、积累和运用。
1．写一手好字往往能使人对你产生好印象。
请默写一句含树的诗句，看看你能不能写得工整、美观。
2．根据拼音写汉字。
摇yècūn 皱Wěn乱悲mǐn轻tiāo3．下列说法有误的一项是（）A．《白杨礼赞》一文茅盾从两个方面来强调其不平凡。
第一个方面是它的外部形态；第二个方面则是它的精神。
B．《悬岩边的树》写的是一棵树，这棵树与苏童那《三棵树》和茅盾的《白杨礼赞》中的树，在内涵上是一致的。
C．《那树》一文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。
通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
D．草木本无情，作者把自己的感情转移到草木上，这叫“移情”；在所描述的对象上寄寓自我的某种精神，叫做“象征”。
4．榕树根深叶茂，请你展开合理的想象，运用学过的修辞手法，运用“婆娑”、“虬须”、“横斜逸出”这三个词语对榕树进行描绘，字数不超过100字（词序不拘）。
5．俗话说：“人非草木，孰能无情。
”通过本单元的学习，你对这句话有什么新的认识？请说说你的看法。
答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________二、阅读（一）阅读《白杨礼赞》选段，回答问题。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，①难道你就只觉得它只是树？②难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
【中小学资料】九年级语文下册 第三单元 第6课《三棵树》同步练习(含解析)(新版)北师大版
第6课《三棵树》同步练习一、基础知识及运用1、作者，当代作家，选自答案：苏童|《大自然与大生命》解析：根据所学所记，回顾课文注释内容直接填答，注意“当代”不要写成“现代”，书名要用书名号。
点评：当代作家指主要成就在建国后的作者，现代作家指主要成就在建国前的作家。
2、给下列加点字注音。
怅惘．乌桕．黄桷．苦楝．石埠．一掊．残垣．悲悯．答案：wǎng|jiù|jué|liàn|bù|póu|yuán|mǐn解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，注意易错字，“惘”是后鼻韵母，“埠”声母是p不是b，“掊”不读“培”音，“垣”是前鼻韵母，“悯”读第三声不是第二声。
点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
3、蓝图:____________________________夷为平地:______________________________郁郁寡欢:_______________________________局促:______________________________________答案：远景规划|形容彻底消除了一切东西|形容情绪低落，心情不快|受拘束，不自由。
解析：根据所学所记，了解课文注释内容，直接解释词语即可。
点评：对课文注释中的词语要注意识记。
4、下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是( )A．邂逅．(hòu)粗糙．(cāo)笼．(lǒnɡ)罩潜．(qiǎn)移默化B．蠕．(rú)动创．(chuànɡ)伤筵．(yán)席改弦．(xiàn)更张C．阴霾．(mái) 伉．(kànɡ)俪饿殍．(piǎo) 忍俊不禁．(jīn)D．渐．(jiān)染谲．(jú)诈伫．(chù)立妍媸．(chī)毕露答案：C解析：用反选排除法，A.潜qián；B.创chuānɡ，弦xián；D.谲jué，伫zhù。
北师大版语文九年级下册第三单元第6课《三棵树》同步练习A卷
北师大版语文九年级下册第三单元第6课《三棵树》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用 (共15题；共40分)1. （3分）艾青（1910-1996），原名________，中国现代诗人。
成名作《________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《________》被选入人教版中学语文教材。
2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 湘湖旅游度假区将围绕“华东会客厅·休闲新天堂”主题形象，创新营销思路，加大宣传力度，不断拓展客源市场。
21教育名师原创作品B . 中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。
C . 专家认为，中国足球20年来没有大发展，最主要的原因是因为实行了足球训练比赛的完全市场化管理。
D . 乌镇的网络化、智慧化，是传统和现代、人文和科技融合发展的生动写照，生动体现了全球互联网共享发展。
3. （2分）下列句子中没有语病的一句是（）A . 夏天的黄连山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B . 这次比赛的获胜，将决定我们队是否进入决赛阶段。
