三年级下册美术教案第3课 我喜欢的自行车｜沪教版
沪教版三年级下册数学《应用》教师教案(共15篇)
沪教版三年级下册数学《应用》老师教案〔共
15篇〕
篇1：沪教版三年级下册数学《应用》老师教案沪教版三年级下册数学《应用》老师教案
教学目的：
1.知识目的：能综合运用所学的知识进展问题解决。
2.才能目的：明确计算时要注意的问题，会验算自己的计算过程。
3.情感目的：感受数学在日常生活中的应用。
教学过程：
一、知识应用
同学们，你们喜欢春游吗？在这阳光明媚、百花争艳的春天，到户外活动可以尽情欣赏祖国的大好河山、陶冶情操，今天老师打算带你们去春游，我们先来做准备工作吧！你知道我们应该做那些准备工作吗？〔租车、买门票、买吃的〕好，我们就先买水吧！
〔一〕三年一班买来120瓶纯洁水，把它分到8个小组，每组5个人。提问：你能提出一个数学问题吗？
⑴三年一班有多少人？5×8＝40〔人〕
⑵还可以怎样提？平均每个小组分到几瓶？120÷8＝15〔瓶〕
⑶平均每人分到几瓶？你们会算吗？在练习本上试着做，做完的同学可以在小组内交流一下，然后指名说是怎样想的.。
①一共有多少人？5×8＝40〔人〕
②平均每人分几瓶？120÷40＝3〔瓶〕
答：平均每人分3瓶。还可以是：
①平均每组分几瓶？120÷8＝15〔瓶〕
②平均每人分几瓶？15÷5＝3〔瓶〕这两种方法的综合算式你会列式吗？在练习本上写一写，把你写的算式的同组的同学说一说每一步求的是什么？
板书：120÷8÷5120÷〔5×8〕这两种方法有一样的地方吗？有不同的地方吗？
今后在做题时你喜欢用哪种方法就用哪种方法。
〔二〕下边我们一起去租车好吗？中队长到出租公司后说明了情况，经理听说是学生坐车，说可以优惠的，问中队长说“你们多少人？”中队长说“为了春游时平安，老师把我们分为4人一组，共10组”，经理说“本来应该收你们800元的，如今就只收你们600元吧！”同学们算一算我们每个人应
(沪教版)三年级下册 条形统计图
自行车： 25辆19
25
参加运动会的车辆情况统计表
条形统计图你学会了多少？
复习条形统计图的 几种不同画法
条形统计图
1.初步认识条形统计图，能 说出统计的内容和数量，会 比较数量的多少？ 2.知道条形统计图的不同表 现形式
……
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车
数大3量辆客（车辆：）轿 辆车：3 15摩6辆托车15：自7辆行车6：
7
参加运动会的车辆情况统计表
2（0 辆）参加运动会的车辆情况统计图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
统计图名称
18 17
单
16 15
位
14
13
12
11
10 9
直条
8
7
6
5
4
3
2
1 0
项目
2（0 辆）参加运动会的车辆情况统计图
19
18
17
16 15
1
14
13
12
11
10
9 8
7 6
32
4 5
4 3
2
1
0
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车
数大16量客辆（车辆：）轿 辆车：1632
摩托车： 19辆32
三年级下册美术教学设计第3课 我喜欢的自行车｜沪教版
三年级下册美术教学设计第3课我喜欢的自行车｜沪教版
一、教学目标
1.让学生了解自行车的构造和特性；
2.发挥学生的想象力和创造力，设计自己喜欢的自行车；
3.通过画图和模型制作，锻炼学生的手脑协调能力和动手能力；
4.培养学生的审美意识和艺术表现能力。
二、教学重点
1.自行车的构造和特性；
2.如何设计自己的喜欢的自行车；
3.如何用画图和模型制作表现自己的设计。
三、教学难点
1.如何发挥学生的想象力和创造力，设计出自己喜欢的自行车；
2.如何用画图和模型制作表现自己的设计。
四、教学内容
1. 自行车的构造和特性
自行车是一种人力车辆，以人的脚力为动力，用踏板和链条传递动力，通过轮子的转动来推动车辆前进。自行车分为两个轮子，前轮主要用于控制方向，后轮主要用于推动车辆前进。自行车还分为很多种类，如公路车、山地车、折叠车、摩托车等等。
2. 设计自己喜欢的自行车
让学生自由发挥设计自己喜欢的自行车，可以从以下方面考虑：
1.形状：自行车的形状可以根据学生自己的想法进行设计，例如可以设计成动物形状、卡通形状等等；
2.颜色：可以选择自己喜欢的颜色进行设计；
3.配件：可以增加其他配件，如喇叭、水壶架、后座等等。
3. 用画图和模型制作表现自己的设计
让学生用纸和笔画出自己的设计图，并用废旧的自行车部件或其他材料制作出模型，展示自己的设计。
五、教学步骤
第一步：介绍自行车的构造和特性
通过图片和视频介绍自行车的构造和特性。
第二步：让学生设计自己的喜欢的自行车
教师可以提供一些素材或图片供学生参考，鼓励学生自由发挥设计自己喜欢的自行车。
上学的路(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：《上学的路》
教案适用学段：美术三年级下册
教学目标：
1. 让学生了解和掌握上学路上的场景描绘技巧，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和描绘上学路上的景物，让学生学会运用线条、色彩和构图等基本绘画语言，表达自己对生活的感受和情感。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，提高学生的审美素养和人文素养。
教学重点：
1. 上学路上的景物描绘技巧。
2. 线条、色彩和构图的运用。
教学难点：
