北师大版九年级思想品德第8课第3节+维护国家统一
九年级思想品德 第8课第3站《维护国家统一》课件 北师大版
夏商和西周，东周分两段， 春秋和战国，一统秦两汉， 三分魏蜀吴，两晋前后延， 南北朝并列，隋唐五代传， 宋元明清后，皇朝至此完。
对比国家分裂和统一的不同 后果，你能得出什么结论？Байду номын сангаас
秦始皇
中华民族绵延五千年，国家统一 始终是历史发展的主流！
资本主义制度
补充
不会动摇我国的社会主义性质
台湾各界强烈谴责“台独”言论
李登辉 李登辉在桃园县大溪参加一项地方活动时，突然遭当地愤 怒民众泼洒红墨水，显得十分狼狈与尴尬。
以上图片说明了 什么？
中国国民党主席连 战访问大陆
历史性的握手
你是怎么看待国民党访问 团的大陆“和平之旅”？
我国政府在解决台湾问题上的努力
• 经济方面：敞开门户，促进交流，欢迎台商来大陆 投资和从事贸易活动，并为之提供优惠条件和法律 保障。 • 法律方面：《反分裂国家法》于 2005年3月14日由 中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会 议通过 • 其他如人员往来：邮电交通以及科技、文化、体育、 学术、新闻等方面，中国政府亦持积极态度，采取 了相应措施，鼓励发展两岸在各个领域的交流与合 作，鼓励两岸“三通”还成立了得到政府授权的民 间团体“海峡两岸关系协会”，同台湾“海峡交流 基金会”及有关民间团体建立联系，维护两岸人民 的合法权益，推动两岸关系的发展。2005年3月28 日国民党副主席江丙坤访问大陆。
• 台湾航空公司包机返乡的客机 飞抵上海浦东机场
给赠台大熊猫取名“团团”，“圆圆”有何 寓意？ 寄托着大陆 人民盼望着 两岸早日统 一，亲人早 日团聚，祖 国统一大业 早日完成的 美好愿望。
列举两岸维护统一的积极活动 ①宋楚瑜搭桥之行；②连战和平之旅；③ 国民党主席吴伯雄访问大陆；④“陈江会” ⑤大陆赠送熊猫给台湾； 为了海峡两岸的美好未来，我国政府应该做 哪些努力？
北师大九年级政治专题第八课巩固民族团结 促进均衡发展 确保共同繁荣
巩固民族团结促进均衡发展确保共同繁荣【教材知识链接】1、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
2、改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
3、民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
4、我国的新型民族关系是民族平等、团结、互助、和谐。
我国处理民族关系的原则是民族平等、团结和共同繁荣。
5、民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。
加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。
6、维护国家的统一和各民族的团结是宪法规定公民应尽的基本义务。
7、尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字8、共同富裕是社会主义的根本原则。
在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
9、贯彻落实科学发展观，实施西部大开发战略。
【中考命题预测】民族问题是中考必考考点，针对今年中考，运用此热点，最容易选用选择、简答的题型考察学生对我国民族区域自治制度、民族关系、处理民族关系的基本原则的识记、理解情况。
在开放性试题上，如可能会考中央重视对口支援的原因以及为维护民族团结所采取的措施等。
1、为什么党中央、国务院高度重视少数民族工作？因为做好少数民族工作，是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的迫切需要；是构建国家生态安全屏障、实现可持续发展的迫切需要；是维护民族团结、维护社会稳定、维护国家安全的迫切需要；是营造良好国际环境的迫切需要。
2、做好新形势下少数民族工作，国家是怎么做的？①坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，正确处理经济发展、社会稳定、民生改善、生态保护的关系；②坚持以经济建设为中心，确保各族人民生活水平提高；③坚持和完善民族区域自治制度，始终将民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则，推动各民族和睦相处、和谐发展；④坚决维护少数民族地区的稳定和祖国的统一、安全、切实防范和打击分裂势力的渗透破坏活动。
3、新疆、西藏等少数民族地区经济社会发展的原因是什么？①坚持了中国共产党的领导；②党和国家制定了符合我国国情的民族政策，尤其是民族区域自治制度；③少数民地区干部群众团结奋斗，艰苦创业；④国家的大力支持和我国各族人民之间的团结互助。
九年级政治《维护国家统一》说课稿北师大版
《维护国家统一》说课稿各位领导、各位老师：大家好！我说课的题目是《维护国家统一》，是北师大版思品九年级第3单元第8课的第1站。
我将从教材分析、教法与学法、教学流程和设计理念这几个方面进行说课。
一、教材分析1、地位和作用本站所在的第三单元“熔铸民族魂魄”，在前两个单元“感受时代脉动”“踏上兴国之路”和第四单元“实现共同理想”之间是起着承上启下的作用。
本单元共分三课，“民族大家庭”“振兴民族文化”和“弘扬民族精神”构成了一个完整的逻辑体系。
第八课“民族大家庭”是本单元教学内容的逻辑起点。
