红树林PPT
合集下载
红树林
哥伦比亚 ：浸泡大红树
的树皮，制成漱口剂来治 疗咽喉疼。
5
中国的红树林分布
资源量最丰富，占中国 红树林面积的I.
红树林的保护——危机
厦门西海域，成片的红树林，随着这几年的围海 造地的不断扩大而消失
II. 海南省文昌市铺前镇，红树林区已全面挖塘养殖， 近半数的红树林遭受严重破坏 III. 广西，由于毁林建虾塘，近10年来，红树林面积 减少了10%。大量红树林被砍伐、破坏
红树林
种类演替特点
2
生物特性——叶片
旱生结构
• 为了可以适应这样变化剧烈的环境
表皮角质层厚
• 具储水组织、排水器、栓质层，气孔
凹陷或为密毛体包围，减少水分丧失
有的具有盐腺
• 以调节组织的盐分。有些植物可借由 老叶的脱落来排除多余的盐分。
2
生物特性——叶片 台湾的红树林
海茄苳：厚厚的表皮+叶背密生绒毛+盐腺 榄李;具有肉质的厚叶片，能够保存更多的水分 水笔仔、五梨跤：具有厚厚的表皮，防止不必要的水散失
2
位于低潮线以上、高 潮线以下的中间地带， 盐度约在10~25， 海滩宽度从几十米至 几公里。退潮时地面 暴露，淤泥深厚；高 潮时，树干几乎被淹 一半左右，这是红树 植物生长繁盛地带。
3
土壤经常暴露，表面 较硬实。特大高潮区 有较干实的土壤，是 红树林带和陆岸过渡 的地带，土壤盐度受 淡水冲洗影响而比较 低。以上各带自海向 陆所分布的红树植物 是不一样的，群落表 现出明显的演替特征
I.
台湾，由于高度的开发，使得红树林遭到相当程 度的破坏
5
面积1.9万公顷， 1990年建立， 海南东寨港国家级红树林自然保护区 世界海拔 1997 年晋升为 国家级，主要 最低的森 广东湛江红树林国家级自然保护区 保护对象为红 林，也是 树林生态系统 保护最为 广西山口红树林国家 湛江红树林自 完整的红 然保护区为我 级保护区 国现存红树林 树林。 面积最大的一 海南省清澜港红树林 个自然保护区。
红树林PPT
红树林
作业布置——
• 摘录积累文中的好词好句； • 思考：文章最后一自然段作者只是 在赞美红树林吗？也是在赞美什么？
精读课文，谈一谈——
• 你喜欢海南岛琼山的红树林 吗？为什么？
红树林
学法回顾—— • 自读课文相关段落，想想课文 中描写的红树林给你留下什么 印象。 • 通过哪些词句体会到的？ • 想想该怎样读，练习朗读。
金钥匙——
• 有些文章，我们阅读时不必通篇细 读。在浏览之后，可以选择重要的 部分和自己最感兴趣的段落，用学 过的方法精读。
好词读一读——
梦幻般的森林
风和日丽的初春 婀娜的身躯 青翠的树冠 绚丽多姿的世界 神秘的植物天地 神奇的仙境 肥沃的土质 淡淡的幽香 贫瘠不毛的海岸 世外桃源 海上奇观 纵横交错 弯弯曲曲 盘根错节 狂风恶浪 栅栏 倘若 抵御 婀娜 硕大
默读课文，整体感知
本文写的是（ 海南岛琼山）的 海上奇观——红树林。作者从几个 方面进行了介绍： （1）远观红树林； （2）近赏红树林; （3）红树林的繁殖； （4
• 说一说： 欣赏完了，你想说些什么？
看一看：
• 红树得名—— 许多人看红树，一片绿林生机勃勃，可 是它为什么叫红树？专家这样解释：在世 界的热带、亚热带地区，一些生长在陆地 的有花植物，进入海洋边缘后，经过极其 漫长的演化过程，形成了在潮间带生长的 红树林，这种在潮涨潮落之间，受到海水 周期性浸淹的木本植物群落因其富含“单 宁酸”，被砍伐后氧化变成红色，故称 “红树”。
红树林
特殊繁殖方式
由于海陆交界处的生存环境非常特殊，红树林 形成了一些独特的特征来适应这种特殊的生存环境。 红树林最奇妙的特征是所谓的“胎生现象”。 红树林中的很多植物的种子还没有离开母体的 时候就已经在果实中开始萌发，长成棒状的胚轴。 胚轴发育到一定程度后脱离母树，掉落到海滩的淤 泥中，几小时后就能在淤泥中扎根生长而成为新的 植株，未能及时扎根在淤泥中的胚轴则可随着海流 在大海上漂流数个月，在几千里外的海岸扎根生长。
红树林并不是红颜色的树林，红树林俗称“海加 定”，是生长在热带、亚热带海岸间的植物群落。 有“海上森林”之称。
以红树林为主的区域中动植物和微生物组成的一 个整体，统称为红树林生态系统。它的生境是滨海 盐生沼泽湿地，并因潮汐更迭形成的森林环境，不 同于陆地森林生态系统。
