(教科版)五年级科学上册课件_阳光下的影子 (6)

合集下载

《阳光下的影子》光课件完美版

南
影子长短变化：清晨长，逐渐变
短，中午最短，然后变长，到太
阳偏西快落山时最长。
太阳最高时影子最短，太阳位置
最低时，影子最长。
实验探究
北
西
东
南
影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低而变化。
人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
实验探究
观察阳光下物体影子的变化实验
实验名称实验材料
16.4厘米 17.8厘米 18.0厘米
实验探究
根据一天中铅笔影长变化数据制作出柱状图
实验发现：清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。
知识延伸
我国地域广阔，全国采用的都是北京时间。北京地区一天中太阳的位置最高，影子最短的时间应该是在中午12:14分的时候。
拓展延伸
教科版五年级上册
阳光下的影子
情趣导入
谜语有个好朋友，全身黑黝黝。你走它也走，你停它也停。有时走在前，有时走在后，想跟它说话，就是不开口。
谜底：影子
情趣导入
阳光下影子的变化
实验探究
东升
北
西
东
南
西落
中午
太阳的东升西落
实验探究
北
西
东
南
实验探究
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
北
西
东
观察后发现：
2.阳光下物体影子长短的变化随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
课后作业
课后收集关于光的相关知识。
板书设计
阳光下的影子西——偏北——东长——短——最长物体影子的变化规律

教科版小学五年级上册科学《阳光下的影子》教学课件

2.2、阳光下的影子
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置在不断变化，阳光下物体的影子也在变化吗？是怎样变化的呢？
根据我们上节课的研究，说说我们的推测及理由。把物体的影子添画在下面的图中。
太阳：东-偏南
太阳：上方-偏南太阳：西-偏北
选择同一时间测量
选择不同时间测量,影子有什么变化？
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
阳光下的影子
判断 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ × ） 2、物体的影子总在阳光背光的一面。（√ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ） 4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ × ） 5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ √ ）
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）。
A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。 A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
是（ B ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12、测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高
是（ C ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
画出影子
阳光下的影子
画出影子
阳光下的影子
阳光下的影子
本节要点： 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影

五年级上册科学课件-2.2阳光下的影子｜教科版 (共47张PPT)

1、影子表明光沿着直线传播。 2、可以应用激光测距离、雷达、光电鼠标、手电、探照灯……几乎所有与光有关的都是。
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
在晷面的正反两面刻划出12个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。于是，移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针，晷面则是钟表的表面，以此来显示时刻。
• 我们应该怎样设计实验来验证我们的猜想呢？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变
化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子，看有什么变化。
选择不同时间测量同一长度铅笔的影子，看有什么变化。
测量影子长度的记录
A
竿长
影
B
长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西影子：西—偏北—东
结论1：
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在西方； • 中午太阳在正南方，影子在北方； • 下午太阳由南往西运动，影子由北往东运动； • 夕阳西下，影子指向东方。
来自太阳的光以每秒约30 万千米的速度传播，没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
想一想：

小学科学阳光下的影子

第十八页，共二十一页。
第十九页，共二十一页。
课外作业：
测量铅笔影子的变化(biànhuà)记录
记录(jìlù)人：
观察时间
太阳位置影子位置和方向和方向
铅笔(qiānbǐ)长度：影长
Байду номын сангаас
阳光下的铅笔影子（
）最长，（
）
最短。
第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
教科版五年级科学上册。4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们(wǒ men)生活中很有用处。来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，没有任何东西比光线传播得
C、4米6、在中午12时，
阳光下物体的影子（）最长。
A、春季和秋季 B、夏季 CC、冬季 7、古代人们用日晷来计时，其原理是（）。
A、物体的影子会随时间的变化而变化 A
B、物体的影子不会随着时间的变化而变化
8、一天中阳光下物体影子的变化方向是（）。
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—B西
小提示：
在阳光(yángguāng)下观察影子，不要用眼睛直接看太阳。
因为太阳放射出强烈可见光，红外线和紫外光。紫外光不但可以晒伤皮肤，它也会对眼睛的视网膜迅速造成伤害。人类的眼睛只要直接观看太阳几秒，就可能造成永久(yǒngjiǔ)伤害，甚至眼盲。如果透过没有适当减光设备的望远镜观察太阳，后果更不堪设想。
2、在日常生活中有哪些应用？
1、影子表明光沿着直线(zhíxiàn)传播。 2、可能应用激光测距离、雷达、光电鼠标、手电、探照灯……几乎所有与光有关的都是。
第十三页，共二十一页。
第十四页，共二十一页。
日晷的工作(gōngzuò)原理：太阳东升西落，它所照射的物休的影子也会随着移动。在古代人们通过对这个自然现象的观察，学会了计算时间，发现了日晷。

