大班新事
幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思
幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思大班教案《嘴部大街的新鲜事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿，了解牙齿的主要构造及其对人的重要性，学习正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯，快来看看幼儿园大班《嘴部大街的新鲜事》含反思教案吧。
活动目标：1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
2、知道龋齿形成的形成原因和操作过程，自问要保护自己的牙齿。
3、学习错误的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
4、能分析绘本情节，培养想象力。
5、能安静地真诚地别人的发言，并积极思考，试玩文学活动的乐趣。
活动准备：经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿物质准备：相关课件牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》活动过程：一、出示封面，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。
它就在我们这该书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。
牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起来试试吧！：故事中的脊椎警察无疑小说是正义的化身，他将哈克和迪克从龋齿大街收服赶跑。
幼儿通过故事内容也了解到预防蛀牙的好方法就是多刷牙，坚持每天刷牙。
活动反思：本次活动教师利用绘本《牙齿大街的新鲜事》来开展健康活动，帮助幼儿了解我们口腔中各个骨头牙齿的名称和功能，并通过看一看，尝一尝，说一说等方式，让幼儿结石知道龋齿的由来以及对人的危害。
本次活动仍然有些不足的地方。
在教诲幼儿正确的刷牙正确方法时，比较简单、仓促，可以在网上搜正确刷牙方法的图片，带领幼儿看着图片一起徒手学习刷牙的实事求是方法。
另外在小结正确的刷牙方法能防止龋齿的过程中，也可以适当扩充一些知识点，如正确的体质、多吃对口腔有清洁作用的果蔬也能帮助我们预防龋齿。
小百科：牙齿是一种在很多动物上存在蕴含的结构中，人类、两栖类、爬行类、肉类鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的骨髓。
牙齿是人类四肢头骨最坚硬的器官。
大班健康活动教案：牙齿大街的新鲜事
大班健康活动教案：牙齿大街的新鲜事教育目标：1.让大班幼儿通过参与“牙齿大街”的活动，在游戏中学习关于牙齿健康的知识和方法。
2.培养幼儿对于保护自己的口腔健康的兴趣和意识。
3.提高幼儿动手能力，和小伙伴间的团队合作能力。
教学内容：1.牙齿大街游戏2.牙齿保健知识的分享教学准备：1.活动材料：大布，颜色卡纸，齿轮，大毛球，压条，布质小袋，大班幼儿玩具。
2.美术用具：丝带和装饰品，剪刀、笔、颜料等。
3.讲解用具：PPT、幼儿书籍。
教学流程：导入环节1.介绍并回顾孩子们关于口腔健康的基础概念。
2.简单介绍今天的主题，唤醒孩子们对于牙齿保健的思考。
学习环节牙齿大街游戏1.制作牙齿大布，并在上面绘制牙齿模型。
2.把大布铺在地上，用颜色卡纸剪成牙齿形状将其放置在布上的牙齿部位。
3.让孩子们分为若干小组，每组持有一个大毛球，并从牙齿城的起点开始，通过掷骰子的方式前进。
4.当孩子们掷到相应颜色的色块时，他们必须通过该色块的“挑战”，例如直接将大毛球颞咬住并扔向目标。
这个目标可以是口腔道具、代表坏细菌的卡片、表示牙石的压条等。
5.大队获得的“分数”会影响他们在大布上的牙齿健康的系数。
最终，获胜团队是那支拥有最高健康指数的团队。
牙齿保健知识的分享1.通过PPT向学生介绍关于牙齿健康的基本概念，如何避免龋齿、打牙刷、漱口水饮食。
2.通过儿童绘本，展示牙齿健康的重要性和需要注意的事项。
总结环节1.提出问题，让学生简单回顾今天所学内容。
强调保持口腔健康的重要性。
2.鼓励大班幼儿在日常生活中继续关注和维护自己的口腔健康。
3.鼓励大班幼儿在课下继续探讨课上所学内容，并通过社区和家庭扩散所学内容。
教学反思通过“牙齿大街”的活动，本次教案的设计更容易吸引孩子们的注意。
游戏之中，孩子们既感受到了乐趣，也学到了知识。
在学习过程中，简单的问答题也让幼儿保持了一定的注意力。
在开展这样一个互动性、协作性和趣味性很好结合的活动的同时，也能够通过图画、故事的方式帮助幼儿进一步对牙齿保健形成认识，从而感受到保护牙齿的意义，是一次效果非常理想的大班教学。
大班小学新生活的教案
大班小学新生活的教案教案标题：大班小学新生活的教案一、教学目标：1. 让学生了解即将进入小学的新生活，包括学校环境、老师、同学等。
2. 帮助学生适应新的学习和生活方式，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的行为习惯和社交能力。
二、教学内容：1. 学校生活：介绍学校的各种设施和环境，包括教室、操场、图书馆等，让学生对新的学校生活有一个初步的了解。
2. 学习方法：引导学生了解小学学习的方式和方法，包括课堂学习、课外作业等，培养学生良好的学习习惯。
3. 社交技能：教授学生如何与同学和老师相处，包括礼貌用语、合作能力等，培养学生良好的社交能力。
4. 价值观教育：引导学生正确对待学习和生活，培养积极向上的人生态度和价值观。
三、教学方法：1. 观察引导法：通过带领学生参观学校各个场所，让学生亲身感受学校生活的新鲜和有趣。
2. 情境模拟法：通过角色扮演和情境模拟，让学生在模拟的情境中学会与人相处和解决问题。
