综合性学习和名著导读

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(完整版)人教版语文八年级下册教材分析

人教版八年级下册语文教材分析一、教材内容编排分析本册教材共分为六个单元, 分五个板块：分别是阅读、综合性学习、写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。

另部分课文后面附有课外知识,包括语法知识，口语表达，以及一些人物资料介绍等。

下面按五个板块加以说明：（一）阅读：本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，有的是回忆录；有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程；二单元，散文诗；三单元，关注自然，保护自然的科学文艺作品；四单元，关于节日风俗，民间艺人轶事的文章；五单元，文言文单元（或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊）；六单元，文言文单元，以写景记游的古代散文为主。

共有精读课文17篇，略读课文13篇。

本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。

根据以往经验，最好是将两个文言文单元分开教学。

上半期教授1、2、5单元，后半期教授3、4、6单元，使学生有更充足的识记的时间。

在有些课文的后面，还有与课文相应的语文知识短文，特别是语法知识是一个难点，老师可以适当引导学生自主学习。

（二）综合性学习：写作.口语交际在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习：写作和口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。

第一单元：献给母亲的歌。

在口语交流中感受母爱的伟大，并能写成感人的文字；第二单元：寻觅春天的踪迹。

收集资料，出墙报或写成文章。

第三单元：科海泛舟。

收集资料，动手实践。

第四单元：到民间采风去。

关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”。

第五单元：古诗苑漫步。

古诗朗诵比赛。

第六单元：背起行囊走四方。

（三）课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。

（四）名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。

七年级下册语文综合性学习、名著导读复习题精编

七年级下册语文综合性学习复习精编第一单元成长的烦恼1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。

(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。

)3、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。

还可以通过宣泄情感法解除烦恼。

如大哭、跑步、找伙伴倾诉。

还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。

如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……）5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。

古今中外的都可以。

(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫)7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。

这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)9、人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。

如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。

曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。

下面，我们给同学们提几点建议：⑴改变认知。

对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。

一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。

⑵做到心灵更美。

用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。

这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。

⑶超越自卑。

使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。

长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。

人教版七年级语文下册第六单元综合性学习_名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (17)

102．甲、乙两首诗后两句都提供了让读者自己想象的余地，请分别说明。

甲：乙：【答案】101．黄梅时节（或初夏），蜂蝶（或叶）102．甲：由对客人的等待想象客人不来的种种情况。

乙：由蜂蝶飞过墙想象邻家的春色。

【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。

101．本题考查对诗歌景物描写的把握。

甲诗中，“黄梅时节家家雨”点明了时令。

农历五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为“梅雨季节”。

乙诗中，“蜂蝶纷纷过墙去”写蜜蜂和蝴蝶见到满园落红残景纷纷飞过院墙，句中的“蜂蝶”就是春天特有的景象。

102．本题考查对重点诗句的理解。

通过把握诗歌内容，抓住关键字词来理解、揣摩语句是解答本题的关键。

甲诗中，诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。

因此，“闲敲棋子落灯花”可以想像诗人久等客人而客人未至时的情景。

乙诗中，蜜蜂和蝴蝶也是喜花爱花的，它们在久雨中好不容易盼到天晴，兴冲冲地飞到诗人的庭院，结果大失所望，不得已纷纷飞过墙头而去。

望着“纷纷过墙去”的蜂蝶，满怀着惜春之情的诗人，他不禁猜想：莫非春色还保留在邻家吗？不然的话，蜂蝶怎么飞过去了呢？因此由“蜂蝶纷纷过墙去”可以去想像邻家的春色。

阅读下面古诗，完成下列小题。

约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

103．发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。

104．这首诗表达了诗人怎样的心情？请简析。

【答案】103．梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣（围绕“时节、雨夜、池塘、蛙鸣”展开合理想象组织语言即可）。

104．作者雨夜约客，久等不至的寂寞无聊之情。

【解析】103．此题考查的是对诗句的理解。

解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”意思是“梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声”。

部编版九年级语文上册课外古诗词+名著导读+综合性学习(共215张PPT)