C . 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D . 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4. （8分）给下列划线字注音怅惘 ________ 乌桕________ 黄桷________ 苦楝________石埠________ 一掊________ 残垣________ 悲悯________5. （5分）词语解释蓝图：夷为平地：郁郁寡欢：局促：6. （2分）下列各组词语中划线字的读音全都正确的一组是（）A . 邂逅(hòu)粗糙(cāo) 笼(lǒnɡ)罩潜(qiǎn)移默化B . 蠕(rú)动创(chuànɡ)伤筵(yán)席改弦(xiàn)更张C . 阴霾(mái)伉(kànɡ)俪饿殍(piǎo) 忍俊不禁(jīn)D . 渐(jiān)染谲(jú)诈伫(chù)立妍媸(chī)毕露7. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A . 撕打莫须有夷为平地流水不腐，户枢不蠹B . 泽被迷魂汤璀灿夺目鞠躬尽瘁，死而后已C . 窥测里程碑言简意赅天网恢恢，疏而不漏D . 回环破天荒欲扬先抑明查秋毫，不见舆薪8. （2分）下列词语没有别字的一项是（）A . 筹划一筹莫展落弟粗制滥造B . 馈赠抑扬钝挫滞留无可置疑C . 沮丧美不胜收拮据冥思暇想D . 奥秘正襟危坐狼藉沧海桑田9. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A . 这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
九年级语文下册 第三单元《那树》同步练习(含解析)北师大版(2021学年)
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第三单元《那树》同步练习一、基础知识及运用1、《那树》体裁是，作者是，他是(籍贯）当代作家。
答案：散文|王鼎均|台湾解析:根据所学所记,回顾课文注释中对作者的介绍内容,直接填答即可。
注意当代作家不要写成现代作家。
点评:本文作者不是重要作家,作一般性了解即可。
2、给下列加点字注音。
屹．立不动倒坍．引颈受戮．豁．然开阔虬．须周道如砥．答案：yì｜tāｎ|lù|huò｜qiú|dǐ解析：注意易错点，“屹”声母为y不为q;“坍”声母为t不为ｄ；“戮”声母为ｌ不为n；“虬”不读“扎”音。
点评：给汉字拼音，首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b与p,ｊ、ｑ、ｘ的区别，n、l的区别，z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
3、给下列文段中加点的字注音。
两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬．须的大头颅，刽．子手贴近它做了个陷阱．，切断所有的动脉．静脉。
时间仍然是在夜间，这一夜无星无月,黑得像一块仙草冰。
答案：ｑiú｜ɡuì｜jǐｎɡ|mài解析：根据语境判断词语含义，分析字形，判断读音，拼写时要注意易错的声韵母和标调.点评:平时学习中阅读文章首先对其中的难读字要搞清读音，养成即时查阅字典的习惯.4、根据拼音书写相应的汉字Jiáo 碎掩fù离cháo lā叭头lú碎gǒng xù辉陷jǐn g答案：嚼｜覆|巢|喇｜颅|汞|旭|阱解析：读准拼音,结合所示文字判断词语，注意音形相近字字形的区别，不要写错字。
北师大版九年级(下)《第6课 三棵树》同步练习卷
北师大版九年级下册《第6课三棵树》同步练习卷一、字音字形
1．识记生难字
嫉妒
．．黝．黑
怅惘
．．乌桕．
黄桷．苦楝．
石埠．一抔．
榉．树悲悯．
夷．为平地残垣．。
2．读准多音字
（1）树干．：其他读音：组词：
（2）钥匙．：其他读音：组词：。
二、重要词语
3．（1）怅惘：
（2）天井：
（3）恩惠：
（4）素未谋面：
（5）隐痛：
（6）郁郁寡欢：
（7）弥合：
（8）登堂入室：
（9）蓝图：
（10）夷为平地：
（11）残垣：。
三、课文探究
4．联系作者经历及课文内容，试分析文中的“树”有哪些含义。
5．文章为什么说名山大川、森林公园里的树不是“我的树”？
北师大版九年级下册《第6课三棵树》同步练习卷
参考答案
一、字音字形
1．jídù；yǒu；chàngwǎng；jiù；jué；liàn；bù；póu；jǔ；mǐn；yí；yuán；2．gàn；gān；干涉；shi；chí；汤匙；
二、重要词语
3．惆怅迷惘；心里有事，没精打采；宅院中房子和房子或房子和围墙所围成的露天空地；给予的或受到的好处；指向来没有见过面。
；指内心藏有的不愿告诉人的痛苦；闷闷不乐；使愈合；比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平；比喻建设计划；毁掉建筑物等使成为平地。
；残缺不全的墙壁；
三、课文探究
4．；5．；。
北师大版语文九年级下册第三单元测试题1
第三单元测试题一、积累和运用。
1．写一手好字往往能使人对你产生好印象。
请默写一句含树的诗句，看看你能不能写得工整、美观。
2．根据拼音写汉字。
摇yècūn 皱Wěn乱悲mǐn轻tiāo3．以下说法有误的一项为哪一项〔〕A．?白杨礼赞?一文茅盾从两个方面来强调其不平凡。
第一个方面是它的外部形态；第二个方面那么是它的精神。
