上海金融学院数字化校园一期建设项目
上海金融学院数字化校园一期建设项目
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2009-3-1
上海金融学院数字化校园一期建设项 目
月报表、学期报表
n 月报表：每月1日0:00，系统自动生成所有级别 的月报表。
n 学期报表：学校在2月1日、8月1日之前分别填 写上报秋季学期和春季学期的学期报表。 2月1 日、8月1日0:00系统自动生成上级机构的学期 报表。
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3. 学校进入本月资 助名单，填写本月实
际发放金额
每月最后一天之前， 请填写完全、正确。每 月最后一天，系统自动 锁定本月资助名单，锁 定后的资助名单无发进 行任何更改。
① 学生综合信息模块：上报学生综合信息，如果资助信息字段无法正确填写可以后期在“资助维护模块”中进 行填充、修正。 ② 资助维护模块：补填、修正“是否享受国家助学金”， “是否低保”、“月发放标准”、“银行卡号”信息。 ③ 国家助学金受助学生名单： 查看本月国家助学金受助名单是否正确，如果名单有误，请进入“资助信息维护”模块查看学生 “是否享受国 家助学金”字段填写是否正确。 填写本月实际应受助金额。如果本月未发，请输入“0”，如果补发，请如实填写实际发放的金额。
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2009-3-1
上海金融学院数字化校园一期建设项 目
五．学生资助管理的流程和修改内容
资助流程的整体运行图：
每天0:00
学生综合信息库
每月1日0:00
系统查重，更新本月 资助名单
学校修正，补充信息；填写 本月实际发放金额
2月1日或8月1日
系统锁定上月资助名 单
系统自动生成上月月 报表
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2009-3-1
上海金融学院数字化校园一期建设项 目
资助名单来源图
学生综合 信息
职业院校数字化校园建设项目实施方案-1
职业院校数字化校园建设工程实施方案为提高我市职业教育信息化程度和教育技术的信息水平，根据?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021-2021年〕?提出的“加快教育信息化进程〞，“构建先进、高效、实用的数额化教育根底设施〞，“推进数字化校园建设〞要求和?长春市中等职业教育改革开展行动方案〔2021-2021年〕?的总体部署，结合我市职业教育信息化开展实际，特制定本实施方案。
建设思路本着统筹规划、典型示范、分步推进、资源共享、深化应用的原那么，以长春市职业教育局域网和职业院校现有信息化设施为根底，以网络教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革职业院校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目标，逐步实现职业院校的数字化、网络化、虚拟化和智能化。
建设目标利用3年时间，对全市具备数字化校园建设根本条件的10所左右职业院校进行数字化校园建设。
建设高速的网络环境，数字化的教学、学习和工作环境，数字化科研、化管理和数字化生活，创立多层次、创新型、开放式学习、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创立多层次、创新型、开放式的数字化校园，提高长春市职业教育信息化水平。
建设内容与要求数字化校园建设内容1．根底设施建设。
数字校园的根底设施建设，包括校园网络的核心设备、主干网络设备升级，网络线路的改造，网络平安体系的升级和完善，多媒体教学系统建设，计算机机房建设和校园一卡通建设等。
2．应用软件平台建设〔1〕建设统一的信息化数据标准〔2〕建立数字校园统一身份认证和单登陆系统平台。
〔3〕建立数字校园公共根底数据交换中心和数据共享数据库〔4〕行政管理软件包括：OA办公系统、人事管理系统、财务管理系统、综合查询系统、电子邮件系统。
〔5〕教学管理软件包括：教务管理系统、招生管理系统、就业管理系统、科研管理系统、继续教育教学管理系统、顶岗实训管理系统、图书馆管理系统。
“数字化校园3.0”整体规划与建设
了适 当 的调整 。新 的课 程 方案 为 “ ４ ＋ １ ”模式 ， 即文 学板 块 、 国学板 块 、 哲学 板块 、 历 史板 块加 社会 调 查 板 块 。其 中， 前 ４个 板 块 为 面 授 课 程 ， 一 学 期 面 授 １ ５次 ， 每次 １ ０ ０分钟 ， 两 学期 共 ３ Ｏ次 。４个 板 块 面 授次 数 具体 分 配 分别 是文 学 １ ５次 、 国 学 ２次 、 哲 学 ６次、 历 史 ７次 。平 时作业 形 式为 随笔 ， 学期作 业 为