3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论和交流，让学生分享自己的想法和体验，促进彼此之间的交流和合作。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等多媒体展示，引起学生对新生活的兴趣和好奇心。
2. 学习内容呈现：老师介绍学校的各种设施和环境，让学生了解学校生活的方方面面。
3. 学习方法指导：老师向学生介绍小学学习的方式和方法，引导学生养成良好的学习习惯。
4. 社交技能培养：老师组织学生进行角色扮演和情境模拟，让学生在模拟的情境中学会与人相处和解决问题。
5. 价值观教育引导：老师通过故事、漫画等形式，向学生传递正确的人生观和价值观。
五、教学评价：1. 观察评价：老师通过观察学生在学校生活中的表现，评价学生对新生活的适应情况和学习态度。
2. 反馈评价：老师定期与学生进行交流，了解学生的想法和感受，及时给予反馈和指导。
六、教学反思：老师应根据学生的实际情况和反馈意见，不断调整教学方法和内容，确保教学效果达到预期目标。
大班生活观察记录20篇
大班生活观察记录20篇1.第一篇观察记录：今天是新学期的第一天，大班的学生们都兴致勃勃地回到了学校。
他们一进教室就开始陆续互相打招呼，热闹非凡。
虽然有些同学之前已经认识了，但还是有一些人是第一次见面。
2.第二篇观察记录：大班的学生们上课表现活泼好动，充满了竞争意识。
他们争先恐后地举手回答问题，有时候甚至会出现争执。
虽然这样的情况会导致课堂秩序有些混乱，但可以看出他们都很渴望学习。
3.第三篇观察记录：在休息时间，大班的学生们聚在一起聊天玩耍。
他们无拘无束地讲笑话，互相分享各自的趣事，让整个教室充满了欢声笑语。
4.第四篇观察记录：大班的学生们有时候会分成小组进行各种团队活动，比如说合作完成一份作业或者进行小游戏。
这样不仅增加了他们之间的互动，也培养了他们的合作精神。
5.第五篇观察记录：大班的学生们在课间休息时间会自觉地整理教室。
他们会主动地将座位上的散落物归纳整齐，保持教室的整洁。
6.第六篇观察记录：大班的学生们对于老师的辅导和表扬非常敏感。
他们会努力去完成作业，争取得到老师的夸奖和赞许。
7.第七篇观察记录：大班的学生们在课堂上和休息时间都表现出极高的活力和热情。
他们参与课堂讨论积极，也乐于参加各种活动。
8.第八篇观察记录：大班的学生们有时候会互相帮助，特别是在课堂上有些同学理解困难的时候。
他们会主动给予帮助和鼓励。
9.第九篇观察记录：大班的学生们的竞争意识很强。
他们在各个方面都希望超越自己，成为最好的。
10.第十篇观察记录：大班的学生们对于班级的集体活动非常热衷。
他们会主动参与组织，积极争取机会展示自己的才艺。
11.第十一篇观察记录：大班的学生们在休息时间喜欢读书。
他们会带着自己喜欢的书籍或者杂志，一边阅读一边放松身心。
12.第十二篇观察记录：大班的学生们尊重老师和同学。
无论是教室内还是校园外，他们都会礼貌待人，不搞恶作剧，争取和谐的学习环境。
13.第十三篇观察记录：大班的学生们对班级荣誉感很强。
大班语言暑假新鲜事反思
大班语言暑假新鲜事反思以大班语言暑假新鲜事反思为题，我来谈一谈我在暑假期间经历的一些新鲜事，以及我对这些新鲜事的反思。
暑假是我们放松、玩乐的时候，也是锻炼自我的时候。
在暑假里，我参加了一次户外拓展活动。
我们去了一座山，进行了攀岩、穿越等活动。
这是我第一次参加这样的活动，既新鲜又刺激。
我刚开始攀岩时有些害怕，但随着经验的积累和教练的指导，我逐渐克服了恐惧心理，最终成功攀登到了山顶。
这次活动让我意识到自己的潜力是无限的，只要勇于尝试和努力，就能克服困难，取得成功。
另外一次新鲜的经历是我参加了一次科技创新比赛。
我们小组选择的主题是环境保护。
我们设计了一款智能垃圾桶，能够自动识别并分类垃圾。
通过这个项目，我学到了很多关于科技和环保的知识，也提高了自己的动手能力和团队合作能力。
在比赛中，我们遇到了很多问题，但通过不断思考和尝试，最终解决了这些问题，并获得了比赛的优秀奖。
这次经历让我明白了科技的力量和团队合作的重要性，也激发了我对科技和创新的兴趣。
除了参加活动和比赛，我还利用暑假的时间进行了一些个人兴趣爱好的培养。
我对音乐很感兴趣，所以我报名学习了一门乐器。
每天都花一定的时间练习，不仅提高了我的音乐素养，还培养了我的耐心和毅力。
通过学习乐器，我发现了自己对音乐的热爱，也明白了通过不断努力和坚持，可以取得进步和成就。
在暑假期间，我还参加了一次社会实践活动。
我们去了一个贫困山区的小学，为孩子们进行暑期辅导。
这次活动让我深刻地感受到了贫困地区孩子们的生活环境和教育条件的不足。
通过与他们的交流，我了解到许多孩子们对知识的渴望和努力学习的精神。
这次实践让我认识到自己应该珍惜所拥有的一切，并且要积极参与到社会公益活动中，帮助那些需要帮助的人。
通过这些新鲜事的经历，我对自己的成长和发展有了更深入的认识。
我明白了勇于尝试和努力是取得成功的关键，也体会到了科技和创新的重要性。
同时，我也意识到个人兴趣爱好的培养和社会实践的参与对于个人的成长和社会责任的培养都是至关重要的。
幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思
幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思教案目标：1.让幼儿了解和认识牙齿的重要性。
2.培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
3.通过游戏和活动，让幼儿对牙齿的清洁保健有更深层次的理解。
4.提高幼儿的动手能力、观察和分析能力。
教学准备：1.图书《小熊也牙疼》、《牙齿大街的新鲜事》。
2.牙刷、牙膏、牙线、镜子、模型牙齿图片等教具。
3.牙齿大街的模拟场景：挂有牙齿图片的街景背景布。
4.纸板、颜料、画笔、剪刀等材料。
教学步骤：1.导入（10分钟）：教师将图书《小熊也牙疼》中关于小熊看牙的情节与幼儿分享，鼓励幼儿回忆是否去过牙医诊所，并与同伴分享相关的经验和感受。
