环境创设制度

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环境创设制度

环境创设制度标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]综合环境创设制度一、为幼儿创设与教育相适应的幼儿园环境1、幼儿园应当通过科学保育教育，创造良好的物质环境，环境布置要与各班教育内容及实验主题有关，布局合理，色调和谐富有童趣，并具有较强的教育性、思想性和艺术性，这样才能促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。

2、幼儿园环境的创设旨在面向全体幼儿且同时必须注重个性差异，要创设良好的精神环境，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿共同进步。

要从培养幼儿积极性、主动性和创造性入手，努力为幼儿创设安全、宽松、愉悦的精神环境，在此应注重以下几个方面：（1）园领导之间的密切配合与尊重；（2）园领导与职工之间的相互体谅与信任；（3）职工之间的相互理解与合作；（4）教师与幼儿间的相互交流与依存；（5）幼儿与幼儿之间的友好相处与交流；（6）教师与幼儿家长间的相互沟通与支持。

3、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在游戏设计、自制玩教具、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。

二、为幼儿创设与教育相适应的家庭环境1、鼓励家长为孩子创设适合家庭条件（例：孩子玩具配置件数、孩子在家庭中的活动区域、家庭周围环境），有利于孩子身心健康的物质环境，并积极做到家园配合。

2、倡导家长为孩子创设充满爱意、充满温馨、充满民主的家庭精神环境，包括：父母文化修养、父母行为规范、父母教育子女的一致性、家庭气氛、邻里之间的友好关系、经常性走亲访友的对象与影响等方面。

三、鼓励家长为幼儿创设良好的成长环境，呼吁社会各界为幼儿创设良好的教育环境。

依麻木镇中心“双语”幼儿园2016-2017学年综合环境创设制度依麻木镇中心“双语”幼儿园2016年9月。

卫生美化环境规章制度

卫生美化环境规章制度第一条：为了维护城市的卫生环境，美化城市面貌，改善市民生活质量，根据《城市卫生管理条例》和相关法律法规，制定本规章制度。

第二条：本规章制度适用于城市内所有单位和个人，包括但不限于住宅区、学校、商场、餐饮业等各类场所。

第三条：各单位和个人应当树立文明意识，自觉维护环境卫生，共同营造干净整洁的城市环境。

第四条：单位和个人应当定期清洁自家周边环境，不得随意乱倒垃圾，不得随地吐痰，不得在公共场所随地吸烟。

第五条：单位和个人应当妥善处理生活垃圾，按照分类要求进行投放，不得随意乱扔垃圾，不得倾倒泔水。

第六条：单位和个人应当爱护绿化环境，不得随意破坏植被，不得乱涂乱画，不得乱贴乱挂广告。

第七条：商业单位应当保持店面清洁，不得乱放乱摆物品，不得乱倒废弃物，不得随意擅改建筑外观。

第八条：餐饮业单位应当保持厨房卫生，定期清洗设备器具，遵守食品安全卫生规定，不得使用过期食材。

第九条：学校应当加强学生卫生教育，倡导文明行为，组织学生参与环境保护活动，共同保护校园环境。

第十条：政府部门应当加强环境监管，加大巡查力度，及时处理环境卫生问题，严格执法，依法处理违规行为。

第十一条：违反本规章制度的单位和个人，将受到相应的处罚，情节严重者将依法追究法律责任。

第十二条：本规章制度自发布之日起生效，对违反环境卫生法规的单位和个人将严格追究责任。

第十三条：本规章制度由城市卫生管理部门负责解释，对规章制度的修改或补充将依法程序进行。

第十四条：本规章制度最终解释权归城市卫生管理部门所有，任何单位和个人不得擅自解释或修改。

以上规章制度经过研究讨论，在相关部门的参与下制定并实施，旨在推动城市卫生环境的改善，促进市民文明素质的提高，共同打造一个干净整洁美丽的城市。

环境创设规章制度

第一章总则第一条为加强和规范我单位的环境创设工作，提高环境质量，保障员工身心健康，促进单位和谐发展，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我单位所有部门、员工以及来访人员。

第三条环境创设工作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 绿色环保，节能减排；3. 人文关怀，和谐共处；4. 规范管理，持续改进。

第二章环境创设目标第四条确保办公区域、生产区域、生活区域等场所的环境整洁、卫生、安全；第五条提高单位绿化覆盖率，打造绿色生态办公环境；第六条优化室内空气质量，降低噪音污染；第七条建立健全环保设施，提高废弃物处理能力。

第三章环境创设内容第八条办公区域：1. 定期清理办公桌、文件柜，保持整洁；2. 定期擦拭办公设备，保持清洁；3. 设置垃圾分类投放点，提高废弃物回收利用率；4. 定期检查消防设施，确保消防通道畅通。

第九条生产区域：1. 定期清理生产设备，保持生产现场整洁；2. 加强生产过程中的废气、废水、废渣处理，减少污染；3. 设置安全警示标志，保障员工安全；4. 定期检查设备，预防安全事故发生。

第十条生活区域：1. 保持宿舍、食堂、卫生间等生活区域的卫生；2. 定期清理垃圾，保持环境整洁；3. 加强绿化建设，提高居住环境质量；4. 定期检查生活设施，确保正常运行。