1. 如何引导学生观察生活中的细节，并运用绘画语言表达出来。
2. 如何培养学生的创新意识和个性表达能力。
教学准备：
1. 教师准备：PPT、绘画工具、示范作品等。
2. 学生准备：绘画工具、观察上学路上的景物等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过PPT展示不同地区、不同季节的上学路上的图片，引导学生关注和思考上学路上的景物特点。
2. 学生分享自己对上学路上的记忆和感受，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）
1. 教师讲解上学路上的景物描绘技巧，如线条、色彩和构图等。
2. 教师示范如何观察和描绘上学路上的景物，引导学生学会运用绘画语言表达自己的感受。
三、学生实践（15分钟）
1. 学生根据教师的讲解和示范，观察和描绘上学路上的景物。
2. 教师巡回指导，针对学生的绘画作品进行个性化指导，帮助学生解决问题。
四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作过程中的心得体会。
2. 教师组织学生进行自评、互评，培养学生的审美能力和评价能力。
3. 教师对学生的绘画作品进行总结性评价，强调学生在观察、表达和创新等方面的优点，并提出改进建议。
二年级下册美术教案第3课 我喜欢的玩具 ｜沪教版
教案标题：二年级下册美术教案第3课我喜欢的玩具教学目标：
1. 让学生了解玩具的不同种类和特点，培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 培养学生对玩具的观察、描述和表达能力，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和自信心，激发学生的想象力和创造力。
教学内容：
1. 玩具的种类和特点
2. 玩具的观察和描述
3. 玩具的创作方法
教学重点：
1. 玩具的观察和描述
2. 玩具的创作方法
教学难点：
1. 玩具的观察和描述
2. 玩具的创作方法
教学准备：
1. 玩具样品或图片
2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料
3. 电脑、投影仪等教学设备
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一些玩具样品或图片，引导学生观察和描述这些玩具的特点和形状。
2. 学生自由发言，分享自己喜欢的玩具和理由。
二、讲解（10分钟）
1. 教师讲解玩具的种类和特点，如动物玩具、车辆玩具、娃娃玩具等。
2. 教师讲解玩具的观察和描述方法，如观察玩具的颜色、形状、大小等特征，并用适当的词语进行描述。
3. 教师讲解玩具的创作方法，如使用画笔、颜料等绘画材料进行创作，注意构图和色彩的运用。
三、示范（10分钟）
1. 教师示范如何观察和描述一个玩具，如选择一个玩具样品，引导学生观察其颜色、形状、大小等特征，并进行描述。
2. 教师示范如何创作一个玩具，如选择一个玩具样品，使用画笔、颜料等绘画材料进行创作，注意构图和色彩的运用。
四、实践（20分钟）
1. 学生选择自己喜欢的玩具，进行观察和描述，并用适当的词语进行记录。
2. 学生根据观察和描述的结果，使用画笔、颜料等绘画材料进行创作，注意构图和色彩的运用。
我喜欢的自行车(教案)沪教版美术三年级下册
教案标题：《我喜欢的自行车》
教材版本：沪教版美术三年级下册
教学目标：
1. 让学生了解自行车的结构和特点，掌握自行车的绘画方法。
2. 培养学生对自行车的观察力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
教学内容：
1. 自行车的结构和特点
2. 自行车的绘画方法
3. 自行车的创意绘画
教学准备：
1. 教师准备自行车的图片和实物，以便展示给学生。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师向学生展示自行车的图片和实物，引导学生观察自行车的结构和特点。
2. 学生分享对自行车的认识和感受，激发学生对自行车的兴趣。
二、自主学习（10分钟）
1. 教师引导学生观察自行车的结构和特点，让学生自主总结自行车的组成部分。
2. 学生通过观察和思考，总结出自行车的车架、车轮、车把、座椅等组成部分。
三、教师讲解（15分钟）
1. 教师向学生讲解自行车的绘画方法，包括线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教师示范自行车的绘画过程，引导学生注意细节和比例。
四、学生练习（20分钟）
1. 学生根据教师的讲解和示范，自己动手绘画自行车。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，指导学生绘画。
五、创意绘画（15分钟）
1. 教师引导学生进行创意绘画，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计自己喜欢的自行车。
2. 学生展示自己的创意绘画作品，分享创作思路和感受。
六、总结与展示（10分钟）
1. 教师组织学生对本节课的学习进行总结，回顾自行车的结构和绘画方法。
2. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和学习。
三年级下册美术教案第3课 我喜欢的自行车｜沪教版
上教版三下《我喜欢的自行车》教学设计
教学目标
1.了解自行车的结构和造型特点,学会用观察与比较的方法写生自行车及其细节.
