七年级道德与法治(上)教学计划

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初一道德与法治教学计划模板(4篇)

初一道德与法治教学计划模板教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。

教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。

在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。

在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。

二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。

如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力？目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。

2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

二、这一切必须停止校园里不应该出现黑色暴力。

我们既不想成为受害者，也不应爱成为施暴者。

阻止校园暴力，应该从我做起。

三、建立校园防暴系统校园不容暴力，我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园内外的各种资源成为我们的保护，墙，坚决地将暴力拒之门外。

七年级上册思想品德教学计划3篇

七年级上册思想品德教学计划3篇七年级上册思想品德教学计划篇1一.指导思想：针对七年级学生如何走向新的学习生活，适应新课标教学的需要，使学生适应新的学习环境“学会做人、学会做事、学会合作”，特制订如下计划。

二.教材分析：本册教材共有四个单元，就教材体系而言，既体现综合又有整体感，神形散聚，杂而不乱，立足于学生当前成长过程中存在问题，着眼于学生未来发展。

既有全面性，又有科学性和典型性。

三.学情分析：根据调查，全体班级情况有所区别，优生、差生差别大。

有些男生、女生对待学习态度不端正，学习目的不明确，导致这样的原始是：错误的意识形态，扭曲变形的价值观念。

四.改善措施：1.讲练结合，对考点、重点、难点要讲解透彻，言简意赅，让学生多读多练，锻炼学生全面灵活的思维。

2.体现创新。

重视课本知识与社会实践相结合，以提升学生的综合素质，培养创新能力。

五.教学进度安排：时间内容第一周第一课第一框题第二周第一课第二框题第三周第二课第一.二框题第四周第三课第一框第五周第二框题第六周第三框题第七周第四课第一框题第八周第二框题第九周第三框题第十周复习迎考第十一周期中考试第十二周第五课第一.二框题第十三周第三框题第十四周第六课第一.二框题第十五周第七课第一框题第十六周第二框题第十七周第八课第一.二框题第十八周第九课第一.二框题第十九周复习迎考第二十周期末考试七年级上册思想品德教学计划篇2一.学生双基能力、学习方法和非智力因素情况分析本学期任教七年级C203.C204两个班的思想品德课。

思想品德虽然在小学阶段有过几年的学习，但进入初中把它作为文化考试科目还是第一次，也是第一次接触心理方面的系统学习，还有开卷方式也是第一次接触，另外，七年级学生也是我校课堂模式改革的实验对象，新的课改模式对他们来说实施起来有一定难度，就开学的情况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，思想也比较活跃，但是由于第一次接触政治学科，很多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，增加课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提升学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划

2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划一、教材分析本教材共分为六个模块，包括道义与礼貌、法律与法规、道德与人生、法治与公平、人权与法律、法治与幸福。

每个模块都以学科常识、案例分析、实用技能和情感态度为主线。

通过学习，学生将了解基本的道德法律知识、提升法治意识和道德素质。

二、教学目标1.了解道德法律知识，培养法治意识；2.掌握基本的法律法规和道德准则；3.培养学生的法律修养和道德素质；4.提升学生的社会责任感和公民意识。

三、教学内容及安排1.道义与礼貌模块（2周）1.1学科常识：了解道德和礼貌的概念与作用；1.2案例分析：通过案例了解不同场合的适当行为；1.3实用技能：学习常见礼貌用语和礼仪知识；1.4情感态度：培养学生的感恩之心和友好合作意识。

2.法律与法规模块（3周）2.1学科常识：了解国家和社会的法律法规；2.2案例分析：通过案例了解法律的作用和适用；2.3实用技能：学习基本的法律术语和法律程序；2.4情感态度：培养遵纪守法的意识和法制观念。

3.道德与人生模块（3周）3.1学科常识：理解道德和人生的关系；3.2案例分析：通过案例了解道德对人生的影响；3.3实用技能：学习个人品德的培养和道德决策；3.4情感态度：培养良好的道德品质和人生态度。

4.法治与公平模块（2周）4.1学科常识：了解法治的概念和基本原则；4.2案例分析：通过案例了解法治与公平的关系；4.3实用技能：学习维护公平和正义的方法；4.4情感态度：培养公平公正的价值观和道德感。

5.人权与法律模块（2周）5.1学科常识：了解人权的基本概念和保障；5.2案例分析：通过案例了解人权的重要性和保护；5.3实用技能：学习保护自己和他人的人权方法；5.4情感态度：培养尊重人权的观念和价值判断。