第四章环境创设职责第十一条单位领导负责环境创设工作的统筹规划、组织实施和监督考核；第十二条各部门负责人负责本部门环境创设工作的组织实施和日常管理；第十三条员工应积极参与环境创设工作，遵守规章制度，维护单位环境；第十四条设立环境创设监督小组，负责对环境创设工作进行监督检查。

第五章环境创设考核与奖惩第十五条对环境创设工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励；第十六条对违反环境创设规章制度的部门和个人进行批评教育，情节严重的予以处罚；第十七条对环境创设工作不力的部门和个人，责令限期整改。

第六章附则第十八条本规章制度由单位行政部门负责解释；第十九条本规章制度自发布之日起施行。

环境创设计划规章制度范本

环境创设计划规章制度范本第一章总则第一条为了规范环境设计行为，保护环境，促进可持续发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有从事环境设计工作的单位和个人。

第三条环境设计是指通过艺术设计手段，以环境美化、环境改善为主要目的的设计活动。

第四条环境设计应当遵循绿色环保理念，注重生态平衡，合理利用资源，保护人类健康。

第五条各单位和个人从事环境设计工作应当具备相关资质和能力，遵守相关法律法规和规范，保证设计质量。

第六条政府应当加强对环境设计行业的监管，建立健全相关管理制度，促进环境设计行业的发展。

第二章环境设计方案审批第七条从事环境设计工作的单位和个人应当向主管部门提交环境设计方案，经审批后方可实施。

第八条环境设计方案应当符合国家相关规定，健康环保，符合当地建筑风貌，不影响周边环境。

第九条主管部门应当按照法定程序审批环境设计方案，对不符合规定的方案应当予以退回，并告知修改意见。

第十条环境设计方案审批费用由申请单位承担，不得向审批机构提供任何形式的回扣。

第三章环境设计施工管理第十一条环境设计工程施工前，应当向主管部门备案，并办理相关手续。

第十二条环境设计工程施工单位应当按照设计方案的要求，合理安排施工进度，保证施工质量。

第十三条环境设计工程施工单位应当配备专业技术人员，按照相关规定施工，并接受主管部门的监督检查。

第十四条环境设计工程施工过程中应注意减少施工噪音、粉尘等污染物的排放，保护周边环境。

第十五条环境设计工程竣工后，应当组织验收，并向主管部门提交竣工验收报告。

第四章环境设计质量管理第十六条环境设计单位应当建立健全质量管理体系，规范设计流程，提高设计质量。

第十七条环境设计单位应当配备合格的设计师，具备相关资质和经验，熟悉最新的设计理念和技术。

第十八条环境设计单位应当根据实际情况，制定合理的设计方案，保证设计效果符合要求。

第十九条环境设计单位应当主动接受用户的监督和检查，及时处理用户的意见和建议。

第二十条环境设计单位应当及时评估设计效果，总结经验，不断提高设计水平。

优美环境建设规章制度

优美环境建设规章制度第一章总则第一条为加强环境保护工作，保护生态环境，改善环境质量，促进行业和社会的可持续发展，根据国家相关法律法规，结合本单位的实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本单位的所有员工，包括直接管理人员、职工和临时工。

第三条本规章制度的宗旨是：遵守环保法律法规，保护生态环境，促进可持续发展。

第四条本规章制度的原则是：依法管理、全员参与、持续改进、追究责任。

第五条本规章制度的内容包括：环保方针、责任分工、管理制度、操作规程、检查评定、奖惩机制等。

第六条本规章制度由环保管理部门负责起草，并报单位领导批准后正式颁布实施。

第二章环保方针第七条本单位的环保方针是：依法合规、源头治理、守土有责、持续改进。

第八条依法合规是本单位的首要任务，要严格遵守国家和地方的环保法律法规，不得违法违规。

第九条源头治理是本单位环保工作的基本原则，要防止污染源的产生，从根本上解决环境问题。

第十条守土有责是本单位环保工作的核心理念，每个员工都要有环保意识，爱护环境，保护生态。

第十一条持续改进是本单位环保工作的重要保障，要不断完善环保管理制度，提高环保工作水平。

第三章责任分工第十二条本单位设立环保管理部门，负责全面领导和协调环保工作，负责环保方针的具体实施。

第十三条环保管理部门应当制定环保管理制度和操作规程，组织开展环境保护培训，指导各部门进行环保工作。

第十四条各部门要按照环保管理部门的要求，制定本部门的环保工作计划和实施方案，负责本部门的环保工作。

第十五条各岗位的员工要按照本单位的环保要求，认真履行环保相关的岗位职责，积极参与环保工作。

第四章管理制度第十六条本单位要建立健全的环保管理制度，包括环保管理体系文件、环境影响评价、环保监测等。

第十七条环保管理体系文件应当包括环保政策、目标、计划、程序、文件等，由环保管理部门负责编制和保管。

第十八条环保管理体系文件应当定期审核更新，确保符合法律法规的要求，有效实施。

学校环境建设相关制度

第一章总则第一条为加强学校环境建设，营造良好的教育教学环境，提高师生的生活质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有师生及学校环境建设相关工作人员。

第三条学校环境建设应遵循以下原则：1. 科学规划，合理布局；2. 绿色环保，可持续发展；3. 人文关怀，温馨舒适；4. 严格管理，责任到人。

第二章环境规划与建设第四条学校环境规划应结合学校实际情况，充分考虑教育教学、师生生活、校园文化等因素，制定长期和短期环境建设规划。

第五条学校环境建设应遵循以下要求：1. 校园绿化：合理布局校园绿化，提高绿化覆盖率，营造优美舒适的校园环境；2. 校园卫生：保持校园清洁卫生，定期进行垃圾清理，防止蚊虫滋生；3. 校园设施：完善校园基础设施，确保校园设施安全、完好；4. 校园安全：加强校园安全管理，确保师生人身和财产安全；5. 校园文化：丰富校园文化生活，提升校园文化品位。

