人教版三年级语文十三课练习题
沪教版小学语文三年级上13海底世界课后课外练习和作文课课练答案
13 海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底，水越深光线越暗,500米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾(han)。
它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。
它们各有各的活动方法。
海参[shen]靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。
有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。
乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是景色奇异、物产丰富的世界！13 海底世界[练习]一、用横线画出带点字的正确读音：海参．（shēn cān）蕴藏．（cáng zàng）峡．谷（jiá xiá）乌贼．（zhéi zéi）是否．（fǒ fǒu）闪烁．（shuò suò）二、查字典填表：三、根据解释写出词语。
1、形容波浪互相撞击。
多用于形容浪很大。
（）2、偷偷地或背地里小声地说话。
（）3、用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。
（）4、矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。
（）5、天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。
（）7、（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
人教版三年级上册语文全册按课文内容填空 (1)
第一课我们的民族小学1、早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着绒球花和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生，有（傣族）的，有景颇族的，有（阿昌族）和德昂族的，还有（汉族）的。
大家（穿戴）不同、（语言）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的（民族服装），把学校打扮得更加（绚丽多彩）。
同学们向在校园里（欢唱）的小鸟（打招呼），向（敬爱）的老师（问好），向（高高飘扬）的国旗（敬礼）。
2、这时候，窗外十分（安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读（课文）。
最（有趣）的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着同学样读课文。
下课了，大家在大青树下跳（孔雀舞）、摔跤、做（游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。
3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的（铜钟），挂在大青树（粗壮）的枝干上。
（凤尾竹）的影子，在（洁白）的粉墙上（摇晃）……第二课金色的草地1、有一天，我起得很早去（钓鱼），发现草地并不是（金色）的，而是（绿色）的。
中午回家的时候，我看见草地是（金色）的。
傍晚的时候，草地又变（绿色）了。
这是为什么呢？我来到草地上，（仔细观察），发现蒲公英的（花瓣）是（合拢的）的。
原来，蒲公英的花就像我们的（我们的手掌），可以（张开）、（合上）。
花朵（张开）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色）的了。
2、多么（可爱）的草地！多么（有趣）的（蒲公英）！从那时起，蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。
它和我们一起（睡觉），和我们一起（起床）。
第三课爬天都峰1、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，（在云彩上面）哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡）的石级，石级边上的铁链，似乎是（从天上挂下来似的），真叫人发颤！这段话可以看出天都峰给作者留下的第一印象是（高）、（陡）。
2、我奋力向（峰顶）爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用（向上爬），像小猴子一样……3、爸爸听了，笑着说：“你们这（一老一小）真有（意思），都会从别人身上（汲取力量）！”第四课槐乡的孩子1、八月，天多热。
部编人教版三年级下册语文 第十三课 花钟 第1课时 教学课件
dǒu
北斗
qiánɡ
白天阳光强，气温高，空气干燥。
强
qiǎnɡ
我勉强走完了全程。
我会写
斗 芬 芳内醒寿
苏 强 示昆 修建 组
