你能找出乐园里有几种水果吗

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综合实践活动--水果乐园

水果乐园一、活动背景：人们热爱大自然，大自然也给了人类丰厚的回报在绚迷人的四季中，各种各样的水果纷纷品露身姿，他们以可爱的外形、甜美的味道、丰富的营养深受大家的喜爱。

我课间与学生闲聊时发现:水果已成为人们生活中不可缺少的一员，许多家庭已把一些常见的、营养丰富的水果作为每天必吃的食物。

学生们不仅喜欢吃水果对不同水果的外形、营养、种植等也充满了好奇。

于是，我和学生们就走进了多彩的水果世界，开展综合实践研究活动。

二、活动目的：1、认识各种水果、研究水果，对水果的知识有更多、更深入的认识，感受到大自然的神奇魅力，培养积极向上的生活热情，引起学生对身边事物的关注。

2、通过观、调查访可、上网查找等活动方式，培养学生的观查能力、探究能力、收集处理信息的能力以及与人协作交往的能力。

3、学会开展研究活动的一般步骤与方法，获得实践体验，感受到成功的满足。

三、活动过程(一)谈话导入。

水果是我们的日常食品之ー它品种丰富、风味各异。

深受大家的喜爱.同学们都很原意去了解它、研究它。

因比，近阶段我们全班分成三组分別对水果的外形、营养和种植进行了研究。

从确定课题到现在也有一段时间了，同学们研究得怎么样?有什么收获?我想利用这节课让大家来交流一下。

(二)各组由组长带头交流研究情况。

1、水果外形组。

师:我发现同学们在这次活动中的收获都是很大的，像外形组的同学去了超市、农贸市场等拍回了许多漂亮的水果照片，还写下了调查心得，下面就有请外形组的同学为大家汇报他们的调查情况。

组长:我们组是负责调查各种水果外形的我们在搜集资料时，搜集了一些有关水果的谜语，不知大家有没有兴趣呢?我们小组已经为大家准备好了奖品，凡是答对的同学都能为你们小组获得一个水果。

下面有请我们组的同学为大家出题。

(1)谜语竞猜。

组长：在前几个星期天，我和孙涛在我妈妈的带领下，去了超市，我们组的赵国富、张艺豪、宗星宇等分别去了南农贸市场以及路边的水果摊进行了调查首先请大家欣赏我们拍摂的水果照片(2)出示市场调査员拍到的水果照片并介绍组长:我们小组的同学还根据水果的外形表演一段快板。

玩一会儿儿童社交俱乐部水果、蔬菜大联欢游戏方案

树葡萄，由于百年还可生产果的果树，又名长青树，有长生不老之说，其成长缓慢，树皮浅灰色，呈薄片状脱落，脱落后留下亮色斑纹。叶对生，叶柄短，有茸毛，深绿色有光泽，披针形或椭圆形。其花生于主干和主枝上，有时也长在新枝上，花小，白色，雄蕊多数，顶着淡黄色的小花粉，散发出阵阵清香。据统计其富含水分、氨基酸、钙等5种以上营养成分的水果由于五种味结成，皮黑肉透白。

15柑橘——柠檬烯有抗癌作用

柑橘果实能润肺理气，新鲜橘汁含多种肌酸、维生素，对人体新陈代谢有帮助，具有美白效果。橘瓤表面的白色丝络，含维生素P，能防治高血压，具化痰功效。有一种著名的精油，叫柠檬烯精油，目前研究指出柠檬烯具有抗癌作用。

16木瓜——治疗蛋白质消化障碍

木瓜不仅是一种美味的水果，还有医疗效果。木瓜中含有一种称为番木瓜的重要消化酶，可将蛋白质类食物分解成可消化的状态。可溶解高达其本身35倍的瘦肉，这就是人们会以木瓜来治疗蛋白质消化障碍的原因。其在木瓜树的叶部及尚未成熟的木瓜果皮中含量最多。
24黄龙果

黄龙果是火龙果品种中极为珍贵的品种，其果皮果肉色泽为黄皮白肉，未熟果为绿色，果皮上有长而尖的利刺，全熟后，细刺会脱落。
25科科纳果

他是一个没有地道中文名字的果子，原产南美，果子长大要九个月，然后花两个月成熟，几乎要一年啊。据说2菠萝蜜：
菠萝蜜是热带水果，也是世界上最重的水果，一般重达5-20公斤，最重超过59公斤。果肉鲜食或加工成罐头、果脯、果汁。种子富含淀粉，可煮食；树液和叶药用，消肿解毒；果肉有止渴、通乳、补中益气功效；菠萝蜜树形整齐，冠大荫浓，果奇特，是优美的庭荫树和行道树；上百年的菠萝蜜树，木质金黄、材质坚硬，可制作家具，也可作黄色染料

