中考语文第一轮总复习班讲义技术总结
中考语文第一轮复习总结及策略
一轮考试语文学科情况总结及应对策略整体分析：语文作为基础学科其学科地位不言而喻，在所有的考试中，语文学科永远是放在第一场，其答题情况无疑会对其他考试产生一定的影响。
所以我们要高度重视最后阶段的语文复习。
从一轮检测来看，可以得出几个结论：第一，态度决定一切。
你用什么样的心态来复习决定了你会取得什么样的成绩。
第二，规范是提高成绩的前提。
不少同学语文基础较好，题目解答也比较正确，但是书写潦草，随意批划，导致无谓失分。
第三，牢固的基础加灵活的运用是语文成绩的保证。
本次考试不少同学积累运用及古诗文阅读丢分严重。
究其原因就是前期复习浅尝辄止，不够扎实，名句等送分试题出错率高，这值得我们二轮复习之初认真反思。
第四，作文写作是语文成绩的半壁河山。
要想考场上写出好的作文，考前认真扎实的写作练习必不可少。
要牢固树立“讲述老百姓自己的故事”的信念，注重求真（情感真挚）、求细（细节描写）、求活（灵活的结构安排），努力增加作文的靓点，提高作文成绩。
第一大题答题情况分析1、文言文篇目中所包含的成语,出错率较高，是个薄弱环节。
建议，将重点篇目系统总结一遍。
2、审题不清，不仔细推敲题目要求，文体意识淡薄的现象依然存在：比如写导游词的题目，题目要求课本所学过名人为风景名胜所写的游记或诗词写导游词，因此：①必须是初中课本所学，有些同学写到了《桂林山水甲天下》《望庐山瀑布》等就不合要求了②问题要求是游记或诗词所以可以写古文中部分“记”、现代文中的游记散文和写风景的古诗词，有些同学写到的《赵州桥》是说明文就不符合要求了还有同学写到的“黄泥岗”“景阳冈”等小说中地名也不正确。
③语言表达要合乎规范。
一要符合导游词的特点；二要注意语气的得体，要有称呼语、欢迎语；三要结合文章的内容。
3、注意题目和语言的语境，比如最后一个临别赠言，最好是要么能表现同学间的惜别之情要么励志的，有些同学选取了离别家乡“仍怜故乡水，万里送行舟”，去国离乡的“已知泉路近，欲别故乡难”就不合适了。
中考语文总复习资料总结_
中考语文总复习资料总结_第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式：记述、描绘、抒情、议论、表明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常用的表现手法：寓意、对照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)表明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分后、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象至本质等。
(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两小表明方式：朴实表明与生动表明(六)说明文语言特征：准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征：严格记叙文语言特征：生动、形象、准确(七)记述的顺序：承叙利亚、插叙、倒叙(李骞)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前存有序幕，后存有尾声)(十二)描写的方法：1、归纳了解与具体内容描绘;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、负面描绘与侧面衬托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：化解“须要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：化解“怎样去证明”(十五)议论文结构1、讲义：明确提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常用论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、提及论证(例如提及故事则属举例论证，例如提及名言则属道理论证)、对照论证、比喻论证、投影论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常用写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的促进作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情言之有物方面的促进作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词：精确、严格、生动、形象、通俗易懂、语言简洁、简洁明了、言简意赅、富于感染力、节奏感弱、直截了当含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引起写作兴趣、用笔细致、存有说服力。
专题二十 作文 ——2023届中考语文一轮复习专题讲义
