苏教版三年级上练习5课件
新苏教版三年级语文上册苏教版三上语文《练习5》课件
，因此我们称潍坊为鸢都。
1、昆明年温差很小 ，夏天的平均温度在25左右，而冬天在15度左 右。和我国其他地方的春天的温度接近，因此被称为四季如春。 2、云南的鲜花是不论季节的，在冬天，你仍然可以看见娇艳的玫 瑰。所以又有说法：春城无处不飞花。鲜花四季盛开，这也是昆明 叫作春城的原因之一。 3、全国最大的鲜花交易市场也是在云南昆明，这里每天的鲜花进 出量，全国之最。
fēng chí diàn châ
风驰电掣
车水马龙
风驰电掣：像刮风和闪电那样快。 车水马龙：车如流水马如游龙，形容车马往来繁华的 景象。
huá dēng chū shàng
liú guāng yì cǎi
华灯初上 流光溢彩
有着美丽光亮的灯刚刚点亮起来，一般用来形容夜幕 刚刚降临时的城市景象。 流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。
měi lún měi huàn
美轮美奂 巧夺天工
美轮美奂：轮：指轮囷（qūn），古代的一种圆形高大的 谷仓，此处指高大，名词作形容词；奂：众多，盛大。古 时形容房屋建筑的高大，众多与宏丽。后来用“美轮美奂” 形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 巧夺天工：人工的精巧胜于自然。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子
我们称济南为泉城，是因为
。
黑龙江的哈尔滨
哈尔滨地处中国的最北端，冬长夏短，夏季凉爽怡人， 冬季漫长寒冷，冰雪文化久富盛名，有“ 冰城”之称， 是冰雪旅游、避暑休闲的胜地。
我们称哈尔滨为冰城，是因为
。
风筝起源于中国 ，潍坊市是举世闻名的世界风筝都。 1984年4月1日，潍坊市举办了第一届潍坊国际风筝会，从 此，一年一度的潍坊国际风筝会在潍坊举行，1987年4月， 潍坊被第五届国际风筝会主席团确定为“世界风筝都”。 世界的风筝之都，故称“鸢都”。
苏教版数学三年级上册第2单元《练习五》教案
苏教版数学三年级上册第2单元《练习五》教案一. 教材分析苏教版数学三年级上册第2单元《练习五》主要让学生进一步掌握100以内数的加法和减法运算。
通过练习，让学生能够熟练运用加法和减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了100以内数的加法和减法运算的基本方法，但部分学生在实际应用中还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要关注学生的学习差异，有针对性地进行教学，提高学生的运算能力和解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握100以内数的加法和减法运算方法，能够熟练运用加法和减法解决实际问题。
2.过程与方法：通过练习，培养学生的运算能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握100以内数的加法和减法运算方法。
2.教学难点：让学生能够将所学的加法和减法运算方法运用到实际问题中。
五. 教学方法采用情境教学法、引导发现法、合作学习法等，关注学生的学习差异，充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探索、积极思考，提高学生的运算能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握100以内数的加法和减法运算方法，了解学生的学习情况。
2.学生准备：预习100以内数的加法和减法运算方法，准备相关练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如小动物比赛跑步，引出加法和减法运算。
让学生观察图片，发现问题，进而引导学生思考如何用加法和减法解决实际问题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示100以内数的加法和减法运算方法，让学生直观地了解运算过程。
同时，教师可以举例讲解，让学生明白加法和减法运算的规律。
3.操练（10分钟）教师设置一些练习题，让学生独立完成。
在学生完成练习的过程中，教师要关注学生的学习情况，对有困难的学生进行个别辅导。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生相互交流心得，分享解决问题的方法。
苏教版三年级数学上册第二单元第3课《练习五(千克和克的练习)》教学设计
苏教版三年级数学上册第二单元第3课《练习五（千克和克的练习）》教学设计一. 教材分析《练习五（千克和克的练习）》是苏教版三年级数学上册第二单元第3课的内容。
本节课主要让学生在已有的质量单位知识基础上，通过实践活动，进一步理解和掌握千克和克的关系及换算方法。
教材内容由简单的质量单位换算和实际生活中的质量计量组成，旨在让学生在实际情境中感受质量单位的重要性，培养学生的计量意识和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了质量单位的基本知识，对千克和克有了初步的认识。