接着“倚东风”两
句，是描写词人乘着温
和的春风，兴趣正浓地
信步漫游村庄，欣赏着
春天的风光，表现了词
人喜爱农村景色的神态。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
“小园”二句，写词人在漫游中为一座
春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？
“有桃花红”三句，写红色的桃花，白
称“温韦”。
诗词诵读
duó
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
hú
槲叶落山路，枳花明驿墙。
zhǐ
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没
有说。
想说却最终没有说，却说“好一个凉爽
的秋天啊”！
诗词赏析
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即
翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。
课堂小结
词人运用通俗、生动、朴素、清新的语
言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人
轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴
盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此
诗词诵读
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东

江西省中考语文第四部分综合性学习与写作名著导读一览表新人教版

名著导读一览表一、《繁星·春水》母爱·童真·自然【内容梗概】《繁星》收录诗164首，《春水》收录诗182首,都于1923年出版。

冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成《繁星·春水》，原本是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本。

因为这两个诗集开头编入的第一首诗分别是“繁星”和“春水”，所以书名就以开头的一首诗来命名。

《繁星》和《春水》所描写的大致是个人身边的琐事、经验和感受，既有歌颂母爱、童真的，又有赞美大自然的，表现出积极、健康的思想感情。

【知识积累】二、《童年》在苦难中长大【内容梗概】小说是作者以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。

该书讲述了小说主人公阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。

小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束，生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活状况。

【知识积累】三、《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判【内容梗概】本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集,共十篇。

这十篇散文是“回忆的记事”(《三闲集〈自选集〉自序》),比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历,生动地描绘了清末民初的社会生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。

这些篇章文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。

【知识积累】四、《骆驼祥子》旧北京人力车夫的辛酸故事【内容梗概】《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。

《骆驼祥子》所描述的故事发生在20世纪20年代末30年代初，当时正是中国现代史上最黑暗、混乱、多灾多难的年代，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特别是1929年资本主义世界经济危机的影响和水、旱、虫灾的不断发生，不仅加剧了中国民族工商业的破产，也加速了中国农村经济的破产，因而成批的农民为了谋求生路纷纷涌入城市，老舍笔下的祥子正是这千百万破产农民中的一个。

八年级上册语文综合性学习及名著导读检测

1．（2009年孝感市中考题）下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。

（4分）医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。

我可够了。

我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。

”选文中的“他”指的是主人公，其生动幽默的语言体现出他的性格；“做点别的事”具体是指一事，这也表明主人公已从过去的中解脱出来，重新开始规划新的生活。

2．《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30字以内）（2008年陕西省中考试题）3．请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。

（2008年浙江绍兴市中考试题）情节：感动原因：4．名著阅读。

（2008年河南省中考试题）班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。

请从下面五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔·柯察金我愿交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）5．有位著名教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。

”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。

（50-100字）（2009年福建厦门市中考试题）6．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项（）A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。

B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。

C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。

但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。

D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。

人教版七年级上册语文单元综合性学习及名著导读

单元综合性学习及名著导读附有关练习题（含答案）一、这就是我:(活动形式)1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试活动方案设计:活动目的:1,通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识,了解自己.2、在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力.3、让活动丰富我们的课外生活.活动步骤:1,确定组织全班同学参加\'自我介绍\'活动的时间,地点.2,组织全班同学开展\'自我介绍\'活动.3,请班主任老师(或语文老师)点评活动效果.二、漫游语文世界:(活动形式)1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语文用语文小册子(如:对联集锦,店名集锦,广告集锦,错别字举隅等);3组织讨论\'怎样学语文\'活动活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)活动方案设计:活动目的:1,通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状.2,在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料,整理资料的能力.3,让活动丰富同学们的课外生活.活动步骤:1,分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动.2,各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册.3,在班级展示整理成册的活动资料,请同学们代表汇报活动情况与交流感受.4,请语文老师点评,总结此次活动.三,感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2组织一次介绍自然界的\'朋友\'活动;3组织交流喜欢的季节活动方案设计:活动目的:1,通过观察自然,引导同学们进一步认识自然.2,培养,提高同学们细心观察事物的能力.3,丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友谊.活动步骤:1,确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工.2,组织好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果.3,在全班展示观察自然的成果,交流郊游的感受.4,请语文老师点评总结此次活动. 四,探索月球奥秘(活动形式)1,月球奥秘知多少;2,观察月亮运行;3,收集丰富多彩的月亮文化.活动资料:1,与月亮有关的神话传说:中国最早载于《山海经》,《楚辞》与《淮南子》传说和神话故事有:嫦娥奔月,朱元璋抗元起义2,关于月亮的诗歌:zhuó斫却月中桂,清光应更多.(杜甫《一百五日夜对月》)3,赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常.中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜.楼高但任云飞过;池小能将月送来.4,月亮的美称与雅号:玉兔,夜光,素峨,玉盘,广寒宫,婵娟,蟾蜍等.5,与月亮有关的参考书目与网站:《自然科学宝库》(太阳·月球·星球卷)《从地球到月球》(凡尔纳)(中国首次载人航天飞行)五,我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品; 八:名著导读1,《繁星》《春水》:主题是\'母爱,童真,自然\'.作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂.如\'母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如\'我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.\'三是对人生的思考和感悟.称为\'哲理诗\'.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.作品的艺术成就表现在:一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.2,《伊索寓言》:主题是\'生活的智慧和想象的魅力\'.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容:一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.如:《狼和小羊》,《猫和鸡》二是表现劳动人民生活的经验与智慧.如:《农夫和蛇》,《狐狸和山羊》三是借动物形象嘲讽人类缺点.如《蚯蚓和狐狸》,《蚂蚁和蝉》作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理.二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法.附有关练习题（含答案）1、某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》①结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。

