金案模式校企合作共建制度(定稿)

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制定校企合作规章制度

制定校企合作规章制度第一章总则第一条根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校与企业开展校企合作的各项活动，旨在规范双方行为，提升合作效果。

第三条学校与企业开展校企合作应遵循公平、平等、诚信、合法的原则，共同促进双方的共同发展。

第四条学校和企业应加强信息共享，建立合作机制，完善协作关系，提高双方的合作效率和效果。

第二章合作内容第五条学校与企业可以在科研、人才培养、技术转移、实习实践等方面开展合作。

第六条双方应明确合作内容、目标、责任、权利和义务，确定双方的合作模式和合作机制。

第七条学校和企业应建立合作项目评估机制，及时评估合作项目的进展和效果，保障合作顺利进行。

第八条学校和企业签订合作协议后，应实行合同管理，确保合作活动的合法性和有效性。

第三章合作方式第九条学校可以与企业开展合作研究项目，共同攻关、合作实施，促进科研成果的转化和应用。

第十条学校可以与企业开展实习基地建设，提供实践机会和培训资源，促进学生实践能力的提升。

第十一条学校可以与企业开展技术转移合作，推进科技成果转化，促进产学研深度合作。

第十二条学校可以与企业开展人才培养合作，建立实习工作站、共建实验室等，促进双方人才交流和培养。

第四章合作机制第十三条学校应设立专门机构负责校企合作事务，制定具体合作计划和实施方案。

第十四条学校和企业应建立联席会议制度，定期召开会议，研究合作事宜，解决合作中的问题。

第十五条学校和企业应建立信息共享机制，及时沟通协调，共同制定合作方针和政策。

第十六条学校和企业应建立监督检查机制，定期对合作项目进行监测评估，发现问题及时处理。

第五章合作保障第十七条学校和企业应建立保密制度，保护合作项目的商业秘密和技术机密。

第十八条学校和企业应建立风险防范机制，规避合作风险，保障合作项目的顺利进行。

第十九条学校和企业应建立责任追究机制，对违约行为进行追责处理，保护合作项目的合法权益。

校企合作共建工程实施方案

校企合作共建工程实施方案一、项目概况校企合作共建工程是指学校与企业在共同的发展目标下，通过经济、技术和资源等方面的合作，共同策划和实施一项具体的合作工程，以实现双方的共赢。

本项目拟建立在学校校方与企业合作共建的基础上，通过推动校企合作项目，促进双方在人才培养、科研创新、技术转化等领域的合作，提高学校与企业的整体竞争力。

本项目共建于XX学院与XX企业，旨在充分利用双方资源和优势，提高双方在相关领域的产学研合作水平，共同培育和造就一批具有产学研结合能力和市场竞争力的复合型人才。

二、项目目标1. 提高校企双方的合作水平，建立长期稳定的合作关系；2. 提升学校与企业的社会影响力和品牌形象；3. 为学校与企业合作共建注入新的活力和动力；4. 推动学校与企业在人才培养、科研创新、技术转化等领域的合作；5. 培育一批具有产学研结合能力和市场竞争力的复合型人才。

三、项目实施方案1. 建立校企合作共建工程领导小组学校与企业共同成立领导小组，负责项目的规划、组织、实施和评估。

领导小组由学校领导和企业高层管理人员组成，明确各自职责和任务，确保项目目标的顺利实现。

2. 确定合作共建项目内容根据双方的需求和资源情况，共同确定合作共建的项目内容，明确项目的目标、内容、规模、时间表、预算等。

项目内容应具有一定的前瞻性、示范性和实践性，能够有效整合双方的资源和优势，推动校企合作关系的深入发展。

3. 确立合作共建机制建立校企协调机制，明确双方各自的责任和权利，规范合作的程序和流程，明确合作共建工作的组织结构和分工，建立信息共享和协同发展机制，制定合作达成的标准和指标，促进双方在合作共建中的利益平衡与风险共担。

4. 打造产学研合作平台在相关领域建立产学研合作平台，吸引更多的学校、企业和研究机构参与合作共建，促进科研成果的转化和应用，提高双方在相关领域的竞争力和影响力，推动产学研合作的持续发展。

5. 开展校企合作共建项目根据项目的具体内容和安排，双方予以行动，充分发挥各自的优势和资源，积极投入到项目的实施中。

校企合作方案校企双主体参与教育建立校企合作共赢机制

校企合作方案校企双主体参与教育建立校企合作共赢机制随着我国经济快速发展，高等教育的重要性日益凸显。

而校企合作，则是高等教育中的重要一环。

校企合作是指以高校和企业为主体，在教育教学、科技研发、人才培养等领域开展协同合作，共同促进人才培养和科技成果转化的一种合作模式。

本文旨在探讨校企合作方案，建立校企合作共赢机制，助力我国高等教育的发展。

一、校企合作的意义1. 推动高等教育与实践紧密结合校企合作能够将高校与企业的优势资源有效整合，搭建沟通交流的平台，推动高等教育与实践紧密结合，在人才培养过程中提高学生的实践能力和实际操作技能。