但在实际运用中，部分学生可能会对质量单位的换算方法和实际生活中的应用存在理解上的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计具有针对性的教学活动，帮助学生巩固知识，提高运用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生进一步理解千克和克的关系，掌握质量单位的换算方法，能在实际情境中正确运用。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生解决问题的能力，发展学生的思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对计量单位的兴趣，提高学生在实际生活中运用数学知识的意识。
四. 教学重难点1.重点：千克和克的关系及质量单位的换算方法。
2.难点：在实际情境中灵活运用质量单位，解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解质量单位在实际生活中的应用。
2.启发式教学法：引导学生主动探究问题，培养学生解决问题的能力。
3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，共同完成任务，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教具：准备一些实物，如水果、蔬菜等，用于展示质量单位的使用。
2.学具：为学生准备练习本，用于记录和计算。
3.课件：制作课件，展示质量单位的图片和换算方法。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些实物，如苹果、书包等，引导学生注意这些实物的质量差异。
然后提问：“你们知道这些物体的质量单位是什么吗？千克和克有什么关系呢？”让学生回顾已学的质量单位知识。
苏教版三年级数学上册五解决问题的策略(解决问题的策略(一)课件
课堂练习
2.小兔子帮妈妈拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多 拔4个，小兔子第三天拔了多少个萝卜？第六天呢？ 答案：第二天20+4=24（个）
第三天24+4=28（个） 第四天28+4=32（个） 第五天32+4=36（个） 第六天36+4=40（个） 答：小兔子第三天拔了28个萝卜，第六天40萝卜。
25
30
35
40
45
50
答：第六年能结50个桃子。
知识梳理
小练习： （2）张庄2010年有贫困户24家，通过勤劳致富，好多农户都脱贫了， 如果每一年都有2户脱贫，那么到2018年张庄还有多少贫困户？
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 24 22 20 18 16 14 12
课堂练习
3. 小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页， 这本故事书一共有多少页？
答案：30+15=45（页） 45+30=75（页） 答：这本故事书一共有75页。
课后作业
1.兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。 兵兵：我买了5支，用去25元。 军军：我一共付了35元。 强强：我买了3支。
答案：第三天看14页；第六天看20页。
【解析】关键是把抽象的文字变成具体的表格，然后 对数据进行整理得出结论。
知识梳理
小练习： （1）小明家有一棵桃树，第一年结了25个桃子，如果以后的每一年 都比前一年多结5个桃子，到了第六年，小明家的桃树能结多少个桃子？
答案：
第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年
（1）强强用去多少元？
答案：25÷5=5（元） 5×3=15（元） 答：强强用去15元。
苏教版三年级数学上册第五单元解决问题的策略《从条件出发思考的策略(二)》课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从基础训练中选取。
小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒， 小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？
可以画线段图比较。
阳阳： 小华： 小丽：
从线段图中可பைடு நூலகம்看出小华用的时间最长，小丽用的时间最 短，因此小丽最快，小华最慢。
婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成 人的骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？
我是这样想的。
根据题意，画出线段图。梨树有多少棵？
30棵
30－18＝12（棵）
桃树： 梨树：
比桃树少18棵 苹果树有多少棵？
梨树的2倍
12×2＝ 24（棵）
苹果树：
答：苹果树有24棵。
？棵
停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽 车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？
我是这样想的。
？朵
12×2＝ 24（朵） 24+7＝ 31（朵）
答：红花有31朵。
再算红花 的朵数
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花比黄 花多少7朵。