教科版五年级科学2.阳光下的影子

北；傍晚太阳在西，影子在东。 3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。古人曾经利用日影观测仪计时，如日晷guǐ。
再见！
短
，然后变长，到太阳偏西
快落山时最长。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在西方； • 中午太阳在偏南方，影子在北方； • 下午太阳由偏南往西运动，影子由北往 • 东运动；夕阳西下，影子指向东方。
阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
日晷
早晨阳光下的影子
中午阳光下的影子
傍晚阳光下的影子
太阳：上方-偏南太阳：西-偏北
太阳：东-偏南
做一做：

太阳一天中运行的方向变化？
东——南——西一天中太阳的高度是怎样变化的？低——高——低一天中阳光下影子的长短的变化？长——短——长
结论1：影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。
——影子
来自太阳的光以每秒约30 万千米的速度传播，没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？
2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是
怎样变化的？
日
晷（ɡuǐ)
日晷
日晷
阳光下的影子
画出影子
阳光下的影子
画出影子
2.阳光下的影子
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。 2、阳光下物体影子方向和长短随着太阳在天空中的位
置而变化的，早晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正

教科版版小学五年级科学上册第二单元《光》课件(附目录)

凹面镜
阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。
凸透镜
像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。
凸透镜聚焦阳光
凹面镜
凸透镜
凹面镜和凸透镜都能把光线会聚起来，形成强光和高温。
道在用我凹国面，的人铜们镜很取早火就。知
奥运圣火火种就是用凹面镜取得的
实验二：探究阳光直射、斜射与吸热能力的关系
与
地
面
垂
与地面水平
直
实验该怎么做呀？
要注意哪些问题呢？
实验结论
吸热能力的应用
宇航服是真正的高科技产品，每件的价格都在３００万美元以上。因为它的作用不仅仅是为了保暖，抵御太空中的高温和低温的急剧变化，它还要有加压、充气、防御宇宙射线和微陨星袭击的功能，此外还要解决通信、机动（帮助宇航员太空行走）及生命保障系统等方面的需要。所以宇航服的结构十分复杂。
A.30千米
B.30万千米
C.340米
3.下面对产生影子的原理分析，正确的是（ A ）
A.光传播时，遇到不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体背光区就有一个暗区，这就是影子。
B.光传播时，遇到透明的物体，一部分光就会被挡住，物体后面就有一个暗区，这就是影子。
课堂练习：
4.影子总是在物体（ B ）的一侧。
教科版小学五年级科学上册第二单元《光》课件
1、光和影
这些影子是怎么产生的呢？产生影子需要什么条件？
遮挡物
屏
光
屏
遮挡物
光
{ 总结: 形成影子的条件:
光源遮挡物
屏
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做光源

教科版五年级上册科学阳光下的影子课件最全

是（ B ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12.测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高
是（ C ）。 A、4米 B、16米 Cห้องสมุดไป่ตู้无法计算
画出影子
阳光下的影子
画出影子
阳光下的影子
阳光下的影子
本节要点： 1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
子总是和太阳的方向相反 2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置
阳光下的影子
1.在阳光下我们看到过影子吗？ 2.一天中阳光下的影子有变化吗？是怎样变化的？
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
目录
01
单击添加标题
02
单击添加标题
03
单击添加标题
04
单击添加标题
01 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。

教科版小学科学五年级上册第二单元《光》PPT课件

2、经历设计、验证光的直线传播的实验；
3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的；
2、经历设计、验证光的直线传播的实验；
3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的；
2、经历设计、验证光的直线传播的实验；
3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的；
2、经历设计、验证光的直线传播的实验；
3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。
教科版五年级科学上册
第二单元光
4、光的反射
活动一：
光是怎样照亮书的？在图中画出光的传播路线。
活动二：怎样让手电筒的光照射到书本上？画出我们采用的方法和光的传播路线。
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的；
2、经历设计、验证光的直线传播的实验；
3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的；
2、经历设计、验证光的直线传播的实验；
3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的；