专题二十作文——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题二十作文知识点讲解考点一、审题一、审题目传统上，审题要看作文类型，话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文，审题方法个个不同。
其实，万法归宗，半命题作文补全题目之后，就是自己给自己的命题作文，话题作文、材料作文拟题之后，也是一个命题作文题。
不管什么类型的作文，都需要凝缩成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。
所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。
对题目的审断往往有这样的规律：标题的字数越多，限制性越强；标题的字数越少，自由度越大。
比如“我的视线”就比“视线”多了“我的”这一限制，前一题只能以“我的视线”为主体，后一题则可以写任何人的视线。
审题之难，不在审断大致的写作范围，而在准确把握题意重点。
这种把握，可从以下几方面入手。
（一）了解作文题目的特点。
面对一个作文题目或话题，如果能够仔细推敲揣摩，找出题眼或关键词，就可以帮助我们明确题目的要求，正确立意。
作文题的题目及相关的话题、材料写作要求、提示语等往往是对写作的限制。
这些限制一般包括：文体、话题、人称、数量、时间、空间、中心等。
各地中考作文题的题目常常会有一些字、词、词组等，从数量、时间、地点、方位、范围、人称等几个方面对写作进行限制。
同学们想一想《发生在校园里的一件奇事》这个作文题目，有哪些信息？限制了写作对象：事。
限制了写作数量：一件事。
限制了取材范围：校园里。
限制了文章中心：奇事。
限制了文章体裁：记叙文。
再想一想《又唱起那一首熟悉的歌》这个作文题目，有哪些信息？限制了写作对象：歌。
限制了写作数量：一首。
暗示了文章线索：一首歌。
限制了取材范围：熟悉的。
限制了文章中心：以回忆关照当前。
限制了文章体裁：记叙文、散文。
与第一个题目相比较而言，这个题目还强调了思维方式，即关注“歌”的象征义或比喻义或者“歌”所关联的人物、事件。
（二）寻找题眼或关键词语。
1.从语法角度为题目划分结构，发现题眼。
《初三语文一轮复习总结经验交流》
初三语文第一轮复习经验交流又是一年中考时，随着倒计时间的减少，每个学生的紧迫感越来越明显。
面对激烈的竞争和中考的压力，眼前的现实告诉我们，初三语文一轮复习应该怎样做，才能达到事半功倍的效果。
通过长时间的琢磨和初三老师的集备，以及近几年的初三教学实践，我们认为应该从以下几方面着手：语文是基础性比较强的一门学科，语文成绩的提高虽然靠的是平时点点滴滴的积累。
但是，第一轮复习是考生对基础知识进行全面梳理和复习的阶段，第一轮复习的好坏直接关系到中考的成败，其重要性不言而喻。
因此，如何做好第一轮复习，是打赢今年中考的关键一战。
对于广大考生而言，第一轮复习是中考全面复习的开始，这时考生必须养成一系列良好的复习习惯，为以后的复习、应考打下良好的基础。
一、制定详细的复习计划初三是繁忙的，为避免顾此失彼，我们应该认真的对自己的学情进行分析，找到长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的训练。
当然还有作文，一定要找到学生最擅长的写作文体、内容，然后对此内容进行分类训练。
要保证学生对作文钟情不渝，至少在中考前保持写作的热情。
然后按照学生的学情，制定详细复习的计划，科学安排，务必保证每天均有一定量的语文复习时间。
二、教会学生使用好恰当的工具书和语文课本工具书，是语文学习的重要帮手。
查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。
应该让学生准备《现代汉语词典》《新华字典》等工具书。
在日常复习中，要到勤查工具书，有效的利用好工具书，能收到事半功倍的效果。
语文课本中所选取的都是经典作品，里面包含着文采丰富的记叙文，生动平实的说明文，典型的议论文，它们都是学生摹写作文的最好范本。
其中很多材料都可以做为写作的素材，因此，要对此进行分类整理，做好写作素材的积累。
三、书写工整规范书写可谓是语文中考的“硬伤”,现在有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时语文成绩不错，而中考成绩却很不理想的后果。
专题十七 说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义
专题十七说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题十七说明文阅读知识点讲解考点一：说明对象及其特征1.常见题型（1）本文的说明对象是什么？说明对象的特征？（2）文章是从哪几个方面来介绍说明对象的？2.答题思路（1）了解说明对象事物说明文的说明对象是具体事物，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明。