二 、开展 基 于 网络 的发 展性学 力大数 据分 析
我校于 ２ ０ １ ２年 引入 了一 套在 线 阅卷系统 ， 该系 统主 要承担我校期 中、 期末考试 的在线阅卷与评 阅工 作 。教师 可 以从 网上对学 生的答 卷进行批改 ， 并 能够 借助 平 台的性 能获得 一系列数 据分析 结果 。该 系统 为我校各项 工作的高效运行 、 学校 的高速 发展提供 了
校教育 教学 管理和课堂教学应用效益 日益凸现 。
一
、
创建 “ 博雅网络书院 ”
最初， 我校 通过校 园 网开辟 了 “ 博雅之 窗 ” ， 为学 生创 设多 边机会 、 多种途 径 、 多元 方式 的博雅 教育环 境 。相 对成 熟后 ， 我校又 依托九 久读 书 网， 在 复旦大 学 的指 导下 ， 建 立 了能够 供十所 学校 共 同使用 的 “ 博
主题 研 究报 告 。作业 通过 网络平 台上 传 ， 并与 指 定
“ 博雅 网络 书院 ” 是 由十所学校 组成 的相对独立
又紧密联 系的网络书 院。各校各 自组建 网络书 院， 成
立校 内师 生伙 伴学习小组 ， 学 生实名 制注册会员后可 进入 网络书 院。对于 学生 的要求是做到 ４ 个“ 一” （ 即
数字化校园建设项目招标文件
常熟理工学院数字化校园基础平台及应用系统软件项目招标文件目录第一章招标通告---------------------------------------------------------------------1 第二章招标需求说明-----------------------------------------------------------------1 第一节项目背景---------------------------------------------------------------1 第二节项目建设的意义和目标---------------------------------------------------3 第三节项目建设原则-----------------------------------------------------------5 第四节总体技术要求-----------------------------------------------------------6 第五节招标内容---------------------------------------------------------------7 第六节具体技术规范及服务要求------------------------------------------------8 第七节工期要求---------------------------------------------------------------8 第八节项目管理---------------------------------------------------------------8 第九节培训要求---------------------------------------------------------------9 第十节服务保障与承诺--------------------------------------------------------10 第十一节成果移交-----------------------------------------------------------11 第十二节项目验收-----------------------------------------------------------12 第三章投标人须知------------------------------------------------------------------12 第一节总体说明---------------------------------------------------------------12 第二节编制投标文件-----------------------------------------------------------13 第三节投标保证金-------------------------------------------------------------14 第四节投标文件的递交---------------------------------------------------------14 第五节开标、评标-------------------------------------------------------------14 附录：一、投标书--------------------------------------------------------------------16二、投标报价一览表-----------------------------------------------------------17三、具体技术规范及服务要求--------------------------------------------------18第一章招标通告1.常熟理工学院现对数字化校园基础平台及应用系统软件项目所包含的软件及服务进行公开招标，欢迎符合资格要求的供应商前来参加投标。