B．?悬岩边的树?写的是一棵树，这棵树与苏童那?三棵树?和茅盾的?白杨礼赞?中的树，在内涵上是一致的。
C．?那树?一文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。
通过描写一棵大树常年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明开展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
D．草木本无情，作者把自己的感情转移到草木上，这叫“移情〞；在所描述的对象上寄寓自我的某种精神，叫做“象征〞。
4．榕树根深叶茂，请你展开合理的想象，运用学过的修辞手法，运用“婆娑〞、“虬须〞、“横斜逸出〞这三个词语对榕树进展描绘，字数不超过100字〔词序不拘〕。
5．俗话说：“人非草木，孰能无情。
〞通过本单元的学习，你对这句话有什么新的认识？请说说你的看法。
答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________二、阅读〔一〕阅读?白杨礼赞?选段，答复以下问题。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑〞或“旁逸斜出〞之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，①难道你就只觉得它只是树？②难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广阔土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
语文：第6课《三棵树》同步测试(北师大版九年级下)
6 三棵树⊙收获平台一、给以下加点字注音。
怅惘．〔〕乌桕．〔〕黄桷．〔〕苦楝．〔〕石埠．〔〕一掊．〔〕残垣．〔〕悲悯．〔〕二、文中的“三棵树〞是哪三棵树，各有什么特点？答：______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________三、作者在对果树的描写中还提到了孩子和鸟儿，作者驱赶鸟和孩子,果树却迎接它们的到来，没有怨言、执着地付出，无边无际地奉献。
那么两相比照的话,我们在果树的身上可以看到一种什么精神?答：____________________________________________________________________四、为什么作者一直在寻找树呢？没有树会对“我〞有怎样的影响？答：___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________五、请对照苏童在本文中渗透的思想情感，结合你自己的经历谈谈你人生中目前为止最珍视的东西。
答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读下面的文段，答复以下问题。
语文北师大九年级下册《三棵树》同步练习1
《三棵树》同步练习一、单选题（共11小题）1．下列划线字注音完全正确的一项是（）A．迂回(yū)呵责(hè)获益匪浅(fěi )B．玷污(diàn)倔强(juè)险象迭生(dié)C．黄晕(yùn)迸溅(bèng)繁弦急管(xián)D．禀告(bǐn)堕落(duò)猝然长逝(cù)2．词语中划线字的读音全都正确的一组是（）A．暂时（zhán）栖息（qī）纤细（qiān）诲人不倦（huì）B．瑰丽（guī）泥泞（nìng）拮据（jí）海市蜃楼（shèn）C．解剖（pōu）粗犷（guǎng）挑衅（xìn）苦心孤诣（yì）D．蓦然（mù）陨落（yǚn）贮藏（chù）揠苗助长(yà)3．下列各组词语中书写没有错误的一项是（）A．相形见绌精巧绝伦沧海桑田逢场作戏B．莫衷一事不容置疑一视同仁油嘴滑舌C．引经据典悠游自再肃然起敬左右逢缘D．随机应变和辙押韵顾明思义孤陋寡闻4．下列词语中没有别字的一项是（）A．慰藉坐落浮想联翩好高骛远B．踌躇亲睐不可思议断章取意C．恣睢沧桑委屈求全恃才放旷D．报怨寒暄墨守成规所向披靡5．下列句子中划线的成语，使用恰当的一项是（）A．我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。
B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C．世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有。
资料质量非常高。
D．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。
”6．下列句子中划线词语使用正确的一项是（）A．面对女儿的不礼貌回答，父亲气冲斗牛，恨不得打她一顿。
B．我看书时，他们两人正在讨论问题，人声鼎沸，我没法认真学习了。
C．至仁至爱是我们中华民族的传统美德，这在崔琦身上表现得淋漓尽致。
3.2《三棵树》每课一练 北师大版九年级下册 (6)
