中学生戏剧认知及戏剧教育现状调查问卷_问卷统计助手

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戏剧教育专业调查报告

戏剧教育专业调查报告

戏剧教育专业调查报告背景介绍戏剧教育是一门将戏剧元素与教育理念结合的学科,旨在通过戏剧教学促进学生的综合素质提升。

在过去几年中,戏剧教育专业逐渐受到学生的关注,并成为一些高校新设的专业之一。

本报告旨在通过对戏剧教育专业学生的调查,了解他们对专业的看法和学习体验。

调查方法本次调查采用问卷调查的方式,共计发放了200份问卷,其中有效回收了180份。

问卷内容包括个人信息、对戏剧教育专业的了解程度、对专业发展前景的看法和学习体验评价等。

调查结果1. 对戏剧教育专业的了解程度•52%的受访者表示在高中阶段就对戏剧教育专业有所了解,这一部分学生通常是通过参加学校戏剧社团或有关课程了解到该专业。

•32%的受访者表示在大学招生时才第一次听说戏剧教育专业,他们是在学校招生宣传中获得了相关信息。

•16%的受访者表示在进入大学后才对戏剧教育专业有所了解,这部分学生可能是通过校内宣传活动或其他同学的介绍而得知该专业。

2. 对专业发展前景的看法•大部分学生(78%)对戏剧教育专业的发展前景持乐观态度,并认为该专业在未来将会得到更多的认可和关注。

•少部分学生(15%)对专业的发展持保守态度,认为由于社会对戏剧教育的认识度不足,就业前景可能会受到限制。

•很少部分学生(7%)对专业的发展感到担忧,认为该专业在现有教育体制下面临困难,并且就业前景不容乐观。

3. 学习体验评价•大部分学生(85%)对戏剧教育专业的学习体验表示满意或非常满意。

•少部分学生(12%)对学习体验表示一般,认为专业课程设置和教学方式还有待改进。

•很少部分学生(3%)对学习体验表示不满意,认为专业课程过于理论化,缺乏实践机会。

结论通过本次调查,我们了解到大部分戏剧教育专业学生对专业的发展和学习体验持乐观态度。

这一专业具有一定的发展潜力,但也需要更好的宣传和实践机会来提高专业的认可度和就业前景。

另外,在专业课程设置和教学方式上仍有需要改进的地方,以更好地满足学生的学习需求。

戏剧中学生学习情况调查问卷

戏剧中学生学习情况调查问卷

戏剧中学生学习情况调查问卷
中学生京剧学习情况问卷(一)
同学们好,首先非常感谢你愿意协助完成这份问卷。

问卷目的:本项研究目的在于了解中学生对于京剧的认知程度,从中找出问题所在,为顺利开展“京剧进课堂”的教学活动做铺垫。

填写说明:请在每一个问题后的括号内填上符合自己情况的选项的编码。

若无特殊说明,每个问题只能选择一个答案。

填写问卷时,请不要与他人商量,独立完成。

谢谢同学们的配合
现在所在学校
小学所在学校
第一部分:被访人资料
年级
年龄
性别
籍贯
第二部分:问卷内容
1、被誉为中国的国粹、Beijing Opera 的戏曲剧种是:
A、沪剧
B、京剧
C、越剧
D、川剧
2、你听过京剧吗?
A、经常听
B、偶尔听过
C、从未听过
3、你会唱一两句京剧吗?。