2. 常态化高校与企业的沟通交流与合作高校和企业之间的常态化沟通交流与合作，可以使企业更好地了解高校教育的最新发展趋势和人才培养的特点，高校也能更好地了解企业的需求和发展方向，以便更好地为企业提供人才支持。

3. 提高科技成果转化率，推动产品技术革新校企合作可以帮助企业获取高校先进的技术和研发成果，同时也可以帮助高校更好地将其科技研发成果公之于众，提高科技成果转化率，推动产品技术革新。

二、校企合作方案的建立1. 加强沟通与协调校企合作的基础是沟通和协调，双方应该建立完善的沟通机制，加强信息交流和合作协调。

高校需要建立自己的校企合作办公室或机构，专门负责与企业进行沟通协调工作，以及推进校企双方的合作实施。

2. 明确合作方向和重点校企合作的合作方向和重点需要得到明确。

双方可以从人才培养、科研成果转化、产业协同发展、服务社会等角度出发，明确合作方向和重点，制定合作计划和方案。

3. 落实资源共享校企合作的成功，在于双方能否有效地实现资源共享。

高校可以通过对优质教育资源的开放和共享，为企业提供强大的人才支持，提高其在竞争中的优势。

同时，企业也可以帮助高校提供实践教学实验基地，提升科技成果的转化。

三、建立校企合作共赢机制校企合作共赢机制的建立是校企合作的最终目标。

共赢机制要求双方在校企合作的全过程中以合作方式为基础，实现利益共享、资源共享与风险共担，实现长期、持续、稳定的合作关系。

校企合作交流制度范本

校企合作交流制度范本一、总则第一条为推动我国教育事业与产业发展相结合，提高人才培养质量，加强校企合作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，制定本制度。

第二条校企合作是指学校与企业之间，通过资源共享、优势互补、共同发展等方式，开展教育教学、科研创新、人才培养、社会服务等方面的合作。

第三条校企合作交流制度的目的在于：促进学校与企业之间的信息共享，提高教育教学质量，培养适应社会需求的高素质人才；推动学校与企业共同开展科研创新，促进产业发展；加强学校与企业之间的文化交流，提升学校的社会服务能力。

二、校企合作组织与管理第四条学校应当设立校企合作管理机构，负责校企合作的组织、协调和管理工作。

第五条学校与企业应当建立校企合作委员会，共同研究校企合作重大事项，协调解决合作过程中的问题。

第六条学校与企业应当签订校企合作协议，明确合作内容、合作期限、权利义务等事项。

三、校企合作内容与形式第七条校企合作内容包括：教育教学合作、科研合作、人才培养合作、社会服务合作等。

第八条校企合作形式包括：共建实习实训基地、共同开发课程、共同培养人才、共享教育资源等。

四、校企合作实施与监督第九条学校与企业应当根据合作协议，组织实施校企合作项目，定期检查合作进展情况，确保合作事项的落实。

第十条学校与企业应当定期召开校企合作会议，总结经验，分析问题，研究改进措施。

第十一条学校应当加强对校企合作项目的监督，确保合作项目符合国家法律法规，维护学校和学生的合法权益。

五、校企合作激励与保障第十二条学校应当对在校企合作中作出突出贡献的企业给予表彰和奖励。

第十三条学校应当为企业提供人才培训、技术咨询等服务，支持企业创新发展。

第十四条学校与企业应当共同培养符合社会需求的高素质人才，提高教育教学质量。

六、校企合作争议处理第十五条学校与企业在校企合作过程中发生争议的，应当首先通过协商解决；协商不成的，可以依法申请调解、仲裁或者提起诉讼。

校企合作规章制度汇编模板

校企合作规章制度汇编模板第一章总则第一条为了加强学校与企业之间的合作，促进校企双方共同发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度遵循依法合作、公平互利、诚实守信的原则，明确校企合作的基本要求和规范。

第三条校企合作是指学校与企业之间合作开展科研、人才培养、技术转移、学生实习等各种形式的合作活动。

第四条学校与企业合作应遵循学校的办学宗旨和企业的经济发展目标，实现互利共赢。

第五条校企合作应当遵循市场规律，避免政府干预和不正当竞争行为。

第二章合作范围第六条校企合作的范围包括但不限于以下内容：1. 科研合作2. 技术开发合作3. 人才培养合作4. 学生实习就业合作5. 信息共享合作6. 共同项目申报合作7. 学术交流合作8. 其他经双方协商一致的合作项目第七条学校与企业合作的具体内容由双方签订合作协议进行约定，协议内容应当符合法律法规和双方意愿。

