铜与浓硫酸反应实验现象的探究与分析
浓硫酸与铜反应的实验探究
浓硫酸与铜反应的实验探究高中化学教材必修1(新课标)第四章第四节《氨硝酸硫酸》中,为了讲解浓硫酸的氧化性,设计了浓硫酸与铜反应的实验(实验4-9),教材中关于浓硫酸与铜反应的实验是这样叙述的:“我们已经知道,铜不能与酸反应放出H2。
但浓硫酸却可以与铜发生氧化还原反应,反应除生成硫酸铜外,还生成二氧化硫和水。
”(实验装置及现象如下图-1所示)一、提出问题在实际操作时,试管底部往往有黑色沉淀物,反应所形成的溶液呈灰绿色,加热时间长一些,溶液颜色可变浅。
如果有硫酸铜生成,溶液应该是蓝色,为什么溶液呈灰绿色而且试管底部有黑色物质出现呢?为了达到理想的实验效果并且解释这些现象,我们从反应产物和反应条件两方面着手对浓硫酸与铜的反应做了一些探究。
二、实验验证实验仪器:铁架台、酒精灯、大试管、小试管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、温度计、导管与橡皮管若干;实验药品:铜丝、铜片、不同浓度的浓硫酸、品红溶液、蒸馏水。
(一)浓硫酸的浓度对反应的影响我们先来探究当铜片规格相同、硫酸过量时,浓硫酸浓度对实验的影响。
1.实验过程【实验1-1】取18.4mol/L浓硫酸3mL置于试管中,向其中放一小块铜片,并用酒精灯加热。
实验现象:开始加热一会儿后产生气泡,在铜片表面有细小黑色颗粒状物质生成并进入浓硫酸中,形成黑色悬浊液。
随着温度升高,直至沸腾,黑色颗粒状物质逐渐转变成细小灰白色颗粒状。
试管中出现大量白雾,品红溶液褪色。
停止加热静置,未反应的铜表面有黑色物质,试管底部沉淀的固体物质呈灰白色,试管中的液体呈灰绿色。
继续冷却试管时,溶液的颜色慢慢变浅。
将此无色溶液倒入废液缸中,向试管中残留的灰白色固体中加少量蒸馏水,所得溶液呈很浅的蓝色。
【实验1-2】取16mol/L浓硫酸3mL置于试管中,向其中放一小块铜片,并用酒精灯加热。
实验现象:与【实验1-1】现象相似,但溶液中灰白色沉淀较少,溶液也呈浅蓝色。
冷却后溶液仍然为浅蓝色。
【实验1-3】取14mol/L浓硫酸3mL置于试管中,向其中放一小块铜片,并用酒精灯加热。
浓硫酸与铜反应的实验探究
浓硫酸与铜反应的实验探究高中化学教材必修1(新课标)第四章第四节《氨硝酸硫酸》中,为了讲解浓硫酸的氧化性,设计了浓硫酸与铜反应的实验(实验4-9),教材中关于浓硫酸与铜反应的实验是这样叙述的:“我们已经知道,铜不能与酸反应放出H2。
但浓硫酸却可以与铜发生氧化还原反应,反应除生成硫酸铜外,还生成二氧化硫和水。
”(实验装置及现象如下图-1所示)一、提出问题在实际操作时,试管底部往往有黑色沉淀物,反应所形成的溶液呈灰绿色,加热时间长一些,溶液颜色可变浅。
如果有硫酸铜生成,溶液应该是蓝色,为什么溶液呈灰绿色而且试管底部有黑色物质出现呢?为了达到理想的实验效果并且解释这些现象,我们从反应产物和反应条件两方面着手对浓硫酸与铜的反应做了一些探究。
二、实验验证实验仪器:铁架台、酒精灯、大试管、小试管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、温度计、导管与橡皮管若干;实验药品:铜丝、铜片、不同浓度的浓硫酸、品红溶液、蒸馏水。
(一)浓硫酸的浓度对反应的影响我们先来探究当铜片规格相同、硫酸过量时,浓硫酸浓度对实验的影响。
1.实验过程【实验1-1】取18.4mol/L浓硫酸3mL置于试管中,向其中放一小块铜片,并用酒精灯加热。
实验现象:开始加热一会儿后产生气泡,在铜片表面有细小黑色颗粒状物质生成并进入浓硫酸中,形成黑色悬浊液。
随着温度升高,直至沸腾,黑色颗粒状物质逐渐转变成细小灰白色颗粒状。
试管中出现大量白雾,品红溶液褪色。
停止加热静置,未反应的铜表面有黑色物质,试管底部沉淀的固体物质呈灰白色,试管中的液体呈灰绿色。
继续冷却试管时,溶液的颜色慢慢变浅。
将此无色溶液倒入废液缸中,向试管中残留的灰白色固体中加少量蒸馏水,所得溶液呈很浅的蓝色。
【实验1-2】取16mol/L浓硫酸3mL置于试管中,向其中放一小块铜片,并用酒精灯加热。
实验现象:与【实验1-1】现象相似,但溶液中灰白色沉淀较少,溶液也呈浅蓝色。
冷却后溶液仍然为浅蓝色。
【实验1-3】取14mol/L浓硫酸3mL置于试管中,向其中放一小块铜片,并用酒精灯加热。
铜和浓硫酸反应实验的探究
2018年第1期教育与装备研究卖验教学铜和浓硫酸反应实验的探究宋志贵摘要:针对中学化学教学中铜和浓硫酸反应实验出现的问题,通过文献和实验探究了影 响铜和浓硫酸反应实验现象的因素,在文献资料的指导下,对铜与浓硫酸反应从反应的温 度、硫酸的浓度、铜的用量、实验操作的方法等方面对反应进行了研究,得出了获得铜和浓 硫酸反应理想实验现象应注意的问题和实验的方法。
关键词:铜;浓硫酸;实验;温度;浓度;操作方法一、问题的提出浓硫酸和稀硫酸性质的不同,表现在浓硫 酸在加热的条件下能和铜发生反应。
中学化 学教材中通过铜和浓硫酸反应的实验来说明 浓硫酸的强氧化性以及反应生成的产物。
对 于铜和浓硫酸反应的实验,让学生认识浓硫 酸的强氧化性的最适宜的现象,就是反应过 程中溶液变为蓝色、品红溶液褪色。
但是按 照教材中的方法进行实验,出现的现象并不 是这样,这就给学生认识铜和浓硫酸反应造 成了困惑。
苏教版高中化学必修1中浓硫酸和铜反应 的实验方法为[1]:将一小块铜片放入试管中, 然后加入2m L 浓硫酸,用如图1所示的实验装 置进行实验,观察实验现象。
按照教材中的方法进行实验,我们观察到 的现象是:在对反应物加热的过程中,铜片首先 变为黑色,然后溶液先由无色变为浅蓝色;继续 加热,液体的蓝色消失,出现灰褐色或灰白色的 浑浊物,品红溶液褪色。
这样的实验现象对铜图1 铜和浓硫酸反应实验装置和浓硫酸反应的教学是不利的,让学生难以理 解,实验也不能突出课堂教学的重点。
实验能 不能避免出现对学生造成困惑的多余的现象? 教材中书写的化学方程式为:Cu + 2H2S04 (浓)j =CuS04+S02T +2H 20。
实验出现的现象 能否和教材书写的化学方程式相一致呢?我们 对此进行了研究。
二、铜和浓硫酸反应的实验研究(一)铜和浓硫酸反应的文献[2]文献资料表明,在不同的温度下,98%的浓 硫酸和金属铜发生的发应不同,产物复杂多样。
温度在543K 以上发生的反应主要为:宋志贵,江苏省徐州市第一中学,高级教师,江苏省特级教师。
浓硫酸与铜反应的实验改进实验报告
浓硫酸与铜反应的实验改进【问题的提出】在研究浓H2SO4的化学性质时,Cu与浓H2SO4的反应是用来说明浓H2SO4具有很强的氧化性的一个典型反应,为使学生能全面理解并掌握这一重要化学反应,在教材中设计了有关铜和浓硫酸发生反应的演示实验。
人教版教材必修一中的实验装置图为:但若按教材中所提供的装置进行实验,很难得到预期的实验现象,在实验过程中过多的浪费药品,而且会产生大量的有毒气体污染环境,尾气处理得不够充分,因此,我们应该从实验装置入手,在原有的基础上对实验进行必要的改进。