我会写
组词：斗争
斗争：我们要和 敌人斗争到底。
我会写
组词：芬芳
芬芳：小区花 园里的花芬芳 迷人。
我会写
组词：芳香
芳香：阳台上 的花散发着芳 香的气味。
我会写
组词：内外
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。 3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带 上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬谢老师，服谢从任课老师大管理。 家
13课 花 钟
第一课时 语文 · 部编版 · 二年级下
我会认
xǐnɡ 醒来 wěn 吻合
fēnfānɡ 芬芳 nèn 娇嫩
zhàn 绽开 zhuó 灼伤
tán 昙花 mù
暮色
我会认
zào
干燥 xì
关系
yǎ
淡雅 pǔ
花圃
shì
适宜 zǔ 组成
lěi
花蕾 nèi 内容
多音字
dòu
斗 鲜花朵朵，争奇斗艳。
默读课文，整体感知： 本文先介绍一天之内，花开的时间是不同的， 接着说明了 花开时间不同的原因， 最后写 人们把花组成 “时钟”，非常有趣。
再读课文，精读感悟
学习第一自然段 齐读写八种花开的句子，边读边想： 你在读中发现了什么？
仿照课文的表达方法，说说 自己喜欢的花开放的样子。
三年级下册语文课第十三课
三年级下册语文课第十三课《和时间赛跑》课文读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露著半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
人教版语文三年级下册课本第十三课《和时间赛跑》学习要点这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。
部编人教版三年级上册语文 第13课 胡萝卜先生长胡子 教学课件
第二十一页，共二十七页。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩,她一边给胡萝卜先生 戴上眼镜,一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了,那么就在眼镜框 上系一根绳子,然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候,用 那根胡子系住了眼镜。
第二十五页，共二十七页。
《柔软的阳光》我猜测它是描写温暖、柔和的阳光,美丽的春景 和可爱的孩子们的文章。
《团圆》我猜测它写的是一家人历经磨难最终团聚在一起的故事,或者 写的是一家人在一起其乐融融的情景。
《小灵通漫游未来》我猜测写的是一个叫小灵通的小孩漫游未来城市 的事。
第二十六页，共二十七页。
课后作业
1.故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这 样想?听老师把故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相同和不 同。
我们在了解课文内容的基础上进行预测。预测时可以依 据故事情节的发展,还可以依据已有的生活经验,即长胡子的 用处,进行大胆的想象。
原文剩余部分
第二十页，共二十七页。
于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间,“这下 好了,我总算找到一根够长的绳子了。”
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候,他的胡子 系住了眼镜。胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了。”
是的,胡萝卜先生的Байду номын сангаас子确实太棒了,大家都这么说。
第二十二页，共二十七页。
预测：我预测胡萝卜先生还遇到了其他人。比如,猴子姑娘少了一根 绳子来荡秋千,袋鼠弟弟少了一根绳子来练习跳高,胡萝卜先生都给他 们提供了帮助。这样预测的依据是生活经验和常识,猴子喜欢在树枝间 跳跃,袋鼠跳着行走。
部编版二年级下册语文第13课《画杨桃》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第13课《画杨桃》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
túhuàshànɡkèbǎi shǒuqiǎnɡxiān shànɡjiāo yíyè2．选出加点字的正确读音。
半晌．（xiǎngshǎng）教诲．（huǐhuì）倒．闭（dǎo dào）严肃．（sùshù）依靠．（kào gào）倒立（dǎo dào）3．按要求填空。
加黑字部首再查几画音序音节字义审视熟悉教诲严肃4．比一比，组词语。
非审悦悔排宙说海5．选词填空。
（1）教训教诲①他们的使我一生受用。
②要从错误中吸取，不能犯同样的错误。
（2）严肃严格①王老师在课堂上认真，课下却是我们的知心朋友。
②张亮是“优秀少先队员”，他处处要求自己。
