小学数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)

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2010年教研工作总结

2010——2011学年度第一学期教研工作总结2010年在匆忙中转瞬即逝，一年来，教研工作在学校教育教学工作总的指导下，紧紧围绕本年度的教研工作计划，坚持发挥教研组长（备课组长）、骨干教师的引领作用、青年教师的快速成长为动力，以教研组的“有效教研课”，备课组的“公共教研课”和青年骨干教师竞赛课为载体，以课堂教学为立足点，以问题研究、行动研究为重点，抓好一个基本点：教研的常规管理；站稳一个立足点：课堂教学的实效性；把握一个关键点：让学生学得会的课就是好课；掌握一个归宿点：满足所有学生的需要。

在全体教师的共同努力下，我校教研工作从局部到整体都取得了一些新的进展。

现将本年度教研工作开展情况总结如下：一、取得的成绩（一）、常规工作常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升，为了能让我们的教研工作稳步的开展进行，开学初教研室就详实地制定好学期教研工作计划，并以一个星期为时间段，把每个星期教研工作的内容合理的安排清楚，让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

1、听课记录本学期，我们的要求是每位教师每星期必须听两节课，而且必须有建议、反思、感悟和评价，每两个星期检查一次，从几个月的检查来看，老师们的听课记录越来越规范，而且能主动听课的老师越来越多。

听课记录上的最大变化就是老师们的感悟部分越来越真实，套话和应付的语言越来越少。

特别在公开课教学中，能主动听课的老师多了，同备课组的教研课没有一个老师缺席。

同时，我们的互评课已经形成了“初级中学的特色”，在评课环节中，大多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出自己鲜明、独特的看法和建议，为推动学校的教研教改工作起到了不可或缺的作用，也正是这份坦诚和对对教学的严肃认真的态度，加快了我校一大批年轻教师专业化成长的步伐。

2、教学反思和教育叙事教学反思和教学叙事是我们学校几年来一直坚持的很好的一项常规活动，每位教师都能在平时的教育教学活动中认真观察和积累，所以，反思和叙事的质量也在提高。

2010年春期小学数学教研组工作总结

2011年春期长大小学数学教研组工作总结这一学期教研工作接近尾声，回顾这一学期的教研组工作，感触很多，下面就本学期小学数学教研组的工作作简单的总结汇报：一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。

1、继续深入地学习《新数学课程标准》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。

2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动，积极参加隔周一次的教研组活动，不断改进完善教育方法，增强服务意识，做到以德治教。

3、每位数学教师除完成本职工作外，还以办公室为单位开展丰富的研讨活动，与班主任老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关心爱护学生，为班级的稳定、学校的发展做出了一定的贡献。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。

1、本学期加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。

2、常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。

如本学期我组继续开展“结对子”式的活动，让经验丰富的教师带动年青的教师，使他们的工作都有了更大的前进动力和发展空间。

3、教研组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成绩有了普遍的提高。

三、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。

1、教研组全体成员积极参加课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念精心设计教案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。

其中，几位经验丰富的老教师率先垂范，她们是活动中的实践者，使青年教师在业务上用最快速度提高，收到了很好的效果。

2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨，特别是针对高年级教学策略的研究较为成功。

2010-2011学年度第一学期学校工作总结总结

2010-2011学年度第一学期学校工作总结本学期我校全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想,以教育局的“四年提升规划”为依据,以学校工作计划为准绳, 立足学校实际，全校师生员工团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，但也存在不足,现将我校工作回顾如下:一、加强队伍建设,提高整体素质加强了领导干部队伍建设，中层领导干部实行了轮岗，进行了优化组合。