随后，提问：“你们知道为什么要保护牙齿吗？”2.正文（30分钟）：（1）讲解牙齿的重要性：教师重点讲解牙齿的功能和作用，并使用模型牙齿进行示范，让幼儿更直观地了解。
在讲解的过程中，引导幼儿思考以下问题：吃东西时，我们用牙齿做什么？牙齿怎样才能保持健康？等等。
（2）游戏环节：a.组织幼儿进行拼图活动，让他们组装一套完整的牙齿形象。
辅助教具可以是由图片组成的拼图或具备三维效果的牙齿模型。
b.设置“洗刷刷牙齿”小熊游戏，让幼儿互相配对，以体验刷牙的乐趣。
游戏规则是，每对幼儿都会刷到一颗牙齿进行竞争，通过正确完成牙齿刷洗任务的队伍获胜。
（3）小组活动：幼儿分成小组，每个小组分配一份牙齿卡片和一套颜料、画笔。
教师播放牙齿保健知识的音频，并要求幼儿在卡片上进行绘画，画出牙齿保健的内容。
活动结束后，每个小组派一名代表介绍他们绘制的内容。
3.温故知新（20分钟）：教师出示《牙齿大街的新鲜事》绘本，根据绘本的情节和绘画内容，与幼儿共同回顾所学到的关于牙齿保健的知识点。
4.总结与反思（10分钟）：教师总结今天的教学内容，并向幼儿提出以下问题进行思考：你觉得通过游戏和活动学习牙齿保健的知识有什么好处?你还有什么关于牙齿保健的问题需要老师解答吗？教学反思：通过本次教学，我利用了图书故事、游戏、小组活动等多种形式，让幼儿了解和认识了牙齿的重要性，并培养了他们的保护牙齿的良好习惯。
幼儿大班 最新语言 我的成长趣事
日期：课题：我的成长趣事活动目标1.感受成长带来的快乐和家人对自己的爱，知道自己的事情自己做2.与同伴交谈时，能使用常见的形容词、同义词等3.能围绕“我的成长趣事”话题，大胆讲述自己的成长趣事及对成长的认识。
活动准备1.经验准备:已经向家人了解自己小时候的成长趣事。
2.物质准备:无线视频点读笔，电视机，《幼儿读物(一)我的成长趣事》幼儿小时候与现在的照片制作成幻灯片，幼儿父母录制好的录音或视频，幼儿小时候的物品布置成的展台，彩笔每人1支活动过程1.参观展台导入活动，初步感知长大后的一些变化。
(1)教师:今天，老师把你们小时候用过的东西布置在展台上了，我们去看看吧!(2)幼儿参观展台，摸一摸物品，在参观中进行交流问题:请你们找一找哪些东西是自己的是什么时候用过的呢2.鼓励幼儿相互交流，围绕话題大胆讲述自己的成长趣事和对成长的认识。
(1)问题:刚才你们都看到了自己小时候的衣服和玩具，能说说有什么感受吗?你们在成长过程中都发生过哪些有趣的事情呢引导幼儿用形容词或者同义词谈谈自己的感受，如开心、愉快、难忘等) (2)看视频或听录音(播父母述说自己的成长趣事)，幼儿感受家人的爱并自由分组讨论:爸爸妈妈是怎样关心自己的。
3.幼儿拓展交谈，谈谈现在的“我”和以后的“我＂。
(1)教师播放几组幼儿小时候和现在的对比照片，幼儿仔细观察。
问题:这些分别是谁小时候的照片?现在的他跟小时候的他有哪些地方不一样呢?引导幼儿发现自己长大后个子长高了，力气变大了;比以前更懂事了;是幼儿园里的哥哥姐姐了，要做好弟弟妹妹的榜样;自己的事情自己做;学会帮助他人等。
(2)问题:长大以后，你最想做什么?幼儿相互交谈，教师巡回观察、傾听。
4.教师点击《幼儿读物(一)》P9“我的理想”，分发《幼儿读物(一)》，幼儿在空白处绘画自己的理想。
教学反思：。
大班健康活动教案：牙齿大街的新鲜事教案(附教学反思)
大班健康活动教案：牙齿大街的新鲜事教案(附教学反思) 大班健康活动牙齿大街的新奇事教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解牙齿的主要构造及其对人的重要性，明白龋齿的形成原因和过程，懂得要爱护自己的牙齿，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看牙齿大街的新奇事教案吧。
活动目标：1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
2、明白龋齿的形成原因和过程，懂得要爱护自己的牙齿。
3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：经验准备：孩子们观看自己和伙伴的龋齿物质准备：相关课件牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》活动过程：一、出示封面，激发幼儿爱好。
师：今日，老师要给小好友们介绍一条大街，叫牙齿大街。
它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新奇事》。
牙齿大街里会发生什么新奇事呢？我们一起来看看吧！【评析】：以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出牙齿大街上究竟会发生什么样的新奇事呢？来激发幼儿对于绘本内容的爱好，提高幼儿参与活动的主动性。
二、讲解并描述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。
1、配图讲解并描述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？2、请幼儿相互观看对方的牙齿。
师：看清晰的小好友举手告知我，牙齿是什么样的？（白色）3、出示牙齿结构图，引导幼儿熟悉不同的牙齿。
师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮忙着我们把食物咬断嚼碎。
4、了解龋齿的成因。
师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？（主动响应幼儿的答复。
）发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。
师：老师这里有很多的饼干，呈现你们牙齿的本事的时辰到了，老师请小好友们来吃饼干。