【实验目的】1.认识浓硫酸与铜的反应,进一步了解SO2的性质。
2.学会发现问题,提出问题,进而学会运用学过的化学知识设计实验方案,从实验中学会得出结论解决问题。
3.培养思考能力和动手能力,体会设计实验以及验证实验的乐趣。
【实验原理】铜与浓硫酸之间反应的化学方程式如下:2H2SO4(浓)+Cu===CuSO4+2H2O+SO2↑Cu与浓H2SO4反应生成SO2说明浓H2SO4具有很强的氧化性,而产生的SO2具有漂白性,同时SO2也是一种酸性气体,在实验中可以用品红试纸验证SO2具有漂白性,用蓝色石蕊试纸验证SO2是一种酸性气体。
【实验仪器与试剂】石蕊试纸1片【实验装置图】【实验步骤】1.取适量浓硫酸加入到具支试管中,用量不超过试管体积的三分之一(约10ml);2.取铜丝穿过胶塞,使铜丝能在胶塞中上下活动,塞紧胶塞,然后将伸入试管中的铜丝一端拴上一束细铜丝,使铜丝下端没入浓硫酸之中;3.在硬质玻璃管中分别放上湿润的品红试纸、湿润的石蕊试纸,在烧杯中加入适量饱和NaOH溶液;4. 如图组装好装置后,用酒精灯加热浓硫酸5.待反应结束后,使大试管中浓硫酸与金属铜片发生脱离,移去酒精灯,加热硬质玻璃管,观察试纸颜色的变化;【实验现象】1.加热浓硫酸时产生大量白雾,直形玻璃管处有水珠生成2.硬质玻璃管中品红试纸由红色变为无色,蓝色石蕊试纸变为红色3.加热结束之后具支试管内液体变为浅绿色,试管底部有灰色粉末状沉淀。
浓硫酸与铜的反应
浓硫酸与铜的反应浓硫酸与铜的反应是一种经典的化学反应,也是化学教学实验中常见的一个实验。
本文将从反应机理、实验装置和实验步骤三个方面介绍浓硫酸与铜的反应。
一、反应机理浓硫酸与铜的反应是一种置换反应,反应式如下:\\begin{aligned}& \\text{Cu} + \\text{2H}_2\\text{SO}_4 \\to\\text{CuSO}_4 + \\text{SO}_2 + \\text{2H}_2\\text{O} \\\\& \\\\&\\text{(反应1)}\\end{aligned}反应式中,Cu代表铜,H2SO4代表硫酸,CuSO4代表硫酸铜,SO2代表二氧化硫,H2O代表水。
从反应式中可以看出,该反应生成了硫酸铜、二氧化硫和水三种产物,其中二氧化硫是一种无色、易挥发的气体,因此在实验过程中需要进行适当的控制和排放。
反应机理与反应式相符,其实质为铜离子被氢离子置换,具体机理可以分为两步:(1)Cu等离子体生成:浓硫酸中存在着H3O+,因此在反应中,Cu在硫酸中会先与 H3O+ 进行反应,生成Cu2+和 H2O:\\begin{aligned}& \\text{Cu} + \\text{2H}_3\\text{O}^+ \\to\\text{Cu}^{2+} + \\text{2H}_2\\text{O} + \\text{H}_3\\text{O}^+ \\\\& \\\\& \\text{(反应2)}\\end{aligned}(2)铜离子置换反应:生成的Cu2+会接着与硫酸中的SO4 2-或 HSO4 - 进行竞争,最终生成硫酸铜和二氧化硫:\\begin{aligned}& \\text{Cu}^{2+} + \\text{SO}_4^{2-} \\to\\text{CuSO}_4 \\\\& \\text{Cu}^{2+} + \\text{HSO}_4^{-} \\to\\text{CuSO}_4 + \\text{H}^+ \\\\& \\text{Cu} + \\text{2HSO}_4^{-} \\to \\text{CuSO}_4 + \\text{SO}_2 + \\text{2H}_2\\text{O} \\\\& \\\\&\\text{(反应3)}\\end{aligned}另外,该反应是一种放热反应,反应产生的热量有时也足以使铜离子还原为铜原子,生成二氧化硫和水的同时,还会生成金属铜。
铜与浓硫酸反应
铜与浓硫酸反应引言:铜与浓硫酸的反应是在化学领域中经常被研究的一个重要主题。
这个反应涉及到一系列复杂的化学过程和反应机理,对于理解金属与酸的相互作用以及应用于工业中的金属腐蚀过程有着重要的意义。
本文将探讨铜与浓硫酸反应的基本原理、实验条件和反应产物等关键方面。
一、反应原理:铜与浓硫酸反应的化学方程式可以表示为:Cu + 2H2SO4 → CuSO4 + SO2 + 2H2O。
在这个反应中,铜原子(Cu)与硫酸(H2SO4)发生了化学反应,生成了铜硫酸(CuSO4)、二氧化硫(SO2)和水(H2O)。
这是一个氧化还原反应,铜原子从氧化态为0的金属铜(Cu)被氧化为+2价的铜离子(Cu2+),硫酸则从+6价的硫酸根离子(SO42-)还原为+4价的二氧化硫(SO2)。
二、实验条件:在进行铜与浓硫酸反应的实验时,需要注意以下几个条件:1. 实验器材的选择:由于浓硫酸具有强腐蚀性,因此实验器材应选用耐酸的材料,例如玻璃器皿或特殊材料制成的反应容器。
2. 反应温度:铜与浓硫酸反应的速率与反应温度密切相关。
在室温下,反应速率较慢,通常需要加热至80℃以上才能使反应快速进行。
3. 前处理:在进行实验前,应将铜试片或铜粉进行适当的前处理,例如去除表面的氧化层,以提高铜与浓硫酸反应的效率。
4. 实验操作:实验操作中要注意安全,避免与浓硫酸接触皮肤和眼睛,必要时戴上防护手套、眼镜等。
三、反应机理:铜与浓硫酸反应的整个过程可以分为三个步骤:1. 反应初期:铜与硫酸溶液接触时,硫酸开始迅速溶解铜的表面氧化层,生成铜离子(Cu2+)和硫酸根离子(SO42-)。
这个步骤是一个氧化反应,铜原子被氧化为Cu2+离子。
2. 深入反应:铜离子进一步与硫酸根离子和水分子发生反应,生成了铜硫酸离子(CuSO4)和水(H2O)。
这个步骤是一个还原反应,硫酸根离子从+6价还原为+4价的二氧化硫。
3. 反应终止:当硫酸完全反应后,铜与溶液中的硫酸根离子不再发生反应。
铜和浓硫酸反应的现象
铜和浓硫酸反应的现象引言铜是一种常见的金属,而浓硫酸是一种强酸。
当铜与浓硫酸发生反应时,会出现一系列有趣的化学现象。
本文将详细介绍铜和浓硫酸反应的过程、产物以及相关实验现象。
实验材料和方法•实验材料:铜片、浓硫酸、试管、试管架、火柴或点火器具、安全眼镜、实验手套。
•实验方法:1.将一块铜片放入试管中。
2.慢慢加入浓硫酸,注意避免溅出。
3.观察并记录反应过程中的现象。
反应过程当铜与浓硫酸发生反应时,会产生以下化学方程式:Cu + H2SO4 → CuSO4 + SO2 + H2O整个反应可以分为三个步骤:1.首先,铜和硫酸发生氧化还原反应。
在这个步骤中,铜原子失去了电子,形成了Cu2+离子,并进一步与硫酸根离子结合,形成了硫酸铜(CuSO4)。
2.其次,浓硫酸中的H+离子与铜反应,生成了二氧化硫(SO2)和水(H2O)。