初三语文《三棵树》《那树》知识精讲 北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：《三棵树》《那树》二. 教学目标：（一）语文基础知识目标1. 生字佝偻．．g ōu l óu倒坍．t ān 萌庇．．y ìn b ì 引颈受戮．l ù 踝．骨hu ái 虬．须qi ú 周道如砥．d ǐ 屹．立y ì 默契．q ì刽．子手gu ì 一匝．z ā 柏．油b ǎi 2. 形近字 垣yuán 残垣 砾lì 瓦砾 蓝l án 蓝图 棵k ē 一棵树裸 lu ó 裸子植物 恒h éng 恒星 烁shu ò闪烁 篮l án 篮球 颗 k ē 一颗星3. 词语游荡：闲游放荡。
黝黑：青黑色；漆黑。
颤动：抖动；振动。
摇曳：①摇摆不停。
②逍遥蓝图：①用感光后变成蓝色（或其他颜色）的感光纸制成的图纸。
②比喻建设计划：国家建设的～。
残垣：倒塌了的墙壁。
形容残破的景象。
瓦砾：碎掉的砖瓦石块。
比喻没有价值的东西：这些毫无用处的东西，真是一堆瓦砾。
怅惘：惆怅迷惘。
狭窄：宽度小，范围小。
心胸﹑见识等不宏大宽广。
星临万户：比喻居家生活安详的样子。
佝偻：脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。
倒坍：倒塌。
萌庇：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。
引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。
虬须：卷曲的胡子。
这里指树根。
周道如砥：这里形容公路的平坦，畅通无阻。
难以置信：不容易相信。
豁然：1.谓顿时现出开阔敞亮的境界。
2.引申为顿然晓悟。
拓宽：扩大，加宽。
肢解：古代一种割去四肢的酷刑。
巨无霸：体形巨大。
4. 作者苏童，原名童中贵，1963年生于苏州。
1983年开始发表小说，迄今有作品百十万字，其中中短篇小说集七部，长篇小说二部。
随着其中篇小说《妻妾成群》被著名电影导演张艺谋改编成电影《大红灯笼高高挂》，获奥斯卡金像奖提名，名声蜚声海内外。
北师大版语文九年级下册第三单元《那树》同步练习A卷
北师大版语文九年级下册第三单元《那树》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用 (共15题；共56分)1. （2分）《我们的知识是有限的》一文的作者是________，________（国名）物理学家、天文学家。
2. （2分）改正下列各句中的错别字。
①稀稀落落难以致信老态龙钟________②引径受戮徒劳无用绿叶成荫________3. （4分）根据拼音写汉字。
两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满q iú________须的大头颅，ɡuì________子手贴近它做了个陷jǐnɡ________，切断所有的动mài________静脉。
时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。
4. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）附近的树全被吹断，房屋也dǎo tān________了不少。
（2）夜很静，像树的祖先时代，xīng lín wàn hù________，天象庄严。
（3）它们的传统是yǐn jǐng shòu lù________，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
（4）现在，日月光华，zhōu dào rú dǐ________，已无人知道有过这么一棵树。
5. （20分）联系语境，解释下列划线词的含义。
（1）那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
（2）于是交通专家宣判那树要偿命。
（3）一切预定，一切先有默契，不在多言。
（4）现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树。
6. （6分）为下列句子依次选择正确的关联词。
A．只有但 B．即使也 C．只有而且①________那棵树屹立不动，________据说，连一片树叶都没有掉下来。
②________那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，________树顶仍在雨后滴翠。
北师大版九年级下册语文配套练习册答案课堂作业本答案
北师大版九年级下册语文配套练习册答案课堂作业本答案 第三单元 草木有情 参考答案 精品赏读 5 白杨礼赞 ⊙收获平台 一．yùn qiú suō dǐ qí yíng daì yān 二．（1）“实在”表示强调，突出白杨树的不平凡。 （2）“尤其”，表示更加进一步，突出强调了白杨树的象征意义。 三．略 四．欲扬先抑。揭示白杨树与众树不同，突出白杨树的内在美，由赞树到赞人，过渡自然。
