文化生活第二课课件_1.ppt
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人教版道德与法治九年级上第二课第一框创新改变生活(18张PPT)
特别提醒：创新在日常的生活中，不仅是科学 家的创新，也是每个人都 可以做到得。
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我 们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （4）创新让生活更美好。我们的生活将因创新变 得更加便捷、舒适和丰富多彩。
生活的各个领域都需要创 新，也都可以创新。
原因
知识的创新提供新新的思路和和方法， 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富， 制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
爱因斯坦 广义相对论 时空观念 电梯 高楼大厦 社会保障制度 更加公平正义
回顾人类文明史，创新始终贯穿其间
工 业 革 命 来 袭
◇2013年，德国提出“工业4.0”战略，旨在.......使制造业向 智能化转型。
(2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，
2019年4月22日，支付宝宣布蚂蚁森林用户 却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂
课堂小结
创
新
感受创新
改
变生创新引擎活生活处处有创新 创新是一种生活方式 生活的各个领域都需要且可以创新 让我们获得成就感 创新让生活更美好
是推动人类社会向前发展的重要力量 时代发展呼唤创新 是中华民族复兴的国运所系 改革创新推动中国走向富强
◇2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年 ，中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》， 提出到2050年建成世界科技创新强国。
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我 们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （4）创新让生活更美好。我们的生活将因创新变 得更加便捷、舒适和丰富多彩。
生活的各个领域都需要创 新，也都可以创新。
原因
知识的创新提供新新的思路和和方法， 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富， 制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
爱因斯坦 广义相对论 时空观念 电梯 高楼大厦 社会保障制度 更加公平正义
回顾人类文明史，创新始终贯穿其间
工 业 革 命 来 袭
◇2013年，德国提出“工业4.0”战略，旨在.......使制造业向 智能化转型。
(2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，
2019年4月22日，支付宝宣布蚂蚁森林用户 却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂
课堂小结
创
新
感受创新
改
变生创新引擎活生活处处有创新 创新是一种生活方式 生活的各个领域都需要且可以创新 让我们获得成就感 创新让生活更美好
是推动人类社会向前发展的重要力量 时代发展呼唤创新 是中华民族复兴的国运所系 改革创新推动中国走向富强
◇2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年 ，中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》， 提出到2050年建成世界科技创新强国。
统编版《家乡文化生活》ppt上课课件1
④报告撰写 一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑
问的地方，再作调查补充。 二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本
质。
调查报告写作特点
调查报告是调查研究的成果反映，写好调查报告，应充分把 握调查报告的特性。
1．写实性，收集第一手信息资料 2．归纳性，认真地整理、分析调查材料 要写好调查报告，就要去粗取精、去伪存真地对材料进行整 理，由表及里，分析归纳，得出合乎实际的正确结论。靠精辟的 分析去打动读者、影响读者、引导读者。 3．逻辑性，做到材料和观点的统一 调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而 是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展 变化的原因，预测事物发展变化的趋势，揭示本质性和规律性的 东西，得出科学的结论。
•（2）前言 • 调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺 序来安排，常用的有以下几种类型： •①提要式 • 提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开 头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。
②交代式 调查报告是在宣传开唯物头论和简辩证单法、地坚持交实事代求是调思想查路线的的有目力武的器，、历来方被无法产阶、级革时命家间所重、视。范围、背景等， 使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。 这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。
段落）
结论
总结调查的主要内容，提出自己的看法
建议
简要提出解决问题的措施
参考资料 列出参考文献资料及其来源
活动指导：
（一）活动提示： 1.开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关 系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求 全面,任选一个主题深入调查即可。
文化生活第一单元第二课
要趋势。
创意文化生活鼓励个人和团 队的创造力发挥，推动文化
创新和文化多样性发展。
创意文化生活将催生更多具 有独特性和个性化的文化产 品和服务，如独立音乐、独 立电影、独立戏剧等，满足 人们追求个性化和差异化的
需求。
THANKS
感谢您的观看
文化交流
通过文化交流，可以增进各国、 各民族之间的相互了解和友谊， 促进不同文化的相互借鉴和融合 ，推动世界文化的发展和进步。
文化与经济发展
文化产业
文化产业是现代经济的重要组成部分 ，具有低能耗、低污染、高附加值等 特点，是推动经济发展的重要力量。
文化与科技的融合
随着科技的发展，文化产业与科技的 融合越来越紧密，如数字文化产业、 虚拟现实等新兴产业形态，为经济发 展提供了新的动力和机遇。