6．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：准确——教诲——审视——反义词：熟悉——相信——开始——7．仿写词语。
哈哈大笑：、、白发苍苍：、、慌慌张张：、、8．按课文内容填空。
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要，要。
我们应该相信自己的眼睛，看到是就。
”二、现代文阅读课外语段阅读。
聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒。
蔡医生想考考小华佗。
他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
9．蔡医生考华佗的问题是。
10．在文中找出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个的孩子。
A．听老师话B．善于观察，善于思考11．华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，用“正确”“错误”表示。
新人教版三年级语文上册练习题 (1-3单元)
新人教版三年级语文上册练习题 (1-3单元)一、读拼音，写汉字。
（8）穿戴。
邮。
戏玩。
耍绒帽旅行计划练室。
一极二、辨字组词。
（6）异样遍布瓣儿导读篇章辫子惜别诚实 XXX借口城市评价三、给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。
（3）假日（jiàrì）好奇（XXX）白发（fāfá）似的（shì de）摇晃（huànghuàng）朝霞（cháoxiá）四、选字填空。
（4）摇遥】遥远摇晃远望摇摆XXX】XXX 飘荡白杨杨树五、把下面词语补充完整。
（9）大红花色千姿万态象头气五彩缤纷闻所未闻引人入胜一步一步一丝不苟一日千里六、我会填。
（6）一滴汗水一条小路一片草地一缕炊烟一丛槐树一把米一所小学匆匆地走悄悄地说甜甜地笑拼命地干好奇地问认真地读七、写出下列词语的近义词。
（4）著名(有名) 喜爱(喜欢) 明媚(明亮) 震惊(惊讶)八、根据意思写词语。
（4分）1、形容很规矩、很庄重。
（端庄）2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
（吸引）九、选择合适的关联词语填空。
（3）一边。
一边。
就。
越来越。
无论。
还是。
如果。
就。
1、我忘记了这件事，明天我应该向她道歉。
2、听到小伙伴的脚步声，他悄悄围着大石头躲闪。
3、不论是凛冽的寒冬还是炎热的酷暑，他们一听到鸡叫就立刻起床练武。
十、按课文内容填空。
（10）1、不积跬步，无以至千里，天才在于积累。
2、世上无难事，只怕有心人。
3、为了成为更好的自己而读书。
4、任何成就都是不懈努力的结果。
5、XXX是我国著名的地质学家。
6、“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
”这首诗的题目是《题秋江独钓图》，作者是唐代诗人XXX。
7、红红的枫叶像飘啊飘啊，邮来了。
十一、阅读短文，完成下面各题。
一）课内阅读1、把括号里不正确的字划去。
（1）2、给最后一句话加上标点。
（2）草地就变成绿色的了。
3、从文中找出一对反义词：（2）金色的和绿色的。
三年级语文第十三课预习
13 花钟第一部分轻松预习，快乐课堂1.认真朗读课文，认读下面生词，圈出你认为容易读错的字并注音。
暮色干燥淡雅昆虫传播吻合大致娇嫩欣然怒放2.借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。
争奇斗艳：芬芳迷人：娇嫩：陆续：3．我把课文三个自然段的第一句话读一读，再用自己的话简单概括一下，就知道了每一段的主要内容。
第一段告诉我们第二段告诉我们，第三段告诉我们。
4.仔细读读第一段，想想课中用了不同的词语描写不同的花开了，把这些词语圈出来，体会这样写的好处。
读读第二段，植物开花时间不与、、、还与有关。
5．提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。
(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。
)---------------------------------------------------------------------6.认真观察，把本课生字写得正确、美观。
mânɡxǐnɡjiāo梦醒娇nâi sūx iū内苏修shīshìkūn湿适昆qiánzhìyànɡ强致艳（“播、嫩”这个字右边很容易写错，我仔细观察，上课注意看老师指导）第二部分巩固拓展启智乐行听写词语，看谁写得又正确又漂亮。
学习贵在积累，课文用不同的说法表达鲜花的开放，我选取几句把它积累下来。
太阳花世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。
但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。
俗话说的好：“好花不常开”。