第3站“维护国家统一”通过使学生认识到维护国家统一是我国各族人民的光荣传统，而在实现国家和平统一的问题上，我国政府坚持“一国两制”的基本方针地，并且掌握掌握“一国两制”的基本定义，从而让学生认识到完成祖国统一大业是每一个中华儿女的共同心愿。
2、教学目标教学目标是教学的出发点和归宿.。
我依据课程标准在情感、能力和知识方面的要求，确立了本节课的教学目标是帮助学生：提升一种情感：增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。
培养两种能力：全面认识的能力、归纳总结的能力。
达成三种认识：①认识维护国家统一、反对分裂是中国各族人民的光荣传统；②认识“一国两制”的基本内容及其重大意义。
③认识实现国家统一是中华儿女的共同愿望。
3、教学重难点教学目标确定以后，我依据本框内容在整个教材中的地位和作用，确立本节课的重点是实现国家统一是中华儿女的共同愿望。
由于本框内容理论性强，而九年级学生的认知仍以感性为主，对于为什么我们要通过和平方式实现统一及“一国两制”基本方针的意义这种抽象的知识难于理解，确立教学难点为“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。
二．教法与学法叶圣陶先生说过:“教是为了不教。
”老师所选用的教学方法要体现授人以渔。
结合本框内容的特点和学生的认知规律，我主要采用情景教学、组织活动、设疑置问等方法来引导学生。
九年级政治全册 第三单元 熔铸民族魂魄教学设计 北师大版-北师大版初中九年级全册政治教案
熔铸民族魂魄第3单元新《课程标准》主要内容知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
第3单元核心观点1.我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。
民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义某某政治的重要内容。
新中国新型的民族关系是各民族平等、团结、互助、和谐。
处理民族关系的原则是民族平等、团结和共同繁荣。
各族人民真正成了国家的主人。
“一国两制”是实现祖国和平统一的基本方针。
2.维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全荣和利益是每个公民的义务。
民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。
民族团结有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族共同进步和发展。
加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。
我国维护保障各民族团结的政策有：实行民族区域自治制度；支持少数民族地区发展经济和社会改革；大力培养和使用少数民族干部；保护我发展少数民族文化；尊重少数民族的某某信仰等。
3.自古以来，中华民族用自己的智慧，共同创造了灿烂的中华文化，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
中华文化源远流长、博大精深。
不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
发展社会主义先进文化是建设社会主义精神文明的需要，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，是全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的要求。
4.中华文化的特点：源远流长，博大精深。
北师大版初中政治第3单元-第8课 第3站 维护国家统一
定特别行政区进入紧急状态。⑤全国人大常委会享有基
本法的解释权。⑥全国人大享有基本法的修改权。
难点详解
(2)由全国人民代表大会授权特别行政区实行高度自治，
享有高度自治权。
六方面的高度自治权：①享有行政管理权、立法权、
独立的司法权和终审权。(这里的“立法权”区别于我
社会主义制度
资本主义制度
为了解决民族问题，实 解决港、澳、台 现少数民族群众当家作 问题，实现祖国 主、管理本民族地区事 和平统一 务的愿望而设立的
相 ①都享有自治权。②都是中华人民共和国不可分割的部分。 同 ③都是中央统一领导下的地方行政区域，和国家都是地方 点 与中央的关系
典型例题
例题：2014年政府工作报告指出，我们将坚持新形势 下发展两岸关系，继续推进两岸协商，积极落实两岸 经济合作框架协议，深入开展两岸社会各界交流，增 进两岸政治互信，巩固两岸关系和平发展的政治基础， 共同维护两岸关系和平发展的良好局面。我们坚信， 只要海内外中华儿女继续共同努力奋斗，祖国和平统 一大业一定能够实现。这说明( )
民的光荣传统。实现国家统一，是中华儿女的共同愿望，
也是我们每个人的责任。
真题演练
1. (2015广州)坚持“九二共识”、反对台独，是两岸关 系和平发展的政治基础。这一政治基础的核心是认同大 陆和台湾( A )
A. 同属一个中国
C. 文化走向融合
B. 同属一种制度
D. 经济走向繁荣
真题演练
2. (2015龙岩)去年国庆假期，小记者阳阳和爸妈一起到澳 门旅游。期间，他做了一个小调查。调查结果显示，大 多数澳门同胞正面肯定了“一国两制”在澳门的落实情
难点详解
北师大版初中政治维护国家统一 课件 (3)
验证“一国两制”的正确
澳门回归后继续繁荣稳定
验证“一国两制”的正确
澳门回归后继续繁荣稳定
维护国家统一，反对国家分裂