整理获得的信息，根据实验的数据给制出柱状图
镜子数 1 2 3 4
光的强弱
温度
凹面镜和凸透镜

实验二：实验证明：像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。

阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。
2、经历设计、验证光的直线传播的实验；
3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。

教科版五年级上册科学2-2 《阳光下的影子》

头顶斜上方偏西
西偏北西偏北
西面
影长

作图：一天中铅笔影长变化柱状图
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
19
17.2 15.5
15.1 16.417.8 18
12.814.2
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长，什么时候影子最短？你还有什么其他的发现？
1.阳光下物体影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化的：长短变化：长→短→长
2.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变
而（改变），影子总是和太阳的方向（相反）。
方向变化：西→偏北→东
画出树的影子
古代的人们利用日影观测仪（日晷）计时你知道其中的原理吗？
教科版五上《光》单元
2.阳光下的影子
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置怎样变化？
南
东
西
北
南
偏南
东
西
东
西
北
一天中，阳光下物体的影子会发生怎样变化？
清晨
太阳：东
南
东
西
北
树影：西
中午
太阳：偏南
南
东
西
北
树影：偏北
黄昏
树影：东
南
东
西
北太阳：西
一天中，大树影子随阳光的方向和位置的高低发生变化。
实验：观察阳光下物体影子的变化
1.做一个简易的日影观测仪。（26面） 2.课堂每隔10分钟观察、记录一次。 3.描下小木棒的影子，量出影子的长度。 4.每节课后观察、记录一次。
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
一天中铅笔影长变化情况的记录
观察时间 9时 10时 11时 12时 13时 14时 15时 16时 17时

五年级上册科学阳光下的影子∣教科版

太阳：东—偏南—西太阳升起的方向并不是正东，太阳落下去的方向也不是正西。
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长影子的方向和长短是随着太阳的方向和位置的高低来变化的。影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；在阳光下我们看到过影子吗？一天中阳光下的影子有变化吗，是怎样变化的？今天我们就来学习认识。日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照射的物休的影子也会随着移动。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；日晷，是最古老的、以日影测时的计时仪器，如今它已成为人类文明的象征。
课堂练习
（二）判断题 1．一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（×） 2．物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ） 3．影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ）
作业布置
查阅资料了解古人为什么利用影子计时，有什么科学道理。
板书设计
阳光下的影子影子的方向和长短是随着太阳的方向和位置的高低来变化的。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。
五年级上册科学课件-阳光下的影子∣
教科版 (共17张
PPT)
导入新课
在阳光下我们看到过影子吗？一天中阳光下的影子有变化吗，是怎样变化的？今天我们就来学习认识。

新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，阳光下的影子阳光下的影子太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
日查影晷阅子的资工料：作了原解西理古—：人太为偏阳什东么北升利—西用落影东，子它计所时照，射有的什物么休科的学影道子理也。会太随着阳移最动高。时影子最短，太阳位置最低时，影子最长

教科版五年级上册科学2-2《阳光下的影子》

头顶斜上方偏西
西偏北西偏北
西面
影长
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
19
17.2 15.5
15.1 16.417.8 18
12.814.2
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长，什么时候影子最短？你还有什么其他的发现？
1.阳光下物体影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化的：长短变化：长→短→长
1.做一个简易的日影观测仪。（26面） 2.课堂每隔10分钟观察、记录一次。 3.描下小木棒的影子，量出影子的长度。 4.每节课后观察、记录一次。
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
一天中铅笔影长变化情况的记录
观察时间 9时 10时 11时 12时 13时 14时 15时 16时 17时
太阳位置和方向东偏南东偏南东偏南正头上
教科版五上《光》单元
2.阳光下的影子
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置怎样变化？
南
东
西
北
南
偏南
东
西

东
西
北
一天中，阳光下物体的影子会发生怎样变化？
清晨
太阳：东
南
东
西
北
树影：西
中午
太阳：偏南
南
东
西
北
树影：偏北
黄昏
树影：东
南
东
西
北太阳：西
一天中，大树影子随阳光的方向和位置的高低发生变化。
实验：观察阳光下物体影子的变化
2.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变
而（改变），影子总是和太阳的方向（相反）。
方向变化：西→偏北→东