戏剧行业现状调查问卷分析

戏剧行业现状调查问卷分析

戏剧行业现状调查问卷分析戏剧行业一直以来是中国文化传统中的重要组成部分。

然而,随着社会的进步和娱乐方式的变革,戏剧市场也面临着诸多挑战。

为了了解当前戏剧行业的现状,我们进行了一次调查问卷,以下是对调查结果的分析。

起首,我们的调查对象主要集中在年龄段为18至45岁之间的人群,他们更容易接触到戏剧。

调查结果显示,有超过80%的受访者表示他们对戏剧感爱好,并且他们每年参与戏剧演出的频率平均为3次。

这说明虽然戏剧市场面临着竞争的压力,但戏剧依旧是一个受欢迎的艺术形式。

然而,调查结果也揭示了一些问题。

受访者中有近40%表示他们对目前的戏剧作品缺乏创新感到不满足。

他们认为戏剧的题材和表现形式相对保守,缺乏新意。

同时,有超过50%的受访者认为戏剧演出的票价过高,这成为他们前去观看戏剧的主要障碍之一。

这两个问题对戏剧行业进步产生了一定的影响,需要寻找解决方案。

基于调查结果,我们提出了一些改进建议。

起首,戏剧创作者应该重视创新,开掘新的题材和表现形式,以吸引更多年轻观众的爱好。

要做到这一点,戏剧学校和戏剧团体应该加强培训和探究新的戏剧形式,为观众呈现更多样化的作品。

其次,戏剧产业需要与社会其他领域进行合作,争取到更多的资源,并缩减演出的成本,以降低票价。

这需要政府加大对戏剧行业的支持力度,鼓舞社会资本的投入。

此外,我们也发现了一些乐观的趋势。

在调查中,有超过60%的受访者表示他们允诺通过在线平台观看戏剧演出。

这表明电子娱乐的进步为戏剧行业提供了新的进步机遇。

因此,我们建议戏剧制作公司拓展网络演出市场,利用互联网技术和社交媒体平台提升戏剧的传播和推广效果。

综上所述,戏剧行业目前面临的挑战是缺乏创新和高票价等问题。

然而,通过提供更具创新性的作品和降低票价,加强与其他行业的合作,并进步网络演出市场,我们信任戏剧行业依旧有机缘蓬勃进步。

对于喜爱戏剧的观众来说,他们可以更广泛地接触到更有质量和创新的戏剧作品。

对于从事戏剧行业的从业者而言,他们也有更宽广的舞台和机缘实现自己的戏剧梦想。

高中戏曲教学问卷调查分析报告

高中戏曲教学问卷调查分析报告

高中戏曲教学问卷调查分析报告高中戏曲教学问卷调查分析报告本次调查中学生500人,其中,有效调查问卷453份。

通过整理与统计得出以下结论:鉴于中学生课业负担较重、自由支配时间较少的教育现状,有44%的学生根本不了解传统戏曲文化,有些同学甚至连戏曲是什么都不知道!有26%的人知道一点或会唱一点,在他们当中,也有些同学是通过爷爷奶奶了解到的。

同时也有10%的人是从小接触。

然而,只有20%的同学能认真并正确回答出问卷上大部分问题。

并且,也有将近一半的人认为传统戏曲文化是陈旧过时的,已经没有必要了解了。

由此可见,在中学的语文教学中,戏曲内容似乎是比较难完成任务的。

绝大多数中学生都会认为戏剧是古板的,老套的,没有流行音乐好听,戏曲音乐几乎无人问津,戏曲学习已经面临巨大的危机。

但与此同时,还有12%的同学提出了对古代戏曲未来发展的担忧,他们希望能通过对戏曲知识的综合性学习,进一步激发学生学习戏曲、研究戏曲的热情,从而达到继承优秀文化、提高审美能力的目的。

对于“最希望戏剧课程能带来哪方面的收获”这一问题,85%的同学认为学习戏剧的过程中可以培养团队合作精神,提高了语言表达能力、理解能力,既学习了戏曲制作技术,而且陶冶了情操,提高了审美能力。

而且对语文老师提出了更高的要求:具备专业的戏曲技能,丰富的戏曲艺术知识,独特的想象力和创造力。

看到调查的结果的确是很惊讶,我们传承了几千年的文化,就这样被年青一代渐渐淡忘。

作为饱含传统文化思想及地域风情的中国传统戏曲,应该与现代文化和外来文化取长补短的态度,将传统与现代、本土及外来相结合,既能很好的跟上时代的步伐,不至于被淘汰淹没;又能在保持本来面貌的情况下,借以吸收外来文化而传播海内外。

这方面的实例:越剧《第十二夜》的诞生;李玉刚的“京剧+POP”风格的歌曲等等。

综上所述,如何进行戏曲教学,使我们的年青一代认识戏曲,了解戏曲,喜欢戏曲,使我们中国优秀的戏曲文化发扬光大,这是需要全社会以及教育工作者共同思考和努力的问题。

戏曲教育调研报告

戏曲教育调研报告

戏曲教育调研报告戏曲教育调研报告一、调研目的本次调研旨在了解戏曲教育的现状和问题,以及对戏曲教育的认知和需求,为提升戏曲教育质量和推进戏曲教育的发展提供参考和建议。

二、调研方法1.问卷调查:以学生、家长、教师为对象,采用便捷的网络调查方式,收集对戏曲教育的意见和反馈。

2.实地走访:参观戏曲教育学校、艺术团体,与从业人员交流,观察课堂教学情况。

三、调研结果1.教育现状根据问卷调查,大部分学校和家庭并未将戏曲教育列为重要的教育内容,尤其是一些地区的公立学校。

学生们在学校学习的时间有限,而附加课程和文化课的学习压力较大,戏曲教育成为可有可无的内容。

2.教学方法部分受访教师表示对于戏曲教育的教学方法和教材不够了解,缺乏有效的教学资源和经验。

一些学校在教育模式上重视戏曲的传统传承和文化内容,但忽视了学生的兴趣培养和实践能力的培养。

3.学生需求调查显示,一部分家长和学生对戏曲教育较为陌生,缺乏对戏曲教育的认知。

另外,一些学生对戏曲教育有浓厚的兴趣,希望能够有更多的机会参与到戏曲表演和实践中。

四、问题与建议1.缺乏投入和关注戏曲教育在一些学校受到冷落,缺乏足够的投入和关注。

我们建议相关部门增加对戏曲教育的支持和投入,提高戏曲教育在教育体系中的地位。

2.教学方法和教材的改进应加强对教师的培训和支持,提高教师对戏曲教育的认知和教学能力。

同时,需要研发和推广更符合学生需求和兴趣的教材和教学方法。

3.开展多样化的活动和实践通过举办戏曲表演、戏曲比赛等活动,让学生们更多地接触、参与和实践戏曲艺术,提高他们对戏曲的兴趣和理解。

4.加强宣传和推广加强对戏曲教育的宣传和推广,提高学生和家长对戏曲教育的认知和了解,增强他们的兴趣和参与度。

五、结论本次调研发现,戏曲教育在一些地区和学校普及度较低,教学方法和教材有待改进,学生对戏曲教育的需求和意愿存在,但缺乏渠道和机会参与到其中。

因此,我们建议相关部门和学校应加强对戏曲教育的支持和投入,改进教学方法,同时通过举办各类活动和提供更多的参与机会,增强学生对戏曲的兴趣和理解,推动戏曲教育的发展。