学校数字化校园建设规划方案
学校数字化校园建设规划方案目录一、项目背景与目标 (1)1. 项目背景分析 (2)2. 项目建设目标 (3)二、数字化校园建设规划框架 (4)1. 基础设施规划 (5)1.1 网络架构建设 (6)1.2 信息系统硬件设施 (7)1.3 数据中心建设 (8)2. 数字化教学资源建设 (9)2.1 教学资源数字化整合 (10)2.2 在线课程建设与管理 (11)2.3 虚拟仿真实验教学资源建设 (13)3. 数字化服务体系建设 (14)3.1 教务管理系统建设 (14)3.2 学生综合服务平台建设 (15)3.3 教职工服务系统建设 (16)三、数字化校园信息化建设与管理 (19)一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化、智能化已经成为新时代教育发展的重要趋势。
在这样的大背景下，我校为适应现代教育管理需求，提高教育教学水平，提升校园服务质量，决定启动数字化校园建设规划项目。
本项目旨在通过构建数字化校园环境，实现教育资源的优化配置，提升学校的综合竞争力，促进教育教学与信息技术的深度融合。
当前，教育信息化已上升为国家战略，数字化校园建设成为推动教育现代化的重要手段。
我校在信息化方面虽然已经取得了一定成就，但在资源配置、管理流程、教育教学创新等方面仍有提升的空间。
随着互联网技术的发展和普及，学生对校园服务的质量和效率提出了更高要求，数字化校园建设能更好地满足师生对校园信息化的需求。
构建数字化校园环境：实现校园网络的全面覆盖，优化校园信息基础设施。
提升信息化水平：通过引进先进的信息技术和设备，提高学校的信息化水平。
优化资源配置：利用数字化手段优化教育教学资源的配置，提高资源利用效率。
创新管理模式：建立高效、便捷的信息化管理体系，促进管理流程的科学化、规范化。
促进教育教学改革：通过数字化校园建设，推动教育教学的创新与改革，提升教育教学质量。
服务师生：为师生提供更加便捷、高效、个性化的校园服务，提升师生满意度。
国家安全生产信息系统综合运维平台
招标文件（技术需求）项目编号：项目名称：国家安全生产信息系统综合运维管理平台采购中央国家机关政府采购中心二O一O年目录第一章技术要求 (3)一“金安”工程一期项目概况 (3)二本招标项目建设目标和原则 (4)三“金安”工程一期主体内容 (6)1. 网络系统 (6)2 应用系统 (18)四招标项目建设主要内容 (21)1. 综合运维管理平台的管理层次和范围 (21)2. 综合运维管理平台的体系架构 (31)3. 统一用户身份管理 (34)4. 网络、系统监控管理平台 (40)5. 安全监控和流程管理平台 (54)6. IT服务流程平台 (57)7. 统一门户 (73)8. 报表和分析系统 (75)9. 知识库系统 (76)第二章设备配置清单 (81)第三章对投标人的服务要求 (82)1 总体要求 (82)2 工程管理方面要求 (82)3 服务方面要求 (83)4 设计方面要求 (83)5 进度方面要求 (84)6 项目组织机构的要求 (84)7 集成费用要求 (84)8 保密方面要求 (85)第一章技术要求一“金安”工程一期项目概况国家安全生产监督管理总局是国务院主管安全生产综合监督管理的直属机构，也是国务院安全生产委员会的办事机构；管理国家煤矿安全监察局并综合监督管理煤矿安全监察工作。
国家煤矿安全监察局是国家安全生产监督管理总局管理的行使国家煤矿安全监察职能的行政机构。
设在地方的煤矿安全监察局由总局领导，煤矿安监局负责业务管理。
为了提高我国安全监管和监察信息采集、处理、加工的能力，实现煤矿安全监察、监督和行政执法工作的信息化，推动安全生产监督工作的科学发展，为了有效进行实时事故预测、消除隐患、分析安全生产形势和及时决策，经国家发展与改革委员会批准，国家安全生产监督管理总局将进行国家安全生产信息系统的建设。
国家安全生产信息系统（“金安”工程一期项目）本期工程建设软硬件总投资额约1.9亿元。
在已有的信息化工作基础上，通过购置、定制必要的软、硬件设备。
关于数字化教育平台的标书
关于数字化教育平台的标书尊敬的招标方：非常荣幸能够参与此次数字化教育平台的招标活动。
本标书旨在全面阐述我们对于构建数字化教育平台的深刻理解、丰富经验以及切实可行的方案。