红花有多少朵？
如果把条件改一改， 你还能正确解答吗？
可以这样画线段图。 12朵
绿花 黄花 红花
？朵
12×2＝ 24（朵） 24-7＝ 17（朵）
答：红花有17朵。
大客车有多少辆？
根据题意，画出线段图。 12×2＝24（辆）
12辆
卡车：
小汽车有多少辆？
卡车的2倍
大客车：
24＋7＝31（辆）
开走7辆 答：小汽车有31辆。
小汽车：
？辆
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
新苏教版三年级语文上册习作与练习5课件
培养我们的民族自豪感和自信心。我们首先要通过网络、图书馆
等查阅相关资料，然后整理资料获取相关的信息，最后根据自己 的需求把获取的资料整理成一段通顺的话。 参考答案：指南针是用以辨别方位的一种简单仪器。指南针的前 身是司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针。磁针在地磁场 作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北 极指向地理的南极。人们利用它的这一性能可以辨别方向，常用
小作者很聪明， 很懂事。
打开文具盒，里面分三层，好似小小
点评
的公文袋。别看它小，里面的东西可多
呢！有天真活泼的钢笔、铅笔和任劳任 怨的橡皮擦，有慈祥可爱的直尺，还有 那忠诚老实的圆规。 ❸ 文具盒中的这些 成员个个身怀绝技，每当我需要时，它
❸小作者运用拟人 的手法将这些文 具写得多可爱呀！
们都会主动热情地帮助我，使我能顺利
作者简介：郑燮，一生只画兰、竹、石，自称“四
时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋
不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比 较有代表性的文人画家。代表作品：《修竹新篁图》 《 清 光 留 照 图 》《 兰 竹 芳 馨 图 》《 甘 谷 菊 泉 图 》 《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。
词语的意思有什么区别。②可以通过查工具书，理解加点词语 的意思，然后再对比体会两个词语意思的差别。最后根据词语
的意思再分别写一句话。
参考答案：发现：经过研究、探索等，看到或找到前 人没有看到或找到的事物或规律。发明：创造 ( 新的 事物或方法 )。这两个词语的区别是：“发现”指已
经存在的事物，刚刚被看到或找到；“发明”指原来
是怎样的，有了这些发明之后人们的生活有了怎样
的改变，最后说说你认为最伟大的发明是什么。 参考答案：我认为最伟大的发明是指南针，因为指 南针促进了航海事业的发展。
苏教版三年级上册数学第二单元第3课《练习五》教学设计
苏教版三年级上册数学第二单元第3课《练习五》教学设计一. 教材分析苏教版三年级上册数学第二单元第3课《练习五》主要让学生进一步理解和掌握100以内的加法和减法。
通过本节课的学习，学生将能够运用加法和减法解决实际问题，提高解决问题的能力。
教材中包含了丰富的例题和练习题，旨在让学生在实践中掌握加法和减法的运算规律。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了100以内的加法和减法的基本运算方法，但对减法的理解还不够深入，部分学生在解决实际问题时，容易出现计算错误。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯参差不齐，因此在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生进一步理解和掌握100以内的加法和减法，能够运用加法和减法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流、探讨等活动，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学与生活的密切联系。
四. 教学重难点1.重点：理解和掌握100以内的加法和减法运算规律。
2.难点：运用加法和减法解决实际问题，特别是在退位减法方面的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生感受数学与生活的密切联系，提高学生的学习兴趣。
2.启发式教学法：引导学生主动思考、探究，培养学生的自主学习能力。
3.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.课件：制作与本节课相关的课件，包括例题、练习题和教学动画等。
2.学具：为学生准备100以内的加法和减法计算卡片、练习本等。
3.教学场地：安排一个宽敞的教学场地，以便进行小组讨论和操作活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现一个生活情境，如购物场景，让学生观察并发现问题。
引导学生思考：如何计算购物时应付的钱数？从而引出本节课的主题——100以内的加法和减法。
新改版苏教版语文三年级上册练习5课件
你了解四大发明吗 ？请 你从中选出一项 ，查阅 有关资料，说说它的作用。