事理说明文的说明对象是抽象事理，常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
（2）找出说明对象的方法①看标题，有的文章标题就直接表明了文中要说明的事物，即文章的说明对象。
②抓首段，文章有时在首段结尾处揭示说明对象。
③找结尾段，文章有时会在结尾处点出说明对象。
④抓关键句，有时用中心句或总结句来点明说明对象。
⑤归纳总结，若以上四种方法都不行，可认真研读全文，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象。
（3）概括说明对象特征的方法①抓首括句和中心句，找段落中心句或关键句，说明文往往运用这些句子突出所要说明的事物的特征。
②结合标点，尤其注意有分层作用的分号，归纳层意，并进行综合概括。
③对语段中的关键词、句，摘要组合，并简要地表述。
④对重要的信息进行筛选整合，也可以从事物的“定义”入手。
3.答题模板说明对象的特征是：①……②……考点二：分析标题的作用1.常见题型（1）选文的题目有什么作用/好处？2.答题思路标题的作用：（1）内容上：点明说明对象是XX；说明对象的XX特征，揭示说明内容。
（2）表达上：运用了xx（修辞或写作方法）（3）表达效果：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；生动形象，新颖有趣。
【注】吸引读者阅读兴趣的情况：（1）运用比喻、拟人等修辞，或引用诗句、成语等；（2）运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”“什么”“为何”等）；（3）引用热门话题，贴近生活。
比如“低碳生活”“世博会”等。
考点三：分析说明顺序与文章结构1.常见题型（1）全文（某一段、某几段）运用了什么说明顺序？结合文章内容具体分析。
中考语文一轮专题复习：《古诗鉴赏——画面描绘题》讲义
语文学习材料学习内容：古诗鉴赏之画面描绘题情感探究学习目标1.学习目标知识与技能：品析诗歌语言，揣摩妙处，领会其在诗歌中的作用；过程与方法：通过教师讲解，能够运用答题方法。
情感态度与价值观：感知诗歌内容，理解诗中人、事、物、景的特点，扩写细化诗歌所描述的画面2.教学重难点：重点：品析诗歌语言，揣摩妙处，领会其在诗歌中的作用难点：细化诗歌所描述的画面，阐明诗歌中所蕴含的道理与情感画面描绘题回顾学习：你知道这幅图表达了哪首诗？你是怎么理解出来的呢？知识梳理：描绘诗词画面，主要考察学生赏析诗歌意境的能力。
《课标》对古诗文阅读提出了要求：感知古诗文中的艺术形象，理解古诗文的思想感情，提高欣赏品味和审美情趣。
古诗词画面描写题，既考查了考生对诗歌的艺术形象、思想感情等综合欣赏能力，又具有一定的开放性、便于考生有创意地表达，因而这类题一直受到命题者的青睐。
考查题型：1.画面描绘题2.炼字题3.赏析诗句4.表达技巧5.作用题6.情感体会画面描绘一、题型问法：（1）“XX，XX”诗句描绘了一幅怎样的画面？（2）“XX，XX”诗句描绘了怎样的景色？（3）请展开想象，用形象的语言描绘“XX,XX”诗句的画面。
二、应对策略描绘画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，根据诗歌的语境，抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想象和联想，用简洁优美的语言加以描述。
答题技巧：①找出描写的事物（名词、完整）②明确事物的修饰语（形容词、准确）③连词成句，描述景物（事物+修饰语+其他句子成分）④展开合理联想、想象、丰富内容，优美优美（丰富、生动）典例精讲《钱塘湖春行》(唐)杜甫孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了一幅怎样的画面?__________________________________________________________________________________________________①找出描写的事物（名词、完整）：莺、树、燕、泥②明确事物的修饰语（形容词、准确）：莺、树、燕、泥——早、暖、新、春③连词成句，描述景物（事物+修饰语+其他句子成分）：几处早归的黄莺争着飞向向阳的暖树，谁家新来的燕子在忙着啄春泥。
中考一轮复习初中语文常用知识点总结
中考一轮复习初中语文常用知识点总结常用知识点总结第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
两种环境描写：自然环境描写——烘托人物情绪和渲染气氛。
社会环境描述——解释时代背景。
论证的两种形式：事实论证和理性论证。
第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说的三个要素：人物（根据能否表达小说主题来确定主要人物）情节（开始/发展/高潮/结束）环境（自然环境/社会环境）议论文三要素：论点、论据、论证。
论文的结构由三部分组成：提出问题（引言）、分析问题（本理论）和解决问题（结论）。
解释的顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