一些分裂国家的现象
维护国家统一，反对国家分裂
说说国家分裂带来的危害？ 提示：国家分裂祸国殃民，它不仅破坏国家的统一，而且给国家安全带来极大 的隐患，给整个社会制造不稳定因素。任何企图分裂国家的人都是历史的罪人， 都会受到人民的唾弃。
我们的民族英雄——郑成功
“古城风云”以郑成功收复台湾史诗为主题，展现了郑成功收复台湾时期 的动人场面。英雄郑成功，无人不知，无人不晓，他一生最大的功绩就是以 武力收复台湾，结束了荷兰人在台湾38年的殖民统治。
民族英雄郑成功的历史功绩
历史意义： 郑成功收复台湾的军事斗争，是中华民族反对外来侵略的成功尝试。 通过这一斗争，驱逐了荷兰殖民者，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权 和领土的完整，因而具有极其重大的历史意义。
当代中国的统一问题
在现代，我们伟大的祖国实现了统 一吗？还有哪里没有实现统一？
提示：我们的祖国还有台湾这个地 方没有实现统一。
当代中国的统一问题
为解决台湾问题，实现中华民族的统一，我国制定了一项基本方针， 这项基本方针是什么？你如何理解？ 提示：为解决台湾问题，实现中华民族的统一，我国制定了“一 国两制”的基本方针 就是世界上只有一个中国，即中华人民共和 “一国两制”的基本方针：国，大陆和台湾同属一个中国，台湾、香港、 含义： “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”，是指在一 澳门都是中国的一部分。 个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保 留原有的资本主义制度。 政治基础：必须坚持一个中国原则 两种制度：大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾 可以实行资本主义制度 解决对象：香港问题、澳门问题、台湾问题 目的：实现国家的统一
中学北师大版九年级思想品德全册知识要点
九年级思想品德全册知识点第1课认识社会巨变1、改革开放以来,我们的生活变化表现在哪些方面?试举例（1）物质生活水平在不断提高。
如空调、电脑、汽车、房产等已进入寻常百姓家；（2）文化生活日益丰富。
如读书、网上学习、考驾照等很流行；（3）生活方式发生了很大变化。
如旅游、健身、美容等已成时尚。
2、改革开放以来，我国国家实力增强的表现在哪几方面？（1）我国的经济快速、健康发展；（2）我国的综合国力日益增强，（3）我国的国际影响力不断增强。
3、体现我国巨大变化的具体事例：（从国家、社会、人民生活三个角度答题）（1）国家：①综合国力显著增强，国际地位日益提升；②“神八”升天、“嫦娥一号”奔月；③加入WTO；④举办了第29届奥运会和2010年世博会等。
（2）社会：①社会产品丰富；②社会秩序稳定和谐；③各族人民空前团结与民族繁荣等。
（3）人民生活：①衣服靓起来了；②饮食精起来了；③住房大起来了；④私人轿车多起来了；⑤社会保障好起来了等。
4、我国发生巨变的原因有哪些？（1）坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的基本路线；（2）坚持党的领导，坚持“三个代表”重要思想，落实科学发展观；实施科教兴国、人才强国战略，坚持可持续发展战略；（3）发扬了艰苦奋斗精神；（4）坚持中国特色社会主义道路；（5）社会主义制度的优越性，等等。
第2课了解经济生活1、改革的标志：1978年党的十一届三中全会的召开，从安徽凤阳小岗村的农村开始。
2、我国(社会主义经济体制)改革的意义：（1）改革为社会主义经济注入了活力;（2）改革激发了人们的积极性和创造性；（3）改革建立起了社会主义市场经济体制,进一步巩固了社会主义基本经济制度。
3、社会主义的基本经济制度是什么？它的确立是由什么决定的？以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的4、现阶段，我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展5、家庭理财常见的几种方式：银行储蓄、债券、保险、股票。
九年级思想品德 第8课《民族大团结》第三站 维护国家统一课件 北师大版
望大陆（于有任）
葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫， 山之上，国有殇。
温家宝言及台湾：这一湾浅浅的海峡，确 实是最大的国殇，最深的乡愁
台湾是祖国的宝岛， 是我一直向往的地方 。我真心希望能有机 会到台湾去走一走、 看一看。我想到阿里 山，想到日月潭，想 到台湾各地去走、去 接触台湾同胞。 虽然我今年已经 67岁了，但是如果 有这种可能，走不动 就是爬我也愿意去。
堂堂清练习2：中学生能为祖国统一做些什么？
1、树立远大理想，勤奋学习，努力 掌握建设祖国和保卫祖国的本领。 2、积极宣传我国政府的对台政策。 3、坚决同一切分裂祖国、破坏祖国 统一的言行作斗争。
2、“一国两制”是和平统 一祖国的基本方针，是两岸 统一的最佳方式。
祖国大陆多年来为维护国家统一所 做出的许多善意之举。你能举出近 两年来的一些实例吗？
胡锦涛同中国国民党主席吴伯雄 举行会谈
2008年5月28日， 中国国民党主席吴 伯雄率团访问了大 陆，吴主席首次以 国民党主席的身份 率团来访，是新形 势下国共两党关系 和两岸关系的一件 大事。
堂堂清练习2：
日本以他的强盗逻辑要强行侵占我国的领土钓鱼岛， 钓鱼岛问题已经成为全国上下关注的热点话题，结 合所学内容中学生能为祖国统一做一些什么？