3.最后,剩余的硫酸根离子与铜离子结合形成了深蓝色的硫酸铜。
反应现象在实验过程中,我们可以观察到以下现象:1.铜片逐渐变薄:由于铜和浓硫酸反应生成的Cu2+离子会溶解在溶液中,导致铜片逐渐变薄。
2.气体的产生:反应过程中会产生二氧化硫气体。
这种气体具有刺激性气味,并能使湿性红色石蕊试纸变蓝。
3.颜色变化:随着反应的进行,溶液由无色逐渐变为深蓝色。
这是因为生成了深蓝色的硫酸铜溶液。
4.放热现象:反应过程是一个放热反应,在实验过程中可以感觉到试管外壁发热。
安全注意事项在进行这个实验时,需要注意以下安全事项:1.戴上安全眼镜和实验手套,以保护眼睛和皮肤不受伤害。
2.小心操作,避免溅出。
由于反应产生的气体有刺激性,应在通风良好的实验室环境中进行。
3.硫酸是一种强酸,具有腐蚀性。
避免将浓硫酸接触到皮肤或衣物上。
结论铜和浓硫酸反应会产生铜离子、二氧化硫气体以及深蓝色的硫酸铜溶液。
这个反应过程中伴随着铜片逐渐变薄、气体的产生、颜色的变化以及放热现象。
通过本实验可以观察到这些有趣的现象,并加深对化学反应原理的理解。
浓硫酸与铜反应的现象
浓硫酸与铜反应的现象硫酸是一种重要的化学品,广泛应用于工业领域。
而铜则是一种常见的金属元素,其在机械、电子、建筑等领域都有着重要的应用。
当浓硫酸与铜发生反应时,会产生一系列有趣的化学现象。
本文将围绕这一主题,探讨浓硫酸与铜反应的过程、机理以及相关的实验现象。
一、浓硫酸与铜反应的过程浓硫酸与铜反应的化学方程式为:H2SO4 + Cu → CuSO4 + H2↑。
从方程式中可以看出,反应的产物为铜(II) 离子和氢气。
这意味着在反应过程中,铜原子会失去电子,被氧化成铜离子,而硫酸分子则会被还原成硫酸根离子。
同时,由于反应产生的氢气是一种易燃气体,因此在进行实验时需要特别注意安全。
二、浓硫酸与铜反应的机理浓硫酸与铜反应的机理可以分为两个步骤。
第一步,硫酸分子中的一个氢离子会被铜原子的表面吸附,形成一个水合离子:H2SO4 + Cu → CuSO4 + H2O + H+第二步,水合离子中的氢离子会与铜原子表面的电子发生反应,将铜离子还原成铜原子并释放出氢气:H+ + e- + Cu2+ → Cu + H+这两个步骤的反应速率都很快,因此整个反应过程可以迅速进行。
三、浓硫酸与铜反应的实验现象在实验中,当浓硫酸与铜反应时,会产生一系列有趣的现象。
首先,反应开始时,铜表面会发生黑色的变化,这是由于硫酸分子中的氢离子与铜原子表面相互作用,形成了铜离子和硫酸根离子。
然后,铜表面逐渐变成红棕色,这是由于铜原子被还原成了金属铜。
最后,反应产生的氢气会在溶液中形成气泡,这是由于氢气比空气轻,因此会向上升腾,形成气泡。
除了这些现象之外,还有一些值得注意的实验现象。
例如,在实验中可以发现,当铜片表面的面积越大时,反应速率也越快。
这是因为反应需要发生在铜片表面,而表面积越大,相应的反应面积也就越大。
此外,当浓硫酸与铜反应时,会产生大量的热量,因此反应容器会变得很热。
如果反应过程过于剧烈,甚至会产生烟雾和有害气体,因此需要进行充分的通风。
铜和浓硫酸反应实验现象的探究与分析
铜和浓硫酸反应实验现象的探究与分析作者:胡效忠来源:《甘肃教育》2010年第07期〔关键词〕化学教学;铜;浓硫酸;实验现象;分析〔中图分类号〕 G633.8〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463(2010)04(A)—0058—01一、铜与浓硫酸的化学反应1. 实验装置图。
2. 实验现象。
新教材关于铜与浓硫酸反应的实验现象是这样叙述的:浓硫酸与铜在加热时能发生反应,放出能使紫色石蕊试液变红或使品红溶液褪色的气体,反应后生成物的水溶液显蓝色,说明铜与浓硫酸反应时被氧化为Cu2+。
然而该实验的现象并非这么简单,有以下两种情况:一种情况是浓硫酸过量。
其实验现象有:铜与冷的浓硫酸不发生反应,加热时随浓硫酸温度升高铜丝(或铜片)表面变黑,产生气泡,细小的黑色颗粒状物质从铜丝(或铜片)表面进入浓硫酸中,形成黑色的悬浊液。
随着加热温度继续升高(至沸腾),黑色颗粒状物质与浓硫酸反应,转变成细小灰白色的颗粒状物质随浓硫酸一起翻滚。
在此过程中试管里还产生了大量的白色烟雾,起初部分烟雾在试管上部内壁冷凝析出淡黄色固体物质。
当加热到浓硫酸沸腾时,淡黄色固体物质又慢慢消失了。
此间导气管导出的气体能使紫色石蕊试液变红,或使品红溶液和KMnO4溶液褪色。
当铜完全反应后,停止加热静置时,试管内的烟雾也随之慢慢消失了,试管中的液体呈浅蓝色,管底沉积的固体物质呈灰白色。
继续冷却试管时,溶液颜色慢慢变浅,至室温时几乎无色。
将此无色溶液注入盛有少量水的试管中,所得溶液变为浅蓝色。
再向残留有灰白色固体的试管中滴加少量蒸馏水时,所得溶液呈蓝色,试管底部未溶固体的上层部分呈蓝色,下层仍为灰白色(久置时可变为蓝色)。
另一种情况是铜过量。
为了便于观察有关反应现象和验证产物,将细铜丝一端卷成螺旋状放入浓硫酸中,另一端露置在液面上方(仍用上述装置)。
长玻璃导管是让挥发的浓硫酸和水冷凝回流。
开始加热反应时的现象与前者相同,随着反应的不断进行,试管和长导气管内壁有少量淡黄色固体物质凝聚,露置于试管液面上方的光亮铜丝逐渐变黑。
化学创新实验:铜与浓硫酸反应
化学创新实验:铜与浓硫酸反应一、实验名称:铜与浓硫酸反应二、实验目的:铜与稀硫酸不反应,但铜与浓硫酸可以发生氧化还原反应,除生成硫酸铜外,还生成二氧化硫和水,这证明了浓硫酸具有强氧化性。
反应生成的二氧化硫为无色、有刺激性气味的有毒气体,是大气污染主要成分之一,实验过程中必须控制二氧化硫的生成量,还要进行尾气处理。
该实验还助于加强环境教育,提高学生的环境意识,帮助学生认识环境和环境问题,培养学生的社会责任感。
课本中给出了该实验的操作方法。
为了控制二氧化硫的生成量,在试管侧面开凹槽以便于抽动铜丝而随时终止反应。
为了证明二氧化硫的生成及其漂白性,教学参考书又给出了改进实验的操作装置图(如下图)。
我在实际教学过程中感到上述实验有明显的不足之处。
开槽时要求既要保证密封性,又要便于抽动铜丝,这一点很难做到。
开槽太小虽然密封性好,但在抽动铜丝时易拉动试管塞,由于浓硫酸对皮肤具有很强的腐蚀性,实验时浓硫酸又处于沸腾状态,产生的气压较大,这样浓硫酸易溅出而伤及实验人员。
如果开槽稍微大一点,气体穿透能力很强,无法保证二氧化硫不漏出。
基于以上矛盾和问题,我把铜丝改为铜片,一次性加入。
教学参考书中给出的装置图,要求控制二氧化硫的量,只要能够观察到品红溶液褪色而石蕊溶液变红色就抽动铜丝使反应停止下来。
其实当我们观察到上述实验现象时二氧化硫就已经过量,不可能恰到好处地通过抽动铜丝而控制二氧化硫的量。
相反,我们根据经验控制铜片的量也可以很好地完成该实验。
这样不仅保证了实验安全,而且我们还能够集中精力观察实验现象。
三、实验仪器及试剂仪器:铁架台、酒精灯、试管、玻璃导管。