语言使用的三个原则：简洁、连贯和得体。
第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：例证论证、推理论证、隐喻论证和比较论证。
句子有四种用法：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
小说的情节由四个部分组成：开始、发展、高潮和结束。
叙事有四种顺序：顺序叙事、倒叙、插曲和补充叙事。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：叙述、描述、解释、抒情和讨论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种解释方法：举例法、类比法、比较法、数列法、分类法和定义法。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要叙事的六个要素：时间、地点、人、原因、过程和事件的结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种类型的病句：① 不完整组件② 搭配不当③ 连接词的不当使用④ 反复无常⑤词序不当⑥ 虚词（介词）的误用和滥用省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常见的写作技巧：象征、对比、衬托（铺垫）、回音（回音）、直接（间接）描述、促进和抑制。
2024年中考语文一轮复习：七年级上册知识点梳理
2024年中考语文一轮复习：七年级上册知识点梳理一、常用词语朗润酝酿喉咙嘹亮健壮镶嵌宽敞贮蓄澄清地毯娇媚棱镜粗犷端庄静谧凄冷化妆莅临吝啬淅沥干涩花枝招展呼朋引伴咄咄逼人瘫痪憔悴诀别淡雅烂漫分歧一霎粼粼匿笑祷告沐浴徘徊遮蔽心绪荫庇菡萏咄咄逼人翻来覆去喜出望外各得其所觅食拗口确凿轻捷云霄鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学倜傥淋漓盔甲绅士感慨绽开惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼人迹罕至人声鼎沸截然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解会混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收派遣殉职狭隘极端热忱冷清纯粹佩服鄙薄慷慨帐篷废墟坍塌呼啸滚烫张扬溜达琢磨微博酬劳硬朗流淌酷热厌倦附和突兀暮色安慰凌乱惊讶畏惧拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁不毛之地刨根问底沉默寡言参差不齐哄堂大笑惊慌失措消耗忧郁懒惰怂恿安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱惩戒冤枉虐待哺乳羞怯匍匐鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬原委畏罪潜逃怪诞不经大相径庭神采奕奕聘请炫耀称职愚蠢妥当呈报钦差滑稽狡猾陛下爵士头衔勋章袍子缥缈闲游荒凉寂寞蓬勃澄清掺和气概灵敏泥潭绵延雕像庇护虚荣较量凯歌不可救药骇人听闻随声附和神通广大眉开眼笑杞人忧天二、文学常识1.《春》是一篇散文（体裁），选自《朱自清全集》。
作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
代表作诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
2.《济南的冬天》体裁是散文，节选自《一些印象》。
作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为“人民艺术家”。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
3.《雨的四季》是一篇散文，作者刘湛秋，当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
4.《观沧海》作者曹操，东汉末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一。
其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等。
2024年中考语文一轮复习：八年级上册知识点梳理