6.法治与幸福模块（2周）6.1学科常识：探讨法治与幸福的关系；6.2案例分析：通过案例了解法治对幸福的促进；6.3实用技能：学习识别和解决法律问题的方法；6.4情感态度：培养追求幸福和法制观念的意识。

初一道德与法治教学计划(八篇)

初一道德与法治教学计划教学目标：依据青春期学生的身心发展规律，通过教学，引导学生正确对待青春期的身心变化，调适逆反心理和盲目从众心理，帮助学生顺利平稳地度过青春期;引导学生体会青春期的美好，帮助学生在珍惜青春期美好时光的基础上塑造自己的人生。

教学重点：正确认识青春期身体和心理的变化教学难点：如何走出逆反困境课时安排：2课时第1课时第一框身体在生长一、情境导入张浩是八年级的学生，一直以来，他在老师眼里都是一名品学兼优的好学生。

可是近一段时间，他发现自己变了，变得越来越不听老师的话了。

他觉得老师的观点太古板，有时还不近人情。

于是他处处跟老师对着干，老师叫他做练习，他偏要趴在桌子上睡觉;老师叫同学们不要去网吧上网，他把空余时间全泡在网吧里......张浩这是一种什么心理？会导致什么后果？二、教学过程1、正在发育告别童年步入少年，我们在生理和心理都发生了一些奇妙的变化，静下心来，听听自己生命拔节的声音(____岁的我-____岁的我-13-____岁的我)。

2、青春期青春期是从儿童成长为成人的过渡时期，世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10-____岁，在我国一般认为青春期年龄为11-____岁。

在此阶段，我们会面临三大生理变化：性机能发育成熟;身体外形急剧变化;体内机能迅速健全。

3、快乐生长青春期急剧的生理变化，也常常给我们带来困惑和烦恼，如长痘痘、变声等，这些都是正常的现象，我们要学习青春期的生理卫生知识，增强自我保健能力。

●相关链接引导学生阅读并掌握：战“痘”要诀、护咽有“方”。

第二框走出困境进入青春期，去哦们的身体发生了巨大的变化，与此同时，我们的心理也在发生着一系列重大的变化。

1、青春期心理发育的特点①智力逐步发展到高峰期。

③情感丰富、强烈，具有两面性②自我意识迅速发展④性意识萌发2、青春期“心理断乳期”的表现①我们面临着身心发育不同的矛盾②我们面临着独立性与依赖性的矛盾三、课堂小结四、课后作业：青春期心理发育有什么特点？【板书设计】一、身体在生长二、走出困境五、教学反思第2课时第三框把握自己一、何必做“刺猬”1、“刺猬”现形(1)人们通常将人生____岁到17、____岁这段美好的年华称为“青春期”。

七年级思品上教学计划

七年级思品上教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作范文、党团范文、演讲范文、心得体会、合同范本、条据书信、礼仪范文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work sample essays, party and youth group sample essays, speech sample essays, personal experiences, contract sample essays, normative letters, etiquette sample essays, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!七年级思品上教学计划七年级思品上教学计划篇1一、学生基本情况分析初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调剂自己适应特定的环境，性情良好；一部份同学活泼开朗，热情大方，属外向型性情；一部份同学沉着冷静，谨慎谨慎、沉默寡言，偏向内向型性情；也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心强。

七年级上册道德与法治教学计划(优秀8篇)

七年级上册道德与法治教学计划（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版七年级道德与法治上册教学计划

部编版七年级道德与法治上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在帮助学生了解道德与法治的基本知识，培养良好的道德品质和法律素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要求学生能够理解并遵守基本的道德规范，认识法律的重要性，学会运用法律知识解决实际问题。

二、教学内容概览本册教材主要包括道德认知、道德规范、法治观念、社会公德等方面的内容。

具体涵盖家庭伦理、学校道德、社会公德、国家法律等方面的知识点。

三、教学重点与难点教学重点为学生良好道德品质的培养和法治观念的树立。

教学难点在于如何引导学生将道德规范和法律知识内化为自己的行为准则，并在日常生活中付诸实践。

四、教学方法与手段采用案例教学、情景模拟、角色扮演等教学方法，让学生在参与中学习和体验。

利用多媒体教学资源和实践活动，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。

确保每个章节都有足够的时间进行讲解、讨论和实践。

同时，留出适当的复习和测试时间，确保学生对所学内容的巩固与掌握。

六、评价与反馈机制建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论、实践活动等。

定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时调整教学策略。

七、教学资源与支持充分利用教材、教参、网络等多种教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和发展。