试剂:98%浓硫酸、铜片、品红溶液、石蕊溶液、氢氧化钠溶液。
四、实验仪器装置图(无论用手或电脑画都必须清晰)及仪器的组装说明五、实验操作部分1 放置好酒精灯,根据酒精灯的高度确定好试管的位置。
在试管中加好试剂,按从下到上,从左到右的顺序如图安装仪器。
2 观察和分析试管中的实验现象。
对浓硫酸与铜反应实验的深入探究
对浓硫酸与铜反应实验的深入探究在一支试管里加入一小块铜片,然后再加入3ml 浓硫酸,用装有玻璃导管的单孔胶塞塞好,加热,放出的气体分别通入紫色石蕊试液或品红溶液中,观察反应现象。
反应完毕,冷却后,将试管中的液体慢慢倒入另一支盛有少量水的试管中,观察溶液的颜色。
教材上对实验现象的描述和解释是:浓硫酸与铜在加热时能发生反应,放出能使紫色石蕊变红或使品红溶液褪色的气体。
反应后生成物的水溶液显蓝色。
说明铜与浓硫酸反应时被氧化成了Cu2+,生成的气体是SO2。
反应方程式为:Cu+2H2SO4(浓)== CuSO4+SO2↑+2H2O可是笔者在做实验时发现:开始加热一会后先产生气泡,有细小黑色颗粒状物质从铜片表面进入浓硫酸中,形成黑色悬浊液;随着温度升高(至沸腾),试管中产生了细小的白色颗粒状物质,出现了大量白雾,品红溶液褪色;停止加热静置,未反应完的铜表面有黑色的不溶物,试管底部沉积的固体物质有黑色的和白色的,试管中的液体呈灰白色,将试管内的溶液倒入另一支盛有水的试管中,溶液的蓝色不够明显。
出现了这种情况,导致课堂演示实验没有达到演示的目的,而且在教学过程中很难向学生解释实验过程中出现的异常现象。
二探究过程1.黑色物质成分的探究取18.4mol/L 浓硫酸3ml 和一小块铜片,按课本要求做实验。
试验完成后,笔者仔细进行了以下实验过程,探究试管中产物的成分。
(1)取少量试管中白色物质,加入另一支试管中,再加入适量水并振荡,发现白色固体溶解,溶液呈现蓝色;向此蓝色溶液中加入少量K4[Fe(CN)6]后,发现产生红棕色沉淀,说明是Cu2+,由此可知铜与浓硫酸反应产生了CuSO4。
(2)将铜片取出,用少许水洗涤中,黑色物质脱落但不溶解。
往洗涤液中滴加稀硫酸,发现部分黑色物质溶解,溶液呈现蓝色,由此说明黑色物质中有CuO。
(3)取试管中黑白相间的物质,加水溶解过滤后,将黑色物质加入到少量氰化钾溶液中,黑色物质全部溶解。
浓硫酸与铜反应的现象
浓硫酸与铜反应的现象
硫酸是一种强酸,其浓度越高,其腐蚀性也就越强。
而铜是一种质地柔软的金属,具有良好的导电性和导热性。
两者相遇会产生怎样的化学反应呢?
当浓硫酸与铜接触时,首先会出现铜表面的氧化反应。
铜的表面会被氧化成黑色的氧化铜。
这个反应的化学方程式为:Cu + 2H2SO4 → CuSO4 + SO2 + 2H2O
这个反应的产物有硫酸铜、二氧化硫和水。
其中,硫酸铜为蓝色固体,二氧化硫为无色、有刺激性气体,水则是无色、透明的液体。
硫酸铜的颜色非常鲜艳,因此在实验室中,人们往往会用这个反应来证明硫酸的浓度。
如果硫酸浓度越高,产生的硫酸铜颜色越深;反之,如果硫酸浓度越低,产生的硫酸铜颜色越浅。
不过,这个反应还有一个问题,那就是它会产生有毒的二氧化硫气体。
因此,在实验室中,人们通常会在反应中加入一些氧化剂,如过氧化氢或高锰酸钾,以促进铜的氧化反应,同时也可以将二氧化硫气体氧化成无害的三氧化硫。
除了在实验室中使用之外,浓硫酸与铜的反应在日常生活中也有一些应用。
例如,我们可以用这个反应来清洗铜器。
只需要将铜器浸泡在浓硫酸中,铜表面的氧化反应就会将铜表面的氧化物清除掉,使铜器焕然一新。
不过,在进行这个反应时,一定要注意安全,避免硫酸溅到皮肤或眼睛中,以免造成伤害。
总之,浓硫酸与铜的反应是一种常见的化学反应,它可以用来证明硫酸的浓度,也可以用来清洗铜器。
不过,由于这个反应产生的二氧化硫气体有毒,因此在实验室中必须加入氧化剂,同时也要注意安全。
浓硫酸与铜反应的现象
浓硫酸与铜反应的现象
反应前:
铜(Cu)为一种普遍存在的金属元素,以纯铜的形式呈现为红褐色固体,可用于制造电线、管道和薄片等。
浓硫酸(H2SO4)是一种强酸,具有强烈的腐蚀性和氧化性,在化学实验中常用于酸解和脱水等反应。
反应过程:
1. 铜与浓硫酸反应时,铜的表面会被几乎瞬间氧化。
这是因为,硫酸能够在接触到铜的表面时发生氧化还原反应,将铜中的电子转移给硫酸分子中的氢离子,同时将铜原子氧化为二价铜离子(Cu2+)。
2. 铜离子和溶解于硫酸中的氢离子(H+)继续发生反应,形成铜离子的水合物(Cu(H2O)6)。
这种水合物具有蓝色的颜色,因此溶液也呈现出蓝色。
3. 反应过程中,硫酸分子也会发生还原反应,被还原为一氧化硫(SO2)和二氧化硫(SO3)。
这些气体会随着反应溶液的升温而逸出溶液。
反应后:
4. 最终的反应产物为铜离子水合物(Cu(H2O)6)和硫酸(SO2和SO3)。
在化学实验室中,这些产物可以通过离心过程分离出来,以便进一步的分析和研究。
总结:
在浓硫酸的存在下,铜会迅速发生氧化和还原反应,生成蓝色的铜离子水合物和硫酸分解产物。
这种反应可以用于分离出纯铜,并且具有一定的实际应用价值。
但是,由于浓硫酸具有强烈的腐蚀性,操作时必须格外小心,避免发生安全事故。
实验(铜+浓硫酸)
实验(铜与浓硫酸反应)(1)仔细观察铜与浓硫酸的反应,发现:开始给试管中的铜与浓硫酸加热,无现象。
反应是在有气泡产生,随之铜片表面变黑时开始的。
当大量气泡产生,体系达沸腾后,铜片表面的黑色物质不断脱落,并在沸腾的溶液中由大到小,铜片表面继续变黑。
停止加热,铜片上仍有黑色物质附着,试管底部有黑白相间的固体,溶液并无明显的蓝色。
(2)停止反应后,将铜片取出,用少许水洗涤。
可见洗液呈明显蓝色。
且铜片上黑色物质减少,但不能完全溶解。
(3)向(2)之黑色未溶物中加入氰化钾溶液,则全部溶解。
向此溶液中加入亚硝酰铁氰化钠,则溶液显紫色,示有S2-。
(4)取少量(1)中清液,加水稀释,无明显蓝色,加入浓氨水有[Cu(NH3)4]2+的蓝色出现。
用K4Fe(CN)6检验,有铜色Cu2Fe(CN)6沉淀生成,示有Cu2+。
(5)继续加热(1)试管中的浓硫酸及黑白相间物质,则固体物质有部分溶解现象。
将未溶物按前面的程序操作,结果相同。
(6)将铜与浓硫酸反应时的气体导出,使之通入碘酸钾溶液中,片刻后加CCl4并振荡,有单质碘的紫色出现,继续通气体,I2的紫色又褪去;将气体通入品红溶液中——品红褪色,示有SO2气体。
将余烬火柴放入气体中,偶尔有闪点出现,示有少量氧放出。
分析实验(2)可认为黑色物质部分溶于稀硫酸,即有Cu2O或CuO存在。
实验(3)可认为黑色物质是Cu2S或CuS。
实验(4)可知铜与浓硫酸的反应,体系中游离的Cu2+不多。
实验(1)(5)(6)可知铜与浓硫酸的反应中有单质硫、氧气、二氧化硫产生。
热力学分析用热力学分析以上现象则结论更可靠。