教科版科学五上《阳光下的影子》ppt课件2

阳光下的影子
阳光下的影子
1、什么叫光源？自己发光的物体叫光源。
2、什么叫投影？
从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。太阳光发光
1、影子产生需要的条件是光源、遮挡。
物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）
2、从不同侧面照射得到的物体的影子
叫做投影
的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是
。
3、物体影子的长短和光源照射的角度
关；物体影子的大小与遮挡物与光源的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
有
阳光下的影子
上节课要点：
1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源
和屏之间。 2、可以自己发光的物体叫做光源。 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子
测量影子长度的记录
A 竿长 B
影长
太阳、物体、影子的关系
15.30
.
北
.
7.25 8.00
.
10cm
东
7cm
西
. .
11.20
3cm
4cm
.
13.30
15.30
.
.
6cm
南
阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？

五年级科学上册课件2.2阳光下的影子教科版

子是随着太阳的高度变化而变化的，而太阳的高度又是由时间决定的，所以日晷就利用这个原理进行逆推导，由晷针投射到晷面上影子的长短和方向测定每一天的时辰，即时间。
四、拓展延伸：
日晷
日子晷是日原随晷理着，：太本阳义的是高指度太变阳化的而影变子化。的因，为而阳太光阳下的的高影度观一太日2太阳2太一太阳太日太日太观阳即因投观即2观一观太阳太观太太阳太一阳一9阳阳阳2观3日太太观太、、、、、察、阳晷阳光阳、阳光阳晷阳晷阳察光阳为射察阳察、察阳光阳察阳阳光阳、光、光光光察晷阳阳察阳每每每每每阳创位，位下位创位下位，位，位阳下光阳到阳光阳创阳位下位阳位位下位创下创下下下阳，位位阳位1组组组组组0光新置本置物置新置物置本置本置光物下光晷光下光新光置物置光置置物置新物新物物物光本置置光置选选选选选下情最义最体最情最体最义最义最下体物下面下物下情下最体最下最最体最情体情体体体下义最最下最1一一一一21物境低是低的低境低的低是低是低物的体的上物体物境物低的低物低低的低境的境的的的物是低低物低人个个个个体，时指时影时，时影时指时指时体影的影影体的体，体时影时体时时影时，影，影影影体指时时体时对同同同同1影导影太影子影导影子影太影太影影子影子子影影影导影影子影影影影子影导子导子子子影太影影影影不2学学学学子入子阳子方子入子方子阳子阳子子方子是的子子子入子子方子子子子方子入方入方方长子阳子子子子同控控控控的新最的最向新最向的最的最的向长随长的长的新的最向最的最最向最新向新向向短的的最最的时1制制制制3变课长影长是课长是影长影长变是短着短变短变课变长是长变长长是长课是课是是是变影长长变期太太太太化：。子。随：。随子。子。化随是太和化是化：化。随。化。。随。：随：随随随化子。。化的1阳阳阳阳。。。4。着着。。着随阳方随着着着着着着。影运运运运太太着的向着太太太太子动动动动1阳阳高测阳阳阳阳长5 的的度定的的的高度的的的1方方变每方方方度进6高高方方方向向化一向向向的行度度向向向改改而天改改改变测1的的7改改改变变变的变变变化量变变变变变而而化时而而而而时化化而而而改改的辰改改改变间而而改改改变变，，变变变化（变变变变变的的而即的的的的时化化的的的，，太时，，，，）的的，，，阳间太影影影影影，，的。阳影影影子子子子子太太高位子子子总总总总总阳阳度置总总总是是是是是位位又最是是是和和和和和置置是高和和和太太太太太最最由时太太太阳阳阳阳阳高高时影阳阳阳的的的的的时时间子的的的方方方方方影影决最方方方向向向向向子子定短向向向相相相相相的；反反反反反，。。。。。所；；以日。。。晷就利用这个原理进行逆推导，由晷针又是由时间决定的，所以日晷就利用这个原理进行逆推导，由晷针投射到晷面上影子的长短和方向测定每一天的时辰，即时间。