患者及家属教育方案共16页文档
患者及家属的教育方案共18页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
患者及家属的教育方案
一、为患者及家属提供健康管理相 关信息的教育，以提高患者及家属 自我护理能力，改善健康状况，对 患者及家属的教育应当：
• 1、基于评估患者及家属需求的基础上进行，
并由患者及家属及家属以及医务人员共同 确定
• 2、使患者及其家属参与治疗计划的制度，
实施和医疗决策过程；
• 3、包括出院随访信息
二、根据病情，患者及家属的教育 主要由以下医务人员共同参与完成
十、患者教育的书写记录，应当：
• 1、在每个部门指导的患者记录单上记录； • 2、反应教育评估、计划、实施和患者对
健康教育的反应；
• 3、包括各科室的教育计划和实施是综合
记录。
十一、各部门应当有支持特定患者 教育的体系，包括：
• 1、会诊和提供获取知识信息的途径； • 2、与特定疾病的支持的支持教育项目有
• 3、患者是否愿意或有能力接受教育。 • 4、患者学习障碍主要包括： • 【 1 】认知能力受限；【2】情绪； • 【3】经济能力；【4】语言； • 【5】动机|、期望{准备学习}；【6】身
九、患者住院、出院教育内容，主
要包括下列各项
• 1:住院患者与须知 • 2:患者是权力和义务 • 3:探视陪伴制度 • 4:负责的医务人员 • 5:标本的留取方法 • 6:预防跌倒注意事项 • 7:相关疾病知识 • 8:特殊检查配合事项 • 9:手术、麻醉知识 • 10:疼痛知识及处理 • 11:饮食营养知识
九、患者住院、出院教育内容，主
要包括下列各项
• 12:药物作用和毒副反应； • 13:药物和食物的相互作用； • 14:安全防范措施； • 15:输血有关知识； • 16:医疗器械的安全使用； • 17:术后疼痛管理； • 18:术后饮食指导； • 19:康复训练； • 20:出院指导； • 21:出院带药指导
护理中的病人家属教育与宣教技巧
护理中的病人家属教育与宣教技巧协议书甲方：（病院名称/个人姓名）地址：（病院地址/个人地址）联系电话：（联系电话）乙方：(病人家属姓名)地址：(家属地址)联系电话：(联系电话)根据双方自愿，并经详细商议和友好协商，达成以下协议：第一条：目的本协议的目的是规定甲方在护理中为病人提供服务的同时，乙方作为病人的合法家属，乙方应具备一定的护理教育与宣教技巧，以更好地协助病人的康复工作。
第二条：责任与义务1. 甲方责任与义务：(1) 提供病人的健康评估及医疗护理信息，包括但不限于病情说明、治疗方法、用药说明等。
(2) 提供护理教育资源与宣教活动，包括但不限于病人护理技巧、病人康复知识等。
(3) 协助乙方了解病人的病情信息，包括但不限于病情变化、医嘱变更等。
(4) 随时提供咨询服务，解答乙方在护理过程中遇到的问题。
2. 乙方责任与义务：(1) 配合甲方提供的护理计划和医疗方案，积极参与病人的护理工作。
(2) 学习并掌握基本护理技能，例如测量体温、血压、照顾病人的饮食和生活起居等。
(3) 及时向甲方反馈病人的病情变化，并与甲方保持紧密的沟通联系。
(4) 维护病人的隐私权和尊严，遵守病人的医嘱和护理规程。
第三条：培训与教育1. 甲方将根据乙方的需求和实际情况，提供相应的护理培训与教育，包括但不限于：(1) 护理技能培训，例如测量体温、血压、打针、换药等。
(2) 病人护理知识培训，例如病情评估、病情观察、康复护理等。
(3) 心理支持与沟通技巧培训，例如如何与病人进行有效沟通，如何处理紧急情况等。
2. 乙方应全程参与甲方提供的培训与教育活动，并积极学习并运用所掌握的知识和技能。
第四条：保密条款本协议项下的任何信息，包括但不限于病情资料、护理记录等，双方均应保守秘密，不得擅自泄露给任何第三方，除非经双方书面同意或法律法规另有规定。
第五条：终止协议1. 在病人康复之前，如乙方无法继续履行本协议项下的义务，可提前提出终止协议的申请，经双方协商后，可解除本协议。
低血糖的处理与护理措施学习教案
量，低于3.9mmol/L应寻找原因，必 要时调整胰岛素剂量
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第十六页，编辑于星期日：十二点 四十六分。
Franz M, ed. A Core Curriculum for Diabetes Education: Diabetes Management Therapies. 4th ed. Chicago, IL: American Association of Diabetes Educators; 2003.
