高考数学第一轮系统复习资料(学生版 103页)

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2021年高考数学第一轮复习 课后练习册子及其答案和详细解析

2021年高考数学第一轮复习 课后练习册子及其答案和详细解析
高考Байду номын сангаас复习课程--2021 年高 考数学第一轮总复习
强化练习题
目录
第 1 讲 集合与简易逻辑...........................................................................................................................- 1 第 2 讲 函数及其性质经典精讲 ...............................................................................................................- 2 第 3 讲 函数及其性质 2019 高考真题赏析 .............................................................................................- 3 第 4 讲 函数及其性质 2018 高考真题赏析 .............................................................................................- 4 第 5 讲 平面向量.......................................................................................................................................- 5 第 6 讲 三角函数与三角恒等变换经典精讲 ............................................................

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题7-5数列的综合应用-学生版

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题7-5数列的综合应用-学生版

专题7.5数列的综合应用练基础1.(2021·浙江高三专题练习)已知正项等差数列{}n a 和正项等比数列{}n b },111a b ==,3b 是2a ,6a 的等差中项,8a 是3b ,5b 的等比中项,则下列关系成立的是()A .100100a b >B .102411a b =C .105a b >D .999a b >2.(2021·江西赣州市·高三二模(理))朱世杰是元代著名数学家,他所著的《算学启蒙》是一部在中国乃至世界最早的科学普及著作.《算学启蒙》中涉及一些“堆垛”问题,主要利用“堆垛”研究数列以及数列的求和问题.现有132根相同的圆形铅笔,小明模仿“堆垛”问题,将它们全部堆放成纵断面为等腰梯形的“垛”,要求层数不小于2,且从最下面一层开始,每一层比上一层多1根,则该“等腰梯形垛”应堆放的层数可以是()A .5B .6C .7D .83.【多选题】(2020·湖南高三月考)在“全面脱贫”行动中,贫困户小王2020年1月初向银行借了扶贫免息贷款10000元,用于自己开设的农产品土特产品加工厂的原材料进货,因产品质优价廉,上市后供不应求,据测算每月获得的利润是该月月初投人资金的20%,每月月底需缴纳房租600元和水电费400元,余款作为资金全部用于再进货,如此继续.设第n 月月底小王手中有现款为n a ,则下列论述正确的有()(参考数据:11121.27.5,1.29==)A .112000a =B .1 1.21000n n a a +=-C .2020年小王的年利润为40000元D .两年后,小王手中现款达41万4.(2021·江西高三其他模拟(理))已知公差不为0的等差数列{}n a 的部分项1k a ,2k a ,3k a ,……构成等比数列{}n a ,且11k =,22k =,35k =,则n k =___________.5.(2021·西安市经开第一中学高三其他模拟(理))数列{}n a 满足:11a =,点()1,n n n a a ++在函数1y kx =+的图像上,其中k 为常数,且0k ≠(1)若124,,a a a 成等比数列,求k 的值;(2)当3k =时,求数列{}n a 的前2n 项的和2n S .6.(2021·江苏高考真题)已知数列{}n a 满足12a =,且()*1321n n a a n n N +=+-∈.(1)求证:数列{}n a n +为等比数列;(2)求数列{}n a 的通项公式;(3)求数列{}n a 的前n 项和n S .7.(2021·全国高三其他模拟(理))已知在等差数列{}n a 中,n S 为其前n 项和,且375,49a S ==.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)若2,n an n b a +=数列{}n b 的前n 项和为,n T 且1000,n T ≥求n 的取值范围.8.(2021·太原市·山西大附中高三其他模拟)在数列{}{},n n a b 中,11111,331,331n n n n n n a b a a b n b b a n ++===---=-++.等差数列{}n c 的前两项依次为2a ,2b .(1)求数列{}n c 的通项公式;(2)求数列(){}+nnna b c 的前n 项和nS.9.(2021·重庆高三三模)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足()21*n n a S n N -=∈.(1)求数列{}n a 的通项公式:(2)设()()11211n n n n a b a a +++=--,数列{}n b 的前n 项和为n T ,求证:213n T ≤<.10.(2021·沂水县第一中学高三其他模拟)在数列{}n a 中,()111,01nn n a a a c ca +==>+,且125,,a a a 成等比数列.(1)证明数列1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是等差数列,并求{}n a 的通项公式;(2)设数列{}n b 满足()2141n n n b n a a +=+,其前n 项和为n S ,证明:1n S n <+.练提升1.(2021·河南郑州市·高三三模(文))1967年,法国数学家蒙德尔布罗的文章《英国的海岸线有多长?》标志着几何概念从整数维到分数维的飞跃.1977年他正式将具有分数维的图形成为“分形”,并建立了以这类图形为对象的数学分支——分形几何.分形几何不只是扮演着计算机艺术家的角色,事实表明它们是描述和探索自然界大量存在的不规则现象的工具.下面我们用分形的方法来得到一系列图形,如图1,线段AB 的长度为1,在线段AB 上取两个点C ,D ,使得13AC DB AB ==,以CD 为一边在线段AB 的上方做一个正三角形,然后去掉线段CD ,得到图2中的图形;对图2中的线段EC 、ED 作相同的操作,得到图3中的图形;依此类推,我们就得到了以下一系列图形:记第n 个图形(图1为第一个图形)中的所有线段长的和为n S ,对任意的正整数n ,都有n S a <,则a 的最小值为__________.2.(2020·沙坪坝区·重庆南开中学高三月考)已知数列{}n a 是公差不为0的等差数列,其前n 项和为n S ,满足535S =,且1a ,4a ,13a 成等比数列.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)若241n n b a =-,数列{}nb 的前n 项和为n T ,实数λ使得13n nT S λ++≤对任意*n N ∈恒成立,求λ的取值范围.3.(2021·全国高三其他模拟)有下列三个条件:①数列{}2n a -是公比为12的等比数列,②n S n ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是公差为1的等差数列,③21n n S a =-,在这三个条件中任选一个,补充在题中“___________”处,使问题完整,并加以解答.设数列{}n a 的前n 项和为n S ,11a =,对任意的*n ∈N ,都有___________.已知数列{}n b 满足32nn b ⎛⎫= ⎪⎝⎭,是否存在*k ∈N ,使得对任意的*n ∈N ,都有n kn ka ab b ≤?若存在,试求出k 的值;若不存在,请说明理由.注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.4.(2021·四川自贡市·高三三模(文))已知数列{a n }的前n 项和为S n ,21n n S a =-,数列{b n }是等差数列,且b 1=a 1,b 6=a 5.(1)求数列{}n a 和{}n b 的通项公式;(2)若11n n n c b b +=,记数列{c n }的前n 项和为T n ,证明:3T n <1.5.(2021·全国高三其他模拟)在①22n n S a =-;②32442a a a =+-;③321,2,S S S +成等差数列这三个条件中任选一个,补充在下面的问题中,并解答.问题:数列{a n }是各项均为正数的等比数列,前n 项和为S n ,a 1=2,且___.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)若n n b =*n N ∈),求数列{b n }的前n 项和T n .6.(2021·宁波市北仑中学高三其他模拟)已知数列{}n a 满足1122,1,1,n n n a n n a a a n n ++⎧==⎨---⎩为奇数为偶数,记数列{}n a 的前n 项和为n S ,2,n n b a n N *=∈(1)求证:数列{}n b 为等比数列,并求其通项n b ;(2)求{}n nb 的前n 项和n T 及{}n a 的前n 项和为n S .7.(2021·湖北高三其他模拟)在等比数列{a n }中,公比0q >,其前n 项和为S n ,且S 2=6,___________.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)设log 2n n a b =,且数列{c n }满足c 1=1,c n +1﹣c n =b n +1b n ,求数列{c n }的通项公式.从①.S 4=30,②.S 6﹣S 4=96,③.a 3是S 3与2的等差中项,这三个条件中任选一个,补充到上面问题中的横线上,并作答.8.(2021·全国高三其他模拟)从①n b n =,②(6)n n b n =⋅﹣,③()212nn b n =+⋅中任选一个填入下面的空中,并解答.设等比数列{}n a 的公比3241,4,10q a a a >-=+=-,且____.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)求数列132n n a b ⎧⎫-⋅⎨⎬⎩⎭的前n 项和.9.(2021·浙江高三其他模拟)已知数列{n b }满足13b =,27b =且n b =n n a c +,n ∈*N (n a 是等比数列,n c 是等差数列),记数列{n a }的前n 项和为n S ,{n c }的前n 项和为n T ,若公比数q 等于公差数d ,且2234a c =.(1)求数列{nb }的通项公式;(2)记n R 为数列{n b }的前n 项和,求22nR n -(n ≥2,且n ∈*N )的最小值.10.(2021·浙江金华市·高三三模)若数列{}n a 的前n 项和为n S ,()14,2(1)n n a n a n S n N *=⋅=+⋅∈.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)已知数列{}n b 满足68n b n =-,其前n 项和为n T ,若(1)nn n S T λ≥-⋅⋅对任意n *∈N 恒成立,求实数λ的取值范围.练真题1.(2020·北京高考真题)在等差数列{}n a 中,19a =-,51a =-.记12(1,2,)n n T a a a n ==……,则数列{}n T ().A.有最大项,有最小项B.有最大项,无最小项C.无最大项,有最小项D.无最大项,无最小项2.(2020·浙江省高考真题)已知等差数列{a n }的前n 项和S n ,公差d ≠0,11a d≤.记b 1=S 2,b n+1=S 2n+2–S 2n ,n *∈N ,下列等式不可能...成立的是()A.2a 4=a 2+a 6B.2b 4=b 2+b 6C.2428a a a =D.2428b b b =3.(2019年浙江卷)设,a b R ∈,数列{}n a 中,21,n n n a a a a b +==+,b N *∈,则()A.当101,102b a => B.当101,104b a =>C.当102,10b a =-> D.当104,10b a =->4.(2020·江苏省高考真题)设{a n }是公差为d 的等差数列,{b n }是公比为q 的等比数列.已知数列{a n +b n }的前n 项和221()n n S n n n +=-+-∈N ,则d +q 的值是_______.5.(2019年浙江卷)设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,34a =,43a S =,数列{}n b 满足:对每12,,,n n n n n n n S b S b S b *++∈+++N 成等比数列.(1)求数列{},{}n n a b 的通项公式;(2)记,n C n *=∈N证明:12+.n C C C n *++<∈N 6.(2021·天津高考真题)已知{}n a 是公差为2的等差数列,其前8项和为64.{}n b 是公比大于0的等比数列,1324,48b b b =-=.(I )求{}n a 和{}n b 的通项公式;(II )记2*1,n n nc b b n N =+∈,(i )证明{}22n n c c -是等比数列;(ii)证明)*nk n N =<∈。

高考数学第一轮总复习100讲(含同步练习及答案)_第一章知识点

高考数学第一轮总复习100讲(含同步练习及答案)_第一章知识点

第一章知识点一、知识结构:本章知识主要分为集合、简单不等式的解法(集合化简)、简易逻辑三部分:二、知识回顾: (一) 集合1. 基本概念:集合、元素;有限集、无限集;空集、全集;符号的使用.2. 集合的表示法:列举法、描述法、图形表示法.3. 集合元素的特征:确定性、互异性、无序性.4. 集合运算:交、并、补.{|,}{|}{,}A B x x A x B A B x x A x B A x U x A ⇔∈∈⇔∈∈⇔∈∉U 交:且并:或补:且C 5. 主要性质和运算律 (1) 包含关系:,,,,,;,;,.U A A A A U A U A B B C A C A B A A B B A B A A B B ⊆Φ⊆⊆⊆⊆⊆⇒⊆⊆⊆⊇⊇C(2) 等价关系:U A B A B A A B B AB U ⊆⇔=⇔=⇔=C (3) 集合的运算律:交换律:.;A B B A A B B A ==结合律:)()();()(C B A C B A C B A C B A ==分配律:.)()()();()()(C A B A C B A C A B A C B A == 0-1律:,,,A A A UA A U A U Φ=ΦΦ===等幂律:.,A A A A A A ==求补律:A ∩ U A=φ A ∪ U A=U U U=φ U φ=U U U( U A)=A 反演律: U (A ∩B)= ( U A)∪( U B) U (A ∪B)= ( U A)∩( U B)6. 有限集的元素个数定义:有限集A 的元素的个数叫做集合A 的基数,记为card( A)规定 card(φ) =0.基本公式:(1)()()()()(2)()()()()()()()()card A B card A card B card A B card A B C card A card B card C card A B card B C card CA card ABC =+-=++---+(3) card( U A)= card(U)- card(A) (4)设有限集合A, card(A)=n,则(ⅰ)A 的子集个数为n2;(ⅱ)A 的真子集个数为12-n;(ⅲ)A 的非空子集个数为12-n ;(ⅳ)A 的非空真子集个数为22-n.(5)设有限集合A 、B 、C , card(A)=n ,card(B)=m,m<n,则(ⅰ) 若A C B ⊆⊆,则C 的个数为mn -2; (ⅱ) 若A C B ⊂⊆,则C 的个数为12--mn ; (ⅲ) 若A C B ⊆⊂,则C 的个数为12--mn ; (ⅳ) 若A C B ⊂⊂,则C 的个数为22--mn .含绝对值不等式、一元二次不等式的解法及延伸 1.整式不等式的解法 根轴法(零点分段法)①将不等式化为a 0(x-x 1)(x-x 2)…(x-x m )>0(<0)形式,并将各因式x 的系数化“+”;(为了统一方便)②求根,并在数轴上表示出来;③由右上方穿线,经过数轴上表示各根的点(为什么?);④若不等式(x 的系数化“+”后)是“>0”,则找“线”在x 轴上方的区间;若不等式是“<0”,则找“线”在x 轴下方的区间.x(自右向左正负相间)则不等式)0)(0(0022110><>++++--a a x a x a x a n n n n 的解可以根据各区间的符号确定.特例① 一元一次不等式ax>b 解的讨论;22.分式不等式的解法原命题若p 则q否命题若┐p 则┐q 逆命题若q 则p逆否命题若┐q 则┐p互为逆否互逆否互为逆否互互逆否互(1)标准化:移项通分化为)()(x g x f >0(或)()(x g x f <0);)()(x g x f ≥0(或)()(x g x f ≤0)的形式, (2)转化为整式不等式(组)⎩⎨⎧≠≥⇔≥>⇔>0)(0)()(0)()(;0)()(0)()(x g x g x f x g x f x g x f x g x f3.含绝对值不等式的解法(1)公式法:c b ax <+,与)0(>>+c c b ax 型的不等式的解法.(2)定义法:用“零点分区间法”分类讨论.(3)几何法:根据绝对值的几何意义用数形结合思想方法解题. 4.一元二次方程根的分布一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0) (1)根的“零分布”:根据判别式和韦达定理分析列式解之. (2)根的“非零分布”:作二次函数图象,用数形结合思想分析列式解之. 简易逻辑1、2、逻辑联结词、简单 “或”、“且”、“非”这些词叫做逻辑联结词;不含有逻辑联结词的 构成复合3、“或”、 “且”、 “非”的真值判断(1)“非p ”形式复合 (2)“p 且q ”形式复合 (3)“p 或q ”形式复合 4、四种原 否(1)交换原 (2)同时否定原 (3)交换原 5、四种一个命题的真假与其他三个命题的真假有如下三条关系:(原命题⇔逆否 ①、原 ②、原 ③、原6、如果已知p ⇒q 那么我们说,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件。

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题3-9函数的实际应用-学生版

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题3-9函数的实际应用-学生版

专题3.9 函数的实际应用练基础1.(2021·广东高三专题练习)某中学体育课对女生立定跳远项目的考核标准为:立定跳远距离1.33米得5分,每增加0.03米,分值增加5分,直到1.84米得90分后,每增加0.1米,分值增加5分,满分为120分.若某女生训练前的成绩为70分,经过一段时间的训练后,成绩为105分,则该女生训练后,立定跳远距离增加了()A.0.33米B.0.42米C.0.39米D.0.43米2.(2020·四川省乐山沫若中学高一月考)2019年1月1日起我国实施了个人所得税的新政策,其政策的主要内容包括:(1)个税起征点为5000元;(2)每月应纳税所得额(含税)=收入-个税起征点-专项附加扣除;(3)专项附加扣除包括:①赡养老人费用,②子女教育费用,③继续教育费用,④大病医疗费用等,其中前两项的扣除标准为:①赡养老人费用:每月扣除2000元,②子女教育费用:每个子女每月扣除1000元,新的个税政策的税率表部分内容如下:现有李某月收入为18000元,膝下有一名子女在读高三,需赡养老人,除此之外无其它专项附加扣除,则他该月应交纳的个税金额为()A.1800 B.1000 C.790 D.5603.(2021·浙江高一期末)为了保护水资源,提倡节约用水,某城市对居民实行“阶梯水价”,计费方法如下表:若某户居民本月交纳的水费为54元,则此户居民的用水量为( )A .36mB .39mC .315mD .318m4.(2021·全国高三其他模拟(理))已知声音强弱的等级()f x (单位:dB)由声音强度x (单位:2W/m )决定.科学研究发现,()f x 与lg x 成线性关系,如喷气式飞机起飞时,声音强度为2100W/m 声音强弱的等级为140dB ;某动物发出的鸣叫,声音强度为21W/m ,声音强弱的等级为120dB .若某声音强弱等级为90dB ,则声音强度为( )2W/mA .0.001B .0.01C .0.1D .15.(2021·全国高三其他模拟(理))2021年初我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,现行标准下区域性整体贫困得到解决,完成了消除绝对贫困的艰巨任务.经过数据分析得到某山区贫困户年总收入与各项投入之间的关系是:贫困户年总收入y (元)=1200+4.1⨯年扶贫资金(元)+4.3⨯年自投资金(元)900+⨯自投劳力(个).若一个贫困户家中只有两个劳力,2016年自投资金5000元,以后每年的自投资金均比上一年增长10%,2016年获得的扶贫资金为30000元,以后每年获得的扶贫资金均比上一年减少5000元,则该贫困户在2021年的年总收入约为()51.1 1.6≈( )A .48100元B .57900元C .58100元D .64800元 6.(2021·全国高三其他模拟(理))生物学家为了了解抗生素对生态环境的影响,常通过检测水中生物体内抗生素的残留量来进行判断.已知水中某生物体内药物残留量y (单位:mg )与时间t (单位:年)近似满足关系式()1e t y λλ-=-,其中λ为抗生素的残留系数,当23t =时,910y λ=,则λ的值约为(ln10 2.3≈)( )A .110B .10C .100D .11007.(2021·山东聊城市·高三三模)声强级I L (单位:dB )由公式1210lg 10I I L -⎛⎫=⎪⎝⎭给出,其中I 为声强(单位:W /m 2)一般正常人听觉能忍受的最高声强级为120dB ,平时常人交谈时声强级约为60dB ,那么一般正常人能忍受的最高声强是平时常人交谈时声强的( )A .104倍B .105倍C .106倍D .107倍8.(2021·陕西西安市·高三其他模拟(理))现在有红豆、白豆各若干粒.甲乙两人为了计算豆子的粒数,选用了这样的方法:第一轮甲每次取4粒红豆,乙每次取2粒白豆,同时进行,当红豆取完时,白豆还剩10粒;第二轮,甲每次取1粒红豆,乙每次取2粒白豆,同时进行,当白豆取完时,红豆还剩()*1620,n n n ∈<<N粒.则红豆和白豆共有________粒.9.(2021·江苏南通市·高三其他模拟)据观测统计,某湿地公园某种珍稀鸟类以平均每年4%的速度增加.按这个增长速度,大约经过___________年以后,这种鸟类的个数达到现有个数的4倍或4倍以上.(结果保留整数)(参考数据:lg 20.30,lg13 1.11≈≈)10.(2021·浙江高一期末)某公司生产某种电子产品的固定成本为2万元,每生产一台该产品需增加投入100元,已知总收入R (单位:元)关于月产量x (单位:台)满足函数:21400,0400280000,400x x x R x ⎧-≤≤⎪=⎨⎪>⎩(1)将利润()f x (单位:元)表示成月产量x 的函数(2)当月产量x 为何值时,公司所获利润最大,最大利润是多少?(利润+总成本=总收入)1.(2021·四川高三三模(理))一种药在病人血液中的量保持在不低于1500mg ,才有疗效;而低于500mg ,病人就危险.现给某病人的静脉注射了这种药2500mg ,如果药在血液中以每小时0020的比例衰减,则再向这种病人的血液补充这种药物的时间范围是( )A .5551log 31,1log 41log 4⎛⎤- ⎥--⎝⎦ B .5551log 31,1log 41log 4⎛⎫- ⎪--⎝⎭ C .(]51log 3,1- D .()51log 3,1-2.(2021·湖北武汉市·高三三模)2020年我国832个贫困县全部“摘帽”,脱贫攻坚战取得伟大胜利.湖北秭归是“中国脐橙之乡”,全县脐橙综合产值年均20亿元,被誉为促进农民增收的“黄金果”.已知某品种脐橙失去的新鲜度h 与其采摘后的时间t (天)满足关系式:t h m a =⋅.若采摘后10天,这种脐橙失去的新鲜度为10%,采摘后20天失去的新鲜度为20%,那么采摘下来的这种脐橙在多长时间后失去50%的新鲜度( )(已知lg 20.3≈,结果四舍五入取整数)A .23天B .33天C .43天D .50天3.(2021·全国高三其他模拟)生物学家为了了解滥用抗生素对生态环境的影响,常通过检测水中生物体内抗生素的残留量来作出判断.已知水中某生物体内抗生素的残留量y (单位:mg )与时间t (单位:年)近似满足数学函数关系式()1t y e λλ-=-,其中λ为抗生素的残留系数.经测试发现,当23t =时,910y λ=,则抗生素的残留系数λ的值约为( )()ln10 2.3≈练提升A .10B .110C .100D .11004.(2021·全国高三其他模拟)大西洋鲑鱼每年都要逆流而上,游回到自己出生的淡水流域产卵.记鲑鱼的游速为v (单位:m /s ),鲑鱼的耗氧量的单位数为Q .科学研究发现v 与3log 100Q 成正比,且当1m /s v =时,鲑鱼的耗氧量的单位数为900.现有如下说法:①v 与3log 100Q 的正比例系数为13k =; ②当2m/s v =时,鲑鱼的耗氧量的单位数为2700;③当鲑鱼的耗氧量的单位数为100时,游速1m /s v e=. 则说法正确的个数为( )A .0B .1C .2D .3 5.(2021·全国高三其他模拟)在新冠肺炎疫情初期,部分学者利用逻辑斯蒂增长模型预测某地区新冠肺炎患者数量()P t (t 的单位:天),逻辑斯蒂增长模型具体为()0.420.4211tt e P t e K =⎛⎫+- ⎪⎝⎭,其中K 为环境最大容量.当()027.31KP t K K e=-+时,标志着已初步遏制疫情,则0t 约为( ) A .63B .65C .66D .69 6.(2021·四川眉山市·高三三模(理))2021年3月20日,“沉睡三千年,一醒惊天下”的三星堆遗址向世人展示了其重大考古新发现——6个三星堆文化“祭祀坑”现已出土500余件重要文物.为推测文物年代,考古学者通常用碳14测年法推算,碳14测年法是根据碳14的衰变程度来计算出样品的大概年代的一种测量方法.2021年,考古专家对某次考古的文物样本上提取的遗存材料进行碳14年代测定,检测出碳14的残留量约为初始量的68%,已知碳14的半衰期(放射性物质质量衰减一半所用的时间)是5730年,且属于指数型衰减.以此推算出该文物大致年代是( )(参考数据:log 19034.7≈-,log 6834881≈-)A .公元前1400年到公元前1300年B .公元前1300年到公元前1200年C .公元前1200年到公元前1100年D .公元前1100年到公元前1000年7.(2021·山西太原市·太原五中高三二模(理))地震震级根据地震仪记录的地震波振幅来测定,一般采用里氏震级标准.震级M 用距震中100千米处的标准地震仪所记录的地震波最大振幅值的对数来表示.里氏震级的计算公式为:max 0lg A M A =(其中常数0A 是距震中100公里处接收到的0级地震的地震波的最大振幅;max A 是指我们关注的这次地震在距震中100公里处接收到的地震波的最大振幅).地震的能量E 是指当地震发生时,以地震波的形式放出的能量. 4.8 1.51010M E =⨯(单位:焦耳),其中M 为地震震级.已知甲地地震产生的能量是乙地地震产生的能量的310倍,若乙地地震在距震中100公里处接收到的地震波的最大振幅为A ,则甲地地震在距震中100公里处接收到的地震波的最大振幅为( )A .2AB .10AC .100AD .1000A8.(2021·安徽合肥市·合肥一中高三其他模拟(文))自新冠病毒爆发以后,各国科技人员都在攻关疫苗的难题,近日我国在这一领域取得重大突破,国产疫苗在国际上受到广泛认可.我国在实验阶段为了研究T 型病毒的变化规律,将T 型病毒注入一个健康的小白鼠体内,根据观测统计的数据分析,小白鼠体内的病毒数y 与天数n 近似满足1*3()n y n N -=∈.已知T 型病毒在体内超过109个时,小白鼠就会死亡,但如果注射了某种药物可有效杀死体内的T 型病毒,为使小白鼠在实验过程中不会死亡,第一次注射该种药物最迟应在第___________天(参考数据:lg30.477=).9.(2021·浙江高一期末)砖雕是江南古建筑雕刻中很重要的一种艺术形式,传统砖雕精致细腻、气韵生动、极富书卷气.如图是一扇环形砖雕,可视为扇形OCD 截去同心扇形OAB 所得部分.已知扇环周长300cm =,大扇形半径100cm OD =,设小扇形半径cm OA x =,AOB θ∠=弧度,则①θ关于x 的函数关系式()x θ=_________.②若雕刻费用关于x 的解析式为()101700w x x =+,则砖雕面积与雕刻费用之比的最大值为________.10.(2021·浙江高一期末)为了响应国家提出的“大众创业,万众创新”的号召,王韦达同学大学毕业后,决定利用所学专业进行自主创业,经过市场调查,生产某小型电子产品需投入年固定成本为2万元,每生产x 万件,需另投入可变成本()C x 万元,在年产量不足8万件时,21()33C x x x =+(万元);在年产量不小于8万件时,100()837C x x x=+-(万元).每件产品售价为7元,假设小王生产的商品当年全部售完.(1)写出年利润()f x (万元)关于年产量x (万件)的函数解析式(注:年利润=年销售收入-固定成本-可变成本);(2)年产量x 为多少万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大?最大利润是多少?1.(2020·全国高考真题(理))在新冠肺炎疫情防控期间,某超市开通网上销售业务,每天能完成1200份订单的配货,由于订单量大幅增加,导致订单积压.为解决困难,许多志愿者踊跃报名参加配货工作.已知该超市某日积压500份订单未配货,预计第二天的新订单超过1600份的概率为0.05,志愿者每人每天能完成50份订单的配货,为使第二天完成积压订单及当日订单的配货的概率不小于0.95,则至少需要志愿者( )A .10名B .18名C .24名D .32名2.(2021·全国高考真题(文))青少年视力是社会普遍关注的问题,视力情况可借助视力表测量.通常用五分记录法和小数记录法记录视力数据,五分记录法的数据L 和小数记录表的数据V 的满足5lg L V =+.已知某同学视力的五分记录法的数据为4.9,则其视力的小数记录法的数据为( )( 1.259≈) A .1.5 B .1.2 C .0.8 D .0.63.(2020·全国高考真题(文))Logistic 模型是常用数学模型之一,可应用于流行病学领城.有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数I (t )(t 的单位:天)的Logistic 模型:0.23(53)()=1e t I Kt --+,其中K 为最大确诊病例数.当I (*t )=0.95K 时,标志着已初步遏制疫情,则*t 约为( )(ln19≈3)A .60B .63C .66D .694.(2020·山东海南省高考真题)基本再生数R 0与世代间隔T 是新冠肺炎的流行病学基本参数.基本再生数指一个感染者传染的平均人数,世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间.在新冠肺炎疫情初始阶段,可以用指数模型:(e )rtI t =描述累计感染病例数I (t )随时间t (单位:天)的变化规律,指数增长率r 与R 0,T 近似满足R 0 =1+rT .有学者基于已有数据估计出R 0=3.28,T =6.据此,在新冠肺炎疫情初始阶段,累计感染病例数增加1倍需要的时间约为(ln2≈0.69) ( )A .1.2天B .1.8天C .2.5天D .3.5天 5.(2019·全国高考真题(理))2019年1月3日嫦娥四号探测器成功实现人类历史上首次月球背面软着陆,我国航天事业取得又一重大成就,实现月球背面软着陆需要解决的一个关键技术问题是地面与探测器的通练真题讯联系.为解决这个问题,发射了嫦娥四号中继星“鹊桥”,鹊桥沿着围绕地月拉格朗日2L 点的轨道运行.2L 点是平衡点,位于地月连线的延长线上.设地球质量为M 1,月球质量为M 2,地月距离为R ,2L 点到月球的距离为r ,根据牛顿运动定律和万有引力定律,r 满足方程:121223()()M M M R r R r r R +=++. 设r Rα=,由于α的值很小,因此在近似计算中34532333(1)ααααα++≈+,则r 的近似值为 ABCD6.(2018·上海高考真题)某群体的人均通勤时间,是指单日内该群体中成员从居住地到工作地的平均用时.某地上班族S 中的成员仅以自驾或公交方式通勤.分析显示:当S 中x%(0<x <100)的成员自驾时,自驾群体的人均通勤时间为f (x )={30 , 0<x ≤302x +1800x−90 , 30<x <100 (单位:分钟),而公交群体的人均通勤时间不受x 影响,恒为40分钟,试根据上述分析结果回答下列问题:(1)当x 在什么范围内时,公交群体的人均通勤时间少于自驾群体的人均通勤时间?(2)求该地上班族S 的人均通勤时间g (x )的表达式;讨论g (x )的单调性,并说明其实际意义.。