文化生活第一单元第 二课
• 引言 • 文化生活的重要性 • 文化生活的主要内容 • 如何丰富文化生活 • 文化生活的未来发展
目录
Part
01
引言
主题简介
文化多样性
探讨不同文化背景下的价 值观、信仰、习俗和艺术 表现形式。
文化交流与融合
分析不同文化间的交流与 碰撞，以及文化融合对现 代社会的影响。
文化娱乐活动具有社会功能，能 够促进人们之间的交流和互动， 增强社区凝聚力。
文化旅游
文化旅游是一种以了解和体验当 地文化为主要目的的旅游方式。
然而，文化旅游也需要注意保护 当地的文化资源和生态环境，避 免过度开发和破坏。
通过文化旅游，人们可以深入了 解不同地区的文化传统、历史背 景和风俗习惯，增加对不同文化 的认识和尊重。
文化传承
文化是一个民族、一个国家的历史积淀，是社会发展的重要组成部分。传承文化是保持 民族特性、弘扬民族精神的重要途径。
创意文化生活鼓励个人和团 队的创造力发挥，推动文化
创新和文化多样性发展。
创意文化生活将催生更多具 有独特性和个性化的文化产 品和服务，如独立音乐、独 立电影、独立戏剧等，满足 人们追求个性化和差异化的
需求。
THANKS
感谢您的观看
文化交流
通过文化交流，可以增进各国、 各民族之间的相互了解和友谊， 促进不同文化的相互借鉴和融合 ，推动世界文化的发展和进步。
文化与经济发展
文化产业
文化产业是现代经济的重要组成部分 ，具有低能耗、低污染、高附加值等 特点，是推动经济发展的重要力量。
文化与科技的融合
随着科技的发展，文化产业与科技的 融合越来越紧密，如数字文化产业、 虚拟现实等新兴产业形态，为经济发 展提供了新的动力和机遇。
文化生活第一单元第 二课
• 引言 • 文化生活的重要性 • 文化生活的主要内容 • 如何丰富文化生活 • 文化生活的未来发展
目录
Part
01
引言
主题简介
文化多样性
探讨不同文化背景下的价 值观、信仰、习俗和艺术 表现形式。
文化交流与融合
分析不同文化间的交流与 碰撞，以及文化融合对现 代社会的影响。
文化娱乐活动具有社会功能，能 够促进人们之间的交流和互动， 增强社区凝聚力。
文化旅游
文化旅游是一种以了解和体验当 地文化为主要目的的旅游方式。
然而，文化旅游也需要注意保护 当地的文化资源和生态环境，避 免过度开发和破坏。
通过文化旅游，人们可以深入了 解不同地区的文化传统、历史背 景和风俗习惯，增加对不同文化 的认识和尊重。
文化传承
文化是一个民族、一个国家的历史积淀，是社会发展的重要组成部分。传承文化是保持 民族特性、弘扬民族精神的重要途径。
人教版中职语文基础模块下册第2课《生活在大自然的怀抱里》ppt课件1
• 例如：“如果这是一个晴天，我最殷切的期望是不 要有信件或来访扰乱这一天的清宁。”
• 赏析：作者最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱 一天的清宁，并用上午的时间完成“各种杂事”， 是为了有一个充裕的下午去享受大自然，表达了作 者对大自然的向往和追求。
• “然而，在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会 突然使我的心灵感到痛苦。”
3、我把舆论、偏见和所有虚假的感情远远驱走，使 那些配享受如此佳境的人迁进这大自然的乐园。
抛弃虚假与世俗，热爱自然，崇尚自然， 希望亲近自然的人。
4、我多么神往人类真正的快乐，如此甜美、如此纯 洁，但如今已经远离人类的快乐。
没有偏见与虚假，没有纷扰与虚荣，一种 人与人之间非常“亲切”并给人留下甜美 记忆的情景以及作者所憧憬的无限美好。
• “即使最炎热的日子，在中午一时前我就顶着烈日 带着芳夏特出发了。”
• 赏析：尽管是最炎热的日子，而且是中午时分，但 是在作者看来，即使如此严酷的环境也比人世的扰 乱要好，这样写反衬了作者对人世的厌恶，表达了 对自然的强烈渴望。
• 例如：“全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。”
• 赏析：表明自然的美是任何人都无法比拟的，表达了作者对大自 然的热爱之情。
• 不速之客：指没有邀请突然而来的客人。
• 渺无人烟：一片渺茫，没有人烟。
• 夺眶而出：指眼泪无法控制地从眼里流出，形 容心情非常激动。
• 出神人化：极其高超的境界，形容文学艺术达 到极高的成就。
• 不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法 想象，难以理解。
• 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱， 也比喻事物复杂，无法辨清。
2019/8/11
最新中小学教学课件
thank
2020版八年级上册初二道法人教版全套课件第1单元第2课第1课时网络改变世界
B．网络促进了科技发展
C．网络交往打破了时空限制
D．网络是一把双刃剑
2．当今世界，日新月异的互联网引领了社会生产的新变革， 极大地推动了社会的进步。下列观点能反映这一现象的是
(B) ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络为谣言的传播提供
了便捷渠道 ③网络信息良莠不齐 ④网络促进民主政治的
进步
A．①② B．①④
7．观察下边漫画《井底之蛙新编》，小青蛙发出这样的感叹 的主要原因是( D ) A．交通工具的飞速发展 B．通信技术的更新换代 C．宇宙变化的沧海桑田 D．网络技术的全面运用
8．上网已成为人们生活必不可少的一部分，人们在网上查阅 资料、看新闻、谈商务、休闲娱乐、寻医问诊等。这说明 ( A) A．网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 B．随着教育水平的提高，人们的科学素养也发生了很大改变 C．现在做任何事都可以通过互联网完成，网络已替代了人类 劳动 D．人们的衣食住行发生了很大变化
C．②③
D．③④
3．我国农业农村部指出，到2020年，农产品电商交易额将达 到8 000亿元，预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互 联网＋农业”所隐藏的潜力是巨大的，其正在潜移默化地引 领我国农业产业的变革方向。材料说明( A ) A．互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级 B．互联网打破了传统人际交往的时空限制 C．互联网促进了民主政治的进步 D．互联网丰富了人们各领域的生活
新工具 、经济贸易的 新途径 。互联网与传统行业的融 合，推动了传统行业 转型升级 ，创造了 新业态 ，提升了
经济发展水平。
5．网络促进 民主政治 的进步。老百姓上了网，民意也就上 了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了 民主渠道 ，使人们 更加便利、 有序 地参与社会生活和政治生活，对保障公民的 知情权、 参与权 、表达权、 监督权 发挥着重要作用。 6．网络为 文化传播 和 科技创新 搭建新平台。
人教统编版高中历史选择性必修二经济与社会生活第2课_新航路开辟后的食物物种交流课件(共14张PPT)
①.土地资源过度开发，破坏 了生态环境。 ②生态失衡（一些物种在没有 天敌的新环境下泛滥成灾）