红树林群落是地球上最奇妙、最特殊的生物群落。 红树林群落主要生活在以赤道为中心的热带及亚热 带淤泥深厚的海滩上，在海陆交界的潮间带形成壮 观的海上森林，森林在潮起潮落的过程中经受着海 水不断的冲刷
红树林：海岸卫士
红树林素有“海上森林”、“海底森林”、“海 岸卫士”、“海水淡化器”等美称。 作为当今海岸湿地生态系统惟一的木本植物，她 起到了海岸森林的脊梁作用。具有防风搏浪、护岸 护堤、调节气候等功能，对抵御海潮、风浪等自然 灾害，维护和改善海湾、河口地区生态环境具有不 可替代的作用 。
红树林为海洋生物提供了理想的发育、生长、栖 息、避敌场所 。
我国海南岛海口的海水温度年平均在25℃左右， 而厦门港年平均水温为21，7℃，平均气温为 20．9℃。后者红树林种类仅5种，比前者红树植物 种类25种少得多。
生境特征
海水和潮汐
含盐分的水对红树植物是十分重要的，红树植 物具有耐盐特性，在一定盐度海水下才成为优势种。 虽然有些种类如桐花树、白骨壤既可以在海水中生 长，也可以在淡水中生长，但在海水中生长较好。 另一个重要条件是潮汐，没有潮间带的每日有 间隔的涨潮退潮的变化，红树植物是生长不好的。 长期淹水，红树很快死亡；长期干旱，红树将生长 不良。
北师大版语文第九册《红树林》PPT课件4PPT、优质教学课件
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。 这简直是一个海上的世外桃源，一个神 秘的植物天地。一株株红树纵横交错， 褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形 成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。 树干，低的二三米，高的十来米，东扯 西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝 上盛开着红的，白的花朵，微风中逸出 淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境 陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫 的大花园。
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。 这简直是一个海上的世外桃源，一个神 秘的植物天地。一株株红树纵横交错， 褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形 成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。 树干，低的二三米，高的十来米，东扯 西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝 上盛开着红的，白的花朵，微风中逸出 淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境 陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫 的大花园。
森林环境学之红树林
排盐机制和泌盐现象
有的种类具有肉质厚叶，叶片气孔下陷，适于抗盐排 盐；有的种类将体内盐分累积至老叶中，当叶片黄化 凋落之时，也将多余盐分一并带走，如秋茄；
有的叶子分布有排盐孔，能在饱吸海水后有效地把盐 分排泄出来；在其叶背常见到闪亮的白色的晶体，就 是叶片分泌出来的盐。泌盐现象常见于薄叶片的种类, 如桐花树、白骨壤及老鼠簕等。
9 红树林 mangrove
红树林分布
以赤道热带为中心、南北回归线之间，红树林的分布很广 ，通常把红树林分为两个群系：东方群系和西方群系。 东方群系见于亚洲和西太平洋海岸，以马来半岛及其附 近岛屿为中心，随纬度增加，红树植物的种类、数量均减 少。 西方群系见于美洲、西印度洋和西非海岸。西方红树林 的红树植物种类贫乏，具有单种特有科Pelliceraceae ，而使 君子科的拉贡木（假红树）Lagancularia racemosa构成的白 红树林、锥果木Conocarpus eractus构成的半红树林则是典 型代表。