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_第1课__集合及其基本运算1. 理解元素和集合之间的关系;理解集合相等的含义.2. 会求集合的交集、并集、补集.1. 阅读:阅读必修1第5~10页.2. 解悟:①集合中元素的三个性质;②常见数集的符号;③集合相等的定义;④子集、真子集的定义;⑤空集的定义.3. 践习:在教材空白处,完成第7页练习第2、5题;第10页习题第6、7题.基础诊断1. 设集合A ={-1,0,1},B ={0,1,2,3},则A ∩B =__{0,1}__.2. 已知全集U ={1,2,3,4,5},A ={1,2},B ={2,3,4},那么A ∪∁U B =__{1,2,5}__.解析:由题意得∁U B ={1,5}, 所以A ∪∁U B ={1,2,5}.3. 已知全集U ={1,3,5,7,9},A ={1,5,9},B ={3,5,9},则∁U (A ∪B)的子集个数为__2__.解析:由题意得A ∪B ={1,3,5,9}, 所以∁U (A ∪B)={7}, 所以∁U (A ∪B)的子集个数为2.4. 已知集合A ={0,a},B ={0,1,3},若A ∪B ={0,1,2,3},则实数a 的值为__2__.解析:因为A ∪B ={0,1,2,3}, A ={0,a},B ={0,1,3},所以a =2.范例导航考向❶ 利用数轴求集合的交集、并集、补集例1 设集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|132≤2-x≤4,B ={x|x 2+2mx -3m 2<0},m>0.(1) 若m =2,求A ∩B ;(2) 若A ⊇B ,求实数m 的取值范围. 解析:由题意得,集合A ={x|-2≤x ≤5}, 因为m>0,所以B ={x|-3m<x<m}. (1) 当m =2时,B ={x|-6<x<2}, 所以A ∩B ={x|-2≤x<2}.(2) A ={x|-2≤x ≤5},B ={x|-3m<x<m},因为A ⊇B ,所以⎩⎪⎨⎪⎧-3m ≥-2,m ≤5,所以m ≤23,所以0<m ≤23.综上所述,m 的取值范围是⎝⎛⎦⎤0,23.全集I =R ,集合A ={x |y =2x -1},B ={y |y =lg(x 2-2x +2)},则A ∪∁I B =(-∞,0)∪⎣⎡⎭⎫12,+∞. 解析:由题意得,集合A ={x |y =2x -1}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≥12,集合B ={y |y =lg(x 2-2x +2)}={y |y ≥0},所以∁I B ={y |y <0},所以A ∪∁I B =(-∞,0)∪⎣⎡⎭⎫12,+∞. 考向❷ 对空集的分类讨论例2 已知集合A ={x|-2≤x ≤7},B ={x|m +1<x<2m -1},若B ⊆A ,求实数m 的取值范围.解析:当B =∅时,有m +1≥2m -1,则m ≤2. 当B ≠∅时,若B ⊆A ,则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≥-2,2m -1≤7,m +1<2m -1,解得2<m ≤4.综上,m 的取值范围是{}m|m ≤4.已知集合A ={x|x 2-2x -3=0},B ={x|mx -1=0},若B ⊆A ,则m 的值为__0,-1,13__.解析:由题意得,集合A={-1,3}.因为B⊆A,所以当B为∅时,m=0;当B不为∅时,m=-1或m=13.综上,m的值为0,-1,13.例3若集合A={x|ax2+ax+1=0}中只有一个元素,求实数a的值.解析:当a=0时,不合题意,舍去;当a≠0时,由题意得,Δ=a2-4a=0,解得a=4.综上所述,a=4.若集合A={x|ax2+ax+1=0}只有一个子集,求实数a的取值范围.解析:由题意得,集合A为空集.①若a=0,符合题意;②若a≠0,则Δ=a2-4a<0,解得0<a<4.综上,a的取值范围是[0,4).自测反馈1. 设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},若A∩B={3},则实数a的值为__1__.解析:因为A∩B={3},所以a+2=3或a2+4=3,解得a=1,此时B={3,5},符合题意,故实数a的值为1.2. 已知全集U=R,集合M={x|-2≤x-1≤2}和N={x|x=2k-1,k=1,2,…}的关系如图所示,则阴影部分表示的集合中的元素有__2__个.解析:由图可知,阴影部分表示的是M∩N.由M={x|-2≤x-1≤2}得M={x|-1≤x≤3}.集合N表示的是正奇数集,所以M∩N={1,3},所以阴影部分所示的集合中的元素共有2个.3. 下面四个命题中,正确命题的序号为__②__.①某班个子较高的同学构成集合A;②由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1}; ③方程x 2-2x +1=0的解集是{1,1}; ④∅与{∅}表示同一个集合.解析:①集合是指一定范围内某些确定的、不同的对象的全体,个子较高的同学不确定,所以①错误;②正确,集合中的元素具有无序性;③错误,集合中的元素具有互异性;④错误,∅表示不含任何元素的集合,{∅}表示集合中有一个元素∅,而不是空集.4. 已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫1,2,12,集合B ={y|y =x 2,x ∈A},则A ∩B =__{1}__.解析:由题意得,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫1,4,14,所以A ∩B ={1}.1. 集合中元素的性质指确定性、无序性、互异性.2. 要特别注意空集,尤其是在分类讨论中不能遗漏.3. 你还有哪些体悟,写下来:____第2课__集合及其基本运算(2)______1. 熟练掌握集合间的交、并、补集的运算以及求集合的子集.2. 能应用分类讨论的思想解决简单的分类讨论问题.1. 阅读:阅读必修1第11~14页.2. 解悟:①从A∩B=A能得到什么结论?②从A∪B=A能得到什么结论?3. 践习:在教材空白处,完成第13页练习第6题,第14页习题第10、13题.基础诊断1. 集合U={1,2}的子集个数为__4__.解析:根据子集个数的公式可得,子集的个数为22=4.2. 已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={2,4},则集合∁U(A∪B)=__{3}__.解析:由题意得,A∪B={1,2,4},所以∁U(A∪B)={3}.3. (1) 已知集合A={y|y=log2(x-1)},集合B={y|y=2x},则A∩B=__(0,+∞)__;(2) 已知集合A={x|y=log2(x-1)},集合B={y|y=2x},则A∩B=__(1,+∞)__;(3) 已知集合A={(x,y)|y=log2x},集合B={(x,y)|y=x-1},则A∩B=__{(1,0),(2,1)}__.解析:(1) 由题意得,集合A=R,集合B={y|y>0},所以A∩B=(0,+∞).(2) 由题意得,集合A={x|x>1},集合B={y|y>0},所以A∩B=(1,+∞).(3) 令log2x=x-1,解得x=1或x=2,所以y=0或y=1,所以A∩B={(1,0),(2,1)}.4. 已知集合A={0,1,2,3},B={-1,0,2},则集合A∪B中所有元素之和为__5__.解析:因为A∪B={-1,0,1,2,3},所以集合A∪B中所有元素之和为-1+0+1+2+3=5.范例导航考向❶对子集的分类讨论例1已知集合A={2,5},B={x|x2+px+q=0,x∈R}.(1) 若B={5},求p,q的值;(2) 若A∩B=B,求实数p,q满足的条件.解析:(1) 因为B={5},所以方程x2+px+q=0有两个相等的实根5,所以5+5=-p ,5×5=q ,所以p =-10,q =25. (2) 因为A ∩B =B ,所以B ⊆A . 当B =∅时,Δ=p 2-4q <0,即p 2<4q ; 当B ={2}时,可求得p =-4,q =4; 当B ={5}时,可求得p =-10,q =25; 当B ={2,5}时,可求得p =-7,q =10. 综上所述,实数p ,q 满足的条件为p 2<4q 或⎩⎪⎨⎪⎧p =-4,q =4或⎩⎪⎨⎪⎧p =-10,q =25或⎩⎪⎨⎪⎧p =-7,q =10.已知函数f (x )=6x +1-1的定义域为集合A ,函数g (x )=lg(-x 2+2x +m )的定义域为集合B .(1) 当m =3时,求A ∩∁R B ;(2) 若A ∩B ={x |-1<x <4},求实数m 的值. 解析:(1) 当m =3时,B ={x |-1<x <3}, 则∁R B =(-∞,-1]∪[3,+∞). 又因为A =(-1,5], 所以A ∩∁R B =[3,5].(2) 因为A =(-1,5],A ∩B ={x |-1<x <4},所以4是方程-x 2+2x +m =0的一个根, 所以-42+2×4+m =0,解得m =8. 此时集合B ={x |-2<x <4},符合题意. 因此实数m 的值为8.考向❷ 对集合中元素的分类讨论例2 已知集合A ={y|y =-2x ,x ∈[2,3]},B ={x|x 2+3x -a 2-3a>0}.(1) 当a =4时,求A ∩B ;(2) 若A ⊆B ,求实数a 的取值范围. 解析:(1) 由题意得,A =[-8,-4],当a =4时,B =(-∞,-7)∪(4,+∞), 所以A ∩B =[-8,-7).(2) 方程x 2+3x -a 2-3a =0的两根分别为a ,-a -3. ①当a =-a -3,即a =-32时,B =⎝⎛⎭⎫-∞,-32∪(-32,+∞),满足A ⊆B ; ②当a<-a -3,即a<-32时,B =(-∞,a)∪(-a -3,+∞),则a>-4或-a -3<-8,解得-4<a<-32;③当a>-a -3,即a>-32时,B =(-∞,-a -3)∪(a ,+∞), 则a<-8或-a -3>-4,解得-32<a<1.综上所述,实数a 的取值范围是(-4,1).已知集合A ={x|x 2+2x -8>0},B ={y|y =x 2-2x +2,x ∈R},C ={x |(x -a )(x +4)≤0,a ∈R}.(1) 求A ∩B ;(2) 若∁R A ⊆C ,求实数a 的取值范围.解析:(1) 因为x 2+2x -8>0,解得x >2或x <-4, 所以A =(-∞,-4)∪(2,+∞). 因为y =x 2-2x +2=(x -1)2+1≥1, 所以B =[1,+∞), 所以A ∩B =(2,+∞). 综上所述,A ∩B =(2,+∞). (2) 因为A =(-∞,-4)∪(2,+∞), 所以∁R A =[-4,2].因为∁R A ⊆C ,且C ={x |(x -a )(x +4)≤0,a ∈R},所以a ≥2,所以a 的取值范围为[2,+∞).考向❸ 对自变量系数的分类讨论例3 已知集合A ={x|0<ax +1≤5},集合B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|-12<x ≤2.(1) 若A ⊆B ,求实数a 的取值范围; (2) 若B ⊆A ,求实数a 的取值范围;(3) A 、B 能否相等?若能,求出a 的值;若不能,试说明理由. 解析:对于不等式0<ax +1≤5,当a =0时,0<1<5恒成立,即x ∈R ,集合A =R ; 当a >0时,-1a <x ≤4a ,即集合A ={x |-1a <x ≤4a };当a <0时,4a ≤x <-1a ,即集合A ={x |4a ≤x <-1a }.(1) 若A 是B 的子集,则当a =0时,不满足题意; 当a >0时,需要满足⎩⎨⎧-1a ≥-12,4a≤2,解得a ≥2;当a <0时,需要满足⎩⎨⎧4a >-12,-1a ≤2,解得a <-8. 综上所述,a 的取值范围是(-∞,-8)∪[2,+∞).(2) 若B 是A 的子集,则当a =0时,满足题意; 当a >0时,需要满足⎩⎨⎧-1a ≤-12,4a≥2,解得0<a ≤2;当a <0时,需要满足⎩⎨⎧-1a >2,4a ≤-12,解得-12<a <0.综上所述,a 的取值范围是⎝⎛⎦⎤-12,2. (3) 当A =B 时,需满足A ⊆B 且B ⊆A ,即同时满足(1)和(2),所以a =2.自测反馈1. 设U 为全集,集合A 为U 的子集,则A ∩A =__A__;A ∪A =__A__;A ∩∅=__∅__;A ∪∅=__A__;A ∪∁U A =__U__;A ∩∁U A =__∅__.2. 满足{1,3}∪A={1,3,5}的集合A的个数是__4__.解析:因为{1,3}∪A={1,3,5},所以A={5}或{1,5}或{3,5}或{1,3,5},共有4个.3. 对于集合A,B,我们将集合{x|x∈A,且x∉B}叫作集合A与B的差集,记作A-B.(1) 若A={1,2,3,4,5},B={4,5,6,7,8},则A-B=__{1,2,3}__;B-A =__{6,7,8}__;(2) 如果A-B=∅,那么集合A与B之间的关系是__A⊆B__.4. 已知集合P={y=x2+1},Q={y|y=x2+1},E={x|y=x2+1},F={(x,y)|y=x2+1},则与G={x|x≥1}为同一集合的是__Q__.解析:集合P中y=x2+1就是这个集合中的一个元素;集合Q={y|y=x2+1}={y|y≥1},与集合G为同一集合;集合E={x|y=x2+1}=R;集合F是一个点集,所以与集合G为同一集合的是Q.1. 区分点集和数集在书写上的不同.2. 解题时,注意分类讨论、数形结合等思想方法的运用.3. 你还有哪些体悟,写下来:____第3课__逻辑联结词与量词____1. 能正确对含有一个量词的命题进行否定.2. 能正确判断用“或”“且”“非”联结的命题的真假.1. 阅读:阅读选修21第10~18页.2. 解悟:①含有一个量词的命题的否定分别是什么?②由简单逻辑联结词构成的命题的真假怎么判断?3. 践习:在教材空白处,完成第15页练习第2题;第18页习题第4题.基础诊断2. 命题“∃x ∈R ,2x >0”的否定是__∀x ∈R ,2x ≤0__.3. 下列四个命题:①3≤π;②1≥1;③π≤e ;④2<3或3<2.其中假命题有__1__个. 解析:①②④正确,③错误.4. 已知命题“∃x ∈[1,2],x 2+2x +a ≥0”为真命题,则实数a 的取值范围是__[-8,+∞)__.解析:原命题的否定为∀x ∈[1,2],x 2+2x +a<0.因为y =x 2+2x 在区间[1,2]上单调递增,所以x 2+2x ≤8<-a ,所以a<-8.根据含有逻辑联结词的命题的真假判断,可知原命题中a 的取值范围是a<-8的补集,即a ≥-8,故a 的取值范围是[-8,+∞).范例导航考向❶ 以函数的单调性和值域为背景,求命题的真假所对应参数的取值范围 例1 设命题p :函数f(x)=⎝⎛⎭⎫a -32x是R 上的减函数;命题q :函数g (x )=x 2-4x +3在区间[0,a ]上的值域为[-1,3].若“p 且q ”为假命题,“p 或q ”为真命题,求实数a 的取值范围.解析:因为“p 且q ”为假命题,“p 或q ”为真命题,所以命题p ,q 中有且仅有一个命题为真命题.若命题p 为真,则0<a -32<1,所以32<a <52;若命题q 为真,则g (x )=x 2-4x +3=(x -2)2-1在[0,a ]上的值域为[-1,3],故⎩⎪⎨⎪⎧a ≥2,a 2-4a +3≤3,解得2≤a ≤4. ①若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧32<a <52,a <2或a >4,所以32<a <2;②若p 假q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧2≤a ≤4,a ≤32或a ≥52,所以52≤a ≤4.综上所述,实数a 的取值范围为⎝⎛⎭⎫32,2∪⎣⎡⎦⎤52,4.已知a >0,设命题p :函数y =a x 在R 上单调递增;命题q :不等式ax 2-ax +1>0对∀x ∈R 恒成立.若“p 且q ”为假命题,“p 或q ”为真命题,求实数a 的取值范围.解析:因为函数y =a x 在R 上单调递增, 所以命题p :a >1.因为不等式ax 2-ax +1>0对∀x ∈R 恒成立, 所以a >0且a 2-4a <0,解得0<a <4, 所以命题q :0<a <4.因为“p 且q ”为假,“p 或q ”为真, 所以p ,q 中必是一真一假.若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a ≥4,解得a ≥4;若p 假q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧0<a ≤1,0<a <4,解得0<a ≤1.综上所述,a 的取值范围为(0,1]∪[4,+∞).考向❷ 以函数的能成立和恒成立为背景,求命题的真假所对应参数的取值范围 例2 已知命题p :∃x ∈R ,|sin x |>a 有解;命题q :∀x ∈R ,ax 2+2ax +4>0恒成立.若命题“p 或q ”是真命题,命题“p 且q ”是假命题,求实数a 的取值范围.解析:命题p :∃x ∈R ,|sin x |>a 有解,则a <1;由命题q 得,a =0或⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ<0,解得0<a <4,所以命题q :0≤a <4.因为命题“p 或q ”是真命题,命题“p 且q ”是假命题,所以命题p ,q 中有且仅有一个真命题.若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧a <1,a ≥4或a <0,解得a <0;若p 假q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧a ≥1,0≤a <4,解得1≤a <4.综上所述,实数a 的取值范围是(-∞,0)∪[1,4).已知m ∈R ,设命题p :∀x ∈[-1,1],x 2-2x -4m 2+8m -2≥0恒成立;命题q :∃x ∈[1,2],log 12(x 2-mx +1)<-1成立,如果“p ∨q ”为真命题,“p ∧q ”为假命题,求实数m的取值范围.解析:若p 为真,则∀x ∈[-1, 1],4m 2-8m ≤x 2-2x -2恒成立. 设f (x )=x 2-2x -2,配方得f (x )=(x -1)2-3, 所以f (x )在区间[-1,1]上的最小值为-3, 所以4m 2-8m ≤-3,解得12≤m ≤32,所以当p 为真时,12≤m ≤32;若q 为真,则∃x ∈[1,2], x 2-mx +1>2成立, 所以∃x ∈[1,2],m <x 2-1x 成立.设g (x )=x 2-1x =x -1x,易知g (x )在区间[1,2]上是增函数, 所以g (x )的最大值为g (2)=32,所以m <32,所以当q 为真时,m <32.因为“p ∨q ”为真命题,“p ∧q ”为假命题, 所以p 与q 必是一真一假,当p 真q 假时,⎩⎨⎧12≤m ≤32,m ≥32,所以m =32;当p 假q 真时,⎩⎨⎧m <12或m >32,m <32,所以m <12.综上所述,m 的取值范围是{m |m <12或m =32}.考向❸ 以圆锥曲线为背景,求命题的真假所对应参数的取值范围例3 已知k 为实常数,命题p :方程x 22k -1+y 2k -1=1表示椭圆;命题q :方程x 24+y 2k -3=1表示双曲线.(1) 若命题p 为真命题,求k 的取值范围;(2) 若命题“p 或q ”为真命题,“p 且q ”为假命题,求k 的取值范围. 解析:(1) 若命题p 为真命题,则⎩⎪⎨⎪⎧2k -1>0,k -1>0,2k -1≠k -1,解得k>1,即k 的取值范围是(1,+∞). (2) 若命题q 为真命题,则k -3<0,即k<3. 因为“p 或q ”为真命题,“p 且q ”为假命题, 所以p ,q 必是一真一假.当p 真q 假时,⎩⎪⎨⎪⎧k>1,k ≥3, 解得k ≥3;当p 假q 真时,⎩⎪⎨⎪⎧k ≤1,k<3,解得k ≤1.综上所述,k 的取值范围是(-∞,1]∪[3,+∞).自测反馈1. 命题“∀x>0,x +1>x ”的否定是.2. 若命题“p 且q ”是假命题,“非q ”是假命题,则p 是__假__命题.(填“真”或“假”)解析:因为“p 且q ”为假命题,则命题p ,q 中必是一真一假.又因为“非q ”是假命题,所以q 为真命题,所以p 为假命题.3. 若命题“∃x ∈R ,x 2+2mx +m ≤0”是真命题,则实数m 的取值范围是__(-∞,0)∪[1,+∞)__.解析:由题意得Δ=4m 2-4m ≥0,解得m ≤0或m ≥1,故实数m 的取值范围是(-∞,0]∪[1,+∞).____第4课__充分条件和必要条件____1. 会分析四种命题之间的相互关系及判断命题的真假.2. 会判断充分条件、必要条件、充要条件.1. 阅读:阅读选修21第5~9页.2. 解悟:①命题的真假性一定是确定的;②四种命题之间有什么关系?③如何判断充分条件、必要条件?3. 践习:在教材空白处,完成第8~9页习题第2、4题.基础诊断1. 若a∈R,则“a=0”是“a(a-1)=0”的__充分不必要__条件.解析:因为a(a-1)=0,解得a=0或a=1,所以“a=0”是“a(a-1)=0”的充分不必要条件.2. 若f(x)是定义在R上的函数,则“f(0)=0”是“函数f(x)为奇函数”的__必要不充分__条件.解析:函数f(x)是奇函数,则f(0)=0一定成立;若f(0)=0,则函数f(x)不一定是奇函数,可能为偶函数,也可能既不是奇函数也不是偶函数.故“f(0)=0”是“函数f(x)为奇函数”的必要不充分条件.3. 已知a,b,c∈R,命题“若a+b+c=3,则a2+b2+c2≥3”的否命题是__若a+b +c≠3,则a2+b2+c2<3__.4. 在命题“若ac2>bc2,则a>b”及其逆命题、否命题、逆否命题中,真命题共有__2__个.解析:原命题:因为ac2>bc2,c2>0,所以a>b,所以原命题为真命题,所以原命题的逆否命题也为真命题;原命题的逆命题为“若a>b,则ac2>bc2”,当c2=0时,a=b,所以逆命题为假命题,所以原命题的否命题也为假命题.故真命题共有2个.范例导航考向❶对充分条件、必要条件中集合包含关系的理解例1设集合A={x|x2+2x-3<0},集合B={x||x+a|<1}.(1) 若a=3,求A∪B;(2) 设命题p:x∈A;命题q:x∈B,若p是q成立的必要不充分条件,求实数a的取值范围.解析:(1) 解不等式x2+2x-3<0,得-3<x<1,即A=(-3,1).当a=3时,由|x+3|<1,解得-4<x<-2,即集合B=(-4,-2),所以A∪B=(-4,1).(2) 因为p是q成立的必要不充分条件,所以集合B是集合A的真子集.又集合A=(-3,1),B=(-a-1,-a+1),所以⎩⎪⎨⎪⎧-a -1≥-3,-a +1≤1,解得0≤a ≤2,即实数a 的取值范围是[0,2].设函数y =lg (-x 2+4x -3)的定义域为A ,函数y =2x +1,x ∈(0,m)的值域为B.(1) 当m =2时,求A ∩B ;(2) 若“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要不充分条件,求实数m 的取值范围. 解析:(1) 由-x 2+4x -3>0,解得1<x<3, 所以A =(1,3). 因为函数y =2x +1在区间(0,m)上单调递减, 所以y ∈⎝⎛⎭⎫2m +1,2,即B =⎝⎛⎭⎫2m +1,2,所以当m =2时,B =⎝⎛⎭⎫23,2, 所以A ∩B =(1,2). (2) 由题意得m>0.因为“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要不充分条件, 所以B A ,即⎝⎛⎭⎫2m +1,2(1,3),所以2m +1≥1,解得0<m ≤1,故实数m 的取值范围为(0,1]. 考向❷ 对集合中元素的分类讨论例2 已知非空集合A ={x|x -2x -(3a +1)<0},B ={x|x -a 2-2x -a<0}.(1) 当a =12时,求∁R B ∩A ;(2) 命题p :x ∈A ;命题q :x ∈B .若q 是p 的必要条件,求实数a 的取值范围. 解析:(1) 当a =12时,A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2<x <52,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |12<x <94,∁R B ={x |x ≤12或x ≥94},所以∁R B ∩A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |94≤x <52.(2) 由q 是p 的必要条件可得A ⊆B . 由a 2+2>a ,得B ={x |a <x <a 2+2}.①当3a +1>2,即a >13时,A ={x |2<x <3a +1},由⎩⎪⎨⎪⎧a ≤2,a 2+2≥3a +1,解得13<a ≤3-52;②当3a +1=2,即a =13时,A =∅,符合题意;③当3a +1<2,即a <13时,A ={x |3a +1<x <2},由⎩⎪⎨⎪⎧a ≤3a +1,a 2+2≥2,解得-12≤a <13.综上所述,a ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,3-52.已知命题“∃x ∈{x |-1<x <1},使等式x 2-x -m =0成立”是真命题. (1) 求实数m 的取值集合M ;(2) 设不等式(x -a )(x +a -2)<0的解集为N ,若“x ∈N ”是“x ∈M ”的必要条件,求实数a 的取值范围.解析:(1) 由题意知,方程x 2-x -m =0在区间(-1,1)上有解,即m 的取值范围即为函数y =x 2-x 在区间(-1,1)上的值域,易得-14≤m <2,所以M =⎣⎡⎭⎫-14,2. (2) 因为“x ∈N ”是“x ∈M ”的必要条件,所以M ⊆N . 当a =1时,集合N 为空集,不满足题意;当a >2-a ,即a >1时,此时集合N ={x |2-a <x <a },则⎩⎪⎨⎪⎧2-a <-14,a ≥2,解得a >94;当a <2-a ,即a <1时,此时集合N ={x |a <x <2-a },则⎩⎪⎨⎪⎧a <-14,2-a ≥2,解得a <-14.综上所述,实数a 的取值范围为(-∞,-14)∪(94,+∞).考向❸ 对逆否命题的综合运用自测反馈1. “三个数a,b,c成等比数列”是“b2=ac”的__充分不必要__条件.