1、树立远大理想，勤奋学习，努力 掌握建设祖国和保卫祖国的本领。 2、积极宣传我国政府维护祖国统一 的决心及对台政策。 3、坚决同一切分裂祖国、破坏祖国 统一的言行作斗争。
（五）两岸交流活动的意义
有利于促进两岸经济繁荣、文化 交流。 有利于促进祖国早日实现统一。 有利于维护两岸人民的根本利益 和两岸社会的稳定与发展。
北师大版9年级政治第8课第3站 8.3 维护国家统一 人教版 洋思课件
二、自学指导（5分钟）
问题1：维护国家统一，反对分裂的重要意 义是什么？
答：（1）维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的 光荣传统。（维护……是光荣传统） （2）维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益。
（维护……是最高利益）
（3）国家分裂祸国殃民，它不仅破坏国家的统一，而且 给国家安全带来极大地隐患，给整个社会制造不稳定因素
香港回归
澳门回归
问题3：实现祖国统一，我们统一的义务，支持我国政府 对台湾问题的方针和政策。
（履行……义务……支持……方针和政策）
（2）坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独。
（坚持……维护……反对）
（3）坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。（同……作斗争） （4）努力学习科学文化知识，热爱祖国，报效祖国。
（3）维护国家统一、安全、荣誉和利益的义务。
（4） 钓鱼岛及附属岛屿是中国领土不可分割的 一部分，是中国的固有领土日本上演“购岛” 闹剧损害了中国人民的利益和情感，危害了两国 关系的健康发展中国人民爱好和平，但中国人 民有能力和信心维护国家主权和领土完整，绝不 允许任何损害中华民族利益的行为发生。
（国家分裂祸国殃民……不仅……而且……）
反台独，促统一
反分裂国家法——针对台湾问题
问题2：“一国两制”的含义、地位、前提 和意义分别是什么？
答：（1）含义：是指在一个中国的前提下，国家主体坚 持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义 制度。 （2）地位：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基 本方针。 （3）前提：一个中国（两岸关系和平发展的政治基础！） （4）意义：“一国两制”已经被成功地运用于解决香港 和澳门问题，使香港和澳门终于回到了祖国的怀抱，大大 地促进了祖国和平统一的进程。
九年级政治 第8课《民族大团结》第三框《维护国家统一》课件 北师大版
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空
97\99年中国分别对香港、澳门恢复行使主权
葡萄牙国旗降落
五星红旗飘扬在澳门上空
中国政府解决台湾问题的原则、立场和基本方针是什么？
原
则：一个中国的原则
基本方针：和平统一、一国两制
立 场：努力争取用和平方式解决台 湾问题，中国人不打中国人，但决不承 诺放弃使用武力。
台湾分裂势力蓄意破坏一个中国原则。“台独”分 子分裂祖国的主要观点： 1、李登辉的“两国论”、“台湾中华民国论”;
2、陈水扁对两岸关系再度发表重要谈话，提出“一 边一国”论和“主权对等”论。“公投制宪” 3、吕秀莲鼓吹的“远亲近邻说”，把台湾与祖国大 陆歪曲成远亲近邻的关系
吕秀莲
台 独 分 子 的 丑 恶 嘴 脸
香港、澳门、台湾
历史背景： 1、明朝嘉靖三十年(1553年)，葡萄牙殖民主义 者用欺骗手段，强占了澳门。 2、1840年鸦片战争后，英国殖民主义者通过与 腐败无能的清王朝签订《南京条约》、《北 京条约》和《展拓香港界址专条》三个不平 等条约，霸占了香港九龙半岛，强租了新界， 并在香港地区实行殖民统治。
维护国家统一，反对分裂， 是中国各族人民的光荣传统
维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益。
要维护国家统一，就必须旗帜鲜明地反对民族分裂。民族分裂祸国 殃民，它不仅破坏国家的统一，而且给国家安全带来极大地隐患， 给整个社会制造不稳定因素。
我国是社会主义制度的国家,但有 三个地区例外,你知道吗? 这叫什么？
1971年10月，第二十六届联合国大会通过2758号决议，驱逐了台 湾当局的代表，恢复了中华人民共和国政府 在联合国的席位和一 切合法权利。
北京时间2005年9月14日凌晨，第60届联合国 大会总务委员会拒绝将所谓“台湾在联合国的 拒绝类似 提案，台湾“加入联合国”的企图连续第13年 失败！
维护祖国统一+教案 部编版道德与法治九年级上册
部编版道德与法治九年级7.2《维护祖国统一》教学设计课题《维护祖国统一》单元第四单元学科道德与法治年级九年级学习目标核心素养政治认同：充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性，增强维护祖国统一的使命感。
道德修养: 理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策，增强爱国情感。
法治观念: 增强维护祖国统一的法治观念，知道维护国家统一，反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