太阳花也是好花，有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的……太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。
太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。
它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。
太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。
微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。
部编三年级语文上册课后题大全
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘 扬的国旗敬礼。
“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个 “向……”，形成进行各种活动的画面。写出了学校的生活的美好，孩子 们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听 着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
第四课《古诗三首》
1、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发 现的？
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都 是秋天的景色。
《山行》从“寒山”和“霜叶”这两个词不难看出古诗 写的就是秋天的景色。《赠刘景文》“ 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。”中的“荷尽”和“菊残”都点明是 秋天。《夜书所见》“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客 情。”中“秋风”一次便点出是秋天。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那 香味勾住。
秋天还是一个果实成熟的季节，果园里的景象更加的迷人，但是他的香 气更让人流连忘返。秋天里，是采摘的季节，就像上文的“争着”一般， 这里，是争着向人们展示好问的气味呢。怎么勾住？用气味吸引啊。为 什么用勾住？呵呵，你想跑都不行，必须回来闻一闻。这个“勾”，把 “好闻的气味”写的有动作，代表着果实了。除了“勾住”小朋友，一 定还会跟飞来飞去的小虫、小鸟有着非常有趣的对话。
3、“雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？ 请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一 来，他们……”
答案：
清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
蝴蝶一来，他们便撒欢了。
新编人教部编版三年级下册语文试题阅读理解选择题专项训练(含答案)
（十一）木匠从前，有个国王整天担心自己的军队吃败仗，害怕王宫的珍宝被抢劫，怀疑大臣不忠心……总之，没有一天开心的日子。
有一天，国王想：天下的老百姓是不是也像我这般不快活？真难想象普通人靠什么得到快乐。
于是，他找来最破旧的衣服，扮成乞丐，去王宫外看个究竟。
傍晚时，国王来到了一座破旧的农舍前。
农舍的主人正坐在昏暗的厨房里，吃一小块面包，他已经老了，但笑容却灿烂无比。
国王忍不住走进去问：“你为什么这么快乐？”“我是个木匠，今天赚了一点儿钱，有晚饭吃，当然开心了。
”“如果明天没人找你干活，你还这么快乐吗？”国王问。
木匠微笑着说：“快乐和不快乐都是自己决定的，跟别人没关系。
”说完，他把面包分成两半，将一半给了“乞丐”。
晚上，国王回到宫殿，越想越怀疑：“快乐怎么能由自己决定呢？我非要考验考验他，看他能快乐多久。
”于是国王下了一道命令——所有木匠必须到王宫门口站一个月的岗。
一个月以后国王会给工钱。
第二天早上，木匠就被抓来站岗。
傍晚，国王换上乞丐的装束去木匠家，他边走边得意地想：看你还怎么快乐！谁知到了木匠家，国王看见桌上不仅摆着面包，竟然还有葡萄酒。
木匠热情地请他共进晚餐。
国王好奇地问：“你今天的晚餐怎么这么丰盛？”木匠笑着说：“我奉命给国王站岗，要到一个月以后才能拿到工钱，所以我刚才去当铺，用发给我的佩剑换了些钱。
你瞧，现在有面包，有酒，多好啊！”“这可是要杀头的啊！”国王故意叫道。
“没关系，一发工钱我就把剑换回来，我的手巧得很，要是用木头做把假剑，保证没人能看出来。
”木匠胸有成竹地说。
第三天早上，国王乔装来到王宫大门口，果然看见木匠的“佩剑”插在剑鞘里，看上去跟真的一模一样。
正在这时，有个小偷被侍卫长抓住，侍卫长严厉地说：“偷东西要砍手。
你，”他冲正在站岗的木匠说，“用你的佩剑把小偷的右手砍掉！”小偷苦苦哀求道：“我饿得没办法才这么做的，饶了我吧。
”木匠的处境可真糟糕，首先他很同情这个小偷，另外他的“佩剑”一旦拔出来就会露馅儿，连国王都替他捏一把汗。