解析:若a,b,c成等比数列,根据等比数列的性质可得b2=ac;若a=0,b=0,c=2,则b2=ac,但a,b,c不成等比数列,所以“三个数a,b,c成等比数列”是“b2=ac”的充分不必要条件.2. “a<b”是“ln a<ln b”的__必要不充分__条件.解析:若a=-2,b=-1,则a<b,但ln a<ln b不成立;因为函数y=ln x在定义域上单调递增,所以当ln a<ln b时,a<b,所以“a<b”是“ln a<ln b”的必要不充分条件.3. 给出下列三个命题:①“a>b”是“3a>3b”的充分不必要条件;②“α>β”是“cosα<cosβ”的必要不充分条件;③“a=0”是“函数f(x)=x3+ax2,x∈R为奇函数”的充要条件.其中正确命题的序号为__③__.解析:①因为函数y=3x是R上的增函数,所以“a>b”是“3a>3b”的充要条件,故①是假命题;②若α=3π2,β=π2,则α>β,但cos α=cos β,充分性不得证,若α=3π2,β=2π,cos α<cos β,但α<β,必要性不得证,所以“α>β”是“cos α<cos β”的既不充分又不必要条件,故②是假命题;③若a =0,则f (x )=x 3,x ∈R ,f (-x )=-f (x ),且定义域关于原点对称,所以函数f (x )是奇函数,若f (x )=x 3+ax (x ∈R)是奇函数,则f (-x )=-f (x )对任意的x ∈R 恒成立,即(-x )3+a (-x )2=-(x 3+ax 2),即ax 2=-ax 2,即a =0,所以“a =0”是“函数f (x )=x 3+ax ,x ∈R 为奇函数”的充要条件,故③是真命题,故填③.4. 记不等式x 2+x -6<0的解集为集合A ,函数y =lg (x -a)的定义域为集合B.若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件,则实数a 的取值范围为__(-∞,-3]__.解析:由x 2+x -6<0得-3<x<2,即A =(-3,2),由x -a>0,得x>a ,即B =(a ,+∞).若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件,则A ⊆B ,所以a ≤-3,故实数a 的取值范围为(-∞,-3].1. 否命题既要否定条件,又要否定结论;命题的否定只否定结论.2. 原命题与逆否命题互为逆否命题,否命题与逆命题互为逆否命题.互为逆否命题的两个命题的真假性相同.3. 你还有哪些体悟,写下来:第二章 函 数____第5课__函数的概念____1. 体会函数是描述两个变量之间依赖关系的重要数学模型,理解函数的概念.2. 了解构成函数的要素有定义域、对应法则、值域,会求一些简单函数的定义域和值域.3. 了解映射的概念,进一步了解函数是非空数集到非空数集的映射.1. 阅读:必修1第23~27页及第46页.2. 解悟:①读懂函数定义,并思考初中的函数定义与高中课本函数的定义是否相同?《函数》这一章节为何置于《集合》章节之后?②圈画函数定义中的关键词,准确理解函数的概念,并思考式子y 2=x 中变量y 是变量x 的函数吗?为什么?③阅读第46页,思考映射和函数有什么区别和联系? 怎样的映射不是函数,你能举例吗?④函数的三要素有哪些?怎样才能算相同的函数?至少需要满足几个条件?3. 践习:在教材空白处,完成第26~27页练习第4、6、7题.基础诊断1. 下列对应法则f 中,不是从A 到B 的函数的序号是__③__.①A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,1,32,B ={-6,-3,1},f ⎝⎛⎭⎫12=-6,f(1)=-3,f ⎝⎛⎭⎫32=1; ②A ={1,2,3},B ={7,8,9},f(1)=f(2)=7,f(3)=8; ③A =B ={1,2,3},f(x)=2x -1; ④A =B ={x|x ≥1},f(x)=2x +1;⑤A =Z ,B ={-1,1},当n 为奇数时,f (n )=-1;当n 为偶数时,f (n )=1.解析:根据函数的定义,①②④⑤中,对于集合A 中的每一个元素,在集合B 中都有唯一的元素与它对应;在③中f (3)=5,集合B 中没有元素与集合A 中的3对应,故不是从A 到B 的函数.2. 判断下面说法是否正确.(在括号中画“√”或“”) (1) f(x)=|x|x 与g(x)=⎩⎪⎨⎪⎧1, x ≥0,-1, x<0表示同一函数.()解析:因为函数f(x)的定义域为{x|x ≠0},函数g(x)的定义域为R ,定义域不同,所以表示的不是同一函数,故是错误的.(2) 若两个函数的定义域与值域相同,则这两个函数相同. ()解析:若两个函数的定义域、值域和对应法则都相同,则这两个函数相同,故是错误的.(3) 若函数f (x )的定义域为{x |1≤x <3},则函数f (2x -1)的定义域为{x |1≤x <5}.()解析:若函数f (x )的定义域为{x |1≤x <3},所以1≤2x -1<3,解得1≤x <2,所以函数f (2x -1)的定义域为{x |1≤x <2},故是错误的.(4) 函数y =f (x )的图象与直线x =1的交点最多有1个.( √ )解析:根据函数的定义,对于定义域内的任意一个自变量x ,存在唯一的函数值y 与之对应,所以函数y =f (x )的图象与直线x =1的交点最多有一个.(5) 函数f (x )=x 2+4+1的值域是[1,+∞).()解析:因为x 2≥0,所以x 2+4≥4,所以x 2+4≥2,所以f (x )=x 2+4+1≥3,所以函数f (x )=x 2+4+1的值域是[1,+∞)是错误的.(6) f (x )=x 2-2x +1与g (t )=t 2-2t +1是同一函数.( √ )解析:因为函数f (x )与函数g (x )的定义域、对应法则和值域都相同,故函数f (x )与函数g (x )是同一函数.3. 设一函数的解析式为f(x)=2x +3,它的值域为{-1,2,5,8},则函数f(x)的定义域为__⎩⎨⎧⎭⎬⎫-2,-12,1,52__.解析:当f(x)=-1时,2x +3=-1,解得x =-2; 当f(x)=2时,2x +3=2,解得x =-12;当f(x)=5时,2x +3=5,解得x =1; 当f(x)=8时,2x +3=8,解得x =52,所以函数f(x)的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫-2,-12,1,52.4. 函数y =f(x +1)的值域为[3,5],则函数y =2f(x)的值域为__[6,10]__.解析:因为函数y =f(x +1)的值域为[3,5],函数f(x)是将函数f(x +1)的图象向右平移1个单位长度得到的,所以f(x)的值域也为[3,5],所以2f(x)的值域为[6,10].5. 若函数y =ax 2+ax +2的定义域为R ,则a 的取值范围是__[0,8]__.解析:由题意得a =0或⎩⎪⎨⎪⎧a >0,a 2-4a ×2≤0,解得0≤a ≤8,所以a ∈[0,8].范例导航考向❶ 求函数的定义域 例1 求下列函数的定义域:(1) y =12-|x|+x 2-1; (2) y =xlog 12(2-x ).解析:(1) 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧2-|x|≠0,x 2-1≥0,解得x ≠±2或x ≥1或x ≤-1,故函数的定义域为(-∞,-2)∪(-2,-1]∪[1,2)∪(2,+∞).(2) 由题意0<2-x<1,解得1<x<2,故函数的定义域为(1,2).已知函数f(x)=2x -11-x,若函数y =g(x)与y =f(x)的图象关于原点对称.记y =g(x)的定义域为A ,不等式x 2-(2a -1)x +a(a -1)≤0的解集为B.若A 是B 的真子集,求实数a 的取值范围.解析:由题意得g(x)=--2x -11+x, 所以⎩⎪⎨⎪⎧1+x ≠0,-2x -11+x ≥0,解得-1<x ≤-12,所以A =⎝⎛⎦⎤-1,-12. 解不等式x 2-(2a -1)x +a(a -1)≤0, 解得a -1≤x ≤a , 即B =[a -1,a]. 因为A 是B 的真子集,所以⎩⎪⎨⎪⎧a -1≤-1,a ≥-12,解得-12≤a ≤0, 故a 的取值范围是⎣⎡⎦⎤-12,0.考向❷ 求函数的值域 例2 求下列函数的值域:(1) y =x 2+2x(x ∈[0,3]); (2) y =2x -3x +1(x ≤-2); (3) y =x -1-2x ; (4) y =log 3x +log x 3-1.解析:(1) 因为y =x 2+2x =(x +1)2-1, 所以该函数在[0,3]上单调递增,所以该函数在[0,3]上的最大值为15,最小值为0, 所以函数的值域为[0,15]. (2) 由题意得y =2x -3x +1=2-5x +1. 因为x ≤-2,所以-1≤1x +1<0, 所以0<-5x +1≤5,所以2<2-5x +1≤7,故该函数的值域为(2,7].(3) 令1-2x =t ,t ≥0,所以x =1-t 22,所以原函数可转化为y =1-t 22-t =-12(t +1)2+1,因为t ≥0,所以函数在[0,+∞)上单调递减, 所以y ≤12,所以原函数的值域为⎝⎛⎦⎤-∞,12. (4) y =log 3x +log x 3-1=log 3x +1log 3x-1,所以若log 3x>0,则log 3x +1log 3x -1≥1,当且仅当log 3x =1log 3x ,即log 3x =1时取等号,此时y ≥1;若log 3x<0,则-⎝⎛⎭⎫-log 3x +1-log 3x -1≤-2-1=-3,当且仅当log 3x =-1时等号成立,此时y ≤-3,所以原函数的值域为(-∞,-3]∪[1,+∞).求下列函数的值域: (1) y =x 2-xx 2-x +1;(2) y =4x 2+8x +136(x +1)(x>-1).解析:(1) 由题意得y =x 2-x x 2-x +1=1-1x 2-x +1=1-1⎝⎛⎭⎫x -122+34. 因为⎝⎛⎭⎫x -122+34≥34, 所以0<1⎝⎛⎭⎫x -122+34≤43,所以-13≤y<1, 故函数的值域为⎣⎡⎭⎫-13,1. (2) 由题意得y =4x 2+8x +136(x +1)=4(x +1)2+96(x +1)=23(x +1)+32(x +1).因为x>-1,所以x +1>0,所以23(x +1)+32(x +1)≥2,当且仅当23(x +1)=32(x +1),即x =12时取等号,故函数的值域为[2,+∞). 考向❸ 函数定义域和值域的综合 例3 已知函数f(x)=1+x +1-x.(1) 求函数f(x)的定义域和值域;(2) 设f(x)=a2{[f(x)]2-2}+f(x)(a 为实数),当a<0时,求f(x)的最大值g(a).解析:(1) 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧1+x ≥0,1-x ≥0,解得-1≤x ≤1,所以函数的定义域为[-1,1].又[f(x)]2=2+21-x 2∈[2,4],f(x)≥0, 所以f(x)∈[2,2].(2) f(x)=a2{[f(x)]2-2}+f(x)=a 1-x 2+1+x +1-x ,令t =f(x)=1+x +1-x ,则1-x 2=12t 2-1,所以f(x)=m(t)=a ⎝⎛⎭⎫12t 2-1+t =12at 2+t -a ,t ∈[2,2].由题意知g(a)即为函数m(t)=12at 2+t -a ,t ∈[2,2]的最大值,t =-1a 是抛物线m(t)=12at 2+t -a 的对称轴.因为a<0时,函数y =m(t),t ∈[2,2]的图象是开口向下的抛物线的一段, ①若t =-1a ∈(0,2],即a ≤-22,则g(a)=m(2)=2;②若t =-1a ∈(2,2],即-22<a ≤-12,则g(a)=m ⎝⎛⎭⎫-1a =-a -12a ; ③若t =-1a ∈(2,+∞),即-12<a<0,则g(a)=m(2)=a +2.综上所述,g(a)=⎩⎪⎨⎪⎧a +2, -12<a<0,-a -12a , -22<a ≤-12,2, a ≤-22.自测反馈1. 函数y =ln (x +1)-x 2-3x +4的定义域为(-1,1).解析:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧x +1>0,-x 2-3x +4>0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x>-1,-4<x<1,所以-1<x<1,故定义域为(-1,1). 2. 若函数f(x)=3x -5kx 2+4kx +3的定义域为R ,则实数k 的取值范围是__⎣⎡⎭⎫0,34__. 解析:由题意得kx 2+4kx +3=0无解,所以k =0或⎩⎪⎨⎪⎧k ≠0,Δ=16k 2-12k <0, 解得0≤k <34,故实数k 的取值范围是⎣⎡⎭⎫0,34. 3. 若函数y =2x -1的定义域是(-∞,1)∪[2,5),则其值域为__(-∞,0)∪⎝⎛⎦⎤12,2__. 解析:因为函数y =2x -1的定义域是(-∞,1)∪[2,5),且在区间(-∞,1)和[2,5)上单调递减,当x ∈(-∞,1)时,y<0;当x ∈[2,5)时,12<y ≤2,即函数的值域为(-∞,0)∪⎝⎛⎦⎤12,2. 4. 若函数y =ax +31-2x的值域为(-∞,-2)∪(-2,+∞),则实数a 的值为__4__. 解析:由题意得ax +31-2x ≠-2,化简得(a -4)x ≠-5,要使x 取任意值时,(a -4)x ≠-5恒成立,所以a =4.故实数a 的值为4.1. 初中函数是看成刻画和描述两个变量之间依赖关系的数学模型,高中将函数定义为建立在两个非空数集上的单值对应,同时高中函数的种类有所增加,如指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等.2. 准确理解函数定义中的关键词(非空数集,对应法则,每一个,唯一,定义域)3. 你还有哪些体悟,写下来:____第6课__函数的表示方法____1. 了解构成函数的三要素,进一步理解函数的概念.2. 掌握函数的三种表示方法(图象法、列表法、解析法),会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.3. 掌握求解函数解析式的几种类型及常用方法.4. 了解简单的分段函数,并能简单地应用.1. 阅读:阅读必修1第33~34页.2. 解悟:①函数的表示方法有哪些?回顾例1并比较三种表示方法的优劣;②你能在书本中找到分段函数的定义吗?分段函数是一个函数还是多个函数?③如何求分段函数的值域或最值?④函数的解析式是函数的一种表示方法,那么求函数解析式,你知道哪些方法?3. 践习:在教材空白处,完成第35页练习第3题和习题第2、4题.基础诊断1. 已知函数f(x)=11+x ,g(x)=x 2+2,则f(2)=__13__;g(2)=__6__;f(g(2))=__17__;f(g(x))=__1x +3__.解析:f(2)=11+2=13;g(2)=22+2=6; f(g(2))=f(6)=11+6=17;f(g(x))=11+x 2+2=1x 2+3. 2. 已知函数 f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧log 3x , x>0,2x , x ≤0,则f ⎝⎛⎭⎫f ⎝⎛⎭⎫19=__14__. 解析:因为f ⎝⎛⎭⎫19=log 319=-2, 所以f ⎝⎛⎭⎫f ⎝⎛⎭⎫19=f(-2)=2-2=14. 3. 若f(x +1)=x 2+4x +1,则f(x)=x 2+2x -2.解析:因为f(x +1)=x 2+4x +1,令t =x +1,则x =t -1,所以f(t)=(t -1)2+4(t -1)+1=t 2+2t -2,故f(x)=x 2+2x -2.4. 若等腰三角形的周长是20,底边长y 是一腰长x 的函数,则y =__20-2x ,x ∈(5,10)__.解析:因为△ABC 是等腰三角形且周长为20,△ABC 的周长=2×腰长+底边长,所以20=2x +y ,即y =20-2x.又y<2x<20,解得5<x<10,故y =20-20x ,x ∈(5,10).5. 设二次函数f(x)的最大值是13,f(3)=f(-1)=5,则f(x)的解析式为__f(x)=-2x 2+4x +11__.解析:由题意可设f(x)=a(x -1)2+13,因为f(3)=f(-1)=5,所以a ×(-1-1)2+13=5,解得a =-2,所以f(x)=-2(x -1)2+13=-2x 2+4x +11.范例导航考向❶ 求函数的解析式例1 (1) 已知f(x)是一次函数,且满足3f(x +1)-2f(x -1)=2x +17,求函数f(x)的解析式;(2) 已知函数f(x)满足2f(x)+f ⎝⎛⎭⎫1x =3x ,求函数f(x)的解析式. 解析:(1) 设f(x)=kx +b ,则由题意得3[k(x +1)+b]-2[k(x -1)+b]=2x +17,即kx +5k +b =2x +17,所以⎩⎪⎨⎪⎧k =2,5k +b =17,解得⎩⎪⎨⎪⎧k =2,b =7,所以f(x)=2x +7.(2) 因为2f(x)+f ⎝⎛⎭⎫1x =3x ,① 用1x 代替x ,则2f ⎝⎛⎭⎫1x +f(x)=3x ,② 由①×2-②得,4f(x)-f(x)=6x -3x ,即3f(x)=6x -3x ,所以f(x)=2x -1x.(1) 已知f(x) 为二次函数,且满足f(0)=0,f(x +1)-f(x)=x +1,求函数f(x)的解析式; (2) 设f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且f(x)+g(x)=x 2+x +2,求函数f(x)和g(x)的解析式.解析:(1) 由题意可设f(x)=ax 2+bx. 因为f(x +1)-f(x)=x +1,所以a(x +1)2+b(x +1)-(ax 2+bx)=x +1, 整理得2ax +a +b =x +1,所以⎩⎪⎨⎪⎧2a =1,a +b =1,解得⎩⎨⎧a =12,b =12,所以f(x)=12x 2+12x.(2) 由题意可知f(x)=f(-x),g(-x)=-g(x). 因为f(x)+g(x)=x 2+x +2,① 所以f(-x)+g(-x)=x 2-x +2, 即f(x)-g(x)=x 2-x +2.②由①+②得,2f(x)=2x 2+4,即f(x)=x 2+2, 由①-②得,2g(x)=2x ,即g(x)=x , 所以f(x)=x 2+2,g(x)=x. 考向❷ 分段函数的解析式例2 如图是函数f(x)的图象,OC 段是射线,曲线OBA 是抛物线的一部分,试写出f(x)的函数表达式.解析:当x ≤0时,由图象过点(-2,-2),(0,0)可知,直线OC 的斜率为1,所以射线OC 的函数表达式为y =x(x ≤0);当x>0时,f(x)是二次函数, 所以设f(x)=a(x -1)2+b.由图可知,则⎩⎪⎨⎪⎧a ×(1-1)2+b =-1,a ×(2-1)2+b =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =-1,所以f(x)=(x -1)2-1=x 2-2x.故f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x , x<0,x 2-2x , x ≥0.设函数f(x)=|x +1|+|x -2|.(1) 将f(x)写成分段函数,并作出y =f(x)的图象; (2) 解不等式f(x)>5,并求出f(x)的最小值. 解析:(1) 当x +1<0,即x<-1时,x -2<0, 所以f(x)=-x -1-x +2=-2x +1; 当x +1≥0且x -2≤0,即-1≤x ≤2时, f(x)=x +1-x +2=3; 当x -2>0,即x>2时, f(x)=x +1+x -2=2x -1, 所以y =f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧1-2x ,x<-1,3, -1≤x ≤2,2x -1, x>2.函数图象为(2) 由题意可知,当x<-1时,1-2x>5,解得x<-2;当x>2时,2x -1>5,解得x>3, 所以f(x)>5的解集为(-∞,-2)∪(3,+∞). 由图可知,f(x)的最小值为3. 考向❸ 由不等式恒成立求函数解析式例3 已知二次函数f(x)=ax 2+bx +c 的图象经过点(-2,0)且不等式2x ≤f(x)≤12x 2+2对∀x ∈R 恒成立.(1) 求函数f (x )的解析式;(2) 若对∀x ∈[-1,1],不等式f (x +t )<f ⎝⎛⎭⎫x 3恒成立,求实数t 的取值范围. 解析:(1) 因为二次函数f (x )=ax 2+bx +c 的图象过点(-2,0), 所以4a -2b +c =0.①因为不等式2x ≤f (x )≤12x 2+2对∀x ∈R 恒成立,所以当x =2时也成立,即4≤4a +2b +c ≤4, 即4a +2b +c =4.②由①②求得b =1,4a +c =2, 所以f (x )=ax 2+x +2-4a , 所以2x ≤ax 2+x +2-4a ≤12x 2+2,即⎩⎪⎨⎪⎧ax 2-x +2-4a ≥0,⎝⎛⎭⎫a -12x 2+x -4a ≤0恒成立,故⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ=1-4a (2-4a )≤0,a -12<0,Δ=1-4⎝⎛⎭⎫a -12·(-4a )≤0,解得a =14,故c =1,即函数f (x )的解析式为f (x )=14x 2+x +1.(2) 因为对∀x ∈[-1,1],不等式f (x +t )<f ⎝⎛⎭⎫x 3恒成立,即14(x +t +2)2<136(x +6)2恒成立,亦可化得⎝⎛⎭⎫x +t +22-x +66⎝⎛⎭⎫x +t +22+x +66<0, 解得-4x +123<t <-2x 3.又因为x ∈[-1,1],所以-83<t <-23,故实数t 的取值范围为⎝⎛⎭⎫-83,-23. 自测反馈1. 已知函数f(x)的定义域为(0,+∞),且f(x)=2f ⎝⎛⎭⎫1x ·x -1,则f(x)=33. 解析:因为f(x)=2f ⎝⎛⎭⎫1x ·x -1①,用1x 代替x 得f ⎝⎛⎭⎫1x =2f(x)·1x-1②,将②代入①得f(x)=2⎝⎛⎭⎫2f (x )·1x -1·x -1,化简得f(x)=4f(x)-2x -1,即f(x)=23x +13. 2. 若正比例函数f(x)满足f(f(x))=4x ,则f(x)=__±2x__.解析:根据题意可设f(x)=kx ,因为f(f(x))=4x ,所以k(kx)=4x ,即k 2x =4x ,所以k 2=4,解得k =±2,所以f(x)=±2x.3. 已知f(x 2-1)=x 4+x 2-2,则f(x)=__x 2+3x(x ≥-1)__.解析:令x 2-1=t(t ≥-1),则x 2=t +1,所以f(t)=(t +1)2+t +1-2=t 2+3t ,所以f(x)=x 2+3x(x ≥-1).4. 已知实数a ≠0,函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧2x +a , x<1,-x -2a , x ≥1,若f(1-a)=f(1+a),则实数a 的值为__-34__.解析:因为a ≠0,f(1-a)=f(1+a). 当a>0时,1-a<1<1+a , 则f(1-a)=2(1-a)+a =2-a , f(1+a)=-(1+a)-2a =-1-3a , 所以2-a =-1-3a ,解得a =-32(舍去);当a<0时,1+a<1<1-a ,则f(1-a)=-(1-a)-2a =-a -1,f(1+a)=2(1+a)+a =3a +2,所以-a -1=3a +2,解得a =-34.综上所述,a 的值为-34.5. 已知函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧-x -1,-1≤x<0,-x +1,0<x ≤1,则f(x)-f(-x)>-1的解集为__⎣⎡⎭⎫-1,-12∪(0,1]__.解析:当-1≤x<0时,0<-x ≤1,所以f(x)-f(-x)=-x -1-(x +1)>-1,即-2x -2>-1,解得x<-12.又因为-1≤x<0,所以-1≤x<-12;当0<x ≤1时,-1≤-x<0,所以f(x)-f(-x)=-x +1-(x -1)>-1, 即-2x +2>-1,解得x<32.又因为0<x ≤1,所以0<x ≤1.综上所述,原不等式的解集为⎣⎡⎭⎫-1,-12∪(0,1].1. 要求两个变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是要求出函数的定义域,定义域是使式子有意义的x 的取值范围,同时也要注意变量的实际意义.2. 准确理解分段函数的定义、特点及应用.分段函数是指函数的表达式是分段表示的,它是一个函数.3. 你还有哪些体悟,写下来:___第7课__函数的性质(1)____1. 理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义,能判断或证明一些简单函数的单调性.2. 掌握判断一些简单函数单调性的常用方法.3. 会运用函数图象理解和研究函数的单调性.1. 阅读:必修1第37~39页.2. 解悟:①圈出第37页蓝色框中关于单调函数及单调区间概念中的关键词;②如何求函数的单调区间?有哪些方法?③用定义法判断函数单调性的一般步骤和注意点;④对于基本初等函数,我们一般用什么方法求函数的最值?3. 践习:在教材空白处,完成第40页练习第1、2、5、7、8题.基础诊断1. 函数y =xx -1的单调减区间是__(-∞,1),(1,+∞)__.解析:因为y =x x -1=1+1x -1,所以该函数的单调减区间是(-∞,1),(1,+∞). 2. 已知函数y =f(x)在R 上是增函数,且f (m 2)>f (-m ),则实数m 的取值范围为__(-∞,-1)∪(0,+∞)__.解析:因为y =f (x )在R 上是增函数,且f (m 2)>f (-m ),所以m 2>-m ,即m 2+m >0,解得m >0或m <-1,所以实数m 的取值范围是(-∞,-1)∪(0,+∞).3. 函数y =12x 2-ln x 的单调减区间为__(0,1]__.解析:由题意可知x>0,y′=x -1x ,令y′≤0,则x -1x ≤0,即x 2-1x ≤0,解得-1≤x ≤1且x ≠0.又因为x>0,所以0<x ≤1,故该函数的单调减区间为(0,1].4. 已知函数y =f(x)在R 上是减函数,点A (0,-2),B (-3,2)在其图象上,则不等式-2<f (x )<2的解集为__(-3,0)__.解析:由题意得-2=f (0),2=f (-3),所以-2<f (x )<2,即f (0)<f (x )<f (-3).又因为函数f (x )在R 上是减函数,所以-3<x <0,故该不等式的解集为(-3,0).。