水果乐园认识水果的种类

水果乐园认识水果的种类水果乐园是一个迷人的地方，里面汇聚了各种各样丰富多彩的水果。

无论是色彩斑斓的水果摊，还是香气四溢的果园，它们都向我们展示了大自然的奇妙之处。

在这个水果乐园中，我们可以认识到许多不同种类的水果，带来了不仅是美味，还有各种养分和营养价值。

本文将带您逐一了解水果乐园中的各种水果。

1. 苹果苹果是最常见也是最受欢迎的水果之一。

它们有不同的品种，如红苹果、青苹果和黄苹果。

苹果含有丰富的维生素C和纤维素，对于维持健康的消化系统和免疫系统至关重要。

2. 香蕉香蕉是一种营养丰富的水果，它富含钾、维生素C和纤维素。

它们有助于维持我们的心脏健康，并提供持久的能量。

此外，香蕉还有助于平衡我们的血压。

3. 橙子橙子是一种酸甜可口的水果，含有丰富的维生素C和纤维素。

橙子对于增强我们的免疫系统、改善消化系统和保持健康的皮肤都很有益。

4. 葡萄葡萄是一种小巧、多汁的水果，具有丰富的抗氧化物和维生素C。

葡萄有不同的颜色和口感，如红葡萄和绿葡萄。

它们对于预防疾病和促进心脏健康非常有益。

5. 草莓草莓是一种小巧、红嫩的水果，富含维生素C和抗氧化物。

它们有助于改善我们的皮肤健康、增强我们的免疫系统，并有助于预防心脏疾病。

6. 西瓜西瓜是一个夏日里最爽口的水果之一。

它们是大型的、多汁的水果，含有大量的水分和维生素C。

西瓜还富含抗氧化物，对于保持身体水润和降低炎症非常有益。

7. 桃子桃子是一种多汁、甜美的水果，含有丰富的维生素C、维生素A和纤维素。

桃子对于促进我们的消化系统运作、提供能量和改善我们的眼睛健康都很有益。

8. 梨梨是一种清脆多汁的水果，富含维生素C和纤维素。

它们对于促进消化、降低胆固醇和维持心脏健康非常有益。

9. 蓝莓蓝莓是一种小巧、深蓝色的水果，富含抗氧化物和维生素C。

蓝莓有助于改善我们的记忆力、保护眼睛健康和维护心血管健康。

10. 柠檬柠檬是一种酸爽的水果，富含维生素C和柠檬酸。

柠檬对于提高免疫力、清洁体内毒素和改善消化健康都非常有益。

一年级数学练习题水果乐园

一年级数学练习题水果乐园在数学学习中，练习题是非常重要的一环。

通过做练习题，我们能够加深对知识点的理解，巩固学过的内容，提升解决问题的能力。

而为了增加学习的趣味性和吸引学生的注意力，我设计了一个有趣的数学练习题——水果乐园。

下面，就让我们来进入这个充满乐趣的数学习题世界吧！一、计算水果数量在水果乐园中，有很多种水果，如苹果、香蕉、橙子等。

假设乐园中苹果的数量是8个，香蕉的数量是3个，橙子的数量是5个。

请你计算一下，水果乐园中一共有多少个水果？解答：苹果8个 + 香蕉3个 + 橙子5个 = 16个答案：水果乐园中一共有16个水果。

二、水果分配水果乐园的工作人员要将这些水果分配给小朋友们。

工作人员按照每个小朋友一份的原则进行分配，即每个小朋友分到同样数量的水果。

如果水果乐园中有12个小朋友，请你计算一下，每个小朋友能够分到多少个水果？解答：水果数量16个 ÷小朋友数量12个 = 1个答案：每个小朋友能够分到1个水果。

三、水果交换在水果乐园中，有两个小朋友，小明和小红。

小明手中有3个苹果，小红手中有2个橙子。

如果他们想要互换水果，你知道他们最后手中各有几个水果吗？解答：小明原有3个苹果，小红原有2个橙子。

小明给小红1个苹果，并从小红那里拿到1个橙子。

所以最后，小明手中有3个苹果 - 1个苹果 + 1个橙子 = 3个苹果 + 1个橙子；小红手中有2个橙子 - 1个橙子 + 1个苹果 = 2个橙子 + 1个苹果。

答案：小明最后手中有3个苹果 + 1个橙子，小红最后手中有2个橙子 + 1个苹果。

四、水果计数小朋友们在水果乐园中玩得很开心，每个人都拿到了一些水果。

请你根据下面的信息计算一下，小朋友们一共拿到了多少个水果？小明拿到了2个苹果，小红拿到了3个苹果和2个橙子，小刚拿到了1个香蕉，小丽拿到了1个苹果和1个橙子。

解答：小明拿到2个苹果，小红拿到3个苹果 + 2个橙子，小刚拿到1个香蕉，小丽拿到1个苹果 + 1个橙子。

《水果娃娃》大班教案

《水果娃娃》大班教案《水果娃娃》大班教案1活动目标：1、学习１—３的点数。

2、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

活动准备1、实物苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。

2、挂图一幅活动过程一、开始部分：谈话：小伙伴，今日老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。