第三章环境管理第六条学校成立环境建设管理小组，负责学校环境建设的规划、实施、监督和评估工作。

第七条环境建设管理小组职责：1. 制定学校环境建设管理制度；2. 负责学校环境建设的总体规划和组织实施；3. 监督检查学校环境建设项目的进展和质量；4. 定期评估学校环境建设成果，提出改进措施。

第八条学校各部门、班级和个人应积极配合环境建设管理小组的工作，共同维护校园环境。

第九条学校环境建设管理小组定期对校园环境进行检查，发现问题及时整改。

第四章环境维护第十条学校设立环境维护队伍，负责校园日常环境维护工作。

第十一条环境维护队伍职责：1. 定期进行校园清洁，保持校园环境卫生；2. 及时修复损坏的校园设施；3. 加强校园绿化养护，确保绿化效果；4. 开展环保宣传教育，提高师生环保意识。

第五章奖励与处罚第十二条对在学校环境建设工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。

第十三条对违反学校环境建设管理制度，造成不良影响的单位和个人，给予批评教育或处罚。

第六章附则第十四条本制度由学校环境建设管理小组负责解释。

幼儿园环创时间管理制度

一、目的为了确保幼儿园环境创设工作有序进行，提高环境创设质量，保障幼儿身心健康，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工及环境创设相关人员。

三、组织架构1. 成立幼儿园环境创设工作领导小组，负责环境创设工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 设立环境创设工作小组，负责具体环境创设工作的策划、实施和协调。