争取学校的支持，为学生提供实践活动的场地和器材。

八、教学总结与反思在每个教学阶段结束后，进行总结与反思，分析教学中的成功经验和不足之处。

根据反思结果调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习成果。

同时，鼓励学生进行自我总结和反思，促进他们的自主学习和自我发展。

通过本教学计划的实施，希望能够帮助学生全面、系统地掌握道德与法治的基本知识和素养，培养他们的道德品质和法律意识，为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。

七年级道德与法治教学计划优秀5篇

七年级道德与法治教学计划优秀5篇道德与法治七年级教学计划篇一一、教学指导思想：新学期开始了，对于新学期的课程我做了教学计划，根据《九年义务教育思想品德课程标准》作为指导，全面推进素质教育，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二，学生情况分析：七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。

教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特别注重综合能力的训练。

三、教材分析“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”。

促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。

本册的核心概念是：自尊、自强。

增强调适能力；健康人格；逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。

有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划

2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划一、教学目标本学期的七年级道德与法治课程，旨在培养学生良好的道德观念和法律意识，促进其全面发展和健康成长。

通过本课程的学习，学生应能够掌握基本的道德观念和法律法规，具备良好的道德品质和行为习惯，具备初步的法治观念和公民意识。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 道德观念教育：通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯，包括尊重、诚信、友善、勤奋等。

2. 法律法规教育：通过课堂讲解、案例分析等形式，引导学生了解基本的法律法规，包括宪法、刑法、民法等，培养学生的法治观念和公民意识。

3. 社会生活教育：通过课堂讲解、实地考察等形式，引导学生了解社会生活的基本常识和规范，包括交通规则、环境保护等，培养学生的社会责任感和公共意识。

4. 心理健康教育：通过课堂讲解、心理辅导等形式，引导学生了解心理健康的基本知识和方法，包括情绪管理、压力调节等，培养学生的心理素质和应对能力。

三、教学方法本学期的教学方法主要包括以下几个方面：1. 案例教学法：通过具体的案例分析，引导学生理解道德与法治的基本原理和实际应用。

2. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性，提高其学习兴趣和参与度。

3. 互动教学法：通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高其自主学习和合作学习能力。

4. 实践教学法：通过实地考察、社会实践等形式，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高其社会实践能力和综合素质。

四、教学评价本学期的教学评价主要包括以下几个方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、互动情况、学习态度等。

2.2. 作业完成：评估学生作业的完成情况，包括作业的准确性、完整性和创新性。

3. 小组项目：观察学生在小组项目中的表现，评估他们的合作能力、沟通能力以及问题解决能力。

2024年道德与法治七年级教学计划(2篇)

2024年道德与法治七年级教学计划一、学生情况分析二、教材分析七年级上册道德与法治共有四个单元的内容。

第一单元共有三课内容，主要仅映了学生刚入初中时的新奇和愉快，以及教会他们学会学习、做更好的自己。

第二单元有两课，第三单元也是两课，这两个单元主要是帮助学生学会与同学老师相处，学会处理人际关系的技能和智慧，建立健康的人际关糸和集体观念。

第四单元共有三课内容，本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命，提升学生保护自然环境的意识.该四个单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明，从而达到培养学生知识目标，能力目标，情感态度价值观目标。

三、学期教学目标1、了解中学生活新变化，尽快适应初中生活。

2、懂得学习是人成长的需要，学会享受学习。

3、知道自我意识对个人成长的重要作用，掌握认识自我的途径和方法.4、积极主动与同学、朋友相处，养成热情开朗的性格。

5、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评和表扬，提高师生交往的能力.6、认识生命是父母赋予的，学会沟通交流，换位思考。