11
学习聚焦 外来物种的交流传播给丰富了人类生活的同时，但也出现了生物入侵现象，参看 图片，阅读材料，谈谈我们应如何对待外来物种的传播？
国际自然保护联盟指出：当前，外来生物入侵是导致原生物种衰竭、 物种多样性减少和遗传多样性的丧失的重要原因。外来物种入侵是 一场生态灾难，现已成为全球问题。“生物入侵和气候变化、栖息 地减少、环境污染防治一样，已经成为全球面临的重大环境问题。”
传入途径
由西班牙人和葡萄牙人带到 欧洲（起初仅供观赏） 从西亚、中亚传入西北 从印度、缅甸传入西南 从菲律宾传入东南沿海地区
传入途径与玉米相似
由西班牙人带入欧洲 （起初仅供观赏）
由欧洲传教士引入中国
辣椒
推广
16世纪中期在南欧广泛种植 17世纪成为仅次于小麦的粮食作物，传遍欧洲。
明朝时传入，先在边疆或丘陵地区种植后逐渐拓 展到平原地区。清朝乾隆、嘉庆年间得到大规模 推广。鸦片战争后遍及全国。
香料从奢侈品到大众消费品；咖啡流行等
6、物种交流是人类文明交流的重要方式，促进不同地区文明的交流与 融合
7、改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。
物种交流在哪些方面影响世界？
积极：政治：缓解饥荒，社会稳定；社会阶级关系的变化
经济：粮食产量，农业发展，人口增长；世界联系与世界市场
文化：文化的发展及交融；
7
二、新航路开辟后物种交流
3、物种交流的特点
课堂探究1 新航路开辟后物种交流的特点及影响
材料 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑 造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以 外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由 肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。 这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正 负参半……时至今日，两半球之间：的动植物交换 并来停止，依然在进行。
11
学习聚焦 外来物种的交流传播给丰富了人类生活的同时，但也出现了生物入侵现象，参看 图片，阅读材料，谈谈我们应如何对待外来物种的传播？
国际自然保护联盟指出：当前，外来生物入侵是导致原生物种衰竭、 物种多样性减少和遗传多样性的丧失的重要原因。外来物种入侵是 一场生态灾难，现已成为全球问题。“生物入侵和气候变化、栖息 地减少、环境污染防治一样，已经成为全球面临的重大环境问题。”
传入途径
由西班牙人和葡萄牙人带到 欧洲（起初仅供观赏） 从西亚、中亚传入西北 从印度、缅甸传入西南 从菲律宾传入东南沿海地区
传入途径与玉米相似
由西班牙人带入欧洲 （起初仅供观赏）
由欧洲传教士引入中国
辣椒
推广
16世纪中期在南欧广泛种植 17世纪成为仅次于小麦的粮食作物，传遍欧洲。
明朝时传入，先在边疆或丘陵地区种植后逐渐拓 展到平原地区。清朝乾隆、嘉庆年间得到大规模 推广。鸦片战争后遍及全国。
香料从奢侈品到大众消费品；咖啡流行等
6、物种交流是人类文明交流的重要方式，促进不同地区文明的交流与 融合
7、改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。
物种交流在哪些方面影响世界？
积极：政治：缓解饥荒，社会稳定；社会阶级关系的变化
经济：粮食产量，农业发展，人口增长；世界联系与世界市场
文化：文化的发展及交融；
7
二、新航路开辟后物种交流
3、物种交流的特点
课堂探究1 新航路开辟后物种交流的特点及影响
材料 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑 造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以 外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由 肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。 这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正 负参半……时至今日，两半球之间：的动植物交换 并来停止，依然在进行。
高中政治必修一(人教版)课件：第二课 第一课时
受埃博拉疫情的影响，可可豆的采摘大幅减少，将会导致巧克力的产量下滑， C
受供求关系的影响，巧克力的价格将会上升。C正确。 答案
二、价值决定价格 [探 究 导 引 ] 在学习“价格的影响因素”时，某校高一(2)班同学搜集到一些资料：
情景一
第一款手机进入中国市场是在 1987年，其型号为摩托罗拉 3200，也就是当时
(3)由于技术进步，社会劳动生产率提高，生产手机所耗费的社会必要劳动时间缩短， 手机价值量降低。这说明单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
[要 点 阐 释 ] 1.价值与价格的关系 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品价值量 越大，价格越高；商品价值量越小，价格越低。 2.商品的价值量 (1)决定因素：商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。生产某种商品耗费的社会 必要劳动时间越长，其价值量越大；反之，越小。
前所采摘、制作的茶叶，芽叶细嫩，色翠香幽，美醇，是茶中佳品。由于清明节前气 温普遍较低，发芽数量有限，生长速度较慢，能达到采摘标准的茶叶产量很少，所以 有此之说。
思考： (1)从材料看出是什么因素导致“明前茶，贵如金”？ (2)这些因素是通过什么途径实现的？这说明了什么？ 提示： (1)气候、时间等因素。 (2)是通过影响商品的供求关系来实现的。由于清明节前气温普遍较低，发芽数量有限， 生长速度较慢，产量很少，导致清明茶供不应求，所以价格较高。这说明了供求关系 是影响商品价格的直接因素。
非常流行的“大哥大”。 当时这款机型的售价曾达到3～4万元。 情景二 如今手机发展的速度与日俱增，随着技术的成熟和规模化生产，手机的功能
越来越多，更新换代的时间也越来越短，价格越来越便宜。最便宜的一百多元，手机 已经成为普通大众日常必备之物。在搜集资料的过程中有两位同学搜集到两款价格不 同的手机：
高教版中职语文(基础模块)下册第2课《善良》ppt课件1
5、如何理解第九自然段？ 善良是与成熟、超拔联系在一起的
研读第二部分
6、如何理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良？
”一瓶子不满半瓶子晃荡的人“既不再天真无邪， 也未能参透人生与世界，最不能容忍，也容易滥用权 力，因此他认为这种人最不善良。
研读第二部分
7、第二部分主要运用了什么论证方法，有什么好处？
生字词
不足恃（shì） （不可依赖）
圭（guī）臬（niè） （比喻准则或法度）
弘（hóng扬）
（发扬光大）
以逸代劳 （以闲逸代替劳累）
超拔
（超凡拔萃）
参透
（探究并深切领会）
四面楚歌 （比喻四面受敌，处于孤立危急的困境）