高三数学第一轮基础知识复习资料

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高三数学一轮基础知识复习第一部分 集合1.理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键:元素是函数关系中自变量的取值?还是因变量的取值?还是曲线上的点?… ;2.数形结合是解集合问题的常用方法:解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具,将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化,然后利用数形结合的思想方法解决; 3.(1)含n 个元素的集合的子集数为2n,真子集数为2n -1;非空真子集的数为2n -2; (2);B B A A B A B A =⇔=⇔⊆ 注意:讨论的时候不要遗忘了φ=A 的情况。

4.φ是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。

第二部分 函数与导数12⑤换元法 法3(1① 若f(x)解出 ② 若 (2); ③根据“45⑵)(x f 是奇函数f(-x)=-f(x);是偶函数f(-x)= f(x) ⑶奇函数)(x f 在原点有定义,则0)0(=f ;⑷在关于原点对称的单调区间内:奇函数有相同的单调性,偶函数有相反的单调性; ⑸若所给函数的解析式较为复杂,应先等价变形,再判断其奇偶性; 6.函数的单调性 ⑴单调性的定义:①)(x f 在区间M 上是增函数,,21M x x ∈∀⇔当21x x <时有12()()f x f x <;②)(x f 在区间M 上是减函数,,21M x x ∈∀⇔当21x x <时有12()()f x f x >;⑵单调性的判定定义法:一般要将式子)()(21x f x f -化为几个因式作积或作商的形式,以利于判断符号; ②导数法(见导数部分)③复合函数法;④图像法。

注:证明单调性主要用定义法和导数法。

7.函数的周期性(1)周期性的定义:对定义域内的任意x ,若有)()(x f T x f =+ (其中T 为非零常数),则称函数)(x f 为周期函数,T 为它的一个周期。