第三章合作流程第八条校企合作的流程如下：1. 确定合作意向：学校与企业双方确定合作意向，协商确定合作目标。

2. 签订合作协议：学校与企业签订合作协议，明确合作内容、责任和权利。

3. 履行合作协议：学校与企业按照合作协议的规定履行各自责任。

4. 监督评估：双方定期对合作项目进行监督评估，及时调整合作方式和内容。

5. 终止合作：合作项目完成后或出现不可抗力因素导致无法履行时，双方可终止合作，但应履行解除合作协议的程序。

第九条学校与企业在合作过程中应当互相尊重、信任，及时沟通，解决合作中出现的问题。

第四章合作机制第十条校企合作应建立健全的合作机制，包括但不限于以下方面：1. 设立合作专门机构：学校与企业可设立合作专门机构，负责合作项目的统筹协调。

2. 成立合作团队：学校与企业应组建合作团队，协同合作项目的推进和实施。

3. 创新合作模式：学校与企业可以探索符合双方需求的合作模式，提高合作效率和质量。

4. 定期交流会议：学校与企业应定期举行合作交流会议，分享合作经验、总结合作效果。

校企合作规章管理制度范本

校企合作规章管理制度范本第一章总则为规范和加强校企合作，促进双方资源共享、优势互补、互利共赢，特制定本规章管理制度。

第二章合作主体1. 学校：指学校全体教职员工、学生等相关人员。

2. 企业：指与学校具有合作意愿和条件的企业、单位、团体等。

3. 校企合作办公室：由学校和企业共同设立，负责校企合作事务的具体管理和协调工作。

第三章合作内容1. 教育合作：开展校企教学、科研、实习实践等方面的合作。

2. 人才培养：通过合作项目提供学生实习、就业机会，培养符合企业需求的专业技术人才。

3. 科研合作：就相关科研课题、技术开发、科研成果转化等方面进行深度合作。

4. 产学研合作：通过校企合作，开展产业技术创新、技术引进、成果转化等方面的合作。

5. 共建实验室：学校和企业共建实验室，提供实验设备、技术支持等资源。

6. 讲座、培训：举办相关领域的专题讲座、技术培训等。

第四章合作机制1. 校企合作委员会：学校和企业共同成立委员会，负责制定校企合作的发展规划、合作项目规划和实施等工作。

2. 合作协议：学校和企业签订校企合作协议书，明确双方的合作内容、责任、权利和义务。

3. 合作项目管理：通过学校和企业合作办公室进行项目立项、实施和管理，确保合作项目正常进行。

4. 资源共享：双方通过协商确定资源共享的方式和条件，实现资源共享、优势互补。

5. 绩效考核：学校和企业对合作项目进行绩效考核，并根据考核结果进行奖惩和调整。

第五章合作过程1. 合作项目申报：学校和企业按照合作计划，共同申报合作项目。

2. 项目实施：学校和企业通过共同协调合作办公室，合作项目实施过程中进行及时沟通和协调。

3. 项目结题：合作项目结题后，双方进行验收并共同总结合作成果。

4. 项目管理：合作项目的管理由双方共同负责，确保项目顺利进行。

5. 项目评估：学校和企业对合作项目进行定期评估，追踪项目进展情况。

第六章合作成果1. 学术成果：校企合作项目产生的学术成果，由双方共同享有。

金案模式校企合作共建制度(定稿)

机电技术应用专业实训基地机制制度（定稿）广西理工职业技术学校电气系2013月6月目录一、“金岸模式”校企合作管理制度二、校外生产性实训基地共建工管制度三、校外生产性实训基地共建工管制度四、师资队伍培养及管理制度五、学生校外定岗实习管理制度六、学生定岗实习评价制度七、企业冠名班管理制度八、金岸准员工管理制度九、保障制度“金岸模式”校企合作管理制度第一章总则第一条指导思想坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学宗旨，以培养生产、建设、管理、服务第一线的高端技能型专门人才为目标，本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的方针，与企业在发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、研究开发、招生就业、学生管理等方面开展深层次合作，全面推进校企合作、工学结合工作，增强学校办学活力和社会服务能力。

第二条合作原则（一）互利共赢原则。

校企双方互惠互利，发挥各自优势，共同发展，达到学校在提高人才培养质量与师资队伍建设、企业在经济与社会效益等方面的共赢。

（二）服务企业原则。

学校以企业的人才需求为目标，主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。

（三）统一管理原则。

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

（四）校企互动原则。

学校与企业间以服务换服务，共建共享、共赢共进。

第二章组织机构组长：李国恒企业经理成员：刘源劲、黄静华、宁维芬、覃承昂、肖宁珍、蒋山、潘昌、陈海旋、陈永腾、黄龙停、杜靖、冼钢、张高胜、卢杰全、李圣妙、许定华、周城计、周莹、丁宏、黄昌泽、陈绳浩、企业技术人员若干。

领导小组主要职责：1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；2.领导、组织校企合作的实施工作；3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。

第三条合作方式（一）顶岗实习合作模式学生在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期一年的顶岗实习。

完整word版)校企合作共建解决方案

完整word版)校企合作共建解决方案校企合作解决方案为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实、实训、就业提供更大空间，现就计算机相关专业的人才培养建立校企合作提出如下解决方案：一、互认挂牌共建校外实训基地1.学校和企业可以相互挂牌设立“XXXXX学校外实训基地”和“XXXX企业（公司）人力资源培训基地”，并在对外发布信息时使用共建基地的名称。