责任意识：知道反对分裂的要求，自觉为反对分裂做贡献重点如何反对分裂，维护祖国统一？难点保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求，如何维护国家统一教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课思考：从视频中你感受到了什么？提示：两岸同胞同根同源，表达了对祖国早日实现统一的期盼。
本节课我们一起学习7.2《维护祖国统一》！重点问题：1、为什么要反对分裂？2、如何反对分裂？3、一国两制的含义4、保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求5、为什么要解决台湾问题，实现祖国的完全统一？6、怎样解决台湾问题，维护国家统一？引出本课主题—维护祖国统一观看视频，女篮赛后观众齐唱《相亲相爱一家人》思考：从视频中你感受到了什么？阅读材料，思考：分裂会造成什么危害？思考：网友的行为为何值得称赞？讲授新课第一目题：反对分裂探究一为什么要反对分裂结合苏丹内战思考：战争、分裂给人们带来哪些灾难？提示：分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
(危害)思考：网友的行为为何值得称赞？提示：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
笔记为什么反对分裂分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
(危害)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
探究二如何做到反对分裂曾经出现的民族分裂活动：思考：这些事件的发生启示我们如何做到反对分裂？提示：反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
九年级政治 第八课 基础知识填空练习题 北师大版
初三政治第八课第一站多民族的国家1维护（）和（），是我们每个人义不容辞的职责。
2、（）个民族共同组成了中华民族这个大家庭。
3、我国各民族在长期的历史发展中，逐渐形成了一定的聚居区，形成了各民族（“”）的状况。
4、由于（）、（）和（）的差异，各族人民在（）、（）、（）等方面，形成了各具特色的民族文化。
5、从（）以来，我国就是一个多民族的国家。
6、在长期的历史过程中，由于各民族在（）、（）、（）上的密切联系和民族分布情况，以及各种原因造成的（）与（），使各民族你中有我、我中有你，不断走向（）。
我国各个民族已经成为一个（）、（）的整体。
7、我国各民族（），（），（），（），共同建设着美丽的祖国大家园。
第二站促进民族团结1、（），符合各民族的根本利益。
2、党和政府根据（）、（）和（）的原则，制定了一系列民族政策，促进了各民族的大团结。
3、民族间不论（），（），（）和（），都是祖国大家庭中平等的一员，都享有同等的地位。
在国家和社会生活中一切领域，各民族享有（），承担（）。
4、各民族的大团结，是我国（）、（）、（）的重要保证。
5、我们必须认识到，增进民族团结是中华民族的（）和各民族的（）。
6、（）是我国政府解决民族问题的一项基本政策，也是我国一项重要的政治制定。
7、实现民族区域自治，体现了国家（）的精神，体现了坚持（）、（）和（）的原则。
8、民族自治地方的自治机关，除了可以行使一般地方国家机关的（）外，还可以依照宪法和法律规定的权限行使（）。
9、民族区域自治既保证了（）、（），又保证了（），巩固和发展了（）。
第三站维护国家统一1维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的（）2、中华文明绵延五千年，（）始终是历史发展的主流。
维护（）和（）是中华民族的最高利益。
3、要维护国家统一，就必须旗帜鲜明地反对（）4、“一个国家，两种制度”，简称（），是指在（）的前提下，国家主体坚持（），（）、（）、（）保留原有的资本主义制度。
北师大版初三思品第八课第三站《维护国家的统一》课件
——余光中《乡愁》
以诗读史
从诗中你感受到一种什么样的情怀？ 诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”
第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和 平统一的基础。
第八条 “台独”分裂势力以任何名义、任 何方式造成台湾从中国分裂出去的事实、 事变，国家得采取非和平方式及其他必要 措施，捍卫国家主权和领土完整。
思考：以上材料反映了新形势下解决台湾问 题哪些方针政策？
一 中华人民共和国
一国
前提
国
两
大陆 实行 社会主义制度
⑤1885年，清政府于台湾正式建省，刘铭传为台湾第一 巡抚。
⑥中日甲午战争后，台湾被迫割让给日本。1945年8月5 日，日本无条件投降，台湾回到祖国的怀抱。
中英政府香港政权交接仪式
1997年7月1日零点，万人聚集北京天 安门广场欢呼香港回归祖国
一 日九 澳九 门九 回年 归十 祖二 国月
系”。（两国论）
(2).2002年陈水扁在向极端台独组织“世台会”发表讲 话 时，公然声称“台湾跟对岸中国一边一国”，鼓吹 “公民投票”决定“台湾的前途”。（一边一国论）
(3).2000年吕秀莲远亲近领论，否定一个中国的原则。 （4）台湾当局近期公布新编订的高中历史课程大纲，
其中将 明代中期以后的中国历史全部列入世界史课程。
主体
制两
实行
制
港澳台 资本主义制度 非主体
请用事实说明两岸
日益密切的交往
三
、 密
北师大版九年级第3单元-第8课 第3站 维护国家统一 19张幻灯片