四、工作职责1. 环境创设工作领导小组：（1）制定幼儿园环境创设规划，明确工作目标、任务和时间节点。

（2）协调各部门资源，确保环境创设工作顺利进行。

（3）对环境创设工作进行监督检查，确保工作质量。

（4）对环境创设过程中出现的问题进行整改，确保整改措施落实到位。

2. 环境创设工作小组：（1）根据环境创设规划，制定具体实施方案。

（2）负责环境创设工作的组织实施，确保按时完成。

（3）对环境创设过程中出现的问题进行及时沟通、协调和处理。

（4）对环境创设成果进行评估，总结经验，改进不足。

五、环境创设时间安排1. 每学期初，根据幼儿园环境创设规划，确定环境创设时间节点。

2. 环境创设工作小组在规定时间内完成环境创设任务。

3. 环境创设过程中，如遇特殊情况，需调整时间节点，应提前向环境创设工作领导小组报告。

六、环境创设要求1. 环境创设应符合国家相关法律法规，符合幼儿园教育理念。

2. 环境创设应注重安全性，确保幼儿在活动过程中的安全。

3. 环境创设应体现幼儿参与性，让幼儿在环境中学习和成长。

4. 环境创设应具有教育性，有利于幼儿身心发展。

5. 环境创设应具有可持续性，定期进行维护和更新。

七、监督检查1. 环境创设工作领导小组对环境创设工作进行定期检查，确保工作质量。

2. 教职工对环境创设工作提出意见和建议，环境创设工作小组应及时反馈和整改。

3. 环境创设成果经评估合格后，方可投入使用。

八、奖惩措施1. 对在环境创设工作中表现突出的个人和部门，给予表彰和奖励。

2. 对未按时完成环境创设任务或工作质量不达标的个人和部门，进行通报批评，并追究相关责任。

幼儿园室内环创管理制度

一、总则为了营造一个安全、舒适、富有教育意义的幼儿园室内环境，提高幼儿的生活质量，特制定本管理制度。

二、管理职责1. 幼儿园园长负责幼儿园室内环境创设的总体规划和组织实施。

2. 教务处负责室内环境创设的具体实施，包括布局设计、材料选择、施工监督等。

3. 班主任负责班级室内环境的日常维护和管理。

4. 家长委员会负责监督幼儿园室内环境创设工作，提出意见和建议。

三、环境创设原则1. 安全性：确保室内环境无安全隐患，符合国家相关安全标准。

2. 教育性：环境创设要符合幼儿年龄特点，有利于幼儿身心健康，促进幼儿全面发展。

3. 实用性：室内环境设计要满足幼儿生活、学习、游戏等需求，方便幼儿使用。

4. 美观性：室内环境设计要注重色彩搭配、空间布局，营造温馨、舒适的氛围。

5. 可持续性：合理利用资源，降低成本，实现环保、节能。

四、环境创设内容1. 活动室：包括多功能活动室、专用活动室、班级活动室等。

（1）多功能活动室：用于开展音乐、体育、游戏、观摩、集会等活动。

（2）专用活动室：包括美工室、电脑室、图书室等，满足幼儿特色教育活动需求。

（3）班级活动室：幼儿进行教学和班级室内活动的基本场所。

2. 教学设施：包括教具、学具、图书、玩具等。

3. 室内装饰：包括壁画、挂饰、植物等。

4. 室内布局：合理规划空间，满足幼儿生活、学习、游戏等需求。

五、环境创设流程1. 制定环境创设方案，包括设计理念、布局、材料选择等。

2. 实施环境创设，包括施工、安装、布置等。

3. 班主任负责班级室内环境的日常维护和管理。

4. 定期检查、评估室内环境创设效果，及时调整、改进。

六、监督管理1. 家长委员会定期对幼儿园室内环境创设工作进行监督、评估。

2. 教务处对班级室内环境创设进行定期检查，确保环境创设质量。

3. 园长对室内环境创设工作进行总体监督、指导。

七、奖惩措施1. 对在室内环境创设工作中表现突出的个人或集体给予表彰、奖励。

2. 对未按本制度执行或造成不良影响的个人或集体进行通报批评、处罚。

初中班级环境建设管理制度

初中班级环境建设管理制度第一章总则第一条为了营造一个良好的班级环境，培养学生良好的学习和生活习惯，促进学生成长，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于我校初中各班级。

第三条班级环境建设的宗旨是：以学生为中心，以教师为主导，以和谐为目标，以规范为保障，共同打造一个美好的班级生活空间。

第四条班级环境建设的原则是：全员参与，科学管理，确定责任，严格执行。

第二章学生管理第五条学生应遵守班级纪律，文明礼貌待人，自觉爱护公共设施，珍惜环境。

第六条学生应保持个人卫生，不随地吐痰，不擅自在教室、操场等地乱扔垃圾。

第七条学生应认真学习，按时完成作业，积极参加集体活动，自觉遵守集体学习纪律。

第八条学生应积极参加班级建设活动，自觉遵守环境保护规定，做到文明生活，维护环境卫生。

第九条学生应自觉服从班级管理者的管理，积极参与班级评优评先活动，倡导文明礼貌的行为，树立良好形象。

第三章教师管理第十条教师应主动关心学生，帮助学生解决学习和生活中的困难，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

第十一条教师应示范文明礼貌的行为，提倡勤俭节约，引导学生做到德行优良、行为文明。

第十二条教师应自觉为班级环境建设做出贡献，积极参与班级建设活动，引导学生关心环境、爱护环境。

第十三条教师应严格遵守教师的职责，为学生提供优质教育资源和教学条件，做到精心备课，因材施教。

第四章管理制度第十四条严格执行班级卫生制度，每天早晚各一次卫生，保持教室干净整洁。

第十五条加强环境保护意识教育，组织学生参与环境保护志愿者活动，引导学生争做环保小卫士。

第十六条加强班级公共设施的维护管理，保护公共设施的完好，杜绝随意损毁。

第十七条加强班级安全管理，做到“安全第一”，设置各类警示标识，加强班级安全巡查。

第五章奖惩制度第十八条对于班级环境建设中表现突出的学生，给予表彰和奖励；对于违反班级环境建设制度的学生，给予批评和处罚，并做好思想教育工作。

第六章监督检查第十九条学校班主任和学生会干事要加强班级环境建设的监督和检查工作，确保各项管理制度的执行情况。

学校环境保护规章制度(5篇)

学校环境保护规章制度为创建现代型绿色学校，强化师生高度的环保意识，形成自觉的环保习惯，创设良好的育人环境，做到环境整洁优美，要求全校师生从自己做起，从点滴小事做起，让校园绿化、美化成为我校现在精神文明建设的阵地。

现结合我校实际，特制定以下环保制度：一、环境管理制度1、根据学校建设的标准化要求和学校整体规划，有计划地分步实施。

努力净化、绿化、美化校园，创设良好的育人环境。

2、按班级划分清洁区，抓好班级值日生工作，坚持经常性的清洁卫生工作，保证校园墙壁无涂划、无球印、无脚印，地面上无纸屑、无杂物、无痰迹、垃圾箱内及时清除，学校内无卫生死角。

3、校园内环境布置简朴、美观、大方，教室、办公室以及其它各室的门窗玻璃齐全，室内窗明桌净，光线充足，桌椅排列放置整齐。

4、厕所每天要打扫，定期冲刷，并喷洒药水。

5、绿化、美化校园要有计划，逐年分期实施，校园内要做到一年四季都能见到常绿植物，对已有的花草树木要指定专人养护管理，全校师生要人人做到爱护校园的一草一木。

6、学校各类用房应每月全面检查一次，发现不安全因素，应及时采取措施进行维修。

7、学校要有健全的校园卫生制度。

由少先队____检查小组每天两次对全校各室、各清洁卫生区进行检查评比。

8、教育全校师生养成良好的个人卫生习惯，在医生配合下，加强卫生知识宣传，提高自我保护意识。

二、校园环境管理“九个禁止”禁止随地吐痰。

2、禁止随地大小便。

3、禁止乱扔果核(壳)、瓜皮、纸屑、烟蒂、塑料袋等废弃物。

4、禁止乱倒污水。

5、禁止乱涂、乱写、乱画、乱张贴。

6、禁止在公共场所，尤其是主干道路上乱堆放物品。

7、禁止带宠物进校。

8、禁止自行车、摩托车、汽车在非指定的地点乱停乱放。

9、禁止损坏一切公共财物和环境卫生设施。

三、校园环境卫生工作管理制度一、环境清扫1、工作量。

每班环卫清扫人员承包的责任片块，包括路边绿化地。

2、清扫时间。

每天至少清扫一遍，并全天保洁。

二、日常管理规定1、禁止随地吐痰。

环境创设汇编管理制度

第一章总则第一条为规范学校环境创设工作，提升学校教育教学质量，营造良好的育人环境，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，以及与学校环境创设相关的各项工作。

