幼儿园大班健康：有趣的橡皮筋

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幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》含反思

幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》含反思1. 教案背景这是一堂幼儿园大班体育课，孩子们年龄在4-5岁之间。

本次课程的教学内容为《快乐皮筋》。

2. 教学目标•学会正确的皮筋姿势，培养孩子的灵活性和身体协调能力；•锻炼孩子的身体素质和心理素质，增强他们的自信心和勇气；•通过小组合作，锻炼孩子的合作意识，培养他们的交往能力。

3. 教学准备•防滑地垫；•长度不同的皮筋若干个；•小组名牌。

4. 教学过程环节教师活动学生活动时间安排热身跟随音乐踏步、摆动、撇球跟随教师做体操5min示范教师示范皮筋动作观看教师示范5min巩固小组内互相练习学生自由练习10min运用小组比赛比赛15min合作小组内分工合作学生分工合作10min总结教师表扬、总结学生听讲5min4.1 热身•教师准备音乐，并引导孩子们按照节奏摆动、踏步、撇球；•教师提醒孩子们做好拉伸活动，预防受伤。

4.2 示范•教师手持一根皮筋，向孩子们展示皮筋的基本姿势以及一些简单的动作；•然后，教师示范一些难一些的皮筋动作，并提示孩子们要注意皮筋的长度。

4.3 巩固•教师把孩子们分成小组，让孩子们互相练习练习皮筋动作；•孩子们可以在小组内自由练习和探索皮筋的玩法。

4.4 运用•教师让各小组进行比赛，既鼓励了孩子们的竞争意识，也激发了他们进行体育锻炼的积极性。

4.5 合作•教师让小组内分工合作，进行一些复杂的皮筋动作；•八个孩子分成两组，每组都负责一部分皮筋动作。

4.6 总结•教师用肯定的语言表扬孩子们，并总结了今天的活动，鼓励孩子们要坚持运动，保持好的身体素质。

5. 教学反思在本次教学中，我主要发现两个问题：1.小组比赛存在孩子们的排斥和不满。

2.有些孩子对于皮筋动作难度较大，容易出现紧张害怕的情况。

针对问题一，我认为应该改变赛制，让每个小组可以都有所获得，在游戏中培养孩子的协作精神，与个人利益无关。

针对问题二，我认为应引导孩子们放弃错误恐惧，教育她们坚信自己，勇敢尝试，正确地面对错误，用成功来鼓励自己前进。

大班健康公开课教案及教学反思《好玩的皮筋》(1)

大班健康公开课教案及教学反思《好玩的皮筋》一、教学内容本节课选自大班健康领域活动课程，结合《幼儿体育活动指导手册》第四章“幼儿基本动作发展”中的相关内容，详细教学内容围绕“好玩的皮筋”展开。

通过使用皮筋这一常见体育器材，让学生在跳跃、拉伸等活动中，锻炼身体柔韧性，增强协调能力。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的皮筋跳跃动作，提高身体柔韧性和协调性。

2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。

三、教学难点与重点教学难点：皮筋跳跃动作的协调性和节奏感。

教学重点：掌握皮筋跳跃的基本动作，提高身体柔韧性。

四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、计时器。

学具：每人一根皮筋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的拉伸运动，提醒学生注意运动安全。

向学生展示皮筋，介绍本节课的活动内容，激发学生兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范皮筋跳跃的基本动作，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，教师逐一指导纠正。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个典型的跳跃动作，进行详细讲解和示范。

学生模仿练习，教师点评指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相协作完成皮筋跳跃动作。

教师巡回指导，及时纠正动作错误。

5. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行皮筋接力比赛，要求动作规范、快速。

教师观察学生表现，给予鼓励和指导。

6. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 课程名称：好玩的皮筋2. 皮筋跳跃基本动作要领3. 注意事项：安全、协作、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起完成皮筋跳跃练习，拍摄视频记录。

2. 答案：完成作业后，将视频提交给教师，教师点评指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度较高，基本掌握了皮筋跳跃的动作要领。

但在团队合作游戏中，部分学生动作不够规范，需要进一步加强指导。

大班体育教案《快乐皮筋》 (2)

大班体育教案《快乐皮筋》教案名称：快乐皮筋适合年龄：小学大班教学目标：1. 学生能够正确理解和运用皮筋的基本规则和技能。

2. 培养学生的协作意识和团队精神。

3. 发展学生的运动能力和身体协调性。

教学内容：1. 了解皮筋的基本规则和技能。

2. 学习皮筋的基本技巧和动作。

教学准备：1. 皮筋2. 操场或者室内空旷的场地3. 铅笔或者绳子等标记物4. 音乐播放器教学过程：引入：1. 引导学生关注本课的主题，并询问他们对皮筋的了解和经验。