双方可以开展管理、实、培训、项目合作等活动。

2.企业作为学校的校外实训、就业基地，可以优先录用学校毕业生。

3.双方定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。

如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

4.企业可以协助学校建立校内企业实训工作室，让学生体验全真的职业环境和训练情境。

5.企业可以为学校提供计算机相关专业每年技能大赛的赛前辅导。

二、重点专业建设通过“基地+基地”一体化人才培养模式，以企业为产业基地，以学校为教学基地，通过校企协调、基础资源互通，实现需求对接、资源共享、二位一体培养人才。

全面协助学校进行行业需求调研、工作任务与职业能力分析、课程体系修订、课程标准制定、教学内容开发、教学环境设计、教学方法创新、评价模式改革、培养模式构建等9步工作，将企业资源转化为专业资源，将学校教育对接企业需求，校企共同评价学生的“能力等级”，并授予相应的“角色等级”，提高人才培养的质量，实现专业内涵发展。

三、学生实实训1.根据学校教学计划和培养方案，企业每年承担学校计算机相关专业的学生到基地进行1-2个月的校外实实训。

企业为学生校外实提供相应的实内容和生活环境。

校企双方从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实期间的切实可行的教学计划。

课程实采取“1+1”分段教学模式，保证校外实期间工、学任务的顺利完成。

实结束后，企业为学生组织相应技能认证考试。

校企合作管理制度

校企合作管理制度第一条目的第一章总则为认真贯彻教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）文件精神，创新人才培养模式，带动学校专业建设和课程改革，提高学校办学能力和教育质量，引导学校各专业系及学校各部门积极开展与行业、企业的交流合作，拓展教育资源，促进学校高技能人才培养、科学研究、技术服务和学生高质量就业等各项工作的顺利进行，规范学校各专业系及学校各部门的校企合作工作，特制订本管理制度。

第二条适用本管理制度适用于各专业系与国（境）内的企业在招生就业、人才培养、专业建设、技术服务、技术培训、文化建设等环节或领域开展的合作。

第三条机构学校成立校企合作领导小组及工作小组，校企合作工作小组办公室设在招生就业处,校企合作工作小组办公室主要职责是：（一）统筹协调校内各专业系及各部门与企业的合作关系；（二）负责重大校企合作项目的运作及管理；（三）负责校企合作项目的合同管理及统计、总结等工作；（四）负责组织对校内合作单位工作的评估、考核、评价，检查履行合作协议实施情况；（五）负责校企合作工作经费的管理；（六）负责校企合作中的其它事项。

第二章合作第四条合作企业的条件与学校开展校企合作的企业必须具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。

以下情况不宜引进校企合作：（一）拟引进的校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术;（二）单纯进行商业性生产经营；（三）娱乐性的场所，如酒吧、歌厅、网吧等；（四）环境污染、有安全隐患的项目；（五）有关法律、法规禁止的其它情形。

第五条合作项目校内条件（一）学校各专业系及各部门校企合作项目应符合学校的定位和专业发展需求，符合学校实验实训的基本设置条件，并提供与工学结合培养模式紧密结合的教学、教研实践平台。

（二）学校各专业系及各部门在签署合作协议前，要对合作企业的信誉与实力做详细调研，并将调研报告送交学校校企合作办公室。

校企合作共建解决方案范文(2篇)

校企合作共建解决方案范文校企合作整体解决方案贯彻落实____《____深化产教融合若干意见》的文件精神，为高校和企业提供整体校企合作解决方案。

把行业先进生产技术引入高校，培养出更适合企业需求的人才，促进大学生就业，帮助高校解决人才培养与企业实际需求不匹配的问题。

发挥高校人才密集、数量大、范围广的优势，为企业提供在技术、销售、宣传等方面的校企合作解决方案。

1.应用型人才培养解决方案应用型人才培养解决方案把行业领先企业的岗位要求、工艺流程、管理、标准、案例等制作成产业课程，并将其引入高校，使高校人才培养以能力培养为核心、学以致用为宗旨，以就业需求为导向、岗位标准为依据，促进高校人才培养模式与企业用人需求深度融合，提高学生综合能力，促进学生就业创业。

2.促进企业发展校企合作解决方案人才、产品、管理、市场、资金、售后服务等是关乎企业发展的重要因素，随着市场竞争的日趋激烈，每家企业都希望在人才选用、产品创新、市场拓展、服务提升等方面有所突破。

促进企业发展校企合作解决方案可以针对企业发展不同环节的需求提供低成本高效解决方案，扶持企业内增性成长。

共享校企合作资源服务高校2380+所合作企业24300+家校企合作方案应用型人才培养工程(atcp认证)3.校企合作网络基础设施通过线上线下方式开展校企合作项目，线上提供网络技术支持，建立校、政、企互动交流服务平台；线下通过校内、校外实习实训基地和产业园区，为学生提供实习实训场所、为企业提供人才、科技支持，同时建立园区产业孵化基金，为创业项目孵化提供资金支持。