红树植物的生态适应性
胎生现象——红树林最奇妙的特征是所谓 的“胎生现象”，红树林中的很多植物的种子 还没有离开母体的时候就已经在果实中开始萌 发，长成棒状的胚轴。胚轴发育到一定程度后 脱离母树，掉落到海滩的淤泥中，几小时后就 能在淤泥中扎根生长而成为新的植株，未能及 时扎根在淤泥中的胚轴则可随着海流在大海上 漂流数个月，在几千里外的海岸扎根生长。
5.科研、教育、生态旅游
红树林是最具特色的湿地生态系统,兼具陆 地生态和海洋生态特性。其特殊的环境和生物 特色使得红树林成为自然的生态研究中心，对 科普教育、发展生态旅游业也有积极作用。
思考题
22
1. 红树植物的特性与适应性 ？ 2. 红树林生态系统的价值？
《红树林》课件
• 多音字组词：
• 栅：zhà（ 栅栏 ）shān（ 栅极 ） • 形近字组词： • 栅（ 栅栏 ）珊（ 珊瑚 ） • 御（ 抵御 ）卸（ 装卸 ） • 躺（ 躺下 ）淌（ 流淌 ）倘（ 倘若）
美哉 红树林
游客在观赏红树林。
美哉 红树林
游客穿插在红树林中，欣赏红树林生态环境。
美哉 红树林
原生的红树林有七、八米ห้องสมุดไป่ตู้。
课文提纲
• 远观红树林 • 近赏红树林 • 红树林的繁殖 • 红树林的精神
• １. 摘抄课文中的精彩句段。 • ２. 学习作者的写法，观察一种你了解的植物，
然后进一步挖掘它所具有的精神，写成作 文，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
红树林资源的开发利用
了解红树林及其价值后，你认 为该如何开发利用红树林资源？ 请你提出合理的建议。
美哉 红树林
花 蕾
美哉 红树林
开 花
美哉 红树林
结 果
美哉 红树林
果 实
美哉 红树林
发 芽
美哉 红树林
红树林中的小动物——弹涂鱼。
美哉 红树林
正在爬出洞穴的弹涂鱼。
美哉 红树林
红树林中的小动物——招潮蟹。
美哉 红树林
招潮蟹大特写，威武吗？
请每位同学阅读关于红树林的有关文 章，结合网上搜索相关资料，以小组为研 究单位，利用网络进行学习讨论。
1.认识红树林 2.了解我国红树林的分布与现状 3.了解我国红树林的保护状况 4.了解红树林的价值，对红树林的开发 利用提出合理的建议。
1.红树林不是红色，为什么叫红树林？ 2.红树林是怎样繁殖后代的？ 3.红树林群落中的红树种类大约有多少种？ 4.红树林对生态有什么作用？
1.海南的红树林主要分布在哪些地方？ 2.红树林在海南有哪些优越的生存条件？ 3.目前海南红树林的状况如何？
• 栅：zhà（ 栅栏 ）shān（ 栅极 ） • 形近字组词： • 栅（ 栅栏 ）珊（ 珊瑚 ） • 御（ 抵御 ）卸（ 装卸 ） • 躺（ 躺下 ）淌（ 流淌 ）倘（ 倘若）
美哉 红树林
游客在观赏红树林。
美哉 红树林
游客穿插在红树林中，欣赏红树林生态环境。
美哉 红树林
原生的红树林有七、八米ห้องสมุดไป่ตู้。
课文提纲
• 远观红树林 • 近赏红树林 • 红树林的繁殖 • 红树林的精神
• １. 摘抄课文中的精彩句段。 • ２. 学习作者的写法，观察一种你了解的植物，
然后进一步挖掘它所具有的精神，写成作 文，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
红树林资源的开发利用
了解红树林及其价值后，你认 为该如何开发利用红树林资源？ 请你提出合理的建议。
美哉 红树林
花 蕾
美哉 红树林
开 花
美哉 红树林
结 果
美哉 红树林
果 实
美哉 红树林
发 芽
美哉 红树林
红树林中的小动物——弹涂鱼。
美哉 红树林
正在爬出洞穴的弹涂鱼。
美哉 红树林
红树林中的小动物——招潮蟹。
美哉 红树林
招潮蟹大特写，威武吗？
请每位同学阅读关于红树林的有关文 章，结合网上搜索相关资料，以小组为研 究单位，利用网络进行学习讨论。
1.认识红树林 2.了解我国红树林的分布与现状 3.了解我国红树林的保护状况 4.了解红树林的价值，对红树林的开发 利用提出合理的建议。