2. 向学生展示皮筋，并简单介绍皮筋的基本规则和技能。

3. 请学生分成小组，每个小组一个皮筋。

活动一：基本动作练习1. 让学生两人一组，使用皮筋进行基本的练习。

2. 教导学生如何正确使用皮筋，包括踩圈、跳圈、手指勾圈等动作。

3. 强调正确的动作姿势和技巧，并鼓励学生多进行练习。

活动二：队列竞赛1. 将学生分成几个小组，并让他们站成直线队列。

2. 引导学生进行队列竞赛，每个小队轮流进行皮筋动作。

3. 设立起跳线，要求学生跳过皮筋并回到队伍中，不通过或跳倒则重新开始。

计时比赛，看哪个小队完成速度最快。

活动三：编排动作舞蹈1. 将学生分成几个小组，并选择一位学生作为队长。

2. 引导学生讨论创意，并帮助他们设计一个皮筋动作舞蹈。

3. 每个小组准备一段皮筋动作舞蹈，并准备展示给其他小组观看。

总结：1. 提醒学生回顾本课所学的皮筋基本规则和技能。

2. 引导学生讨论他们在活动中遇到的问题和感受，以及如何改进和提高。

3. 点评学生的表现和进展，鼓励他们继续努力。

拓展活动：1. 鼓励学生在课后进行皮筋活动，提高技巧和灵活性。

2. 可以组织学生之间的比赛或者表演，展示他们所学的皮筋技能。

3. 引导学生分享其他有趣的皮筋游戏和动作。

大班体育活动优秀教案《玩皮筋》 (2)

大班体育活动优秀教案《玩皮筋》
教案名称：玩皮筋
教案目标：
1. 了解并掌握玩皮筋的基本规则和技巧；
2. 培养大班儿童的团队合作和身体协调能力；
3. 提高儿童的运动技能和身体素质。