校企合作共建解决方案范文（二）甲方：乙方：为大力发展高等职业技术教育，积极推行校企合作，工学结合的人才培养模式，为社会培养高素质的高技能人才，本着互利共赢的原则，双方就共建____专业教学实习基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作协议：一、合作总则1.通过合作，形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才培养模式，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。

(完整word版)校园企业合作共建解决方案

(完整word版)校园企业合作共建解决方案校园企业合作共建解决方案背景校园企业合作共建可为学生提供实践机会和职业发展的支持，帮助他们更好地适应工作环境。

然而，有效的校园企业合作共建解决方案对于学校和企业之间的合作非常重要。

目标本文档旨在提出一种可行的校园企业合作共建解决方案，以促进双方之间的合作，并为学生提供更好的实践机会和职业发展支持。

解决方案1. 建立校企合作机制：学校与企业之间应建立长期稳定的合作机制，以确保持续有效的合作关系。

双方可以签订合作协议，明确各自的责任和权益。

2. 搭建信息平台：建立一个校园企业合作的信息平台，方便学校和企业之间的沟通和合作。

该平台可以提供实招聘信息、实践项目信息、企业导师资源等。

3. 制定实践计划：学校应制定一套完整的实践计划，包括实、实践项目和企业访学等。

这些计划应与企业合作发展需要相结合，提供学生实践和职业发展的机会。

4. 提供指导与支持：学校可以派遣专业教师或职业指导员担任学生的导师，提供实践指导和职业发展支持。

企业导师也可提供就业技能培训和职业指导。

5. 建立评估机制：学校和企业应定期评估校园企业合作的效果，不断改进和优化解决方案。

评估结果可为后续合作提供参考。

相关优势通过实施该校园企业合作共建解决方案，以下优势可能得到提升：- 学生实践机会增加：学生可以通过参与实和实践项目，获得更多实践机会，提升职业竞争力。

- 职业发展支持加强：学校和企业合作可以提供更好的职业发展支持，如就业技能培训和职业指导。

- 企业合作关系稳定：通过建立长期合作机制，学校和企业之间的合作关系将更加稳定持久，为双方提供长期发展机会。

结论校园企业合作共建解决方案是推动学校与企业之间合作的重要手段，可以为学生提供更多实践机会和职业发展支持。

通过建立合作机制、搭建信息平台、制定实践计划、提供指导与支持以及建立评估机制，我们可以促进校企间的合作，并共同推动双方的发展。

校企合作办学制度模板

校企合作办学制度模板一、总则第一条为深化教育教学改革，提高职业教育教学质量，促进学校和企业深度合作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，制定本制度。

第二条校企合作办学是指职业院校与企事业单位、社会组织等合作，共同开展人才培养、科学研究、技术开发、社会服务等活动，实现学校教育与企业文化、学校教学与职业实践、学校资源与企业资源相结合的一种教育模式。

第三条校企合作办学应遵循资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，充分发挥学校和企业双方的优势，提高人才培养质量和企业经济效益，促进经济社会可持续发展。

二、合作主体第四条校企合作办学的主体包括职业院校、企事业单位、社会组织等。

第五条职业院校是指按照国家规定开展职业教育的各类学校，包括高等职业院校、中等职业学校等。

第六条企事业单位、社会组织等合作方应具备良好的社会信誉、稳定的经济效益和相应的社会责任感，具备与合作相关的资源、技术和人才条件。

三、合作内容第七条校企合作办学的主要内容包括：（一）共同制定人才培养方案，确定培养目标、课程设置、教学方法、评价标准等；（二）企业参与学校教学改革，提供行业前沿技术和信息，协助学校更新教学内容；（三）学校为企业提供人才培训、技术研发、产品设计等服务，协助企业提高员工素质和技术创新能力；（四）共同开展产学研项目，促进科技成果转化；（五）开展学生实习、实训、就业等工作，搭建学生实践和就业平台；（六）其他有利于学校教育和企业发展的事项。

四、合作机制第八条校企合作办学应建立长期、稳定的合作关系，签订合作协议，明确双方的权利和义务。

第九条设立校企合作委员会，负责校企合作办学的规划、协调和监督工作。

委员会由学校、企业等有关方面代表组成。

第十条建立校企合作基金，用于支持校企合作项目的研究与实践，包括人才培养、科技创新、社会服务等方面的投入。

第十一条定期召开校企合作会议，交流校企合作经验，解决合作中存在的问题，推动校企合作深入开展。

校企合作交流制度范本文档

校企合作交流制度范本文档一、总则校企合作交流制度是为了加强学校与企业之间的沟通与合作，实现资源共享、优势互补，促进教育与产业的紧密结合，提高人才培养质量，推动学校教育事业的发展和企业的可持续发展。