2.在观察与分析自行车造型特征过程中,学习由整体观察、比较到局部细节表现的写生方法.
3.感受自行车结构的造型美,体验细节刻画的乐趣,喜欢自行车这一环保的交通工具,加强交通安全意识.
教材分析
自行车是我们生活中最常见的交通工具,在我们中国几乎家家都有自行车,自行车从产生至今经历了200多年的历史,在这200年间,自行车一直在改进和发展中,从第一辆木马式的自行车发展成铁轮的自行车,再从前轮大后轮小的状态发展到带有车闸和链条的自行车一直到我们现在各式新颖休闲运动的自行车.自行车在功能上也随之发生了重大的改变,从最早的娱乐用途变为交通代步及休闲运动用途,最后成为我们生活中必不可少的交通工具.本节课针对学生对自行车了解程度,让学生利用已有的写生方法从整体到局部尝试写生,在观察与体验中学会写生的技法,发现问题,解决问题,从而为第二课时充分发挥想像力,进行未来自行车的设计练习做准备.
学生分析
自行车对于学生们来说并不陌生,甚至有些四年级的学生在家长的陪同下已经开始学习骑自行车了.但本课是以局部写生为主,既锻炼了学生的观察能力又培养了他们的想象能力.三年级的学生有了一定的观察能力与创造能力,让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学习的兴趣,同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美.
重点难点
用观察比较的方法写生自行车及自行车整体结构与细节的表现
教学过程
预设达成教学目标的若干活动.简要说明每个活动涉及的“教”与“学”的双边行为.(可用纯文字表述;也可用表格加文字表述)
三年级下册美术教案第3课 我喜欢的自行车--自行车大改造｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第3课我喜欢的自行车--自行车
大改造｜沪教版
一、教学目标
1. 让学生了解自行车的结构、种类和功能，培养学生的观察能力和生活体验。
2. 引导学生运用夸张、变形、重组等手法，对自行车进行创意设计，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术语言表达自己的思想和情感，提高学生的美术表现能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容
1. 自行车的结构、种类和功能
2. 创意自行车的表现手法：夸张、变形、重组
3. 美术语言的表达：线条、形状、色彩
4. 团队协作与分享交流
三、教学重点与难点
1. 教学重点：引导学生运用夸张、变形、重组等手法，对自行车进行创意设计，培养学生的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将创意转化为具体的美术作品，运用线条、形状、色彩等美术语言表达自己的思想和情感。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片、视频等资料，让学生了解自行车的结构、种类和功能，激发学生对自行车的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）
（1）引导学生观察自行车的外观，了解自行车的组成部分。
（2）介绍创意自行车的表现手法：夸张、变形、重组。
（3）展示创意自行车的优秀作品，引导学生欣赏并分析其创意和表现手法。
3. 实践环节（15分钟）
（1）学生分组，每组选择一辆自行车，讨论如何对其进行创意设计。
（2）学生运用夸张、变形、重组等手法，对自行车进行创意设计。
（3）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 展示与评价（15分钟）
（1）每组学生展示自己的创意自行车作品，分享设计思路和创作过程。
三年级下册数学课件-3.条形统计图(二)▏沪教版
小胖想记录参加运动会的车辆情况。
……
小胖制作了《参加运动会的车辆情况统计表》
车辆类型
数量(辆) 15
32
24
37
车辆类型
数量(辆) 15
32
24
37
(辆) 参加运动会车辆情况统计图 40
30
20
10
2
0
参加运动会车辆情况统计图（标题）
(辆)（单位）
单 40
位
长 度
32
30
20
15 1146
10
0
大客车
轿车
摩托车
(统计 自行车 对象)
参加运动会的车辆情况