八年级上册语文教材分析

八年级上册语文教材解析导语：八年级的学习在初中过程中骑着承上启下的作用，下边是八年级上册语文教材解析，欢迎参照！一、八年级语文上册教材在初中语文教材中的作用在初中语文教材中，八年级语文上册教材拥有不行代替的作用，原由是它拥有以下特点：第一，在全部的新教材，本册教材是新教材中独一涉及说明文的教材，与从前的教材对比，它对说明文的要求更为简洁、正确，使得说明文教课理所应该成为本册教材的要点。

其次，它表现了教育部拟定的《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领悟作品中所表现的科学精神和科学思想方法。

”这表示对说明文的阅读也是初中阶段学生一定掌握的特别重要的语文能力之一。

二、八年级语文上册教材的详尽内容八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从过去教材的基础上继承和发展而来，并且新教材全部的教材都采纳了这类模式。

五个板块分别是阅读、综合性学习·写作·口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。

1.阅读本册教材六个单元共有30 篇课文，共有精读课文16 篇，略读课文14 篇，因为说明文的阅读是本册教材的要点，所以三、四单元是教课的要点，并且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》向来都是从前教材的要点篇目，在教课时应加以注意。

与从前的教材对比，说明文已经从第四册提早到了新教材的第三册，并在单元设置上，把说明文单元部署在两个记叙文单元和两个文言文单元中间，与从前教材第四册前三个单元都是说明文对比，更为合理，更吻合学生的学习规律。

另一点变化是，本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中，后边的教材也相应地都有了两个单独的文言文单元。

依据过去经验，最好是将两个文言文单元提早进行教课，使学生有更充足的识记的时间。

2.综合性学习·写作·口语交际在每个单元的后边，安排与单元相适应的综合性学习·写作·口语交际，这类模式贯穿整个新教材的一直。

八年级上册语文主要教学内容

八年级上册语文主要教学内容
八年级上册语文的主要教学内容包括五个板块：阅读、综合性学习·写作·口
语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。