第三条环境创设汇编管理遵循以下原则：1. 教育性原则：环境创设应体现教育性，符合学生身心发展特点，有利于学生全面发展。

2. 安全性原则：环境创设应确保学生安全，避免潜在危险因素。

3. 实用性原则：环境创设应注重实用，便于学生学习和生活。

4. 创新性原则：环境创设应鼓励创新，体现时代特色和学校特色。

第二章环境创设内容第四条环境创设内容主要包括：1. 校园环境：校园绿化、校园建筑、校园文化墙、校园标识等。

2. 教室环境：教室布置、教学设施、学习用品、教学资源等。

3. 功能室环境：实验室、图书馆、体育馆、艺术室等。

4. 卫生环境：校园卫生、教室卫生、宿舍卫生等。

第五条环境创设应满足以下要求：1. 美观大方：环境创设应注重美观，符合审美要求，营造舒适的学习和生活氛围。

2. 功能齐全：环境创设应满足教育教学和生活的需要，设施设备齐全，使用方便。

3. 个性鲜明：环境创设应体现学校特色，展现学校文化，增强学生的认同感。

4. 安全可靠：环境创设应确保学生安全，避免潜在危险因素。

第三章环境创设流程第六条环境创设流程分为以下阶段：1. 规划阶段：根据学校实际情况，制定环境创设规划，明确创设目标和任务。

2. 设计阶段：邀请专业设计团队或校内教师参与设计，确保环境创设方案的科学性和可行性。

3. 实施阶段：按照设计方案，进行环境创设，确保质量达标。

4. 评估阶段：对环境创设效果进行评估，总结经验，改进不足。

第七条环境创设实施步骤：1. 成立环境创设领导小组，负责统筹协调工作。

2. 组织专业人员或教师进行环境创设设计。

3. 采购所需设施设备，确保质量达标。

4. 施工单位进行环境创设施工，确保施工质量。

5. 完成环境创设后，进行验收和评估。

班级环创管理规定(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了营造一个优美、和谐、富有教育意义的班级环境，提高班级整体形象，促进学生的全面发展，特制定本规定。

第二条本规定适用于我校所有班级，包括普通班、特长班、实验班等。

第三条班级环创管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：班级环境应体现教育功能，有利于学生身心健康发展。