高中语文戏剧教学问卷调查

高中语文戏剧教学问卷调查

高中语文戏剧文学教学问卷调查(学生版)同学们!你知道吗?教学是一种师生双向的交流过程,而你们是教学应围绕的中心,为了更好的改进语文教学中戏剧文学的教学方法,形成一种更易为学习者所接受的教学模式,请充分发挥你们的主体作用,认真填写以下问题,问题分为三种,一种是单纯的选择题,只需在A、B、C、D选项后打“√”;一种是可扩充选择题,即假如你觉得A、B、C、D答案都不令你满意,或还不完整,便可自行添加;第三种是简答式,即没有给出答案,只须填写你的回答即可。

谢谢您的合作!一、测试者基本信息。

1、年级(A、高一年级□ B、高二年级□ C、高三年级□)。

2、民族:。

3、性别(A、男□ B、女□)。

4、出生年月。

二、测试内容。

(请在□打“√”或将自己的想法写在横线上)5、你觉得当前学校的语文戏剧教学展开得如何?A、很有趣□B、一般□C、很平常□D、毫无生机□6、你觉得当前高中语文戏剧教学的形式要不要变革?A、亟需□B、一般□C、不变能够□7、你觉得当前语文戏剧教学的难度如何?A、不难B、一般□C、较难□D、很难□8、你们当前使用过得最有趣的戏剧教学是下面哪一种形式。

(可自行填写)A、分角色朗读□B、听教师讲解□C、看影视作品D、排练演出□9、你们对戏剧教学中的剧本创作兴趣如何?A、很感兴趣□B、一般□C、缺乏自信□D、毫无兴趣□10、你觉得戏剧文学可自学吗?A、能够□B、不知道□C、不能够□11、你是怎样体会戏剧中人物感情的?A、老师讲□B、多媒体教材上看□C、自己表演体会的□12、在你当前所学的戏剧文学中最感兴趣的是哪一篇。

13、请用最简单的话语说出你当前对戏剧文学的教学想法。

14、假如以剧本的形式学习戏剧文学,你能接受吗?A、完全能够□B、不知道□C、不能够□15、假如让你根据课文该写剧本,你觉得怎样?A、浪费时间□B、没有信心□C、会留下较深印象□16、你们愿意配合教师展开戏剧文学的教学改革吗?A、愿意□B、不感兴趣□C、不愿意□17、你觉得同学们能通过演出来表达戏剧人物的复杂心理感情吗?A、能够□B、没试过□C、缺乏自信□D、不能表达□18、你们的老师在戏剧文学教学中的改革力度如何?A、较大□B、一般□C、较弱□D、根本没有□19、请写出令你最难忘的一节戏剧文学教学课。

国内戏曲现状调查问卷模板

国内戏曲现状调查问卷模板

尊敬的戏曲爱好者:您好!为了更好地了解我国戏曲现状,掌握戏曲发展的趋势和需求,我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们今后的工作提供重要参考。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是?()男()女2. 您的年龄段是?()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 您所在的地区是?()城市()农村4. 您的职业是?()学生()教师()医生()公务员()企业员工()自由职业者()其他二、戏曲认知与喜好5. 您了解以下哪些戏曲剧种?()京剧()越剧()黄梅戏()豫剧()川剧()其他(请注明:__________)6. 您平时喜欢观看哪种戏曲?()京剧()越剧()黄梅戏()豫剧()川剧()其他(请注明:__________)7. 您认为以下哪些因素会影响您观看戏曲的频率?()演出时间()演出地点()票价()剧目质量()演员阵容()其他(请注明:__________)8. 您认为当前戏曲市场存在哪些问题?()剧目质量不高()演出场次少()票价过高()宣传力度不足()其他(请注明:__________)三、戏曲传承与创新9. 您认为以下哪些措施有助于戏曲传承?()加强戏曲教育()鼓励年轻演员学习戏曲()举办戏曲比赛()扶持戏曲院团()其他(请注明:__________)10. 您认为以下哪些措施有助于戏曲创新?()引入现代元素()与流行文化结合()创作现代题材()创新演出形式()其他(请注明:__________)11. 您认为当前戏曲在传承与创新方面存在哪些问题?()传统剧目失传()创新不足()观众群体减少()其他(请注明:__________)四、其他12. 您对戏曲发展的建议和期望是什么?()__________13. 您认为我国戏曲在未来会有怎样的发展?()持续繁荣()逐渐衰落()保持现状感谢您的参与!祝您生活愉快!——问卷调查组。

戏曲问卷调查1

戏曲问卷调查1

中学生对戏曲票友,以及戏曲的认识情况调查调查名称:中学生对戏曲票友,以及戏曲的认识情况调查调查人:马国祥田鹏牛小东张学亮马超调查目的:临清是全国戏曲票友之乡,戏曲气氛十足,据统计临清的注册票友有6000余名居全国前列,我们此行借机了解一下文化名城的中学生对戏曲文化,戏曲票友的了解程度,通过走进校园,开展京剧知识进课堂活动,发现戏曲教育普及中的问题以及不足,以期发现问题解决问题。