本制度适用于我校与各企业之间的校企合作交流活动。

二、合作原则1. 互利共赢原则：学校和企业应本着互利共赢的原则，通过校企合作交流活动，实现学校教育资源的优化配置，提高企业的人才培养质量和综合素质。

2. 资源共享原则：学校和企业应充分利用各自的资源优势，实现资源共享，提高教育资源利用效率。

3. 创新发展原则：学校和企业应积极探索校企合作交流的新模式、新内容，推动教育与产业的创新发展。

4. 诚信合作原则：学校和企业应遵循诚信原则，履行合作协议，共同维护校企合作交流的合法权益。

三、合作内容1. 人才培养：学校为企业提供人才培训、员工继续教育等服务，为企业培养高素质、高技能的人才。

企业为学校提供实习、实训基地，为学生提供实践操作机会。

2. 科学研究：学校为企业提供科研支持，协助企业解决技术难题，促进企业技术创新。

企业为学校提供科研经费、实验设备等支持，为学生提供实践科研项目。

3. 教师队伍建设：学校为企业提供人才培训、管理咨询等服务，提高企业员工的教育水平和职业素养。

企业为学校教师提供实践经验、技术培训等支持，提高学校教师的实践能力和教学水平。

4. 社会服务：学校和企业共同开展社会服务项目，为社会提供优质的教育资源和专业服务。

四、合作机制1. 建立校企合作领导小组，负责校企合作交流活动的组织、协调和监督。

2. 定期召开校企合作会议，研究解决合作过程中遇到的问题，促进校企合作的深入发展。

3. 签订合作协议，明确校企合作的内容、期限、权利和义务等事项。

4. 建立校企合作基金，用于支持校企合作项目的研究和实施。

五、合作效益1. 学校通过校企合作交流活动，可以更好地了解企业需求，优化人才培养方案，提高学生的就业质量和满意度。

校企合作专业共建方案（精选3篇）

校企合作专业共建方案（精选3篇）校企合作专业共建方案篇1根据《校企合作协议》，通过甲乙方双方进一步友好协商，特制订“秭归职教中心空调制冷专业实训基地校企合作建设方案”。

一、建设总则以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容、项目给予适当安排，并派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。

甲方派员跟随实习学生进行管理，乙方负责为甲方教师提供免费培训。

二、合作目标：1、校外实训基地：甲方以乙方为中心安排顶岗实习活动。

乙方按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容，指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质;2、校内实训室：甲方积极扩大实训室建设规模，加大投入，更新设备设施。

在现有实训室的基础上，由乙方按照台套/4人的标准无偿提供焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接技术、装配维修两大实训室。

三、建设内容：1、加强校外实训基地建设，甲方根据专业教学计划和课程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排;学生从面试到签订实习、实习鉴定评议等整个过程中，甲方需安排一名额教师进入企业配合乙方管理学生实习工作，乙方在此期间为甲方教师免费提供食宿和新技术、新工艺培训，为甲方教师的转岗培训、提升培训提供必要支持。

2.甲方每年春季开学10天后安排学生进乙方开展为期3个月的工学交替活动，乙方充分满足活动需要的场地、设备、材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。

学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作，操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程;对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核;根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业;3、甲方需向乙方提供实习生实习推荐表(盖有学校公章、贴有照片)、学籍证明、身份证复印件，如甲方提供的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学生。

校企共建专业群制度模板

校企共建专业群制度模板一、总则第一条为深化教育教学改革，提高专业群建设水平，促进校企合作，实现产学研一体化，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，制定本制度。

第二条校企共建专业群是指在学校与企业之间建立长期稳定的合作关系，共同开展专业建设、课程开发、人才培养、技术研发等工作，以提高学生的综合素质和就业竞争力，满足社会对高素质应用型人才的需求。

第三条校企共建专业群应以市场需求为导向，以产业发展为依据，以提高人才培养质量为核心，充分发挥学校和企业双方的优势，实现资源共享、优势互补、共同发展。

二、组织与管理第四条学校应设立校企共建专业群建设领导小组，负责校企共建专业群的战略规划、政策制定、资源整合等工作。

领导小组由校领导、相关部门负责人和企业代表组成。

第五条校企共建专业群应设立专门的执行机构，负责日常运行和管理。

执行机构由学校和企业相关人员组成，主要负责校企合作项目实施、协调和监督。

第六条学校和企业应签订校企共建专业群合作协议，明确双方的权利和义务、合作内容、合作期限等相关事项。

第七条校企共建专业群应建立健全内部管理制度，包括教学质量保障体系、学生实习管理、教师企业实践、技术研发合作等制度。

三、专业建设与课程开发第八条校企共建专业群应根据产业发展需求，调整专业设置，优化课程体系，确保专业教学内容与产业发展相适应。

第九条学校和企业应共同开发课程，将企业实际案例、技术标准等引入课堂，提高学生的实践能力和创新能力。

第十条校企共建专业群应开展教育教学改革，探索产学研一体化的教学模式，提高教育教学质量。

四、人才培养与就业第十一条校企共建专业群应加强学生实践能力培养，开展实习实训、企业实习、社会实践等活动，提高学生综合素质。

第十二条学校和企业应共同开展就业指导和服务，帮助学生了解行业动态、就业形势，提高学生就业竞争力。

第十三条校企共建专业群应加强毕业生跟踪调查，了解毕业生就业情况，为专业群建设提供反馈。

2023年校企合作专业共建方案

2023年校企合作专业共建方案校企合作专业共建方案（2023年）一、背景介绍校企合作是高校与企业之间的一种紧密合作模式，通过该合作模式，既能够为高校提供实践教学资源，提高学生的实践能力，也能够帮助企业培养所需的专业人才。