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车 数量(辆) 15 32 24 37
(辆)
两个售货站中，哪种食品最受欢迎？
两个售货站中，哪种食品最受欢迎？
40
80
35
30
60
25
20
40
15
10
20
5
0
0
售货站销售各种冷饮情况
冷饮品种 数量(个)
雪糕 40
冷狗 24
棒冰 35
蛋筒 16
售货站销售各种冷饮情况统计图 (个) 40
售货站销售各种冷饮情况统计图 (个)
30
Hale Waihona Puke Baidu
三年级下册数学课件-3. 条形统计图(二) ▏沪教版 (12张PPT)
冷饮种类 雪糕
冷狗
棒冰
蛋筒
数量（个） 40
25
35
15
哪种食品最受欢迎？（ 雪糕）
两个售货站中，哪种食品最受欢迎？
（个） 1号售货站售货情况
40
40
35
30
25
20
15
10
5
0 雪糕
冷狗
棒冰
蛋筒
（瓶） 2号售货站售货情况
80 70 60
40
20
0 矿泉水
橙汁
汽水
果汁
动物运动会各代表队得分情况统计
足球比赛
团体操比赛
举重比赛
参加运动会的车辆情况。
两幅统计图有什么不一样？
也可以这样画条形统计图
参加运动会的车辆情况统计
自行车 摩托车 轿车 大客车
0
10
20
30
40 （辆）
练习一：
（个） 1号售货站售货情况
40 35 30 25 20 15 10 5 0
雪糕
冷狗
棒冰
蛋筒
根据条形统计图完成统计表，并回答问题。
20
50
100
16
40
80
12
30
60
8
20
40
4
10
20
0
小熊 小马 小猴
最新沪教版小学英语三年级下册Unit 3《Sounds》公开课教学设计第一课时
Unit 3《Sounds》第一课时教案
教材分析
本节内容选自沪版英语教材三年级（下），本单元主要内容围绕“Sounds”这一话题展开，本单元主要围绕“听”这一话题展开，锻炼学生听各种声音，如车辆、动物等一系列声音。会说相应的句型。训练学生的思维，提升情感，养成一定的学习策略，以利于今后各种英语教学活动的顺利开展。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.掌握单词和词组：bike, bus, plane, ship, car, train等。
2.能听懂会说日常交际用语： What can you8 hear?
3.培养学生在情境中正确使用语言进行交际的能力；通过小组协作，促使学生团结
互助、共同提高。
学生分析
从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，本单元的教学对象是小学三年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，由于是接触英语时间不长，教师要耐心对待学生。
教学目标
Knowledge objectives
知识与技能
1..掌握单词和词组：bike, bus, plane, ship, car, train等。
立体交通(教案)沪教版美术一年级下册
教案标题：立体交通（教案）沪教版美术一年级下册
一、教学目标
1. 让学生了解交通工具的基本概念，知道不同交通工具的特点和功能。
2. 培养学生对立体图形的认识和表现能力，能够用简单的线条和颜色描绘出立体交通工具。
3. 培养学生的观察力和想象力，能够通过观察和想象，创作出自己心中的立体交通场景。
4. 培养学生的审美能力，能够欣赏和评价立体交通作品的美。
二、教学内容
1. 交通工具的基本概念和特点
2. 立体图形的认识和表现方法
3. 观察和想象力的培养
4. 立体交通作品的欣赏和评价
三、教学重点和难点
1. 教学重点：交通工具的基本概念和特点，立体图形的认识和表现方法。
2. 教学难点：观察和想象力的培养，立体交通作品的欣赏和评价。
四、教学方法
1. 讲授法：讲解交通工具的基本概念和特点，立体图形的认识和表现方法。
2. 示范法：通过示范，展示如何用简单的线条和颜色描绘出立体交通工具。
3. 实践法：让学生动手实践，创作出自己心中的立体交通场景。
4. 讨论法：通过讨论，让学生学会欣赏和评价立体交通作品的美。
五、教学步骤
1. 导入新课
利用图片或视频，展示不同的交通工具，引导学生说出它们的名称和特点，激发学生对交通工具的兴趣。
2. 讲授交通工具的基本概念和特点