调查地点:临清市第三高级中学调查时间:2012年4月29日—2012年5月4日调查方法:问卷调查:我们将分别在高一高二高三各年级选取调查范围,并区分文理科,艺术生。

1、您的性别A男 B女2、您处于那个年龄段A 18岁以下B 19—23C 23岁以上3、您现在所学专业属于下面哪个A艺术类 B理科类 C文科类4、您认为戏曲文化是指?(单选)A歌剧 B话剧 C以京剧为首的各个地方戏曲 D歌舞剧5你认为下列那些可以称之为票友呢?(多选)A老王自幼喜爱二胡并且对二胡有一定研究 B小明的爷爷是某剧团的老生演员 C小张的父亲是某京剧协会的一名出色的花脸演员 D某艺术学院教授研究戏曲多年 E某中学老师颇有唱功功底经常参加公园里的一些演出 F张阿姨对戏曲服装特别着迷并在某京剧协会担任服装设计职务6、您身边有没有一些戏曲票友存在呢?A有 B没有 C没注意过7、你认为临清作为全国京剧票友之乡,有哪些因素呢?(多选)A地理位置 B文化底蕴 C历史因素 D京杭运河的文化的影响 E经济发展影响 F人文因素8、众所周知当代大多数青年人不喜欢戏曲,您认为有哪些原因?(多选)A节奏慢 B听不懂 C没意思 D剧目太老9、您对戏曲的了解通过哪些途径?(多选)A 在课本上偶尔看到过 B不了解,根本没听说过 C网络,电视上,报纸上看过 D听其他人说过 E现场看过 F在公园里天天都有唱京剧的10、你的父母长辈有喜欢听戏的吗?(单选题)A有 B没有 C不清楚11、您对您周围的京剧票友有什么感想?A真老土 B很有修养 C无所谓 D他们是国粹文化的有力弘扬者 F他们自己的表演功底也不浅12、您知道临清一带都有哪些剧种(多项)A弋阳腔 B五音联弹 C评剧 D二人台E吕剧 F柳子戏 G四根弦 H采茶戏I吹腔 J花鼓戏 K都不知道13、您喜欢下列哪些戏曲剧种(多项)A京剧 B昆曲 C豫剧 D秦腔E越剧 F黄梅戏 G川剧 H粤剧I闽剧 J都不喜欢 K其他14、您听过下列哪些戏曲名段吗?(多选)A《贵妃醉酒》 B《霸王别姬》C《十五贯》D《天上掉下个林妹妹》E《西厢记》 F《智斗》 G《穷人的孩子早当家》 H《梁祝之十八相送》I《刘巧儿》 J《女驸马》 K《野猪林之大雪飘》 L《打虎上山》 M《借东风》F没看过15、你知道那些戏曲表演艺术家?A梅兰芳 B谭鑫培 C俞振飞 D韩再芬E杨小楼 F 周信芳 G李少春 H袁世海I童祥苓 G尚小云 K荀慧生 L马长礼M高玉倩 N 新凤霞16您认为以下几种情况导致戏曲现状:(单选)A 娱乐方式多元化 B戏曲本身老旧化 C政府扶持不够D 历史遗留问题 E演员出现断层F其他17、您认为传戏统曲文化对于当下的中国社会(单选)A很重要 B有一些作用 C可有可无 D有消极作用E与现代文化格格不入18、您觉得现在戏曲需做哪些改进?(多选)A需要注入新血,与现代文学结合 B演出时间缩短,减少繁文缛节C演员年轻化应该大力宣传 D应该多多创作新的戏曲像《青春版牡丹亭》19此外临清还是山东艺术学院的人才基地您认为有哪些因素?(多选)A 耳闻目染,戏曲在临清很普及到处可见 B临清人不但自己挚爱京剧,也把对京剧的爱寄托在孩子身上 C戏剧之家众多受家庭影响 D不清楚。

上海市中小学戏剧教育现状调查报告

上海市中小学戏剧教育现状调查报告

上海市中小学戏剧教育现状调查报告本文选择上海市部分中学校的戏剧艺术教育现状开展调查。

通过访谈调研,发觉目前本市中学校戏剧教育正呈现“教学渗透、社团培育、课程教学、工作坊试点”等四种不同的实践模式,由这四种模式分析和归纳而得目前中学校戏剧教育虽然已经得到普遍的重视,但仍旧存在精英化的倾向,同时戏剧教育的多重功能尚待开发、教育理念也尚待完善。