1.对于简单反应的热力学分析Cu与浓H2SO4的反应,如果有CuO、Cu2O、CuS、Cu2S生成,则可能有下列反应发生:① Cu+H2SO4==CuO+SO2+H2O②2Cu+H2SO4==Cu2O+SO2+H2O2Cu+2H2SO4==2CuS+2H2O+3O2④4Cu+2H2SO4==2Cu2S+2H2O+3O2这四个反应的热力学计算结果,列于表1。
铜与浓硫酸反应实验现象的探究与分析
铜与浓硫酸反应实验现象的探究与分析引言:铜是一种常见的金属元素,而浓硫酸是一种强酸。
对铜与浓硫酸的反应进行实验,可以观察到一系列的反应现象。
本文将探究铜与浓硫酸反应的实验现象,并对其进行分析。
实验材料与方法:实验材料:铜片、浓硫酸、试管、酒精灯、玻璃棒等。
实验方法:1.将一块铜片放入试管中;2.将一定量的浓硫酸添加到试管中,确保完全覆盖铜片;3.观察反应现象并记录。
实验现象:1.硫酸的变化:浓硫酸是一种无色液体,但在与铜反应后会出现变化。
观察可发现,起初的浓硫酸逐渐变为深蓝色或浅蓝色。
这是因为铜与硫酸反应生成了硫酸铜,导致溶液颜色变化。
2.产生气体:在铜与浓硫酸反应的过程中,可以观察到气泡产生。
这是因为铜与硫酸反应生成了氢气。
氢气一般是无色无味的,用酒精灯的火焰进行点燃,其会发出“呼呼”声并燃烧。
3.产生热量:观察可发现,铜片与浓硫酸反应时会发热。
这是因为铜与硫酸反应是一个放热反应,反应过程中释放出热量。
4.产生溶液:在铜与浓硫酸反应的过程中,可以观察到铜片逐渐溶解在溶液中,并且观察到溶液的体积逐渐增大。
这是因为铜与浓硫酸反应生成了硫酸铜,使得溶液中溶质的体积增加。
5.反应结束:当铜片完全消耗后,反应会停止。
此时,溶液中的溶质浓度不再改变,并且铜片完全溶解。
分析:Cu+2H2SO4->CuSO4+2H2O+SO2↑反应过程可以分为以下几个步骤:1.铜片表面生成一层氧化铜膜:浓硫酸是一种强氧化剂,与铜金属直接接触后会使铜金属表面发生氧化反应,生成一层氧化铜膜。
这层氧化铜膜起到了保护铜片不被进一步腐蚀的作用。
2.硫酸离子进入氧化铜膜:在氧化铜膜上形成了一个正电荷,吸引硫酸离子进入氧化铜膜中。
3.铜离子释放:硫酸离子进入氧化铜膜后,将氧化铜膜中的铜离子释放出来,进一步进行反应。
4.生成硫酸铜溶液:铜离子与硫酸根离子结合,生成硫酸铜溶液。
5.产生气体:反应中释放的氢气会导致气泡的产生。
6.反应结束:当铜片完全溶解时,反应会结束,溶液中的溶质浓度不再改变。
铜与浓硫酸的反应实验改进
七、实验评价
1.反应具有可控性,可根据需要随时停止反应, 避免药品浪费和环境污染。
2.由于用品红试纸取代了品红溶液,反应见效 快,缩短了实验时间,同时产生的二氧化硫气体也 大大减少。
3、反应后利用注射器向具支管中鼓入空气,赶 出装置中的二氧化硫,消除污染。
4、增加防倒吸的尾气处理装置,消除污染。
铜与浓硫酸的反应实验改进
怀化市溆浦县第一中学 田颖
一、实验目的
通过本实验,让学生认识浓硫酸的强氧 化性,同时通过实验现象让同学们观察出铜 与浓硫酸的反应有硫酸铜和二氧化硫生成。
二、实验在教材中的地位与作用
浓硫酸与铜的反应是中学化学教学中一个经典 的演示实验,在各版本教科书中均有涉及,实验装 置也几经变化。做好这个实验,能让学生更好地认 识浓硫酸的强氧化性。
5大气中
四、创新和改进之处
1、将粗铜丝直接从橡胶塞中穿过,既不会 损坏器材,也能自由的抽拉。
2、利用注射器将空气推入反应的具支管中, 排出管中SO2气体。
3、改用品红试纸检测SO2气体,所需时间 短,所需SO2气体更少。
4、增加了一个防倒吸的尾气处理装置。
3、再在玻璃管的两端各放入一片湿润的品红 试纸和蓝色石蕊试纸,向 烧杯中倒入20mL的 NaOH溶液。最后向 试管中加入约5 mL 浓硫酸,先预热。 再定点加热。
六、实验过程
3.可看见具支试管中有大量的白雾状气体放出 (这是由二氧化硫气体与水结合形成的亚硫酸小 液滴)。玻璃管中的蓝色石蕊试纸变为红色,这 说明二氧化硫是一种酸性气体。 4.当品红试纸褪为无色时,把粗铜丝往上提拉 至离开反应液,移开酒精灯,此时,反应停止。 5、利用注射器推入空气,排出装置中的SO2。
五、实验器材和药品
铜与浓硫酸反应的实验探索
铜与浓硫酸反应的实验探索第12卷第1期2010年2月遵义师范学院JournalofZunyiNormalCollegeV o1.12.No.1Feb.2010铜与浓硫酸反应的实验探索陈文兴,王敏,罗宿星(1.遵义师范学院化学系,贵州遵义563002;2.仁怀酒都高级中学,贵州仁怀564500) 摘要:对高中化学第一册中"铜与浓硫酸反应"演示实验的实验装置和实验方法进行了改进,用可移动的铜丝代替铜片,并对硫酸的浓度进行了探索.结果表明,当硫酸的浓度为80%时,实验现象鲜明,反应时问短,教学效果明显.关键词:铜丝;铜片;浓硫酸;改进中图分类号:G633.8文献标识码:C文章编号:1009—3583(2010)-01-011l_o3 TheResearchonExperimentinReactionofCopperandConcentratedSulfuricAcidCHENWen-xingJ,W ANGMin2,LUOSu-xing'(1.DepartmentofChemistry,ZunyiNormalCollege,Zunyi563002,China;2.Seniormidges choolofJiudu,Renhuai,564500,China)Abstract:Therearemanyinsufficienciesinthedemonstrationexperimentofcopperreaction withconcentratedsulfuric acidinBookoneofchemistrycourseinseniorhighschoo1.Byimprovingexperimentalmetho dandexperimentaldevice, ifwerisemoveablecoppersheetinsteadofbrasswires,andexploredtheconcentrationofsulfuricacidinthisexperiment, theresultsshowedthatwhentheeonncentrtionofsulfuricacidwas80%,theexperimentalphe nomenonwasmoreobvious, thereactiontimeWasshorterandtheteachingeffectwasbetter.Keywords:brasswires;coppersheet;concentratedsulfuricacid;experimentalimprovement ;amelioration铜与浓硫酸的反应是高中化学教材中重要的演示实验之一,实验的原理是:Cu+2H~S04(浓)CuSO+SO2t+2H20,实验方法是:在一支试管中加入一小块铜片,再加人3mL浓硫酸,然后用装有玻璃导管的单孔橡皮塞好,加热.