2024年中考语文一轮复习：八年级上册知识点梳理一、常用词语溃退泄气督战颁发仲裁凌空翘首潇洒轻盈悄然由衷桅杆浩瀚娴熟咆哮镌刻畸形匿名诘责教诲溺爱仁慈慰勉不辍脸颊黝黑粗糙崎岖平庸愚钝器宇蒙昧缰绳轩昂胆怯燥热窒息骤雨吹嘘荧光狼藉赋闲游逛踌躇蹒跚颓唐琐屑开垦主宰倦怠倔强婆娑虬枝秀颀洗涤牛犊茸毛凋谢遏制濒临深渊星辰鲜腴苔痕雄跨记载推崇序幕映衬丘壑嶙峋蔓延斟酌鱼鳍暴晒隧道折皱防御顾忌寻觅喧嚣檀木翰林题跋擅长田畴簇拥踏青摄取遒劲摧枯拉朽锐不可当屏息敛声眼花缭乱一丝不苟殚精竭虑油光可鉴杳无消息深恶痛疾任劳任怨为富不仁藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分精疲力尽和颜悦色触目伤怀妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出不折不挠连绵不断张目结舌巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿无动于衷春寒料峭长途跋涉摩肩接踵络绎不绝二、文学常识1.《消息二则》作者毛泽东，字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家。
一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。
2.《国行公祭，为佑世界和平》作者“钟声”蕴含“警世钟声”的寓意。
每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
3.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，著名文学家、思想家和革命家。
作品有《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。
本文选自散文集《朝花夕拾》。
4.《回忆我的母亲》《回忆我的母亲》作者朱德,字玉玠,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。
5.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家，评论家。
擅长写小说、人物传记。
作品有小说《月光小巷》《看不见的珍藏》、传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。
托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。
代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
初三语文一轮复习经验介绍
务实有效扎实备考----初三中考复习交流材料金桥学校：张建华2015、3、9务实有效扎实备考尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢县教研室能给我们学校和我个人这个机会，跟大家一起交流初三中考复习的一些做法。
我们没有什么经验，我们自己感觉做的还很不够，还有许多向兄弟学校学习借鉴的地方。
现在我把我们平时的一些不成熟的做法向大家做一个简要汇报，不当之处，敬请批评指正。
众所周知，本学期时间紧，任务重。
针对这种现状，我们初三备课组全体成员通过认真讨论，制定了符合我们实际的复习计划。
复习分为三轮进行：3月7日至4月28日是第一轮复习，重点是紧扣课本、梳理知识、夯实基础；5月4日至5月25日是第二轮复习，重点是专题分讲、精讲精练、提升能力；5月26日至6月10日是第三轮复习，重点是模拟训练、回扣基础和巩固提高。
具体工作如下：一、认真研究课标和考点，努力把握我们泰安市中考命题趋势。
我们知道，无论哪个版本的语文教材，都是围绕《课程标准》来编写的，考试自然也是紧扣此来命题的。
新的《课程标准》重视语文知识积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊重学生在发展过程中的个体差异。
这些都是我们要重点关注和思考的。
我们还注重对考点的研究分析。
通过对2012—2014年的泰安市语文中考题的分析，我们对中考试卷的试题结构、命题内容、题型、题量、分值等方面的特点就有了更加真切的认识，在平常上课、复习、测试中就能做到有的放矢，达到事半功倍的效果。
二、立足课本，重视积累。
我们泰安市的中考试题，第一卷是客观选择题，共25个，每题2分，满分50分。
前8个为基础知识选择题，后17个涉及四篇课内阅读。
这些题要想取得满分，必须要立足课本，重视积累，做好以下三方面的工作：1、夯实基础知识。
对字音、字形、成语、文学常识、标点符号等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。
中考语文一轮复习总结
中考语文一轮复习总结中考语文复习，内容多，范围广，时间紧，任务重。
我校一轮复习坚持从实际出发，指导学生从复习教材内容做起，分析学情，注重双基，全面梳理语文基础知识，精讲多练，重在落实，切实做到复习的有效性。
下面结合我校教学实际和备考经验，就中考语文复习策略谈几点粗浅的看法。
望批评指正。
一、明确复习任务正确理解和把握中考语文考试说明，领会其精神。
认真研读临沂市历年中考题，熟悉命题的思路与方法。
在此基础上复习教材，要到边到角，做到熟悉课本，落实课后练习，该背诵的背诵，该会写的会写，梳理知识，夯实基础，帮助学生完整地梳理教材，理清知识框架，对语文教材中所牵涉到的知识加以分类、整理、归类，建构清晰的语文知识能力体系。
具体讲包括以下几个方面的内容：一是重点字词的读音和书写；二是古诗文背诵与默写；三是文学名著和文学常识；四是文言文篇目的知识积累和课文内容理解；五是现代文阅读的基础知识。