指南针又称司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁 针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线 方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方 向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识 的结果。作为中国古代四大发明之一，它的发明对人类的科学技 术和文明的发展起了不可估量的作用。
火药最初主要用于医药,这从其命名的“药”字 即可见一斑,后来火药传至欧洲才用于军事。
活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古 代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制 成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑 选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将 字模拆出，留待下次排印时再次使用。
伟大的发明往往会深刻地改变我 们的生活 。在你眼中 ，最伟大 的发明是什么？与同学交流交流。
说笑话
搜集几个小笑话，讲 给同学们听听。评一 评谁说的笑话最有趣。
爸爸讲成语“鹬蚌相争”时，说：“蚌把 鹬的嘴夹上以后，说我今天不松嘴，明天不松 嘴。太阳就会把你晒死的！”
6岁的孩子听到这里,问爸爸:“蚌说话是不 用嘴的吗？”
“不用嘴能讲话吗？” “那它讲话时，嘴不就松开了吗？”
弟：“怎样叫进步？” 姐：“今天比昨天做的事情多。” 弟：“爸爸有进步，昨天他抽烟在衣 服上烧了一个洞，今天烧了三个。”
［清］郑 燮 (xiè)
郑燮
郑燮:字克柔，号板桥、板桥道人， 江苏兴化大垛人，祖籍苏州，清朝 官员、学者、书法家，画家。“扬 州八怪”之一。其诗、书、画均旷 世独立，世称“三绝”，擅画兰、 竹、石、松、菊等植物，其中画竹 已五十余年，成就最为突出。著有 《板桥全集》。
新版苏教版三上三年级语文上册练习5课件
你了解四大发明吗？请你从中选出一项，
查阅有关资料，说说它的作用。
参考答案： 指南针：用以判别方位的一种简单仪器。 前身是司南。主要组成部分是一根装在轴上 可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下
能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北 极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别 方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事 等方面。指南针的N指北方，E指东方，W指 西方，S指南方。
状元成才路
“唉呀！我要听历史故事啦！”爸爸想了
想说：“好吧，在唐朝，有一只青蛙……”
状元成才路 状元成才路 状元成才路
天天：我也来讲个小笑话吧！一只蚂蚁 在路上看见一头大象，于是钻进土里，只有 一只腿露在外面。同伴看见后不解的问： “为什么把腿露在外面呀？”这只蚂蚁说：
“嘘！别出声，我准备绊他一跤！”
状元成才路
新闻。小明支吾了半天说，那个，我的袜子
状元成才路 状元成才路
看起来很新，闻起来很臭。
状元成才路
浩浩：我也来讲个小笑话吧！一天，爸 爸带着小儿子气喘吁吁地爬到山顶。爸爸说： “快看哪，我们脚下的一片平原景色多美 啊！”“既然下面的景色美，我们干吗要花
3个小时爬到上面来呢，爸爸？”
乐乐：我来讲个小笑话。小明老是缠 着爸爸要他讲历史故事给自己听。爸爸说： “好！从前，有一只青蛙……”小明说：
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
读读背背
竹石
［清］郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
【作者简介】 郑燮（1693-1765），字克柔，号板桥， 江苏兴化人。清代文学家、书画家。为“扬 州八怪”重要代表人物。其诗书画，世称
状元成才路
小学语文2018年苏教版三年级上册PPT课件 第五单元 练习5
鸢都---潍坊
潍坊为中国的三大风筝产地之一，是闻名世界的国际 风筝都，并且于 1984 年开始举办国际风筝会，并以蝴蝶 风筝为代表，龙头蜈蚣风筝享誉国内外。风筝，又称纸鸢， 故此将潍坊成为鸢都。
潍坊市是举世闻名的世界风筝之
都。
鸢——风筝
山城---重庆
重庆市依山而建，道路高低不平，建筑错落有致，因 此叫别称山城，是我国最大、最著名的山城。朝天门海拔 168米，解放碑地区平均海拔 249 米，枇杷山海拔 340米， 鹅岭海拔约 400 米，而这些落差都是在 9 平方公里的渝中 半岛上，你可以想象城市的高楼大厦是怎样的起伏，道路 是怎样的徊转，山城是多么的有特色了。
读读背背
大街小巷 风驰电掣 华灯初上 美轮美奂 人头攒动 车水马龙 流光溢彩 巧夺天工
美轮美奂，形容高大完美。多用于赞美房屋。
巧夺天工，人工的精巧胜过自然。 Cuán 人头攒动，人们挤在一起晃动。 大大小小的街巷里都拥挤着许多人。 chè 风驰电掣，形容像刮风闪电一样快。
车水马龙，车如流水马如游龙，形容车马往来繁华的景象。
“重庆市区在中梁山和铜锣山之间，嘉陵江和长江流经的 河谷、台地、丘陵地带。城市依山而建，道路高低不平， 建筑错落有致，因此叫别称山城，是我国最大、最著名的 山城。 山城是重庆市的别称，山即是城，城即是山.