将放出的气体通人品红溶液中,观察反应现象,见图1.反应完毕,冷却后,将试管中的液体慢慢倒入另一支盛有少量水的试管中,观察溶液的颜色【l】.该实验的教学目的是让学生通过观察到的实验现象(生成物溶于水后溶液呈蓝色,放出的气体能使品红溶液褪色),了解并掌握浓硫酸的氧化性质.然而.教材提供的实验方法和步骤存在四方面的欠缺:第一,装置属半敞开式,蘸有NaOH溶液的棉花团不敝fNaOIl溶/浊的梳他川图1课本演示实验能保证完全吸收多余的二氧化硫气体,就有可能造成环境污染,达不到当今绿色化学的标准;第二,要将反应后的液体倒入另一支盛有水的试管中,必须将反应物冷却,使得实验时间较长操作又烦琐,导致教学环节松散;第三,生成物中仍有浓硫酸,溶于水收稿日期:2009—10—15基金项目:遵义师范学院基础教育研究资助项目(基2008003)作者简介:陈文兴,女,贵州遵义人,遵义师范学院化学系高级实验师. 第12卷第1期遵义师范学院2010年2月图2改进装置1时放出大量的热,给实验带进安全隐患;第四,生成物中夹杂有大量的黑色物质,这些黑色物质不溶于水影响对溶液颜色的观察,甚至根本观察不到蓝色的溶液,使得实验现象既不鲜明,教学效果又不明显.针对这些问题,作者对课本实验作了探索性的改进.1仪器与试剂实验仪器:试管(20x180mm),具支试管(20x180mm),酒精灯,橡皮塞,乳胶头,导气管.实验药品:2moa0H,0.05%品红,98%浓硫酸,棉花,铜片,铜丝.2试验方法2.1改进方法一将蘸有NaOH溶液的棉花团改为装NaOH溶液的试管,确保完全吸收多于的二氧化硫气体.按图2所示安装实验装置,检查装置的气密性;在装有铜片的试管中加入3mL98%的浓硫酸,加热.待品红溶液褪至无色时,停止加热.2.1.1实验现象反应过程中出现大量的黑色固体物质沉淀于试管底部,试管中产生大量白色烟雾,品红溶液褪至无色.2.1.2结果讨论改进后的实验只解决了污染问题.但由于反应后期产生的SO气体量减少,装置内的气压降低,易导致品红溶液倒吸.品红溶液一旦倒吸,就会产生干扰,导致实验失败.2.2改进方法二增加缓冲装置,改品红溶液为蘸有品红溶液的长纸条放人试管内.图3所示.2.2.1实验现象溶液开始变蓝的同时出现黑色的物质,并产生大量的白色烟雾,待品红试纸完全褪成无色时,试管中只有黑色固体和无色液体.l】2,图3改进实验22.2.2实验结果分析由于98%的浓硫酸沸点是338~0",而硫酸铜晶体在218℃时就全部失水冈.随着反应时间的增加, 反应体系中的水分被蒸发,浓硫酸部分生成发烟硫酸,故产生大量的白色烟雾;产物硫酸铜处在非水体系中不显蓝色,因而观察不到蓝色的硫酸铜溶液生成.黑色的固体物质可能是铜与浓硫酸共热时反应生成的硫化亚铜和硫化铜的混合物.因为铜与浓硫酸反应时会有多种副反应发生13],低于IO0~C时5Cu+4H~O4(浓)一Cu+3CuSO4+4H20随着温度的升高,浓硫酸氧化性增强,继续发生如下的副反应:Cu~S+2H2SO4(浓)一CuS+CuSO~SO2T+2H20 CuS+2H~O4(浓)一CuS04+SO2T+S+2H20所以,在实验过程中由于黑色固体物质的干扰,既观察不到CuSO的白颜色,也不易观察到Cu(H~O)SO 呈现的蓝色.由此可知,影响反应的因素有:反应温度,反应时间,硫酸溶液的浓度.而导致黑色物质产生的主要原因是:反应时间过长,硫酸的浓度过大及未控制反应温度.当98%的浓HaSO.体积为3mL时,铜片的质量为0.1—0.6g(或相当于此用量比),实验效果较明显,实验成功率较高,故再次将实验改进.2.3改进方法三2.3.1实验方法改试管为具支试管.将铜片改为可上下抽动的铜丝.在橡皮塞上插入带有乳胶头的短玻璃管,将铜丝经乳胶头穿过玻璃管插入具支试管内,把铜丝末端绕成团,上端弯成小钩状(便于抽取悬人硫酸溶液中央的铜丝团,同时保证气密性),如图4所示.由于6o%的浓硫酸就具有一定的氧化性H.向具支试管中加入3mL80%的硫酸溶液,预热硫酸溶液接近沸腾时,撤离酒精灯,将铜丝伸人硫酸溶液中,反应立即发生.当品红试纸褪至无色时,把铜丝抽离硫酸溶液.陈文兴?铜与浓硫酸反应的实验探索图4改进实验32.3.2实验现象与结果反应开始试管中溶液逐渐变蓝,当品红试纸褪至无色时,溶液的蓝色鲜明,且没有黑色物质产生.2.4最佳反应条件配制50%—95%不同浓度的硫酸溶液.分别用相同体积不同浓度的硫酸溶液与质量相同的可移动铜丝按图4的装置和2.3.1的方法做对比实验,得到表1所示的一组实验数据:表1铜丝与5O盼—95%的硫酸溶液反应C/%5O6070758O859095L无色无色淡蓝色蓝色蓝色蓝色蓝黑色蓝黑色M无无无无无少许多大量t/min5.05.04.54.03.02.52.01.5注:C一硫酸的浓度;L_溶液的颜色;M一黑色固体;r 品红试纸褪色所需时间,下同.实验数据表明:硫酸溶液的浓度在70%一85%时,反应所需要时间较短,几乎看不到黑色沉淀,试管中溶液呈现的蓝色鲜明.再用72%一84%不同浓度的硫酸溶液,按2.3.l的方法进行对比试验,得到表2所示的一组实验数据:表2铜丝与72%一84%的硫酸溶液反应C,%72747678808284L淡蓝色淡蓝色淡蓝色蓝色蓝色蓝色蓝黑色M无无无元无很少少许t/min454.03.53.53.03.02.53结果与讨论根据表1和表2所示的实验数据得出:用80%的硫酸溶液做此实验.品红试纸褪至无色时只需3.0 分钟,试管中溶液呈现明显的蓝色,且没有黑色物质生成,是浓硫酸氧化铜的最佳反条件.实验中应注意:(1)控制反应温度,温度不宜太高,用小火加热;(2)硫酸溶液加热至接近沸腾时再将铜丝团伸进硫酸溶液中,并且铜丝团应悬在硫酸溶液中央;(3)品红试纸褪成无色后,应立即把铜丝团抽离硫酸溶液终止反应.改进后的实验具有以下优点:(1)整个实验装置简单,气密性良好,即能确保尾气被完全吸收,又避免了溶液倒吸;(2)可移动的铜丝既能灵活地控制反应进程,又可以重复使用,节约了药品;(3)简化了实验步骤,缩短了演示实验的时间.总之,经过探索改进后的实验现象既鲜明,教学效果又明显,不但达到绿色化学与环保的目的,同时还能开拓学生的思维,提高学生分析问题的能力.参考文献:【1】人民教育出版社化学室.全日制普通高级中学教科书(必修)化学嗍.北京:人民教育出版社,2003.【2】北京师范大学无机化学教研室,东北师范大学无机化学教研室.华中师范大学无机化学教研室,等.无机化学实验(第三版)【.北京:高等教育出版社,2001.【3】杨丽君,沙丽丽.铜与浓硫酸反应实验的探究【J】.玉溪师范学院,2005,22(12):43-45.[4]王贵和.中学化学实验研究[M】.贵阳:贵州教育出版社,2oo0.(责任编辑:朱彬)113。
铜与浓硫酸共热现象及原因分析
^
Hz O4 释 而 试 管 壁 发 烫 , 液 颜 色 变 化 并 不 明 S 稀 溶
显 , 管底 固体 倒 入 水 中 , 才 是 C S 溶 液 的蓝 将 那 uO4
色!