1.红树林不是红色，为什么叫红树林？ 2.红树林是怎样繁殖后代的？ 3.红树林群落中的红树种类大约有多少种？ 4.红树林对生态有什么作用？
1.海南的红树林主要分布在哪些地方？ 2.红树林在海南有哪些优越的生存条件？ 3.目前海南红树林的状况如何？
红树林
红树林的主要特征——根系
红树林生长在海水与河水交会的泥滩中，
长期受到海风与潮水的侵袭，发展出支 持根、呼吸根、板状根等特殊构造，以 适应高盐度、水侵、强风的环境。
白 骨 壤 的 气 生 根
白骨壤的笋状呼吸根
红 海 榄 的 支 柱 根
红树林的特征——胎生
红树植物不少具有胎生现象 ,这种特征有
红树林的危机
印度尼西亚原有红树林250万公顷，1969年后
的短短10年就有70万公顷变成了稻田和养虾塘， 到2000年又有50万公顷红树林被农田取代；在 马来西亚57万公顷的红树林海岸线中，已消失 2万公顷，预计今后几年将有10万公顷被砍伐； 菲律宾已有29万公顷的红树林消失，还有10万 公顷岌岌可危；泰国也有1/4的红树林荡然无 存。另外，加勒比海地区的红树林同样命运不 佳。据报道，1920年前这里的红树林覆盖率达 50％，如今仅剩15％；波多黎各已有3/4的红 树林不复存在；墨西哥塔瓦斯科州为了开采石 油，不惜大片毁坏红树林……
老 鼠 簕
木 榄
木 榄
海 漆
海 漆
集美大学
制作：集美大学水产学院阎希柱老师。
红树林的生态价值
据专家们保守估计，中国红树林总的生
态功能价值为每年23.7亿元。这其中还 有大量的直接和间接价值没被计算在内。
红树林的生态价值
美丽的红树林不仅为人类提供了一个良好的休
闲观光场所，更是海洋生物多样性的一个重要 体现。 调查研究表明，红树林是至今世界上少数几个 物种多样化的生态系之一，生物资源非常丰富。 如广西山口红树林区就有111种大型底栖动物、 104种鸟类、133种昆虫，还有159种变种的藻 类。
建、台湾、海南五省区，浙江省有引种 分布。全国计有16科，20属，31种。 全国（不含港、澳、台）红树林资源总 面积为82757.2公顷。
红树林课件
气候变化的影响
温度变化
气候变化导致全球气温上升，对红树林生态系统产生一定影响。温度升高可能影 响植物的生长和繁殖，导致生物多样性的减少。
海平面上升
气候变化引起的海平面上升对红树林生态系统构成威胁。海平面的上升可能导致 红树林淹水、土壤盐渍化，从而影响植物的生长和生存。
人类活动的影响
土地利用变化
人类活动如开发、建设等导致红树林 土地被占用或改变，破坏了红树林生 态系统的完整性。
05
红树林的文化与教育
文化价值
生态文化
红树林作为独特的生态系统，蕴 含着丰富的生态文化，包括生物 多样性、生态平衡等方面的知识
。
地域文化
红树林生长于热带、亚热带地区， 与当地文化密切相关，反映了地域 特色和民俗风情。
科学探索
红树林是科学研究的对象，涉及生 物学、地理学、环境科学等多个领 域，为科学探索提供了丰富的素材 。
生态补偿机制
建立生态补偿机制，对因保护红树林而受到经济损失的地区或个人进 行补偿，平衡生态保护与经济发展之间的关系。
公众宣传教育
通过各种渠道宣传红树林的重要性，提高公众对红树林的认识和保护 意识。
恢复技术
种子繁殖
利用红树林的种子进行繁殖， 通过人工种植或自然萌发的方
式恢复红树林。
扦插繁殖
从健康的红树林树干上剪取嫩 枝进行扦插繁殖，促进红树林 的快速恢复。
传播渠道
红树林课件可以通过多种 传播渠道进行推广和普及 ，如学校教育、社会培训 、网络传播等。
普及对象
红树林课件适用于不同年 龄段和教育水平的对象， 具有广泛的普及基础。
影响力
优秀的红树林课件能够产 生深远的影响力，推动更 多人关注和参与红树林保 护事业。
北师大版五年级上册语文《红树林》课件
课文是从四个方面写红树林的：红树林的枝干纵横交 错；红树林的花朵幽香淡淡；红树林的种子生命力强；红
树林的树根扎进海岸。
提纲：(1)交代“我”看到了红树林。(2)远观红树林。 (3)近赏红树林。(4)红树林的繁殖。(5)红树林的精神。
互动反馈
心灵感悟
品读了《红树林》，你有什么收获？
那一片神奇的树林，它们并非红色装点， 却都有赤诚的心，保卫海岸，任由海浪冲刷。