每15 分钟监测血糖一次
血糖≤3.9mmol/L, 再给予15g葡萄糖口服
血糖在3.9mmol/L以上 ，但距离下次就餐在 一个小时以上，给予 含淀粉或蛋白质食物
血糖仍≤ 3.0mmol/L, 继续给予50%葡萄糖
60ml静脉滴注
中华医学会糖尿病学分会，中国 2 型糖尿病防治指南，2010年版.
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预防院内低血糖的
护理措施
识别低血糖的危险因素 加强低血糖高危时间的血糖监测（特别是夜间） 识别掩盖低血糖症状的药物，减少治疗中的错误 通过健康教育使患者及家属充分认识到低血糖的
危害，积极配合治疗；同时使其了解低血糖的可 防治性，树立信心 教会病人及家属识别低血糖发生时的临床表现
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患者家属教育方案汇报
制作视频教程，通过图文并茂的方式向家 属展示护理技能的操作步骤和注意事项， 方便他们随时学习。
线上咨询
小组讨论
建立线上咨询平台，为家属提供实时的疾 病咨询和护理指导服务，解答他们在照顾 患者过程中遇到的问题。
组织家属进行小组讨论，分享彼此的经验 和心得，互相学习和支持，共同提高照顾 患者的能力。
04
家属心理压力得到缓解
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家属焦虑情绪减轻
通过心理干预和辅导，家属的焦虑情绪得到了有 效缓解，能够更平静地面对患者的疾病和治疗过 程。
家属获得心理支持
教育方案为家属提供了心理支持的平台和资源， 让家属感到不再孤单和无助，增强了应对困难的 信心。
家属学会自我调节方法
家属学会了如何自我调节情绪和压力的方法，如 深呼吸、冥想、运动等，以保持身心健康。
属参与学习。
THANKS
感谢观看
加强与医疗团队的沟通与合作
定期与医生交流
组织患者家属与医生进行定期沟通，及时了解患者的病情和治疗 方案。
加强与护士的协作
指导患者家属与护士密切合作，共同关注患者的护理和康复过程。
鼓励家属参与医疗决策
倡导患者家属积极参与医疗决策，与医疗团队共同制定治疗方案和 护理计划。
利用科技手段，提高教育效果
01
患者家属教育方案汇报
contents
目录
• 引言 • 患者家属教育现状分析 • 患者家属教育方案制定 • 患者家属教育方案实施 • 患者家属教育方案效果评估 • 未来展望与改进建议
01
引言
目的和背景
提高患者家属照护能力
通过教育培训，使患者家属掌握基本 的医疗知识和照护技能，提高对照护 患者的能力和信心。
肿瘤科门诊健康教育流程图
肿瘤科门诊健康教育流程图导言肿瘤科门诊健康教育旨在提供给患者和家属关于肿瘤的相关知识，帮助他们更好地理解疾病、治疗和日常护理，从而提高他们的健康意识和自我管理能力。
本文档将介绍肿瘤科门诊健康教育的流程图，帮助医务人员更好地理解和操作。
流程图graph LRA[接待处] --> B[等候区]B --> C[医生门诊]C --> D[健康教育咨询]D --> E[教育内容讲解]E --> F[生活指导]F --> G[康复训练]G --> H[疾病监测]H --> I[复诊排队区]I --> J[缴费出院]流程说明1. 接待处：患者到达肿瘤科门诊后，首先前往接待处进行登记和询问，工作人员将为患者提供一张号码牌，指引其到等候区。
2. 等候区：患者在等候区等待叫号，按照号码顺序进入医生门诊。
患者应遵守医院的规定，按时前往医生门诊就诊。
3. 医生门诊：患者进入医生门诊后，医生会对患者进行详细的病情询问和体格检查。