C S 4 液 中 的状 态 ) uO 溶 生成 。
2 12 浓 硫 酸预热 与 铜反应 ..
将 D组 1 . lL浓 硫 酸预 热 至 产 生 白色烟 8 4mo/ 雾 ( 3 ℃ ) 再 与适 量 、 38 , 过量 铜反 应 。 现象 : 粗铜 丝不 变 黑 ; 片 的 试管 中产 生 白色 沉 铜 淀 ( 带灰 色 ) 溶液 稍 呈 暗绿 。将 沉 淀溶 于水 , 成 稍 , 形 蓝色溶 液 , 无黑 色沉 淀 。 结论 : 以上 实 验 可证 明 , 与 浓 硫 酸 反 应 , 从 铜 低 温或 浓度 在 1  ̄1 lL浓 Hz O 产 生 黑 色沉 4 5mo/ 易 S 淀, 高温 的浓硫 酸几 乎 不产 生黑 色沉 淀 。
.. < K c = 8 5 0 ) D u = . ×1 易形 成 ! 'S = 妇化 学 反 应 主要 表 2 1 1 浓硫 酸 与铜共 热反 应 分别用 1 4 1 、 6 1 . lL的浓硫 酸 0mL 1 、5 1 、 8 4mo/ 现 :C + 4 S 4 浓 ) 5u H2 O ( C2 u S+ 3 u O 十 CS 4 与适 量/ 量铜 共 同加热 , 过 测定 黑 色沉 淀 出现 和消 失 4 O, H。 o 有强 的吸 水性 , H 浓 S4 生成 的 C S 4 u O 难水 时 的温度 如表 13: _ ] 合 , 溶 液 近 于 无 色 。现 象 ( ) 继 续 加 热 , 度 升 故 2: 温
铜与浓硫酸反应的实验探究
还有在每 章里 面都安排的小实验 , 每种不 就会慢慢提高 。 的动手能力得到较好的锻炼 培养学 生 的动手能 力是初 中物 理的
一
小 实验 , 激发学 生学 习物理 的兴趣 、 养 培
学生 的观 察能力和实际动手操作的能 力,
个 重要任务 ,操作是检验能 力的关键 。
使学 生 的思维 受到磨砺 。而且 笔者还 发 小 实验 因为 占用时间短 、便 于操作 的特 个体 的分 析 ,使学生 不但 学会 了一种分 现, 通过 做这一 个个 的小实验 , 还可 以使 点 , 以从开始 设计 到制作 , 演示 实验 析 问 题 的 方 法 、 习 了 “ 擦 力 ” “ 力 所 从 复 摩 和 二
稀硫酸 中,可看到黑色物 质部分溶解 , 溶 液变为蓝色 , 有少 量黑 色不溶物悬浮于 还 溶液 中; 向溶 液中加入一定量 的浓硝酸 再
伸入饱和 的 C S uO 溶液 中,过 2 3 i  ̄ m n取 出 , 片表面覆盖红 色的金属铜 。是 因为 铁
发 学习积极性 和探 究欲望 的疑点就 感觉 麻木 了, 这就需要我们教师在教学 中正确
6 呈 L uTou 6 I AAY 函 H I
铜与浓硫酸反应的实验探究
黼浙江省平湖市当湖高级中学 陶理祥
摘要 : 铜与浓硫酸反应在常温时无明 C S等。实验初期看 到浸入浓硫酸 中的铜 性 使硫酸分 子与水分 子形成硫 酸水合 物 u 显现 象 , 加热 时铜 丝表 面渐渐变黑 , 有 丝表面变黑 , 伴 此时产 生的黑色物质可 以溶 H 0・HO 而 C 2失 去与水络合 的机 会 , 2 4n 2, u S
取试 管底 部物 质溶 于少量水 时, 可看到澄 清时溶液显蓝色 , 这是 C 在水溶液中显 u 现出来 的颜色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
铜与浓硫酸反应实验现象的探究与分析[摘要]铜与浓硫酸共热反应因两者的量不同,反应时的最终现象不同。
若浓硫酸过
量时,主要现象有:铜表面先变黑,形成黑色浊液,随后又变成白色浊液。
铜全部反应完后,静置,灰白色物质沉于管底,所得溶液呈淡蓝色,冷却至室温呈无色。
反应中还伴有白色烟雾,并有淡黄色物质冷凝在管壁。
若铜过量,最终得灰白色固体物质。
由此说明铜与浓硫酸共热的反应是很复杂的,且反应后所得溶液颜色随温度变化而变化。
[关键词]铜浓硫酸共热反应现象原因
高一新教材关于铜与浓硫酸反应的实验叙述是这样的:“实验表明,浓硫酸与铜在加热时能发生反应,放出能使紫色石蕊试液变红或使品红溶液褪色的气体,反应后生成物的水溶液显蓝色。
说明铜与浓硫酸反应时被氧化为Cu2+”。
然而该实验的现象并非这么简单,且实验有两种情况:
一种情况是浓硫酸过量。
用下列“实验装置图1”(固定仪器和加热酒精灯均未画出)来完成此实验。
其实验现象有(按实验进程):铜与冷的浓硫酸不发生反应,加热时随浓硫酸温度升高铜丝(或铜片)表面变黑,产生气泡,细小黑色颗粒状物质从铜丝(或铜片)表面进入浓硫酸中,形成黑色的悬浊液。
随着加热温度继续升高(至沸腾),黑色颗粒状物质与浓硫酸反应,转变成细小灰白色的颗粒状物质,随浓硫酸一起翻滚。
在此过程中试管里还产生了大量的白色烟雾,起初部分烟雾在试管上部内壁冷凝析出淡黄色固体物质。
在持续加热浓硫酸(沸腾)时,淡黄色固体物质又慢慢消失了。
此间导气管导出的气体分别使紫色石蕊试液变红,使品红溶液和KMnO4溶液褪色。
当铜全部反应后,停止加热静置时,试管内的烟雾也随之慢慢消失了,试管中的液体呈浅蓝色,管底沉积的固体物质呈灰白色。
继续冷却试管时,溶液颜色慢慢变浅,至室温时几乎无色。
将此无色溶液注入盛有少量水的试管中,所得溶液变为浅蓝色。
再向残留有灰白色固体的试管中滴加少量蒸馏水时,所得溶液呈蓝色,试管底部未溶固体的上层部分呈蓝色,下层仍为灰白色(久置时可变为蓝色)。
安全紫色石品红KMO4 NaOH
装置蕊试液溶液溶液溶液
实验装置图1 实验装置图2
另一种情况是铜过量。
用“实验装置图2”(固定仪器和加热酒精灯均未画出)完成此实验。
为了便于观察有关反应现象和验证产物,将细铜丝一端卷成螺旋状没入浓硫酸中,另一端露置在液面上方(如图2所示)。