教学准备：
1. 皮筋；
2. 奖励小礼品。

教学过程：
步骤一：热身活动（5分钟）
让学生做简单的热身活动，如活动手臂和腿部肌肉，拉伸身体等。

步骤二：介绍玩皮筋游戏（5分钟）
向学生介绍玩皮筋的基本规则和技巧，如何将皮筋套在脚踝上、如何跳过皮筋、如何进行团队配合等。

步骤三：练习基本动作（10分钟）
让学生一面练习基本动作，一面进行示范和指导。

让学生逐渐掌握如何用正确的方式将皮筋套在脚踝上，并跳过皮筋，增加跳跃的高度和难度。

步骤四：分组游戏（15分钟）
将学生分为几个小组，每个小组选择一个队长，并为每个小组配备一个皮筋。

让每个小组进行比赛，看哪个小组跳得高、跳得多、跳得快。

可以根据小组的表现给予奖励小礼品。

步骤五：游戏扩展（10分钟）
可以加入一些变化和挑战，如多人一组跳皮筋、双脚跳皮筋等。

引导学生进行创新，并提供适当的指导和帮助。

步骤六：活动总结（5分钟）
让学生回顾整个活动过程，并对他们的表现进行肯定和鼓励。

鼓励学生继续锻炼，提高身体素质。

教学延伸：可以将皮筋的高度、宽度和弹性调整到不同的程度，增加游戏的难度和挑战性。

也可以尝试其他类似的团队合作体育游戏，如跳绳、拔河等。

教学评估：观察学生在活动中的表现和参与度，根据学生的参与情况和进步程度进行评估。

幼儿园大班教案《橡皮筋》含反思

幼儿园大班教案《橡皮筋》含反思教学目标1.学习认识橡皮筋这一玩具；2.了解橡皮筋的基本特征和用法；3.提高幼儿的手脑协调能力；4.培养幼儿团队意识和合作精神。

教学内容1.认识橡皮筋：介绍橡皮筋这一玩具的外形、材质、用途等基本信息。

2.基本用法：演示如何使用橡皮筋，包括捏起、拉伸、扔出、挂钩等操作。

3.模仿练习：让幼儿们跟着老师一起进行橡皮筋的练习，提高手脑协调能力。

4.团队合作：让幼儿们分成小组，进行橡皮筋相互传递、扔入目标等小游戏。

教学步骤第一步：认识橡皮筋老师将橡皮筋拿出来，让幼儿仔细观察。

让幼儿描述橡皮筋的形状、颜色、材质等方面，并询问他们对橡皮筋的了解。

第二步：基本用法演示老师演示如何使用橡皮筋，包括捏起、拉伸、扔出、挂钩等操作。

讲解操作方法时，建议老师示范多次，让幼儿们仔细观察和听讲。

第三步：模仿练习让幼儿们跟着老师模仿练习，练习橡皮筋的基本用法。

在练习过程中，老师可以适时提醒幼儿注意橡皮筋的用力程度和平衡感，防止孩子们用力过大或失去平衡。

第四步：小游戏将幼儿分成小组，进行橡皮筋相互传递、扔入目标等小游戏，让幼儿们在游戏中感受到团队合作的重要性。

在游戏过程中，老师需要注意监管，防止孩子们出现过度激动、互相攻击等情况。

反思在本次教学中，我发现有以下几点需要改进和加强：1.指令明确化：在教学过程中，我发现有些幼儿对我的指令理解有些困难，导致执行不够到位。

因此，在以后的教学中，我需要更加明确地表达指令，让孩子们更容易理解和遵循。

2.游戏安排：在小组游戏环节中，我发现有些小组之间的游戏时间分配不够均衡，导致一些小组等待的时间过长，有些孩子失去了耐心。

因此，在游戏安排上，我需要更加合理地分配时间，确保每个小组都能得到充分的游戏时间。

3.监管加强：在游戏环节中，我发现有些孩子出现了互相攻击、互相抢夺等非常规行为，这对教学安全和教育效果造成了不良影响。

因此，在以后的教学中，我需要更加加强监管，及时发现和处理不良行为，确保教学质量和安全。

大班健康有趣的橡皮筋

大班健康有趣的橡皮筋大班健康：有趣的橡皮筋活动目标：1．在创编新跳法的基础上和着音乐有节奏的跳皮筋并尝试有一定高度的基础上跳。

2．与同伴合作玩皮筋，感受民间游戏带来的快乐。

活动准备：各种不同颜色的皮筋六条、小凳子一张、图谱、小脚印、黑板活动过程：一、出示图谱，引出活动1．T：“今天我们要玩一个好玩的民间游戏，我们一起跟着音乐来运动一下身体吧！”（播放两只老虎的音乐）2．T：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”3．T：“他们是怎么做的呢？”（两个拉，一个跳，跳完一遍在轮换）4．T：“观察的真仔细，他们是三个人合作着玩的，两个人拉皮筋，一个人在中间跳，跳完一遍之后再轮换，换另一个人在中间跳。

”5．T：“我们今天也来听着歌曲边唱边跳把！”（跳完一遍换人跳）二、分散自由跳皮筋。

1．T：“孩子们我们跳了这么久一定很累了。

我们站在黄线上休息一下吧！”（小组长负责收皮筋）2．集中介绍自己的玩法。

3．T：‘谁来介绍一下你是这么玩的呢？“（幼儿介绍一种教师用小脚丫在黑板上记录下来）T：“还有没有别的不一样的玩法呢？”4．听音乐有节奏的挑自己喜欢的方式跳一跳。

T：“我知道这四种方法中有一种是你最喜欢的，等会请你去跳一跳。

但这次我要给你们放音乐，请你听好前奏，跟着音乐节奏一起跳一跳。

”（放音乐）音乐结束，请幼儿轮换玩游戏。

5．T：“谁愿意上来台展示一下呢？“T：“那我们其他的孩子就为他们拍手打节奏好吗？“（跟着音乐节奏跳一跳）6．T：“那现在我一起来用第三种方式跳一跳好吗？“T：“音乐再次响起，让我们听着音乐和着节奏跳一跳，不能快也不能慢？”三、变换队形，增加难度1．T：你们跳得可真棒啊！如果我们六组小朋友变成一个大圆圈一起跳一定更有意思。

“2．找点子变化队形T：“看，在地上跳上了六种颜色的圆圈，请你找到和自己身上一样颜色的圆圈站好。

”T：“都找到了吗？那我们一起跟着音乐有节奏的跳一跳吧！准备好了吗？”（音乐播放，提醒幼儿注意轮换）T：“轮换一下吧。

大班数学优秀教案及教学反思《有趣的橡皮筋造型》

大班数学优秀教案及教学反思《有趣的橡皮筋造型》教案标题：有趣的橡皮筋造型教学目标：1. 通过橡皮筋造型的活动，培养学生的创造力和空间思维能力；2. 引导学生运用数学概念和几何知识，进行橡皮筋造型的分析和解释；3. 培养学生观察、实验和沟通的能力。