在调查分析的最末,提出“树立全人教育戏剧观念、加速培育戏剧老师、尽快出版规范的戏剧教材”的建议,期盼能够为戏剧教育在中学校的进一步推广做出呼吁和努力。

课本剧扮演、学校生活的舞台呈现、为培育团队精神而鼓舞的戏剧游戏,都开始被教育者们接受与运用,以各种方式渗透、参加到中学校基础教育的各个方面。

同时,随着教育戏剧这一概念在中国北京、上海、广州等一线城市的引进和推广,学校戏剧活动掀起了一波波小热潮。

本文对上海市的六所中学校和两个戏剧工作室的戏剧教育现状进行了调研,受访对象分别包括老师、同学、学校分管领导以及同学家长。

这七所中学校及其区域分布分别为:上海市世界外国语中学〔徐汇区〕、上海市试验学校〔浦东新区〕、上海市进才中学北校〔浦东新区〕、上海市第三女子中学〔长宁区〕、上海协和双语学校〔闵行区〕、民乐学校〔松江区〕、育红学校〔嘉定区〕。

一、现状:四种实践模式呈塔型分布通过对访谈的整理和讨论,笔者发觉,目前上海市中学校的戏剧教育模式大致可分为教学渗透、社团培育、课程教学、工作坊试点四大实践种类,并且这四类在中学校中被利用的频率呈依次递减的塔形分布态势。

〔一〕文科教学的戏剧渗透全部的受访对象都表示会用戏剧的手段来进行文科〔主要是语文和英语〕的教学。

这是目前上海中学校戏剧教育中最为普遍的一种方法:在学科教学中注入戏剧元素,让两者互为渗透,达到相关学科教育和戏剧教育的双重目的。

中学校的语文教学中,戏剧文学及戏剧元素始终占有肯定的比例。

学校课本里的《乌鸦与狐狸》《小马过河》等篇目有故事、有冲突、有动作、有对话,特别接近完整的戏剧。

关于传统戏曲现状与传承的调查问卷

关于传统戏曲现状与传承的调查问卷

关于传统戏曲现状与传承的调查问卷关于传统戏曲现状与传承的调查问卷尊敬的先生/女士:您好!我们是xx大学的在校学生,正在进行一项关于戏曲文化传承的暑期实践调查,旨在为保护和发扬中国传统艺术做出贡献。

本次调查问卷不记名,对您的回答完全保密。

您的回答将为我们提供宝贵信息,非常感谢您抽出时间填写这份调查问卷!请您在选定的答案上画“√”即可1.您的性别A.男B.女2.您的年龄A.0~17B.18~30C.31~40D.41~50E.50以上3.是否为南京本地人A.是B.否4.请问您对京剧的了解程度?A.非常熟悉B.了解一些C.不太了解,如果有机会愿意了解D.不了解,没有兴趣(跳至第6题)5.您对京剧的了解通过哪些途径?(多选)A.在课本上看到过B.网络C.电视D.书刊、报纸E.听其他人说过F.现场看过G.在公园、社区里天天都有唱京剧的6.您的家庭成员中是否有喜欢戏曲或从事戏曲类工作的?A.有B.没有7.您对京剧的发展有什么看法A.是国粹需要发扬光大B.没有开发价值C.无所谓8.请问您对“南京白局”这一传统戏曲的了解程度?A.有所了解B.不了解,如果有机会愿意了解C.不了解,没有兴趣(跳至第11题)9. 您对南京白局的了解通过哪些途径?(多选)A.在课本上看到过B.网络C.电视D.书刊、报纸E.听其他人说过F.现场看过10.您对南京白局的发展有什么看法A.是传统艺术应该保护和传承B.没有开发价值C.无所谓11.您认为戏曲在当代不流行的原因?(多选)A.节奏太慢,一句话唱半天B.唱词听不懂C.难度系数高,一般人学不会D.内容过于陈旧,没新鲜感E其他(请注明)12您愿意参加何种形式的戏曲文化活动?(多选)A.名家唱段欣赏B.戏曲知识讲座C.与京剧相关的影视、歌曲欣赏D.大型的图片展览E.戏曲体验学习类活动13.您觉得戏曲应如何创新?(多选)A.融入新的艺术元素,如流行歌曲、西方音乐B.演绎符合时代的主题C.利用网络新媒体进行宣传D.不必创新E.其他(请注明)14.您认为以下对现今戏曲的发展建议中,哪些有效?(多选)A.加强人才培养B.投入建设资金C.加强宣传力度D.培养青少年兴趣E.其他(请注明)再次感谢您的配合!。

中学生戏剧认知及戏剧教育现状调查问卷-问卷统计助手

中学生戏剧认知及戏剧教育现状调查问卷-问卷统计助手

中学生戏剧认知及戏剧教育现状调查问卷请大家认真填写,谢谢配合!Q1: 你所在的年级○初一○初二○初三○高一○高二○高三Q2:你所在的学校有戏剧方面的学生社团或兴趣小组吗?○有○没有Q3:你所在的学校开设过有关戏剧方面的讲座吗?○有○没有Q4:你所在的学校开设有戏剧相关拓展课程吗?○有○没有Q5:你希望学校开设有关戏剧方面的学生社团或兴趣小组吗?○希望○不希望Q6:希望学校开设有关戏剧方面的讲座、课程吗?○希望○不希望○无所谓Q7:你在学校组织或参加过任何一种形式的戏剧表演吗?(话剧、歌剧、戏曲、舞剧、音乐剧、木偶戏等)○参加过○没参加过Q8:若你接触过戏剧,是通过什么途径接触的?□戏剧活动课□学校社团□语文课□英语课□兴趣小组□商业演出□其他Q9:你对以下哪些戏剧形式比较感兴趣?□话剧□歌剧□舞剧□音乐剧□戏曲□其他Q10:你对以下哪些戏曲形式比较感兴趣或比较熟悉? □京剧□越剧□黄梅戏□评剧□豫剧□昆曲□粤剧□淮剧□川剧□秦腔□沪剧□晋剧□河北梆子□湘剧□湖南花鼓戏□山东梆子□枣梆□莱芜梆子□柳子戏□吕剧□茂腔□柳腔□五音戏□柳琴戏□其他□以上均不感兴趣Q11:你喜欢表演吗○喜欢○一般○不喜欢Q12:你喜欢听故事吗?○喜欢○一般○不喜欢Q13:你最希望的上课方式是什么形式的?□做游戏□讲故事□表演□音乐Q14:若你不喜欢戏剧课,理由是什么呢?。