作者从三个方面来介绍红树林：(1)远观红树林。作者写出
了红树林涨潮时动态的美和退潮后静态的美。 (2)近赏红树林。作
者用“世外桃源”来形容红树林，写出了红树林的幽静、秀美。 (3) 红树林的繁殖特点。红树具有“胎生”的繁殖特点。
4. 作者为什么要写红树林的生长环境？
写红树林的生长环境是为了衬托它“不求索取，只求奉 献”的无私精神。它既不需要肥沃的土壤，也不需要温室般 的环境，这与它默默奉献、顽强抵御狂风恶浪的 精神形成了鲜明的对比，让人更加感受到红树林 的可敬。
红 树 林
中心思想
《红树林》的主要内容是什么？表达了作者什么样 的思想感情？ 课文具体写了海上奇观红树林绚丽神奇的景象， 表达了对红树林的奉献精神和敢于抗争精神的赞美。
再读课文
1.第2自然段最后一句话运用了什么修辞手法？寄托了作者 怎样的感情？
运用了拟人的修辞手法，写出了退潮后的红树林壮丽的美景。
Hale Waihona Puke 在作者眼里，红树林犹如婀娜的少女，柔美的身段随风摇曳，仿
佛在欢迎“我这来自北国的远客”。表达了作者对红树林的热爱 和赞美之情。
2.第3自然段中作者是怎样形容走进红树林的感受的？意在
说明什么？
作者用“世外桃源”来形容走进红树林的感受， 说明这里幽静、神奇，其清新、秀美的景色与其他
树林的树根扎进海岸。
提纲：(1)交代“我”看到了红树林。(2)远观红树林。 (3)近赏红树林。(4)红树林的繁殖。(5)红树林的精神。
互动反馈
心灵感悟
品读了《红树林》，你有什么收获？
那一片神奇的树林，它们并非红色装点， 却都有赤诚的心，保卫海岸，任由海浪冲刷。
作者从三个方面来介绍红树林：(1)远观红树林。作者写出
了红树林涨潮时动态的美和退潮后静态的美。 (2)近赏红树林。作
者用“世外桃源”来形容红树林，写出了红树林的幽静、秀美。 (3) 红树林的繁殖特点。红树具有“胎生”的繁殖特点。
4. 作者为什么要写红树林的生长环境？
写红树林的生长环境是为了衬托它“不求索取，只求奉 献”的无私精神。它既不需要肥沃的土壤，也不需要温室般 的环境，这与它默默奉献、顽强抵御狂风恶浪的 精神形成了鲜明的对比，让人更加感受到红树林 的可敬。
红 树 林
中心思想
《红树林》的主要内容是什么？表达了作者什么样 的思想感情？ 课文具体写了海上奇观红树林绚丽神奇的景象， 表达了对红树林的奉献精神和敢于抗争精神的赞美。
再读课文
1.第2自然段最后一句话运用了什么修辞手法？寄托了作者 怎样的感情？
运用了拟人的修辞手法，写出了退潮后的红树林壮丽的美景。
Hale Waihona Puke 在作者眼里，红树林犹如婀娜的少女，柔美的身段随风摇曳，仿
佛在欢迎“我这来自北国的远客”。表达了作者对红树林的热爱 和赞美之情。
2.第3自然段中作者是怎样形容走进红树林的感受的？意在
说明什么？
作者用“世外桃源”来形容走进红树林的感受， 说明这里幽静、神奇，其清新、秀美的景色与其他
(公开课课件)五年级上册语文《红树林》 (共16张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 10:32:55 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32 021/5/3 2021/5 /3Monday, May 03, 2021
字词学习
偶尔 芳馨 划船 支撑
龙宫 扎根 土质 支柱
密密麻麻
世外桃源
东拉西扯
狂风恶浪
细节分析
作者的心目中，红树林是一个海上 的世外桃源，是神话龙宫里的大花园， 那么，你喜欢海南岛的红树林吗？为什 么？请大家踊跃发言。
课文是从哪些方面描写红树林的？ 课文是从远观红树林、近赏红树 林、红树林的繁殖和红树林的精神这 四个方面来描写的。
远观红树林：涨潮时，红树林在海 水中呈现出动态的美；退潮时，红树林 芳馨婀娜、绚丽多姿。
近赏红树林：世外桃源。纵横交错、 盘根错节、幽静神奇。
红树林的繁殖：“胎生”的特点， “飘落于地，扎根于土”，简单而令人 赞叹。
红树林的精神：首尾照应。
阅读点拨： 有些文章，我们阅读时不必通篇
细读。在浏览之后，可以选择重要的 部分和自己感兴趣的段落，用学过的 方法精读。