教学内容：1. 橡皮筋的基本性质和特点；2. 橡皮筋造型的方法和步骤；3. 利用橡皮筋造型进行几何图形的创作。

教学准备：1. 橡皮筋；2. 硬纸板、剪刀等工具；3. 白板、黑板、彩色粉笔。

教学步骤：Step 1：导入新知教师出示一些橡皮筋，让学生研究它们的形状、特点和弹性等性质，引导学生发现其中的规律。

Step 2：讲解橡皮筋造型的方法和步骤教师讲解橡皮筋造型的方法和步骤，例如将一个橡皮筋连结两个点，再将橡皮筋另一端连结到第三个点，形成一个三角形等。

教师可以通过示范和实际操作，让学生掌握橡皮筋造型的基本技巧。

Step 3：小组活动学生分成小组，利用橡皮筋进行创作。

每个小组选取一个几何图形作为基础，通过橡皮筋的连接和绕线等方式，创造出有趣的造型。

教师可以给予学生一些提示和指导，帮助他们完成作品。

Step 4：展示和分享每个小组展示他们的作品，并进行分享。

学生可以介绍他们的设计思路、用到的数学概念和几何知识等。

Step 5：总结和反思教师和学生一起总结此次活动的收获和体会，并进行反思。

学生可以回答一些问题，如他们在活动中遇到的困难、解决问题的方法等。

教学反思：本节课通过橡皮筋造型的活动，结合数学概念和几何知识，培养了学生的创造力和空间思维能力。

学生通过实际操作和创作，体验了橡皮筋造型的过程，提高了观察、实验和沟通的能力。

同时，通过学生的展示和分享，增强了他们的自信心和团队合作意识。

在以后的数学学习中，学生会更加主动地运用数学概念和方法，解决实际问题。

幼儿大班健康教育教案《好玩的皮筋》

幼儿大班健康教育教案《好玩的皮筋》一、教学目标1.锻炼幼儿的跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：幼儿掌握跳皮筋、投掷皮筋的基本技巧，能够灵活运用。

2.教学难点：幼儿在游戏中能够相互配合，遵守规则，提高游戏质量。

三、教学准备1.物品准备：皮筋、投掷物（沙包、纸球等）、标志物。

2.环境准备：宽敞的户外活动场地，确保安全。

四、教学过程（一）基本技能训练1.热身活动：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节，预防运动损伤。

2.跳皮筋训练：（1）教师示范跳皮筋的动作要领，讲解注意事项。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

（3）组织幼儿进行跳皮筋比赛，鼓励幼儿挑战自我，突破极限。

3.投掷皮筋训练：（1）教师示范投掷皮筋的动作要领，讲解注意事项。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

（3）组织幼儿进行投掷皮筋比赛，鼓励幼儿准确投掷，提高投掷技巧。

（二）团队合作游戏1.跳皮筋接力：（1）将幼儿分成若干小组，每组4人。

（2）每组排成一列，第一个幼儿跳过皮筋，第二个幼儿接着跳，以此类推。

（3）一名幼儿跳过后，将皮筋交给下一组，进行接力比赛。

2.投掷皮筋接力：（1）将幼儿分成若干小组，每组4人。

（2）每组排成一列，第一个幼儿投掷皮筋，第二个幼儿接着投掷，以此类推。

（3）一名幼儿投掷后，将皮筋交给下一组，进行接力比赛。

2.教师针对幼儿在活动中的表现，给予表扬和鼓励，提出改进意见。

五、课后延伸1.家长协助幼儿在家进行跳皮筋、投掷皮筋练习，提高幼儿的运动能力。

2.教师定期组织幼儿进行户外体育活动，丰富幼儿的校园生活。

3.教师关注幼儿在活动中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿全面发展。

六、教学反思本次教学活动，幼儿在跳皮筋、投掷皮筋方面取得了明显的进步，团队合作意识得到了提升。

幼儿园大班教案《橡皮筋》含反思

幼儿园大班教学计划《橡皮筋》带反思大班教学计划《橡皮筋》包括反思适用于大班的体育主题教学活动，让孩子们激发对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣，引导孩子们掌握跳跳法的方法。