学校中层以上领导干部，认真履行各自岗位职责,精心做好本职工作，较圆满的完成了迎接省督导评估任务。

在工作中虚心学习,不断改进工作方法,提高自身素质和管理水平。

各处室精诚团结,较圆满地完成了学校各项工作任务。

二、强化德育管理，净化育人环境（一）加强了班主任的管理加强班主任的培训。

加强新老班主任教师的交流与合作，并且通过经验交流、会议培训等形式强化理论学习，指导工作实际，提高了工作能力和工作效率。

政教处制定了政教处工作计划，要求班主任开学前有计划，期末有总结，定期召开了班主任经验交流会，对班级管理上存在的共性问题及时发现及时解决。

从学生纪律、仪容仪表、课堂秩序、文明礼貌等方面加强考核力度，并同班主任绩效工资挂钩。

大多数班主任老师都能够对班级管理尽心尽力，对学生的教育倾注爱心、耐心。

认真落实学校的各项工作，圆满的完成了教育教学任务。

（二）加强了学生行为规范教育学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处入手，从一点一滴抓起，政教处抓住学生在校生活的细节，注重培养学生的文明习惯、健康的生活习惯、科学的学习习惯。

规范学生的着装打扮，行为举止。

政教处进行了多次检查，基本杜绝了男生染发、留长发；女生染发、削发、戴首饰的现象；学生在校期间不准带手机、 MP3、MP4等。

加强了后进生转化工作。

对于违纪学生，本着教育为主，批评处分为辅的原则，政教处和班主任经常和一些问题学生谈心，建立差生谈话记录，加强了与其家长的联系，共同帮助学生提高认识、端正思想、改正错误、促使学生增强了守纪自觉性。

第一学期小学数学教研组的工作总结5篇

第一学期小学数学教研组的工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组以提升教育教学质量为核心，积极营造良好的教学研究氛围，全面落实课程计划，开展丰富多样的教研活动，提高课堂教学效率，取得了一系列成果。

现就本学期工作进行总结如下：一、基本情况本学期，教研组共有XX名数学老师，大家团结协作，积极开展各项教研活动。

本学期教学重点是加强基础知识和基本技能的训练，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、主要工作及成效1. 制定教学计划开学初，根据学校教学工作计划和小学数学教学大纲的要求，结合本组的实际情况，制定了切实可行的教研工作计划。

明确了本学期的教学目标和任务，确保了教学工作的有序开展。

2. 备课与研讨每周组织一次集体备课活动，共同研讨教材，把握教学重点难点。

针对教学中的问题，及时进行交流讨论，寻找有效的解决方法。

同时，鼓励教师形成自己的教学风格，注重课堂教学的实效性。

3. 课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学改革，积极推广先进的教学方法。

通过组织观摩课、研讨课等活动，促进了教师教学水平的提高。

同时，注重培养学生的主动学习意识和探究精神，激发学生的学习兴趣。

4. 教研活动丰富多样除了常规的教研活动外，我们还组织了多种形式的教研活动，如教学沙龙、课题研究等。

通过这些活动，提高了教师的专业素养，促进了教学水平的提高。

5. 学生活动丰富多彩为了提高学生的数学素养，我们组织了多种形式的数学活动，如数学竞赛、数学游戏、数学趣味比赛等。

这些活动既锻炼了学生的数学能力，又增强了学生的学习兴趣。

6. 教学评价科学有效本学期，我们注重教学评价的科学性和有效性。

通过定期进行教学质量检测、学生座谈会等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

同时，对教师的教学进行评价，激励教师不断提高教学水平。

三、存在问题及改进措施1. 部分学生对数学学习兴趣不高，需要进一步加强学习动力的激发。

2. 部分学生的数学基础较差，需要加强对基础知识的训练。

龙街乡底母小学教研工作总结

龙街乡底母小学2010—2011学年度第一学期教研工作总结-这学期来，我校教研组在乡中心学校的直接领导下，全体老师的共同努力下，以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，使学生整体素质全面提高。

学期末已顺利完成了一系列工作，现在主要从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行教学计划：在开学初为搞好教研活动，组教师针对本学期工作做到精心策划，合理部署，认真制定教研、教学计划。

2、教研活动有声有色：本学期我所有授课老师均按学校教研规定，提前一个星期将说课材料、教学设计交教研组以集备的形式，大家讨论、交流，从而提高了课堂教学的效率课。

从课后反馈看，所有教师课前都能做充分的准备，教学中注重教学情境设计，以突出重点，突破难点，课堂上关注学生，注重学生的学法指导，能较好地落实知识与能力，过程与方法，价值观与情感教育的三维目标。