红树林
同学们，你们见过海底森林吗？ 今天我们一起去领略海底奇观---红 树林。
你认为红树林是什么样子的？
整体感知
自读要求： 1.自由朗读课文，把生字词标出来，
读正确；把句子读通顺。 2.默读课文，写出提纲。
第1自然段：交代原因。（起因） 第2自然段：作者在远处观赏红树 林。（经过） 第3自然段：作者进入红树林中观 赏红树林。（经过） 第4自然段：介绍红树林的繁殖过 程。（经过） 第5自然段：赞美红树林的精神。 （结尾）
红树林
红树林
——海岸卫士
红树林
• 知识链接 • 名字来源：在世界的热带、亚热带地区，一些生长 在陆地的有花植物，进入海洋边缘后，经过极其漫 长的演化过程，形成了在潮间带生长的红树林，这 种在潮涨潮落之间，受到海水周期性浸淹的木本植 物群落因其富含“单宁酸”，被砍伐后氧化变成红 色，故称“红树”。 • 红树林是热带和亚热带海岸特殊的森林植物群落。 它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向 海洋过度的特殊生态系。并且，红树林对保护生物 多样性和维护海湾生态平衡等方面都有重要作用。 • 我国仅在南方少数省区的沿海有所分布。
远观红树林
• 一片密密麻麻的红树 林浸没在海水里，露 出一顶顶青翠的树冠， 浮荡在海浪之中
• 一会儿潮退了，红树 带着海泥芳馨的枝条 和婀娜的身躯出现在 海滩上。
近赏红树林
红树林的繁殖
种子 幼苗
红树林的精神
• 它既不要肥沃的土质， 也不要温室般的环境， 只是默默地把根须扎进 贫脊不毛的海岸，形成 了纵横交错的支柱根。 依靠这庞大的根系去吸 取大地的营养，它把自 己的兄弟姐妹连成一个 整体去抵御狂风恶浪， 减少海啸所带来的自然 灾害。
总结
• • • • • 从四个方面介绍 （一）远观红树林 （二）近赏红树林 （三）红树林的繁殖 （四）红树林的精神
课后思考：坚强的“战士”胡杨 黄柳Fra bibliotek字词积累
• • • • • • 注音 芳馨 （ xīn ） 婀娜 （ē nuó ） 栅栏 （ zhà ） 倘若 （ tǎng ） 贫瘠 （ jí ） 抵御 （ yù ） 海啸 （ xiào ） 成语 风和日丽 绚丽多姿 世外桃源 纵横交错 盘根错节 贫瘠不毛
走 近 “走 红进 色红 娘树 子林 军 ”
——海岸卫士
红树林
• 知识链接 • 名字来源：在世界的热带、亚热带地区，一些生长 在陆地的有花植物，进入海洋边缘后，经过极其漫 长的演化过程，形成了在潮间带生长的红树林，这 种在潮涨潮落之间，受到海水周期性浸淹的木本植 物群落因其富含“单宁酸”，被砍伐后氧化变成红 色，故称“红树”。 • 红树林是热带和亚热带海岸特殊的森林植物群落。 它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向 海洋过度的特殊生态系。并且，红树林对保护生物 多样性和维护海湾生态平衡等方面都有重要作用。 • 我国仅在南方少数省区的沿海有所分布。
远观红树林
• 一片密密麻麻的红树 林浸没在海水里，露 出一顶顶青翠的树冠， 浮荡在海浪之中
• 一会儿潮退了，红树 带着海泥芳馨的枝条 和婀娜的身躯出现在 海滩上。
近赏红树林
红树林的繁殖
种子 幼苗
红树林的精神
• 它既不要肥沃的土质， 也不要温室般的环境， 只是默默地把根须扎进 贫脊不毛的海岸，形成 了纵横交错的支柱根。 依靠这庞大的根系去吸 取大地的营养，它把自 己的兄弟姐妹连成一个 整体去抵御狂风恶浪， 减少海啸所带来的自然 灾害。
总结
• • • • • 从四个方面介绍 （一）远观红树林 （二）近赏红树林 （三）红树林的繁殖 （四）红树林的精神
课后思考：坚强的“战士”胡杨 黄柳Fra bibliotek字词积累
• • • • • • 注音 芳馨 （ xīn ） 婀娜 （ē nuó ） 栅栏 （ zhà ） 倘若 （ tǎng ） 贫瘠 （ jí ） 抵御 （ yù ） 海啸 （ xiào ） 成语 风和日丽 绚丽多姿 世外桃源 纵横交错 盘根错节 贫瘠不毛
走 近 “走 红进 色红 娘树 子林 军 ”
红树林PPT概述