橡皮筋，锻炼儿童的腿部力量，并改善儿童的身体动作。

协调性和敏感性，看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《橡皮筋》。

活动目标：1.引导孩子初步掌握跳橡皮筋的方法。

2.激发孩子们对民间运动游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。

3.锻炼孩子的腿部力量，以提高孩子身体动作的协调性和敏感性。

4.锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。

5.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和幸福。

活动准备1.经验准备:学到的民间童谣《编花篮》。

2.材料准备33,360条橡皮筋。

活动程序：（1）老师带领孩子做热身运动。

孩子们，让我们一起听音乐和做运动。

（二）通过比赛，初步掌握跳橡皮筋的方法。

1.引导幼儿尝试探索跳橡皮筋的基本方法。

今天，老师带来了一些橡皮筋。

请找一个空的地方和朋友一起玩。

2.结合童贞《编花篮》，在单脚内侧和外侧练习橡皮筋。

（儿童围成一个圈，一条腿的橡皮筋，另一只脚练习跳跃）3.与民间童谣《编花篮》结合，尝试交替使脚转圈。

（1）孩子们观看示范和小组练习。

（2）请一群孩子示范。

（3）儿童可以自由玩橡皮筋。

（4）跳橡皮筋比赛。

现在我们要参加橡皮筋比赛，看看哪一组孩子遵循老师的节奏，快速而整齐地跳。

4.放松活动：孩子们通过音乐进行优美的放松运动。

活动反思此活动的设计符合班级中儿童的年龄特征以及该动作的发展需求。

在活动中充分利用橡皮筋，对整个活动的孩子都很感兴趣，这有助于提高孩子身体动作的协调性和敏感性。

强调体育锻炼和发展能力符合总体教育目标。

小百科全书：橡皮筋是由橡胶和乳胶制成的短环，通常用于将物品绑在一起。

大班健康公开课教案及教学反思《好玩的皮筋》

大班健康公开课教案及教学反思《好玩的皮筋》一、教学目标1.了解皮筋活动的好处，如锻炼身体、增强手腕力量等。

2.学习皮筋游戏的基本规则及技巧。

3.提升孩子们的协作能力和团队精神。

二、教学准备1.皮筋：准备足够数量的皮筋，可选用各种颜色的皮筋。

2.教具：准备一根绳子作为皮筋游戏的边界。

3.器材：清场工具，如纸巾等。

4.环境：选择开阔平整的场地，确保学生能够自由活动。

三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.引导学生回顾上一堂课学到的关于健康活动的知识，例如，为什么要锻炼身体，锻炼身体对我们的健康有何好处等。

2.引发学生对今天主题的兴趣，介绍本节课要进行的活动：“今天我们要进行一项好玩又健康的皮筋游戏，你们对皮筋游戏有了解吗？”第二步：讲解皮筋游戏规则和技巧（10分钟）1.讲解皮筋游戏的基本规则：两名学生分别站在皮筋的两端，第三名学生站在皮筋中间，通过将皮筋拉起并跳过，交替进行。

2.演示皮筋游戏的基本动作并说明技巧：如何跳过皮筋，如何协调站在两端的学生的动作等。

3.引导学生思考和讨论如何更好地完成皮筋游戏，鼓励学生分享自己的想法和方法。

第三步：实践皮筋游戏（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组有3名学生参与皮筋游戏。

2.指导学生进行热身运动，如腿部拉伸、手臂摆动等，以准备进行皮筋游戏。

3.让学生按照指定的游戏规则和技巧进行皮筋游戏，鼓励学生相互合作，共同完成游戏任务。

4.观察学生的表现并给予适当的鼓励和指导，确保每个小组都能有机会参与并享受游戏过程。

第四步：总结（10分钟）1.引导学生回顾整个游戏过程，询问他们在游戏中的感受和体会。

2.总结皮筋游戏对身体健康的益处，并与学生分享一些相关的知识，如皮筋游戏能够锻炼手腕力量、身体协调性等。

3.鼓励学生在日常生活中多参与类似的健康活动，树立良好的锻炼习惯。

四、教学反思本次大班健康公开课教学中，以皮筋游戏为主题，通过让学生进行实践活动，达到了预期的教学目标。

学生们参与积极，通过游戏锻炼了身体，提高了手腕力量和协调能力。

幼儿园大班健康教案《好玩的皮筋》含反思

幼儿园大班健康教案《好玩的皮筋》含
反思
幼儿园大班健康教案《好玩的皮筋》
1.教学目标：
1）知道皮筋运动的好处；
2）了解皮筋的种类和使用方法；
3）能够在班级环境中进行皮筋运动；
4）磨练身体、加强肌肉气力，提高身体协调本领。

2.教学准备：
1）皮筋；
2）音乐；
3）细节训练器材。

3.教学过程：
（1）引入
1）在班级环境中，让孩子们自由活动，以激发他们对运动的喜好。

2）激励孩子们共享本身常做的运动，对于不常做运动的孩子，可以与他们共享一些有趣味味的运动。

（2）讲解
1）介绍皮筋运动的好处，例如可以磨练身体、加强肌肉气力，提高身体协调本领等。

2）介绍不同种类的皮筋和使用方法，在班级环境中进行示范。

（3）练习
1）孩子们依照老师示范练习，同时播放轻松的音乐加添运动的乐趣。

2）老师可以接受细节训练方法来提高孩子们的运动技能水平。

3）在练习过程中，老师要适时关注孩子们的身体变化，重视呼吸和状态。

4.教学反思：
通过本次课程的教学，我对于幼儿体育教育有了更深入的理解。

一方面，幼儿时期是一个发育快速的时期，激励孩子们多做运动，可以加强体质、提高身体机能。

另一方面，幼儿的身体协调本领还不是很成熟，因此老师在教学过程中要实行针对性的方法，让孩子们在细节上得到更好的训练。

总的来说，通过这次教学，我更加清楚地认得到了幼儿教育的不同层面，在以后的教学中，我将连续尝摸索索更好的教学方法，让孩子们更好地理解运动的紧要性，更好地享受运动的乐趣。