三年级语文第十三课
三年级语文第十三课一、生字词。
1. 会认的字。
- 萝（luó）：萝卜，通常指白萝卜、红萝卜等。
- 卜（bo）：轻声，萝卜。
- 愁（chóu）：忧愁，发愁。
如“发愁的胡萝卜先生”。
- 沾（zhān）：浸湿，因为接触而被东西附着上。
例如“沾了果酱”。
- 晾（liàng）：把东西放在通风或者阴凉的地方，使干燥。
2. 会写的字。
- 萝：上下结构，上面是“艹”，下面是“罗”。
书写时注意“罗”字的笔画顺序。
- 卜：独体字，注意竖的长度。
- 愁：上下结构，上面是“秋”，下面是“心”。
“秋”字的左边“禾”最后一笔是点。
- 沾：左右结构，左边是“氵”，右边是“占”。
- 晾：左右结构，左边是“日”，右边是“京”。
3. 多音字。
- 长：zhǎng（长大、生长）、cháng（长短、长胡子）二、课文内容。
1. 主要内容。
- 这篇课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子因为沾到了果酱而不断长长。
胡子长到了一定程度后，被小男孩当作风筝线，被鸟太太当作晾尿布的绳子等有趣的故事。
2. 故事结构。
- 故事以胡萝卜先生的胡子不断长长为线索展开。
首先写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子沾到果酱后开始长起来；接着写小男孩放风筝时线不够了，看到胡萝卜先生的长胡子就剪了一段用来放风筝；然后预测鸟太太看到胡萝卜先生长长的胡子，可能会剪下来当作晾尿布的绳子。
3. 主题思想。
- 这篇课文充满了趣味和想象。
让读者感受到了故事的奇妙之处，同时也启发我们在生活中要善于观察，大胆想象。
三、课后练习。
1. 看拼音写词语。
- 例如：luó bo（萝卜）、chóu mèn（愁闷）等。
2. 多音字组词。
- 长：zhǎng（成长）、cháng（长度）。
3. 根据课文内容填空。
- 胡萝卜先生的胡子是因为（沾了果酱）才不断长长的。
小男孩用他的胡子（当风筝线）。
一、生字词。
1. 会认的字。
- 芬（fēn）：芬芳，香气。
三年级下册语文课第十三课
三年级下册语文课第十三课
《小钱包》
【课文内容】
一天，小明捡到一个钱包，他仔细看了看，里面装满了钱和卡片。
小明犹豫了一下，他决定把钱包交给警察叔叔。
警察叔叔接过钱包，问小明：“你是怎么找到这个钱包的？”小明回答说：“我在路上玩耍的时候，看到一块亮闪闪的东西，发现是个钱包。
”
警察叔叔表扬了小明的诚实，并告诉他：“捡到别人丢失的物品，应该及时归还给失主，这是一种美德。
”他还给了小明一枚勋章。
小明心里倍感欣慰，他带着勋章回到家里，告诉了妈妈整个经过。
妈妈为他感到骄傲，她说：“你是个有责任心的好孩子。
”
【生词解释】
1. 钱包：装钱和卡片的小包。
2. 警察：维护社会安全和秩序的人。
3. 亮闪闪：发出明亮的光。
4. 诚实：说真话，不撒谎。
5. 美德：好的品德和行为。
【思考题】
1. 为什么小明决定把钱包交给警察叔叔？
2. 小明的行为得到了哪些表扬和奖励？
3. 你有没有遇到过别人丢失的物品？你会怎么处理呢？。
三年级下册语文课第十三课
三年级下册语文课第十三课摘要：一、课文概述1.课文标题：《草船借箭》2.作者：罗贯中3.出自：《三国演义》4.体裁：历史小说5.主要人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃二、故事背景与情节概述1.故事背景：三国时期，孙刘联军与曹操军队对峙于赤壁2.情节概述：a.周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难他b.诸葛亮立下军令状，承诺三天造出十万支箭c.诸葛亮请鲁肃帮忙准备好船只、士兵、草把等物品，并请他保密d.第三天夜里，诸葛亮利用曹操多疑的性格，用草船借箭，成功完成任务三、人物形象分析1.诸葛亮：智勇双全，善于运用智慧解决问题2.周瑜：心胸狭窄，对诸葛亮充满嫉妒3.鲁肃：忠诚朴实，对诸葛亮充满信任四、课文主题与启示1.课文主题：智慧胜过武力，团结协作才能取得胜利2.启示：遇到困难时要善于运用智慧，同时要注重团队合作正文：《草船借箭》是罗贯中创作的历史小说，选自《三国演义》，讲述了诸葛亮在三国时期，孙刘联军与曹操军队对峙于赤壁时，运用智慧完成周瑜所布置的艰巨任务，成功为联军借得十万支箭的故事。
故事发生在三国时期，孙刘联军与曹操军队在赤壁对峙。
周瑜作为东吴的大都督，对诸葛亮的才干非常妒忌。
为了为难诸葛亮，周瑜提出让他在十天之内造出十万支箭。
这是一个几乎不可能完成的任务，但诸葛亮却毫不犹豫地立下军令状，承诺三天之内造出十万支箭。
为了完成任务，诸葛亮请教鲁肃帮忙准备好船只、士兵、草把等物品，并请他在准备过程中保密。
第三天夜里，诸葛亮利用曹操多疑的性格，巧妙地将曹军射来的箭借为己用，最终成功完成了任务。
课文中的人物形象鲜明。
诸葛亮智勇双全，他善于运用智慧解决问题，不仅完成了周瑜布置的任务，还让周瑜为之折服。
周瑜心胸狭窄，对诸葛亮的才干充满嫉妒，企图通过难题来为难他。
鲁肃忠诚朴实，对诸葛亮充满信任，积极帮助他筹备借箭事宜。
通过这个故事，课文传达了智慧胜过武力，团结协作才能取得胜利的主题。