医生将根据患者的检查结果和病情制定医疗方案，包括进一步的检查和治疗。
4. 健康教育咨询：医生在医疗方案中会安排一定的时间进行健康教育咨询。
医生将给患者介绍肿瘤的相关知识，包括疾病的病因、病理机制、治疗方法和预后等，以便患者能够更好地理解和应对疾病。
5. 教育内容讲解：健康教育咨询后，医生会针对患者的具体情况进行教育内容的讲解。
医生将结合患者的实际情况，向患者解释如何进行日常护理、注意事项、饮食指导和生活环境调整等方面的知识，以帮助患者更好地管理自己的健康。
6. 生活指导：生活指导包括睡眠、饮食、运动、心理调适等方面的指导。
医生会根据患者的病情和治疗进展，提供相关的生活指导，帮助患者改变不良惯，保持健康的生活方式。
7. 康复训练：在治疗过程中，医生可能会为患者安排康复训练。
康复训练有助于恢复患者的功能，提高生活质量，并减少治疗后的并发症发生。
8. 疾病监测：治疗后，医生会继续对患者进行定期的疾病监测。
患者十大安全目标解析PPT教案
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患者作为安全管理的一大主体，是影响患 者安全的主要因素，在识别医疗风险、减 少医疗差错中发挥独特的作用。
患者参与，也称为患者邀约。患者（包括 家属、法定代理人）和医务人员积极配合、 共同合作，参与到医疗保健的各个层面， 以促进患者健康和保健。
例：美国医院评审联合委员会总结20142015年警讯事件发第生28页原/共39因页 中，22%源于对患 者权利尊重不足。
（三）落实跌倒、坠床、压力性损伤等意外 第23页/共39页
事件报告制度、处理预案与工作流程。
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造成医疗意伤害的时间种类繁多，不胜枚 举
例：跌倒、坠床、压疮、用药错误、延误 治疗、手术并发症、异物滞留体内、感染 相关事件、、输血错误、药物过敏、走失、 自杀、抱错婴儿、呼吸机死亡、火灾等。
忙是我国大型综合医疗机构的共同现象，
如此则不能做到有效沟通。因此合理配置
人力资源是加强医务人员有效沟通的基本
保障。
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➢ 目标七 防范与减少意外伤害
（一）加强高风险人群管理，制定重大医疗 风险应急预案。
（二）评估有跌倒、坠床、压力性损伤（压 疮）等风险的高危患者，采取有效措施防止 意外伤害的发生。
建议：
1、制定相应应急预案和评估制度和工具，
筛查高危人群
2、组织培训
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➢ 目标八 鼓励患者参与患者安全
（一）加强医务人员与患者及家属的有效沟 通。
（二）为患者提供多种参与医疗照护过程的 方式与途径。
（三）为医务人员和患者提供相关培训，鼓 励患者参与医疗过程。
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医院现阶段手术安全核查管理中，核查工 作流于形式，打钩游戏并不鲜见。
基础护理学地第五章患者的安全与护士的职业防护讲课文档
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第三十九页，共55页。
三、护理职业防护的管理
完善组织管理
➢ 医院职业安全管理委员会、职业安全管理办公室、科 室职业安全管理小组三级管理
建立健全规章制度，提高整体防护能力
➢ 健全制度制定与完善、并认真遵守执行各项规 章制度，是保障护士职业安全的基本措施