所有正周期中最小的称为函数的最小正周期。

如没有特别说明,遇到的周期都指最小正周期。

名师伴你行高考一轮总复习新高考版[数学] 第1章

名师伴你行高考一轮总复习新高考版[数学] 第1章

第一章集合与常用逻辑用语第一节集合运算[复习要点] 1.了解集合的含义、体会元素与集合的属于关系.2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.4.在具体情境中,了解全集与空集的含义.5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.7.能使用韦恩(Venn)图表达集合间的关系及集合运算.知识点一集合的基本概念1.集合中元素的性质:________、________、________.2.元素与集合的关系(1)属于,记为________;(2)不属于,记为________.3.常见数集的符号4.答案:1.确定性无序性互异性2.(1)∈(2)∉3.N N*或N+Z Q R4.(1)列举法(2)描述法(3)图示法知识点二集合间的基本关系少有一个元素不是A 中的元素空集空集是________的子集,是________的真子集∅⊆A ∅B (B ≠∅)答案:相同 A ⊆B B ⊆A A ⊆B 或B ⊇A A B 或BA 任何集合 任何非空集合知识点三 集合的基本运算集合的并集 集合的交集 集合的补集 符号 表示 ________________若全集为U ,则集合A 的补集为________图形 表示意义{x |________}{x |______}{x |=________}答案:A ∪B A ∩B ∁U A x ∈A ,或x ∈B x ∈A ,且x ∈B x ∈U ,且x ∉A链/接/教/材1.[必修1·P11·A 组T1改编]若集合P ={x ∈N |x ≤ 2 021},a =22,则( ) A .a ∈P B .{a }∈P C .{a }⊆P D .a ∉P答案:D2.[必修1·P12·A 组T6改编]已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0},B ={x |0<x ≤4},则A ∪B =( ) A .[-1,4] B .(0,3] C .(-1,0]∪(1,4] D .[-1,0]∪(1,4] 答案:A3.[必修1·P12·B 组T3改编]设全集为R ,集合A ={x |0<x <2},B ={x |x ≥1},则A ∩(∁R B )=( ) A .{x |0<x ≤1} B .{x |0<x <1} C .{x |1≤x <2} D .{x |0<x <2} 答案:B 易/错/问/题 1.忽视元素的互异性(1)已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________. (2)已知集合A ={1,3,m },B ={1,m },若B ⊆A ,则m =________.答案:(1)-32 (2)0或32.集合中的两个易混结论:集合中元素的个数;集合子集的个数.(1)已知集合A ={1,2,3},B ={2,4,5},则集合A ∪B 中元素的个数为________.(2)集合A ={1,4,7,10,13,16,19,21},则集合A 有________个子集、________个真子集、________个非空子集、________个非空真子集.(1)答案:5 解析:因为A ∪B ={1,2,3,4,5},所以A ∪B 中元素的个数为5.(2)答案:28 28-1 28-1 28-2 解析:因为集合A 中有8个元素,所以集合A 有28个子集、28-1个真子集、28-1个非空子集、28-2个非空真子集.通/性/通/法1.解决集合问题的两个方法:列举法;图示法.(1)若集合A ={1,2,3},B ={1,3,4},则A ∩B 的子集的个数为________. (2)若集合A ={x |-5<x <2},B ={x |-3<x <3},则A ∩B =________.(1)答案:4 解析:A ∩B ={1,3},其子集分别为∅,{1},{3},{1,3},共4个.(2)答案:{x |-3<x <2} 解析:在数轴上画出表示集合A ,B 的两个区间,观察可知A ∩B ={x |-3<x <2}. 2.集合中两组常用结论:集合间的基本关系;集合的运算.(1)[2021湖南湘潭模拟]已知全集U =R ,集合M ={x ||x |<1},N ={y |y =2x ,x ∈R },则集合∁U (M ∪N )=( ) A .(-∞,-1]B .(-1,2)C .(-∞,-1]∪[2,+∞)D .[2,+∞)(2)[2021皖北协作区联考]已知集合A ={y |y =x 2-1},B ={x |y =lg(x -2x 2)},则∁R (A ∩B )=( ) A .⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,12B .(-∞,0)∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞C .⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12D .(-∞,0]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞(1)答案:A(2)答案:D 解析:因为A ={y |y =x 2-1}=[0,+∞),B ={x |y =lg(x -2x 2)}=⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12,所以A ∩B =⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12,所以∁R (A ∩B )=(-∞,0]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞.题型集合的含义与表示角度Ⅰ.用描述法表示集合试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向) 1.已知集合A ={6x -5∈Z |}x ∈N *,则集合A 用列举法表示为_______________. 思考:已知集合A ={x ∈N *⎪⎪⎪⎭⎬⎫6x -5∈Z ,则A 中的元素分别是________. [答案] {-2,-3,-6,6,3,2,1} [解析] 集合中的元素为6x -5的取值,当x =2,3,4,6,7,8,11时,6x -5的值为-2,-3,-6,6,3,2,1,共有7个取值,集合A 用列举法表示为{-2,-3,-6,6,3,2,1}.思考:2,3,4,6,7,8,11 2.[2021湖北天门调研]集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k 2+14,k ∈Z ,N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k 4+12,k ∈Z ,则( )A .M =NB .M NC .NMD .M 与N 没有相同的元素[答案] B [解析] 由题可知, 集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k 2+14,k ∈Z =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =14(2k +1),k ∈Z , N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k 4+12,k ∈Z =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =14(k +2),k ∈Z ,当k ∈Z 时,2k +1是奇数,k +2是整数,又知奇数均为整数,而整数不一定为奇数,所以M N ,故选B.方/法/指/导(来自课堂的最有用的方法)与集合中的元素有关的问题的求解策略(1)确定集合中的元素是什么,即集合是数集还是点集. (2)看这些元素满足什么限制条件.(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数. [易错警示] 要注意检验集合中元素的互异性. 角度Ⅱ.元素的互异性与参数的求值试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向) 3.已知a ,b ∈R ,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ,ba ,1={a 2,a +b,0},则a 2 021+b 2 021为( )A .1B .0C .-1D .±1[答案] C [解析] 只有b =0,a 2=1⇒a =-1(a =1不满足互异性),从而b =0,且a =-1,有a 2 021+b 2 021=-1.4.[2021山东百师联盟测试三]已知集合P ={-1,2a +1,a 2-1},若0∈P ,则实数a 的取值集合为( )A .⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12,1,-1B .⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12,0C .⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12,1D .⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12,-1 [答案] C [解析] 当2a +1=0时,a =-12,满足题意;当a 2-1=0时,a =±1,经检验,a =1满足题意,故a ∈⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12,1.5.已知集合A ={a 2,a +1,-3},B ={a -3,a -2,a 2+1},若A ∩B ={-3},则a =________. [答案] -1 [解析] 因为A ∩B ={-3}, 所以只可能a -3=-3或a -2=-3, 解得a =0或a =-1.当a =0时,A ={0,1,-3},B ={-3,-2,1},此时A ∩B ={1,-3},不合题意.当a =-1时,A ={1,0,-3},B ={-4,-3,2},此时A ∩B ={-3},符合题意,故a =-1.解/题/感/悟(小题示,大智慧)要深刻理解元素的互异性,在解决集合中含有字母的问题时,一定要返回代入验证,防止与集合中元素的互异性相矛盾.题型集合的基本关系角度Ⅰ.子集、真子集关系的判断试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向) 1.已知集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =m +16,m ∈Z ,N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =n 2-13,n ∈Z ,P =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =p 2+16,p ∈Z ,试分析集合M ,N ,P之间的关系.[解] 集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =m +16,m ∈Z .关于集合N :当n 是偶数时,令n =2m (m ∈Z ),则N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =m -13,m ∈Z ; 当n 是奇数时,令n =2m +1(m ∈Z ), 则N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =2m +12-13,m ∈Z=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =m +16,m ∈Z , 从而得M N .关于集合P :当p =2m (m ∈Z )时, 则P =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =m +16,m ∈Z ; 当p =2m -1(m ∈Z )时, 则P =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =2m -12+16,m ∈Z=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =m -13,m ∈Z , 从而得N =P . 综上可知,M N =P .角度Ⅱ.子集、真子集的个数问题试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)2.[2021山东省实验中学期中]设A ={x |x 2-8x +15=0},B ={x |ax -1=0},若A ∩B =B ,则实数a 组成的集合的子集个数是( )A .2B .3C .4D .8[答案] D [解析] A ={x |x 2-8x +15=0}={3,5},因为A ∩B =B ,所以B ⊆A ,结合题意可知B =∅或{3}或{5},对应实数a 的值分别为0,13,15,其组成有3个元素的集合:⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,13,15,所以所求子集个数是23=8,故选D. 3.已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为( ) A .1 B .2 C .3 D .4[答案] D角度Ⅲ.根据集合间的关系求参数试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)4.[2021湖南长沙长郡中学适应性考试]已知集合A ={x ∈Z |x ≥a },集合B ={x ∈Z |2x ≤4}.若A ∩B 只有4个子集,则实数a 的取值范围是( )A .(-2,-1]B .[-2,-1]C .[0,1]D .(0,1][答案] D [解析] 本题考查根据集合的子集个数求参数的取值.集合A ={x ∈Z |x ≥a },集合B ={x ∈Z |2x ≤4}={x ∈Z |x ≤2},故A ∩B ={x ∈Z |a ≤x ≤2}.因为A ∩B 只有4个子集,所以A ∩B 中元素只能有2个,即A ∩B ={1,2},所以0<a ≤1,故选D.5.[多选]设集合P ={x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫2x 2+2x =⎝ ⎛⎭⎪⎫12-x -6,集合T ={x |mx +1=0},若T ⊆P ,则实数m 的取值可以是( ) A .12 B .-12 C .0D .13[答案] BCD [解析] 由2x 2+2x =⎝ ⎛⎭⎪⎫12-x -6,得2x 2+2x =2x +6,∴x 2+2x =x +6,即x 2+x -6=0, 解得x =-3或x =2, ∴集合P ={2,-3}. 若m =0,则T =∅,∴T ⊆P . 若m ≠0,则T =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1m .由T ⊆P ,得-1m =2或-1m =-3, ∴m =-12或m =13.综上,实数m 的取值是13,-12,0. 故选BCD.方/法/指/导(来自课堂的最有用的方法)根据两集合的关系求参数的方法(1)若集合元素是一一列举的,依据集合间的关系,转化为解方程(组)求解,此时注意集合中元素的互异性. (2)若集合表示的是不等式的解集,常依据数轴转化为不等式(组)求解,此时需注意端点值能否取到. [易错警示] 题目中若有条件B ⊆A ,则应分B =∅和B ≠∅两种情况进行讨论.题型集合的运算角度Ⅰ.交集、并集、补集的综合运算试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)1.[2020全国卷Ⅲ,理]已知集合A ={(x ,y )|x ,y ∈N *,y ≥x },B ={(x ,y )|x +y =8},则A ∩B 中元素的个数为( )A .2B .3C .4D .6[答案] C [解析] 本题考查集合的表示方法,集合的交集运算,集合中元素的个数.依题意A ∩B 的元素是直线x +y =8上满足x ,y ∈N *且y ≥x 的点,即点(1,7),(2,6),(3,5),(4,4).故选C.2.[多选][2021山东济宁一中一模]若集合A ={x |sin x =1},B ={y ⎪⎪⎪⎭⎬⎫y =π4+k π2,k ∈Z ,则正确的结论有( )A .A ∪B =B B .∁R B ⊆∁R AC .A ∩B =∅D .∁R A ⊆∁R B[答案] AB [解析] 本题考查集合的包含关系与补集关系. 由A ={x |sin 2x =1}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k π+π4,k ∈Z =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =4k π+π4,k ∈Z, 又B ={y ⎪⎪⎪⎭⎬⎫y =π4+k π2,k ∈Z ={y ⎪⎪⎪⎭⎬⎫y =2k π+π4,k ∈Z , 显然集合{x |x =4k π+π,k ∈Z }⊆{x |x =2k π+π,k ∈Z }, 所以A ⊆B ,则A ∪B =B 成立,所以选项A 正确; 且∁R B ⊆∁R A 成立,所以选项B 正确,选项D 不正确; A ∩B =A ,所以选项C 不正确.故选AB.角度Ⅱ.根据集合的运算求参数试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)3.[2021湖北名校学术联盟联考]已知A ={1,2,3,4},B ={a +1,2a }.若A ∩B ={4},则a =( ) A .3 B .2 C .2或3D .3或1[答案] A [解析] ∵A ∩B ={4},∴a +1=4或2a =4.若a +1=4,则a =3,此时B ={4,6},符合题意;若2a =4,则a =2,此时B ={3,4},不符合题意.综上,a =3,故选A.4.[2021豫北名校联考]设集合A ={x |x 2+2x -3>0},集合B ={x |x 2-2ax -1≤0,a >0},若A ∩B 中恰含有一个整数,则实数a 的取值范围是( )A .⎝ ⎛⎭⎪⎫0,34B .⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,43C .⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,+∞D .(1,+∞)[答案] B [解析] A ={x |x 2+2x -3>0}={x |x >1或x <-3},设函数f (x )=x 2-2ax -1,因为函数f (x )=x 2-2ax -1图象的对称轴为直线x =a (a >0),f (0)=-1<0,根据对称性可知,若A ∩B 中恰有一个整数,则这个整数为2,所以有⎩⎪⎨⎪⎧ f (2)≤0,f (3)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧4-4a -1≤0,9-6a -1>0,所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≥34,a <43,即34≤a <43.故选B.角度Ⅲ.补集思想在解题中的应用试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)5.已知集合A ={x |x 2+ax +1=0},B ={x |x 2+2x -a =0},C ={x |x 2+2ax +2=0},若三个集合至少有一个集合不是空集,则实数a 的取值范围是________.[答案] {a |a ≤-2或a ≥-1} [解析] 假设三个集合都是空集,即三个方程均无实根,则有⎩⎪⎨⎪⎧Δ1=a 2-4<0,Δ2=4+4a <0,Δ3=4a 2-8<0,解得⎩⎪⎨⎪⎧-2<a <2,a <-1,-2<a <2,解得-2<a <-1,∴a ≤-2或a ≥-1时,三个方程至少有一个方程有实根,即三个集合至少有一个集合不是空集.故实数a 的取值范围为{a |a ≤-2或a ≥-1}.解/题/感/悟(小提示,大智慧)运用补集思想求参数取值范围的步骤第一步:把已知的条件否定,考虑反面问题; 第二步:求解反面问题对应的参数的取值范围; 第三步:求反面问题对应的参数的取值集合的补集. 角度Ⅳ.集合的新定义问题试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)6.[2021名师原创]对集合A ,B ,记A -B ={x |x ∈A 且x ∉B },定义A △B =(A -B )∪(B -A )为A ,B 的对称差集.若A ={x ,xy ,lg(xy )},B ={0,y ,|x |},且A △B =∅,则⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +1y +⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2+1y 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 3+1y 3+…+⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2 020+1y 2 020+⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2 021+1y 2 021=________.[答案] -2 [解析] 依题意及Venn 图知,图中左侧阴影部分为A -B ,右侧阴影部分为B -A ,两阴影部分合起来就是A △B ,因为A △B =∅,所以A =B ,根据集合中元素的互异性,且结合集合B 知x ≠0,y ≠0,因为0∈B ,且A =B ,所以0∈A ,故只有lg(xy )=0, 从而xy =1,而1=xy ∈A ,由A =B 得⎩⎪⎨⎪⎧ xy =1,|x |=1或⎩⎪⎨⎪⎧xy =1,y =1,其中x =y =1与集合中元素的互异性矛盾,所以x =y =-1,代入得⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +1y +⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2+1y 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 3+1y 3+…+⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2 020+1y 2 020+⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2 021+1y 2 021=-2+2-2+…+2-2=-2. 7.[2021四川成都联考]已知集合A ={1,2,3,4,5,6}的所有三个元素的子集记为B 1,B 2,B 3,…,B k ,k ∈N *.记b i 为集合B i (i =1,2,3,…,k )中的最大元素,则b 1+b 2+b 3+…+b k =( )A .45B .105C .150D .210[答案] B [解析] 本题考查集合的新定义问题.集合A 的含有3个元素的子集共有C 36=20个,所以k =20.在集合B i (i =1,2,3,…,k )中,最大元素为3的集合有C 22=1个;最大元素为4的集合有C 23=3个;最大元素为5的集合有C 24=6个;最大元素为6的集合有C 25=10个,所以b 1+b 2+b 3+…+b k =3×1+4×3+5×6+6×10=105.故选B.8.[多选]已知集合M,N都是非空集合U的子集,令集合S={x|x恰好属于M,N中的一个},下列说法正确的是()A.若S=N,则M=∅B.若S=∅,则M=NC.若S⊆M,则M⊆ND.∃M,N,使得S=(∁U M)∪(∁U N)[答案]ABD[解析]本题考查Venn图.用Venn图表示,集合S为如图1中的阴影部分,对于A选项,若S =N,利用S的Venn图观察,则有M∩N=∅,M=∅,故A选项正确;对于B选项,若S=∅,则M=N,故B选项正确;对于C选项,反例:如图集合S为如图2中的阴影部分,N⊆M,故C选项错误;对于D选项,例如U ={1,2,3,4},M={1,2,3},N={4},S={x|x恰好属于M,N中的一个}={1,2,3,4}=U,而(∁U M)∪(∁U N)={4}∪{1,2,3}={1,2,3,4}=S,故D选项正确,故选ABD.图1图2方/法/指/导(来自课堂的最有用的方法)解决集合新定义问题的方法1.紧扣新定义分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中,这是解答新定义型集合问题的关键.2.用好集合的性质集合的性质(概念、元素的性质、运算性质等)是解答集合新定义问题的基础,也是突破口,在解答时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素,在关键之处用好集合的性质.提醒完成限时跟踪检测(一)第二节充分条件与必要条件,全称量词与存在量词[复习要点] 1.理解充分条件与必要条件的意义.2.理解全称量词与存在量词的含义.3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.知识点一命题的概念概念使用语言、符号或者式子表达的,可以判断______的陈述句特点(1)能判断真假;(2)陈述句分类________命题、________命题答案:真假真假知识点二充分条件、必要条件与充要条件的概念若p⇒q,则p是q的______条件,q是p的______条件p是q的________条件p⇒q且q pp是q的________条件p q且q⇒pp是q的________条件p⇔qp是q的________条件p q且q p 答案:充分必要充分不必要必要不充分充要既不充分也不必要知识点三全称量词和存在量词1.全称量词:所有的,任意一个,任给一个,用符号“________”表示;存在量词:存在一个,至少有一个,有些,用符号“________”表示.2.含有全称量词的命题,叫做全称量词命题.“对M中任意一个x,有p(x)成立”用符号简记为:___________________________________.3.含有存在量词的命题,叫做存在量词命题.“存在M中元素x0,使p(x0)成立”用符号简记为:_________________________________________.答案:1.∀∃ 2.∀x∈M,p(x) 3.∃x0∈M,p(x0)知识点四含有一个量词的命题的否定命题命题的否定∀x∈M,p(x)________________∃x0∈M,p(x0)________________答案:∃x0∈M,綈p(x0)∀x∈M,綈p(x)链/接/教/材1.[选修2-1·P12·A组T3]设a,b∈R且ab≠0,则ab>1是a>1b的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案:D2.[选修2-1·P30·A组T6]命题“表面积相等的三棱锥体积也相等”的否定是_____________________________________________.答案:有些表面积相等的三棱锥体积不相等3.[选修2-1·P27·A组T3改编]命题“∀x∈R,x2+x≥0”的否定是()A.∃x0∈R,x20+x0≤0B.∃x0∈R,x20+x0<0C.∀x∈R,x2+x≤0D.∀x∈R,x2+x<0答案:B4.[选修2-1·P24·例3改编]命题:“∃x∈R,x2-ax+1<0”的否定为________.答案:∀x∈R,x2-ax+1≥0易/错/问/题1.命题中的易错点:命题的否定与否命题区分不当.命题“已知a>1,若x>0,则a x>1”的否命题为()A.已知0<a<1,若x>0,则a x>1B.已知a>1,若x≤0,则a x>1C.已知a>1,若x≤0,则a x≤1D.已知0<a<1,若x≤0,则a x≤1答案:C2.充要条件的易混点:混淆条件的充分性和必要性.[多选]设x∈R,则x>2的一个必要不充分条件是()A.x<1 B.x>1C.x>-1 D.x>3答案:BC3.充要条件的易错点:否定形式下充分条件、必要条件判断错误.已知条件p:x+y≠-2,条件q:x,y不都是-1,则p是q的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案:A 核/心/素/养逻辑推理——充要条件关系中的核心素养充要条件问题中常涉及参数问题,直接解决较为困难,先用等价转化思想,将复杂、生疏的问题转化为简单、熟悉的问题来解决,充分体现“逻辑推理”的核心素养.[2021河北保定模拟]已知条件p :4x -1≤-1,条件q :x 2+x <a 2-a ,且綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,则a 的取值范围是( )A .⎣⎢⎡⎦⎥⎤-2,-12B .⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2C .[-1,2]D .⎝ ⎛⎦⎥⎤-2,12∪[2,+∞) 答案:C 解析:由4x -1≤-1,即4x -1+1≤0, 化简,得x +3x -1≤0,解得-3≤x <1;由x 2+x <a 2-a ,得x 2+x -a 2+a <0,由綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,可知綈p 是綈q 的充分不必要条件,即p 是q 的必要不充分条件, 即条件q 对应的x 取值集合是条件p 对应的x 取值集合的真子集. 设f (x )=x 2+x -a 2+a ,如图,则⎩⎪⎨⎪⎧f (-3)=-a 2+a +6>0,f (1)=-a 2+a +2≥0,所以⎩⎪⎨⎪⎧-2<a <3,-1≤a ≤2,所以-1≤a ≤2.题型充分条件与必要条件角度Ⅰ.充分条件与必要条件的判断试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)1.[2020北京卷]已知α,β∈R ,则“存在k ∈Z 使得α=k π+(-1)k β”是“sin α=sin β”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件[答案] C [解析] 本题考查充分条件、必要条件的判断,以及诱导公式的应用.充分性:若存在k ∈Z 使得α=k π+(-1)k β,当k 为偶数时,设k =2n (n ∈Z ),则α=2n π+β,则sin α=sin(2n π+β)=sin β;当k 为奇数时,设k =2n +1(n ∈Z ),则α=(2n +1)π-β=2n π+(π-β),则sin α=sin(2n π+π-β)=sin(π-β)=sin β,所以充分性成立.必要性:若sin α=sin β,则α=2n π+β或α=2n π+π-β(n ∈Z ),即α=k π+(-1)k β(k ∈Z ),所以必要性成立.故选C.2.[多选][2021海南华侨中学段测]“关于x 的不等式x 2-2ax +a >0对∀x ∈R 恒成立”的一个必要不充分条件是( )A .0<a <1B .0≤a ≤1C .0<a <12D .a ≥0[答案] BD [解析] 本题考查二次不等式恒成立、充分条件和必要条件的判断.关于x 的不等式x 2-2ax +a >0对∀x ∈R 恒成立,则Δ=4a 2-4a <0,解得0<a <1.A 选项,“0<a <1”是“关于x 的不等式x 2-2ax +a >0对∀x ∈R 恒成立”的充要条件;B 选项,“0≤a ≤1”是“关于x 的不等式x 2-2ax +a >0对∀x ∈R 恒成立”的必要不充分条件;C 选项,“0<a <12”是“关于x 的不等式x 2-2ax +a >0对∀x ∈R 恒成立”的充分不必要条件; D 选项,“a ≥0”是“关于x 的不等式x 2-2ax +a >0对 ∀x ∈R 恒成立”的必要不充分条件.故选BD. 3.[2019北京卷]设点A ,B ,C 不共线,则“AB →与AC →的夹角为锐角”是“|AB →+AC →|>|BC →|”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件[答案] C [解析] 因为点A ,B ,C 不共线,由向量加法的三角形法则,可知BC →=AC →-AB →,所以|AB →+AC →|>|BC →|等价于|AB →+AC →|>|AC →-AB →|,因为模为正,故不等号两边平方得AB →2+AC →2+2|AB →|·|AC →|cos θ>AC →2+AB →2-2|AC →|·|AB →|cos θ(θ为AB →与AC →的夹角),整理得4|AB →|·|AC →|cos θ>0,故cos θ>0,即θ为锐角.因为以上推理过程可逆,所以“AB →与AC →的夹角为锐角”是“|AB→+AC →|>|BC →|”的充分必要条件.故选C.方/法/指/导(来自课堂的最有用的方法)充分条件与必要条件的判定方法1.定义法①若p⇒q且q p,则p是q的充分不必要条件;②若q⇒p且p q,则p是q的必要不充分条件;③若p⇒q且q⇒p,则p是q的充要条件;④若p q且q p,则p是q的既不充分也不必要条件.2.等价转化法条件和结论带有否定性词语的命题常转化为其逆否命题来判断.如①命题“綈q⇒綈p”转化为命题“p⇒q”;②命题“綈p⇒綈q”转化为命题“q⇒p”;③命题“綈p⇔綈q”转化为命题“q⇔p”.3.集合法设满足条件p的元素构成集合A,满足条件q的元素构成集合B,则①若A⊆B,则p是q的充分条件;②若A⊇B,则p是q的必要条件;③若A=B,则p是q的充要条件;④若A B,则p是q的充分不必要条件;⑤若A B,则p是q的必要不充分条件;⑥若A B,且A⊉B,则p是q的既不充分也不必要条件.角度Ⅱ.探究充分条件、必要条件及充要条件试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)4.[多选]“函数f(x)=-x2+2mx在区间[1,3]上不单调”的一个必要不充分条件是()A.2≤m<3 B.12≤m≤3C.1≤m<3 D.2≤m≤5 2[答案]BC[解析]本题考查必要不充分条件的探求.函数f(x)图象的对称轴是直线x=m,由已知可得充要条件是1<m <3,由选项判断,命题成立的必要不充分条件可以是12≤m ≤3或1≤m <3.故选BC.角度Ⅲ.由充分条件、必要条件求参数试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)5.[多选]设f (x )是⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+12x 6展开式的中间项,则f (x )≤mx 在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤22,2上恒成立的必要不充分条件是( )A .m ∈[0,+∞)B .m ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫54,+∞C .m ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤54,5D .m ∈[5,+∞)[答案] AB [解析] 易知f (x )=C 36(x 2)3·⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 3=52x 3,故f (x )≤mx ⇔m ≥52x 2,x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤22,2, ∴m ≥⎝ ⎛⎭⎪⎫52x 2max =5.∴m ∈[5,+∞)满足条件,即所求区间应真包含区间[5,+∞).故选AB.6.已知p :⎝ ⎛⎭⎪⎫1-x 32≤4,q :x 2-2x +1-m 2≤0(m >0),且綈p 是綈q 的必要不充分条件,则实数m 的取值范围为________.[答案] [8,+∞) [解析] 由q :x 2-2x +1-m 2≤0,解得1-m ≤x ≤1+m , 所以綈q :A ={x |x >1+m 或x <1-m ,m >0}, 由p :⎝ ⎛⎭⎪⎫1-x 32≤4,解得-3≤x ≤9,所以綈p :B ={x |x >9或x <-3}. 因为綈p 是綈q 的必要不充分条件, 所以A B . 所以⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m <-3,1+m ≥9或⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m ≤-3,1+m >9,即m ≥8或m >8,所以m ≥8.7.[2021湖南浏阳三校联考]设p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,a ∈R ;q :实数x 满足x 2-x -6≤0或x 2+2x -8>0.若a <0且綈p 是綈q 的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.[解] 由p 得(x -3a )(x -a )<0, 当a <0时,3a <x <a .由q 得(x -3)(x +2)≤0或(x +4)·(x -2)>0, 则-2≤x ≤3或x <-4或x >2, 则x <-4或x ≥-2.∴綈p 是綈q 的必要不充分条件, ∴p 是q 的充分不必要条件. 设A =(3a ,a ),B =(-∞,-4)∪[-2,+∞), 可知A B ,∴a ≤-4或3a ≥-2, 即a ≤-4或a ≥-23.又∵a <0,∴a ≤-4或-23≤a <0,即实数a 的取值范围为(-∞,-4]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫-23,0.方/法/指/导(来自课堂的最有用的方法) 1.根据充分、必要条件求解参数范围的方法解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解.2.利用充要条件求参数的关注点(1)巧用转化求参数:把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)端点取值慎取舍:在求参数范围时,要注意边界或区间端点值的检验,从而确定取舍. [提醒] 含有参数的问题,要注意分类讨论.题型全称量词与存在量词角度Ⅰ.全(特)称命题的否定试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)1.[2021湖南怀化模拟]命题“∀x ∈N *,x 2∈N *且x 2≥x ”的否定形式是( )A .∀x ∈N *,x 2∉N *且x 2<xB .∀x ∈N *,x 2∉N *或x 2<xC .∃x 0∈N *,x 20∉N *且x 20<x 0 D .∃x 0∈N *,x 20∉N *或x 20<x 0[答案] D [解析] 本题考查存在量词命题的否定.由题意可得命题“∀x ∈N *,x 2∈N *且x 2≥x ”的否定为“∃x 0∈N *,x 20∉N *或x 20<x 0”,故选D.2.命题“∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n ≥x 2”的否定形式是( ) A .∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2 B .∀x ∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 2 C .∃x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2 D .∃x ∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 2[答案] D [解析] 根据含有量词的命题的否定的概念可知选D.方/法/指/导(来自课堂的最有用的方法)全称命题与特称命题的否定1.改写量词确定命题所含量词的类型,省去量词的要结合命题的含义加上量词,再对量词进行改写. 2.否定结论对原命题的结论进行否定. 3.“双量词”命题的否定叙述“对于∀t ∈D 1,∃x 0∈D 2,满足条件p (t ,x 0)”其否定叙述为“∃t 0∈D 1,对于∀x ∈D 2,满足条件綈p (t 0,x )”,如本例2中出现的形式.角度Ⅱ.全(特)称命题的真假判断试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向) 3.下列四个命题:p 1:∃x 0∈(0,+∞),⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 0<⎝ ⎛⎭⎪⎫13x 0;p 2:∃x 0∈(0,1),log 12x 0>log 13x 0;p 3:∀x ∈(0,+∞),⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >log 12x ;p 4:∀x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x <log 13x .其中真命题为( ) A .p 1,p 3 B .p 1,p 4 C .p 2,p 3D .p 2,p 4[答案] D [解析] 对于p 1,当x 0∈(0,+∞)时,总有⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 0>⎝ ⎛⎭⎪⎫13x 0成立,故p 1是假命题;对于p 2,当x 0=12时,有1=log 1212=log 1313>log 1312成立,即log 1212>log 1312,故p 2是真命题;对于p 3,结合指数函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 与对数函数y =log 12x 在(0,+∞)上的图象(如图1)可以判断p 3是假命题;对于p 4,结合指数函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 与对数函数y =log 13x 在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13上的图象(如图2)可以判断p 4是真命题.综上可知,真命题为p 2,p 4,故选D.4.下列各命题中,真命题是( ) A .∀x ∈R,1-x 2<0 B .∀x ∈N ,x 2≥1 C .∃x 0∈Z ,x 30<1D .∃x 0∈Q ,x 20=2[答案] C [解析] 分别对选项中的不等式求解,依次判断是否正确即可.对于选项A,1-x 2<0,即x >1或 x <-1,故A 不正确;对于选项B ,当x =0时,x 2=0<1,故B 不正确;对于选项D ,x =±2为无理数,故D 不正确;对于选项C ,当x =0时,x 3=0<1,故C 为真命题,故选C.5.[多选]已知直线l :y =k (x -1),圆C :(x -1)2+y 2=r 2(r >0),则下列命题正确的是( ) A .∀k ∈R ,l 与C 相交 B .∃k ∈R ,l 与C 相切 C .∀r >0,l 与C 相交D .∃r >0,l 与C 相切[答案] AC [解析] 直线l :y =k (x -1)经过定点(1,0), 圆C :(x -1)2+y 2=r 2(r >0)的圆心为(1,0),半径为r , ∴直线l 经过圆C 的圆心,∴∀k ∈R ,l 与C 相交,∀r >0,l 与C 相交.∴AC 正确.解/题/感/悟(小提示,大智慧)由于全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题,原命题与其否定的真假相对,因此涉及特称命题为假命题时,常转化为全称命题为真命题后求解.全称命题为真,常转化为恒成立问题,特称命题为真,常转化为有解问题.角度Ⅲ.根据全(特)称命题的真假求参数试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)6.若f (x )=x 2-2x ,g (x )=ax +2(a >0),∀x 1∈[-1,2],∃x 0∈[-1,2],使g (x 1)=f (x 0),则实数a 的取值范围是________.[答案] ⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12 [解析] f (x )=x 2-2x ,在x ∈[-1,2]内的值域为[-1,3],g (x )=ax +2(a >0)在x ∈[-1,2]内的值域为[-a +2,2a +2].由条件可知:[-a +2,2a +2]⊆[-1,3].从而:⎩⎪⎨⎪⎧-a +2≥-1,2a +2≤3,∴0<a ≤12. 7.已知f (x )=ln(x 2+1),g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -m ,若对∀x 1∈[0,3],∃x 2∈[1,2],使得f (x 1)≥g (x 2),则实数m 的取值范围是________.[答案] ⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞ [解析] 当x ∈[0,3]时,f (x )min =f (0)=0,当x ∈[1,2]时,g (x )min =g (2)=14-m ,由题意得f (x )min ≥g (x )min ,得0≥14-m ,所以m ≥14.8.[2021河南安阳调研]已知p :∀x ∈[1,2],x 2-a ≥0,q :∃x 0∈R ,使x 20+2ax 0+2-a =0.若命题“p 且q ”是真命题,则实数a 的取值范围是________.[答案] {a |a ≤-2或a =1} [解析] 由x 2-a ≥0,得a ≤x 2.又x ∈[1,2],∴x 2∈[1,4],∴a ≤1,∴若命题p 是真命题,则a ≤1;要使命题q 为真命题,则有Δ=4a 2-4(2-a )≥0,即a 2+a -2≥0,解得a ≥1或a ≤-2.∵命题“p 且q ”是真命题,∴p ,q 同时为真,∴⎩⎪⎨⎪⎧ a ≤1,a ≥1或a ≤-2,解得a ≤-2或a =1,即实数a 的取值范围是{a |a ≤-2或a =1}.解/题/感/悟(小提示,大智慧)根据全(特)称命题真假求参数的取值范围时,常采用分离参数法(1)∀x ∈D ,不等式p (a ,x )≥0恒成立,分离出参数a 后转化为a ≥f (x )[或a ≤f (x )]恒成立,进而转化为a ≥f (x )max [或a ≤f (x )min ].(2)∃x ∈D ,不等式p (a ,x )≥0有解,求参数,也常分离参数后,化为a ≥f (x )[或a ≤f (x )]有解问题,从而转化为a ≥f (x )min [或a ≤f (x )max ].(3)形如:“对∀x 1∈A ,都存在x 2∈B ,使得g (x 2)=f (x 1)成立”,问题转化为两值域间的包含关系:{y |y =f (x )}⊆{y |y =g (x )}.(4)形如:“对∀x 1∈A ,都存在x 2∈B ,使得f (x 1)<g (x 2)成立”,问题转化为两函数最值间的关系:f (x )max <g (x )max . 提醒 完成限时跟踪检测(二)。

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题3-1函数的概念及其表示-学生版

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专题3.1函数的概念及其表示练基础1.(2021·四川达州市·高三二模(文))已知定义在R 上的函数()f x 满足,2(1)2()1f x f x x -+=+,则(1)f =()A .1-B .1C .13-D .132.(2021·浙江高一期末)已知231,1,()3,1,x x f x x x +⎧=⎨+>⎩则(3)f =()A .7B .2C .10D .123.(2021·全国高一课时练习)设3,10()(5),10x x f x f x x +>⎧=⎨+≤⎩,则(5)f 的值为()A .16B .18C .21D .244.(2021·浙江湖州市·湖州中学高一开学考试)若函数213()22f x x x =-+的定义域和值域都是[1,]b ,则b =()A .1B .3C .3-D .1或35.(上海高考真题)若是的最小值,则的取值范围为().A .[-1,2]B .[-1,0]C .[1,2]D .[0,2]6.(广东高考真题)函数()f x x=的定义域是______.7.(2021·青海西宁市·高三一模(理))函数()f x 的定义域为[]1,1-,图象如图1所示,函数()g x 的定义域为[]1,2-,图象如图2所示.若集合()(){}0A x f g x ==,()(){}0B x g f x ==,则A B 中有___________个元素.8.(2021·湖北襄阳市·襄阳五中高三二模)已知函数22211x x y f x x ⎛⎫+-= ⎪+-⎝⎭的定义域是[)1,+∞,则函数()y f x =的定义域是_______.9.(2021·黑龙江哈尔滨市第六中学校高三二模(文))已知函数()221,01,0x x f x x x⎧+≥⎪=⎨<⎪⎩,若()2f a =,则实数a =___________.10.(2021·云南高三二模(理))已知函数231,1()1,1x x f x x x +≤⎧=⎨->⎩,若n m >,且()()f n f m =,设t n m =-,则t 的取值范围为________.练提升1.(2021·云南高三二模(文))已知函数231,1()1,1x x f x x x +≤⎧=⎨->⎩,若n m >,且()()f n f m =,设t n m =-,则()A .t 没有最小值B .t 51-C .t 的最小值为43D .t 的最小值为17122.(2020·全国高一单元测试)已知函数21,0,()2,0,x x f x x x ⎧+≤=⎨->⎩,若()05f x =,则0x 的取值集合是()A .{2}-B .5,22⎧⎫-⎨⎬⎩⎭C .{2,2}-D .52,2,2⎧⎫--⎨⎬⎩⎭3.【多选题】(2021·全国高一课时练习)(多选题)下列函数中,定义域是其值域子集的有()A .865y x =+B .225y x x =--+C .y =D .11y x=-4.【多选题】(2021·全国高一课时练习)已知f (x )=2211x x+-,则f (x )满足的关系有()A .()()f x f x -=-B .1f x ⎛⎫⎪⎝⎭=()f x -C .1f x ⎛⎫⎪⎝⎭=f (x )D .1(()f f x x-=-5.【多选题】(2021·全国高三其他模拟)已知函数21,0,()2,0,x x f x x x x +<⎧=⎨-+≥⎩令()()()g x f f x =,则下列说法正确的是()A .()10g -=B .方程()2g x =有3个根C .方程()2g x =-的所有根之和为-1D .当0x <时,()()f xg x ≤6.【多选题】(2021·全国高三专题练习)已知函数()f x ,(,0)(0,)x ∈-∞⋃+∞,对于任意的,(,0)(0,)x y ∈-∞+∞ ,()()()f xy f x f y =+,则()A .()f x 的图象过点()1,0和()1,0-B .()f x 在定义域上为奇函数C .若当1x >时,有()0f x >,则当10x -<<时,()0f x <D .若当01x <<时,有()0f x <,则()0f x >的解集为()1,+∞7.【多选题】(2021·全国高三专题练习)已知函数()22,023,0x x x f x x x ⎧-<=⎨-+≥⎩,则()A .()13f f -⎡⎤⎣=-⎦B .若()1f a =-,则2a =C .()f x 在R 上是减函数D .若关于x 的方程()f x a =有两解,则(]0,3a ∈8.(2021·浙江高三月考)已知0a >,设函数2(22),(02)(),(2)x a x x a f x ax x a ⎧-++<<+=⎨≥+⎩,存在0x 满足()()00f f x x =,且()00f x x ≠,则a 的取值范围是______.9.(2021·浙江高一期末)已知函数()1f x x =-+,()()21g x x =-,x ∈R .(1)在图1中画出函数()f x ,()g x 的图象;(2)定义:x R ∀∈,用()m x 表示()f x ,()g x 中的较小者,记为()()(){}min ,m x f x g x =,请分别用图象法和解析式法表示函数()m x .(注:图象法请在图2中表示,本题中的单位长度请自己定义且标明)10.(2021·全国高一课时练习)已知函数()12f x x x =++-,()3g x x =-.(1)在平面直角坐标系里作出()f x 、()g x 的图象.(2)x R ∀∈,用()min x 表示()f x 、()g x 中的较小者,记作()()(){}min ,x f x g x =,请用图象法和解析法表示()min x ;(3)求满足()()f x g x >的x 的取值范围.练真题1.(山东高考真题)设=s 0<<12−1,≥1,若=+1,则=()A.2B.4C.6D.82.(2018上海卷)设是含数1的有限实数集,是定义在上的函数,若的图象绕原点逆时针旋转π6后与原图象重合,则在以下各项中,1的可能取值只能是()A.3D.03.(2018年新课标I 卷文)设函数=2−,≤01,>0,则满足+1<2的x 的取值范围是()A.−∞,−1B.0,+∞C.−1,0D.−∞,04.(浙江高考真题(文))已知函数()2,1{66,1x x f x x x x≤=+->,则()2f f ⎡⎤-=⎣⎦,()f x 的最小值是.5.(2018·天津高考真题(文))已知a R ∈,函数()22220220x x a x f x x x a x ⎧++-≤=⎨-+->⎩,,,.若对任意x ∈[–3,+∞),f (x )≤x 恒成立,则a 的取值范围是__________.6.(2018·浙江高考真题)已知λ∈R,函数f (x )=24,43,x x x x x λλ-≥⎧⎨-+<⎩,当λ=2时,不等式f (x )<0的解集是___________.若函数f (x )恰有2个零点,则λ的取值范围是___________.。

高考数学一轮专题复习——基本不等式(学生版)

高考数学一轮专题复习——基本不等式(学生版)

专题:基本不等式的应用 (ab ≤a +b 2)1.设x 、y 均为正实数,且2+x +2+y=1,则xy 的最小值为 ( ) 2.(2009·天津高考) 设a >0,b >0.若3是3a 与3b 的等比中项,则1a +1b的最小值为 ( ) 3.已知不等式(x +y )(1x +a y)≥9 对任意正实数x ,y 恒成立,则正实数a 的最小值为 ( ) 4.(2010·太原模拟)若直线ax -by +2=0(a >0,b >0)和函数f (x )=a x +1+1(a >0且a ≠1)的图象恒过同一个定点,则当1a +1b取最小值时,函数f (x )的解析式是________.5.设a 、b ①ab >2ab a +b ;②a >|a -b |-b ;③a 2+b 2>4ab -3b 2;④ab +2ab >2恒成立的 序号为 ( )A .①③ B.①④ C.②③ D.②④6.已知a 、b 、c ∈(0,+∞)且a +b +c =1,求证:(1a -1)(1b -1)(1c-1)≥8.7. 某商场中秋前30f (t )=t 2+10t +16,则该商场前t 天平均售出的月饼最少为 ( )8.某公司租地建仓库,每月土地占用费y 1与仓库到车站的距离成反比,而每月库存货物的运费y 2与到车站的距离成正比,如果在距离车站10千米处建仓库,这两项费用y 1和y 2分别为2万元和8万元,那么,要使这两项费用之和最小,仓库应建在离车站________千米处.9.某造纸厂拟建一座平面图形为矩形且面积为162平方米的三级污水处理池,池的深度一定(平面图如图所示),如果池四周围墙建造单价为400元/米,中间两道隔墙建造单价为248元/米,池底建造单价为80元/米2,水池所有墙的厚度忽略不计。

(1)试设计污水处理池的长和宽,使总造价最低,并求出最低总造价;(2)若由于地形限制,该池的长和宽都不能超过16米,试设计污水池的长和宽,使总造价最低,并求出最低总造价。

高考数学第一轮总复习100讲(含同步练习及答案)_g31100 12.4 正态分布、线性回归.