大班健康《好玩的皮筋》教案反思

四、教学流程
（一）导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《好玩的皮筋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过皮筋游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索皮筋游戏的奥秘。
（二）新课讲授
1.理论介绍：首先，我们要了解皮筋游戏的基本概念。皮筋游戏是一种利用弹性皮筋进行身体锻炼和游戏的活动。它是幼儿健康教育的重要组成部分，有助于提高幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
《好玩的皮筋》活动的教学重点是让幼儿通过皮筋游戏锻炼身体，提高他们的力量、柔韧性和协调性。具体来说，教学重点包括以下几个方面：
（1）皮筋游戏的基本动作：教师需要向幼儿讲解并示范皮筋游戏的基本动作，如跳、跨、勾、拉等。这些基本动作是皮筋游戏的基础，对于幼儿来说，掌握这些动作是进行皮筋游戏的前提。
大班健康《好玩的皮筋》教案反思
一、教学内容
《好玩的皮筋》是大班健康领域中的一个教学活动，选自幼儿园大班健康教育教材《快乐成长》第四章“我会动”。本节课主要包括以下内容：1.学习利用皮筋进行身体锻炼的方法；2.培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和灵活性；3.了解运动对身体健康的重要性，养成良好运动习惯。通过让幼儿探索和体验各种皮筋游戏，引导他们积极参与体育锻炼，增强体质，促进身心健康发展。
（1）创新思维的培养：皮筋游戏有许多不同的玩法，教师需要引导幼儿去探索和创造新的玩法。这需要幼儿具备一定的创新思维能力，而创新思维能力的培养是教学过程中的一个难点。
（2）问题的解决：在皮筋游戏中，幼儿可能会遇到各种问题，如皮筋太松或太紧，游戏过程中出现困难等。教师需要引导幼儿学会分析问题、寻找解决问题的方法，这也是教学过程中的一个难点。

幼儿园大班健康教案花样皮筋

幼儿园大班健康教案花样皮筋第一篇：幼儿园大班健康教案花样皮筋大班健康教案：花样皮筋活动目标:1、学习双脚并拢，用踩、跃、勾的方法跳皮筋。

2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。

活动准备：1、事先已经会背“马兰花开”的儿歌。

2、皮筋4——5根。

3、能分散站开的场地。

活动过程：一、开始部分准备活动：幼儿跟随教师边念儿歌边做操，活动上肢、下肢、腰部、腿部、脚裸等。

儿歌可以重复念，动作不一定和儿歌一样。

二、基本部分了解跳皮筋的基本方法。

1、教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗？（他们玩的是跳皮筋。

）2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：僻静可以怎么玩呢？请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。

3、幼儿五人一组在场地上探索皮筋的玩法。

4、幼儿集中，教师：你们刚才是怎样玩的？请每小组展示一下。

5、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。

尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。

1、教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳？2、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。

3、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法？4、幼儿在集体前展示。

5、教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以跃过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。

结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。

1、师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。

你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。

小孩小孩真爱玩（双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上），弯弯腿、跳小河（跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去）；蹦一蹦，跳土坡（同第一个动作）；跨一跨，过山冈（同第二个动作）；勾一勾，不要放（双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面）。

2、请个别幼儿试一试。

3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。

规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳；如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。

幼儿园大班优质数学教案《有趣的橡皮筋造型》含反思

幼儿园大班优质数学教案《有趣的橡皮筋造型》含反思优质数学教案《有趣的橡皮筋造型》含反思尊敬的老师们：大家好！我今天给大家带来的是一份幼儿园大班优质数学教案，题为《有趣的橡皮筋造型》。

教案目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养幼儿的观察能力和创造力。

教学准备：1. 橡皮筋（每个幼儿一根）。

2. 彩色卡纸、剪刀、胶棒（准备一些基本形状的卡纸模板，如圆、三角形、正方形等）。

教学过程：1. 准备阶段：首先，利用一些简单而富有趣味的数学游戏来调动幼儿的注意力，例如：问一些有关形状的问题，如“你们知道哪个形状的橡皮筋最有趣？为什么？”通过提问，让幼儿们主动思考和参与进来。

2. 操练阶段：给每个幼儿一根橡皮筋，引导幼儿观察橡皮筋的形状和特点，并向他们展示一些基本形状的卡纸模板。

然后，让幼儿通过拉伸和扭曲橡皮筋，尽可能多地创造出不同的形状，并用橡皮筋将卡纸模板模拟出来。

3. 整合阶段：让幼儿们将他们创造的形状进行展示，并鼓励他们彼此交流，分享自己的创意。

老师可以组织一次小小的展览，让每个幼儿向其他同学展示自己做的橡皮筋造型，并口述它是怎么创作出来的。

这样既提高了幼儿的表达能力，又增强了他们的自信心。

反思：通过本节数学活动，幼儿们不仅学会了一些基本的形状，还培养了其创造力和观察能力。

但回过头来看，我认为我在设计教案时可能可以做得更好。

首先，我可以提前准备更多的形状模板，这样可以给幼儿提供更多的选择和创作空间。

其次，我可以在活动前加入一些关于形状的故事或歌曲，以吸引幼儿们更加投入地参与活动。

最后，我应该给予每个幼儿更多的鼓励和赞扬，以增强他们的积极性和参与度。

总结：数学是一门需要观察力、创造力和逻辑思维的学科，我们应该尽可能在幼儿园阶段培养幼儿们对数学的兴趣和好奇心。

通过设计充满趣味性的数学活动，我们可以激发幼儿的学习热情和求知欲，为他们日后的学习打下坚实的基础。

希望本教案能对大家有所启发，谢谢！。

幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》

幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》教学目标1.学生能够掌握基本的皮筋动作，如：跳、跨、拉、踩等；2.增强学生的协同能力，培养集体意识，增加学生间的友谊；3.培养学生的反应能力和动手能力；4.提升学生的身体素质和心肺功能。