期间穿插作文辅导与训练。
二、讲究复习策略复习课的关键是在复习中生成学生的能力。
没有能力生成的复习课是无效的课。
复习中要树立效益第一的观念，要紧扣考试标准（考点)精心备好每一节课，确保每节课都上得实在，上得扎实，不浪费课上的每一分钟，要切实保证四十五分钟的复习效果。
教师要吃透中考考试说明。
吃透考点，提高把考点变成考题的能力。
复习中，不应只是梳理知识，更应重视能力构建。
一轮复习时间为八周，以《同步学习与探究》为复习线索，以考试说明为导向，以课本为依托，重在基础知识落实，归纳现代文阅读的技巧与方法，分层要求，全面提高。
（一）基础知识积累中考对于积累的考察范围是:1、识记常用汉字的字形及普通话读音；2、积累一定数量的常见常用的词语；3、背诵精读课文涉及的名言警句以及课后练习中要求背诵的内容；4、识记精读课文中涉及的重要作家和代表作品，识记《课程标准》推荐阅读名著的基本内容。
临沂近几年积累部分都考查了字音字形、古诗文积累以及名著知识。
学生在积累方面主要的问题是记忆不清晰、不完整，表现在试卷上，要么是写不出，要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等。
2022年中考语文一轮复习 归纳内容要点
所谓“内容要点”指文章的主要内容，“中心意思”指文章整体或某个层次、段落的主要意思。
“归纳”“概括”即在具体分析的基础上加以提炼，即概括大意。
“归纳内容要点，概括中心意思”就是从整体上把握文章，对具体内容加以概括，对抽象内容加以阐述，对含蓄内容加以解说等。
一、阅读下文，回答下列小题。
萧惠，字伯仁，小字①脱古思。
从伯父排押征高丽，至奴古达北岭，高丽阻险以拒，惠力战，破之。
及攻开京，以军律整肃闻，授契丹行宫都部署。
太平六年，讨回鹘阿萨兰部，征兵诸路，独阻卜酋长直剌后期②，立斩以徇③。
进至甘州，攻围三日，不克而还。
时直剌之子聚兵来袭，阻卜酋长乌八密以告，惠未之信。
会西阻卜叛，袭三克军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等将兵三千来救，遇敌于可敦城西南。
谐理、阿不吕战殁④，士卒溃散。
惠仓卒列阵，敌出不意攻我营。
众请乘时奋击，惠以我军疲敝，未可用，弗听。
乌八请以夜斫营⑤，惠又不许。
阻卜归惠乃设伏兵击之前锋始交敌败走。
是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。
惠曰：“两国强弱，圣虑所悉。
宋人西征有年，师老民疲，陛下亲率六军临之，其胜必矣。
”帝从惠言，乃遣使索⑥宋十城，会诸军于燕。
惠与太弟帅师压宋境，宋人重失十城，增岁币请和。
惠以首事功，进韩王。
（有删节）注释：①小字：乳名。
②期：到达。
③徇：示众。
④殁：死。
⑤斫营：偷袭敌营；劫营。
⑥索；索取。
下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）A．萧惠治军严格。
在征讨回鹘阿萨兰部时，阻卜酋长直刺迟潜晚到，萧蕙便将他斩首示众。
B．萧惠决断果敢。
军队疲敝，战斗力不强时，众人请示出兵避敌，萧惠没有听从众人的意见。
C．皇帝认可萧惠对时局的分析，听从了萧惠的话，亲自带领军队攻占了宋国十座城池。
D．萧惠以军纪严整闻名，授职为契丹行宫都部署，后因首倡用兵之功，晋封为韩王。
【答案】C【分析】本题考查对内容的理解。
C.“亲自带领军队攻占了宋国十座城池”有误，原文是“惠与太弟帅师压宋境，宋人重失十城，增岁币请和”，即萧惠与皇太弟率军逼近宋境，宋人不愿失去十座城池，增加岁币求和。
中考语文一轮复习：开头与结尾讲义
专题五：写作第41讲开头与结尾目录一、考情分析 (2)【课标要求】 (2)【考查重点】 (2)【命题趋势】 (2)二、知识建构 (2)考向1：中考作文开头技巧 (3)考向2：中考作文结尾技巧 (7)三、方法总结 (11)中考作文开头题记引入的几种形式 (11)四、考场练兵 (11)【课标要求】《（2022版）义务教育语文课程标准》对作文的写作有如下要求：1.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。
讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。
写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
3.写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。
【考查重点】文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。
开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。
当然，精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。
【命题趋势】中考作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。