拉萨—日光城 南昌----英雄城 大庆--油城 杭州--杭城 宁波--甬城 温州--鹿城 绍兴--越城 湖州--湖城 嘉兴--秀城 丽水--莲城 舟山--岛城 南京--石城 常州--龙城 徐州--彭城 潮州--凤城 上海--申城 成都--蓉城
羊城---广州
羊城，广州市的别称。根据五羊的传说而得名的。除了羊 城之外，广州还被称作穗城、穗垣、仙城、花城。
苏教版三年级数学上册《全册》完整课件ppt
4.
1时＝（ ）分
1分＝（ ）秒
2时＝（ ）分
5分＝（ ）秒
9时＝（ ）分
8分＝（ ）秒
60
120
540
60
300
480
想想做做
5．
每包有500张纸，一共有多少张？
3×500＝1500（张）
答：一共有1500张。
想想做做
6．
一共400箱，6次能运完吗？
想想做做
90×7 = 630
400×6 = 2400
600×4 = 2400
60×9 = 540
900×5 = 4500
700×8＝5600
3．口算下面各题。
10×6＝
90×4＝
100×9＝
40×7＝
6×60＝
8×800＝
3×30＝
2×50＝
700×9＝
60
360
900
280
360
6400
90
100
3×5＝
30×5＝
300×5＝
4×7＝
40×7＝
400×7＝
15
150
1500
28
280
2800
复习导入
3
你能比一比这三种花的朵数吗？
蓝花有2朵。
黄花有6朵。
红花有8朵。
探究新知
3
比较黄花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花朵数是蓝花的3倍。
探究新知
3
比较红花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。
用小棒摆一摆。
12＋12＋12＝36
12×3＝
12×3＝ （ ）
苏教版三年级语文上册《5.北大荒的秋天》课件
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来 赞美遍地金黄的九月。
拓展：
借助你的想象，描述出“大豆摇铃千里金”的画面。 九月，大豆成熟了，在秋风的吹拂下摇摆了起来， 豆荚哗啦啦的，像摇动的铃铛。豆子和其他农作物都 成熟了，放眼望去，像一地的黄金。
核心问题： 作者从哪些方面来写北大荒的美丽富饶？ 作者从北大荒秋天的自然风光和丰收景象两个方面， 写出了北大荒的美丽富饶。
苏教版三年级语文上册
阅读方法解密：“摘取词句法”概括段意
方法：摘取段落中的中心词、中心句(总起句、总结 句)、过渡句，稍加增减调整，概括段意。 窍门：段中有概括性的句子时适用。如，第4自然段 首句“原野热闹非凡”是本段的中心句，本段的其他
内容都是围绕这句话来写的。可以根据这句话来概括
第4自然段的段意：写原野热闹非凡。 运用：见本课“课后练习单”第二、 1题。
串珠问题： 1.北大荒秋天景色的美体现在哪里？ 北大荒的秋天美在天空一碧如洗，小河清澈见
底，原野热闹非凡。
2.从哪里可以看出北大荒秋天的物产丰富？ 人们用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的 九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草 甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物 来。这一切都说明北大荒秋天的物产是丰富的。
苏教版三年级语文上册
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾
(yànɡ)起了一道道波纹。 写小鱼一方面突出了小河的清澈，一方面动静结 合，表现了小河的美丽和可爱。
苏教版三年级语文上册
成片的大豆摇动着豆荚(jiá)，发出了哗啦啦的
笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞(pánɡ)，像是
在乐呵(hē)呵地演唱。 这句话是本段的中心句，概括了这个自然段的主 要内容，有总领全段的作用。
苏教版数学三年级上册二 千克与克 练习五 课件(共20张PPT)
（2）估计3、4号杯里的橙汁各重多少克？ 答：3号杯里的橙汁大约重120克， 4号杯里的橙汁大约重180克。 (答案合理即可)
7.（1）分小组称一称每人的体重，说说大约各 是多少千克，再比一比谁最重，谁最轻。
（2）三年级儿童体重标准的千克数是“周岁 数×2+7(或8)”。算一算自己的标准体 重是多少，再与实际体重比较，结果怎 样？ (分小组动手称一称，再算一算)
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（2）每袋售价3元，买1千克这样的奶糖 应付多少元？
10×3=30(元) 答：买1千克这样的奶糖应付30元。
5.