滥恶
（滥用恶行）
思考：
（1）文章的结构如何？ （2）在文章中划出作者对善良的一些观点。
2013年6月15日四川达州9岁男孩小华 (化名)和两个小朋 友在楼下玩耍，看见一个老太摔倒便上前去扶，不料老太却说 是三个孩子将自己撞倒的，赖上了家长。老太痊愈后甚至住到 了小华家中，要求赔偿医药费。
但家长江先生坚信孩子没有说谎，他拒绝了三个孩子共支 付7500元医药费的司法调解建议，以敲诈勒索左右，北京新月联合 汽车公司出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近， 当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招 手。男子身边的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原来， 该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。
高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却 得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。 孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。 一路上，他连闯了几次红灯。目前他面临这交通罚款。
运用了对比论证，可以增强论证的鲜明性、深刻 性和说服力。
善良(的人)
研读第二部分
6、如何理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良？
”一瓶子不满半瓶子晃荡的人“既不再天真无邪， 也未能参透人生与世界，最不能容忍，也容易滥用权 力，因此他认为这种人最不善良。
研读第二部分
7、第二部分主要运用了什么论证方法，有什么好处？
生字词
不足恃（shì） （不可依赖）
圭（guī）臬（niè） （比喻准则或法度）
弘（hóng扬）
（发扬光大）
以逸代劳 （以闲逸代替劳累）
超拔
（超凡拔萃）
参透
（探究并深切领会）
四面楚歌 （比喻四面受敌，处于孤立危急的困境）
滥恶
（滥用恶行）
思考：
（1）文章的结构如何？ （2）在文章中划出作者对善良的一些观点。
2013年6月15日四川达州9岁男孩小华 (化名)和两个小朋 友在楼下玩耍，看见一个老太摔倒便上前去扶，不料老太却说 是三个孩子将自己撞倒的，赖上了家长。老太痊愈后甚至住到 了小华家中，要求赔偿医药费。
但家长江先生坚信孩子没有说谎，他拒绝了三个孩子共支 付7500元医药费的司法调解建议，以敲诈勒索左右，北京新月联合 汽车公司出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近， 当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招 手。男子身边的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原来， 该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。
高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却 得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。 孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。 一路上，他连闯了几次红灯。目前他面临这交通罚款。
运用了对比论证，可以增强论证的鲜明性、深刻 性和说服力。
善良(的人)
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课件新人教版
④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
6．15 岁的小刚迷恋网络游戏，每天背着书包上学，满脑子
装的都是游戏，根本无心学习，连过去亲密的同学他也不屑与他
们交往。小刚的行为警示我们( C )
①上网就会成瘾，应排斥网络
②沉迷网络会影响学习
③要正确处理上网和学习的关系
④网络中有陷阱，我们要警惕
知识点三：警惕网络中的陷阱 1．网络信息 良莠不齐 。在网络时代，人人能够参与信息发 布，信息变得丰富的同时，也出现了一些 虚假的 、不良的信息。 2．沉迷于网络，影响 学习 、工作和 生活 。一些人因沉 迷于网络、 虚拟交往 而疏离了现实的人际关系。 3．各种侵犯 个人隐私 的行为会给被侵权人造成 困扰 和 __伤__害___，给社会带来恐慌和不安。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
了解时事：关心时政，打开网页看新闻；通过正规的、绿色 的网站，了解每天发生的天下事；收听网络广播，了解时政热点， 开阔眼界。
学习知识：注重浏览、寻找与学习有关的信息；善于利用网 络技术解决学习中的问题。
与人沟通：语言文明；对求助者，要出于爱心，尽力相助； 与网友交流，真诚友好，不欺诈他人。
休闲娱乐：以学业为重，不沉迷网络游戏等。
第二课 网络生活新空间
人教版高中语文必修一课件 《家乡文化生活》PPT课件
(3)二十年前主要的出行工具( )
A.步行
B.自行车
C.摩托车或电动车
D.公交车
E.私家车
F.其他____
(4)现今主要的出行工具( A.步行 C.摩托车或电动车 E.私家车
) B.自行车 D.公交车 F.其他____
(5)您认为我们家乡的建筑有无变化( ) A.新增不少楼房,变化很大 B.没有新增但有许多旧房改造 C.与之前没有什么变化
【反馈评估】
1.著名作家冯骥才先生在一次采访中谈道:“现在人们看待乡村就像围城,外面的人 恨不得马上进去开发,里面的人却想出来,因为生活条件太差。”请结合本单元的学习, 谈谈你的看法。
2.近年来,一些地方在新农村建设或棚户区改造过程中大面积拆迁,建起整齐划一 的住宅楼区,在改善居民居住条件的同时,也产生了一些问题:如农民搬上楼后,离自己的 土地远了,家具没处放了;乡村特色没有了。对这些现象,你有什么意见和建议?如何在 改善人们的居住条件的情况下,保护、弘扬家乡文化?
(6)家乡现今主要的道路设施为( )
A.泥土路
B.水泥路
C.柏油路
D____
(7)您及身边的人现在的衣着样式如何( ) A.像以前那样单调 B.比以前丰富多了 C.没有太大的变化 D.其他_______________________
(8)您现在的饮食状况如何( ) A.仍以解决温饱为主 B.饮食有巨大改善 C.讲究科学饮食 D.其他_______________________
对这两种声音,你怎么看?
4.通过这次访谈,你对家乡的变化肯定有很多感慨,对家乡的文化遗产的保护会产 生一些想法,请以调查报告为基础,写一个“为家乡留一段记忆”的访谈报告或规划书 ,800字左右,在班级内交流。
第四单元《家乡文化生活》(课件)高一语文(统编版必修上册)
“志”的写作
【志】是“记”的意思，也是古代文体的一种，类似于现代的散文。“志” 是记 述、记载的意思。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的 感情或见解。内容包括历史掌故、遗闻遗事、人物短论、读书杂记等。