师：饼干好吃吗？是什么味道的？（甜甜的）师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么？（糖）师：如今我请小好友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么？（饼干屑）师：哦，被你发现了！像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。
指南指出大班幼儿对新事物的看法
指南指出大班幼儿对新事物的看法稿子一：嗨，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊大班幼儿对新事物的看法。
你知道吗，大班的小朋友们那小脑袋瓜里可充满了好奇和惊喜！他们就像一群小小的探险家，面对新事物，眼睛瞪得大大的。
比如说，给他们一个新的玩具，他们会立马扑上去，左看看右摸摸，嘴里还不停地嘟囔着：“这是啥呀？怎么玩呀？”然后就开始自己捣鼓起来。
要是能很快弄明白，那脸上的笑容就跟花儿一样灿烂，还会兴奋地跟小伙伴们炫耀：“看，我会玩啦！”要是碰到有点难搞懂的新事物，他们也不会轻易放弃哦。
会皱着小眉头，认真思考，或者拉着老师和小伙伴一起研究。
那股子认真劲儿，真让人忍不住点赞！还有啊，大班的孩子对新的故事、新的游戏也特别感兴趣。
听新故事的时候，一个个安静得像小天使，眼睛一眨不眨的，生怕错过什么精彩的情节。
玩新游戏的时候，那叫一个欢腾，笑声能传遍整个教室。
总之呢，大班的幼儿对新事物充满了热情和渴望，他们在探索中不断成长，不断发现这个奇妙世界的美好！稿子二：亲爱的小伙伴们，咱们来聊聊大班幼儿眼中的新事物哟！大班的小朋友们呀，那可是超级可爱又充满活力的！当他们遇到新事物，就像发现了新大陆一样。
比如说，幼儿园里来了个新的小动物，他们会围在笼子旁边，叽叽喳喳说个不停。
“哇，这只小兔子好白呀！”“它的眼睛红红的，真好看！”还会争着给小动物喂吃的，小心翼翼的样子特别萌。
要是老师教了一首新歌，他们会跟着节奏摇头晃脑，努力记住每一句歌词。
回家还会唱给爸爸妈妈听，期待着得到表扬。
新的图书更是他们的宝贝。
会坐在角落里，认真地翻看，还会和小伙伴分享自己看到的有趣画面。
而且大班的小朋友对新的运动项目也特别积极。
像跳绳、踢毽子，虽然一开始可能不太会，但他们会不停地尝试，摔倒了也不哭，爬起来继续练。
这些可爱的大班孩子，用他们纯真的心去感受和接纳新事物，每一次的新发现都让他们的世界变得更加丰富多彩！怎么样，是不是觉得他们超级棒呀？。
大班歌唱如今幼儿园新事多教案
一、教案基本信息教案名称：大班歌唱如今幼儿园新事多教案年级：大班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐课程指导》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受幼儿园新事多的欢乐氛围，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验集体合作的快乐。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《如今幼儿园新事多》，并能进行合唱。
难点：音准、节奏的把握，以及合唱时的协调配合。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿体验歌曲中的欢乐氛围。
2. 互动教学法：通过师幼互动、幼幼互动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 合唱教学法：通过分组合唱、整体合唱，提高幼儿的合唱能力。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《如今幼儿园新事多》曲谱，录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的音乐活动室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。
六、教学步骤1. 导入：邀请幼儿听一首关于幼儿园的歌曲，引导幼儿谈论幼儿园的新事物。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲《如今幼儿园新事多》，重点讲解歌词内容和节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导幼儿音准和合唱配合。
4. 打击乐器伴奏：让幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，感受音乐的魅力。
七、课堂评价1. 观察幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏掌握情况。
2. 评价幼儿在合唱中的配合默契程度。
3. 关注幼儿在打击乐器伴奏中的积极参与程度。
八、课后延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
2. 社区活动：邀请家长参与幼儿园的音乐活动，共同感受幼儿园新事多的欢乐氛围。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否适合幼儿的年龄特点，是否符合幼儿的兴趣。
2. 反思教学方法：是否有效地激发了幼儿的学习兴趣，是否提高了幼儿的音乐素养。
3. 反思教学效果：幼儿在课堂上的参与程度，以及课后延伸的实施情况。
十、教学改进1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活。