• 2014年4月30日晚七点，新 疆维吾尔自治区乌鲁木齐市 火车南站发生暴力恐怖袭击 案件，暴徒在乌鲁木齐市火 车南站出站口接人处持刀砍 杀群众，同时引爆爆炸装置， 截至2014年5月1日凌晨3点， 造成3人死亡（其中1名群 众，2名暴徒），79人受伤， 其中4人重伤（暂无生命危 评价以上材料，以及我们应 险）。受伤人员已全部入院 接受救治。2014年5月11日，该怎么做？ 突厥斯坦伊斯兰党在网站上 这是一种由邪教控制的严重破坏 发表一段10分钟长的视频， 社会秩序损害国家利益的事件。 我们应该与此危害社会安定势力 宣称对造成1位民众死亡、 79人受伤的4· 30乌鲁木齐火 作斗争，维护国家的团结与统一。 车站恐怖袭击案负责。
历史问题：
• 澳门：1553年，开始有葡萄牙人在澳门居 住。1887年12月1日，葡萄牙与清朝政府签 订《中葡会议草约》和《中葡和好通商条 约》，正式通过外交文书的手续占领澳门。 • 1999年12月20日零时，在中葡两国元首见 证下于澳门新口岸交接仪式会场场内交接 澳门政权。翌日（12月21日）早上，澳门 群众欢迎中国人民解放军驻澳部队进驻澳 门；至此，中华人民共和国正式恢复对澳 门行使主权。
• 想一想？？？
• 为了实现中华民族的统一，中国共产党人 提出了什么构想？
一国两制 两种制度：社会主义制度与资 本主义制度
一个中 国
“一国两制”的含义、地位及其重要性：
(1)含义：“一国两制”是指在一个中国的前提下，国 家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原 有的资本主义制度。 (2)地位：“一国两制”是我国实现祖国和平统一 的基本方针。 (3)重要性：“一国两制”已被成功地运用于解决香 港和澳门问题，使香港和澳门终于回到了祖国的怀 抱，大大地促进了祖国和平统一的进程。
九年级政治全册 15维护国家统一教案 北师大版 教案
课 题：15、维护国家统一
课时
1
教学目的要求
认识到维护国家统一、反对民族分裂是中华民族的光荣体统，也是中华民族的光荣传统，了解“一国两制”，增强爱国情感。
教 学 重点与难点：实现祖国统一是中华儿女的共同心愿；“一国两制”
教学方法 与 教具：
教 学 过 程：
个人补充栏
导入：
播放视频“”。
（2）下场：必身败名裂，成为千古罪人，为世界人民所唾弃。
5、影响某某、某某稳定与发展的因素有哪些？
⑴藏独、台独分裂势力及其活动；
⑵国际反华势力的支持与操纵。
6、为实现西部（少数民族地区）的跨越式发展，党和政府采取了哪些措施？
⑴实施西部大开发、修建了青藏铁路等；
⑵动员东部沿海各省市在经济、文化建设各方面对西部地区进行援助、共同谋求发展示；
⑶加大中央对本部的建设投资和财政补贴。
7、青少年如何维护国家统一和民族团结？
⑴宣传并拥护党的方针政策；
⑵自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，坚决同破坏国家统一、制造民族分裂的行为作斗争；
⑶努力学习，掌握本领，勇于承担振兴中华的崇高历史使命。
三、当堂训练：
四、情感升华：
教学反思：
3、青少年如何维护国家统一？X k b 1 . c o m
⑴努力学习科学文化知识，掌握建设和保卫祖国的本领；
⑵积极宣传党和政府对某某的有关方针和政策；
⑶自觉履行维护祖国统一的义务，积极同一切破坏祖国统一的行为作斗争。
（二）知识拓展：
4、“藏独”行为的危害（实质）是什么？下场是什么？
（1）实质：危害国家安全，破坏国家统一，制造民主学习提示：
1、实现祖国统一的基本方针（最佳方式）---“一国两制”；⑴含义：
人教部编版初中九年级道德与法制上册维护祖国统一
(二)反对分裂的要求
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加
（1）反对分裂,就要维护国家统一、 强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自
我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自下
反对分裂 不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，
要智慧救援，立即寻求成人帮助。
1
(一)反对分裂的原因
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加 强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自 我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自下
据了解，白承圭这次将与儿媳、孙女见面，他透露，自己已准备了 衣服、内衣、牙刷、牙膏、30双鞋和20支汤匙当礼物，“我带了所有家 当，因为这是我最后一次与她们见面了”。
思考：材料给你哪些感悟？
(一)反对分裂的原因
思考：国家分裂的危害有哪些？ 溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加