2. 创新性原则：班级环境应鼓励创新思维，培养学生的创造力和想象力。

3. 实用性原则：班级环境应满足教学、学习、生活的实际需要。

4. 节约性原则：班级环创应合理利用资源，避免浪费。

第二章环创内容第四条班级环创主要包括以下内容：1. 教室布置：包括墙壁、黑板、讲台、课桌椅等。

2. 班级文化：包括班级标识、班级口号、班级荣誉等。

3. 教学设施：包括多媒体设备、图书角、学习用品等。

4. 休息区：包括休息椅、绿植等。

5. 卫生区域：包括垃圾桶、洗手池等。

第五条教室布置要求：1. 墙壁：应悬挂富有教育意义的图片、名言警句、学生作品等。

2. 黑板：应布置清晰、整洁，及时更新教学内容。

3. 讲台：应保持整洁，教学用品摆放有序。

4. 课桌椅：应摆放整齐，桌椅高度适宜，有利于学生坐姿。

第三章环创实施第六条班级环创由班主任负责组织，全体同学参与。

第七条班级环创实施步骤：1. 计划阶段：班主任组织全班同学讨论，确定环创主题、内容和形式。

2. 设计阶段：由班主任或学生代表设计环创方案，包括具体布局、材料选择等。

3. 实施阶段：按照设计方案，组织全班同学共同完成环创工作。

4. 检查阶段：班主任定期检查班级环境，确保环创效果。

第八条班级环创材料要求：1. 选择环保、安全、耐用的材料。

2. 优先使用废旧物品进行创意设计。

3. 鼓励学生参与制作，培养学生的动手能力。

第四章环创维护第九条班级环创完成后，全体同学应共同维护，保持环境整洁。

第十条班级环境维护要求：1. 学生自觉保持教室卫生，不乱扔垃圾。

2. 定期清理墙壁、黑板、讲台等区域。

3. 定期检查教学设施，发现问题及时报修。

创建环境优美示范校工作各项制度（4篇）

创建环境优美示范校工作各项制度1. 校园卫生制度：规定校园环境要保持干净整洁，各学生和教职员工都有义务保持卫生。

定期进行大扫除活动，清洁校园道路、教室、图书馆、食堂等公共场所，保持整体环境的卫生。

2. 绿化植被管理制度：制定绿化计划，保证校园内有足够的绿化景观，如树木、花坛、草坪等。

制定维护校园植物的措施，如定期修剪、浇水、除草等。

3. 垃圾分类与处理制度：建立垃圾分类制度，要求全校学生和教职员工进行垃圾分类，设立相应的垃圾分类回收桶。

制定垃圾处理方案，确保垃圾及时清理和合理处理，减少环境污染。

4. 节水与节电制度：提倡校园内的节水和节电意识，制定节水与节电措施和标准，如关闭不必要的水龙头、节约用水、及时修理水管漏水等。

同时，鼓励使用节能设备、合理利用能源、减少能源浪费。

5. 环境教育制度：推广环境教育，包括开展环境保护宣传活动、组织环境课程和讲座等。

通过学校网站、校园广播等途径向全校师生宣传环境保护知识，提高环保意识。

6. 校园交通管理制度：建立校园交通秩序规范，规定校内交通流线，设立交通标志和标线，提供骑行和步行的便利设施。

鼓励学生和教职员工减少汽车使用，提倡使用公共交通工具和骑行。

7. 环境事件报告和处理制度：建立环境问题报告和处理机制，鼓励全校师生及时报告环境问题，如污染、破坏等。

制定相应处理措施，如修复环境、追究责任、加强预防等。

8. 教师职责制度：明确教师在环境保护中的职责和义务，鼓励教师对环境保护问题进行研究和推广。

教师要带头保护环境，引导学生养成良好的环境保护习惯。

9. 学生参与制度：鼓励学生参与环境保护活动，组织学生环保社团和志愿者团队，开展校园环保实践。

学生可以通过参与植树活动、垃圾分类、环保宣传等方式积极参与环保工作。

10. 环境考核与奖惩制度：建立环境保护工作的考核和奖惩制度，对环保工作表现突出的个人和单位进行奖励，对违反环保规定的个人和单位进行惩罚。

鼓励全校师生积极参与环保工作，形成良好的环境保护氛围。

学校四创环境管理制度

一、总则为加强学校环境管理，提高教育教学质量，创建和谐、优美、整洁、安全的校园环境，特制定本制度。

二、管理目标1. 营造绿色、文明、和谐的校园环境，提升学校整体形象。

2. 增强师生环保意识，培养良好的卫生习惯。

3. 保障学校教育教学活动的顺利进行。

三、组织机构1. 成立学校环境管理领导小组，负责全校环境管理的组织、协调和监督工作。

2. 设立环境管理办公室，负责具体实施环境管理工作。

四、管理内容1. 校园绿化管理（1）定期对校园内的树木、花草进行修剪、浇水、施肥，保持绿化带整洁美观。

（2）加强校园绿化区域的巡查，及时清理绿化带内的垃圾、杂物。

（3）开展校园绿化宣传教育活动，提高师生绿化意识。

2. 校园卫生管理（1）建立健全卫生责任制，明确各部门、班级卫生责任区。

（2）定期对教室、办公室、宿舍、食堂等场所进行清洁消毒，保持环境整洁。

（3）加强校园公共卫生设施的管理，确保设施完好、卫生。

3. 校园安全管理（1）加强校园消防设施、安全通道、应急疏散指示标志的巡查和维护。

（2）定期开展消防安全、地震逃生等应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

（3）加强校园周边环境治理，确保校园周边安全。

4. 校园文化建设（1）开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园氛围。

（2）加强校园文化设施的建设和管理，提升校园文化品味。

（3）开展校园文化宣传教育活动，提高师生文化素养。

五、管理措施1. 加强宣传教育，提高师生环保意识。

2. 建立健全管理制度，明确各部门、班级职责。

3. 定期开展环境检查，对存在问题进行整改。

4. 加强与家长、社会的沟通，共同营造良好的校园环境。

六、奖惩办法1. 对在环境管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

2. 对违反环境管理制度的行为，依法依规进行处罚。

七、附则本制度自发布之日起施行，由学校环境管理领导小组负责解释。

学校环境美化管理制度

学校环境美化管理制度一、总则学校是我们学习和生活的地方，良好的学校环境不仅能够提升师生的学习和工作效率，还能培养学生的审美和环保意识。

为了创造一个整洁、美观、舒适的校园环境，特制定本管理制度。

二、环境美化目标1、打造一个绿树成荫、花草繁盛、整洁有序的校园景观。

2、营造一个具有文化氛围和教育意义的校园环境。

3、培养师生爱护环境、保护环境的良好习惯。

三、校园环境区域划分及责任分工1、教学区教室：由各班级负责，包括教室内部的清洁、桌椅摆放整齐、窗户擦拭干净等。

走廊：由对应的班级轮流负责，保持地面干净、无杂物，墙壁无涂鸦。

楼梯：由保洁人员负责日常清扫，确保楼梯扶手干净，台阶无灰尘。

2、行政区办公室：由各办公室的教职工自行负责，保持桌面整洁、文件摆放有序。

公共区域：如会议室、接待室等，由行政人员安排定期清扫。

3、运动区操场：由体育组负责，定期清理垃圾，维护运动设施的整洁。

篮球场、足球场等：由体育器材管理员负责周边环境的卫生。

4、生活区食堂：由食堂工作人员负责内部的清洁卫生，包括餐桌椅的擦拭、地面的清扫等。

宿舍：学生宿舍由学生自行打扫，公共区域由宿管人员负责。

5、绿化区校园内的花草树木：由园艺工人负责修剪、浇水、施肥、除虫等养护工作。

四、环境美化标准1、卫生标准地面无垃圾、无积水、无污渍。

墙壁、门窗无灰尘、无蜘蛛网、无乱涂乱画。

垃圾桶内垃圾及时清理，不外溢。

2、绿化标准花草树木生长良好，无病虫害。

绿化带内无杂草、杂物。

修剪整齐，造型美观。

3、设施标准校园内的路灯、长椅、垃圾桶等设施完好无损，干净整洁。

运动设施定期维护，确保安全可靠。

五、日常维护与管理1、每日清扫教室、办公室、宿舍等室内区域每天至少清扫一次。

校园公共区域由保洁人员进行早晚清扫。

2、定期检查成立环境检查小组，每周对校园环境进行检查。

对不符合环境美化标准的区域，及时通知相关责任人进行整改。

3、设施维护定期对校园内的设施进行检查和维护，发现损坏及时修复或更换。

学校环境创设的规章制度

学校环境创设的规章制度一、学校环境创设的重要性学校环境创设是指对学校内外环境进行改善和优化，创造出一个适合学生学习、生活和发展的良好环境。

一个好的学校环境可以带来很多好处，可以提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生的思维发展和人格成长，培养学生的良好习惯和品质，有利于学校的各项工作开展。