一、项目背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也正在经历着深刻的变革。
数字化教育平台作为教育信息化的重要支撑，已经成为提升教育质量、优化教育资源配置、促进教育公平的关键手段。
在当前的教育环境下，学生和教师对于高效、便捷、个性化的教育服务需求日益增长，传统的教育模式已经难以满足这些需求。
因此，建设一个功能强大、性能稳定、用户体验良好的数字化教育平台具有重要的现实意义。
二、公司简介我们是一家专注于教育信息化领域的创新型企业，拥有多年的行业经验和丰富的技术积累。
公司汇聚了一批来自教育、技术、设计等领域的专业人才，形成了一支高素质、富有创造力的团队。
我们始终坚持以用户需求为导向，致力于为客户提供优质的教育信息化解决方案。
三、平台概述1、平台定位我们所设计的数字化教育平台旨在打造一个集教学资源管理、在线教学、学习评估、互动交流等功能于一体的综合性教育服务平台，为学生、教师、教育机构等提供全方位的支持。
2、功能模块（1）教学资源管理模块：提供丰富的教学资源，包括课件、教案、试题、视频等，并支持资源的分类、检索、上传、下载和分享。
（2）在线教学模块：支持直播课程、录播课程、互动课堂等多种教学模式，实现教师与学生的实时互动。
（3）学习评估模块：通过作业、考试、测验等方式对学生的学习效果进行评估，并提供详细的评估报告和分析。
（4）互动交流模块：搭建学生与学生、学生与教师之间的交流平台，促进学习经验的分享和问题的解决。
3、技术架构平台采用先进的云计算技术和大数据分析技术，确保系统的稳定性和扩展性。
同时，采用安全可靠的加密技术，保障用户数据的安全和隐私。
四、平台特色1、个性化学习通过大数据分析和人工智能技术，为学生提供个性化的学习路径和学习资源推荐，满足不同学生的学习需求。
2024年数字校园建设方案(二篇)
2024年数字校园建设方案一、引言随着信息技术的发展和应用，数字化已经成为大学校园建设的重要趋势和方向。
为了适应未来教育的需求，提升学校教学和管理水平，本文将提出2024年数字校园建设方案。
二、总体目标1. 创建全面数字化的学校信息化管理系统，提升学校的教学和管理效率；2. 建设先进的数字化教学平台，提供高质量的在线教育资源；3. 建立全面覆盖的校园无线网络，为师生提供便捷的网络服务；4. 推进校园智慧化建设，提高学校安全管理和服务效果；5. 提供个性化的学习和服务环境，满足学生的多样化需求。
三、建设内容1. 学校信息化管理系统建设目标：建立全面数字化的学校信息化管理系统，提升学校的教学和管理效率。
具体措施：- 建设学校信息化平台，实现教务、财务、人事等各个管理系统的集成；- 构建高效的数据管理与分析平台，为学校决策提供科学依据；- 配置先进的硬件设备，提升系统的运行速度和稳定性；- 加强对教职工的信息化培训，提高信息化应用水平。
2. 数字化教学平台建设目标：建设先进的数字化教学平台，提供高质量的在线教育资源。
具体措施：- 建立完善的在线教学平台，包括直播课堂、在线互动和评估系统等功能；- 积极搭建与著名高校和教育机构的合作关系，引进高质量的教育资源；- 加强教师的在线教学培训，提高其教学技能和教育理念的更新；- 推广在线学习和混合式教育模式，逐步改变传统课堂教学为主的教育方式。
3. 校园无线网络建设目标：建立全面覆盖的校园无线网络，为师生提供便捷的网络服务。
具体措施：- 搭建高速稳定的校园无线网络，覆盖学生宿舍、教学楼、图书馆等重要区域；- 提供免费的Wi-Fi服务，满足师生学习和日常生活的网络需求；- 强化网络安全管理，加强对网络攻击和信息泄露的防范；- 推广校园智能设备的使用，提高师生的智能化学习和生活质量。
4. 校园智慧化建设目标：推进校园智慧化建设，提高学校安全管理和服务效果。
具体措施：- 安装智能化的监控设备，加强学校的安全管理和监控能力；- 建立智慧校园服务系统，提供便捷的校园导航和信息查询服务；- 推广学生智能一卡通，提供便捷的校园消费和出入管理服务；- 与周边社区、商业机构等建立合作关系，提供便利的校外服务。
五道口金融学院装修改造一期工程竣工
凯程考研，为学员服务，为学生引路！第 1 页 共 1 页五道口金融学院装修改造一期工程竣工为了改善校园环境，提高教学水平，2012年7月，清华大学五道口金融学院装修改造工程全面启动。
装修改造主体工程于2013年1月完工，更新了供暖和制冷系统、上下水系统、消防系统以及铝合金门窗、电梯、弱电、教学和办公家具、电教设备等配套设施，涵盖了教室、办公室、图书馆、食堂、学生宿舍、招待所等区域。
改造后的教学、办公和生活环境得到了较大改善，为打造国际一流的金融学院打下了坚实的基础。
本着教学优先的原则，改造后的学院将部分办公区域调整为教学区域，并进行了设备设施升级。
学院现有阶梯教室4间，平面教室5间，讨论室、答辩室24间，公共讨论区10处，多功能厅1间，其中，两间阶梯教室和多功能厅安装了同声传译设备，一间阶梯教室和多功能厅安装了高清录播系统，电教设备设施基本达到国际领先水平。