三年级下册语文课第十三课
三年级下册语文课第十三课
（原创实用版）
目录
1.课文概述
2.课文主题
3.课文内容分析
4.课文的教育意义
5.课文的写作特点
正文
一、课文概述
三年级下册语文课第十三课，是一篇富有教育意义的课文，通过生动的故事情节和形象的人物塑造，引导学生理解故事背后的道理，提高学生的语文素养和品德修养。
二、课文主题
这篇课文的主题是“勤劳与智慧”，通过讲述主人公小明的成长过程，传递给学生勤劳和智慧的重要性，鼓励学生勤奋学习，善于思考，以实现自己的目标。
三、课文内容分析
课文主要讲述了小明在三年级时，由于贪玩，学习成绩一度下滑。
在老师和家长的引导下，小明意识到了学习的重要性，开始努力学习，并在学习过程中，发挥自己的智慧，解决了许多困难。
最后，小明在期末考试中取得了优异的成绩，赢得了老师和家长的赞扬。
四、课文的教育意义
这篇课文旨在教育学生，要珍惜学习时光，勤奋学习，善于思考，培
养自己的勤劳与智慧。
只有这样，才能在学业和人生的道路上取得成功。
五、课文的写作特点
这篇课文采用了生动的故事形式，以小明的成长经历为主线，吸引了学生的注意力。
同时，课文在描述人物时，注重刻画人物的心理活动，使得人物形象更加丰满。
此外，课文在讲述故事的过程中，穿插了许多富有教育意义的道理，让学生在阅读的过程中，既得到趣味，又受到教育。
三年级下册第十三课仿写课后最后一题
三年级下册第十三课仿写课后最后一题范文一：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，要是我们留心观察，就会发现，一年之内，不同的花，开放的时间是不同的。
一月腊梅花在寒风中，傲然挺立。
三月，迎春花穿着美丽的黄裙子开遍山野。
四月，玉兰花苏醒过来，像个高贵的小公主。
六月，月季花芬芳迷人，争奇斗艳。
七月，荷花亭亭玉立。
十月，菊花竞相开放。
十二月，水仙花发出阵阵清香。
范文二：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，不同的花在不同的季节开放。
春天，迎春花穿上美丽的黄裙子，在春风中向我们招手；桃花像个害羞的小姑娘，羞答答地向人们展开笑脸；夏天，向日葵懒洋洋地睁开双眼，笑眯眯的向太阳问好；茉莉花展开雪白的花瓣，为人们送来一阵淡淡的清香；秋天，一朵朵小小的桂花紧紧地凑在一起开着小会；菊花昂首挺胸迎接人们的检阅；冬天，水仙花悠闲地站在水中央；梅花迎着寒冷的风苏醒了，给冬天带来无限生机。
范文三：万紫千红，花团锦簇，百花争艳。
要是我们细心观察，就会发现，一年之内，芬芳迷人的花儿会在不同的月份开放。
一月，康乃馨穿着朴素但又不失美丽的康乃馨露出笑容；二月份身着紫色外衣的紫罗兰绽开了笑脸；三月份亭亭玉立的水仙，竞相开放；四五月份雍容华贵牡丹优雅登场；六月份奔放的玫瑰花热情绽放……范文四：百花开放的季节，春色满园，芳香扑鼻。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨三点，蛇麻花上挂着绿色的“松果”；凌晨四点，羊须草上的“萤火虫”一闪一闪的；清晨七点，蒲公英撑起了它的“降落伞”；上午十点，向日葵向太阳公公展开了它甜甜的笑脸；下午五点左右，紫茉莉吹起了紫色的小喇叭；傍晚，晚香玉穿着洁白无瑕的裙子在风中翩翩起舞……范文五：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
六点左右，美丽的尤葵舒展开了自己的花瓣，露出嫩黄的花蕊；金灿灿的菊花和白绒绒的蒲公英，一起相约在七点，比赛谁开得更漂亮；傍晚五点，雪白的茉莉花试着放出阵阵芳香，淡淡的清香，使人如痴如醉。
三年级下册语文课件第4单元第十三课花钟第一课时人教部编版
课文结构分析：分析课文结构， 包括段落划分、段落大意等
重点词汇解释
● 重点词汇：花钟、芬芳、艳丽、苏醒、干燥、灼伤、适宜、开放、绽开、闭合、智慧
● 词汇解释： - 花钟：以花的开放为时钟，比喻用花来记录时间。 - 芬芳：香气扑鼻，形容花香浓郁。 - 艳丽：色彩鲜艳，形容花朵美丽动人。 - 苏醒： 从昏迷或沉睡中醒过来，形容生命重新焕发活力。 - 干燥：缺乏水分，形容环境或物体缺乏湿润度。 - 灼伤：因高温或火焰而受伤，形容皮肤或黏膜受 到损伤。 - 适宜：适合，形容某种环境或条件对某人或某事是适合的。 - 开放：（花朵）绽放，形容花朵展开花瓣的状态。 - 绽开：裂开，形容花朵 从花蕾中展开的状态。 - 闭合：（花朵）合拢，形容花朵关闭花瓣的状态。 - 智慧：聪明才智，形容人具有高超的智慧和才能。
教学反馈内容
学生掌握情况： 了解学生对本课 知识点的掌握程 度
教学效果评价： 评估本课的教学 效果，包括学生 参与度、课堂氛 围等
教学方法评价： 对本课所采用的 教学方法进行评 价，包括是否有 效、是否适合学 生等
改进意见收集： 收集学生和教师 对教学的改进意 见，为今后的教 学提供参考
教学改进措施
针对学生实际情况，调整教学策略，注重个性化教学。 加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和积极性。 注重培养学生的阅读能力和写作能力，加强阅读和写作训练。 定期进行教学反思和总结，不断完善教学方法和手段，提高教学效果。