• 朝鲜最高领导人金正恩将于2018年4月27日首次踏上韩国土地，与 溺水韩是国造成总中统小学文生在意外寅死亡在的板第一门杀店手。韩希方望广一大侧家长的务必“增和强安平全之意识家和”监护举意识行，会切实晤承。担起这监是护责朝任，加 强对韩孩双子的方教的育和第管三理，次经常首进脑行预会防晤溺水。等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自 •我水保游护泳意；识不1，擅91提自0高与年孩他8子人月们结的伴2避游2日险泳防；，灾不和在日自无本救家能长与力或当，教严师时防带的意领外的朝事 情鲜故况的下王发游生泳朝。；签要不重到署点无《教安育全日孩设韩子施做、合到无并“救六援条不人”员约：的》不水私域后自游，下泳； 不到朝不鲜熟悉半的岛水域正游式泳；沦不熟为悉日水性本的殖学生民不地擅自。下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救， •要智慧救援1，94立5即年寻8求月成人1帮5日助。，日本宣布无条件投降，朝鲜人民从日本殖民统治
教学设计3：维护国家统一
思考后作答：
(1)树立远大理想，勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。
(2)积极宣传我国政府维护祖国统一的决心及对台政策。
(3)坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。（笔记）
三、课堂小结
1、我国为什么要实现国家统一？
2、我国政府怎样实现国家统一？
3、为实现国家统一，中学生应怎样做？
四、新课结束
通过这节课的学习，我们知道我国实现国家统一的原因、举措，懂得实现国家统一，我们中学生的具体可为，最后让我们记住：维护国家统一是每一个中华儿女的神圣职责！因为我们都是中国人。
（歌曲《中国人》响起，新课结束。）
教学环节
教师活动
请同学们把课前搜集到的资料来向大家展示一下，展示我国政府的对台政策——
⑴坚持一个中国的原则；
⑵坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，但又决不承诺放弃使用武力，反对“台独”分裂活动决不妥协。（笔记）展示近年来祖国大陆为维护国家统一做出的善意之举——（略）
总结论：中国的完全统一，是大势所趋，人心所向。（笔记）
结论2——“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。（笔记）
讲解台湾问题的由来。（多媒体显示）
欣赏配乐诗朗诵《望大陆》
提问：这首诗表达了诗人怎样的愿望？
结论3——实现国家统一，是中华儿女的共同愿望。（笔记）
讲解两岸统一之路的阻碍之音。
⑴“台独”势力的阻扰和破坏；
⑵美国政府对中国内政的肆意干涉。
提问：难道台湾统一无望吗？（学生讨论）
3、为实现国家统一，中学生应怎样做？
(1)树立远大理想，勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领；
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为完成祖国统一，打击 “台独”分裂势力，维护国家 的主权和领土的完整，全国人 大高票通过了《反分裂国家 法》。
心系和平，期盼统一，是每一个中华儿女的最大心愿。
两岸人民加强交流的可喜成效
•台商包机：2003年1月，第一次民航包机，但是仅由台湾 航空公司“单向、单飞、间接 •2005年1月，“共同参与，多点开放，双向载客”，但是只 对于台商以及家属 。总的来说，直接通航的程度不断加深， 具有积极意义。 •台湾水果进口零关税：2005年8月1日，15种台湾水果进 口零关税； •劳动和社会保障部新规定方便台湾同胞在大陆就业； •两岸经济贸易论坛在2006年4月14日于北京开幕； •两岸文化交流活动已有300多项，3000多人次参加； •国台办对台湾屏东地震遇难受灾同胞表示慰问； •在北京申办和筹备２００８年奥运会的过程中，台湾同胞 给予了很大的关注和热情的支持。我们真诚地欢迎台湾同 胞在２００８年北京奥运会举办时，前来参加、观看有关 比赛和活动，共同享受奥运会的欢乐。 •2008年两岸大三通实现：从8个半小时到80分钟 。
台湾为地震捐4.5人民币,台湾统一集团为四 川地震灾区捐款1000万元物资. 台湾孩子稚嫩的 小手，拿着沉甸甸的硬币，捐出自己的一片心意！ 颗颗硬币，当思孩子们背后的情谊！此时此刻， 台湾的孩子们正期待着拉住更多灾区孩子们的手， 一起托起明天的太阳，捧起中国繁荣富强的希望！ 期待台湾的孩子们以后有机会也能来大陆走一走， 看一看，因为这里有曾经隔海相望的儿时伙伴！
“一国两制”形成的依据/背景？ 它是党和政府根据实事求是的原则，在尊重世 界和中国的历史、现实的基础上，在考虑和平 解决台湾问题、香港问题和澳门问题的过程中 逐步形成的。
“一国两制”是在什么基础上形成的？
“一国两制”的现实意义？
“一国两制”方针已经被成功地运用于解决香港和澳门问题， 使香港和澳门终于回到了祖国的怀抱 ，大大地促进了祖国 和平统一的进程。
新华网北京8月21日电(记者李寒芳) 8月20 日晚，东方卫视等6家卫视联合举办了“跨越海 峡的爱心——援助台湾受灾同胞赈灾晚会”。记 者21日从晚会主办方获悉，经最终统计，晚会 共募得善款3.514亿元。其中，大陆3.3亿元， 港澳924万元，海外1215万元。 据国务院台办 发言人杨毅介绍，截至目前，大陆各界为台湾受 灾同胞捐款总数已达7.818亿元。
原
则：一个中国
基本方针：和平统一、一国两制 立 场：努力争取用和平方式解决台 湾问题，中国人不打中国人，但决不承 诺放弃使用武力，反对“台独”分裂活动 决不妥协。
台湾分裂势力蓄意破坏一个中国原则。 “台独”分子分裂祖国的主要观点： • 1、李登辉的“两国论”、“台湾中华民国 论”;
•ห้องสมุดไป่ตู้2、陈水扁对两岸关系再度发表重要谈话， 提出“一边一国”论和“主权对等”论。 “公投制宪”； • 3、吕秀莲鼓吹的“远亲近邻说”，把台湾 与祖国大陆歪曲成远亲近邻的关系 。
