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高中生物教师研修计划,菁选3篇

高中生物教师研修计划1

为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水*，提升自己的教学修养，在校本研修中获

得更大的发展，特制订本计划。

一.工作目标

1.学习高中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深入实践新课

程理念。

2.以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。

3.积极参与活动，拓展视野，获得发展。

二.工作内容

（一）个人读书

1.学习20xx版高中生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化原因，知晓课程的变化。完成一篇学习心得文章。

2.学习顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例5篇（二）听评课

1.听评课的对象以本校教师为主，每学期至少听15节课。

2.每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）参与小组集中研修

1.积极参与集体备课活动，并做好相关工作。

2.充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3.学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研

究解决。不断积累课改工作经验。

4.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行"研""训"，以提高自己的教育教学水*。

5.学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6.学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水*不断提高。

（四）教育教学经验总结

总结主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

三.学习形式

1.积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。

校本研修计划主题(20篇汇总)

校本研修计划主题（20篇汇总）

校本研修计划主题篇1

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署，通过认真研读，理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性，了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向；随着现代科技的不断发展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物教师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。

一、现状分析

本人从11月至今，担任初中生物教师，教学经验仍显不足，基本的专业素养和专业知识还有待提高，但在这一年的教育工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学研究，努力打造自己的教学世界，探索有自己特殊风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作经验，提升自己的教学水平、理论认识水平、教育教学研究能力和组织管理协调能力。然而，由于过分注重实践，缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改进不到位。

二、发展目标

1.提高自身的素质

在思想上继续严于律己，热爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。今后，我将积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自

2024年教师校本研修工作计划（五篇）

2024年教师校本研修工作计划

一、指导思想：

校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划

二、提高要点：

1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质

⑴积极培训

校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。

⑵学有所获：

A、提高课堂教学质量

抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平

参与学校教育理论培训。教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。

C、提高师德修养

积极参与教师师德培训。-这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。

高中生物校本研修计划

校本培训是继续教育的重要组织形式，是提高教育教学质量的关键环节。聘才网为大家提供高中生物校本研修计划，欢迎阅读参考。

高中生物校本研修计划

1.完成并分析XX年江苏高考生物试卷

2.完成并分析XX年江苏高考生物试卷

3.完成并分析XX、XX、XX年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷

4.解读《江苏省普通高中生物课程标准教学要求(修订稿)》(上)

5.解读《江苏省普通高中生物课程标准教学要求(修订稿)》(下)

6.研读江苏省XX年学业水平测试(选修科目)《测试说明》

高中生物校本研修

学校是开展继续教育的重要基地，校本培训是继续教育的重要组织形式，是提高教育教学质量的关键环节。为此，根据我校的发展规划和办学特色，充分运用本校的现代教育技术资源，有效地服务于教学，特制订XX学年度校本培训计划依托本校现有的教学资源及师资力量进行符合我校的生物教学研究。生物校本教研是为提升生物教师的素养、提

高课堂教学效益、发展学生生物意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：生物“集体备课”在部分学校名存实虚，生物“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我校在这一校本教研形式上作了深入的探讨。

校本研修本身就是一门崭新的科研活动，只能逐步探索才能走向成熟，为了提高对生物校本研修的认识，探索研修方法和知道生物教学实践活动，我们生物组对本学科的校本研修进行思考，坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的战略方针，树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教育局关于加强中小学教师队伍建设的的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。具体思路汇报如下：

教师个人校本研修工作计划生物(14篇)

教师个人校本研修工作规划生物篇一

1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的住宿生的治理力量。

4、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。

（一）多读对自己有用的书，进展读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化治理的`真谛，提高自己的治理水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的治理实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的治理风格。在近期内，我规划精读一些有关住宿生治理方面的书刊，准时更新理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，做好本职工作。

（二）在实践中进展研讨。

目前进展的后勤工作的大争论，对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的一些突发大事，准时感悟反思，学生的思想问题及解决

方法等与同组教师沟通学习。

（三）加强后勤工作治理讨论，做创新型的教师。

在今后的住宿生治理中我将尝试运用多种敏捷的方法，来激发学生的各种兴趣。培育学生的各种习惯，准时对每天的工作进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和论文。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出反思。并一如既往地准时参与校内外培训活动，提升自己对住宿生的治理力量。

（四）在学生治理上，朝着a级治理奋斗，在原来的根底上向前一步。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