戏剧进课堂调查问卷

戏剧进课堂调查问卷

戏剧进课堂调查问卷同学们好,首先非常感谢你愿意协助完成这份问卷!问卷目的:本项研究目的在于通过对“京剧进入中小学课堂”这一举措实施的成效进行调查,了解中小学生对京刚的接受程度和喜好概况,并从中找出实行京剧进入中小学音乐课堂的困难的主要因素。

研究结果将有助于改进相关情况,使京剧更好的被中小学生研究,从而更好的弘扬我国民族传统音乐文化。

填答说明:请在每一个问题后适合自己情况的答案号码上画V,或者在处填上适当的内容。

若无特殊说明,每一个问題只能选择一个答案。

填写问卷时,请不要与他人商量,独立完成。

谢谢第一部分:被访人资料1、学校2、年級:3、年皊:4、性别:第二部分:问卷内容1、知不知道京剧?A知道B不知道C知道一点点2、是否喜欢京刷A喜欢B很喜欢C不喜欢3、是否听过京剧?A听过B没有听过C听过一点点4、是否会唱京剧?A会唱一点B不会唱5、音乐课上有没有学过京剧?A只是听过B学唱过一点C没学过6、认为音乐课有没有必要研究京剧? A有必要B没必要C无所谓7、父母亲是否支持研究京剧?A支持B不支持C无所谓8、父母亲或者亲属喜不喜欢京剧?A喜欢B很喜欢C不喜欢D不知道9、父母亲是否会唱京剧?A会唱B不会唱C不知道10、父母亲或亲属是否有人从事京剧行业? A父母亲从事B亲属从事C没人从事11、课余时间经常哼唱什么歌曲?A流行歌曲B民歌C京剧12、是否愿意到剧院观看京剧?A愿意B不愿意C无所谓13、是否看过京剧?A在电视上看过B在刷院看过C在学校看过D没看过14、是否喜欢音乐课?A喜欢B很喜欢C不喜欢15、喜欢音乐课的什么内容?A唱歌B乐器吹奏C知识讲解D作品欣赏16、喜欢在音乐课中学京剧么?A喜欢B很喜欢C不喜欢D无所谓17、喜欢京剧的哪些方面?(可多选) A服饰B唱腔C表演D化装及扮相18、知道多少京剧剧目?A0个B1到2个C3到5个D5个以上19、会唱儿首京剧曲目?A0首B1或2首C3或5首D5首以上20、知道“四大名且”么?知道的话,请写出来。

戏剧教学现状调查问卷模板

戏剧教学现状调查问卷模板

尊敬的戏剧教育工作者、学生及家长:您好!为了深入了解当前戏剧教学在我国的教育现状,探讨戏剧教育的发展趋势,提升戏剧教学质量,我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国戏剧教育事业的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于学术研究,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您的年龄段:(1)18岁以下(2)18-25岁(3)26-35岁(4)36-45岁(5)46-55岁(6)56岁以上3. 您所在地区:(1)城市(2)农村4. 您所在的学校类型:(1)小学(2)初中(3)高中(4)职业院校(5)高等院校5. 您从事戏剧教育的年限:(1)1年以下(2)1-3年(3)4-6年(4)7-10年(5)10年以上二、戏剧课程设置与实施6. 您所在学校是否开设戏剧课程?(1)是(2)否7. 您所在学校戏剧课程的教学时间是多少?(1)每周1课时(2)每周2课时(3)每周3课时(4)每周4课时(5)每周5课时及以上8. 您认为戏剧课程在课程体系中的地位如何?(1)非常重要(2)比较重要(3)一般(4)不太重要(5)不重要9. 您所在学校戏剧课程的教学内容主要包括哪些方面?(1)戏剧理论(2)戏剧创作(3)戏剧表演(4)戏剧欣赏(5)其他(请注明)10. 您认为戏剧课程与其他学科之间的关系如何?(1)密切(2)一般(3)较弱(4)没有关系三、教师与教学资源11. 您所在学校戏剧课程的教师数量是多少?(1)1-2名(2)3-5名(3)6-10名(4)10名以上12. 您认为戏剧课程教师的素质如何?(1)非常高(2)较高(3)一般(4)较低(5)非常低13. 您所在学校戏剧课程的教学资源充足吗?(1)非常充足(2)充足(3)一般(4)不足(5)非常不足14. 您认为戏剧课程的教学设施(如剧场、舞台、音响设备等)是否完善?(1)非常完善(2)完善(3)一般(4)不完善(5)非常不完善四、学生学习与评价15. 您认为学生对戏剧课程的兴趣如何?(1)非常浓厚(2)浓厚(3)一般(4)不浓厚(5)没有兴趣16. 您认为学生在戏剧课程中的表现如何?(1)非常优秀(2)优秀(3)一般(4)较差(5)非常差17. 您所在学校戏剧课程的评价方式主要包括哪些?(1)课堂表现(2)作业完成情况(3)作品展示(4)考试(5)其他(请注明)五、意见与建议18. 您认为当前戏剧教学存在哪些问题?(1)课程设置不合理(2)教师素质不高(3)教学资源不足(4)学生学习兴趣不浓厚(5)其他(请注明)19. 您对戏剧教学有哪些改进建议?。