为了深化校企合作，进一步提高专业教育质量，我们制定了本方案，旨在推动校企合作专业共建工作的开展。

二、目标1. 构建开放、合作、共赢的校企合作平台，促进教学与实践相结合；2. 提升专业教育质量，培养适应社会需求的高素质专业人才；3. 加强教师与企业技术人员的交流合作，提高教师的实践能力和企业人员的教育素质；4. 扩大校企合作覆盖范围，增加更多合作机会，形成长期稳定的合作关系。

三、方案内容1. 专业合作选择根据市场需求和学生兴趣，在校企合作建设中选择合适的专业进行共建。

重点关注新兴领域和高技术产业，为学生提供更广阔的就业机会。

2. 人才培养模式根据专业的需求以及企业的实际情况，制定适合双方合作的人才培养方案。

采取“1+N”模式，即在专业课程的基础上，增加企业实践环节，培养学生的实践能力和创新精神。

3. 实践教学资源共享与合作企业建立实践教学基地、实验室等资源共享机制，为学生提供更多实践机会。

通过实践教学，学生可以将所学知识应用于实际工作中，并提前接触专业技术和操作流程。

4. 教师培训与交流建立教师与企业技术人员的交流平台，定期举办教师培训和企业考察活动，提升教师的实践能力和企业人员的教育素质。

同时，鼓励教师参与企业项目研究和技术开发，增进教师与企业之间的合作与交流。

5. 学生实习就业推荐通过与企业的合作，学生可以得到更多实习机会，并提前接触到企业的用人需求。

同时，对优秀学生给予推荐就业的机会，为学生顺利就业提供帮助。

四、合作机制1. 设立校企合作教学领导小组，负责专业共建工作的协调与推进；2. 每个专业设立校企合作指导委员会，由相关教师和企业代表组成，负责制定专业共建方向及教学计划；3. 学校与企业签订校企合作协议，明确双方的权责和合作目标；4. 建立校企合作运行机制，定期召开合作会议，及时沟通解决合作中的问题；5. 建立校企合作长效机制，为学生提供更多实践机会，推动教学与实践相结合。

企业学校合作共建方案

企业学校合作共建方案简介企业学校合作共建是指企业和学校通过合作达成共建目的的一种方法。

该模式旨在加强企业与学校之间的联系，促进学校与社会的融合，培养更多具有实践经验的高素质人才，推动社会经济发展。

目的企业学校合作共建的目的在于：•培训更多实践型人才•推动产教融合，促进企业发展•加强学校与社会的联系，增强学校社会责任感具体方案1. 课程共建企业可以与学校共建课程，通过与学校洽谈，确定合作范围，开设企业所需的专业，根据企业需求和行业发展趋势，共同制订课程的教学内容和实践环节，以满足市场对实践人才的需求。

企业在此过程中，可以提供实际案例、技能培训等方面的支持，从而能够让学生在学习中更好的了解企业、掌握实际操作技能，为企业的持续发展提供优秀的人才资源。

2. 实习合作企业可以与学校建立起实习合作关系，通过洽谈合作事宜，确定实习标准、规定，明确企业岗位描述、工作职责、绩效考核标准。

学校在此过程中，可以提供实习生的简历筛选、面试、报道等服务工作，为企业提供实习生的招聘渠道。

学生在企业实习期间，可以深入了解企业文化、了解行业发展、掌握企业运作流程等方面的知识，同时获取实践经验，从而更好地适应社会就业市场的需求。

3. 人才培养企业可以提供专业技能培训、职业能力培训等方面的支持，帮助学生树立正确的职业观念，了解行业分析、市场营销、市场调研等。

企业可以举办关于职业规划、实践案例、经验分享等方面的讲座，为学生提供帮助，培养学生健康的职业心理，增强就业竞争力。

学校在此过程中，可以根据企业提供的需求，制定培养方案、学生素质标准等，让学生更好地适应市场需求。

4. 项目合作企业可以与学校进行联合项目开发，通过合作协议等方式确定业务需求、技术方向、核心控制技术、质量标准等协作细节。

在研发过程中，可以互相分享技术资源、精神境界、人才优势、管理体系等，推动产学研合作。

结语以上就是企业学校合作共建的方案，企业与学校之间合作可以促进双方资源地优化配置，实现共赢。

校企合作规章制度

校企合作规章制度校企合作规章制度第一条总则校企合作是职业学校培养高素质技能型人才的重要方式，也是提高学校办学实力的重要途径。

为了践行科学发展观、更好地服务地方经济，学校应该密切关注企业需求，找准与企业的合作切入点，与企业开展全方位、深层次、多形式的合作，形成校企资源互补，按需组合，相互支持，共同发展，实现“双赢”的发展模式。