五．1．白杨树不平凡的外形。 2．干、枝、叶、皮几个方面表现白杨树不平凡的外形。 3．团结：紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出； 正直：笔直的干， 笔直的枝；进取：它所有的丫枝一律向上，而且。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没 有斜生的，更不用说倒垂了；坚强：参天耸立，不折不挠，对抗着西北风；朴质：它的皮 光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 4．叶叶皆团结，枝枝争上游。 5．不好。因为原句将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力做对比，更突出白杨树坚强不屈 的精神。 6．言之有物即可。 7．应描写出表现树木的品质。 ⊙发展空间 1．C 2．对比、反衬或衬托；突出樟树拒虫的特点或赞颂樟树有香味有抗虫能力。 3． 不矛盾，前者是指樟树的高度，后者是指樟树品质的高洁或高贵、高尚。 4．AD 6 三棵树 ⊙收获平台 一．wǎng jiù jué liàn bù póu yuán mǐn 二．一趟长途列车的终点站名、“我”生命中遇到的三棵树。 苦楝树--幼小无依 ；枇杷树--含蓄深沉 ；石榴树--热烈奔放 三．提示：对人平等无私奉献的精神 四．没有树让作者怅惘、觉得缺憾，有了树让他觉得“弥合了我与整个世界的裂痕”。这说 明他觉得没有树的人生是不完整的，作者渴望完整，因此不断寻找，也因此作者在文中说 “我生命中应该有三棵树的”，只有这样才有完整的生命形态。 五．略 1．是作者少年寻梦的难忘经历，伴着他的隐痛与自责；引出点题句“没有树是我的隐痛和 缺憾”，作者在其成长的过程中，一直将没有树存在的生活看作是不完美、不齐全的人生； 与后文写到的两棵果树构成对比。 2．过渡作用（或承上启下，由“苦楝树”过渡到“两棵果树”）。好处：承托上文，归结出失 去苦楝树的自责、愧疚和隐痛，又开启了下文，为意外获得两棵果树的欣喜、满足铺垫蓄 势；使文章避繁就简，不蔓不枝、条分缕析。
北师大版语文九年级下册第三单元 比较探究《那树》同步练习1
《那树》同步练习⊙收获平台一．给下列加线字注音。
皴皱（）倒坍（）荫庇（）默契（）佝偻（）虬须（）引颈受戮（）周道如砥（）二．“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
”这句话中“咬”“骨粉”和“呻吟”几个词表现了作者怎样的感情倾向？答：__________________________________________________________三．你怎样理解文中所写的蚂蚁国的故事？答：__________________________________________________________四．文章第一部分，作者从哪三个方面描写早期的“那树”的？表达了作者对“那树”怎样的感情？答：__________________________________________________________五．阅读下面的文段，回答问题。
①但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来。
所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。
公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。
入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意。
②计程车像饥蝗拥来。
“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。
“而且是这么老这么大的树。
”乘客也喃喃。
在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
树旁的公共汽车站搬了，树下的水果摊搬了，不远处的幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。
只有那棵树屹立不动，连一片叶子也不落下。
那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。
③啊，啊，树是没有脚的。
树是世袭的土著，是大地的效死者。
树离根，根离土，树即毁灭。
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北师大版语文九年级下册第三单元第6课《三棵树》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用 (共15题；共42分)1. （5分）本课《活板》选自________，作者是________代的________，他是一位________家、________家。
2. （2分）句中表达无误的一项（）A . 皇帝是个很愚蠢、卑鄙、伪劣的人。
B . 杨老师的工作责任心很强，对同学们的关心真是无所不至。
C . 这些零头布真好，可以裁成各种尺寸和式样。
D . 我看见，舅舅等在车站门口，身边放着许多行李，旁边还站着一个女孩子。
3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生能否全面发展和终身发展的基础。
B . 这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。
C . 对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
D . “百家讲坛”通俗化、浅显化地讲名著，有利于人们对名著的了解和研究。