一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲， 盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树 冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联 织成一张绿色的网。
树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出 淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了， 我好想在梦中走进了龙宫的大花园。
当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开 母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根 去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上 两三个月1：偶遇红树林 2：远观红树林 3：近瞧红树林 4：红树林的繁殖情况 5：红树林的精神
正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林 浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡 在海浪之中。
一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨 的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊， 我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。
那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山 碰到海上奇观。正是涨潮的时候，一片密密麻麻 的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠， 浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥 芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我 的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海风吹来， 绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。
1、描写红树林动态美的词语是： 2、用‖给短文分层，并写出层意。 3、这个片段写了 时候和 时候的红树林。 4、“绿浪”在这里指 。
1、在文中找词概括红树林的特点。 2、找出词句仔细品味。（画出有关的词句） 3、朗读感悟。
交流汇报要求： 你们学习哪一部分？这给你留下什么印象？ 你从哪些词句体会到的？该怎样读？
红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在 植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。
它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境， 只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸，形成 了纵横交错的支柱根，依靠这庞大的根系去吸 取大地的营养。它把自己的兄弟姊妹连成一个 整体，去抵御狂风恶浪，减少海啸带来的自然 灾害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
* 近年来，世界经济迅猛发展，近海的工农业及养殖业 也进入一个新阶段，这些产业的发展，直接导致红树林 你害虫的天敌数量的减少。
2.6 外来物种入侵
• 沿海海岸10%左右的维管束是外来种，外来 型种生活型以草本植物占绝对优势，与红树 植物生态位重叠性较高的外来入侵生物，势 必影响其分布和生长，影响红树林生态系统 的健康发展。