二、基本部分：１、出示实物水果，引导幼儿感知３以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。

（１）出示苹果，老师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小伙伴们比较谁多，谁少？每个小伙伴想吃到苹果我们应当怎么办？（２）出示香蕉，老师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的.？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？（３）出示柿子，老师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？（４）出示桔子，老师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应当怎样吃桔子？小结：秋天到了还有很多水果都成熟了，小伙伴们要多吃水果，这样我们会长的更帅、更美丽，身体也会长的更棒。

２、出示挂图，引导幼儿感知３以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。

出示挂图，老师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？小结：今节课小伙伴表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。

３、做游戏《拍蚊子》学说儿歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。

边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。

三、活动结束：以游戏《水果娃娃》大班教案2目标：1、喜爱参加绘画活动，能在肯定范围内较均匀地图色。

2、能说出各种水果的名称及特征。

幼儿园多彩水果乐园：感知水果的颜色与形状

文章标题：探秘幼儿园多彩水果乐园：感知水果的颜色与形状1. 引言在幼儿园教育中，有一项非常有趣的活动，那就是“多彩水果乐园”。

在这个活动中，老师会给孩子们展示各种水果，让他们边玩边学，通过观察、感知水果的颜色与形状，来丰富他们的认知世界。

这个活动不仅培养了孩子们对水果的兴趣，还锻炼了他们的观察力和想象力。

本文将从深度和广度两方面，来探讨幼儿园多彩水果乐园对孩子们的意义以及启发。

2. 感知水果的颜色在多彩水果乐园中，孩子们可以看到红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜等各种水果。