所谓风物志，就是记载这些的地方志。包括风光、民俗、方言、物产、古迹、 轶闻等，如刘安遇、胡传淮著《大英风物志》。
访谈过程是一个耗费时间的过程，需要巧妙周全的构建，需 要做好充分的准备，包括材料准备、思想准备等 。
2. 访谈的类型 （1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。
前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。在我国的实际调 查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。
五里桥两边多年淤积的旷地，有些被开发作盐埕晒盐，有些被开垦出来种番薯。 我们读中学时，不时要到旷地上去挑沙。旷地地质偏盐碱，要用沙土去中和，一众男 女同学每人一担畚箕，将从沙滩上运来的沙挑到盐碱地里，沙与泥混合后再经雨水漂 洗，勉强可以种番薯。至于后来究竟有没有收成，收成后的番薯又是谁拿去果腹，那 就不是我们可以闻问的了。
5.补充相关素材。 通过对数据的整理、加工,会得到初步的研
究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和 结论,还要搜集一些必要的补充素材。
附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人,先自我 介绍,再说一下这次调查的目的;如果是熟 人,就直接说一下这次调查的目的,然后对 下列问题一一征询)
二、调查报告的特点
三、调查报告的类型
【关键能力】 一、调查报告技法——六要 1.要有一个鲜明的主题 2.要详细地占有材料 3.要找出规律性的东西
4.要学会运用对比的方法突出主题 5.要善于运用统计数字来说明主题 6.要了解读者需求
人教版高中英语选择性必修第二册精品课件 Unit 2 Section A
grasp
expense behave
surrounding
depress strengthen
deny
optimistic gain
competence cooperate
angle
belt
initiative
sincerely
budget
logical
outcome
participate in
4.What can we infer from the fourth paragraph? A.Xie Lei was not used to British food. B.The host family cooked for Xie Lei every day. C.Xie Lei got on well with the host family. D.Xie Lei and Laura studied in the same university. 答案 C
2.Why did Xie Lei choose the exchange programme? A.She wanted to teach global business at university. B.She hoped to build her own business in China. C.She wanted to break away from her family. D.She was curious about London. 答案 B
4.You cannot improve your past,but you can improve your future.Once time is wasted,life is wasted. 你不能改变你的过去,但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了, 生命就浪费了。
第2课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活(九年级上册道德与法治训练课件)
练拔高 新题好题
3．在道德与法治课上，小海同学讲述了智能语音高新技术的 神奇：回到家，不用找钥匙，说一句“芝麻开门”，门上的 装置就会自动识别主人的声音；看电视时，不必再用遥控 器按来按去，说出想看的频道节目，自动搜索就可以实现 换台……小海同学是想说明( )
练拔高 新题好题
①科技改变生活 ②中国是科技强国 ③科技促进社会进步 ④民族素质的提高完全依靠科技 A．①③ B．②④ C．①②③
点要点拨疑难
5．创新是改革开放的生命 (1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤 改革创新的时代精神。 (2)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到 社会生活的方方面面。
点要点拨疑难
核心问题 必记 1．为什么说创新让生活更美好？(个人)
(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感； (2)创新点燃激情，让我们的生命充满活力； (3)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对 挑战，激发潜能，超越自我； (4)我们的生活将因创新变得更加便新题好题
【点拨】从材料可知，科技使我们的生活更加便捷，推动社 会进步，①③符合题意，是正确的；②是错误的，我国的科 技水平与发达国家相比，还比较落后；④是错误的，民族素 质的提高主要依靠教育而不是完全依靠科技。故选A。 【答案】A
练拔高 新题好题
4．“吉林一号”高分03A星是新一代光学遥感卫星，于2019年 6月成功在海上发射。它与此前发射的12颗“吉林一号”卫 星组网，为用户提供更加丰富的遥感数据和产品服务。对 此理解正确的有( )
创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的 改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方 面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积 累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
部编人教版六年级语文下册精美教学课件(全册)
空竹：一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京 味儿”语言的特点。（课后第三题）
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里，过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民 间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献 灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。 当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里，过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早，又要张 罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？ 有哪些不同？和同学分享交流。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多，就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京 味儿”语言的特点。（课后第三题）