同时，学院也力求为师生提供一个更为舒适和现代化的办公、学习及生活环境，对附属配套设施进行了大量更新。
改造后的供暖和制冷系统，大大提升了供暖和制冷能力，并新增了新风系统；将原水箱供水改为无负压供水系统，解决了安全用水的问题；对已使用多年的电缆、电梯、消防、弱电等系统进行了更新，解决了安全隐患；更换了大部分门窗，双层玻璃实现了节能降耗要求。
此次装修改造还更换了大部分的教学和办公家具，教学和办公区域安装了门禁刷卡系统，可进行远程开、关门操作。
在打造新面貌的同时，学院也不忘传承历史，工程保留了原院落和楼宇的外貌，人民银行研究生部和清华大学五道口金融学院的金字标识牌并立在1号楼的楼顶，象征着薪火相传，继往开来。
在为期6个月的工程中，学校基建处及学院工程项目组人员不分节假日加班加点，付出了艰苦卓绝的努力，2013年1月8日，学院教职工从临时办公点迁回五道口。
校园绿化、配电室改造、相关体育健身设施的建设等后续工程也将在2013年陆续完成。
2024年数字校园建设方案(2篇)
2024年数字校园建设方案一、引言随着信息技术的迅猛发展，数字校园已经成为高校发展的新趋势。
数字校园可以提供便捷的信息服务，提升学习和管理效率，促进学校的创新发展。
因此，本文将从网络基础设施、教学管理系统、信息安全保障以及师生培训等方面提出2024年数字校园建设方案。
二、网络基础设施建设1. 建设高速稳定的校园网络：采用光纤网络和无线网络相结合的方式，覆盖整个校园，提供稳定快捷的网络连接，保证教学和管理需求的顺利进行。
2. 加强网络扩容能力：根据校园数字化建设的需求，提前规划并建设网络扩容能力，确保网络能够满足未来学校规模和使用需求的扩展。
3. 构建统一的网络管理平台：建立网络管理中心，对校园网络进行统一管理和监控，及时解决网络故障和瓶颈问题，提供高效的网络服务。
三、教学管理系统建设1. 建设全面的教学管理系统：包括教务管理系统、学生管理系统、教学资源管理系统等，实现信息的共享和整合，提高教学管理效率。
2. 推行在线教学模式：建设在线教学平台，支持远程教学和自主学习，提供多样化的教学资源，促进学生的个性化学习和创新能力的培养。
3. 强化学生素质评价体系：建设科学合理的学生综合素质评价体系，通过教学管理系统进行全面的评估，准确反映学生的学习水平和能力，实现个性化评价和辅导。
四、信息安全保障1. 建立多层次的信息安全保障体系：包括网络安全、系统安全以及信息资产安全等方面的保护措施，确保校园信息的安全性和完整性。
2. 加强师生信息安全教育：组织信息安全培训和教育，提高师生的信息安全意识和技能，防范各类信息安全风险和威胁。
3. 建设应急响应机制：建立信息安全事件处理机制和应急响应团队，及时处理和应对各类信息安全事件，降低信息泄露和风险。
五、师生培训与支持1. 提供专业的数字化教学培训：组织针对教师的数字化教学培训，提升教师的信息技术应用能力和教学创新能力，支持其在数字化环境下的教学实践。
2. 建立师生技术支持团队：设立师生技术支持中心，为师生提供数字化教学和管理的实时技术支持和咨询服务，解决技术问题和困难。
数字化校园项目建设详细情况说明
数字化校园项目一期建设项目各系统建设详细情况1、综合布线系统综合布线系统是数字化校园的传输神经，新校区校园网络为三层结构，主干采用96芯万兆光缆传输，主干到各栋楼宇群汇聚，从楼宇群到各楼层采用24芯万兆光缆传输，楼层至各房间采用六类双绞线（学生公寓为超五类双绞线），学生公寓按每间6个信息点、教室按每间4个信息点、办公室按每10平米2个信息点布放原则，根据使用情况酌情增加，现已完成6栋学生公寓、2栋教学楼、中医针推楼、基础医学楼、药学楼、临床医学楼、护理楼、图书馆、行政服务中心等楼宇范围的室内外综合布线工程，由于综合实验楼（19栋、22栋）主体结构为建设完成，所以该综合实验楼未完成相关的室内外综合布线工程。
2、校园网络系统校园网络系统主要是网络节点设备的安装调试，整个校园网的核心是网络中心，网络中心机房采用一级防火墙、上网行为审计网关、核心交换机作为整个校园网的核心，汇聚层采用万兆交换机，接入层采用千兆光交换机。
教室按每间1个点配置接入层交换机，预留3个点做多媒体集中控制管理、教学督导监控系统等使用。
学生公寓按每间2个点位配置接入层交换机，剩余4个点位预留，根据试用情况具体增加接入层交换机。
目前除综合实验楼（19栋、22栋）相关节点外，其他网络节点设备已经安装调试完毕。
3、校园“一卡通”系统校园“一卡通”系统主要提供全校师生员工食堂就餐、超市购物、宿舍用水用电、计算机机房上机、图书借阅、图书馆门禁以及进出校门身份识别等功能使用，各种消费都和财务有关，为了便于维护管理以及系统的安全性，校园“一卡通”系统采用独立的网络架构。
目前除了银行圈存机外，食堂一至三楼、超市等相关位置消费终端全部安装调试完成并投入使用。