戏剧进课堂调查问卷模板

戏剧进课堂调查问卷模板

尊敬的老师、同学们:为了更好地了解戏剧进课堂的实施现状和效果,以及进一步优化教学策略,我们特设计了以下问卷。

本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是?A. 男B. 女2. 您所在的年级是?A. 小学B. 初中C. 高中3. 您所在学校是否开设了戏剧课程?A. 是B. 否4. 您所在学校的戏剧课程每周开设几次?A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次及以上二、戏剧课程实施情况5. 您认为戏剧课程的教学内容是否丰富?A. 非常丰富B. 较为丰富C. 一般D. 较为单一E. 非常单一6. 您认为戏剧课程的教学方法是否多样?A. 非常多样B. 较为多样C. 一般D. 较为单一E. 非常单一7. 您认为戏剧课程的教学设施是否完善?A. 非常完善B. 较为完善C. 一般D. 较为落后E. 非常落后8. 您认为戏剧课程的教学效果如何?A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差三、戏剧课程对学生的影响9. 您认为戏剧课程对您的审美观念有何影响?A. 有很大影响B. 有一定影响C. 没有影响D. 不确定10. 您认为戏剧课程对您的情感表达有何影响?A. 有很大影响B. 有一定影响C. 没有影响D. 不确定11. 您认为戏剧课程对您的团队合作能力有何影响?A. 有很大影响B. 有一定影响C. 没有影响D. 不确定12. 您认为戏剧课程对您的沟通能力有何影响?A. 有很大影响B. 有一定影响C. 没有影响D. 不确定四、对戏剧课程的改进建议13. 您认为戏剧课程在教学过程中存在哪些问题?(可多选)A. 教学内容单一B. 教学方法单一C. 教学设施落后D. 教学效果不佳E. 其他(请说明)14. 您对戏剧课程的改进有何建议?(请简要说明)感谢您的参与!祝您生活愉快!(注:本问卷由XXX学校戏剧课程课题组设计,最终解释权归课题组所有。

)。

云南戏剧现状调查问卷模板

云南戏剧现状调查问卷模板

尊敬的受访者:您好!为了深入了解云南戏剧的现状,以便更好地推动戏剧文化的发展和传承,我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见和反馈对我们至关重要。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您的年龄:()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 您所在的城市:____________________________4. 您的职业:()学生()教师()公务员()企业员工()自由职业者()其他:____________________________二、戏剧认知与参与5. 您对云南戏剧的了解程度:()非常了解()比较了解()一般()不太了解()完全不了解6. 您观看云南戏剧的频率:()经常观看()偶尔观看()很少观看()从未观看7. 您观看云南戏剧的主要渠道:()剧场演出()电视播放()网络视频()其他:____________________________8. 您认为以下哪些因素会影响您观看云南戏剧的意愿?(可多选)()剧目质量()演出场地()票价()宣传推广()其他:____________________________9. 您是否参与过云南戏剧的创作、表演或组织活动?()是()否10. 您认为以下哪些因素会激发您参与云南戏剧的热情?(可多选)()剧本质量()导演水平()演员表演()舞台效果()其他:____________________________三、戏剧现状与评价11. 您认为云南戏剧在以下方面的发展现状如何?()剧目创作()表演水平()舞台设计()宣传推广()观众基础()其他:____________________________12. 您认为云南戏剧在哪些方面存在不足?(可多选)()剧本创作()演员培养()资金投入()政策支持()其他:____________________________13. 您对云南戏剧的未来发展有何期待?____________________________四、建议与意见14. 您认为应该如何提高云南戏剧的知名度和影响力?____________________________15. 您对云南戏剧的传承与发展有何建议?____________________________16. 您对本次问卷调查有何意见或建议?____________________________再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷!祝您生活愉快!问卷填写完毕后,请将问卷交给工作人员或发送至邮箱:_________。

戏剧活动现状调查问卷模板

戏剧活动现状调查问卷模板

尊敬的参与者:您好!为了更好地了解我国戏剧活动的现状,以及广大观众对戏剧的关注度和满意度,我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们更好地推动戏剧文化的繁荣发展。