2.3 生境酸化
• 气候变暖会加速泉州 湾区域大气沉降，包 括加速碳、氮、硫沉 降的速度等，其结果 势必导致红树林生境 酸化。
2.4 富营养化
温度的升高以及降水格局的变化会导致陆源营养盐 输入过量，河口区域富营养化。
生活方式多样 经济 发展 营养盐增多 工业、生活废水
赤潮
2.5 病虫害加剧
* 全球气候变暖导致一些沿海城市冬季平均气温上升，增 幅达0.36℃/10年，由于暖冬的影响，有害生物更容易度 过冬季，产生大量危害。
红树林能够为鸟儿提供丰富的食物以及 良好的藏身空间，所以红树林是鸟类， 尤其是水鸟的天堂。
1.5 破坏现状
近40年来，特别是最近10多年来，由于人 们贪图眼前利益，砍伐红树林进行养殖， 红树林面积大幅减少。
在东寨港保护区，周围村民大量养殖咸水 鸭，鸭子在觅食的过程中对红树林也造成 了不小的破坏。
然而，目前红树林所面临的最重要的问 题是污染严重。村民生活垃圾的堆积， 养殖污水的排放，以及工业废水污染海 水，这使红树林的生活环境日益恶化。
全球气候变化对红树林的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
因海平面上升受到威胁的海岸
2.2 影响水文过程
全球气候变化通过改变全球水文循环的现 状而引起水资源在时空上的重新分布，对 气温、辐射、风速以及干旱洪涝极端水文 事件发生频率和强度造成直接影响，从而 改变红树林湿地蒸散发、径流、水位、水 文周期等关键水文过程，对红树林湿地生 态系统的结构和功能产生重要影响。
目 录
01
红树林简介
02 气候变化对红树林的影响 03 红树林应对气候变化的对策
2 全球气候变化对红树林的影响
近140年全球平均气候变化
2 全球气候变化对红树林的影响
栖息地萎缩 影响水文过程
.
富营养化
全球气候变暖
病虫害加剧 外来物种入侵
生境酸化
2.1 栖息地萎缩 全球气候变暖
海平面上升
红树林栖息地萎缩
深圳湾红树林
秋茄
1.2 全球红树林的分布
全球红树林的分布
1.3.1 胎生现象： 1.3 红树的生理特征
红树种子成熟以后不掉落， 而是在母树上发芽，向下伸 展出幼根，将胎根暴长成茎， 上端生出两片叶子，变成一 棵幼树。幼树一旦长成，便 自行从母树上脱落。由于茎 和根较重，幼树便垂直下坠， 幼根很好地插入海滩泥中， 继续独立地生长，一至二年 后便可长成一株小灌木。
红树湿地
1.3.2 根的多样性
红树林有发达稠密的根系，它们纵横交 错，盘根错节，构成一座座海上的立体 栅栏，不仅足以支撑它们那硕大的树冠， 而且护卫海岸沙滩，使沿海的村镇和农 田免受风浪潮汐的袭击。 众多的气根既是它扎向泥土的呼吸器官， 又是它与众多海底动物、微生物连为一 体，形成生物群落的纽带。
1.3.3 耐盐和泌盐现象
热带海滩阳光强烈，土壤富 含盐分，红树林植物多具有 盐生和适应生理干旱的形态 结构，植物具有可排出多余 盐分的分泌腺体，叶片则为 光亮的革质，利于反射阳光， 减少水分蒸发。
1.4 生态多样性
红树林是至今世界上少数几个物种最多 样化的生态系之一，生物资源量非常丰 富。
红树生长在咸淡水的交汇地，落叶腐烂 后，会为各种微生物提供生存的养料， 而这些微生物又会和鱼虾类串成一道丰 富的食物链。所以，红树林下底栖动物 非常丰富，主要有青蟹、招潮蟹、弹涂 鱼等。
气候变化与红树林
目 录
01
红树林简介
02 气候变化对红树林的影响 03 红树林应对气候变化的对策
1.1 红树林概念
红树林是指一群可以适 应生长在热带及亚热带河口
潮间带的木本植物。
红树林拥有独特的植被 类型，它们能适应海风侵袭 、盐水浸泡以及缺氧底质的 生活环境。人们称之红树林 为“海上森林”、“海岸卫 士”。
护花米草
目 录
01
红树林简介
02 气候变化对红树林的影响 03 红树林应对气候变化的对策
红树林应对气候变化的对策
1
公众参与保护 开展退耕还滩造林工作
2
3
湿地污染的修复与治理
病虫害及外来物种研究
4
5
加强研究
绿 之 梦
我 们 的
他 们 承 载 着
红 树 林
他 们 叫 做
Thank you