高考数学第一轮总复习100讲(含同步练习及答案)_g31100 12.4  正态分布、线性回归.

12.4 正态分布、线性回归一、 知识梳理1.正态分布的重要性正态分布是概率统计中最重要的一种分布,其重要性我们可以从以下两方面来理解:一方面,正态分布是自然界最常见的一种分布。

一般说来,若影响某一数量指标的随机因素很多,而每个因素所起的作用都不太大,则这个指标服从正态分布。

2.正态曲线及其性质正态分布函数:2()2()x f x e μσ--=,x ∈(-∞,+∞)3.标准正态曲线标准正态曲线N (0,1)是一种特殊的正态分布曲线,00()1()x x Φ-=-Φ,以及标准正态总体在任一区间(a ,b)内取值概率)()(a b P Φ-Φ=。

4.一般正态分布与标准正态分布的转化由于一般的正态总体),(2σμN 其图像不一定关于y 轴对称,对于任一正态总体),(2σμN ,其取值小于x 的概率)()(σμ-Φ=x x F 。

只要会用它求正态总体),(2σμN 在某个特定区间的概率即可。

5.“小概率事件”和假设检验的基本思想“小概率事件”通常指发生的概率小于5%的事件,认为在一次试验中该事件是几乎不可能发生的。

这种认识便是进行推断的出发点。

关于这一点我们要有以下两个方面的认识:一是这里的“几乎不可能发生”是针对“一次试验”来说的,因为试验次数多了,该事件当然是很可能发生的;二是当我们运用“小概率事件几乎不可能发生的原理”进行推断时,我们也有5%的犯错误的可能。

课本是借助于服从正态分布的有关零件尺寸的例子来介绍假设检验的基本思想。

进行假设检验一般分三步:第一步,提出统计假设。

课本例子里的统计假设是这个工人制造的零件尺寸服从正态分布),(2σμN ; 第二步,确定一次试验中的取值a 是否落入范围(μ-3σ,μ+3σ); 第三步,作出推断。

如果a ∈(μ-3σ,μ+3σ),接受统计假设;如果)3,3(σμσμ+-∉a ,由于这是小概率事件,就拒绝统计假设。

6.相关关系研究两个变量间的相关关系是学习本节的目的。

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题7-1数列的概念与简单表示-学生版

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题7-1数列的概念与简单表示-学生版

专题7.1数列的概念与简单表示练基础1.(2021·全国高二课时练习)已知数列{a n }的第1项是1,第2项是2,以后各项由a n =a n-1+a n-2(n>2)给出,则该数列的第5项等于()A .6B .7C .8D .92.(2021·全国高二课时练习)下列说法错误的是()A .递推公式也是数列的一种表示方法B .a n =a n-1,a 1=1(n ≥2)是递推公式C .给出数列的方法只有图象法、列表法、通项公式法D .a n =2a n-1,a 1=2(n ≥2)是递推公式3.(2019·绥德中学高二月考)数列{}n a 的通项公式cos 2n n a n π=,其前n 项和为n S ,则2015S =A .1008B .2015C .1008-D .504-4.(2021·浙江杭州市·杭州高级中学高三其他模拟)在数列{}n x 中,212n n n x x x +++≤,1n ≥,设其前n 项和为n S ,则下列命题正确的是()A .()1012110x x x x -≥-B .1101011099x x S x x +≤≤+C .122kk x x x +≤D .若11n n n x x n +-=+,则1(1)2n n n n S nx ++>-5.(2021·四川省绵阳南山中学高一期中)数列{}n a 的首项13a =,且122n n a a -=-()2n ≥,则2021a =()A .3B .43C .12D .2-6.(2021·河南高二三模(理))分形几何学是数学家伯努瓦·曼德尔布罗特在20世纪70年代创立的一门新的数学学科,它的创立为解决众多传统科学领域的难题提供了全新的思路.按照如图1所示的分形规律可得如图2所示的一个树形图.若记图2中第n 行黑圈的个数为n a ,则6a =()A .55B .58C .60D .627.(2021·河南高三其他模拟(文))数列{}n a 满足递推公式21++=+n n n a a a ,且12a a =,201920202020a a ⋅=,则222122019a a a ++⋅⋅⋅+=()A .1010B .2020C .3030D .40408.(2019·浙江高考模拟)已知数列{}n a 满足10a >,114a =,2112n n n a a a +=+,数列{}n b 满足0n b >,112b a =,21112n n n b b b ++=+,*n N ∈若存在正整数(),m n m n ≤,使得14m n b b +=,则()A.10,12m n ==B.9,11m n ==C.4,6m n ==D.1,3m n ==9.(2021·云南曲靖一中高三其他模拟(理))已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,11a =,22a =,21n n n a a a ++=-,则2019S =______.10.(山东省单县第五中学月考)数列{}n a 的通项()()*10111nn a n n N ⎛⎫=+∈ ⎪⎝⎭,试问该数列{}n a 有没有最大项?若有,求出最大项;若没有,说明理由.练提升1.(2021·四川成都市·成都七中高三月考(理))数列{}n a 满足123232nn a a a na ++++= ,则239101229444a a a a a a +++ 的值为()A .710B .1310C .95D .9202.(2020·四川凉山·期末(文))德国数学家科拉茨1937年提出了一个著名的猜想:任给一个正整数t ,如果t 是偶数,就将它减半(即2t);如果t 是奇数,则将它乘3加1(即31t +),不断重复这样的运算,经过有限步后,一定可以得到1.猜想的数列形式为:0a 为正整数,当*n N ∈时,()()111131,,2n n n n n a a a a a ----⎧+⎪=⎨⎪⎩为奇数为偶数,则数列{}n a 中必存在值为1的项.若01a =,则5a 的值为()A .1B .2C .3D .43.(2021·辽宁高二月考)设函数6(3)3,7(),7x a x x f x a x ---≤⎧=⎨>⎩,数列{}n a 满足(),n a f n n +=∈N ,且数列{}n a 是递增数列,则实数a 的取值范围是()A .(2,3]B .(1,3)C .()2,3D .3(1,24.(2021·全国高三其他模拟(理))大衍数列,来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论,主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理,数列中的每一项都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两仪数量总和,是中华传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.其部分项如下:0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,由此规律得到以下结论正确的是()A .1270a =B .1384a =C .当n 为偶数时,1121n n n S S S n +--+=+D .当n 为奇数时,()1121n n n S S S n n +--+=>5.(2020·四川高一期末(理))已知数列{}n a 满足2*12222()n n a a a n n N +++=∈ ,2211log log n n n b a a +=⋅,n S 为数列{}n b 的前n 项和.若对任意实数λ,都有n S λ<成立,则实数λ的取值范围为()A .[1,)+∞B .(1,)+∞C .1(,)2+∞D .1[,)2+∞6.(2021·四川成都市·树德中学高三其他模拟(理))已知数列{}n a ,{}n b ,其中数列{}n a 满足()*5n n a a n +=∈N ,前n 项和为n S 满足()112nn n n S a =-+()316n n +-≤≤;数列{}n b 满足:11b =,且对任意的m 、*n N ∈都有:n m n m b b b nm +=++,则数列2n n b a +⎧⎫⎨⎬⎩⎭的第47项的值为()A .384B .47C .49D .3767.【多选题】(2021·辽宁高三月考)已知数列{}n a 满足:1n a n=,n S 是数列{}n a 的前n 项和,()ln 1n n n a b a +=,下列命题正确的是()A .11ln n n n a a n ++⎛⎫<<⎪⎝⎭B .数列{}n b 是递增数列C .202120201ln 2021S S ->>D .ln 2ln 3n b ≤<8.【多选题】(2021·福建省福州第一中学高三其他模拟)斐波那契螺旋线,也称“黄金螺旋”,是根据斐波那契数列画出来的螺旋曲线,自然界中存在许多斐波那契螺旋线的图案,是自然界最完美的经典黄金比例.作图规则是在以斐波那契数为边的正方形拼成的长方形,然后在正方形里面画一个90度的扇形,连起来的弧线就是斐波那契螺旋线.它来源于斐波那契数列,又称为黄金分割数列.现将斐波那契数列记为{}n a ,121a a ==,()123n n n a a a n --=+≥,边长为斐波那契数n a 的正方形所对应扇形面积记为()*n b n ∈N ,则()A .()2233n n n a a a n -+=+≥B .123201920211a a a a a +++⋅⋅⋅+=+C .()2020201920182021π4b b a a -=⋅D .123202*********π4b b b b a a +++⋅⋅⋅+=⋅9.(2021·全国高三其他模拟(理))已知数列{}n a 满足()211232222n n n a a a a n n N *+++⋯+⋅∈﹣=.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设数列{}n a 的前项n 和为n S ,若51n n S a λ-≥恒成立,求实数λ的取值范围.10.(2020·湖北宜昌·其他(文))数列{}n a 中,12a =,1(1)()2(1)n n n n a a a n ++-=++.(1)求2a ,3a 的值;(2)已知数列{}n a 的通项公式是1n a n =+,21n a n =+,2n a n n =+中的一个,设数列1{}na 的前n 项和为n S ,1{}n n a a +-的前n 项和为n T ,若360nnT S >,求n 的取值范围.练真题1.(2021·浙江高考真题)已知数列{}n a 满足)111,N 1nn na a n a *+==∈+.记数列{}n a 的前n 项和为n S ,则()A .100332S <<B .10034S <<C .100942S <<D .100952S <<2.(2019·浙江高考真题)设,a b ∈R ,数列{}n a 中,211,n n a a a a b +==+,N n *∈,则()A.当101,102b a =>B.当101,104b a =>C.当102,10b a =->D.当104,10b a =->3.(2017·全国高考真题(理))(2017新课标全国I 理科)几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件.为激发大家学习数学的兴趣,他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一项是20,接下来的两项是20,21,再接下来的三项是20,21,22,依此类推.求满足如下条件的最小整数N :N >100且该数列的前N 项和为2的整数幂.那么该款软件的激活码是()A.440B.330C.220D.1104.(2020·全国高考真题(理))0-1周期序列在通信技术中有着重要应用.若序列12n a a a 满足{0,1}(1,2,)i a i ∈= ,且存在正整数m ,使得(1,2,)i m i a a i +== 成立,则称其为0-1周期序列,并称满足(1,2,)i m i a a i +== 的最小正整数m 为这个序列的周期.对于周期为m 的0-1序列12n a a a ,11()(1,2,,1)mi i k i C k a a k m m +===-∑ 是描述其性质的重要指标,下列周期为5的0-1序列中,满足1()(1,2,3,4)5C k k ≤=的序列是()A.11010 B.11011C.10001D.110015.(2020·全国高考真题(文))数列{}n a 满足2(1)31nn n a a n ++-=-,前16项和为540,则1a =______________.6.(2021·全国高考真题)已知数列{}n a 满足11a =,11,,2,.n n n a n a a n ++⎧=⎨+⎩为奇数为偶数(1)记2n n b a =,写出1b ,2b ,并求数列{}n b 的通项公式;(2)求{}n a 的前20项和.。

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题3-7函数的图象-学生版

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专题3.7函数的图象练基础1.(2021·全国高三专题练习(文))已知图①中的图象是函数()y f x =的图象,则图②中的图象对应的函数可能是()A .(||)y f x =B .|()|y f x =C .(||)y f x =-D .(||)y f x =--2.(2021·浙江高三专题练习)函数()lg 1y x =-的图象是()A .B .C .D .3.(2021·全国高三专题练习(理))我国著名数学家华罗庚先生曾说:“数缺形时少直观,形缺数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休.”在数学的学习和研究中,经常用函数的图象来研究函数的性质,也经常用函数的解析式来研究函数图象的特征.若函数()y f x =在区间[],a b 上的图象如图,则函数()y f x =在区间[],a b 上的图象可能是()A .B .C .D .4.(2021·全国高三专题练习(文))函数()5xf x x x e =-⋅的图象大致是().A .B .C .D .5.(2021·陕西高三三模(理))函数x y b a =⋅与()log a y bx =的图像在同一坐标系中可能是()A .B .C .D .6.(2021·宁夏吴忠市·高三其他模拟(文))已知函数()()()ln 2ln 4f x x x =-+-,则().A .()f x 的图象关于直线3x =对称B .()f x 的图象关于点()3,0对称C .()f x 在()2,4上单调递增D .()f x 在()2,4上单调递减7.(2021·安徽高三二模(理))函数()nxf x x a =,其中1a >,1n >,n 为奇数,其图象大致为()A .B.C.D.8.(2021·浙江高三专题练习)已知函数f (x )=1331,,log 1x x x x ⎧≤⎪⎨>⎪⎩则函数y =f (1-x )的大致图象是()A .B.C.D.9.【多选题】(2021·浙江高一期末)如图,某池塘里浮萍的面积y (单位:2m )与时间t (单位:月)的关系为t y a =.关于下列法正确的是()A .浮萍每月的增长率为2B .浮萍每月增加的面积都相等C .第4个月时,浮萍面积不超过280m D .若浮萍蔓延到22m 、24m 、28m 所经过的时间分别是1t 、2t 、3t ,则2132t t t =+10.(2020·全国高一单元测试)函数()2x f x =和()3g x x =的图象如图所示,设两函数的图象交于点11(,)A x y ,22(,)B x y ,且12x x <.(1)请指出图中曲线1C ,2C 分别对应的函数;(2)结合函数图象,比较(3)f ,(3)g ,(2020)f ,(2020)g 的大小.练提升1.(2021·湖南株洲市·高三二模)若函数()2()mx f x e n =-的大致图象如图所示,则()A .0,01m n ><<B .0,1m n >>C .0,01m n <<<D .0,1m n <>2.(2021·甘肃高三二模(理))关于函数()ln |1|ln |1|f x x x =++-有下列结论,正确的是()A .函数()f x 的图象关于原点对称B .函数()f x 的图象关于直线1x =对称C .函数()f x 的最小值为0D .函数()f x 的增区间为(1,0)-,(1,)+∞3.(2021·吉林长春市·东北师大附中高三其他模拟(理))函数ln xy x=的图象大致为()A .B .C .D .4.(2021·海原县第一中学高三二模(文))函数2xx xy e +=的大致图象是()A .B .C .D .5.(2021·天津高三三模)意大利画家列奥纳多·达·芬奇的画作《抱银鼠的女子》(如图所示)中,女士颈部的黑色珍珠项链与她怀中的白貂形成对比.光线和阴影衬托出人物的优雅和柔美.达·芬奇提出:固定项链的两端,使其在重力的作用下自然下垂,形成的曲线是什么?这就是著名的“悬链线问题”.后人研究得出,悬链线并不是抛物线,而是与解析式为2x x e e y -+=的“双曲余弦函数”相关.下列选项为“双曲余弦函数”图象的是()A .B .C .D .6.(2021·浙江高三月考)函数()3log 01a y x ax a =-<<的图象可能是()A .B .C .D .7.(2019·北京高三高考模拟(文))当x∈[0,1]时,下列关于函数y=2(1)mx -的图象与y =图象交点个数说法正确的是()A.当[]m 0,1∈时,有两个交点B.当(]m 1,2∈时,没有交点C.当(]m 2,3∈时,有且只有一个交点D.当()m 3,∞∈+时,有两个交点8.(2021·浙江高三专题练习)若关于x 的不等式34log 2xa x -≤在10,2x ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦恒成立,则实数a 的取值范围是()A .1,14⎡⎫⎪⎢⎣⎭B .10,4⎛⎤ ⎥⎝⎦C .3,14⎡⎫⎪⎢⎣⎭D .30,4⎛⎤ ⎥⎝⎦9.对a 、b ∈R ,记{},max ,,a a b a b b a b⎧=⎨<⎩≥,函数{}2()max ||,24()f x x x x x =--+∈R .(1)求(0)f ,(4)f -.(2)写出函数()f x 的解析式,并作出图像.(3)若关于x 的方程()f x m =有且仅有3个不等的解,求实数m 的取值范围.(只需写出结论)10.(2021·全国高一课时练习)函数()2xf x =和()()30g x xx =≥的图象,如图所示.设两函数的图象交于点()11A x y ,,()22B x y ,,且12x x <.(1)请指出示意图中曲线1C ,2C 分别对应哪一个函数;(2)结合函数图象,比较()8f ,()8g ,()2015f ,()2015g 的大小.练真题1.(2020·天津高考真题)函数241xy x =+的图象大致为()A.B.C.D.2.(2019年高考全国Ⅲ卷理)函数3222xxx y -=+在[]6,6-的图像大致为()A .B.C.D .3.(2020·天津高考真题)已知函数3,0,(),0.x x f x x x ⎧=⎨-<⎩ 若函数2()()2()g x f x kx xk =--∈R 恰有4个零点,则k 的取值范围是()A.1,)2⎛⎫-∞-+∞ ⎪⎝⎭B.1,2⎛⎫-∞-⎪⎝⎭C.(,0)-∞D.(,0))-∞+∞ 4.(2019年高考全国Ⅱ卷理)设函数()f x 的定义域为R ,满足(1) 2 ()f x f x +=,且当(0,1]x ∈时,()(1)f x x x =-.若对任意(,]x m ∈-∞,都有8()9f x ≥-,则m 的取值范围是A .9,4⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦B .7,3⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦C .5,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦D .8,3⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦5.(2017·天津高考真题(文))已知函数op =|U +2,<1+2,≥1.设∈,若关于的不等式op ≥|2+U 在上恒成立,则的取值范围是A.[−2,2]B.[−23,2]C.[−2,23]D.[−23,23]6.(2018·全国高考真题(文))设函数()2010x x f x x -⎧≤=⎨>⎩,,,则满足()()12f x f x +<的x 的取值范围是()A.(]1-∞-,B.()0+∞,C.()10-,D.()0-∞,。

2024年高考数学一轮复习第1章第1讲:集合(附答案解析)

2024年高考数学一轮复习第1章第1讲:集合(附答案解析)

第1页共23页2024年高考数学一轮复习第1章第1讲:集合学生版考试要求 1.了解集合的含义,了解全集、空集的含义.2.理解元素与集合的属于关系,理解集合间的包含和相等关系.3.会求两个集合的并集、交集与补集.4.能用自然语言、图形语言、集合语言描述不同的具体问题,能使用Venn
图表示集合间的基本关系和基本运算.知识梳理
1.集合与元素
(1)集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性.
(2)元素与集合的关系是属于或不属于,用符号∈或∉表示.
(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.
(4)常见数集的记法集合
非负整数集(或自然数集)正整数集整数集有理数集实数集符号N N *(或N +)Z Q R
2.集合的基本关系
(1)子集:一般地,对于两个集合A ,B ,如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素,就称集合A 为集合B 的子集,记作A ⊆B (或B ⊇A ).
(2)真子集:如果集合A ⊆B ,但存在元素x ∈B ,且x ∉A ,就称集合A 是集合B 的真子集,记作A B (或B A ).
(3)相等:若A ⊆B ,且B ⊆A ,则A =B .
(4)
空集:不含任何元素的集合叫做空集,记为∅.空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.
3.集合的基本运算表示
运算
集合语言图形语言记法并集{x |x ∈A ,或x ∈B }A ∪B。