这些鲜艳的颜色让孩子们感受到了丰富的视觉刺激，同时也帮助他们学习认识不同颜色。

这种活动有助于培养孩子们对颜色的敏感度和辨识能力，为日后学习颜色打下良好的基础。

3. 感知水果的形状除了颜色，水果的形状也是孩子们在多彩水果乐园中所关注的。

圆形的葡萄、长条形的香蕉、椭圆形的橙子等。

通过观察不同形状的水果，孩子们可以感知到物体的形态特征，锻炼他们的形状认知和空间想象能力。

4. 多彩水果乐园的意义多彩水果乐园不仅让孩子们在玩耍中学习，也在潜移默化中培养了他们的多种能力。

在这个活动中，孩子们能够从不同维度感知水果，培养了他们的综合观察和分析能力。

孩子们在感知水果的过程中，也会引发对自然的好奇心和探索欲望，促进了他们的探索精神。

5. 个人观点和理解通过给孩子们营造多彩水果乐园的环境，可以帮助他们更好地感知和认识水果，锻炼他们的观察力和想象力。

这对于幼儿园的教育有着积极的意义，也有助于孩子们在日后的学习和生活中，更全面、更深刻地理解世界。

6. 总结多彩水果乐园是一种寓教于乐的教育方式，它通过感知水果的颜色与形状，给孩子们带来了愉快的体验。

在这个活动中，孩子们不仅能够学习认识水果，还培养了他们的观察力和想象力，对于幼儿园教育起到了积极的促进作用。

通过上述十分，可以看出，多彩水果乐园不仅让孩子们获得了知识，还培养了他们的多种能力。

这种以玩乐为主、以学习为辅的教育方式，为孩子们的成长增添了一份丰富多彩的色彩。

找出不同的水果

找出不同的水果水果是我们日常生活中常见的食物，种类繁多。

下面将为大家介绍一些常见的水果，并尝试找出它们之间的不同之处。

1. 苹果苹果是一种甘甜可口的水果，常见的品种有红富士、青苹果等。

苹果呈圆形或略带椭圆形，表皮呈红、黄或绿色。

它的果肉多汁，质地脆爽，有时带有一点酸味。

苹果富含维生素C和纤维素，对身体健康有益。

2. 橙子橙子是一种含有丰富维生素C的水果，也是我们日常生活中常见的水果之一。

橙子的果皮呈橙黄色，果肉鲜美多汁，有一定的酸甜味道。

橙子可以直接食用，也可以榨汁饮用。

它含有丰富的营养物质，有助于提高免疫力，促进消化。

3. 草莓草莓是一种小巧可爱的水果，通常呈鲜红色。

它的表面布满小颗粒状的种子，果肉酸甜可口。

草莓富含维生素C、纤维素和抗氧化物质，具有抗衰老和保护心脏的功效。

4. 西瓜西瓜是夏季最受欢迎的水果之一，其特点是皮薄，甜而多汁。

西瓜的外皮呈青绿色，内部果肉呈鲜红色或黄色。

西瓜的水分含量非常高，可以满足人体对水分的需求，并具有清热解暑的作用。

5. 香蕉香蕉是一种长条状的水果，表皮呈黄色。

香蕉的果肉细腻柔软，质地细嫩，口感香甜。

香蕉富含维生素B6和钾，有助于维持心脏健康和平衡体液。

6. 葡萄葡萄是一种生长在藤本植物上的水果，常见的品种有红葡萄和绿葡萄。

葡萄的颜色呈紫红或翠绿色，果肉鲜美多汁，富含多种维生素和矿物质。

葡萄可以鲜食，也可以制成葡萄酒。

7. 梨梨是一种具有清香味道的水果，常见的品种有香梨和鸭梨。

梨的外形多为圆锥形，果皮光滑，颜色有白色和黄色等。

梨的果肉细腻多汁，含有丰富的膳食纤维和维生素C，有助于促进肠道蠕动和增强免疫力。

通过以上的介绍，我们可以看到不同水果在外形、口感、味道以及营养成分上都有所差异。

每一种水果都有自己的独特之处，我们可以根据自己的口味和需求选择合适的水果来食用。

无论是甜美的苹果、橙子还是清凉的西瓜，都能为我们带来健康和快乐。

让我们在享受水果的同时，也要注重均衡饮食，保持健康的生活方式。

四年级下册第一单元作文我的乐园（爷爷的菜地）

【导语】每个人都有自己心目中的乐园，有人的乐园是一个堆满玩具的房间，有人的乐园是公园的游乐场，有人的乐园是学校的图书馆，而我的乐园是爷爷的菜地。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.四年级下册第一单元作文我的乐园（爷爷的菜地）上个星期天，我跟着爸爸来到了爷爷家。

爷爷喜欢种蔬菜，他说种蔬菜不仅可以让我们吃上绿色放心的菜肴，而且也锻炼了他自己的身体。

我和爸爸一进门，便看到一个大花坛里种满了茄子，那一串串的茄子在阳光的照耀下泛着紫色的光泽，令人不禁想去抚摸它们；再往里走，一个丝瓜架展露在我们眼前，我们抬头一看，一根根翠绿的丝瓜挂满在上面，尾巴上还带有黄花；丝瓜架的旁边则是青瓜架，青瓜也多得不计其数，这可是妈妈最爱吃的蔬菜水果，因为青瓜有美容和减肥的效果；而右边的小花坛里则种着我最爱吃的小蕃茄，小蕃茄有“圣女果”的美称，富含维生素C，有些小蕃茄已经红了，有些还是青涩的，有些是半青半红，我摘了一颗红色的尝尝，酸酸的，鲜鲜的，好吃极了！爷爷还种着好多蔬菜，有南瓜、葫芦、毛豆……数也数不清。

马上便到吃中饭的时间了，饭桌上全部都是蔬菜，是标准的绿色食物，奶奶说这些菜才刚刚断气呢，她一点味精也没放。

我们大家津津有味地吃起了饭，这觉得这是我吃过得吃的一顿饭，远超了饭店里的那些山珍海味。

到晚上我们回家的时候，爷爷送给了我们好几袋的蔬菜，我又可以在家里美美地享受了。

2.四年级下册第一单元作文我的乐园（爷爷的菜地）爷爷的菜地就在屋顶，种了很多，几乎摆满了整个屋顶。

非常方便，要什么菜直接去拿，都不用去买菜了。

夏天到了，虽然不比秋天成熟得多，但也不少呢！一些辣椒，茄子，西红柿等等都成熟了，整个屋顶生机勃勃。

最早长出来的就是茄子了，就是有些还没长大，不过非常可爱，胖胖的，深紫色。

就像穿着紫色衣服的胖娃娃挂在上面。

成熟后的茄子非常粗壮，看起来比菜市场上的还好，还没打农药。

我们的辣椒有两种，一种是朝天椒，另一种是大辣椒。

朝天椒一株能长几十个。

幼儿园大班数学活动《找一找不同的水果》教案

活动名称：找一找不同的水果活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识并分辨常见水果的外观特征，如形状、颜色、纹理等，培养观察和比较能力。

2. 技能目标：通过实物或图片的观察、触摸和分类活动，提高幼儿的分类和归纳技能，以及对数量的初步认知。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然和健康饮食的兴趣，培养他们热爱生活、珍惜食物的情感。

活动准备：1. 实物准备：收集各种不同类型的水果，如苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄等，并确保数量适中，方便幼儿操作。