4、校园安防监控系统根据安全防范工程标准，在学校各出入门口、楼宇入口、楼宇过道、室外空旷区域、危险品集中存放地、涉密场所（试卷保密室）、财务会计部门、食堂操作间、食堂就餐区等重要位置安装了监控系统，监控系统采用独立的物理传输网络，以保证其安全性。
国示范数字化校园中期验收报告
江苏省东台中等专业学校数字化校园建设工作汇报一、项目建设总体情况1、项目建设总体进程学校于2013年6月份被国家三部委确定为第三批国家中等职业教育改革发展示范校建设学校，数字化校园建设是学校建设的特色项目之一，建设任务的总体目标是完善校园网基础设施建设，建设技术先进、扩展性强、安全可靠的基础交换网络平台，实现办公教学区域无线校园覆盖，完善校园网络高安全防护应用，从而构建构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境；建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；建设内容丰富的网络教学资源平台，实现教学资源共享，达到推动校企合作、促进工学结合、提高教学质量、强化科研教研、提升管理水平的目标，起到国家示范校的示范作用。
在一年多的建设过程中，该项目的建设内容已完成大半，建设成果已有显现。
建设初期，集中精力进行调研，数字化校园建设工作小组多次参加各种国示范校数字化校园工作会议和省协作组会议，到镇江高职校、武进职教中心等省内第一批和第二批国示范校建设比较好的学校参观学习，充分调研，形成了学校《数字化校园项目建设调研报告》、《数字化校园项目建设实施方案》（讨论稿），2014年又先后到盐城技师学院、盐城卫生职业技术学院、南京高职校以及南京金智教育等学校和企业学习考察，并多次召开建设工作小组成员会议，逐项逐条对方案进行细化、完善，形成学校《数字化校园总体建设规划方案》，方案中对学校的数字化校园硬件需求和具体参数做了详细说明，对各种管理平台软件的要求和实现功能进一步明确，其中包括基础运行平台、校务管理应用系统、数字化学习平台、一卡通系统等。
在建设过程中，对照建设要求，首先加强网络中心硬件的升级改造和添置工作，在老校区中进行升级，在新校区进行添置，已完成了校校通、班班通、人人通的基础网络设施。
其次加强各类平台的建设，现在实施校务管理平台、教务管理平台、学工平台、资源平台和学校集群网站的建设。
凝聚力量,整合资源,大力推进学科建设
凝聚力量,整合资源,大力推进学科建设
储敏伟
【期刊名称】《上海金融学院学报》
【年(卷),期】2005(000)004
【摘要】上海金融学院学科建设工作研讨会的目标任务是认清学科建设的重要地位，找准学科建设存在的问题，理清学科建设发展的目标与思路，以第十一个五年规划当中学科建设规划与师资队伍建设规划的制定为契机，以上海市教育高地建设为抓手，凝聚力量，整合资源，大力推进上海金融院学科建设。
【总页数】8页(P71-78)
【作者】储敏伟
【作者单位】上海金融学院,上海浦东新区,201209
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.统一认识凝聚力量开创学科建设新局面——青岛农业大学召开学科建设工作会议[J],
2.强力推进优势学科建设,大力提升社会服务水平——河南师范大学化学学科建设实践 [J], 姜玉钦;刘起胜
3.整合资源凝聚共识用重点攻关的方式推进统战学学科建设 [J], 湖南省社会主义学院科研处课题组
4.整合资源上联下接大力推进英德网上供销社建设 [J], ;
5.整合资源共建共享大力推进科普设施建设 [J], 高文献;宋颖
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数字校园建设情况报告集锦2篇
1、健全组织。我校领导高度重视数字化校园建设工作，成立了教育信息化领导小组，校长李智慧任组长，中小 学分管教学的副校长为副组长，教务主任、教科室主任、政教主任、电教负责人为成员。校级领导负责全面规划和 软硬件建设及考核督查工作，处室主任负责教学实践计划的制订和检查落实工作，电教人员负责专业指导和技术保 障，各部门通力合作，使学校数字化建设有计划地深入开展。
.管理服务
我校利用信息化手段，积极提高管理服务水平。先后建设了统一门户、统一认证、数据中心、综合校情系统、 教务系统、学工系统、财务系统、人事系统、科研系统、资产管理系统、图书馆管理系统等20余个业务系统，实现 了业务管理信息化，打通了业务系统之间的通道，实现了数据共享共用。打通各业务系统间的数据壁垒，建立全量 数据中心，以及数据交换、治理、挖掘、分析平台。实现数据“一数一源”，充分发挥数据效能。建设了教育教学诊 改管理信息化平台，根据学校指标体系，基本实现基础数据的源头采集、实时采集，实现动态纠偏，为内部质量保 证体系提供运行支撑。近年来，积极推进网上办事大厅建设，“让数据多跑路，师生少跑腿”，公开业务部门的“责任 清单、审批清单和服务清单”。各业务部门梳理服务事项，在办事大厅上线运行，目前已经梳理、上线办事流程近60 项，基本满足师生办事需求。