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里，过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民 间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献 灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。 当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里，过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早，又要张 罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？ 有哪些不同？和同学分享交流。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多，就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
【复习课件】第二课 只有社会主义才能救中国-高一政治课件(统编版必修1)
领导 阶级
革命
前途
资产阶级
资产阶级共 和国
资本主义制 度
无产阶级
无产阶级领导下的各革 命阶级联合专政，最终
过渡到社会主义社会
所属世 世界资产阶
界革命 级革命的一
范畴
部分
世界无产阶级革命 的一部分
胜利的征程——新民主主义革命 5.中国革命的两个步骤
半殖民地半封建社会的基本国情
民主革命 （1840-1949）
胜利的征程——新民主主义革命
4.新民主主义革命的性质
领导阶级
基础
新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础
的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资
本主义的民主革命。
主体
任务
革命任务决定革命性质！！！
新民主主义革命是资产阶级民主革命
那新民主主义革命的“新”在哪里？
区别 旧民主主义 革命
新民主主义革命
课前背诵 ●1.资本主义道路走不通的原因 ●2.中华人民共和国成立的意义 ●3.社会主义改造胜利的意义 ●4.社会主义革命和建设时期艰辛探索的重要意义 ●5.为什么只有社会主义才能救中国
时间轴
半殖民地半封建 社会
新民主主义 社会
社会主义 社会
1840年
1919年
1949年
1956年
1978年
旧民主主义 新民主主义
教育医疗事业得到长足进步,人们的精 神面貌得到了极大改变,科技发展取得 重要突破,成为在世界上有重要影 响的大国
我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地
证明:只有社会主义才能救中国
1964年10月16日,中国第一颗原子弹在新疆罗布泊 爆炸成功,成为继美国、苏联、英国、法国之后,世
《庄子与惠子游于濠梁之上(第二课时)》课件
缘何辩 庄子：自由自在，洒脱自然，不求高官，无心厚禄。
鱼之乐，实为“余”之乐！
缘何辩
惠子曰：子非鱼，安知鱼之乐？
惠子：名施，宋国人，战国时期哲学家，名家学派代表人物， 能言善辩，擅长逻辑分析。
（名家学派，先秦时期重要的思想流派之一，擅长概念分析， 在我国逻辑思维发展史上，有着重要的地位。）
缘何辩 庄子曰：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 惠子曰：子非鱼，安知鱼之乐？ 庄子：自由自在、洒脱自然、借物抒情。 惠子：理性客观、逻辑分析、就事论事。
庄子与惠子辩什么？ 庄子与惠子缘何辩？ 庄子与惠子如何辩？ 庄子与惠子谁是胜者？
辩什么
庄子的观点：鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 惠子的观点：子非鱼，安知鱼之乐？
缘何辩
庄子曰：鲦鱼出游与我为一。 ——《齐物论》
“齐物” ：一切事物归根到底都是相同的，它们 彼此之间并没有什么差别。
123456 7
阅读突破 一、课内建构 8. 下列对《北冥有鱼》一文中有关内容的分析和概括，不正确的一项 是( ) A.课文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，
使人感到惊骇万分，神秘莫测。当然，这样的鱼和鸟在现实生活中 是没有的。
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
14.凤凰和大鹏都有美好的寓意，乙文段是如何展现凤凰的美好的？请结 合内容具体分析。(5分)
乙文段用外貌描写暗示凤凰的美好品德，它外表的花纹像“德”“义” “礼”“仁”“信”等表示美好品德的文字；描写凤凰出现的动作直接 寄托美好寓意，凤凰进食时从容自如，唱歌跳舞自由自在，它的出现表 示天下会太平安宁。
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子 相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南 方有鸟，其名为鹓雏（yuān chú），子知之乎？夫鹓雏发于南海， 而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱 （chī）得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓（hè）！’今子 欲以子之梁国而吓我邪（yé）？”
第2课《周总理,你在哪里》第1课时课件(38张PPT)部编版语文九年级上册
“我们的”写出了总理与人民的血肉关系。 “好”既揭示了人民崇敬和怀念周总理的原因， 又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。 “你的”同“我们的”相照应，再次强调总理 与人民的血肉关系。
朗读诗歌第2-6节，思考以下问题： （1）课文抓住了哪几个自然景象来写总理的？
高
大
山
地
森
大
林
海
⑵为何要把总理放到这样的背景之上来写?
必备知识 知识链接
诗歌
定义：用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富 情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文 学体裁。 基本特点：①高度集中、概括地反映生活；
②抒情言志，饱含丰富的思想感情；
③丰富的想象、联想和幻想；
④语言具有音乐美。
必记字词 字音字形
沉甸甸（ diàn ） 谷穗 （ suì） 篝火（ gōu） 伐木 （ fá） 辽阔（ kuò） 足迹 （ jì）