讲解交通工具的分类，如陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具等，并介绍各种交通工具的特点和功能。
3. 讲授立体图形的认识和表现方法
通过展示立体图形的实物或图片，让学生了解立体图形的基本概念，如长方体、圆柱体、球体等。然后，教授如何用简单的线条和颜色描绘出立体交通工具。
三年级下册美术教案第3课 我喜欢的自行车｜沪教版
三年级下册美术教案第3课我喜欢的自行车｜沪教版
一、教学目标
1.了解汽车的种类，了解不同类型自行车的特点。
2.观察自己周围环境，找寻自己喜欢的自行车。
3.通过图片欣赏和自己绘制的方式，表达对自行车的喜爱。
4.激发学生表达自己观察到的美的情感和感受。
二、教育原则
1.启发学生主动思考，自主发现。
2.教育学生注意和观察周围的环境。
3.发展学生技能和想象力。
三、教学重点
1.让学生了解自行车的种类和特点。
2.发展学生的绘画技能与想象力。
四、教学难点
1.引导学生表达对自行车的喜爱。
2.激发学生表达自己观察到的美的情感和感受。
五、教学过程
1.自行车的分类
1.介绍自行车的种类：山地自行车、公路自行车、小轮摩托车、电动自行车等。
2.请学生根据自己的理解把自行车分为多个类别，到黑板上进行分类标注。
2.道具准备
准备色彩鲜艳、造型简单的自行车图片、宣纸（A4），以及颜料、毛笔。
3.图片欣赏和感受
1.请学生欣赏图片，找出自己喜欢的自行车。
2.请学生用自己的话描述自己喜欢的自行车，包括形状、颜色等。
3.设计组织形式，让学生依次描述自己喜欢的自行车。
4.自行车绘画
1.请学生到自行车绘画区进行观察和创作。
2.教师提示学生可使用不同的颜料、笔刷，让学生随着自己的感觉，释放自己的创意，创造出丰富多彩的自行车。
5.自行车绘画作品展示
1.在课堂上展示学生的作品。
2.让学生自己给自己的作品命名，并进行描述。
3.讲解和分享自己绘制作品的感受。
6.作品定位
1.把自行车绘画作品学生名字命名，贴上学生的作品。
2.把学生的作品集中到教室的主墙上，进行展示和欣赏。
三年级英语下册 Module2 Unit2 第一课教案 沪教牛津版
Unit 2 Toys I like
【教学时数】：一课时
【教材分析】：
本课的教学内容是Oxford English 3B M2 Unit 2《Toys I like》的第一课时。本课主要学习有关玩具单词：robots, bicycles, skateboards, dolls，会运用句型I like . They’re .来描述自己喜欢的玩具，并会用Do you like…? Yes, I like…/No, I don’t like…进行问答。在本模块的第一单元已学过Do you l ike…? Yes, I like…/ No, I don’t like…的句型进行喜好问答，为本课的对话学习减轻了障碍。而且本节课的教学主题“我喜欢的玩具”贴近学生生活，便于教师为学生创设真实的生活情景，从而达到真正运用语言的目的。为此，在整节课的设计中我注意适时地利用多媒体课件激发学生的学习兴趣，突破教学重、难点，让学生主动、积极地学习。【学情分析】：
三年级的学生已掌握了一定的词汇和基本句型，他们学习兴趣浓厚，但是他们爱动、好玩，上课注意力不集中。老师需通过变换的课件及各种新颖的教学手段，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，使之顺利完成本课的教学任务。
【设计理念】：
1、合理运用现代信息技术手段，创设情景，使之发挥最大效用。
2、课堂教学的整个过程要发挥学生的主体性和教师的主导性。
3、倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力，关注学生的情感，营造宽松、和谐、民主的氛围。
4．对学生进行情感价值观的教育。
沪教版三年级下册单词表(带音标)
elephant
象
['elɪfənt]
三下
4
like
喜欢
[laɪk]
三下
4
lion
狮子
['laɪən]
三下
4
man
男人（复数men）
[mæn]
三下
4
monkey
猴子
['mʌŋki]
三下
4
old
老的
[əʊld]
三下
4
our
我们的
['aʊə]
三下
4
panda
熊猫
['pændə]
三下
4
strong
强壮的；坚固的
7
sleep
睡觉
[sliːp]
三下
7