.组织体系
学校领导历来高度重视信息化工作，不断促进信息化要素充分发挥作用，支持学校的教学创新和管理改革。学 校成立了网络安全与信息化工作领导小组，制定学校信息化及数字校园的有关政策、制度和规划，统筹、协调全校 信息化及数字校园工作。学校注重信息化队伍建设，以现代教育技术中心为信息化主要推动部门，各部门配备业务 系统管理员，推动部门信息化工作。注重信息化规划编制，在教育事业“十三五”“十四五”规划中，编制信息化专项规 划。
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学生综合 信息
上月资助 名单
上报学生 综合信息
系统自 动查重
学生异动 转入
查重通过，享受国家 助学金的学生自动生
成本月增加名单
本月资助 基础名单
本月增加名单
资助维护中将 不享受国家助 学金改为享受
国家助学金
本月资助名单（隔夜更新）
2009-3-1
学生异动 转出
本月减少名单 学生毕业
资助维护中将 享受国家助学 金改为不享受
学籍重复信息查询
学校
查重不通过
学籍重复信息查询
查重不通过
系统自 动查重
查重不通过，自动审核不通过
学
审核学籍信息
查重通过
籍
信
审核学籍变更信息
息
授
权
审核学籍异动信息
上报学生综合信息
必填字段需要修改
申请学籍信息变更
申请学籍转出
申请学籍转入
2009-3-1
申报毕业生名单
26
全国中等职业学校学生管理信息系统
下载客户端程序
下载excel模板 导入数据
验证不成功，重新修正数据
在excel内录 入数据
上传zip文件
客户端程序校验
验证成功 生成zip文件 （压缩文件）
数据的校验功能在本地客户机上完成，避免系 统每次上传后才能校验数据是否准确。
2009-3-1
28
全国中增等加职了业学学校生学综生合管信理息信填息报系统字段
学校信息查看
设置学校
学校
本校信息维护 专业信息维护
2009-3-1
20
全国2中. 等模职块业学分校布学（生学管籍理信信息息系管统理）
上级机构
查重通过
系统自动 查重
学校
学
查
籍
重
信
不息
通授
过权
学籍信息审核 学籍信息变更审核 学籍信息异动审核
学生综合信息维护
查
学籍信息变更申请
重
不
通
学籍信息异动申请（转入）
学校上级设置学校用户，设置成功后系统自动 分配给学校用户所有的学校端权限，上级无法 对学校用户进行授权更改。（原来上级可以对 学校用户进行权限修改）
每个学校仅有一个账号，且只能单点登陆。即 当前用户在登陆时，其它用户不能使用同一账 号进行登陆操作。
2009-3-1
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全国中 等学职校业信学息校的学准生确管填理信报息系统
注：整体框架没有改变，仍然分为5级
2009-3-1
18
全国2中. 等系职业统学框校架学（生总管理体信模息块系）统
基
招
学
学
实
毕
本
生
籍
生
习
业
信
信
信
资
信
就
息
息
息
助
息
业
管
管
管
管
管
管
理
理
理
理
理
理
2009-3-1
19
全国2.中等模职块业分学校布学（生基管本理信信息息系管统理）
上级机构
组织机构管理 用户及权限管理
8
全国2中. 等月职业报学表校的学自生动管理生信成息系统
原始流程如下：
学校上报 月基表
县级审核 并上报
市级审核 并上报
省级审核 并上报
部级审核 并生成总
报表
2009-3-1
9
全国新中的等流职业程学如校下学：生管理信息系统
学籍信 息
学校基 本信息
本月资 助名单
每月1日0：00 系统自动生成学校、县、市、省、全国本月月报表
全国中等职业学校学生管理信息系统
谢 谢！
2009-3-1
36
过
学籍重复信息查询 学籍信息查询 学籍信息统计
学籍信息异动申请（转出）
学籍重复信息查询 毕业生名单申报
联合 招生 学生 查询
学籍 信息 统计
2009-3-1
21
全国2中. 等模职块业学分校布学（生学管生理信资息助系管统理）
上级机构
学校
国家助学金受助名单
国家助学金财政资金 到位信息
上级查看 上级查看
2009-3-1
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全国月中报等表职、业学学校期学报生表管理信息系统
月报表：每月1日0:00，系统自动生成所有级别 的月报表。
学期报表：学校在2月1日、8月1日之前分别填 写上报秋季学期和春季学期的学期报表。 2月1 日、8月1日0:00系统自动生成上级机构的学期 报表。
2009-3-1
35
国家助学金
33
全国学中校等资职助业学填校报学流生程管理信息系统
1. 上报学生综合信息
“是否享受国家助学 金”、“是否低保”、 “月发放标准”信息