大班歌唱如今幼儿园新事多教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌唱活动，了解幼儿园新事多的内容，提高幼儿对周围环境的观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱幼儿园生活的情感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《如今幼儿园新事多》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《如今幼儿园新事多》音频文件、歌词卡片、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《如今幼儿园新事多》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的幼儿园新事多的内容。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿进行歌唱练习，重点关注幼儿的音准和节奏，鼓励幼儿用愉快的情绪演唱。
4. 歌曲展示：教师组织幼儿进行歌曲展示，让幼儿在集体面前演唱歌曲，增强幼儿的自信和集体荣誉感。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的表现，如音准、节奏、情绪等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲内容的理解和把握。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中歌唱歌曲的表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《如今幼儿园新事多》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师利用歌曲中的歌词，创设相关的教学环境，如在班级中布置“新事多”的主题墙。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考在教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学内容：1. 歌曲《如今幼儿园新事多》的学习。
2. 歌词中幼儿园新事多的内容的讨论和理解。
九、教学方法：1. 示范法：教师通过演唱歌曲，让幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿之间的问答，增进幼儿对歌曲内容的理解。
3. 情境教学法：教师创设相关的情境，让幼儿在情境中学习歌曲。
十、教学计划：1. 课时安排：本歌曲教学计划共安排2课时。
最新新闻大班教案实用
最新新闻大班教案实用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四单元“我们的世界”，具体内容为“最新新闻大揭秘”。
通过本章节的学习，幼儿将了解新闻的基本概念、新闻的来源和传播方式，以及如何辨别新闻的真实性。
二、教学目标1. 让幼儿了解新闻的基本概念，知道新闻是传递信息和知识的一种方式。
2. 培养幼儿对新闻的关注和兴趣，提高幼儿的信息素养。
3. 培养幼儿独立思考和判断能力，使幼儿学会辨别新闻的真实性。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解新闻的真实性，并学会辨别新闻的真伪。
教学重点：新闻的基本概念、新闻的来源和传播方式。
四、教具与学具准备1. 教具：新闻报纸、电视新闻视频、新闻图片、教学PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观看一段新闻视频，让幼儿初步了解新闻的传播方式。
2. 讲解新闻基本概念（1）教师通过PPT展示新闻的定义，让幼儿了解新闻的含义。
（2）教师举例说明新闻的来源，如报纸、电视、网络等。
3. 新闻传播方式（1）教师介绍新闻传播的主要途径，如口口相传、报纸、电视、网络等。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解的新闻传播方式。
4. 辨别新闻真实性（1）教师通过讲解和举例，让幼儿了解如何辨别新闻的真实性。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享辨别新闻真实性的方法。
5. 随堂练习（1）教师发放新闻图片，让幼儿判断哪些是真实的新闻，哪些是虚假的。
（2）教师组织幼儿进行新闻播报活动，让幼儿模拟新闻播报员，提高幼儿的新闻素养。
六、板书设计1. 新闻基本概念2. 新闻传播方式3. 辨别新闻真实性七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的新闻请幼儿与家长一起关注身边的新闻，了解新闻的来源和传播途径，辨别新闻的真实性。
答案：（1）新闻来源：如家人、朋友、网络、电视等。
（2）传播途径：如口口相传、报纸、电视、网络等。
（3）辨别新闻真实性：通过与已知事实对比、查找权威信息来源等方法。
大班歌唱如今幼儿园新事多教案
一、教案名称：大班歌唱《如今幼儿园新事多》教案二、课时：1课时三、教材来源：《幼儿园大班音乐教材》四、教学目标：1. 能让幼儿通过歌唱活动，感受幼儿园生活的丰富多彩。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱能力。
3. 引导幼儿用愉快的情绪参与歌唱活动，体验歌唱带来的快乐。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《如今幼儿园新事多》，并能用愉快的情绪歌唱。
难点：歌词中一些字的发音和韵律的掌握。
六、教学准备：1. 教学课件：歌曲《如今幼儿园新事多》的相关图片和动画。
2. 乐器：手铃、沙锤等。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
七、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《如今幼儿园新事多》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《如今幼儿园新事多》，讲解歌词的含义，引导幼儿正确发音和韵律。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让幼儿理解歌词中的幼儿园新事，如“滑梯高高，小船飘飘”等。