有人说：“《望大陆》是一声痛苦的呜咽，抒发了 一个游子郁结于心的思乡情怀。” 有人说：“《望大陆》是无力回天的长啸，表达的 是有家不能回的无奈与怅惘。” 也有人说：“《望大陆》是期盼国家统一的呐喊， 它是震憾中华民族心灵的词句。”
你认为海峡两岸统一有望吗？为什么？
2、中国政府解决台湾问题的原则、基本方针 和立场是什么？
什么是中华民族的最高利益？
维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益。 要维护国家统一，就必须怎么做？ 要维护国家统一，就必须旗帜鲜明地反对国家分裂。 国家分裂的危害？ 国家分裂祸国殃民，它不仅破坏国家的统一，而 且给国家安全带来极大的隐患，给整个社会制造 不稳定因素。
1962年港英政府统治下香港
香港和澳门回归后，稳定、繁荣的原因？
1、坚持了“一国两制”的方针。 2、祖国大陆的极力支持。 3、香港、澳门人民自身的努力。
全体中国人民关于祖国统一的“四个认识”？
1、一个民主、富强、文明、和谐的中国，必须是一个统一的中国。 2、心系和平，期盼统一，是每一个中华儿女的最大心愿。 3、尽早结束台湾同祖国大陆未统一的不幸局面，实现中华民族的 和平统一和伟大复兴，是历史赋予全体中华儿女的光荣使命。 4、中国的完全统一，是大势所趋，人心所向。
课堂训练
一课一练P53第16题
澳门葡人之家——教堂
今日香港的维多利亚港
今日澳门大三巴牌坊
1997年7月1日
香港回归祖国
1999年12月20日 澳门回归祖国
鸟瞰台湾全景
我国实现祖国和平统一的基本方针是什么？
“一国两制” “一国两制”的含义：
“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”，是指 在一个中国的前提下，国家主体坚持这会主义制度， 香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。
“斩断台独的魔爪”的专门法律是什么？ 《反分裂国家法》 坚持一个中国原则是什么？ 坚持一个中国原则是实现祖国和平统一的基础。 什么是实现祖国和平统一的基础？
坚持一个中国原则。 实现祖国统一，共有两种方式？ 1、和平方式 2、非和平方式
配乐诗朗诵《望大陆》
背景简介：1962年1月，国民党元老于右任先 生在台湾病重。他在日记中写道：“我百年之后， 愿葬玉山或阿里山树木多的高处，山要高者，树要 大者，可以时时望大陆。我之故乡是中国大陆。” 之后，他辗转反侧，彻夜难眠，写下了诗作《望大 陆》作为遗言。1964年11月10日，于右任在台湾 逝世，《望大陆》诗作遂风行于世。
有。因为： ⑴维护国家统一和领土完整，是中国各族人民的 光荣传统，是中华民族的最高利益； ⑵心系和平，期盼统一，是每一个中华儿女的最大 心愿； ⑶ “一国两制”的基本方针大大地促进了祖国和 平 统一的进程； ⑷近年来两岸人民加强交流取得了可喜成效。 所以，中国统一，是大势所趋，人心所向。
3、青少年怎样维护国家统一？ ⑴努力学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国 的本领； ⑵积极宣传党和政府对台湾的有关方针和政策； ⑶自觉履行维护祖国统一的义务，积极同一切破坏祖 国统一的行为作斗争。
第3站 维护国家统一
郑 成 功 收 复 台 湾
想一想
历史上为维护国家统一有哪些民族英雄？
为维护国家统一的民族英雄
抗倭名将——戚继光
收复台湾——郑成功
虎门销烟——林则徐
收复新疆——左宗棠
镇南关大捷——冯子材
海疆英魂——邓世昌
以身殉国——张自忠
永远的丰碑——马本斋
为什么维护国家统一，反对分裂是中 国各族人民的光荣传统？P96第一段 什么始终是历史发展的主流？ 国家统一
台湾问题的由来
台湾在二战后，不仅在法律上而且在事实上已归还中国。之所以又出 现台湾问题，与随后中国国民党发动的反人民内战有关，但更重要的是外 国势力的介入。 台湾问题与国民党发动的内战。抗日战争胜利后，国民党撕毁国共两 党签订的《双十协定》，发动内战。1949年10月1日成立了中华人民共和 国，中华人民共和国政府成为中国的唯一合法政府。国民党集团的一部分 军政人员退据台湾。他们在当时美国政府的支持下，造成了台湾海峡两岸 隔绝的状态。 台湾问题与美国政府的责任。中华人民共和国诞生以后，美国政府对 新中国采取了孤立、遏制的政策，并且在朝鲜战争爆发后武装干涉纯属中 国内政的海峡两岸关系。1950年6月27日，美国总统杜鲁门发表声明宣布 ：“我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击”。美国第七舰队侵入了台 湾海峡，美国第十三航空队进驻了台湾。1954年12月，美国又与台湾当局 签订了所谓《共同防御条约》，将中国的台湾省置於美国的“保护”之下 。美国政府继续干预中国内政的错误政策，造成了台湾海峡地区长期的紧 张对峙局势，台湾问题自此亦成为中美两国间的重大争端。
2008年两岸大三通实现：从8个半小时到80分钟
2008年12月15日深圳机场，直航台北的航班正待起飞。
“截弯取直”的当天，台湾地区领导人马英九为媒体算了 一笔账：从经济方面来看，空运直航可以节省的时间效益估 计每年超过30亿美元，海运每航次可以节省16小时到27小时， 北线不必再弯靠日本石垣岛，每次可节省5000至100 00美元 的成本，有形效益每年节省40亿美元以上。 “凡是符合两岸同胞共同利益，凡是有利于两岸关系 和平发展，凡是符合历史前进潮流的事情，不管面临多少 困难，遇到多少阻力，花费多少时间，终究都会在两岸同 胞共同努力下得到实现。两岸关系和平发展的势头不可阻 挡。” ——王毅