教学环节1. 热身通过各种活动来使幼儿园大班学生的身体活动起来，将体温调节到合适的状态后再进行下一步。

具体活动包括：跑步、体育哑铃操、双脚跳、手舞足蹈等。

2. 讲授规则教师先向幼儿园大班学生讲解皮筋游戏的基本规则，例如：人数、尺寸、位置等，使学生能够理解游戏要求并更好地进行游戏。

3. 演示动作教师进行实际演示，展示各种皮筋动作，如跳、跨、拉、踩等。

4. 示范操作教师让学生先单独进行练习，然后对学生进行逐一示范和纠正，帮助学生更好地掌握动作节奏和技巧。

5. 组织活动教师分组组织幼儿园大班学生进行游戏，让学生按规则依次跳过皮筋、跨过皮筋、拉皮筋等动作。

同时，教师可以设计一些游戏规则和环节，增加游戏的趣味性，如双人皮筋、踩皮筋等。

6. 收官总结教师在游戏结束后，与学生一起回顾游戏遇到的问题和困难，总结学习成果，总结成功经验，鼓励学生自我提升和加强锻炼。

教学方法本次教学采用集中讲解、示范操作和小组合作学习的教学方法。

教学心得此次《快乐皮筋》体育教案教学活动旨在帮助幼儿园大班学生理解和掌握皮筋动作，在游戏的过程中锻炼身体素质和协作能力。

整个活动过程中，幼儿教师需要注意引导学生积极参与、主动探究和充分体验学习的过程。

同时，教师可以设计更多类型的皮筋游戏，呈现多样化的游戏形式，游戏时间不宜过长，以免影响学生的兴趣和积极性。

本教案所采用的教学方法寓教于乐，富有趣味性，可以更好地调动学生的积极性和主动性。

幼儿园大班健康教案《好玩的皮筋》

幼儿园大班健康教案《好玩的皮筋》1. 教学目标：•了解皮筋的基本知识；•学会简单的皮筋动作；•培养孩子的身体协调能力；•提高孩子的反应能力和灵敏度。

2. 教学准备：•皮筋若干；•课程PPT；•战绳和几个游戏玩具；•课堂座椅。

3. 教学过程：（1）导入教师先展示几根皮筋，并向学生们介绍皮筋的基本知识，引起学生们的兴趣。

接着，老师向大家展示一些皮筋的基本动作，让孩子们试着模仿几个简单的皮筋动作。

（2）讲解老师通过PPT等教具，详细讲解皮筋的基本知识，包括长度、厚度、材质等方面的知识，让孩子们知道皮筋是一种什么样的材料，并介绍一些常见的皮筋动作和技巧。

（3）实践练习老师将学生们分成几组，每组三至四人，并发给每组一根皮筋。

老师鼓励学生们在小组内自由练习皮筋技巧，并不定期地进行评价，鼓励他们相互帮助和交流。

（4）拓展延伸老师引导学生们在上课时，教他们如何使用战绳、玩具等工具，以玩具小车为例，鼓励孩子们将学到的皮筋技巧应用到玩具小车的制作中，并在老师的帮助下，开展一些皮筋手工制作的活动。

（5）总结老师在课堂结束时，可以邀请学生进行课堂总结。

让每位学生都能够回答几个基本问题，如“你对皮筋掌握了哪些技巧？”、“你在小组内学到了什么？”等，以此来反思和总结本节课的学习内容。

4. 教学评价：老师可以通过观察、亲自指导、记录学习过程等方式，对学生的学习情况进行评估。

同时，也可以邀请家长在家开展一些类似的活动，加强家校合作。

5. 注意事项：•按照孩子们的身体条件设置不同的难度；•引导孩子们对不同级别的动作进行不同的尝试，以更好地发展他们的身体协调能力；•加强班级安全教育和管理，确保学生的学习安全。