以下是这五个板块的具体内容：
阅读板块：该板块是教材的主要内容之一，涵盖了各种类型的文章，包括小说、散文、说明文、议论文等。

通过阅读这些文章，学生可以培养阅读理解能力、阅读技巧和阅读兴趣，同时也可以提高写作和口语表达能力。

综合性学习·写作·口语交际板块：该板块主要是通过综合性学习活动、写作
练习和口语交际训练来提高学生的语文综合能力。

学生可以通过参与各种活动，如小组讨论、辩论、演讲等，来提高自己的口语表达能力和交际能力，同时也可以通过写作练习来提高写作水平。

课外古诗词背诵板块：该板块选取了一些经典的古诗词，供学生背诵和学习。

通过背诵这些古诗词，学生可以更好地了解古代文化和历史，同时也可以提高自己的文学鉴赏能力和审美水平。

名著导读板块：该板块介绍了一些中外名著，引导学生了解和阅读这些经典文学作品。

通过阅读名著，学生可以更好地了解世界各地的文化和社会状况，同时也可以拓宽自己的视野和知识面。

附录板块：该板块主要是提供了一些有用的语文知识和参考资料，如常用修辞手法、文学常识等。

学生可以通过学习这些知识来提高自己的语文素养和语文能力。

总体来说，八年级上册语文的主要教学内容是培养学生的阅读理解能力、阅读技巧、写作能力、口语表达能力和文学鉴赏能力，同时让学生更好地了解世界各地的文化和社会状况，拓宽自己的视野和知识面。

部编版八年级语文上册教学计划进度表

部编版八年级语文上册教学计划及进度表一、指导思想全面落实新课程标准的理念，深刻认识语文的人文性和工具性。

努力培养和提高人的语文素质。

积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。

语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。

二、教材分析八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，教材编排有阅读、综合性学习.写作.口语交际、名著导读、课外古诗词背诵、名著导读几个模块。

六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。

该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。

本册教材六个单元共有24篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，新闻阅读；二单元，为人物传记；三单元，文言文单元；四单元，散文；五单元，说明文单元；六单元，文言文单元。

综合性学习·写作·口语交际：贯穿整个新教材的始终。

每个单元的侧重点有所不同。

课外古诗词背诵：课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。

名著导读：名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。

三、学情分析本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。

学生大多爱学习，尊敬老师，积极动脑筋思考问题，但也有少数学生语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。

四、教学目标1、正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。

初步掌握精读略读的方法，培养读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。

【中考真题】2024年湖北省中考语文试卷(附答案)

2024年湖北省中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习开展活动可以让语文学习更有意思。

小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。

1．下图是小雨展示的“楚”字的早期写法（由“林”和“足”构成）。

请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：2．下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“楚”字的词语。

3．小雨和小雯为学校作了一副对联。

小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。

请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。

二、名句名篇默写4．小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。

诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，① ”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，① ”。

周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，① 。

”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，① 。

”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，① 。

”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，① ，此事古难全。

”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，① 。

”登黄鹤楼随诗人吟诵：“① ，芳草萋萋鹦鹉洲。

”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。

三、语言表达5．小雯搜集的两个门店招牌名（见下图）很有语文味，请你选择其中一个．．．．．．品一品，说说你的发现。

四、基础知识综合6．小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处．．．．修改。

（1）容易读错的字：A．炽（zhì）热B．拈（zhān）轻怕重（2）容易写错的词：A．锐不可挡B．穿流不息（3）容易说错的话：A．我惠赠给你的书收到了吗？B．这本书的作者是谁写的？五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成两则批注。

章台①夜思②唐末五代时期·韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。

孤灯闻楚角③，残月下章台。

部编人教版七年级语文下册教材介绍

综合实践类
文学部落
读书交流会，编辑班刊
交流分享，组织策划；文学阅读与创作的兴趣
语文生活类
七
下
天下国家
故事会、朗诵会
继承和发扬传统文化；讲述与能力；资料搜集与研读
传统文化类
孝亲敬老，从我做起
3.“语文综合实践”序列：以非连续性文本的阅读为核心，指导学生综合处理各类文本，从中获取并筛选关键信息，综合运用语文能力分析问题、解决问题。
综合性学习内容
册
专题
主要活动
能力培养点
类别
七
上
有朋自远方来
专题资料搜集
继承和发扬传统文化；资料搜集与研读能力；介绍和讲述
传统文化类
少年正是读书时
读书问题讨论会
非连续性文本阅读；倾听；比较分析；内省力
编者的意图主要有以下两组：
A1.单篇教学是语文教师的长处，也是阅读方法学习的主阵地，不能弱化。
A2.强调由单篇文章阅读到更多同类文章或整部作品阅读的拓展，改变过于强调单篇阅读的状况，更好地举一反三。
B1.教师“教读”天经地义，也是课堂教学的主要方式，不容混淆。
B2.学生“自读”既是阅读学习的重要方式，又是教师“教读”的价值指向，必须有与之相适应的课文和教学形态。
三、以单元的双线设计实现意图A
1、阅读单元的组织兼顾人文主题和语文要素两条线索，力求做到二者的协调统一。
2、“语文要素”即语文素养的各种基本要素，包括必要的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等，构建以语文能力培养为主线、层级序列清晰的教科书体系结构。
3、以“人文主题”引领拓展综合 .人与自然，人与社会，人与自我。
2.自读课文：“注释”“旁批”“阅读提示”“读读写写”“补白” 。