4. 歌唱练习：教师分组带领幼儿进行歌唱练习，纠正发音和韵律错误。
5. 集体歌唱：全体幼儿一起歌唱《如今幼儿园新事多》，教师巡回指导。
6. 互动环节：教师邀请幼儿上台展示歌唱，给予鼓励和表扬。
7. 总结：教师总结本次歌唱活动的收获，强调集体合作的重要性。
八、作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，巩固歌唱效果。
九、教学反思：教师在课后反思本次歌唱活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学质量。
十、评价：通过课堂表现、歌唱练习和作业完成情况，综合评价幼儿在歌唱方面的进步。
十一、教学延伸：组织幼儿进行歌唱比赛，提高他们的自信心和表现力。
十二、教学变更：根据幼儿的实际表现，适时调整教学内容和教学方式。
十三、教学总结：在完成本节课的教学后，教师应总结幼儿在歌唱方面的成长，为后续教学提供参考。
十四、家长沟通：教师与家长保持良好沟通，了解幼儿在家的歌唱练习情况，给予针对性的指导。
十五、教学更新：随着幼儿园生活的丰富多彩，不断更新歌曲内容，让幼儿感受到歌唱的乐趣。
大班幼儿成长趣事日记
大班幼儿成长趣事日记一月一日：今天大班幼儿园正式开学了！我好开心哦！早晨，妈妈陪我一起来到幼儿园，我跟她告别后，快速融入了这个新环境。
老师们非常友好，和我聊了聊天，介绍了班级的规矩和活动。
我立刻感受到了集体的温暖和幸福。
一月十五日：今天阳光明媚，我们去公园玩耍。
老师带我们做了一个游戏叫“小飞鸟”。
我们手牵手排成一排，小鸟扇动着翅膀，大家一起唱着小鸟歌曲，感觉自己真的变成了一只小鸟，飞来飞去，好有趣啊！二月十一日：这是我第一次参加幼儿园的运动会，大家都穿上了颜色鲜艳的运动装，气氛非常热烈。
我参加了跑步比赛，虽然没有拿到第一名，但是我尽力了，跑得很开心。
看着其他小朋友们也都充满活力地参加比赛，真是太好玩了！三月五日：今天我们幼儿园举办了一场形式多样的演出。
我参加了舞蹈节目，我和我的小伙伴们一起跳起了欢快的舞蹈。
台下的观众们为我们鼓掌喝彩，我感到非常自豪和满足。
这次演出不仅增加了大家之间的感情，还提高了我们舞蹈的水平。
四月十三日：第1页/共4页今天是清明节，我们去墓园烧纸。
老师给我们讲解了清明节的由来和意义，让我们懂得了尊重和感恩的重要性。
我和妈妈一起烧香、扫墓，为逝去的亲人祈福。
虽然是一个悲伤的日子，但是我们感受到了亲人们的关爱，心里更加温暖了。
五月二十日：今天我们去动物园和动物们玩耍。
那里有很多不同的动物，有大象、狮子、长颈鹿等等。
我最喜欢的是小猴子，它们非常调皮捣蛋，让大家都忍不住笑了起来。
我也一直跟着它们玩耍，感觉和它们很亲近。
动物园真是一个美好的地方，我希望以后还能有机会再去。
六月十五日：今天是爸爸的生日，我给他做了一个小惊喜。
我和妈妈一起偷偷买了一个蛋糕，还写了一张生日卡片。
当爸爸看到这个惊喜时，他非常开心，感动地抱着我说：“谢谢，宝贝，爸爸很幸福！”我的心里也充满了幸福和满足。
七月二十五日：今天我们参观了一个农场。
我第一次看到了很多农作物和小动物，真是非常新奇。
我还学到了很多关于农业的知识，知道了农民们是怎样种植庄稼和饲养动物的。
大班孩子变化很大的句子
大班孩子变化很大的句子篇一：大班的孩子已经长大了很多,他们开始逐渐适应幼儿园的生活,并开始展现出自己的个性和特点。
以下是一些描述大班孩子变化很大的句子:1. 大班的孩子已经学会了很多新技能,比如绘画、手工制作、拼音和英语等。
他们的学习能力也越来越强,可以通过阅读、计算和理解更多的知识。
2. 大班的孩子已经能够独立地完成任务,不再像以前那样需要家长的帮助。
他们已经开始学会自我管理,可以独立地生活和玩耍。
3. 大班的孩子已经开始尝试新的事物,比如交朋友、参加体育活动等。
他们的好奇心和探索欲望不断增强,对周围的世界充满了好奇心和兴趣。
4. 大班的孩子已经有了一定的社交能力,可以和同龄人和长辈进行友好的交流。
他们也开始学会分享和合作,为未来的社交和人际关系打下了基础。
5. 大班的孩子已经开始理解生命的可贵和重要性,他们学会了感恩和珍惜,并且开始关注社会问题,比如环境保护和贫富差距等。
他们的社会责任感和家庭观念不断增强。
除了以上方面,我们还可以从孩子的身体特征、行为表现、语言能力、思维能力等多个角度来观察和理解大班孩子的变化。
这些变化不仅有益于孩子的成长和发展,也为家长和社会提供了更多的启示和希望。
篇二：大班孩子的变化很大,因为他们已经发展到开始有了自己的想法和个性。
在大班,孩子们学会了更多的语言和交流技巧,他们开始能够更好地表达自己的想法和情感。
他们也逐渐学会了合作和分享,能够与同伴一起玩耍和学习。
同时,孩子们的身体发育也开始逐渐成熟,他们开始能够自己独立地完成一些简单的任务,例如穿衣、洗手等。
然而,大班的孩子也有一些挑战,例如开始学习写字和数学等抽象的概念,这可能会让一些家长感到困惑。
此外,他们也需要适应新的环境和规则,例如学校和社交礼仪等。
总之,大班的孩子已经发生了很多变化,他们需要更多的关注和支持来适应这些变化。
家长可以通过积极的引导和教育来帮助孩子成长和发展。
大班歌唱如今幼儿园新事多教案
大班歌唱《如今幼儿园新事多》教案一、教学目标1. 了解歌词内容，能够用自然的音调演唱歌曲。
2. 通过歌曲，感受幼儿园生活的快乐和有趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐素养。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲，能够用自然的音调演唱。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，表现出歌曲的快乐氛围。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《如今幼儿园新事多》乐谱，录音机，磁带。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 教授歌曲：教师范唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3. 分句教唱：教师分句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱，教师指导音准和节奏。