3、一学期来教研组多次检查了教师的备课教案，和学生的作业情况，发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思；学生的作业工整，作业量科学分层明显。

4、教师业务的提升学习和重要，本学期学校要求教师每人都听课5节，并及时写好听课反思或评课。

5、为了进一步加强教师的教学教研水平，本学期语文和数学教研组各组织教师学习教学理念，通过理念的学习使教师理论水平提升。

二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。

1、本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了5节学校公开课活动，每一节都很精彩，课改理念体现明显在教师努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用的意识和能力。

2010-2011第1学期小学数学教研组工作总结

2010-2011第一学期本寨小学数学教研组工作总结本寨小学数学考研组2011年1月6日2010-2011第一学期本寨小学数学教研组工作总结一个学期很快就过去了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。

这也是全校每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

本学期的主要工作如下：一、理论学习围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。

同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

二、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

2、组织并做好师生学习工作常规抽检与分析工作。

本学期共进行校级教学常规检测4次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。

4、本学期重点开展一次教师课程专题培训。

三、存在的的不足与改进的方向本学期由于时间关系，只开展了一次教师课程专题培训活动，相对来说活动次数太少，没有很好地达到相互学习、集体探讨的目的。

在今后的工作中，将尽量挤出时间，努力做好教育考研工作。

经过全体数学教师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成绩，全体教师作好了收尾工作。

在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。

本寨小学数学考研组2011年1月6日。

2011年上学期小学数学教研组工作总结

2011年上学期小学数学教研组工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。

以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。

这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。

对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

第一学期小学数学教研组工作总结5篇

第一学期小学数学教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体成员团结协作，以提高学生数学素养为核心，积极开展各项教学活动。

通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果。

现将本学期工作总结如下。

二、工作目标与背景1. 提高学生数学思维能力。

2. 加强课堂教学改革，提高教学质量。

3. 组织丰富的数学活动，激发学生兴趣。

4. 提升教师教育教学能力。

工作背景：本学期，面对新课程改革的挑战，我们教研组积极响应，以新课程标准为导向，深入探究教学方法，努力实现教学理念与教学实践的有机结合。

三、工作内容与成果（一）教研活动1. 定期召开教研会议，共同研讨教学方法与策略。

本学期共开展教研会议XX次，针对教学中的难点与困惑，大家积极发言，共同探讨解决方案。

2. 开展教学观摩活动。

通过观摩优秀教师的教学，提高教师的课堂教学水平。

本学期共组织观摩活动XX次，参与教师达到XX人次。

3. 实施课题研究。

针对教学中的实际问题，我们教研组开展了多项课题研究，旨在提高教学效果。

本学期成功结题XX项。

（二）课堂教学改革1. 推行小组合作学习模式。

通过小组合作，培养学生的协作能力，激发学生的学习兴趣。

2. 引入多媒体教学手段。

利用现代信息技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

本学期共制作课件XX个，使用多媒体教学课时占比达到XX%。

3. 注重学生个体差异，实施分层教学。

针对不同层次的学生，制定不同的教学目标与教学策略，使每个学生都能得到发展。

（三）数学活动1. 组织数学竞赛。

通过竞赛活动，培养学生的竞争意识，提高学生的数学思维能力。

本学期共组织数学竞赛XX次，参与学生达到XX人次。

篇2本学期，我们小学数学教研组在教导处的领导下，严格按照学期初制定的计划，全面深入地开展教研工作。

做到工作中有计划、有步骤、有落实、有反思、有总结。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高业务水平。

《新课标》的颁布实施，意味着我国基础教育的课程改革进入了一个新的时期。

数学教研组工作总结(2011-2012学年度第一学期)

小学数学教研组工作总结（2010-2011学年度第一学期）一学期的教学工作又近尾声，回顾本学期，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。