2. 教具准备：水果图片卡、水果形状模具、分类筐或篮子。

3. 环境创设：布置一个色彩鲜艳、充满水果元素的活动区域。

活动过程：一、导入环节（5分钟）-教师以讲述水果的故事或唱水果儿歌的方式引入活动主题，激发幼儿对水果的关注和兴趣。

二、探索发现环节（20分钟）1. 观察实物水果：让幼儿亲手触摸、观察各种水果，引导他们描述水果的颜色、形状、大小和表面质地。

2. 分类游戏：根据某种特征（如颜色、形状或软硬度）引导幼儿将水果进行分类，放在不同的篮子里。

3. 数量认知：询问幼儿每个篮子里有多少种水果，多少个水果，进行点数练习。

三、互动交流环节（10分钟）-鼓励幼儿分享自己的发现，描述自己喜欢的水果特点，并尝试与其他小朋友交换观点。

-设计问答环节，如“什么水果是圆形的？”“哪种水果是红色的？”等，锻炼幼儿的语言表达能力和快速反应能力。

四、总结提升环节（5分钟）-教师总结活动过程，强调水果的多样性，以及分类、比较的重要性。

-引导幼儿理解吃水果对身体健康的好处，培养他们良好的饮食习惯。

活动延伸：-在美术活动中让幼儿用水果为主题创作画作，或者在手工区用橡皮泥捏制水果模型，进一步巩固对水果的认识。

-家园共育，鼓励家长带幼儿去市场或超市选购水果，将课堂学习延伸至日常生活。

注意事项：-活动过程中要注意食品安全，水果清洗干净后再供幼儿触摸和观察。

-关注幼儿的个体差异，提供多元化的学习支持，确保每个幼儿都能参与到活动中。

幼儿园智力游戏：水果在哪里教案

幼儿园智力游戏：水果在哪里教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和辨别各种水果的名称和特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，增进幼儿之间的互动交流。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果特征：颜色、形状、大小、味道等。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿在实践中学习和掌握水果知识。

2. 观察法：让幼儿观察水果的特征，提高幼儿的观察能力。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流，分享水果知识。

四、教学准备：1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果卡片：印有各种水果的图片，用于游戏环节。

3. 记录表格：用于记录幼儿在游戏中的表现。

五、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿说出水果的名称。

2. 游戏一：水果分类（20分钟）玩法：教师将水果卡片随机分发给幼儿，让幼儿根据水果的特征进行分类。

教学要点：让幼儿观察水果的颜色、形状等特征，提高幼儿的观察能力。

3. 游戏二：水果配对（20分钟）玩法：教师将水果卡片分成两组，一组翻开一张卡片，另一组找出对应的卡片。

教学要点：让幼儿锻炼记忆力，提高幼儿的思维能力。

4. 游戏三：水果猜猜乐（20分钟）玩法：教师用手遮住水果卡片，让幼儿猜测卡片下是什么水果。

教学要点：让幼儿发挥想象力，提高幼儿的表达能力。

5. 总结：教师邀请幼儿分享在游戏中的收获，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的学习情况，适时给予指导和鼓励。

2. 调整教学节奏，确保幼儿在游戏中保持积极参与的态度。

3. 教学内容可根据实际情况进行调整，以满足幼儿的需求。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对水果知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的互动交流，评价幼儿的沟通能力和团队合作精神。

3. 收集幼儿在游戏中的记录表格，分析幼儿的观察力、思维力和表达能力。

中班数学教案：游水果园（2篇）

中班数学教案：游水果园【活动目标】1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。

2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。

【活动准备】经验准备：1、前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果。

物质准备：1、水果园背景图、树和水果图片若干。

2、车票若干：分别是数量（1、2、3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。

座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。

【活动过程】一、游戏：乘车（价值取向：幼儿初步尝试4以内的点数对应。

）1、师：今天老师要带你们去美丽的水果园玩。

这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧。

2、检查是否坐对了。

二、游水果园（价值取向：在游戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。

）●找水果宝宝1、师：水果园里有什么呀？2、数数地上的水果。

●摘水果1、示范：看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以。

2、操作：按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里。

3、交流与检查。

●装水果盆1、示范：按水果盘上的要求装水果。

（如3苹果、1苹果2桔子等）2、操作，交流与检查。

三、游戏：乘车（价值取向：在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。

）交换车票乘车回家，及时纠错。

中班数学教案：游水果园（2）教学目标：1. 培养幼儿对水果的认识和理解；2. 培养幼儿的观察和描述能力；3. 培养幼儿的分类和归纳能力；4. 培养幼儿的数学思维和计数能力。

教学准备：水果图片、水果卡片、水果模型、黑板、粉笔。

教学过程：Step 1 导入新课（10分钟）1. 早操过后，和孩子们打招呼，询问他们最喜欢的水果是什么，并引导他们展开讨论。

2. 引导幼儿回忆他们曾经去过的水果园，询问他们在水果园里做了什么事情。

Step 2 激发兴趣（10分钟）1. 准备一些水果图片或水果模型，并放在黑板上或散放在教室里。

2. 让孩子们观察这些水果，问他们这些水果是什么，鼓励他们积极回答，并进行进一步的讨论。

幼儿园水果乐园：水果识别与口味体验教案

知识专题文章标题：幼儿园水果乐园：水果识别与口味体验教案正文：1. 水果教育的重要性在幼儿园阶段，培养孩子对水果的认识和健康饮食习惯至关重要。

水果富含维生素、矿物质和纤维，对儿童的生长发育和健康至关重要。

设计一份水果识别与口味体验的教案，有利于启发幼儿对水果的认知和养成良好的饮食习惯。

2. 教案内容（1）水果外观识别：通过展示不同水果的图片或真实水果，引导幼儿观察和认识水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。