高考数学第一轮系统复习资料

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第一章 集合第一节 集合的含义、表示及基本关系A 组1.已知A ={1,2},B ={x |x ∈A },则集合A 与B 的关系为________. 2.若∅{x |x 2≤a ,a ∈R },则实数a 的取值范围是________.3.已知集合A ={y |y =x 2-2x -1,x ∈R },集合B ={x |-2≤x <8},则集合A 与B 的关系是________. 4.(2009年高考广东卷改编)已知全集U =R ,则正确表示集合M ={-1,0,1}和N={x |x 2+x =0}关系的韦恩(Venn)图是________.5.(2010年苏、锡、常、镇四市调查)已知集合A ={x |x >5},集合B ={x |x >a },若命题“x ∈A ”是命题“x ∈B ”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________. 6.(原创题)已知m ∈A ,n ∈B ,且集合A ={x |x =2a ,a ∈Z },B ={x |x =2a +1,a ∈Z },又C ={x |x =4a +1,a ∈Z },判断m +n 属于哪一个集合?B 组1.设a ,b 都是非零实数,y =a |a |+b |b |+ab|ab |可能取的值组成的集合是________.2.已知集合A ={-1,3,2m -1},集合B ={3,m 2}.若B ⊆A ,则实数m =________. 3.设P ,Q 为两个非空实数集合,定义集合P +Q ={a +b |a ∈P ,b ∈Q },若P ={0,2,5},Q ={1,2,6},则P +Q 中元素的个数是________个. 4.已知集合M ={x |x 2=1},集合N ={x |ax =1},若N M ,那么a 的值是________. 5.满足{1}A ⊆{1,2,3}的集合A 的个数是________个.6.已知集合A ={x |x =a +16,a ∈Z },B ={x |x =b 2-13,b ∈Z },C ={x |x =c 2+16,c∈Z},则A、B、C之间的关系是________.7.集合A={x||x|≤4,x∈R},B={x|x<a},则“A⊆B”是“a>5”的________条件.8.(2010年江苏启东模拟)设集合M={m|m=2n,n∈N,且m<500},则M中所有元素的和为________.9.(2009年高考北京卷)设A是整数集的一个非空子集,对于k∈A,如果k-1∉A,且k+1∉A,那么称k是A的一个“孤立元”.给定S={1,2,3,4,5,6,7,8},由S的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个.10.已知A={x,xy,lg(xy)},B={0,|x|,y},且A=B,试求x,y的值.11.已知集合A={x|x2-3x-10≤0},(1)若B⊆A,B={x|m+1≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(2)若A⊆B,B={x|m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(3)若A=B,B={x|m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围.12.已知集合A={x|x2-3x+2≤0},B={x|x2-(a+1)x+a≤0}.(1)若A是B的真子集,求a的取值范围;(2)若B是A的子集,求a的取值范围;(3)若A=B,求a的取值范围.第二节集合的基本运算A组1.(2009年高考浙江卷改编)设U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},则A∩∁U B=________.2.(2009年高考全国卷Ⅰ改编)设集合A={4,5,7,9},B={3,4,7,8,9},全集U=A∪B,则集合∁U(A∩B)中的元素共有________个.3.已知集合M={0,1,2},N={x|x=2a,a∈M},则集合M∩N=________. 4.(原创题)设A,B是非空集合,定义AⓐB={x|x∈A∪B且x∉A∩B},已知A ={x|0≤x≤2},B={y|y≥0},则AⓐB=________.5.(2009年高考湖南卷)某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________.6.(2010年浙江嘉兴质检)已知集合A={x|x>1},集合B={x|m≤x≤m+3}.(1)当m=-1时,求A∩B,A∪B;(2)若B⊆A,求m的取值范围.B组1.若集合M={x∈R|-3<x<1},N={x∈Z|-1≤x≤2},则M∩N=________. 2.已知全集U={-1,0,1,2},集合A={-1,2},B={0,2},则(∁U A)∩B=________. 3.(2010年济南市高三模拟)若全集U=R,集合M={x|-2≤x≤2},N={x|x2-3x≤0},则M∩(∁U N)=________.4.集合A={3,log2a},B={a,b},若A∩B={2},则A∪B=________. 5.(2009年高考江西卷改编)已知全集U=A∪B中有m个元素,(∁U A)∪(∁U B)中有n个元素.若A∩B非空,则A∩B的元素个数为________.6.(2009年高考重庆卷)设U={n|n是小于9的正整数},A={n∈U|n是奇数},B={n∈U|n是3的倍数},则∁U(A∪B)=________.7.定义A⊗B={z|z=xy+xy,x∈A,y∈B}.设集合A={0,2},B={1,2},C={1},则集合(A⊗B)⊗C的所有元素之和为________.8.若集合{(x,y)|x+y-2=0且x-2y+4=x,y)|y=3x+b},则b=________. 9.设全集I={2,3,a2+2a-3},A={2,|a+1|},∁I A={5},M={x|x=log2|a|},则集合M的所有子集是________.10.设集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2-5)=0}.(1)若A∩B={2},求实数a的值;(2)若A∪B=A,求实数a的取值范围.11.已知函数f(x)=6x+1-1的定义域为集合A,函数g(x)=lg(-x2+2x+m)的定义域为集合B.(1)当m=3时,求A∩(∁R B);(2)若A∩B={x|-1<x<4},求实数m的值.12.已知集合A={x∈R|ax2-3x+2=0}.(1)若A=∅,求实数a的取值范围;(2)若A是单元素集,求a的值及集合A;(3)求集合M={a∈R|A≠∅}.第二章 函数第一节 对函数的进一步认识A 组1.(2009年高考江西卷改编)函数y =-x 2-3x +4x的定义域为________.2.(2010年绍兴第一次质检)如图,函数f (x ) 的图象是曲线段OAB ,其中点O ,A ,B 的坐标分别为(0,0),(1,2),(3,1),则f (1f (3))的值等于________.3.(2009年高考北京卷)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x ,x ≤1,-x ,x >1.若f (x )=2,则x =________.4.(2010年黄冈市高三质检)函数f :{1,2}→{1,2}满足f [f (x )]>1的这样的函数个数有________个. 5.(原创题)由等式x 3+a 1x 2+a 2x +a 3=(x +1)3+b 1(x +1)2+b 2(x +1)+b 3定义一个映射f (a 1,a 2,a 3)=(b 1,b 2,b 3),则f (2,1,-1)=________.6.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1+1x(x >1),x 2+1 (-1≤x ≤1),2x +3 (x <-1).(1)求f (1-12-1),f {f [f (-2)]}的值;(2)求f (3x -1);(3)若f (a )=32, 求a .B 组 1.(2010年广东江门质检)函数y =13x -2+lg(2x -1)的定义域是________.2.(2010年山东枣庄模拟)函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +1,(x <-1),-3,(-1≤x ≤2),2x -1,(x >2),则f (f (f (32)+5))=________.3.定义在区间(-1,1)上的函数f (x )满足2f (x )-f (-x )=lg(x +1),则f (x )的解析式为________. 4.设函数y =f (x )满足f (x +1)=f (x )+1,则函数y =f (x )与y =x 图象交点的个数可能是_____个。

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15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。
16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022
18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
由于p≠q,所以p2+q2>2pq.
又a1、b1不为零,
因此 c22 c1·c3,故{cn}不是等比数列.
【点评】:判断一个数列是等比数列或 处理相关问题,基本解法是定义法和等比中 项法,如(1)中的解法1和解法2,解法3用了 特殊值探路,一般化证明的思路,符合人们 认识问题的一般规律,也是一种一般解 法.(2)中否定一个命题只需要举一个反例就
得[2n+1+3n+1-p(2n+3n)]2
=[2n+2+3n+2-p(2n+1+3n+1)]·[2n+3np(2n-1+3n-1)],
即[(2-p)2n+(3-p)3n]2=
[(2-p)2n+1+(3-p)3n+1]·[(2-p)2n-1+ (3-p)3n-1],
整理得 1(2p)(3p)?2n· 3n0,
够了,若在证明过程中采用否定 c≠cn2n-1·cn+1
的形式,就会使问题复杂化.
设数列{an}的前n项和为Sn,已知数 列{Sn}是等比数列,且公比q≠1,试判断 {an}是否为等比数列.
由已知Sn=S1qn-1=a1qn-1. 所以,当n≥2时,
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第一章 集合第一节 集合的含义、表示及基本关系A 组1.已知A ={1,2},B ={x |x ∈A },则集合A 与B 的关系为________. 2.若∅{x |x 2≤a ,a ∈R },则实数a 的取值范围是________.3.已知集合A ={y |y =x 2-2x -1,x ∈R },集合B ={x |-2≤x <8},则集合A 与B 的关系是________. 4.(2009年高考广东卷改编)已知全集U =R ,则正确表示集合M ={-1,0,1}和N={x |x 2+x =0}关系的韦恩(Venn)图是________.5.(2010年苏、锡、常、镇四市调查)已知集合A ={x |x >5},集合B ={x |x >a },若命题“x ∈A ”是命题“x ∈B ”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________. 6.(原创题)已知m ∈A ,n ∈B ,且集合A ={x |x =2a ,a ∈Z },B ={x |x =2a +1,a ∈Z },又C ={x |x =4a +1,a ∈Z },判断m +n 属于哪一个集合?B 组1.设a ,b 都是非零实数,y =a |a |+b |b |+ab|ab |可能取的值组成的集合是________.2.已知集合A ={-1,3,2m -1},集合B ={3,m 2}.若B ⊆A ,则实数m =________. 3.设P ,Q 为两个非空实数集合,定义集合P +Q ={a +b |a ∈P ,b ∈Q },若P ={0,2,5},Q ={1,2,6},则P +Q 中元素的个数是________个. 4.已知集合M ={x |x 2=1},集合N ={x |ax =1},若N M ,那么a 的值是________. 5.满足{1}A ⊆{1,2,3}的集合A 的个数是________个.6.已知集合A ={x |x =a +16,a ∈Z },B ={x |x =b 2-13,b ∈Z },C ={x |x =c 2+16,c∈Z},则A、B、C之间的关系是________.7.集合A={x||x|≤4,x∈R},B={x|x<a},则“A⊆B”是“a>5”的________条件.8.(2010年江苏启东模拟)设集合M={m|m=2n,n∈N,且m<500},则M中所有元素的和为________.9.(2009年高考北京卷)设A是整数集的一个非空子集,对于k∈A,如果k-1∉A,且k+1∉A,那么称k是A的一个“孤立元”.给定S={1,2,3,4,5,6,7,8},由S的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个.10.已知A={x,xy,lg(xy)},B={0,|x|,y},且A=B,试求x,y的值.11.已知集合A={x|x2-3x-10≤0},(1)若B⊆A,B={x|m+1≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(2)若A⊆B,B={x|m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围;(3)若A=B,B={x|m-6≤x≤2m-1},求实数m的取值范围.12.已知集合A={x|x2-3x+2≤0},B={x|x2-(a+1)x+a≤0}.(1)若A是B的真子集,求a的取值范围;(2)若B是A的子集,求a的取值范围;(3)若A=B,求a的取值范围.第二节集合的基本运算A组1.(2009年高考浙江卷改编)设U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},则A∩∁U B=________.2.(2009年高考全国卷Ⅰ改编)设集合A={4,5,7,9},B={3,4,7,8,9},全集U=A∪B,则集合∁U(A∩B)中的元素共有________个.3.已知集合M={0,1,2},N={x|x=2a,a∈M},则集合M∩N=________. 4.(原创题)设A,B是非空集合,定义AⓐB={x|x∈A∪B且x∉A∩B},已知A ={x|0≤x≤2},B={y|y≥0},则AⓐB=________.5.(2009年高考湖南卷)某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________.6.(2010年浙江嘉兴质检)已知集合A={x|x>1},集合B={x|m≤x≤m+3}.(1)当m=-1时,求A∩B,A∪B;(2)若B⊆A,求m的取值范围.B组1.若集合M={x∈R|-3<x<1},N={x∈Z|-1≤x≤2},则M∩N=________. 2.已知全集U={-1,0,1,2},集合A={-1,2},B={0,2},则(∁U A)∩B=________. 3.(2010年济南市高三模拟)若全集U=R,集合M={x|-2≤x≤2},N={x|x2-3x≤0},则M∩(∁U N)=________.4.集合A={3,log2a},B={a,b},若A∩B={2},则A∪B=________. 5.(2009年高考江西卷改编)已知全集U=A∪B中有m个元素,(∁U A)∪(∁U B)中有n个元素.若A∩B非空,则A∩B的元素个数为________.6.(2009年高考重庆卷)设U={n|n是小于9的正整数},A={n∈U|n是奇数},B={n∈U|n是3的倍数},则∁U(A∪B)=________.7.定义A⊗B={z|z=xy+xy,x∈A,y∈B}.设集合A={0,2},B={1,2},C={1},则集合(A⊗B)⊗C的所有元素之和为________.8.若集合{(x,y)|x+y-2=0且x-2y+4=0} {(x,y)|y=3x+b},则b=________. 9.设全集I={2,3,a2+2a-3},A={2,|a+1|},∁I A={5},M={x|x=log2|a|},则集合M的所有子集是________.10.设集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2-5)=0}.(1)若A∩B={2},求实数a的值;(2)若A∪B=A,求实数a的取值范围.11.已知函数f(x)=6x+1-1的定义域为集合A,函数g(x)=lg(-x2+2x+m)的定义域为集合B.(1)当m=3时,求A∩(∁R B);(2)若A∩B={x|-1<x<4},求实数m的值.12.已知集合A={x∈R|ax2-3x+2=0}.(1)若A=∅,求实数a的取值范围;(2)若A是单元素集,求a的值及集合A;(3)求集合M={a∈R|A≠∅}.第二章 函数第一节 对函数的进一步认识A 组1.(2009年高考江西卷改编)函数y =-x 2-3x +4x的定义域为________.2.(2010年绍兴第一次质检)如图,函数f (x ) 的图象是曲线段OAB ,其中点O ,A ,B 的坐标分别为(0,0),(1,2),(3,1),则f (1f (3))的值等于________.3.(2009年高考北京卷)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x ,x ≤1,-x ,x >1.若f (x )=2,则x =________.4.(2010年黄冈市高三质检)函数f :{1,2}→{1,2}满足f [f (x )]>1的这样的函数个数有________个. 5.(原创题)由等式x 3+a 1x 2+a 2x +a 3=(x +1)3+b 1(x +1)2+b 2(x +1)+b 3定义一个映射f (a 1,a 2,a 3)=(b 1,b 2,b 3),则f (2,1,-1)=________.6.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1+1x(x >1),x 2+1 (-1≤x ≤1),2x +3 (x <-1).(1)求f (1-12-1),f {f [f (-2)]}的值;(2)求f (3x -1);(3)若f (a )=32, 求a .B 组 1.(2010年广东江门质检)函数y =13x -2+lg(2x -1)的定义域是________.2.(2010年山东枣庄模拟)函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +1,(x <-1),-3,(-1≤x ≤2),2x -1,(x >2),则f (f (f (32)+5))=________.3.定义在区间(-1,1)上的函数f (x )满足2f (x )-f (-x )=lg(x +1),则f (x )的解析式为________. 4.设函数y =f (x )满足f (x +1)=f (x )+1,则函数y =f (x )与y =x 图象交点的个数可能是_____个。