长玻璃导管是让挥发的浓硫酸和水
冷凝回流。
开始加热反应时的现象与前者相同。
随着反应的不断进行,试管和长导气管内壁有少量淡黄色固体物质凝聚。
露置于试管液面上方的光亮铜丝逐渐变黑。
一会儿后试管里的硫酸全部反应完,试管里的物质变为灰黑色的固体。
取出试管中原来露置液面上变黑的铜丝,将其分别置于盛有一定量浓硫酸和稀硫酸的两支试管中,震荡,铜丝表面的黑色物质不溶。
若将光亮的铜丝在空气中加热变黑后,再分别置于盛浓硫酸和稀硫酸的两支试管中时,振荡,发现置于稀硫酸中的铜表面的黑色物质全部溶解,光亮的铜露出;浓硫酸中的铜表面的黑色物质只有部分溶解。
从上述实验现象来看,教材中描述的实验现象是过于简单,容易引起学生形成一些模糊认识。
是此教者在教学中可做对比实验,并示其学生掌握知识的情况作适当的分析交待,一是澄清学生中产生的模糊认识,使之准确理解;二是供一部分学有余力的学生和兴趣爱好者在课外进行研究性学习。
有关实验现象分析如下:
1.硫酸与铜共热时溶液中先产生黑色物质后变成灰白色物质的原因
浓硫酸与铜共热反应是分步进行的,铜先被浓硫酸氧化为黑色的氧化铜,氧化铜再与硫酸反应生成硫酸铜,这是反应过程中的主要化学反应,其反应的方程式为:
Cu+H2SO4(浓)△CuO+SO2↑+H2O
CuO+ H2SO4(浓)△CuSO4+ H2O
该过程的净化反应可表示为:
Cu+2H2SO4(浓)△CuSO4+ SO2↑+ 2H2O
同时反应过程中还伴有一些副反应,如生成有CuS﹑Cu2S等黑色物质,随着反应的进行,这些物质又被浓硫酸氧化生成硫酸铜﹑二氧化硫﹑硫等物质。
其副反应有:5Cu+4H2SO4(浓)△3CuSO4+Cu2S+4H2O
Cu2S +2H2SO4(浓)△CuSO4+CuS+ SO2↑+ 2H2O
CuS +2H2SO4(浓)△4+ SO2↑+S+ 2H2O
S +2H2SO4(浓)△ 3 SO2↑+ 2H2O
反应过程中产生的黑色物质是CuO ﹑Cu2S ﹑CuS等,后来转变为灰白色物质是未溶解于浓硫酸中的CuSO4。
2.产生大量白色烟雾及凝聚的淡黄色固体物质慢慢消失的原因
由于反应溶液处于沸腾状态(浓硫酸的沸点温度为338℃),反应中生成的水及一定量的硫酸变成蒸气,因而在试管上方形成了硫酸的酸雾。
浓硫酸与铜共热时的副反应中生成的硫在此温度下有一部分变成了硫蒸气从溶液中逸出,硫蒸气先被冷凝成淡黄色固体附着在试管壁上。
随着试管内温度的逐渐升高,硫酸蒸气将凝聚的硫氧化为二氧化硫而慢慢消失。
其反应的方程式为:
S +2H2SO4(浓)△ 3 SO2↑+ 2H2O
3.“实验装置图2”试管中露置铜丝变黑的原因
“实验装置图2”试管中露置铜丝变黑,既不是被试管中空气里的氧气氧化为氧
化铜,也不是被挥发的硫酸蒸气氧化为氧化铜。
因实验证明氧化铜能溶于浓硫酸或稀硫酸中(酸雾冷凝的硫酸溶液比浓硫酸的浓度小,氧化铜能溶解其中)。
是此,该黑色物质是产生的硫蒸气与铜反应生成的硫化亚铜。
其反应方程式为:
S(蒸气)+2Cu△Cu2S
实验证明该黑色物质既不溶于冷的浓硫酸又不溶于稀硫酸,这正是硫化亚铜的性质(硫化亚铜只能被处在高温状态的浓硫酸氧化)。
4.“实验装置图1”中反应完毕后所得溶液颜色放置变浅的原因
这与Cu2+和水分子的络合作用及硫酸的吸水性有关。
当溶液温度较高时,水合硫酸分子离解,产生了一定数量的自由水分子,这些自由分子便与Cu2+络合为四水络铜离子{[Cu(H2O)4]2+},并形成络合平衡:
Cu2++4H20[Cu(H2O)4]2+
(无色)(蓝色)
使溶液呈现蓝色;降温时硫酸分子吸附水分子的能力增强,使上述络合平衡向左移动,溶液变为无色。
硫酸的水合作用可用式子表示如下:
H2SO4(aq)+n H20(l)H2SO4·nH20(aq);△H < 0
5.铜过量时浓硫酸全部反应完的原因
有人认为,浓硫酸与过量的铜反应终了时,铜和硫酸(变为稀硫酸)都有剩余。
其理由是随反应进行时,由于硫酸的不断消耗和水的不断生成,致使硫酸浓度慢慢减小,当其变成稀硫酸时,铜与稀硫酸不再发生氧化还原反应,是此反应停止。
上述实验表明不会出现这种情况。
这是因为浓硫酸中含水的量很少,尽管反应过程中有一定量的水生成(生成的水大部分随硫酸蒸气冷凝回流到试管中),但导出的气体中必有一定量的水蒸气随二氧化硫气体逸出了,故浓硫酸并未实质性变稀,是此,只要有铜存在时,其氧化还原反应就可持续进行下去,直至硫酸全部反应完,得到硫酸铜和少量的氧化铜及硫化铜(硫化亚铜)的灰白色固体混合物。
放置时可看到,长导气管中冷凝的水还在慢慢向下流动,试管上部内壁的无水硫酸铜与之接触之后发生水合作用,生成蓝色的五水合硫酸铜晶体。
值得注意的是,浓硝酸与过量的铜反应时存在硝酸浓度的量变而引起化学反应的质变问题,这是因为浓硝酸中水的含量超过了35%,即本身水的量较多。
再加之该反应是在通常情况下进行的,反应中水没有变成蒸气逸出。
随反应的进行硝酸不断消耗,硝酸浓度在慢慢减小,变成稀硝酸后,硝酸的还原产物则为NO,化学反应即发生了质的变化。
6.SO2不能使石蕊、甲基橙指示剂褪色的原因
将SO2持续通入盛有紫色石蕊试液或甲基橙试液的试管中,试液只会变红,不会褪色。
这是因为SO2与水作用生成的H2SO3不能与这些物质发生加合作用。
SO2是具有漂白性,但并非对所有的有色物质都有漂白性,上述这两种指示剂就是实例之一。
常见的可被SO2漂白的有色物质有品红溶液、蓝色墨水、天然纤维素中含有的一些有色物质(如草帽辫、纸浆)等,这些漂白的机理均与SO2与水作用生成H2SO3有关,即H2SO3能与这些有色物质发生加合作用,使之褪色。
SO2使另一类物质褪色值得注意,即SO2能使紫色KMnO4溶液褪色,能使溴水、碘水褪色,能使Fe3+的溶液褪色,这些“漂白”均属于氧化还原反应所致。