（2）水果名称学习：通过水果名称的游戏或歌曲，帮助幼儿记忆水果的名称，并激发他们对水果的兴趣。

（3）水果口味体验：提供多种水果让幼儿品尝，引导幼儿用嘴巴感受水果的不同口味和口感。

（4）水果营养知识：简单介绍不同水果的营养成分和功效，让幼儿了解水果对身体的好处。

3. 活动安排（1）主题讨论：引导幼儿讨论他们对水果的认识和喜好，以及水果对身体的好处。

（2）水果料理：组织幼儿动手制作水果沙拉或果汁，增加他们对水果的亲近感和参与感。

（3）口味比较：引导幼儿比较不同水果的口味，让他们发现水果的味道和口感有所不同。

4. 教案效果评估在活动结束后，可以通过观察幼儿是否能准确识别水果、是否愿意品尝新水果、是否能简单介绍水果的营养价值等方面来评估教案的效果。

也可以通过问卷调查的方式了解家长对幼儿在家中对水果的认知和喜好有无改变。

5. 个人观点水果识别与口味体验教案能够帮助幼儿建立积极的健康饮食观念，培养他们对水果的兴趣和喜爱。

通过多种形式的活动，让幼儿全面了解水果的外观、口味和营养价值，有助于形成健康的饮食习惯，为他们的成长健康打下良好的基础。

总结：水果识别与口味体验教案是幼儿园教育中的一项重要内容，通过丰富多样的活动形式，激发幼儿对水果的认知和兴趣，促进他们形成健康的饮食习惯。

希望幼儿园老师能够充分利用这一教案，为幼儿们营造一个丰富多彩的水果乐园，让他们在玩耍中学习，在品尝中成长。

幼儿园水果乐园教学活动的设计与实施在幼儿园教育中，水果识别与口味体验教案是培养幼儿健康饮食习惯的重要教学内容。

幼儿园数学活动比赛教案：《苹果乐园》

幼儿园数学活动比赛教案：《苹果乐园》一、活动目标：1、在游戏中能手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。

2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。

在游戏中能礼貌待人、乐于助人。

二、活动准备：1、大的红苹果37个；小的红苹果37个；大的绿苹果37个；小的绿苹果37个；（苹果树布景）大箩筐1个；小箩筐1个；2、情景表演3、小刺猬胸饰1个、音乐磁带、投影机三、活动重难点：重点：在游戏中能手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。

体验数学游戏带来的乐趣难点：通过观察、比较、操作感知苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。

四、活动过程：1、导入游戏（开汽车）小朋友，今天我们班来了一位小客人（小刺猬），有礼貌地和刺猬打招呼。

苹果园里的果子成熟了，我想邀请你们去采果子。

好，那我们就开着汽车出发吧。

（音乐起）2、摘苹果练习数数小朋友，苹果园到了，瞧！好多的苹果挂在树上呀，闻起来好香啊，你们想不想摘下来尝一尝呢？（一）教师示范摘果子，念儿歌：苹果园里苹果多，一个一个轻轻摘（二）请幼儿摘苹果（按老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，说出总数）要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数（三）个别幼儿学习点数（纠正数错的幼儿）3、区别苹果颜色、大小并分类摆放你们看，老师这里也有四个苹果，他们哪里找的不一样？（颜色不一样，大小不一样）小刺猬为小朋友准备了两个筐，我们把颜色一样的放在一个筐，该怎么放呢（1）、请小朋友说一说。