为此，特制定本管理制度。

第二条合作原则1.服务企业原则。

为企业服务是学校的宗旨，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作的成败和成功率的高低。

学校应该主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、参与企业技术研发，积极为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则。

校企合作双方互利是校企合作的基础。

企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则。

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，实施统一规划、统一实施、统一管理、统一检查考评。

4.校企互动原则。

“以教学为中心，以企业为重点”，以服务换服务，双方共赢。

企业参与学校人才需求调研、专业开发和培养目标设计、培养方案设计、专业课与实践课教学。

第三条组织机构1.学校成立校企合作领导组，其主要职责是：研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；领导、组织校企合作的实施工作，审批重大校企合作项目；建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。

2.领导小组下设办公室，办公室设在教导处，其主要职责是：加强学校与企业、社会的联系，拓宽和企业的合作渠道与途径，巩固、拓展、提升校企合作、工学交替项目内涵并组织开展校企合作与生产性基地建设项目的调查与研究；根据国家科技、教育、经济发展方向和学校高素质技能型人才培养培训需要，负责制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划，协调和管理学校产教结合、校企合作工作；建立健全校企合作、产教结合的各项管理制度；策划并提出各种开展校企合作与交流的意见、建议，推动、协调教学各系与企事业单位的合作，形成校级、省级、国家级校企合作项目，推进校企合作项目向深度和广度发展，负责对各工作小组校企合作项目的指导、协调和考核。

学校校企合作管理制度

学校校企合作管理制度随着现代教育理念的不断发展，学校校企合作逐渐成为推动教育改革和提升人才培养质量的有效手段之一。

学校校企合作管理制度的建立与运行，对于促进学校与企业之间的良好合作关系、实现优势互补、推动人才培养具有重要意义。

本文将从多个角度展开，分析学校校企合作管理制度的目的、范围、原则、机制以及如何落地等方面。

1. 目的学校校企合作管理制度的主要目的在于建立双赢的合作关系，促进教育教学与产业需求的对接，提高学生综合素质和就业竞争力。

通过与企业的深度合作，学校能够更好地了解产业发展趋势和岗位需求，为学生提供更适应实际的教育培养。

同时，企业也可以通过参与学校教育培养过程，培养适应自身发展需要的人才。

2. 范围学校校企合作管理制度的范围涉及到学校与企业在多个层面的合作，包括但不限于实习、双导师制、专业课程开发、科研项目、人才培养基金等方面。

通过建立合作共赢的合作机制，促进学校和企业在多个领域的深度合作，实现优势互补，提升人才培养质量。

3. 原则学校校企合作管理制度的建立应坚持以下原则：(1) 公平公正原则。

校企合作应建立在平等、公正的基础上，遵循市场规律，尊重各方合法权益。

(2) 教育优先原则。

学校校企合作的目的在于服务于教育教学，提高学生的综合素质和就业竞争力，合作项目应围绕学生的培养目标展开。

(3) 持续发展原则。

学校与企业的合作关系应建立在长期稳定的基础上，持续推进合作项目的发展。

4. 机制学校校企合作管理制度的机制包括合作协议签订、合作项目执行和评估考核等方面。

(1) 合作协议签订。

学校与企业建立合作关系前，应先签订合作协议明确双方的权责义务、合作方式和目标。

(2) 合作项目执行。

根据合作协议的约定，学校和企业共同制定合作项目的具体实施计划，并设立专门的机构或人员负责项目的执行。

(3) 评估考核。

学校校企合作项目的开展应定期进行评估和考核，以检验项目的实施效果和合作的双方是否达到预期目标。

校企合作方案校企双主体参与教育建立校企合作共赢机制

校企合作方案校企双主体参与教育建立校企合作共赢机制
随着社会经济的发展和科技水平的提高，高校与企业之间的合
作也日益增多。

双方的合作不仅可以提高教育质量，还可以为企业
提供更多优秀人才。

因此，建立校企合作共赢机制是非常有必要的。

一、建立合作机制
1.1 签订协议
高校与企业之间应该签订合作协议，以明确合作关系和目标。

协议应该包括各自的责任和义务、资源投入以及合作计划和实施方案。

1.2 建立管理平台
建立与合作平台，实现信息互通共享，包括学生信息、课程信息、实习信息等。

同时，建立校企合作专家委员会，负责指导和协
调双方合作的具体实施。

1.3 定期会议
双方应该定期召开会议，进行合作进展情况的讨论和评估。

同时，双方也应该互相提供反馈，以确定下一步的合作计划和方向。

二、合作模式
2.1 学生实习
企业可以提供实习机会给学生，让学生在实践中提高自己的技
能和能力。

高校可以协助企业进行学生实习管理，保证学生实习的
质量和效果。