需要修正
“银行卡号”需要补填
2. 资助维护模块中补 填，修正
3. 学校进入本月资助 名单，填写本月实际
发放金额
每月最后一天之前，请 填写完全、正确。每月 最后一天，系统自动锁 定本月资助名单，锁定 后的资助名单无发进行 任何更改。
① 学生综合信息模块：上报学生综合信息，如果资助信息字段无法正确填写可以后期在“资助维护模块”中进行 填充、修正。 ② 资助维护模块：补填、修正“是否享受国家助学金”， “是否低保”、“月发放标准”、“银行卡号”信息。 ③ 国家助学金受助学生名单： 查看本月国家助学金受助名单是否正确，如果名单有误，请进入“资助信息维护”模块查看学生 “是否享受国家 助学金”字段填写是否正确。 填写本月实际应受助金额。如果本月未发，请输入“0”，如果补发，请如实填写实际发放的金额。
原有学籍填报审核流程基本未变，增加了“毕 业名单申报”模块，毕业学生可以通过该模块 设置学生毕业。
学籍填报方式做了修改，增加了客户端校验工 具。
原来填报方式：
验证成功
下载excel模板
在excel内录 入数据
上传excel文件， 系统校验
导入数据
验证不成功，重新修正数据
2009-3-1
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全国新中的等填职业报学方校式学生管理信息系统
① 学籍信息库 ————> 学生综合信息库（包括学籍信息和资助信息）。 学籍信息字段： ② 学制和年级影响到学生的毕业信息获取。学制请填写数字型。 ③ 户籍所在地拆分成**省**市**县**的填报方式，方便后期生源地的数据统计工作及贫困县的 统计工作，请务必认真填写。 ④ 学校类型：影响到学校报表1的数据准确性。
资助信息维护
国家助学金受助名单
国家助学金财政资金 到位信息
补充填报 资助信息
填写本月实 际发放金额
填写资金到 位信息（即 到即填）
学生资助信息月报表 学生资助信息学期报表
上级查看 上级查看
月报表
系统自动生成
学生资助信息报表
学期报表
学校填报
2009-3-1
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全国三中．等基职业本学信校息学管生理管理的信流息程系和统修改内容
必填字段请认真填写，如果不进行填写，无法进入其 他模块进行操作。如果填写不准确，则造成报表1的数据 生成有误。
2009-3-1
24
全国中上等级职部业学门校增学加生查管看理下信级息所系统有学校基本信息模块
2009-3-1
25
全国四中．等学职业籍学信校息学管生理管理的信流息程系和统修改内容
上级机构
系统自动生成上学期 报表
2009-3-1
31
全国资中助等名职单业学的校生学成生的管新理流信程息系统
学生综合信息库
提交学籍部门 审核
经过上报，系统查重
自动生成本月资助名 单，学校和资助上级
部门同时查看
注：学校上报的 学生中享受国家 助学金的自动转 换为资助名单
学籍审核通过的学生，资助名 单内学生状态显示绿色
2009-3-1
10
全国中等职业学校学生管理信息系统
2009-3-1
11
全国中等职业学校学生管理信息系统
2009-3-1
12
全国中等职业学校学生管理信息系统
2009-3-1
13
全国2中. 等报职业表学的校自学动生生管理成信息系统
原始流程如下：
学校上报 学期基表
县级审核 并上报
市级审核 并上报
2009-3-1
30
全国五中．等学职业生学资校助学管生理管理的信流息程系和统修改内容
资助流程的整体运行图：
每天0:00
学生综合信息库
每月1日0:00
系统查重，更新本月 资助名单
学校修正，补充信息；填写本 月实际发放金额
2月1日或8月1日
系统锁定上月资助名 单
系统自动生成上月月 报表
系统自动生成本月资 助基础名单
全国中等职业学校学生管理信息系统
介绍系统升级内容 及业务流程
全国0.中议等职程业学校学生管理信息系统
一．系统升级后的最大特点 二．系统升级后的基本框架 三．基本信息管理的流程和修改内容 四．学籍信息管理的流程和修改内容 五．学生资助管理的流程和修改内容
2009-3-1
2
全国中等职业学校学生管理信息系统
省级审核 并上报
部级审核 并生成总
报表
2009-3-1
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全国新中的等流职业程学如校下学：生管理信息系统
2月1日0:00系统生成秋季学期报表，8月1日 0:00系统生成春季学期报表
学校填写并上报 学期报表
系统自动生成 县、市、省、全
国本学期报表
2009-3-1
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全国3中. 等明职业确学学校校学的生权管理限信息系统
学籍审核不通过的学生， 资助名单自动删除该学生