（操作）幼儿操作，教师指导（2）、个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。

小朋友真棒，刚才我们是按颜色分，还可以按什么方法放呢？（1）引导大小不同，幼儿操作。

（2）老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。

小朋友真能干，不但帮小刺猬摘了苹果，还帮它分好类。

看，小刺猬搬来了两个箩筐，一个大，一个小，你觉得苹果要怎么放了？（大苹果放在大筐里，小苹果放小筐里）。

（1）分组放苹果（2）教师检查3、游戏结束：苹果送刺猬听到小刺猬的哭声：妈妈生病了，家里的粮食不够吃了。

大班数学：水果乐园

大班数学：水果乐园活动目标1．引导幼儿学会商量确定水果的价格，贴上相应标签。

2．指导幼儿复习10以内2个加数的加法运算，学习3个数字的连加运算。

3．培养幼儿积极参与活动的兴趣。

活动准备1．布置“水果乐园”：苹果、桔子、菠萝、梨子等，做好1——10的价格标签。

2．记录表，记号笔。

活动过程一、参观导入，给水果制作价格标签。

1．教师带幼儿参观“水果乐园”，认识各种水果的名称。

2．认识1——10的价格标签。

3．商量每种水果的价格，并且把水果放到相应的标签上。

二、设置情境，组织幼儿选购水果。

1．引导幼儿自由选择水果，计算总价格。

（1）我想买苹果、葡萄，苹果多少元？葡萄呢？一共花了多少元？（2）教师根据幼儿回答，示范填写记录表。

2．请幼儿完成第一张操作表，并且张贴到黑板上。

（1）请你选择2种水果，填写到记录表上，计算一共要多少元？（2）幼儿自由操作，教师随堂指导。

（3）小组内检查，对于错误的，集体纠正。

3．引导幼儿根据要求，选购相应的水果。

（1）我想买3样水果，一共需要多少元？（2）请幼儿自由回答，集体验算。

4．教师设置情境，指导幼儿操作。

（1）教师讲述故事：小猴生病了，小羊想去“水果乐园”购买3种水果送给小猴。

请你帮小羊选3样水果，算算一共要多少元？（2）幼儿根据要求，选购相应的水果，教师随堂指导。

（3）幼儿记录操作结果，自己验算。

5．请幼儿将记录表张贴在黑板上，集体检查。

（1）你是怎么选水果的？我们帮他算算，一共花了多少元？三、总结延伸。

我们今天学习了怎样根据要求选购相应的物品，我们把这些水果放在“欢乐超市”里，下次开展区域游戏时，小朋友们可以再玩。

活动反思：我根据班上孩子的整体发展水平，复习了两个数相加，指导幼儿学习三个数相加，难度适当，适合大班孩子的学习。

孩子能准确的计算10以内的加法运算，10以外的加法，学习能力强的幼儿也能正确计算。

3个加数相加，大多数幼儿也能计算正确，能力稍弱的幼儿，掌握了10以内的3个加数连加的方法，但是，对于得数超过10的3个加数连加的题目，还是容易出错。

水果乐园3

水果乐园写一种水果学会写一种水果，能按一定的顺序进行作文，并写出这种水果的特点。

作文加油站甜美无比甘甜适口余味无穷绿肥红瘦果实累累果实肥硕果香诱人果实饱满果甜瓜香果肥汁甜果园飘香硕果累累鲜嫩水灵肥嫩硕大细腻柔软汁甜肉脆津津有味清爽可口肉质鲜美晶莹透明细嫩清脆五彩话筒1.西瓜的形状是圆形的，像个足球。

它浑身是绿油油的颜色，身上有像小河一样的花纹。

头上还顶着“冲天辫”，妈妈说那是瓜藤。

切开一看！里面的果肉像太阳的脸一样红，里面还有一些像瓜子一样的黑东西，那是种子。

吃一口，又香又甜。

2.到了秋天，石榴已经长得像苹果那么红那么大，有的张开了小嘴，露出了石榴籽，太阳光一照，那一粒粒的石榴像一颗颗宝石一样闪闪发光。

石榴熟了，老叔把一个个石榴摘下来，放在竹篓筐里，一数，嗬，七十多个呢！用刀子切开一个，里边的籽密密麻麻，像一堆水晶豆，拿一个放在嘴里一尝，又酸又甜，可好吃呢！3.我最喜欢的是“富士”苹果。

成熟的“富士”苹果的扁圆形的。

果皮滑溜溜的，非常润泽，几乎要闪射出光来。

它散发着迷人的香气，真让人垂涎欲滴。

削开“富士”苹果的皮，就露出了乳白色的果肉。

我拿起苹果，轻轻一咬，又脆又嫩的果肉滑到了嘴里。

顿时，甘甜无比的汁水流进喉咙，流进我的心田里。

七彩笔坛我爱榴莲今天，爸爸带我去买榴莲。

离水果摊还有很长一段路，我就闻到它的“臭”味了。

当我走近小摊时，我看到了榴莲。

榴莲有小脸盆那么大，它的外壳是土黄色的又硬又厚，身上布满了坚硬的刺，活像一只小刺猬。

说到榴莲我还有一个有趣的故事呢！有一天，我在家写作业，爸爸提回来一个黑色的袋子，我闻到了一股臭味。

我以为爸爸买的是臭豆腐，不高兴的对爸爸说：“我不让你买臭豆腐，你还买”？爸爸说：“这是水果之王----榴莲!它生长在热带,与山竹并称为“夫妻果”，泰国的产量最大。

”“榴莲？我只是在电视上见过，在小摊上看过，可就是没吃过。

我想它这么臭能好吃吗？”爸爸说：“当然好吃了，别看它的样子难看里面可有内涵呦……它的内部构造十分奇特，打开外壳里面隔着3-5个小房子，里面静静的躺着黄色的果肉，每个果肉里面都有一个酒红色的核，而且果肉很好吃。

好玩的水果种类教案

好玩的水果种类教案教案标题：探索好玩的水果种类教案目标：1. 通过学习水果的种类，培养学生对水果的兴趣和认识。

2. 帮助学生学会辨认和描述不同水果的外观和口感。

3. 提高学生的口头表达和合作技能。

教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、梨等。

2. 水果的外观和口感描述。

3. 水果的颜色、形状、大小等特征。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些不同种类的水果图片，并向学生介绍这些水果的名称。