5. 创意活动：幼儿自由发挥，创作舞蹈动作，展示幼儿园生活的快乐。
五、作业布置1. 幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿录制歌唱视频，下周课堂分享。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作意识。
2. 歌唱能力：评价幼儿的歌唱音准、节奏和音色。
3. 创编能力：评估幼儿在创意活动中的舞蹈创作和表现力。
七、教学延伸1. 开展幼儿园歌唱比赛，让幼儿展示所学歌曲。
2. 组织家庭音乐会，邀请家长参与，共同分享幼儿的学习成果。
3. 进行音乐主题的活动，如乐器演奏、音乐游戏等，提高幼儿的音乐素养。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的歌唱表现和家长的反馈意见。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
九、教学修改1. 针对幼儿在歌唱过程中的困难，调整教学策略，如分句教学、个别指导等。
2. 根据幼儿的兴趣和需求，适当增加音乐活动的种类和难度，如舞蹈、音乐剧等。
3. 关注幼儿在课堂上的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，提高幼儿的音乐素养。
2. 鼓励幼儿继续努力，保持对音乐的热爱和兴趣。
3. 展望未来，制定下一阶段的音乐教学计划，为幼儿提供更多展示自己的机会。
大班歌唱如今幼儿园新事多教案
一、教案基本信息教案名称：大班歌唱《如今幼儿园新事多》教案年级：大班学科：音乐课时：1课时编写人：X二、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习这首歌曲，了解幼儿园生活中的新鲜事，增强对幼儿园生活的热爱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《如今幼儿园新事多》，能够参与合唱。
难点：掌握歌曲中的音准和节奏，表现出歌曲的欢快氛围。
四、教学准备1. 物质准备：教学PPT、音响设备、乐谱、小礼物等。
2. 经验准备：幼儿有歌唱活动的经验，对音乐有兴趣。
五、教学过程1. 导入：教师播放一首欢快的歌曲，引导幼儿感受音乐的快乐，激发他们的学习兴趣。
2. 基本部分：a) 教师向幼儿介绍歌曲《如今幼儿园新事多》，让他们了解歌曲的内容。
b) 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导他们掌握音准和节奏。
c) 分组练习，让幼儿在小组内共同演唱歌曲，培养他们的合作意识。
d) 的全班幼儿进行合唱练习，教师巡回指导，帮助幼儿改进歌唱技巧。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励他们大胆表现自己。
b) 教师挑选几名表现优秀的幼儿进行奖励，增强他们的自信心。
4. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在歌唱活动中的收获，让他们认识到自己的成长。
教师也对本次教学活动进行总结，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲《如今幼儿园新事多》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
2. 评价方法：教师在教学过程中观察幼儿的表现，进行即时评价；在歌唱比赛中，对幼儿的表现进行综合评价。
3. 评价指标：a) 歌词记忆：幼儿能够准确地唱出歌曲的全部歌词。
b) 音准：幼儿在歌唱过程中，音准准确无误。
c) 节奏感：幼儿能够按照正确的节奏演唱歌曲。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲创作，让他们发挥想象力，创作出属于自己的幼儿园生活歌曲。
大班歌唱如今幼儿园新事多教案
大班歌唱《如今幼儿园新事多》教案一、教学目标：1. 理解歌词内容，能够用欢快的情绪演唱歌曲。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 引导幼儿关注幼儿园的新变化，培养幼儿热爱幼儿园的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《如今幼儿园新事多》。
难点：歌词的理解及创编。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、玩具等。
2. 经验准备：幼儿有参观幼儿园各个场所的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学唱：教师范唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 歌词讲解：教师逐一解释歌词中的新事物，帮助幼儿理解。
4. 创意环节：幼儿分组讨论，创编新的歌词内容。
5. 展示环节：每组幼儿演唱自己创编的歌词。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在演唱歌曲时的情绪、节奏、音准等方面。