积极推进课堂教学工作，加强教师校本培训、校本教研活动和课题研究工作，全面提高教师专业素质，以课题研究为核心，注重课堂教学的有效性，从细节抓起。

为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期数学教研工作总结如下：一、以课题研究为核心，加强校本教研活动1、进一步更新教育教学理念。

为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。

因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。

着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习《新课程标准》校长助理王华的专题讲座《课堂教学的有效性》、郭振荣校长的《做一名幸福的教师》等讲座。

围绕我校数学课题研究进行开展活动，先提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、重视校本教研活动。

学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。

我们组织教师到兄弟学校听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。

之后，我们集中评价、分析讨论、交流。

各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。

大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。

要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

第一学期小学数学教研组工作总结2篇

第一学期小学数学教研组工作总结2篇Summary of the work of primary school mathematics teaching and research group in the first semester汇报人：JinTai College第一学期小学数学教研组工作总结2篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：第一学期小学数学教研组工作总结2、篇章2：第一学期小学数学教研组工作总结篇章1:第一学期小学数学教研组工作总结本期在学校党政及数学大组的领导下，我们六年级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。

为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结如下：开学伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教学教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。

1、教学常规方面：我们每位教师能严格执行教学八认真，切实抓好教学十环节。

在各级部门的检查中，获得了一致好评。

教育教学做到零投诉。

没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。

每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。

做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、学生成长记录本、知识要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。

每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。

备课坚持做到课前有修改，课后有反思。

小学数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)[1]

精品考试资料学资学习网2011 秋数学教研组工作总结xx 小学数学教研组时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。

我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。

以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。

现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。

我校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。

本学期，全体数学老师每人做了一节教学研讨课。

每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。

我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。

首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。

第一学期小学数学教研组工作总结(3篇)

第一学期小学数学教研组工作总结我们教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。

这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。

我们教研组有连续多年送小学毕业班的老师，也有刚上来的年轻老师，还有一直教新教材历年较先进的老师。

她们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。

我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。

下面我把其中重要的几项给大家做一下汇报。

一、解读教材，取长补短。

新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。

面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。

北师版教材不好教，单纯教北师版的教材学生成绩不高，这已经是共识。

在这种情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。

为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。

深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。

这学期我们一共九个单元，一共安排这四次解读教材的活动，分单元进行。

就全册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进行了研究。

每一次的教材解读都事先由这一次的课题主持人经过充分的准备先说一说自己对本单元的认识，大家再进行适当的补充。

教研时就多让有经验的老师讲讲，听听他们以前这部分是如何处理的，还应该适当的调整添加补充一些内容。

有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。

教材解读的过程中大家取长补短，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。

这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。

二、切磋技艺，共同发展。

在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四十分钟”要质量。

1、这学期组织了“同讲一堂课”的活动。

课前大家积极准备，一起商定这节课的教学目标，制定基本教学思路，设计有层次有梯度的练习题。

第一学期小学数学教研组工作总结

2011-2012学年第一学期数学教研组工作总结随着时光的流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

本学期我数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的只是我组全体老师的辛勤付出，默默耕耘。

我们结合学校实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。

在校领导的指导关心下，在全体组员的共同努力下，我组踏踏实实开展了一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。

现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

1、依据学校计划，在放暑假期间要求教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会课标的精神，通读所教教材，写好教材分析，对所教内容做到心中有数。

2、及时跟踪指导三位年轻教师的备课，促使他们有所进步。

杜琳琳、李玉芳、王海丽三位年轻教师刚刚步入教学生涯，一切对他们来说是热情极高，经验较少。

记得我第一次检查他们的教案时发现，他们的计划简单，教案环节不全，针对这样的情况，我首先给他们讲了如何写教学计划，备课要注意的几大环节，然后给他们每个人都配备了两位教学经验丰富的教师做他们的指导老师，要求徒弟要多问勤问，指导老师要多看教案、多听课，教研组长要跟踪听课，跟踪指导备课，这样双管齐下，以便我们的年轻教师更快成长。