教部编版三年级下册语文课件第4单元第十三课花钟 教具：PPT课件、花钟模型、图片等 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 教学重点：认识各种花的特点和开放时间，了解花钟的原理和应用 教学难点：理解花钟的原理，掌握各种花的开放时间
拓展延伸：结合课文内容，进行相关拓展，如介绍其他类型的时钟或 让学生尝试创作自己的“花钟”
三年级上册语文同步练习13世界上第一个听诊器_苏教版
三年级上册语文同步练习13世界上第一个听诊器_苏教版3.雷奈克医生受小孩子玩跷跷板的启发，发明了世界上第一个听诊器，你还知道哪些这样的事。
______________受______________启发，发明了____________________。
______________受______________启发，发明了______________ 。
八、阅读一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。
原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。
他高兴极了，马上跑回医院，他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸膛，另一头凑近自己的耳朵。
啊！呼吸声，心跳声都听到了！1.“缓步”说明他连走路都在思索着（）A如何及早发现人体内因疾病出现的异常变化。
B可怕的肺结核病。
C许多病人痛苦地死去，心里十分难过。
2. 用“”画出体现雷奈克善于观察、善于实践的句子。
3. 啊！呼吸声，心跳声都听到了！文中两个感叹号体现了雷奈克（）的心情。
A初步试验成功时的欣喜B骄傲C伤心4.“果然”说明了什么？第十三课《世界上第一个听诊器》答案一、我能写词语。
克服效果形状仔细分析不断解析：注意“效、状”的书写。
二、我会组词。
珍惜郊区船只形状诊断效果边沿壮士解析：形近字辨析。
三、填上合适的词语。
痛苦可怕动人轻轻喇叭状敬业解析：课本词语积累。
四、在正确的读音上打“√”。
zhěn dīnɡqiāo còu zàng nàn解析：多音字、易混字音辨析。
五、选择正确的词语。
1. 发明2. 发现3. 居然4. 果然解析：发明：创造出新事物或新方法。
发现：第一次看到或知道。
居然：表示出乎意料。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
六、按要求改写句子。
1. 雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
最新精选语文版小学语文三年级下课后辅导练习十三
最新精选语文版小学语文三年级下课后辅导练习十三
第1题【单选题】
读古诗《塞下曲》，我会理解，我会选择。
平明寻白羽毛( )。
A、早晨
B、明天
C、平时
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
《塞下曲》这首诗的写作顺序是按照______写的，诗的第一二句写事件的______，后三、四句写事件的______。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
在横线上填上恰当的词语。
讨论______不断______ 声调______ 拥有______
文明的______ 热烈的______ 艰苦的______ 沉睡的______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的______和戍边将士______。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
写出下列划线字的近义词。
①戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。
______
②看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐败，非常愤慨。
______
【答案】：
【解析】：。
最新统编人教版语文三年级上册《总也倒不了的老屋》精品教学课件
吃饱 温饱
晒干 防晒
复习词句 准备 等待 暴风雨 睡觉 墙壁 砍树 蜘蛛 漂亮 撞到 吃饱 晒干 偶尔
一个小小的声音在它门前响起。（换个说法意思不变） 它门前响起一个小小的声音。 小蜘蛛飞快地爬进屋子。（缩句）
小蜘蛛爬进屋子。 小蜘蛛在墙角织了一张又大又漂亮的网。 （缩句）
小蜘蛛织了一张网。
尝试预测 读一~三段，猜一猜： 1、“小小的声音”是谁？
读第十二段，猜猜接下来发生的事情和前面一样吗？ 你是通过什么猜的呢？
读十三~十七段 1、小蜘蛛为什么要给老屋讲故事？ 2、故事结束了，和你预测的一样吗？ 3、你喜欢这样的故事结尾吗？
小结：预测的基本方法 1、根据题目 2、根据插图 3、根据阅读经验 4、根据文章内容
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
2、猜猜接下来会发生什么？ 3、你为什么这么想?