大班健康好玩的皮筋教案反思

大班健康好玩的皮筋教案反思一、教学目标：1. 让幼儿体验到皮筋游戏的乐趣，培养幼儿的团队合作意识。

2. 发展幼儿的弹跳能力，增强幼儿的动作协调性。

3. 培养幼儿的观察力、专注力和创造力。

4. 教育幼儿注意游戏安全，养成遵守规则的好习惯。

二、教学内容：1. 学习皮筋游戏的玩法，如：单人跳、双人跳、多人跳等。

2. 探索皮筋游戏的创新玩法，提高幼儿的创造力。

3. 培养幼儿在游戏中的团队合作精神，学会互相帮助、互相鼓励。

4. 教育幼儿在游戏中注意安全，避免碰撞和摔倒。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握皮筋的基本玩法，体验游戏的乐趣。

难点：引导幼儿在游戏中发挥创造力，探索新的玩法。

四、教学准备：1. 皮筋若干条，颜色、长度各异。

2. 宽敞的场地，无障碍物。

3. 音乐播放设备。

4. 安全防护用品（如：跌倒垫、护具等）。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和协调。

2. 教学基本玩法（10分钟）：教师示范皮筋的基本玩法，如单人跳、双人跳等，组织幼儿进行实践，引导幼儿注意跳动的节奏和力度。

3. 创新玩法探索（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥创造力，尝试新的玩法，如多人跳、交叉跳等，并组织幼儿分享自己的创新成果。

4. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行游戏实践，让幼儿在游戏中体验团队合作的精神，培养幼儿的观察力和专注力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到皮筋游戏的乐趣，以及团队合作的重要性。

教师也对本次教学进行反思，为下次教学活动提供改进方向。

注意：在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保幼儿在安全的环境中进行游戏。

六、教学评价：1. 观察幼儿在皮筋游戏中的表现，评价幼儿对基本玩法的掌握程度。

2. 通过创新玩法探索，评价幼儿的创造力和观察力。

3. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神，评价幼儿的协作能力和沟通能力。

幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》及教学反思五篇

幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》及教学反思大班体育教案《快乐皮筋》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋，能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班体育《快乐皮筋》含反思教案吧。

活动目标1.能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。

2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。

3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备皮筋6根，椅子6把，节奏欢快的音乐。

活动过程1.幼儿随音乐做热身运动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部、膝盖和腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。

2.请幼儿练习侧身钻。

(1)将皮筋系在椅子把上，距离地面大约60厘米，围成一圈。

请幼儿围在外围，就近依次侧身钻过皮筋到圈内，绕过下一把椅子再侧身钻出去。

要求身体不碰皮筋。

(2)皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰皮筋的做法。

小结动作要领：低头、弯腰、缩身。

(3)皮筋再次降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。

幼儿交流办法，请能力强的幼儿示范。

师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。

(4)放松活动，围绕小椅子外围小跑步一圈,并做放松动作。

3.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。

(1)请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。

(2)根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。

4.放松运动。

幼儿跟随音乐自由做放松的动作。

教学反思本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。

在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目标。

本文扩展阅读：皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，一般小孩子爱玩，可同时供多人玩耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩。

关于好玩的橡皮筋的大班健康活动教案

关于好玩的橡皮筋的大班健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验橡皮筋的不同玩法，发展他们的想象力和创造力。

2. 培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。

3. 通过活动，让幼儿了解橡皮筋的多种用途，培养他们的环保意识。

二、活动准备：1. 橡皮筋若干条，颜色、粗细、长度各不相同。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 宽敞的活动场地。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍橡皮筋的名称和特点，引导幼儿观察橡皮筋的颜色、粗细、长度等。

2. 玩法展示：教师示范橡皮筋的不同玩法，如跳橡皮筋、投掷橡皮筋、拉伸橡皮筋等，让幼儿初步感受橡皮筋的乐趣。

3. 幼儿自主探索：幼儿分组，每组选择一条橡皮筋，尝试不同的玩法，并记录下来。

4. 分享与交流：每组派代表分享他们的发现，其他幼儿可以基础上进行创新。

5. 团队竞赛：教师组织团队竞赛，如跳橡皮筋比赛、投掷橡皮筋比赛等，激发幼儿的团队精神和竞争意识。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将橡皮筋带回家，与家人一起探索更多玩法。

2. 环境创设：教师引导幼儿利用废旧材料制作橡皮筋玩具，装饰活动室。

3. 区域活动：教师在区角活动中投放橡皮筋，让幼儿在自由活动时间继续探索。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿的情绪，适时调整活动难度，让每位幼儿都能参与其中。

3. 注重培养幼儿的团队协作能力，鼓励他们相互帮助、共同进步。

4. 活动过程中，教师应积极观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

六、活动阶段划分1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 探索玩法（10分钟）：幼儿分组，每组选择一条橡皮筋，尝试不同的玩法，并记录下来。

3. 分享与交流（5分钟）：每组派代表分享他们的发现，其他幼儿可以基础上进行创新。

4. 团队竞赛（5分钟）：教师组织团队竞赛，如跳橡皮筋比赛、投掷橡皮筋比赛等，激发幼儿的团队精神和竞争意识。