3、本学期一共进行4次常规检查，每月的最后一个星期都要对对教师的常规进行检查，做到发现问题及时指出，督促改正。

3、制订了数学教研组“三字一画”，登记表，要求他们每周交一份毛笔字，钢笔字，简笔画在组内进行登记。

一学期来，每位老师都能按时主动的完成。

正是因为他们坚持不懈的努力，“三字一画”的水平都有了不同程度的提高。

二、继续开展“三结合”的教研组活动，切实提高活动实效性。

为了使教师练就一身扎实的基本功，我组除了采用一周一检查“三字一画”之外，还在教研组创建了“每周一朗诵”、“每周一推荐”和其他活动相结合的“三结合”教研活动形式。

2011年上学期数学教研组总结报告

一学期行将过去，可以说主要忙碌而收获多多。

本学期数学教研组任务的重点是以黉舍整体教授教化任务为依据，以提高教研质量和教授教化质量为目标，以新课程革新为契机，以更新教导教授教化不美观念为先导，以培养师长教师的创新肉体和实际才华为重点，积极探叨教员培训的新形式，开掘教研任务的增加点，不时深化教授教化革新，促进教员专业发展和师长教师的单方面开展、毕生开展，单方面提高我校数学教授教化质量。

同时联合我校的实践状况，依据开学初制订的各项教研计划，保持以数学教授教化教室和多媒体教授教化为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程规范，抓好各年级的教室惯例教导，逐渐寻找各年级数学教授教化新形式。

以提高教室效力为切入点，以促进师长教师活泼活泼地进修为主攻标的目标，尽力提高教室教授教化效力，实在提高教导教授教化质量。

在全部组员合营尽力下，踏扎实实展开了一系列活动，积极展开一些方法多样的教授教化实际活动，使我校数学教授教化质量掉掉落稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期教研任务，主要从以下几各方面谈起：1、发扬群体优势，以教授教化为中间，力争惯例和创新无机联合2、积极参与和展开教研活动，改良教授教化手腕，提高教室教授教化效益学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了革新教室结构和教授教化方法，提高教员的教室教授教化水平，为了能更好的提高教室教授教化效益，保持展开听、评、说课活动，且把这个活动做为一个主要的教研活动。

本学期以来，我校以“优化教室教授教化，提高教室效力”为目标，规范备课办理，加大年夜有计划的随堂听课，辅以学业质量检测停止评价反应。

增强教员收集技巧培训，实在改变教员的教授教化方法和师长教师的进修方法，增强信息技巧与课程的整合，进一步提高教员的信息看法和现代化技巧的应用水平。

本学期我组守旧数学教研博客，加大年夜教员的宣扬力度，提高教员的教研才华，同时教员地下课都能采取多媒体的辅佐教授教化，在平常的教授教化中也能自觉地、经常地应用多媒体教授教化。

2010-2011学年度小学教学教研工作总结

2010-2011学年度小学教学教研工作总结小学教学教研工作总结; 本学期我校教学工作以邓小平理论和科学发展观思想为指导,在上级教育主管部门的关心和精心指导下,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下：;;;一、重视学习，革新观念，提升理念; 理念是先导，学习是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学年，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

;;;1、加强对新《课程标准》的学习; 新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学年度中我们由中心小学牵头，利用上级组织的全员业务考试的契机，积极组织各学科教师，集中学习了《课程标准解读》，对各年级的教学目标、要求、重点、难点、教学方法等进行解读，还通过各种途径，各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新的认识。

正是因为有这样的努力，我校教师在此次业务考试中取得可喜成绩，参加考试的教师全部合格，大多数教师获得良好等次，部分教师成绩优秀。

同时大家通过对新《课程标准》的学习，在学校开展的公开课中，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。

; 2、重视教育教学理论学习; 教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学年度中我们经常组织教师观看有关课堂教学的录像，还订阅了《安徽教育》、《宣城教育》、《宣州教育》等教育期刊。

通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。

; 3、组织教师外出观摩学习;;;为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习。

上学期，我们成功组织了一次与上海学校的“手拉手－走进新课程，感受新理念”教学教研交流活动。