4. （8分）给下列划线字注音怅惘 ________ 乌桕________ 黄桷________ 苦楝________石埠________ 一掊________ 残垣________ 悲悯________5. （5分）词语解释蓝图：夷为平地：郁郁寡欢：局促：6. （2分）下列各组词语中划线字的读音全都正确的一组是（）A . 邂逅(hòu)粗糙(cāo) 笼(lǒnɡ)罩潜(qiǎn)移默化B . 蠕(rú)动创(chuànɡ)伤筵(yán)席改弦(xiàn)更张C . 阴霾(mái)伉(kànɡ)俪饿殍(piǎo) 忍俊不禁(jīn)D . 渐(jiān)染谲(jú)诈伫(chù)立妍媸(chī)毕露7. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A . 撕打莫须有夷为平地流水不腐，户枢不蠹B . 泽被迷魂汤璀灿夺目鞠躬尽瘁，死而后已C . 窥测里程碑言简意赅天网恢恢，疏而不漏D . 回环破天荒欲扬先抑明查秋毫，不见舆薪8. （2分）下列词语没有别字的一项是（）A . 筹划一筹莫展落弟粗制滥造B . 馈赠抑扬钝挫滞留无可置疑C . 沮丧美不胜收拮据冥思暇想D . 奥秘正襟危坐狼藉沧海桑田9. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A . 这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
B . 辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。
C . 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
D . 要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株古树将怎么办？10. （2分）下列各句标点符号使用正确的一项是（）A . “我不下去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B . 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。
C . 就是下小雪吧！济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
D . 我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？11. （2分）填入下面文字中横线上的句子，排列最恰当的一项是（）最动人的是秋林映着落日。
，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色A . ③④①②B . ④③①②C . ④①③②D . ③①②④12. （2分）下列句子中画线处填入的词语，恰当的一组是（）①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露出________的思想锋芒。
②________是可以杀人的。
中国有句老话叫“人言可畏”。
③这件事已经过去多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到________。
④他心烦意乱，意志消沉，经常独自________街头。
A . 锋利流言内疚流连B . 犀利流言歉疚踯躅C . 锋利谎言歉疚踯躅D . 犀利谎言内疚流连13. （2分）下列句子中，加线的成语使用不正确的一项是（）A . 中国文字和书法代表了民族精神和文化的根，在中小学基础教育中，加强青少年汉字书写教育刻不容缓。
B . 莫言的获奖作品《蛙》的确是一本优秀小说，我经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。
C . 自从今年八月底关于“进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试”政策出台后，人们对于异地高考的具体方案就翘首以待。
D . 面对世界各国主流媒体，总理从容自信地谈改革、谈民生、谈国际关系，即兴发挥，对答如流。
14. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。
________，________。
________，________，________，________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A . ⑤①⑥②④③B . ⑤⑥①④③②C . ⑥④③②①⑤D . ⑥②③①④⑤15. （2分）给下列句子排序，最合理的一项是（）①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，成片的云滴就组成了厚厚的云层。
②温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上的其他生物也会被“烤干”。
③有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。
④没有尘埃，地球表面将会热得不得了。
⑤云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。
A . ④③②①⑤B . ④⑤②③①C . ④②③①⑤D . ③④②①⑤二、问题理解 (共8题；共47分)16. （12分）阅读下文，回答问题。
岳阳楼记汪曾祺岳阳楼值得一看。