生物校本研修学习计划

生物校本研修学习计划一

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的"三个中心"（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程

标准要求的"三个为本"（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

初中生物教师个人校本研修计划

1. 研修目标

本研修计划旨在提升初中生物教师的教学能力和专业知识，使

其能够更好地指导学生研究生物知识，培养学生的科学思维和实践

能力。

2. 研修内容

2.1 学科知识更新

- 通过参加生物学术会议、研讨会，研究最新的生物学科知识；

- 阅读最新的生物学期刊、教材，及时了解科学界的研究成果。

2.2 教学方法提升

- 研究先进的教学方法，如探究式研究、合作研究等，以提高

教学效果；

- 参观其他学校的生物授课实践活动，借鉴先进的教学经验。

2.3 实践活动开展

- 组织学生参与生物实验、科研项目等实践活动，培养学生的

动手能力和科学精神；

- 带领学生进行生态考察、植物园参观等实地研究，拓宽学生

的科学视野。

3. 研修时间安排

本研修计划为期十周，具体时间安排如下：

- 第1周：参加生物学术会议，了解最新研究成果；

- 第2周：研究探究式研究法，设计相关实验教学活动；

- 第3周：参观其他学校的生物课堂教学，进行教学经验交流；

- 第4周：阅读最新生物学期刊，熟悉研究进展；

- 第5周：组织学生进行生物实验，培养学生实践能力；

- 第6周：研究合作研究法，设计相关小组合作活动；

- 第7周：带领学生进行生态考察，拓宽学生科学视野；

- 第8周：参加研讨会，分享自身教学经验；

- 第9周：研究最新生物教材，准备学内容；

- 第10周：总结研修成果，撰写研修心得。

4. 研修评估

研修期间，应建立教学观摩、教学评估机制，通过观察、听课、教案审核等方式对研修效果进行评估。同时，也鼓励参与研修的教

师进行自我评估和反思，及时调整教学策略。

生物教师校本研修工作计划

1. 通过参加相关研修课程，不断提升自己的专业知识和教学能力，以更好地指导学生学习。

2. 与同事共同探讨生物教学的方法和经验，互相学习、交流，共同提高教学质量。

3. 深入了解学校生物教学的特点和需求，根据实际情况调整教学内容和方法，注重培养学生对生物学科的兴趣和学习能力。

4. 积极参与学校举办的生物学科活动，如科技创新大赛、科研实践活动等，推动学生参与其中，拓展他们的科学视野和实践能力。

5. 定期组织生物学科知识竞赛和讲座，为学生提供更多的学习机会和交流平台，激发他们学习的热情和动力。

6. 注重对学生的个性化辅导和指导，关注每个学生的学习情况和成长需求，努力帮助他们克服学习困难，全面发展。

7. 积极参与学校生物实验室的建设和管理工作，确保实验设备和材料的完好和安全使用，为学生的实践学习提供良好的条件和环境。

8. 不断学习和掌握新的教学技术和方法，运用现代科技手段，丰富生物学科的教学形式和内容，提高教学效果。

9. 加强与家长的沟通和合作，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和发展。

10. 充分发挥生物科学研究的教育价值，引导学生积极参与生物科学研究活动，培养他们的科学精神和创新能力。

高中生物教师个人校本研修计划

一、引言

随着科技的发展和教育理念的更新，作为一名高中生物教师，我深

知提升专业素养的重要性。为了更好地适应学生学习需求和教学环境

的变化，我制定了个人校本研修计划，旨在不断提高自身教学质量和

能力，为学生的全面发展创造更有利的条件。

二、目标设定

1. 提升教学理论素养

为了更好地指导学生学习，我计划深入研究生物学科的最新理论，包括分子生物学、遗传学、生态学等领域的前沿知识。通过系统学习

和实践，不断更新我的教学方法和教材选择，提升学生的学习效果和

兴趣。

2. 发展创新教学方法

在当前信息时代，传统的课堂教学已无法满足学生的需求。因此，我计划通过参加专业培训、听取专家讲座等方式，寻找教学与科技结

合的新方法，例如利用多媒体教学、实践操作和小组合作学习等手段，提高学生的综合素养和动手能力。

3. 拓展教学资源

为了开展更丰富的教学活动，我计划积极寻找有关生物实验室设

备新技术的信息，了解市场上的最新产品和学术期刊。通过与其他学

校或教育机构的合作，争取互利共赢的机会，为学生提供更好的学习

资源和实践机会。

4. 实施个人研究项目

为了更好地发挥个人的特长和优势，我计划在研修期间开展一个

生物研究项目。该项目旨在提高我在生物学科研究方面的能力，并能

够将其运用到教学中，激发学生的科学探索兴趣和能力。

三、研修计划执行

1. 增强理论学习

通过参加生物学科的专业培训和研讨会，深入了解最新的科学研

究成果和教学理念。同时，结合网络资源，阅读相关学术期刊和论文，扩大自己的知识储备。

2. 实践操作

通过参与实验室操作、野外考察和科学实践活动，提高自己在实

2024年生物教研组工作计划（4篇）

2024年生物教研组工作计划

一、指导思想

____年新的学期开始了，在上学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。

二、主要工作

（一）教研组建设方面：

1.继续学习课改理论，积极实施课改实践。

①.以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高三年级为“强化点”，不断深入理论学习和教学实践。

②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

____强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

②上课关。要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。

③作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④考试关。以确保给学生创设检测的环境，特别要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的准备，高三年级的四次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满完成。

初中生物研修计划3篇

初中生物研修计划 1

一、指导思想

本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。二、主要工作

（一）教研组建设方面：

1．深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2．强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记