必备知识 走近作者
柯岩（1929—2011），原名冯恺， 女，满族，出生于河南郑州，当代 著名作家，女诗人。主要有诗集 《“小迷糊” 阿姨》《周总理， 你在哪里》，报告文学《船长》 《最美的画册》，长篇小说及同名 柯 岩 电视连续剧《寻找回来的世界》等。
柯岩是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。 两人相濡以沫半个多世纪，在中国当代文坛上 堪称一对志趣相投、患 难与共、成绩卓越的模 范夫妻。
d.你不见海防战士身上， 他亲手给披的大衣……
表现总理关心战士， 爱民如子的高贵品质。
品析第6节：
我们找遍整个世界， 啊，总理， 你在革命需要的每一个地方， 辽阔大地 到处是你深深的足迹。
（1）如何理解“足迹”“深深”的含义？
足迹：既指周总理的行踪，又指周总理的功 业。 深深：既指周总理功业巨大，又指周总 理的光辉业绩永世长存，不可磨灭。 这两个词语既表现了周恩来毕生建树的伟大 功绩，又体现出他必将为历史所记载的不朽 英名。
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《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
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【情景分析】文化塑造人生 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 （2）当前我国人民精神世界的主流：4种意识+3大主义 +3种观念。
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
【情景分析】文化塑造人生
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灾难来临时，我们不抛弃，不放弃
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
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情景分析
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【情景回归】知识结构 本框知识结构图 特定的文化环境 潜移默化地影响着 （过程） 深远持久地影响着 （结果） 交往行为 交往方式
各种的文化活动
人的
实践活动 认识活动 思维方式
误区1：潜移默化≠消极被动 误区2：深渊持久≠一成不变
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
情景导入
情景分析
情景回归
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【情景分析】文化塑造人生 文化对人的影响的双重性 人创造了文化，文化也在塑造人，不同性质的文化对人 的影响不同，优秀的文化对人的发展起着巨大的促进作用。
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
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元妃的悲剧
课本P14：不同礼节的背后有何文化意义？
老外盛赞京奥、老师在蒙古的经历
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
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【情景分析】文化如何影响人 2、文化对人的影响的表现 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
说代沟——与父母妥协。
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
情景导入
情景分析
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【情景分析】文化如何影响人 3、文化对人的影响的特点 （2）深远持久的影响 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志， 一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发 展产生深远持久的影响。
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
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【情景分析】文化塑造人生 2、优秀文化能够增强人的精神力量 （2）中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种 先进文化给人以无穷的精神力量。
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《左转》有语云：“多难兴邦”。英国著名思想史学家 伯林说过：“受伤的民族，精神就像被弯下的树枝，因为是 用强力硬压下的，一旦放开就会猛然反弹。” 中华民族历来就具有这样的精神。而中国共产党在80多 年的奋斗历程中，又先后形成了长征精神、大庆精神、抗灾 精神等伟大精神，使中华民族精神得到了新的升华。
【情景分析】文化塑造人生 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 （1）积极参加健康文化活动，不断丰富我们的精神世 界，是培养健全人格的重要途径。
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高考话题作文“精神家园”佳作同读 雨夜。孤灯。音乐。茶。 一切都安静的沉寂，只剩下思绪在自由地徜徉。 我喜欢在安静的夜里，安静地看一会儿书，安静地思索 些什么——唯有此时，白天里喧闹的心才能沉静下来。
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
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【情景分析】文化塑造人生
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书应当是有深度的文字。当你读的时候觉得豁然开朗，当你 合上书时觉得余味无穷，这时，说明你已经入“境”了。我无缘 与那些思想大师生在同一个时代，无缘与他们当面交流思想。然 而，文字却负载着大师们的思想，穿越时空的隧道，进入到我的 心灵，滋润我精神的绿洲。泰戈尔说：“我不知你是谁，亲爱的 读者，在那一百年后读着我的诗。我既不能摘来美丽的花朵，也 不能献上天边的云彩……” 然而，能与大师的心灵在这一刻对话，于愿足矣。 思应当是有深度的想。想因，想果，想大千世界的一切，直 到我感受到先知们的灵魂和意识。这仿佛是一个无比美妙的过程， 有着那无以言说的瞬间融合的默契。
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