2022语文课程标准解读及学习心得：新课标视域下革命文化篇目

2022语文课程标准解读及学习心得：新课标视域下革命文化篇目新课标视域下，如何优化突破“红色经典”作品教学？在两天的学习之后，我对“红色经典”篇目教学有了新的认识。

一、“红色经典”作品的重要性《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第四学段（七到九年级）要求注重理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德，表达自己作为中华民族的一员的归属感和自豪感，体会中国共产党在长期奋斗历程中培养形成的崇高精神和人格风范，体认英雄模范忠于祖国和人民的优秀品质，培育民族气节和爱国主义情怀。

从新课标中可以看出当今对革命传统文化的认识不能仅靠碎片化的知识识记，更要通过语文课堂教学使学生从中获得较为深刻和持久的精神感召。

从统编语文教材中我们也可以看出红色经典作品的突出地位。

据统计，在统编语文教材中，小学有40余篇、初中有30余篇课文是革命文学篇目。

红色经典是一定时代背景下产生的优秀民族文化，作为语文教材中民族文化的鲜活素材，于师生而言，是弘扬传统民族文化、传承民族精神和彰显民族自信的现实选择。

可见，教师“教”好红色经典作品，学生学好红色经典作品，都弥足重要。

二、红色经典作品教学的现状1.红色经典作品教学与思想政治教育过度结合。

红色经典教学与思想政治教育过度结合。

教师在教学过程中过度强化“红色经典作品的传统教育而忽视了语文自身的属性和教学价值，容易导致红色经典革命传统教育成为思想政治教育的附庸。

教师对于红色经典内容的选择要始终保持语文教学的本质，是基于语文课程工具性与人文性统一的性质，学生与文本、学生与作者不断对话交流自觉建构语文核心素养的能力，渗透革命传统教育和立德树人的任务。

2.教师缺乏对教材进行挖掘的意识和能力。

红色经典题材类的文本所反映的整体内容与当代中学生所处时代背景存在一定距离，大多数教师在教学过程中往往以背景介绍、字词落实、文本分析、人物形象概括等形式帮助学生理解文本思想。

这样的教学方式看似帮助学生理解清楚文本，实际上却忽略了学生的主动性和积极性，让学生失去了探究文本的欲望，对红色经典中的精神品质、博大情怀的感悟停留在空洞的理论认识和标签式的理解上。

福建初二初中语文月考试卷带答案解析

福建初二初中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、语言表达阅读下面一段话，按要求作答它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树；它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。

登上帝国大厦和世贸中心，有如超过雪线，登上了珠穆朗玛峰。

虽不见白雪áiái，气温却zhòu降，寒气砭骨。

（1）给加点字注音：蒿草（）大厦（）（2）据拼音写汉字：白雪áiái（）气温（）降（3）分析文中画线句子运用的修辞手法有。

二、默写1.诗文默写（1），化作春泥更护花。

（2），铜雀春深锁二乔。

（3）夫战，勇气也。

，，。

（4）古老的砖石和清新的白雪，，像是一幅色彩对比强烈的版画。

（5）《过零丁洋》中表明作者以死明志的名句是“，。

”（6）《山坡羊·潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的句子是：“，。

”（7）《观刈麦》刻画了劳动人民在特定情况下独特矛盾心理的句子是：“，。

”2.根据课文内容填空《纪念白求恩》一文高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、的精神，并号召全党向他学习；学了《最苦与最乐》，我认识到了是人生最大的痛苦，是人生最大的快乐。

三、综合性学习综合性学习。

（1）你班举行了一次以“惜时勤学”为主题的“格言交流”语文综合性学习活动，经过同学们的一致推选，你是这次活动的主持人。

①作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。

那么，现在展示出来吧。

②活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿B．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

——华罗庚C．认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

——童第周D．不是时间绞杀天才，而是天才战胜时间。

——别林斯基E．骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。