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第二十九页，共55页。
第二节 护士的职业防护
职业防护的相关概念及意义
职业损伤的有害因素
护理职业防护的管理
常见护理职业损伤及预防措施
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第三十页，共55页。
一、职业防护相关概念及意义
职业暴露（occupational exposure）
➢ 指由于职业关系而暴露在有害因素中，从而有 可能损害健康或危及生命的一种状态。
➢ 使用辅助器时，患者的鞋要合脚、防滑，衣服要宽 松、合身。
228意事项
➢ 调整拐杖和手杖后，将全部的螺钉栓紧、橡胶底垫靠牢 拐杖与手杖底端。并应经常检查确定橡皮底垫的凹槽能 否产生足够的吸力和摩擦力，且紧栓于拐杖与手杖的底 端。
➢ 选择较大的练习场地，同时地面应保持干燥，无可移 动的障碍物。
是用来限制患者身体或机体某部位的活动，以达 到维护患者安全与治疗效果的各种器具。
常用保护具 ➢ 床档（bedside rail restraint） ➢ 约束带（restraint）
➢ 支被架（overbed cradle）
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第二十页，共55页。
（一）保护具的应用
适用范围
➢ 小儿患者 ➢ 坠床发生几率高者 ➢ 实施某些眼科特殊手术者 ➢ 精神病患者 ➢ 长期卧床、极度消瘦、虚弱及其他压疮易发生者
患者教育计划书
患者教育计划书前言患者教育是提供给患者和家属的，旨在教育他们有关其疾病、治疗、自我管理和预防措施的知识。
通过正确的患者教育，可以帮助患者更好地理解和应对自身疾病，提高治疗效果，减少并发症的发生，提高生活质量。
本文档旨在制定一份患者教育计划书，以达到提高患者对疾病认知和自我管理能力的目标。
目标本患者教育计划书的目标如下：1.增加患者对疾病的认知水平；2.帮助患者掌握正确的疾病治疗和自我管理方法；3.提高患者对治疗计划的依从性；4.促进患者积极参与自身疾病的治疗和管理；5.减轻并预防疾病相关并发症的发生。
教育内容1. 疾病知识患者对自身所患疾病的认知是进行自我管理的基础。
因此，我们将向患者提供下列方面的疾病知识：•病因和发病机制：向患者介绍疾病的原因和发病机制，帮助他们了解疾病的根本原因和发展过程；•病理生理变化：解释疾病对人体的影响，帮助患者理解疾病在身体中产生的具体变化；•病症和症状：详细介绍疾病的常见症状和可能的并发症；•检查和诊断：解释常见的疾病检查方法和诊断依据；•预防和早期发现：介绍预防疾病和早期发现的重要性，提供相应的预防措施和早期筛查方案。
2. 治疗方法和药物管理为了帮助患者掌握正确的治疗方法和药物管理技巧，我们将提供以下信息：•治疗方法：介绍疾病的常见治疗方法，包括药物治疗、手术治疗、物理疗法等；•药物使用：解释药物的作用机制、用法和副作用，提醒患者注意常见的药物相互作用；•用药管理：教育患者正确地使用药物，包括按时服药、合理储存和处理过期药物等；•定期复诊：强调定期复诊的重要性，使患者保持与医生的沟通，及时了解疾病的进展和调整治疗计划。
3. 饮食和生活方式饮食和生活方式对患者的疾病管理具有重要影响。
因此，我们将提供以下方面的教育内容：•饮食指导：根据患者的疾病类型和治疗方案，给出相应的饮食建议，包括食物选择、饮食禁忌和饮食习惯调整；•锻炼指导：鼓励患者进行适当的体育锻炼，提供合理的锻炼方法和注意事项；•心理疏导：了解患者心理健康状态，提供必要的心理疏导和支持服务；•康复辅助：介绍康复辅助设备和康复训练方法，帮助患者提高生活质量和功能恢复。