swim
游泳
[swɪm]
三下
7
work
工作
[wɜːk]
三下
7
worker
劳动者
['wɜːkə]
三下
8
birthday
生日
['bɜːθdeɪ]
三下
8
cake
蛋糕
[keɪk]
三下
8
card
卡；卡片
[kɑːd]
三下
8
dear
小学美术沪教版 二年级上册第17课《连续的图形》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术沪教版二年级上册第17课《连续的图形》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识目标:引导学生初步了解生活标志的特点,作用,学生能够识别常用的生活标志。
过程目标:通过实践,观察,对比了解标志设计的需求以及绘画以及绘画的方法尝试为学校设计一个生活标志。
德育目标:在设计的过程中提高形象表达能力。培养学生物以致用的设计理念和热爱校园的情感。进而引导学生关注学校行为文明,培养社会道德意识。
2学情分析
这是二年级的学生,比较活跃,思维也比较简单。希望通过动画的形式吸引学生的注意力。3重点难点
教学重点:
以绘画的方法尝试为校园设计一个生活标志。
教学难点:
体会标志所传达的含义,了解标志设计要求。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】设计生活标志
教学过程:
游戏导入
同学们好,我们先来玩一个游戏,游戏的名字叫做“传画”
规则:每列为一组,每组自愿出一个人到讲台前来,教师出一个词“小心路滑”,让前面的同学看后用绘画表现出来,然后再本组传看,看一个组有几个人猜对,随后把各组的结果交上来,展评。
教师提问:哪个组成功的人多呢?为什么他们的成功率高。
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单元主题：线条的故事
课题名称：我喜欢的自行车
教学类别：绘画
课时：2课时
教学重点：自行车零部件的组合与变化
教学难点：设计有特殊功能的自行车
教学目标：
知识与技能：了解自行车的结构及造型和功能,并能用不同的线条与简明的色彩画出自行车.
过程与方法：通过观察与分析,了解自行车的特征,并能结合生活经验,在写生的基础上设计添加自己想象的自行车功能.
情感态度与价值观：联系学生的生活经验,感受自行车的造型美,在欣赏与评价中表达自己的见解,激发对生活的热爱之情,加强交通安全教育.
教学过程：
第一教时
一、欣赏与了解
1、欣赏各种自行车的图片,了解功能外型结构.
2、了解自行车的发展史及特点.
二、观察与感受
1、引导学生仔细观察自行车的组成部分：
1)自行车的各个零部件
2)观察细节.
3）车轮上的凹凸花纹、链条、外轮胎、钢丝连接处等
2、示范写生一辆自行车.
三、绘画与表现
1、欣赏优秀学生作品
2、指导学生巧妙运用疏密的线条表现自行车.
师示范：用一只眼睛观察对象,画下来会比较肯定
（两只眼睛同时观察对象,容易产生错觉不敢画,用一只眼睛观察对象,就能大胆肯定地把对象画下来）
3、出示作业要求：
轮廓清晰线条肯定,线条有疏密
4、学生写生,教师巡回辅导.
四、展示与交流
1、展示学生作品.
2、学生评价同学的作品.
3、教师肯定学生作品中的闪光点,还指出不足.
教学反思：
二年级的学生都有过写生经历,如文具盒、书包等.但是写生自行车就较难,因为自行车的结构很复杂,有很多的大小零件,为了降低写生难度,不要求学生考虑比例、透视等规律,只要注意线条的疏密变化就可以了.本课以培养学生的观察和分析能力为主.
第二课时
一、回忆与畅想
1、回忆自己曾经骑过自行车的场景.
2、引导学生思考现在的自行车,在外形上或者功能上有些什么缺点？
3、交流新型自行车的畅想.
4、揭示课题.
二、体验与构思
1、欣赏各种新颖的现代自行车.
2、比较新型与普通的自行车有何区别？从功能、式样、环保等方面.
3、同学间相互交流自己的设计构思.
4、引导构思独特,体现与众不同.
三、绘画与创作
1、用疏密的线条在原来的自行车上,想象添加各种功能和美化外观,设计出一辆自己喜欢的新型自行车.
2、引导适当添加人物和背景.
3、表现色彩时突出主题.
四、展示与交流
1、展示全班作品.
2、学生互评,并说说别人优点.
3、作者谈设计构思.
4、小结.
教学反思：
这节课主要是让学生画出自己的想象内容,他们都画得很开心,随心所欲地作画,能增强他们的自信心,创造力.