本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是?()男()女2. 您的年龄段是?()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 您所在的地区是?()一线城市()二线城市()三线城市()四线城市()五线城市及以下4. 您的职业是?()学生()公务员()企业员工()自由职业者()其他二、戏剧观看情况5. 您平均多久观看一场戏剧?()每月至少观看一场()每季度观看一场()每年观看一场()很少观看()从未观看6. 您观看戏剧的主要渠道是?()剧院()电影院()网络平台()朋友推荐()其他7. 您观看戏剧的地点通常是?()本地剧院()外地剧院()网络平台()朋友家中8. 您观看戏剧的主要原因是?()欣赏艺术()了解社会()娱乐休闲()培养兴趣()其他三、戏剧活动满意度9. 您对以下戏剧活动环节的满意度如何?(请根据实际情况选择)()剧目选择()演员表演()舞台设计()票价()宣传推广()其他10. 您认为以下哪些因素对戏剧活动的成功与否影响较大?(请按照影响程度排序)()剧目质量()演员阵容()舞台设计()票价()宣传推广()其他11. 您对以下戏剧活动形式的选择偏好?(请按照喜好程度排序)()传统戏剧()现代戏剧()音乐剧()话剧()其他四、戏剧发展建议12. 您认为我国戏剧发展面临的主要问题有哪些?()剧目创新不足()演员培养机制不完善()市场推广力度不够()观众群体单一()其他13. 您对我国戏剧发展的建议有哪些?()加大资金投入()加强剧目创新()完善演员培养机制()拓宽市场推广渠道()丰富观众群体()其他感谢您参与本次问卷调查!您的意见对我们至关重要,我们将竭诚为您提供更好的戏剧体验。

戏曲教学调查问卷模板

戏曲教学调查问卷模板

尊敬的戏曲爱好者及教育工作者:您好!为了更好地了解戏曲教学的现状和需求,提升戏曲教学质量和效果,我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和内容具有重要意义。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您的年龄:()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 您的学历:()小学及以下()初中()高中/中专()大专()本科及以上4. 您的职业:()戏曲演员()戏曲教育工作者()戏曲爱好者()其他二、戏曲教学现状5. 您所在地区:()城市()农村6. 您所在学校的戏曲教学资源丰富程度:()非常丰富()较丰富()一般()较缺乏()非常缺乏7. 您所在学校的戏曲课程设置:()开设戏曲课程()未开设戏曲课程8. 您认为戏曲教学在学校教育中的地位:()非常重要()较重要()一般()较不重要()不重要三、戏曲教学内容与方法9. 您认为戏曲教学应注重以下哪些方面?()唱腔()表演()剧目()戏曲文化()其他(请注明)10. 您在戏曲教学中常用的教学方法有哪些?()讲授法()示范法()讨论法()实践活动()其他(请注明)11. 您认为以下哪些因素会影响戏曲教学效果?()教师水平()学生兴趣()教学资源()教学方法()其他(请注明)四、戏曲教学评价与反馈12. 您认为目前戏曲教学评价体系是否合理?()非常合理()较合理()一般()较不合理()非常不合理13. 您认为以下哪些方面是戏曲教学评价中应关注的?()唱腔水平()表演能力()剧目掌握()戏曲文化素养()其他(请注明)14. 您是否愿意参加戏曲教学交流活动?()愿意()不愿意15. 您对戏曲教学有何建议或意见?()(请在此处填写)感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷!您的意见对我们改进戏曲教学具有重要意义。

祝您生活愉快!【问卷结束】。

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中学生戏剧认知及戏剧教育现状调查问卷请大家认真填写,谢谢配合!
Q1: 你所在的年级
○初一
○初二
○初三
○高一
○高二
○高三
Q2:你所在的学校有戏剧方面的学生社团或兴趣小组吗?
○有
○没有
Q3:你所在的学校开设过有关戏剧方面的讲座吗?
○有
○没有
Q4:你所在的学校开设有戏剧相关拓展课程吗?
○有
○没有
Q5:你希望学校开设有关戏剧方面的学生社团或兴趣小组吗?
○希望
○不希望
Q6:希望学校开设有关戏剧方面的讲座、课程吗?
○希望
○不希望
○无所谓
Q7:你在学校组织或参加过任何一种形式的戏剧表演吗?(话剧、歌剧、戏曲、舞剧、音乐剧、木偶戏等)
○参加过
○没参加过
Q8:若你接触过戏剧,是通过什么途径接触的?
□戏剧活动课
□学校社团
□语文课
□英语课
□兴趣小组
□商业演出
□其他
Q9:你对以下哪些戏剧形式比较感兴趣?
□话剧
□歌剧
□舞剧
□音乐剧
□戏曲
□其他
Q10:你对以下哪些戏曲形式比较感兴趣或比较熟悉? □京剧
□越剧
□黄梅戏
□评剧
□豫剧
□昆曲
□粤剧
□淮剧
□川剧
□秦腔
□沪剧
□晋剧
□河北梆子
□湘剧
□湖南花鼓戏
□山东梆子
□枣梆
□莱芜梆子
□柳子戏
□吕剧
□茂腔
□柳腔
□五音戏
□柳琴戏
□其他
□以上均不感兴趣
Q11:你喜欢表演吗
○喜欢
○一般
○不喜欢
Q12:你喜欢听故事吗?
○喜欢
○一般
○不喜欢
Q13:你最希望的上课方式是什么形式的?□做游戏
□讲故事
□表演
□音乐
Q14:若你不喜欢戏剧课,理由是什么呢?。

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