所以，学校环境创设是学校管理工作的重要组成部分，必须引起学校领导和全体教职员工的高度重视。

二、学校环境创设的目标1、为学生提供一个整洁、安全、舒适的学习环境，让学生能够全身心地投入到学习中去，增强学生的学习效果。

2、创造一个积极向上、和谐融洽的学习氛围，促进师生之间的良好互动，培养学生的团队合作精神和领导才能。

3、建立一个规范有序、净化清洁的学校环境，提倡文明校风、文明行为，倡导绿色环保、低碳节能的理念。

4、打造一个丰富多彩、优美整齐的校园景观，营造出浓厚的艺术氛围，激发学生的审美情感和创造力。

5、构建一个安全健康、便利舒适的生活环境，保障学生的身心健康，促进学生的全面发展。

三、学校环境创设的原则1、以学生为中心。

学校环境创设应以学生为重点，满足学生的需求，为学生提供良好的学习和生活条件。

2、以提高教育教学质量为目标。

学校环境创设应服务于教育教学工作，以提升教育教学质量为目标，促进学生全面发展。

3、持续改进、不断提高。

学校环境创设是一个长期工程，需要不断改进和提高，紧跟时代步伐，创造出与时俱进的学校环境。

4、全员参与、协同合作。

学校环境创设需要全校师生员工的共同努力，全员参与、协同合作，形成浓厚的创设氛围。

5、循序渐进、注重细节。

学校环境创设要循序渐进，注重细节，从点滴做起，把每一个环节都做到最好。

四、学校环境创设的内容1、整洁卫生。

学校环境必须保持整洁卫生，定期清理垃圾，清洁地面，保持空气清新，确保学校内外环境的整洁有序。

2、安全稳定。

学校环境必须保障安全稳定，加强校园安防设施，确保学生的人身、财产安全，防范校园欺凌等事件的发生。

环境创设管理制度汇编范本

环境创设管理制度汇编范本一、总则第一条为了加强环境保护，提高环境质量，促进经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内的各类企业、事业单位、社会团体、个体工商户和其他生产经营者从事环境保护活动。

第三条环境创设管理制度应当坚持预防为主、综合治理、损害担责的原则，实行分类管理、全过程控制，推进绿色生产和循环经济，促进人与自然和谐共生。

二、环境创设管理责任第四条企业、事业单位、社会团体、个体工商户和其他生产经营者（以下统称生产经营者）应当对其生产、经营活动产生的环境污染负责，采取有效措施，防治环境污染和生态破坏。

第五条生产经营者应当依法取得环境影响评价文件，并按照环境影响评价文件的要求进行生产、经营活动。

第六条生产经营者应当建立健全环境保护管理制度，明确环境保护目标和责任，落实环境保护措施，确保环境保护设施正常运行。

三、环境创设管理措施第七条生产经营者应当采用先进的环保技术和清洁生产工艺，减少环境污染和生态破坏。

第八条生产经营者应当建立环境监测制度，对生产、经营活动产生的环境污染进行自行监测，并保存监测数据。

第九条生产经营者应当对废弃物、废水、废气等进行分类收集、存放和处理，防止污染环境。

第十条生产经营者应当建立健全环境事故应急预案，预防环境事故的发生，提高环境事故应急处理能力。

四、环境创设管理监督第十一条生态环境主管部门应当加强对生产经营者的环境创设管理监督，依法查处环境违法行为。

第十二条生态环境主管部门应当建立健全环境信用评价体系，对生产经营者的环境行为进行评价，并将评价结果向社会公开。

第十三条鼓励公众参与环境保护，对环境违法行为进行举报，生态环境主管部门应当及时处理，并为举报人保密。

五、法律责任第十四条生产经营者违反本制度的，生态环境主管部门可以根据《中华人民共和国环境保护法》等法律法规的规定，予以处罚。

第十五条生态环境主管部门或者其他有关部门的工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

幼儿园环创责任人制度范本

一、制度目的为了加强幼儿园环境创设工作，提高环境创设质量，明确环境创设责任，确保幼儿园环境安全、美观、富有教育意义，特制定本制度。

二、责任范围1. 幼儿园环境创设包括室内外环境、教室布置、活动区域设置等。

2. 环境创设责任人应确保幼儿园环境符合国家相关标准和规定，满足幼儿健康成长需求。

三、责任人职责1. 环境创设责任人应全面负责幼儿园环境创设工作，对环境创设质量负责。

2. 负责组织、协调、指导各部门、班级开展环境创设工作。

3. 定期检查幼儿园环境，确保环境安全、美观、富有教育意义。

4. 及时发现、整改环境创设中存在的问题，确保幼儿园环境持续优化。

5. 加强与家长、教师的沟通，了解家长和教师对幼儿园环境创设的意见和建议，不断改进工作。

6. 参加幼儿园环境创设相关培训，提高自身业务水平。

四、责任追究1. 对环境创设责任人未履行职责，导致幼儿园环境存在安全隐患、不符合标准、影响幼儿身心健康等情况的，予以责任追究。

2. 对环境创设责任人玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊等行为的，依法追究其法律责任。