5.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2 (x >0)x 2+bx +c (x ≤0),若f (-4)=f (0),f (-2)=-2,则f (x )的解析式为f (x )=________,关于x 的方程f (x )=x 的解的个数为________个. 6.设函数f (x )=log a x (a >0,a ≠1),函数g (x )=-x 2+bx +c ,若f (2+2)-f (2+1)=12,g (x )的图象过点A (4,-5)及B (-2,-5),则a =__________,函数f [g (x )]的定义域为__________.7.(2009年高考天津卷改编)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-4x +6,x ≥0x +6,x <0,则不等式f (x )>f (1)的解集是________.8.(2009年高考山东卷)定义在R 上的函数f (x )满足f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 2(4-x ), x ≤0,f (x -1)-f (x -2), x >0,则f (3)的值为________. 9.有一个有进水管和出水管的容器,每单位时间进水量是一定的,设从某时刻开始,5分钟内只进水,不出水,在随后的15分钟内既进水,又出水,得到时间x 与容器中的水量y 之间关系如图.再随后,只放水不进水,水放完为止,则这段时间内(即x ≥20),y 与x 之间函数的函数关系是________.10.函数f (x )=(1-a 2)x 2+3(1-a )x +6.(1)若f(x)的定义域为R,求实数a的取值范围;(2)若f(x)的定义域为[-2,1],求实数a的值.11.已知f(x+2)=f(x)(x∈R),并且当x∈[-1,1]时,f(x)=-x2+1,求当x∈[2k -1,2k+1](k∈Z)时、f(x)的解析式.12.在2008年11月4日珠海航展上,中国自主研制的ARJ 21支线客机备受关注,接到了包括美国在内的多国订单.某工厂有216名工人接受了生产1000件该支线客机某零部件的总任务,已知每件零件由4个C型装置和3个H型装置配套组成,每个工人每小时能加工6个C型装置或3个H型装置.现将工人分成两组同时开始加工,每组分别加工一种装置,设加工C型装置的工人有x位,他们加工完C型装置所需时间为g(x),其余工人加工完H型装置所需时间为h(x).(单位:h,时间可不为整数)(1)写出g(x),h(x)的解析式;(2)写出这216名工人完成总任务的时间f(x)的解析式;(3)应怎样分组,才能使完成总任务的时间最少?第二节 函数的单调性A 组1.(2009年高考福建卷改编)下列函数f (x )中,满足“对任意x 1,x 2∈(0,+∞),当x 1<x 2时,都有f (x 1)>f (x 2)”的是________.①f (x )=1x②f (x )=(x -1)2③f (x )=e x ④f (x )=ln(x +1)2.函数f (x )(x ∈R )的图象如右图所示,则函数g (x )= f (log a x )(0<a <1)的单调减区间是________.3.函数y =x -4+15-3x 的值域是________.4.已知函数f (x )=|e x +ae x |(a ∈R )在区间[0,1]上单调递增,则实数a 的取值范围是________.5.(原创题)如果对于函数f (x )定义域内任意的x ,都有f (x )≥M (M 为常数),称M 为f (x )的下界,下界M 中的最大值叫做f (x )的下确界,下列函数中,有下确界的所有函数是________.①f (x )=sin x ;②f (x )=lg x ;③f (x )=e x ;④f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1 (x >0)0 (x =0)-1 (x <-1)6.已知函数f (x )=x 2,g (x )=x -1.(1)若存在x ∈R 使f (x )<b ·g (x ),求实数b 的取值范围;(2)设F (x )=f (x )-mg (x )+1-m -m 2,且|F (x )|在[0,1]上单调递增,求实数m 的取值范围.B 组1.(2010年山东东营模拟)下列函数中,单调增区间是(-∞,0]的是________.①y =-1x②y =-(x -1) ③y =x 2-2 ④y =-|x |2.若函数f (x )=log 2(x 2-ax +3a )在区间[2,+∞)上是增函数,则实数a 的取值范围是________. 3.若函数f (x )=x +a x (a >0)在(34,+∞)上是单调增函数,则实数a 的取值范围是________.4.(2009年高考陕西卷改编)定义在R 上的偶函数f (x ),对任意x 1,x 2∈[0,+∞)(x 1≠x 2),有f (x 2)-f (x 1)x 2-x 1<0,则下列结论正确的是________.①f (3)<f (-2)<f (1) ②f (1)<f (-2)<f (3) ③f (-2)<f (1)<f (3) ④f (3)<f (1)<f (-2)5.(2010年陕西西安模拟)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧a x (x <0),(a -3)x +4a (x ≥0)满足对任意x 1≠x 2,都有f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2<0成立,则a 的取值范围是________.6.(2010年宁夏石嘴山模拟)函数f (x )的图象是如下图所示的折线段OAB ,点A 的坐标为(1,2),点B 的坐标为(3,0),定义函数g (x )=f (x )·(x -1),则函数g (x )的最大值为________. 7.(2010年安徽合肥模拟)已知定义域在[-1,1]上的函数y=f (x ) 的值域为[-2,0],则函数y =f (cos x )的值域是________.8.已知f (x )=log 3x +2,x ∈[1,9],则函数y =[f (x )]2+f (x 2)的最大值是________. 9.若函数f (x )=log a (2x 2+x )(a >0,a ≠1)在区间(0,12)内恒有f (x )>0,则f (x )的单调递增区间为__________.10.试讨论函数y =2(log 12x )2-2log 12x +1的单调性.11.(2010年广西河池模拟)已知定义在区间(0,+∞)上的函数f (x )满足f (x 1x 2)=f (x 1)-f (x 2),且当x >1时,f (x )<0.(1)求f (1)的值;(2)判断f (x )的单调性;(3)若f (3)=-1,解不等式f (|x |)<-2.12.已知:f (x )=log 3x 2+ax +bx,x ∈(0,+∞),是否存在实数a ,b ,使f (x )同时满足下列三个条件:(1)在(0,1]上是减函数,(2)在[1,+∞)上是增函数,(3)f (x )的最小值是1.若存在,求出a 、b ;若不存在,说明理由.第三节 函数的性质A 组1.设偶函数f (x )=log a |x -b |在(-∞,0)上单调递增,则f (a +1)与f (b +2)的大小关系为________.2.(2010年广东三校模拟)定义在R 上的函数f (x )既是奇函数又是以2为周期的周期函数,则f (1)+f (4)+f (7)等于________.3.(2009年高考山东卷改编)已知定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x -4)=-f (x ),且在区间[0,2]上是增函数,则f (-25)、f (11)、f (80)的大小关系为________.4.(2009年高考辽宁卷改编)已知偶函数f (x )在区间[0,+∞)上单调增加,则满足f (2x -1)<f (13)的x 取值范围是________.5.(原创题)已知定义在R 上的函数f (x )是偶函数,对x ∈R ,f (2+x )=f (2-x ),当f (-3)=-2时,f (2011)的值为________. 6.已知函数y =f (x )是定义在R 上的周期函数,周期T =5,函数y =f (x )(-1≤x ≤1)是奇函数,又知y =f (x )在[0,1]上是一次函数,在[1,4]上是二次函数,且在x =2时函数取得最小值-5.(1)证明:f (1)+f (4)=0;(2)求y =f (x ),x ∈[1,4]的解析式;(3)求y =f (x )在[4,9]上的解析式.B 组1.(2009年高考全国卷Ⅰ改编)函数f (x )的定义域为R ,若f (x +1)与f (x -1)都是奇函数,则下列结论正确的是________.①f (x )是偶函数 ②f (x )是奇函数 ③f (x )=f (x +2) ④f (x +3)是奇函数2.已知定义在R 上的函数f (x )满足f (x )=-f (x +32),且f (-2)=f (-1)=-1,f (0)=2,f (1)+f (2)+…+f (2009)+f (2010)=________.3.(2010年浙江台州模拟)已知f (x )是定义在R 上的奇函数,且f (1)=1,若将f (x )的图象向右平移一个单位后,得到一个偶函数的图象,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2010)=________.4.(2010年湖南郴州质检)已知函数f (x )是R 上的偶函数,且在(0,+∞)上有f ′(x )>0,若f (-1)=0,那么关于x 的不等式xf (x )<0的解集是________. 5.(2009年高考江西卷改编)已知函数f (x )是(-∞,+∞)上的偶函数,若对于x ≥0,都有f (x +2)=f (x ),且当x ∈[0,2)时,f (x )=log 2(x +1),则f (-2009)+f (2010)的值为________.6.(2010年江苏苏州模拟)已知函数f (x )是偶函数,并且对于定义域内任意的x ,满足f (x +2)=-1f (x ),若当2<x <3时,f (x )=x ,则f (2009.5)=________.7.(2010年安徽黄山质检)定义在R 上的函数f (x )在(-∞,a ]上是增函数,函数y =f (x +a )是偶函数,当x 1<a ,x 2>a ,且|x 1-a |<|x 2-a |时,则f (2a -x 1)与f (x 2)的大小关系为________.8.已知函数f (x )为R 上的奇函数,当x ≥0时,f (x )=x (x +1).若f (a )=-2,则实数a =________.9.(2009年高考山东卷)已知定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x -4)=-f (x ),且在区间[0,2]上是增函数.若方程f (x )=m (m >0)在区间[-8,8]上有四个不同的根x 1,x 2,x 3,x 4,则x 1+x 2+x 3+x 4=________.10.已知f (x )是R 上的奇函数,且当x ∈(-∞,0)时,f (x )=-x lg(2-x ),求f (x )的解析式.11.已知函数f (x ),当x ,y ∈R 时,恒有f (x +y )=f (x )+f (y ).(1)求证:f (x )是奇函数;(2)如果x ∈R +,f (x )<0,并且f (1)=-12,试求f (x )在区间[-2,6]上的最值.12.已知函数f (x )的定义域为R ,且满足f (x +2)=-f (x ).(1)求证:f (x )是周期函数;(2)若f (x )为奇函数,且当0≤x ≤1时,f (x )=12x ,求使f (x )=-12在[0,2010]上的所有x 的个数.第三章 指数函数和对数函数第一节 指数函数A 组1.(2010年黑龙江哈尔滨模拟)若a >1,b <0,且a b +a -b =22,则a b -a -b 的值等于________.2.已知f (x )=a x +b 的图象如图所示,则f (3)=________.3.函数y =(12)2x -x 2的值域是________.4.(2009年高考山东卷)若函数f (x )=a x -x -a (a >0,且a ≠1)有两个零点,则实数a 的取值范围是________.5.(原创题)若函数f (x )=a x -1(a >0,a ≠1)的定义域和值域都是[0,2],则实数a 等于________.6.已知定义域为R 的函数f (x )=-2x +b2x +1+a是奇函数.(1)求a ,b 的值; (2)若对任意的t ∈R ,不等式f (t 2-2t )+f (2t 2-k )<0恒成立,求k 的取值范围.B 组1.如果函数f (x )=a x+b -1(a >0且a ≠1)的图象经过第一、二、四象限,不经过第三象限,那么一定有________.①0<a <1且b >0 ②0<a <1且0<b <1 ③a >1且b <0 ④a >1且b >02.(2010年保定模拟)若f (x )=-x 2+2ax 与g (x )=(a +1)1-x 在区间[1,2]上都是减函数,则a 的取值范围是________.3.已知f (x ),g (x )都是定义在R 上的函数,且满足以下条件:①f (x )=a x ·g (x )(a >0,a ≠1);②g (x )≠0;若f (1)g (1)+f (-1)g (-1)=52,则a 等于________.4.(2010年北京朝阳模拟)已知函数f (x )=a x (a >0且a ≠1),其反函数为f -1(x ).若f (2)=9,则f -1(13)+f (1)的值是________.5.(2010年山东青岛质检)已知f (x )=(13)x ,若f (x )的图象关于直线x =1对称的图象对应的函数为g (x ),则g (x )的表达式为________.6.(2009年高考山东卷改编)函数y =e x +e -xe x -e-x 的图象大致为________.7.(2009年高考辽宁卷改编)已知函数f (x )满足:当x ≥4时,f (x )=(12)x ;当x <4时,f (x )=f (x +1),则f (2+log 23)=________.8.(2009年高考湖南卷改编)设函数y =f (x )在(-∞,+∞)内有定义,对于给定的正数K ,定义函数f K (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f (x ),f (x )≤K ,K , f (x )>K .取函数f (x )=2-|x |,当K =12时,函数f K (x )的单调递增区间为________.9.函数y =2|x |的定义域为[a ,b ],值域为[1,16],当a 变动时,函数b =g (a )的图象可以是________.10.(2010年宁夏银川模拟)已知函数f (x )=a 2x+2a x-1(a >0,且a ≠1)在区间[-1,1]上的最大值为14,求实数a 的值.11.已知函数f (x )=-22x -a +1.(1)求证:f (x )的图象关于点M (a ,-1)对称;(2)若f (x )≥-2x 在x ≥a 上恒成立,求实数a 的取值范围.12.(2008年高考江苏卷)若f 1(x )=3|x -p 1|,f 2(x )=2·3|x -p 2|,x ∈R ,p 1、p 2为常数,且f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f 1(x ),f 1(x )≤f 2(x ),f 2(x ),f 1(x )>f 2(x ).(1)求f (x )=f 1(x )对所有实数x 成立的充要条件(用p 1、p 2表示);(2)设a ,b 是两个实数,满足a <b ,且p 1、p 2∈(a ,b ).若f (a )=f (b ),求证:函数f (x )在区间[a ,b ]上的单调增区间的长度之和为b -a2(闭区间[m ,n ]的长度定义为n -m ).第二节 对数函数A 组1.(2009年高考广东卷改编)若函数y =f (x )是函数y =a x (a >0,且a ≠1)的反函数,其图象经过点(a ,a ),则f (x )=________.2.(2009年高考全国卷Ⅱ)设a =log 3π,b =log 23,c =log 32,则a 、b 、c 的大小关系是________.3.若函数f (x )=⎪⎩⎪⎨⎧∈-∈⎪⎭⎫ ⎝⎛]1,0[,4)0,1[,41x x xx,则f (log 43)=________.4.如图所示,若函数f (x )=a x -1的图象经过点(4,2),则函数g (x )=log a 1x +1的图象是________.5.(原创题)已知函数f (x )=a log 2x +b log 3x +2,且f (12010)=4,则f (2010)的值为________.6.若f (x )=x 2-x +b ,且f (log 2a )=b ,log 2f (a )=2(a >0且a ≠1).(1)求f (log 2x )的最小值及相应x 的值;(2)若f (log 2x )>f (1)且log 2f (x )<f (1),求x 的取值范围.B 组1.(2009年高考北京卷改编)为了得到函数y =lg x +310的图象,只需把函数y =lg x的图象上所有的点________.2.(2010年安徽黄山质检)对于函数f (x )=lg x 定义域中任意x 1,x 2(x 1≠x 2)有如下结论:①f (x 1+x 2)=f (x 1)+f (x 2);②f (x 1·x 2)=f (x 1)+f (x 2);③f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2>0;④f (x 1+x 22)<f (x 1)+f (x 2)2.上述结论中正确结论的序号是________.3.(2010年枣庄第一次质检)对任意实数a 、b ,定义运算“*”如下:a *b =⎩⎪⎨⎪⎧a (a ≤b )b (a >b ),则函数f (x )=log 12(3x -2)*log 2x 的值域为________.4.已知函数y =f (x )与y =e x 互为反函数,函数y =g (x )的图象与y =f (x )的图象关于x 轴对称,若g (a )=1,则实数a 的值为________.5.已知函数f (x )满足f (2x +|x |)=log 2x |x |,则f (x )的解析式是________.6.(2009年高考辽宁卷改编)若x 1满足2x +2x =5,x 2满足2x +2log 2(x -1)=5,则x 1+x 2=________.7.当x ∈[n ,n +1),(n ∈N )时,f (x )=n -2,则方程f (x )=log 2x 根的个数是________. 8.(2010年福建厦门模拟)已知lg a +lg b =0,则函数f (x )=a x 与函数g (x )=-log b x 的图象可能是________.9.已知曲线C :x 2+y 2=9(x ≥0,y ≥0)与函数y =log 3x 及函数y =3x的图象分别交于点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则x 12+x 22的值为________.10.已知函数f (x )=lg kx -1x -1(k ∈R 且k >0).(1)求函数f (x )的定义域;(2)若函数f (x )在[10,+∞)上是单调增函数,求k 的取值范围.11.(2010年天津和平质检)已知f (x )=log a 1+x1-x(a >0,a ≠1).(1)求f (x )的定义域;(2)判断f (x )的奇偶性并给予证明;(3)求使f (x )>0的x 的取值范围.12.已知函数f (x )满足f (log a x )=a a 2-1(x -x -1),其中a >0且a ≠1.(1)对于函数f (x ),当x ∈(-1,1)时,f (1-m )+f (1-m 2)<0,求实数m 的集合; (2)x ∈(-∞,2)时,f (x )-4的值恒为负数,求a 的取值范围.第三节 幂函数与二次函数的性质A 组1.若a >1且0<b <1,则不等式a log b (x -3)>1的解集为________. 2.(2010年广东广州质检)下列图象中,表示y =x 32的是________.3.(2010年江苏海门质检)若x ∈(0,1),则下列结论正确的是__________.①2x >x 21>lg x ②2x >lg x >x 21 ③x 21>2x >lg x ④lg x >x 21>2x 4.(2010年东北三省模拟)函数f (x )=|4x -x 2|-a 恰有三个零点,则a =__________.5.(原创题)方程x 12=log sin1x 的实根个数是__________.6.(2009年高考江苏卷)设a 为实数,函数f (x )=2x 2+(x -a )·|x -a |.(1)若f (0)≥1,求a 的取值范围;(2)求f (x )的最小值;(3)设函数h (x )=f (x ),x ∈(a ,+∞),直接写出(不需给出步骤)不等式h (x )≥1的解集.B 组1.(2010年江苏无锡模拟)幂函数y =f (x )的图象经过点(-2,-18),则满足f (x )=27的x 的值是__________.2.(2010年安徽蚌埠质检)α则不等式f (|x |)≤23.(2010年广东江门质检)设k ∈R ,函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1x (x >0),e x (x ≤0),F (x )=f (x )+kx ,x ∈R .当k =1时,F (x )的值域为__________.4.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2 (x >0),x 2+bx +c (x ≤0),若f (-4)=f (0),f (-2)=0,则关于x 的不等式f (x )≤1的解集为__________.5.(2009年高考天津卷改编)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+4x , x ≥0,4x -x 2, x <0.若f (2-a 2)>f (a ),则实数a 的取值范围是__________.6.(2009年高考江西卷改编)设函数f (x )=ax 2+bx +c (a <0)的定义域为D ,若所有点(s ,f (t ))(s ,t ∈D )构成一个正方形区域,则a 的值为__________.7.(2010年辽宁沈阳模拟)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2+x ,x >0,-x 2+bx +c ,x ≤0.若f (0)=-2f (-1)=1,则函数g (x )=f (x )+x 的零点的个数为__________.8.设函数f (x )=x |x |+bx +c ,给出下列四个命题:①c =0时,f (x )是奇函数;②b =0,c >0时,方程f (x )=0只有一个实根;③f (x )的图象关于(0,c )对称;④方程f (x )=0至多有两个实根.其中正确的命题是__________.9.(2010年湖南长沙质检)对于区间[a ,b ]上有意义的两个函数f (x )与g (x ),如果对于区间[a ,b ]中的任意数x 均有|f (x )-g (x )|≤1,则称函数f (x )与g (x )在区间[a ,b ]上是密切函数,[a ,b ]称为密切区间.若m (x )=x 2-3x +4与n (x )=2x -3在某个区间上是“密切函数”,则它的一个密切区间可能是________. ①[3,4] ②[2,4] ③[2,3] ④[1,4]10.设函数f (x )=x 2+2bx +c (c <b <1),f (1)=0,方程f (x )+1=0有实根.(1)证明:-3<c ≤-1且b ≥0;(2)若m 是方程f (x )+1=0的一个实根,判断f (m -4)的正负并加以证明.11.(2010年安徽合肥模拟)设函数f (x )=ax 2+bx +c ,且f (1)=-a2,3a >2c >2b ,求证:(1)a >0且-3<b a <-34;(2)函数f (x )在区间(0,2)内至少有一个零点;(3)设x 1、x 2是函数f (x )的两个零点,则2≤|x 1-x 2|<574.12.已知函数f (x )=ax 2+4x +b (a <0,a 、b ∈R ),设关于x 的方程f (x )=0的两实根为x 1、x 2,方程f (x )=x 的两实根为α、β. (1)若|α-β|=1,求a 、b 的关系式;(2)若a 、b 均为负整数,且|α-β|=1,求f (x )的解析式; (3)若α<1<β<2,求证:(x 1+1)(x 2+1)<7.第四节 函数的图像特征A 组1.命题甲:已知函数f (x )满足f (1+x )=f (1-x ),则f (x )的图象关于直线x =1对称.命题乙:函数f (1+x )与函数f (1-x )的图象关于直线x =1对称.则甲、乙命题正确的是__________.2.(2010年济南市高三模拟考试)函数y =x |x |·a x(a >1)的图象的基本形状是__________.3.已知函数f (x )=(15)x-log 3x ,若x 0是方程f (x )=0的解,且0<x 1<x 0,则f (x 1)的值为__________(正负情况).4.(2009年高考安徽卷改编)设a <b ,函数y =(x -a )2(x -b )的图象可能是__________.5.(原创题)已知当x ≥0时,函数y =x 2与函数y =2x 的图象如图所示,则当x ≤0时,不等式2x ·x 2≥1的解集是__________.6.已知函数f (x )=⎩⎨⎧.(2,5]∈,3-,1,2]-[∈,-32x x x x(1)画出f (x )的图象;(2)写出f (x )的单调递增区间.B 组 1.(2010年合肥市高三质检)函数f (x )=ln 1-x1+x的图象只可能是__________.2.家电下乡政策是应对金融危机、积极扩大内需的重要举措.我市某家电制造集团为尽快实现家电下乡提出四种运输方案,据预测,这四种方案均能在规定时间T 内完成预期的运输任务Q 0,各种方案的运输总量Q 与时间t 的函数关系如下图所示.在这四种方案中,运输效率(单位时间的运输量)逐步提高的是3.如图,过原点O 的直线与函数y =2x的图象交于A ,B 两点,过B 作y 轴的垂线交函数y =4x 的图象于点C ,若AC 平行于y 轴,则点A 的坐标是__________. 4.已知函数f (x )=4-x 2,g (x )是定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数,当x >0时,g (x )=log 2x ,则函数y =f (x )·g (x )的大致图象为__________.5.某加油机接到指令,给附近空中一运输机加油.运输机的余油量为Q 1(吨),加油机加油箱内余油Q 2(吨),加油时间为t 分钟,Q 1、Q 2与时间t 的函数关系式的图象如右图.若运输机加完油后以原来的速度飞行需11小时到达目的地,问运输机的油料是否够用?________.6.已知函数y =f (x )(x ∈R )满足f (x +2)=f (x ),且x ∈(-1,1]时,f (x )=|x |,则y =f (x )与y =log 7x 的交点的个数为__________.7.函数y =x mn (m ,n ∈Z ,m ≠0,|m |,|n |互质)图象如图所示,则下列结论正确的是__________.①mn >0,m ,n 均为奇数 ②mn <0,m ,n 一奇一偶 ③mn <0,m ,n 均为奇数 ④mn >0,m ,n 一奇一偶 8.(2009年高考福建卷改编)定义在R 上的偶函数f (x )的部分图象如图所示,则在(-2,0)上,下列函数中与f (x )的单调性不同的是 ①y =x 2+1②y =|x |+1③y =⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x ≥0x 3+1,x <0④y =⎩⎪⎨⎪⎧e x ,x ≥0e -x ,x <09.(2010年安徽合肥模拟)已知函数图象C ′与C :y (x +a +1)=ax +a 2+1关于直线y =x 对称,且图象C ′关于点(2,-3)对称,则a 的值为__________. 10.作下列函数的图象:(1)y =1|x |-1;(2)y =|x -2|(x +1);(3)y =1-|x ||1-x |;(4)y =|log 2x -1|;(5)y =2|x -1|.11.已知函数f (x )=-aa x +a(a >0且a ≠1).(1)证明:函数y =f (x )的图象关于点(12,-12)对称;(2)求f (-2)+f (-1)+f (0)+f (1)+f (2)+f (3)的值.12.设函数f (x )=x +b ax -1(x ∈R ,且a ≠0,x ≠1a ).(1)若a =12,b =-32,指出f (x )与g (x )=1x的图象变换关系以及函数f (x )的图象的对称中心;(2)证明:若ab +1≠0,则f (x )的图象必关于直线y =x 对称.第四章 函数应用A 组1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x (x +4),x <0,x (x -4),x ≥0.则函数f (x )的零点个数为________.2.根据表格中的数据,可以判定方程e x -x -2=0的一个根所在的区间为________.(填最恰当的一个)x-1 0 1 2 3 e x 0.37 1 2.72 7.39 20.09 x +21 2 3 4 53.偶函数f (x )f (x )=0在区间[-a ,a ]内根的个数是__________.4.(2009年高考浙江卷)某地区居民生活用电分为高峰和低谷两个时间段进行分高峰时间段用电价格表 低谷时间段用电价格表高峰月用电量 (单位:千瓦时) 高峰电价 (单位:元/千瓦时) 低谷月用电量(单位:千瓦时)低谷电价(单位:元/千瓦时) 50及以下的部分 0.568 50及以下的部分0.288 超过50至200的部分 0.598 超过50至200的部分0.318 超过200的部分0.668超过200的部分0.388100千瓦时,则按这种计费方式该家庭本月应付的电费为________元(用数字作答).5.(原创题)已知f (x )=|x |+|x -1|,若g (x )=f (x )-a 的零点个数不为0,则a 的最小值为________.6.(2009年高考上海卷)有时可用函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧0.1+15ln aa -x ,x ≤6,x -4.4x -4,x >6,描述学习某学科知识的掌握程度,其中x 表示某学科知识的学习次数(x ∈N *),f (x )表示对该学科知识的掌握程度,正实数a 与学科知识有关. (1)证明:当x ≥7时,掌握程度的增长量f (x +1)-f (x )总是下降; (2)根据经验,学科甲、乙、丙对应的a 的取值区间分别为(115,121],(121,127],(127,133].当学习某学科知识6次时,掌握程度是85%,请确定相应的学科.B 组1.(2010年浙江温州质检)某学校开展研究性学习活动,一组同学获得了下面的其中最接近的一个是________①y =2x -2 ②y =(12)x ③y =log 2x ④y =12(x 2-1)2.(2010年安徽省江南十校模拟)函数f (x )=2x+x -7的零点所在的区间是________.①(0,1) ②(1,2) ③(2,3) ④(3,4)3.已知函数f (x )=x +log 2x ,则f (x )在[12,2]内的零点的个数是______.4.(2010年珠海质检)某种细胞在培养过程中正常情况下,时刻t (单位:分钟)与细胞数n(单位:个)根据表中数据,推测繁殖到1000个细胞时的时刻t 最接近于________分钟. 5.某化工厂打算投入一条新的生产线,但需要经环保部门审批同意方可投入生产.已知该生产线连续生产n 年的累计产量为f (n )=12n (n +1)(2n +1)吨,但如果年产量超过150吨,将会给环境造成危害.为保护环境,环保部门应给该厂这条生产线拟定最长的生产期限是________年.6.(2010年苏、锡、常、镇四市调研)某市出租车收费标准如下:起步价为8元,起步里程为3 km(不超过3 km 按起步价付费);超过3 km 但不超过8 km 时,超过部分按每千米2.15元收费;超过8 km 时,超过部分按每千米2.85元收费,另每次乘坐需付燃油附加费1元.现某人乘坐一次出租车付费22.6元,则此次出租车行驶了________km.7.(2010年绍兴第一次质检)一位设计师在边长为3的正方形ABCD 中设计图案,他分别以A 、B 、C 、D 为圆心,以b (0<b ≤32)为半径画圆,由正方形内的圆弧与正方形边上线段(圆弧端点在正方形边上的连线)构成了丰富多彩的图形,则这些图形中实线部分总长度的最小值为________.8.在不考虑空气阻力的情况下,火箭的最大速度v m/s 和燃料的质量M kg ,火箭(除燃料外)的质量m kg 的函数关系是v =2000·ln(1+M /m ).当燃料质量是火箭质量的________倍时,火箭的最大速度可达12 km/s.9.(2010年浙江省宁波市十校高三联考)定义域为R 的函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1|x -1|, x ≠11, x =1若关于x 的函数h (x )=f 2(x )+bf (x )+12有5个不同的零点x 1,x 2,x 3,x 4,x 5,则x 12+x 22+x 32+x 42+x 52等于________.10.(2010年黑龙江哈尔滨模拟)某商场在促销期间规定:商场内所有商品按标价的80%出售.同时,当顾客在该商场内消费满一定金额后,按如下方案获得为400元的商品,则消费金额为320元,获得的优惠额为:400×0.2+30=110(元).设购买商品的优惠率=购买商品获得的优惠额商品的标价.试问:(1)购买一件标价为1000元的商品,顾客得到的优惠率是多少?(2)对于标价在[500,800)(元)的商品,顾客购买标价为多少元的商品时,可得到不小于13的优惠率?11.已知某企业原有员工2000人,每人每年可为企业创利润3.5万元.为应对国际金融危机给企业带来的不利影响,该企业实施“优化重组,分流增效”的策略,分流出一部分员工待岗.为维护生产稳定,该企业决定待岗人数不超过原有员工的5%,并且每年给每位待岗员工发放生活补贴0.5万元.据评估,若待岗员工人数为x,则留岗员工每人每年可为企业多创利润(1-81100x)万元.为使企业年利润最大,应安排多少员工待岗?12.(2010年扬州调研)某汽车生产企业上年度生产一品牌汽车的投入成本为10万元/辆,出厂价为13万元/辆,年销售量为5000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适当增加投入成本,若每辆车投入成本增加的比例为x(0<x<1),则出厂价相应提高的比例为0.7x,年销售量也相应增加.已知年利润=(每辆车的出厂价-每辆车的投入成本)×年销售量.(1)若年销售量增加的比例为0.4x,为使本年度的年利润比上年度有所增加,则投入成本增加的比例x应在什么范围内?(2)若年销售量T关于x的函数为T=3240(-x2+2x+53),则当x为何值时,本年度的年利润最大?最大利润为多少?第五章 三角函数第一节 角的概念的推广与弧度制A 组1.点P 从(-1,0)出发,沿单位圆x 2+y 2=1顺时针方向运动π3弧长到达Q 点,则Q 点的坐标为________.2.设α为第四象限角,则下列函数值一定是负值的是________.①tan α2 ②sin α2 ③cos α2④cos2α3.(2008年高考全国卷Ⅱ改编)若sin α<0且tan α>0,则α是第__________象限的角.4.函数y =|sin x |sin x +cos x |cos x |+|tan x |tan x的值域为________.5.(原创题)若一个α角的终边上有一点P (-4,a ),且sin α·cos α=34,则a 的值为________.6.已知角α的终边上的一点P 的坐标为(-3,y )(y ≠0),且sin α=24y ,求cos α,tan α的值.B 组1.已知角α的终边过点P (a ,|a |),且a ≠0,则sin α的值为________.2.已知扇形的周长为 6 cm ,面积是 2 cm 2,则扇形的圆心角的弧度数是______________.3.如果一扇形的圆心角为120°,半径等于 10 cm ,则扇形的面积为________.4.若角θ的终边与168°角的终边相同,则在0°~360°内终边与θ3角的终边相同的角的集合为__________. 5.若α=k ·180°+45°(k ∈Z ),则α是第________象限.6.设角α的终边经过点P (-6a ,-8a )(a ≠0),则sin α-cos α的值是________.7.(2010年北京东城区质检)若点A (x ,y )是300°角终边上异于原点的一点,则yx的值为________.8.(2010年深圳调研)已知点P (sin 3π4,cos 3π4)落在角θ的终边上,且θ∈[0,2π),则θ的值为________.9.已知角α的始边在x 轴的非负半轴上,终边在直线y =kx 上,若sin α=25,且cos α<0,则k 的值为________.10.已知一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R .若α=60°,R =10 cm ,求扇形的弧长及该弧所在的弓形面积.11.扇形AOB 的周长为8 cm.(1)若这个扇形的面积为3 cm 2,求圆心角的大小;(2)求这个扇形的面积取得最大值时圆心角的大小和弦长AB .12.(1)角α的终边上一点P (4t ,-3t )(t ≠0),求2sin α+cos α的值;(2)已知角β的终边在直线y =3x 上,用三角函数定义求sin β的值.第二节 正弦函数和余弦函数的定义及诱导公式A 组1.若cos α=-35,α∈(π2,π),则tan α=________.2.(2009年高考北京卷)若sin θ=-45,tan θ>0,则cos θ=________.3.若sin(π6+α)=35,则cos(π3-α)=________.4.(2010年合肥质检)已知sin x =2cos x ,则5sin x -cos x2sin x +cos x=______.5.(原创题)若cos2θ+cos θ=0,则sin2θ+sin θ=________.6.已知sin(π-α)cos(-8π-α)=60169,且α∈(π4,π2),求cos α,sin α的值.B 组1.已知sin x =2cos x ,则sin 2x +1=________.2.(2010年南京调研)cos 10π3=________.3.(2010年西安调研)已知sin α=35,且α∈(π2,π),那么sin2αcos 2α的值等于________.4.(2010年南昌质检)若tan α=2,则sin α+cos αsin α-cos α+cos 2α=_____________.5.(2010年苏州调研)已知tan x =sin(x +π2),则sin x =______________.6.若θ∈[0,π),且cos θ(sin θ+cos θ)=1,则θ=________.7.已知sin(α+π12)=13,则cos(α+7π12)的值等于________.8.(2008年高考浙江卷改编)若cos α+2sin α=-5,则tan α=________.9.已知f (α)=sin(π-α)cos(2π-α)tan(-α+3π2)cos(-π-α),则f (-31π3)的值为________.10.求sin(2n π+2π3)·cos(n π+4π3)(n ∈Z )的值.11.在△ABC 中,若sin(2π-A )=-2sin(π-B ),3cos A =-2cos(π-B ),求△ABC 的三内角.12.已知向量a =(3,1),向量b =(sin α-m ,cos α).(1)若a ∥b ,且α∈[0,2π),将m 表示为α的函数,并求m 的最小值及相应的α值;(2)若a ⊥b ,且m =0,求cos(π2-α)·sin(π+2α)cos(π-α)的值.第三节 正弦函数与余弦函数的图像与性质A 组1.(2009年高考四川卷改编)已知函数f (x )=sin(x -π2)(x ∈R ),下面结论错误的是________.①函数f (x )的最小正周期为2π②函数f (x )在区间[0,π2]上是增函数③函数f (x )的图象关于直线x =0对称 ④函数f (x )是奇函数2.(2009年高考广东卷改编)函数y =2cos 2(x -π4)-1是________.①最小正周期为π的奇函数 ②最小正周期为π的偶函数 ③最小正周期为π2的奇函数 ④最小正周期为π2的偶函数 3.(2009年高考江西卷改编)若函数f (x )=(1+3tan x )cos x ,0≤x <π2,则f (x )的最大值为________.4.已知函数f (x )=a sin2x +cos2x (a ∈R )图象的一条对称轴方程为x =π12,则a 的值为________.5.(原创题)设f (x )=A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)的图象关于直线x =π3对称,它的最小正周期是π,则f (x )图象上的一个对称中心是________(写出一个即可).6.(2010年宁波调研)设函数f (x )=3cos 2x +sin x cos x -32.(1)求函数f (x )的最小正周期T ,并求出函数f (x )的单调递增区间; (2)求在[0,3π)内使f (x )取到最大值的所有x 的和.B 组1.函数f (x )=sin(23x +π2)+sin 23x 的图象相邻的两条对称轴之间的距离是________.2.(2010年天津河西区质检)给定性质:a 最小正周期为π;b 图象关于直线x =π3对称.则下列四个函数中,同时具有性质ab 的是________.①y =sin(x 2+π6) ②y =sin(2x +π6) ③y =sin|x | ④y =sin(2x -π6)3.(2009年高考全国卷Ⅰ改编)若π4<x <π2,则函数y =tan2x tan 3x 的最大值为________.4.(2010年烟台质检)函数f (x )=sin 2x +2cos x 在区间[-23π,θ]上的最大值为1,则θ的值是________.5.(2010年苏北四市调研)若函数f (x )=2sin ωx (ω>0)在[-2π3,2π3]上单调递增,则ω的最大值为________.6.(2010年南京调研)设函数y =2sin(2x +π3)的图象关于点P (x 0,0)成中心对称,若x 0∈[-π2,0],则x 0=________.7.已知函数y =A sin(ωx +φ)+m 的最大值为4,最小值为0,最小正周期为π2,直线x =π3是其图象的一条对称轴,则下面各式中符合条件的解析式是________.①y =4sin(4x +π6) ②y =2sin(2x +π3)+2③y =2sin(4x +π3)+2 ④y =2sin(4x +π6)+28.有一种波,其波形为函数y =sin π2x 的图象,若在区间[0,t ]上至少有2个波峰(图象的最高点),则正整数t 的最小值是________.9.(2009年高考安徽卷改编)已知函数f (x )=3sin ωx +cos ωx (ω>0),y =f (x )的图象与直线y =2的两个相邻交点的距离等于π,则f (x )的单调递增区间是________.10.已知向量a =(2sin ωx ,cos 2ωx ),向量b =(cos ωx,23),其中ω>0,函数f (x )=a ·b ,若f (x )图象的相邻两对称轴间的距离为π. (1)求f (x )的解析式;(2)若对任意实数x ∈[π6,π3],恒有|f (x )-m |<2成立,求实数m 的取值范围.。

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