鼓励学生提问和分享他们对水果的了解。

主体活动：2. 将学生分成小组，每个小组选择一种水果进行研究。

提供给每个小组一篮子该水果的样本。

3. 学生观察水果的外观，注意颜色、形状和大小等特征，并用适当的词汇进行描述。

4. 学生品尝水果，注意其口感和味道，并用形容词描述水果的口感，例如：甜、酸、脆等。

5. 每个小组向全班展示他们所研究的水果，并分享他们的观察和描述。

巩固练习：6. 学生进行角色扮演，其中一人扮演卖水果的摊贩，其他学生扮演顾客。

摊贩根据学生的口头描述提供相应的水果给顾客，并让顾客猜测是哪种水果。

总结活动：7. 回顾学生所学的水果种类和描述词汇。

鼓励学生分享他们对水果的新认识和体验。

教学资源：1. 水果图片和样本。

2. 小组活动的篮子和刀具（教师监督下使用）。

3. 角色扮演的道具，如水果摊贩的帽子和围裙。

评估方法：1. 教师观察学生在小组活动中的合作和参与程度。

2. 学生口头描述水果的准确性和丰富性。

3. 学生在角色扮演中的表现和沟通能力。

拓展活动：1. 学生可以自行收集其他水果的信息，制作海报或展示板，展示不同水果的特点和营养价值。

2. 学生可以进行水果品尝比赛，评选出最受欢迎的水果。

备注：教师应确保学生对所使用的水果过敏或不适应的情况有所了解，并在活动中提供其他替代选项。

同时，确保学生在使用刀具时有教师的指导和监督。

水果乐园的中班数学教案

水果乐园的中班数学教案以下是作者给大家收集的水果乐园的中班数学教案（共含10篇），欢迎大家前来参阅。

篇1：中班数学教案：水果乐园教案及教学反思中班数学教案：水果乐园教案及教学反思数学活动—《水果乐园》的目标指向是7以内的点物匹配，在设计过程中，我关注“如何解决数学类活动相对比较枯燥”以及“如何满足不同能力层次水平的幼儿的发展需要”这两个问题，我结合刚进行过的水果丰收主题中以及“通关密令”来串联整个活动，使活动在有趣活泼的情境中紧紧吸引住幼儿的注意力;其次，我通过“摘果子”和“送礼物、分水果”的操作活动来满足不同能力水平的幼儿的发展需要，通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与分类;另外，在活动中先由图片过渡到实物卡片的操作，由具体的形象过渡到抽象的符号，通过这些过渡与渐进分解了活动的难点，使幼儿在轻松又富有挑战的情境中获得操作机会，体验成功。

活动目标1、复习7以内的点物匹配，巩固对7以内数量的认识。

2、尝试根据数量及颜色两种特征进行分类摆放。

3、乐意参与到情境活动中，愿意与同伴交流。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点教学重点：7以内的点物匹配教学难点：通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与分类活动准备1、课件PPT2、小纸盘，上面贴有不同颜色的点卡(7以内)活动过程(一)参观果园：按图示点数找相应的水果1、教师带领幼儿去动物果园游玩：秋天来了，果园的水果丰收了，谁想跟我去果园玩，好，出发吧!(播放PPT，幼儿跟随音乐进行身体律动)2、幼儿根据点数找出相应的`水果，并大声说出“#快开门”。

(请幼儿说说为什么是这种水果)①师：果园到了，咦，门怎么是关着的?播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找到跟我一样多的水果，大门就会打开了。

播放课件：点5：6个菠萝、5个苹果、7个草莓师：有几个点子?5个点子就和5个水果宝宝做朋友。

5个点子宝宝的水果朋友是谁呢?数一数就知道了。

【课件】语文乐园五好吃的水果

草莓
苹果
提子
梨子
枇杷
桃子
橘子
荔枝
芒果
猕猴桃
佛手瓜
山竹
释迦
黄金果
九爪木
灯笼果
1请将你的观察记录卡在六人小组中分享。
2推选组内优秀成员上台分享观察记录的内容。
名称：丑八怪。形状：圆滚滚的，顶端有一个小突起。颜色：黄橙色。气味：清甜的香气。
一层层扒开包装袋，才看到它的庐山真面目！这壮实的小家伙圆滚滚的，穿着一件凹凸不平的黄橙色外套，并不鲜亮，甚至可以说有点难看。在顶端的位置上有一个两三厘米左右的突起，鼓鼓的像探出的小脑袋。哇！还没剥开它呢，这清甜的香气便一个劲儿往鼻子里钻，馋得我直流口水……
请你将自己观察记录的内容，变成一个个句子，再加进自己的想象，组合成一段话。
（小提示：如果可以用上比喻句、拟人句，那就更有趣了！）
1同学们自由品尝带来的水果。
2小组内交流这水果怎么个好吃法，比一比谁说得最细致，最诱人。
请同学们结合自己品尝水果的独特体验，写一写吃水果的部分。
1课下请同学们将自己写的片段念给同学或者家长听，请他们帮你提提修改意见。
2记得加上首尾两段，还可以补充些内容，使文章更加完整。
名家笔下的水果：
1王鲁彦《我爱故乡的杨梅》 2林清玄《雪梨的滋味》
ห้องสมุดไป่ตู้
THAN OU
我满怀期待地剥开皮，一股属于橘子的清香扑鼻而来。好饱满的果肉啊！一瓣瓣黄澄澄的橘宝宝，鼓胀着小肚皮，外面的橘络好像都被撑破了，薄薄的似轻纱。我迫不及待地掰下一瓣放到嘴里嚼了嚼，那味道难以形容！汁多味甜，其貌不扬的外表下却有浓郁的内在，细嫩的果粒在口中融化，好像满嘴都是橘子汁，那甜津津的汁水在舌尖久久徘徊，然后顺流进肚里，令人久久回味。