70×4=280(克) 280+190=470(克) 答：这5袋面包一共重470克。
6.
（1）4个杯子同样大 ，1号是空杯，重240 克。2号杯里的橙汁重多少克？ 300−240=60(克) 答：2号杯里的橙汁重60克。
二 强化巩固 （教科书第34-35页） 1. 在( )填合适的单位。
g
g
kg
g
2.下面的动物大约各有多重？连一连。
3. 在 里填“>”“<”或“=”。
800克 < 8千克 2千克 > 1500克
3千克 = 3000克 7000克 < 9千克
பைடு நூலகம்
4.（1）多少袋这样的奶糖重1千克？(口答)
答：1千克里共有10个100克，所以 10袋这样的奶糖重1千克。
“千克”和“克”是我国法定的质量单位。日常生 活中，有些地区还习惯用市制单位“斤”和“两”表示 物品的轻重，1斤=10两。斤、两与克的换算关系是1斤 =500克，1两=50克。
以前，我国还曾长期使用1斤=16两的计量方法。成 语“半斤八两”的愿意就是指“半斤”等于“八两”。
新苏教版三年级语文上册练习5教案
（1）分组里说一说自己准备的笑话.
（2）小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。
（3）全班同学评议:
表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。
（3）每个人再准备.
（4）比赛讲笑话,评出笑话大王.四Fra bibliotek课堂小结板
书
设
计
练习五
学写钢笔字
教学反思(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)
苏教版小学语文三年级上册教案
三年级上册第五单元
主备人
杨国丽
总课时数
课题
练习五
使用人
教学目标
1、了解中国古代四大发明，区别“发明”、“发现”的意思。
2、积累读读背背《竹石》。
3、写好上宽下窄和上窄下宽结构的字。
4、学说笑话，锻炼表达能力。
教学重点
难点
1、了解中国古代四大发明，区别“发明”、“发现”的意思。
2、积累读读背背《竹石》。3、写好上宽下窄和上窄下宽结构的字。
4、学说笑话，锻炼表达能力。
课
前
准
备
教
师
教具
准备
课件
资料
链接
学生
课时安排
三课时
作
业
设
计
课内巩固
课外延伸
教学过程
个性化设计
第一课时
一、教学第一题：学和用
第一部分
1.请生读爸爸和陆小英的故事，其他同学听并回答问题：
（1）爸爸和陆小英去了哪了？
第三部分
1.学生自由说各自眼中最伟大的发明。
2.教师点评。
二、教学第二题：读读背背
1、出示图画：图上画了什么？（竹、石）你觉得这幅画画得怎样？
2018新苏教版三年级上练习5 ppt课件
奶奶一抬头，蚊子就被皱纹挤死了。”我们一家全被他逗得开怀大
笑。我的肚子都笑疼了，我捂着肚子对文哲说：“你小子真行，弄
得我们家都笑翻天了!”
这件事已经过去好几年了，可我每当想起老弟讲的这个笑话，
还是笑的前仰后合，老弟讲的笑p话pt课太件 有趣了。
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讲清楚（可以有动作辅助），听明白。 笑话有趣吗？同学们是怎么笑的？
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竹石 清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎 在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，不 管你刮的是什么风。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 ，
是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。
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5
火药是中国四大发明之一。火药是由古代炼丹家发
明的，从战国至汉初，帝王贵族们沉醉于神仙长生不老
的幻想，驱使一些人炼仙丹，在炼制过程中逐渐发明了
火药的配方。火药最初主要用于医药,这从其命名的“药”
字即可见一斑,后来火药传至欧洲才用于军事。
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活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动
眉头上，老奶奶也没用手拍，也没打它，只一抬头，蚊子就死了，
你们猜猜，它是怎么死的？”
我怎么想也想不通，为什么平白无故的就死了呢？就去请教爸
爸妈妈，爸爸妈妈左思右想，也想不出来。“我们都想不出来，你
快揭晓答案吧!”我有点迫不及待的了，着急地对文哲说。文哲卖
着关子慢条斯理说：“哈哈，真笨，蚊子飞到老奶奶的皱纹上，老
练习5
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你了解四大发明吗?请你从中选出一项，查 阅有关资料，说说它的作用。