命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。
总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。
具体看主要有以下几个方面：1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。
2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。
3.大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。
4.从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历考向一：中考作文开头技巧【注意事项】记叙文的开头应注意避免什么？1.开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。
中考语文一轮专题复习：他山之石,可以攻玉——佳作共赏,借鉴提升(上)-讲义
他山之石，可以攻玉----佳作共赏，借鉴提升（上）借助议论文的阅读提高议论文写作水平看点：提出论点的方式论证的结构论据的运用论据的分析文章的结尾沉住气，成大器所谓“沉住气”，就是能够冷静地面对现实；所谓“成大器”，就是成为能担当重任的人。
心理学家认为，普通人与成大器之人，除了在勤奋、天资、机遇等方面存在着差异之外，面对人生种种际遇，能否沉住气，宠辱不惊，也是二者的一个重要区别。
特别是一些所谓大器晚成者，他们在走向人生辉煌之前，都有沉着面对现实、长期奋斗的经历。
如此看来，沉住气者，方能成大器。
人生犹如连绵的山脉，有峰峦也有沟谷。
“天下不如意，恒十居七八”。
面对人生逆境和挫折沉住气，才能坚守信念，努力拼搏，最终成大器。
“活着，就是为了改变世界”是苹果公司原总裁史蒂夫·乔布斯的人生信念，他凭着iphone、ipad产品的畅销实现了自己“改变世界”的梦想。
但正是这样一位影响全球的天才，也曾陷入长达近11年的人生逆境。
在这段人生逆境中，他遭遇了三次重大的挫折。
先因决策失误而被董事会赶出自己创立的公司，接着因开发NEXT电脑没有销量而被人嘲笑，后来又因他对皮克斯公司产业定位不准而成为市场的笑料。
但在逆境与挫折面前，乔布斯没有退缩，而是积极探索，终于使得皮克斯的电脑动画大获成功，最终以丰厚的资产与超人的智慧，重新回归苹果公司，引领苹果实现了“改变世界”的梦想。
正是在困境面前乔布斯能够沉住气，坚守人生信念，不屈不挠，积极进取，才使得他被誉为“改变世界的人”，成为这个时代最耀眼的一颗明星。
当然，人生不都是困境，也有坦途。
身处坦途，只有保持冷静和低调，才能做到“胜不骄，败不馁”，走向最终的成功。
在2011至2012赛季的CBA联赛上，北京金隅男篮以创队史的13连胜开局！但主教练闵鹿蕾并没有沾沾自喜，而是要求队员戒骄戒躁。
一次训练课上，他把发挥出色的新人朱彦西叫到身边问：“还知道自己姓什么吗？”小朱老实地回答：“姓朱。
中考语文一轮专题复习：巧妇难为无米之炊----关于作文选材-讲义
专题巧妇难为无米之炊----关于作文选材第一部分热身测试你想到了什么？准备写什么？温暖、牵挂巧妇难为无米之炊？写作：用文字记录生活↓ 用细节书写成长选材——在生活中找米第二部分写作流程审题↓立意↓选材↓布局↓成文第三部分怎样选材？审题↓立意↓ 情感体验类选材关注自我类↓ 社会生活类布局↓成文化大为小↓紧扣中心，抽取细节第四部分选材流程一类素材↓一个人或一件事↓人或事符合主题的细节第五部分例文导读温暖——亲情类比较阅读：例文①“这早饭怎么这么难吃！”早上刚被奶奶强行打开灯叫醒的我对着奶奶咆哮着。
“这是为了你的身体，你早上不吃饭，上午四节课你该多饿啊！你的咳嗽也没好，一会儿怎么吃药？”奶奶的脸上透出了无奈。
“用你管！”我一口吃下药，把门一关出了家门。
一出家门，一阵寒风像一把剑刺穿了我和我的心。
平常按时吃早饭的我，今天也感到了寒冷。
到了学校果真像奶奶说的，第一节课我就饿了。
硬撑着我熬过了上午。
下午我没有好好听课，一直想着晚上怎么对奶奶说。
放了学，我匆匆坐公交车回家。
迈上了那非常熟悉的楼梯，但是今天仿佛让我感到这么陌生，来到门铃前，按下它，我以为又是奶奶给我开，可是爸爸却为我开的门。
当爸爸让我放下书包并要我和他去房间里谈一谈时，我看到奶奶正在电视机前呆呆的看着，也没有像往常一样向我打招呼，于是我也没有向奶奶打招呼就和爸爸一起进了书房。
爸爸让我坐下并没有说我，而是对我说：“孩子，你今天早晨和奶奶吵架了吧。
你怎么能这么对奶奶呢？每天早上奶奶都是最早起床给你做早饭的，就算是为了自己的身体也要吃饭啊，奶奶今天一上午都在唠叨，豆豆今天上午会不会饿着啊？”是啊，奶奶对我有多么大的恩情啊，我怎么能这么对奶奶呢？这时我心中顿时充满了对奶奶的愧疚和感激。
一幕幕奶奶每天早上和晚上送我和为我开门，临出门时的一句句问候，都令我的眼角不禁有了一些泪水。
于是我冲出书房来到奶奶旁边对她说：“奶奶我错了，我没有在意您的好心，没有……”这时我发现奶奶的脸上已经留下了泪水。