读四~六段 1、和刚刚猜的一样吗？
2、读第七段，猜猜“等等”是谁 喊的？
读八~十段 1、和刚刚猜的一样吗？ 2、
3、小屋给你留下了什么印象？
读十一段 1、谁来寻求帮助了？猜猜老屋会怎么回答？ 2、
3、为什么说老屋很乐于助人？ 4、生活中你是这样的人吗？或者身边有这样的人吗？
认读生字词
黑窟窿 孵小鸡 门板 母鸡 砍伐
自言自语 吱吱呀呀 准备 注意 撞到
暴风雨 叽叽 安心 蜘蛛 吃饱
吃力 破窗户 偶尔 织网 睡觉 主人 漂亮 因此 晒太阳
喵喵 变成 墙壁 等待
准则 准确
准备 装备
等待 相等
暴风 暴雨
睡觉 睡蛛丝
漂亮
撞到
蜘蛛网 蛛丝马迹 漂漂亮亮 撞击
单元导语 习作要求
猜测与推想
三年级上册语文同步练习13 花钟∣人教新课标
第十三课《花钟》练习一、看拼音写词语。
sū xǐng xiū jiàn shī yìng jiāo nènkūn chóng nèn lǜ shī dù xiān yàn二、组词。
配( ) 湿( ) 播( ) 燥( )醒( ) 温( ) 插( ) 澡( )三、选择正确的解释，把序号填在括号里。
“凌”的意思是：A侵犯欺侮;；B逼近；C升高；D姓。
（1）凌晨四点。
（）（2）风筝凌空飞起。
（）（3）她一副盛气凌人的样子。
（）（4）凌峰是我的好朋友。
（）四、将正确读音的序号填在括号里。
A qiánɡB qiǎnɡC jiànɡ倔强( ) 坚强( ) 加强( )强迫( ) 强大( ) 强求( )五、连一连。
牵牛花5点万寿菊18点蔷薇花12点烟草花19点睡莲4点月光花15点午时花7点夜来香20点六、选择正确的词语填空。
陆续连续继续（1）（）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
（2）早上，同学们（）走进教室。
（3）停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。
七、按要求改写句子。
1. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（仿写句子）_______________________________________________2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(仿写句子)________________________________________________3. 花圃被植物学家修建的像钟面一样。
（改成“把”字句）_______________________________________________八、细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，( )A．节省了看时钟的时间。
B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
九、阅读气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
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【三年级语文下册练习题】
十三、和时间赛跑
姓名月日等级
一、看拼音，写词语
sài pǎo tãng ài yōu shāng ān wâi r ìyuârúsuōsuīrán
（）（）（）（）（）（）
kuáng bēn shūyíng shǔjiàshîu yìwúqiïng jiāng lái jiǎruî
（）（）（）（）（）（）
二、在括号里填上合适的词语。
（）的日子（）的滋味（）的路线
（）的时候（）地跑（）地跳
三、用加横线句子造句。
1、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
2、他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远都不会回来了。
四、读一读，写一写。
sài（）外（）跑 wèi（）蓝安（）yōu（）伤（）秀
dù（）河（）过mí（）语（）路shǔ（）名（）假
五、比一比，组词语。
俊（）羸（）忧（）哀（）赛（）若（）
梭（）赢（）犹（）衰（）塞（）苦（）
1.一寸光阴一寸金，_____________________
2.光阴似箭，___________________________
3.少壮不努力，_________________________
4.明日复明日，______________，我生待明日，_____________。
八、阅读训练
后来的二十年里，我因此受益无穷。
（）我知道人永远跑不过时间，（）可以比原来跑快一步，( )加把劲，有时可以快好几步。
那几步( )很小很小，用途( )很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
1、在括号里填上合适的关联词语。
2、选择。
①“后来的二十年里，我因此受益无穷”一句中“益”的正确解释是（）
A.增加。
B.好处。
C.更加
3、“我”受益无穷的原因是（）
A.“我”跑赢了太阳。
B.“我”知道了如果抓紧时间加把劲，就能快跑几步，这几步的作用极大。
C.告诉“我”的孩子，抓紧时间就一定能成功。
4、“受益无穷”的意思是：
5、“我”因什么事受益无穷？
6、作者是怎样和时间赛跑的？
7、假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
（将带横线词语换成另外一个词语，使句子意思不变）。