3. 对环境创设责任人因工作失误导致幼儿园环境创设质量下降的，视情节给予通报批评、经济处罚、行政处分等处理。

五、工作流程1. 环境创设责任人根据幼儿园实际情况，制定环境创设方案。

2. 组织各部门、班级开展环境创设工作，确保环境创设进度和质量。

3. 定期检查幼儿园环境，发现问题及时整改。

4. 向园长汇报环境创设工作情况，接受园长及相关部门的监督和指导。

5. 针对家长和教师的意见和建议，不断改进环境创设工作。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园根据实际情况予以补充和完善。

教室规章制度环创方案

教室规章制度环创方案一、前言教室是学生学习的重要场所，良好的教室规章制度是维护教学秩序、保障学生学习效果的基础。

为了营造一个安静、整洁、有序的学习环境，提高学生学习的积极性和效率，我们制定了以下教室规章制度环创方案。

二、教室环境创设1. 教室卫生（1）每日早晚自习结束后，由值日学生进行教室卫生打扫，保持教室干净整洁。

（2）坚决禁止在教室内吃零食，避免产生垃圾。

（3）定期对教室进行大扫除，保持教室环境清洁。

2. 教室氛围（1）设置宣传栏，定期发布学生优秀作品、爱护环境等主题的宣传，营造积极向上的氛围。

（2）安装暖气或空调设备，保证教室温度适宜。

3. 设施设备（1）确保教室桌椅整齐摆放，保证学生有足够的作业空间。

（2）维护好教室黑板、投影仪等教学设备，及时更换损坏的设备。

三、教室规章制度1. 进出规定（1）学生每次进出教室，应保持安静，不得大声喧哗。

（2）上课期间禁止随意进出教室，确有事情需进出者，应提前请假并经老师批准。

2. 学习规定（1）每位学生应爱惜教室内的一切设施、物品，不得随意破坏。

（2）课堂上不得吃东西、讲话、使用手机等行为影响教学秩序。

（3）上课期间，学生应保持专心听讲，积极参与互动。

3. 着装规定（1）学生进入教室应穿着整洁、合宜的校服。

（2）禁止穿着短裤、拖鞋等不得体的服装进入教室。

4. 管理规定（1）每节课由任课老师负责班内管理，保持课堂纪律。

（2）值日学生负责班级卫生和整理教室，带头遵守规章制度。

四、规章制度执行与考核1. 规章制度宣传（1）在开学初，向学生普及教室规章制度，让学生了解并遵守规定。

（2）定期进行规章制度宣传教育，强化学生的自觉遵守意识。

2. 规章制度执行（1）教师要严格遵守规章制度，起到模范示范作用。

（2）学生要自觉遵守规章制度，不得违反规定。

3. 规章制度考核（1）学生在学期末将对规章制度的遵守情况进行考核，违规行为将被扣分。

（2）优秀表现的学生将给予奖励，并在学校通报表扬。

机构环创规章制度内容

机构环创规章制度内容第一章总则第一条为规范机构环创工作，提高机构环保水平，保护环境资源，促进可持续发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有机构的环创工作。

第三条机构应当根据本规章制度制定相应的实施细则，并加强对全体员工的环创培训和宣传教育。

第二章环境保护第四条机构应当建立健全环境管理体系，制定环境管理方案，加强环境监测和评估，确保环境保护工作的有效实施。

第五条机构应当合理利用资源，降低资源消耗，提高资源利用率，减少废物排放，推行循环经济。

第六条机构应当按照国家相关法律法规和标准，制定污染物排放限值，并制定相应的排污控制措施，确保排放达标。

第七条机构应当通过节约用水、节约能源等措施，促进绿色生产，减少对环境的污染和破坏。

第三章环保措施第八条机构应当建立环境风险评估机制，定期开展环境风险评估，及时发现和消除环境风险。

第九条机构应当建立环境应急预案，通过组织演练等方式提高应急响应能力，做好环境事故的应急处置工作。

第十条机构应当配备环境保护设施，确保环境保护设施的正常运行和有效管理。

第十一条机构应当建立环境监测系统，实时监测环境指标，发现异常情况及时处置，并向相关部门报告。

第四章环保责任第十二条机构应当加强环保宣传教育，提高员工的环保意识和责任感，倡导绿色生活方式。

第十三条机构应当设立环保岗位，明确环保职责和权利，并建立环保绩效考核机制，激励员工参与环保工作。

第十四条机构应当建立环保投诉举报渠道，接受社会监督，及时处理环保相关的投诉和举报。

第十五条机构应当积极参与环保志愿者活动，开展环保公益事业，推动环保事业的发展。

第五章处罚规定第十六条对违反本规章制度的行为，机构将依据情节轻重，给予相应的处罚，包括但不限于警告、罚款、停工整顿等。

第十七条对故意或重大违反本规章制度的行为，机构将依法追究相关责任人的刑事责任，并要求赔偿损失。

第六章附则第十八条本规章制度解释权归机构所有，并由机构负责修改和完善。

第十九条本规章制度自发布之日起生效，机构应当在30天内完成内部宣传和培训。