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【情景分析】文化如何影响人 3、文化对人的影响的特点 （2）深远持久的影响 文化对人的影响，其过程是潜移默化的，其结果是深远 持久（程度深、空间广、时间持久）的。
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课本P16：乡音难改唐人街——文化习俗的影响。
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
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【情景分析】文化塑造人生
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我害怕自己热闹而糊涂地过着日子：为了学习不顾一切地麻 木地做题，和朋友们大侃港台歌星的秘闻隐私，人前人后地谈笑 自若甚至言不由衷……还有街头巷尾的巨幅广告，接连不断的搞 笑影视，刺激无比的网上冲浪，以及大人们常挂在嘴边喋喋不休 的金钱和地位、利益和权力…… 一个纷繁而杂乱的世界！ 人——万物之灵长，怎么能不给自己一点思考的时间！ 在拥有了丰富的物质生活的同时，怎么能不给自己一个精神 的家园！ 我选择了书和思考。
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
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【情景导入】影响一生的一本书 影响一生的一本书 在你的成长历程中，有哪一本书 给你带来深刻的影响？
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
《文化生活》第一单元第二课
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
【情景分析】文化如何影响人 1、文化对人的影响的来源 文化对人的影响，来自于文化环境和文化活动。
学习提示
文化环境从“静态”讲，文化活动从“动态”讲。
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
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【情景分析】文化塑造人生
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在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总 是同一些流行歌曲联系在一起的。 美国独立战争中流行过《杨基· 杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》 苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》…… 讨论：我们的国歌过时了吗？
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
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【情景分析】文化如何影响人 3、文化对人的影响的特点 （1）潜移默化的影响 另一方面，潜移默化不等于消极被动，人们接受健康文 化的熏陶，既是潜移默化，也是主动积极的。
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作家康洪说：“我们的当下，几乎和我少年的时代一样， 正在经历另一种更奇怪的书荒——一种不是没书，而是书多 得让人无所适从的书荒。” 根据你的经验，如何选择一本好书？
文化环境、知识 影响 素养、价值观念等 共同作用下 在这过程中
形成相应 思维方式
认识的角度、深度和广度 实践中目标和行为的选择
有相对稳定性，又反过来影响
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课本P13：面对兵马俑的不同评价体现文化影响什么？
鲁迅评红楼
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
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【情景分析】文化塑造人生 2、优秀文化能够增强人的精神力量 （1）优秀文化以其特有的感染力和感召力，使人深受 震撼、力量倍增。
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《废墟下的歌声》 …… 废墟下是谁用歌声 把生命之火点燃 …… 黑暗中是谁在读书 赶走恐惧饥饿和黑暗
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
情景导入
情景分析
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【情景分析】文化塑造人生
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残奥会开幕式：身体的残缺VS精神的健全
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
情景导入
情景分析
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【情景分析】文化塑造人生
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残奥会开幕式：身体的残缺VS精神的健全
《文化生活》第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 ……………………………… P13
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13
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情景分析
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【情景分析】文化如何影响人
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被推荐最多的中国名著有：诗经、史记、庄子、老子、 论语、孟子、韩非子、楚辞、左转、荀子； 被推荐最多的外国名著有：莎士比亚作品、圣经、柏拉 图对话录、荷马史诗、物种起源、战争与和平、哈克贝利. 芬历险记、红与黑、草叶集、神曲。
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再说陈晓旭 《我是一朵柳絮》（17岁时诗） 我是一朵柳絮 生来无忧又无虑 我的爸爸是广阔的天空 我的妈妈是无垠的大地 《幽兰》（41岁时诗） 敛身幽谷远尘埃， 天光云影任徘徊。 不须天风来相催， 自在花儿静静开。
《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13情景导入情景分析情景回归情景提升