录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

②上课关。要认真上好每一节课

③作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3．加强教研组凝聚力，培养组内老师的'团结合作精神，做好新教师带教工作。

（二）常规教学方面：

1．加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。

2024年教师个人研修工作计划参考范文（五篇）

教师个人研修工作计划参考范文

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署，通过认真研读，理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性，了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向;随着现代科技的不断发展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物教师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。

一、现状分析：

本人从____年____月至今，担任初中生物教师，____年的教师生涯，使我积累了一定的教学经验，具有了基本的专业素养和专业知识，为我以后的教育教学工作奠定了坚实的基础，在这两年的教育工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，主动致力于生物教学研究，努力打造自己的教学世界，探索有自己特殊风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作经验，提升自己的教学水平、理论认知水平、教育教学研究能力和组织管理协调能力，然而，由于过分注重实践，缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改进不到位。

二、发展目标：

1、提高自身的素质。

我在思想上继续严于律己，热爱____教育事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，热爱本职工作。今后二年以来，我主动参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的优良形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。

生物研修计划(推荐20篇)

生物研修计划(推荐20篇）

生物研修计划（1）

一、研修目标：

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。二、研修内容：

(一)主要内容：

1、进一步研读《生物课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探索生物教学的有效途径，提高生物课堂效率，向45分钟要质量。培养学生学习生物的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

(二)具体内容：

1、参加校本培训，提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县生物教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。

校本主题研修活动计划表(10篇通用范文)

校本主题研修活动计划表（10篇通用范文）校本主题研修活动计划表篇1

在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。结合学校本学年的校本培训计划，本年度我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科新教材，认真研修以求自我发展。

一、指导思想：

以学校发展为本，以学生发展为本，以教师发展为本，大面积提高教育、教学的效益，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。

二、工作目标：

1、严格实施教科研工作计划，全面深入地推进新课程改革和研究性学习，加强教学模式研究。

2、做好课题的实验与总结工作，确保教师课题实验质量，并作好下一轮课题研究的准备工作。

3、坚持以校为本，加强教师培训工作，提高培训的实效

三、研修形式：

1、利用业余时间多看书，经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。

2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。

4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，教师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的，它需要教师群体的智慧。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业发展。

2024年教师校本研修工作计划（4篇）

2024年教师校本研修工作计划

一、指导思想：

二、提高要点：

1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质

⑴积极培训

⑵学有所获：

A、提高课堂教学质量

B、提高教育理论水平

C、提高师德修养

生物教师成长计划中研修内容及措施

全文共4篇示例，供读者参考

生物教师成长计划中研修内容及措施1

一、现状分析

本人从20xx年11月至今，担任初中生物教师，教学经验仍显不足，基本的专业素养和专业知识还有待提高，但在这一年的教育工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学研究，努力打造自己的教学世界，探索有自己特殊风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作经验，提升自己的教学水平、理论认识水平、教育教学研究能力和组织管理协调能力。然而，由于过分注重实践，缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改进不到位。

二、发展目标

1、提高自身的素质

在思想上继续严于律己，热爱党的教育事业。以党员的要求来约

束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以

优秀教师为榜样，爱岗敬业。今后，我将积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计，教师为本。有好的

教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事