3. 自我评价：引导幼儿自我总结，提高自我认知。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对新事物的观察和体验，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿共同布置班级环境，展示幼儿园的新变化。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，反思教学方法的有效性，针对幼儿的反馈调整教学策略。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学内容的掌握程度，听取幼儿的建议，优化教学内容。
八、教学拓展：1. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如舞蹈、打击乐等，让幼儿体验音乐的魅力。
2. 绘画活动：让幼儿绘画出幼儿园的新变化，提高幼儿的绘画技巧。
九、教学计划：1. 下一课时内容：学习新的歌曲，继续培养幼儿的音乐素养。
2. 长期目标：培养幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的综合能力。
十、教学总结：重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对歌曲的理解和演唱能力的培养。
补充说明：在教学过程中，要注重幼儿对歌词内容的理解，引导幼儿用欢快的情绪演唱歌曲，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重难点：重点关注幼儿在歌词理解和创编方面的困难。
幼儿园大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》教师说课幼儿园优质课教案
幼儿园大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》教师说课幼儿园优质课教案一、前言幼儿园教育是培养孩子综合素质的重要阶段。
歌唱活动是幼儿园教育中不可缺少的一环，可以促进幼儿的音乐感、语言表达能力和集体意识等方面的发展。
本文就幼儿园大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》的教学准备、教学活动设计和评价等方面进行说课，旨在为教师们提供一份优质的教案。
二、教学准备1.主题歌曲选择: 选择一首活泼、易学、富有幼儿园特色的歌曲，以激发幼儿的兴趣与参与度。
2.歌曲制作: 保证歌曲清晰，音质良好，利于幼儿跟唱学习。
3.教具准备: 准备图片、道具等教具，以辅助幼儿对歌曲内容的理解与记忆。
4.活动布置: 确保教室环境整洁，布置符合主题的装饰品。
5.教师形象: 打扮整洁、亲和，以增加教学魅力。
三、教学活动设计1. 活动开场•利用音乐、情景布置等方式，吸引幼儿的注意力，营造活泼轻松的学习氛围。
2. 歌曲学习•引入：介绍歌曲背景、主题，激发幼儿兴趣。
•跟唱: 逐句教唱歌词，带领幼儿一起体验歌曲的韵律和旋律。
•互动: 设计动作、游戏等互动环节，活跃课堂氛围。
3. 反馈评价•个别点评: 鼓励每个幼儿参与表演，及时给予肯定和建议。
•集体评价: 鼓励全班学生表现，并共同评价其他同学的表现。
四、结课活动•小结: 回顾本节课的内容，强化幼儿对歌曲的记忆与理解。
•表扬: 对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其继续努力。
•展示: 幼儿可以进行小规模的展示，展现所学歌曲的成果。
五、课后延伸与家庭作业•延伸活动: 可以邀请家长来幼儿园参与歌唱活动，加强家庭与学校的互动。
•家庭作业: 带着歌曲中的一句歌词，让幼儿回家练习，以促进家庭参与。
六、评价与反思本教案中创设了多种互动方式，注重个别点评和集体评价，旨在营造愉快的学习氛围，提高幼儿的参与度。
同时，教案还涉及了课前准备、活动设计、结课环节以及延伸与反思等方面，为师生提供了全方位的指导与参考。
希望通过本教案的设计和实施，能够激发幼儿的学习兴趣，增强他们的表达能力和团队合作意识，为幼儿园的教育工作带来新的活力与成效。
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大班新事
在时光的追逐下，我们又迎来了新的学期，新学期里我班孩子的表现更是千差万别，令人惊讶。
新事一轮胜过一轮，有人会在午睡时尿床，有人会讲完整好听的童话故事，更有人会有“女朋友”。
刚刚收拾好床铺，准备给这帮可爱而美丽的小姑娘们更换发型了，这是帅气十足的李佳乐走到我身旁，捂着小嘴说要告诉我一个秘密，这是我很惊奇，会是什么呢？只见他神秘的凑到我的耳边说“小张老师！我有女朋友了！”紧接着我问了他好多问题，就像一对好朋友一样，态度是那样的认真。
“她家在哪儿？在我们老家哪儿。
她在哪上幼儿园？也在老家哪儿。
她长得漂亮吗？漂亮！最主要是她家特有钱。
”当即我就惊讶无比，这孩子怎么一下子懂得东西叫人如此吃惊呢？看来上了大班的孩子真的是长大了，懂得、了解的面也更加广泛了。
针对他的表现我当时并没有表示任何意见，而是在第二天上午举行了一次交朋友的比赛，看看他们在最短的时间里谁交到的朋友最多。
而这一次李佳乐“失败”了，但我并没有以此来安慰他，相反我还让大家讨论了为啥不选李佳乐。
大家一致认为李佳乐衣着不够整洁、平时干什么事情都乱糟糟的。
这时的李佳乐更沮丧了，但我依然没有安慰他。
这时，我看到刘泽昊的好朋友是王舒誉，我专门指出:小男孩的好朋友可以是小女孩，小女孩的好朋友也可以是小男孩。
我们大
三班的所有孩子都是好朋友，包括和我们年龄相仿的其他孩子，我们更是兄弟姐妹，所以我们应该互相帮助，共同进步，遇到谁有困难了，我们都应该伸手去帮助一下，将自己的爱心送给我们身边的任何一位好朋友，不论他是男、是女、是老、是少、是富贵、是贫穷。
之后我又播放了一段小视频，是关于成人交男女朋友的条件及要求，看完之后大家都哈哈大笑，这时李佳乐也笑了。
快离园时我故意接近他，并与他进行了交谈，这次他不再承认自己有女朋友了，只是呵呵的笑。
对于孩子的这种异性好奇现象，我觉得我们不能做的过激，更不可以以此来取笑他，同时我们也不能否定他们的情感，所以、我们只能通过简单的小故事来启发他们，希望他们有所收获。
大三班：张莲
2012年3月。