长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了，就剩下这座岳阳楼了。
岳阳楼最初是唐开元中中书令张说所建，但在一般中国人的印象里，它是滕子京建的。
滕子京之所以出名，是由于范仲淹的《岳阳楼记》。
中国过去的读书人很少没有读过《岳阳楼记》的。
《岳阳楼记》一开头就写道："庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴......"虽然范记写得很清楚，滕子京不过是"重修岳阳楼，增其旧制"，然而大家不甚注意，总以为这是滕子京建的。
岳阳楼和滕子京这个名字分不开了。
滕子京一生做过什么事，大家不去理会，只知道他修建了岳阳楼，好像他这辈子就做了这一件事。
滕子京因为岳阳楼而不朽，而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。
若无范仲淹的《岳阳楼记》，不会有那么多人知道岳阳楼，有那么多人对它向往。
《岳阳楼记》通篇写得很好，而尤其为人传诵者，是" ， "这两句名言。
可以这样说：岳阳楼是由于这两句名言而名闻天下的。
这大概是滕子京始料所不及，亦为范仲淹始料所不及。
这位"胸中自有数万甲兵"的范老夫子的事迹大家也多不甚了了，他流传后世的，除了几首词，最突出的，便是一篇《岳阳楼记》和《记》里的这两句话。
这两句话哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。
匹夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！写这篇《记》的时候，范仲淹不在岳阳，他被贬在邓州，即今延安，而且听说他根本就没有到过岳阳，《记》中对岳阳楼四周景色的描写，完全出诸想象。
这真是不可思议的事。
他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。
岳阳的景色是想象的，但是其思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的、深刻的。
看来一篇文章最重要的是思想。
有了独特的思想，才能调动想象，才能把在别处所得到的印象概括集中起来。
范仲淹虽可能没有看到过洞庭湖，但是他看到过很多巨浸大泽。
他是吴县人，太湖是一定看过的。
我很深疑他对洞庭湖的描写，有些是从太湖印象中借用过来的。
现在的岳阳楼早已不是滕子京重修的了。
这座楼烧掉了几次。
据《巴陵县志》载：岳阳楼在明崇祯十二年毁于火，推官陶宗孔重建。
清顺治十四年又毁于火，康熙二十二年由知府李遇时、知县赵士珩捐资重建。
康熙二十七年又毁于火，直到乾隆五年由总督班第集资修复。
因此范记所云"刻唐贤、今人诗赋于其上"，已不可见。
现在楼上刻在檀木屏上的《岳阳楼记》系张照所书，楼里的大部分楹联是到处写字的"道州何绍基"写的，张、何皆乾隆间人。
但是人们还相信这是滕子京修的那座楼，因为范仲淹的《岳阳楼记》实在太深入人心了。
也很可能，后来两次修复，都还保存了滕楼的旧样。
九百多年前的规模格局，至今犹能得其仿佛，斯可贵矣。
我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。
全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。
主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。
全楼纯用木料构成，逗缝对榫，没用一钉一铆，一块砖石。
楼的结构精巧，但是看起来端庄浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。
岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。
"滕王高阁临江渚"，看来和长江是有一段距离的。
黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺，楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。
岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。
楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。
伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。
楼与湖是一整体。
没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。
站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩汤汤，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。
"气吞云梦泽，波撼岳阳城"，并非虚语。
我们登岳阳楼那天下雨，游人不多。
有三四级风，洞庭湖里的浪不大，没有起白花。
本地人说不起白花的是"波"，起白花的是"涌"。
"波"和"涌"有这样的区别，我还是第一次听到。
这可以增加对于"洞庭波涌连天雪"的一点新的理解。
夜读《岳阳楼诗词选》。
读多了，有千篇一律之感。
最有气魄的还是孟浩然的那一联，和杜甫的"吴楚东南坼，乾坤日夜浮"。