7、尊重、爱护自然生命，提升保护自然环境的意识。

1、具体措施（1）重视学生自主学习。

倡导学生在课前根据课本和教辅资料进行提前预习提倡学生到生活中自己搜集相关的实例。

（2）注重学生的互动合作。

利用课本中的小栏目材料进行讨论、旧纳，在互动讨论中加深学生对知识点的理解。

（3）加强学生的道德建设，组织讨论现实生活与自我成长的问题。

2、注意的问题（1）充宁了解学生生活实际，这是教学的基础。

（2）分析透彻彻课本教材和活动材料，这是传授知识的前提。

（3）组织好学生对知识点的内化体验，促进对知识的吸收。

五、个人教学业务学习安排1、加强政治理论学习，提高自身素质。

关心国家大事，学习____方针、政策，保持正确的政治方向。

4、积极参加学校组织的各种培训、学习，并做好学记录。

认真练习“三笔一话"基本功，提高运用现代教育信息技术教学的能力。

七年级上册思想品德教学计划六篇

七年级上册思想品德教学计划六篇七年级上册思想品德教学计划篇1一.教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，深刻钻研课程内容，准确把握课程知识体系，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，重视提升学生的能力，切实提升教学质量。

在教学相长中提炼师德，打磨心性，成就价值，实现人生。

二.教育教学目标通过进行生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性品质的锻炼，培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素养，帮助学生正确认识自我，处理好与他人的关系，使他们学会生活、学会学习。

整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。

培养学生环保意识，落实环保行动，提升学生参与社会实践活动的能力，推进素质教育，为学生将来走向社会，做负责任的公民打下不错的思想基础。

二.学生情况分析：本学期任教七年级五个班思想品德课。

由于学生刚从小学进入初中，第一次接触思想品德课，无论是从知识基础，还是学习能力都有所欠缺，一开始学习肯定存在一些不适应的地方，急需积引导和培养。

还存在着学生多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，重视感悟，加强情景教学，努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化，以此提升学生分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

起到春风化雨的效果。

四.教材内容分析七年级思想品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培养自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折、磨砺坚强的意志。

前三者是成长中的必然经历，后者是前者的保证，而后者是在前者中培养和形成的。

前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。

五.教学措施1.坚持正确的思想导向，把我教学的根本宗旨。

七年级(上)道德与法治教学计划

七年级(上)道德与法治教学计划一. 教学目标本教学计划旨在通过道德与法治课程的教授，使学生能够：- 了解道德和法治的基本概念和原理；- 培养正确的道德观念和道德行为；- 了解法律对社会的重要性和作用；- 提高学生的法律意识和法治素养。

二. 教学内容及安排1. 道德与礼仪（2周）- 了解道德的概念和内涵；- 研究基本的社交礼仪；- 探讨道德与人际关系的关系。

2. 个人与家庭（3周）- 研究家庭伦理与道德规范；- 分析家庭问题与解决方案；- 培养健康的家庭关系。

3. 公民与法律（4周）- 了解公民的基本权利与义务；- 研究法律的基本概念和原则；- 探讨法律与公民生活的关系；- 了解重要的法律制度和法律知识。

4. 道德与社会（3周）- 研究社会公德与社会道德；- 探讨学生的社会责任与义务；- 培养公民意识和社会责任感。

5. 诚信与友谊（2周）- 了解诚信和友谊的重要性；- 分析友谊中的道德问题；- 培养诚实守信和友善互助的行为惯。

三. 教学方法本教学计划将采用以下教学方法和手段：- 讲授：通过教师讲解和示范，向学生传授相关道德与法治知识；- 互动讨论：组织学生进行小组讨论和班级讨论，促进学生的思考和交流；- 案例分析：通过具体案例分析，引导学生分析和解决道德与法治问题；- 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟真实情境，培养学生的道德判断和行为能力。

四. 教学评估本教学计划将采用以下评估方法：- 平时表现：通过学生的课堂表现、参与度和作业完成情况评估学生的研究态度和努力程度；- 测试：定期进行知识测试，评估学生对道德与法治知识的掌握程度；- 项目作业：布置学生完成相关项目作业，评估学生的思考能力和实践能力。

五. 教学资源根据本教学计划的教学内容和方法，需要准备以下教学资源：- 教科书：根据教材内容进行教学讲解；- 多媒体设备：用于播放相关视频和影像资料；- 案例资料：提供相关案例供学生分析讨论；- 角色扮演道具：提供一些实际情境的道具供学生进行角色扮演。

七年级道德与法治上册教学计划

七年级道德与法治上册教学计划第一章：基本原则目标：了解道德与法治的基本概念，培养学生正确的价值观和行为规范。

1. 导入活动（10分钟）a. 引导学生讨论道德与法治的含义及其重要性。

b. 播放相关视频素材，激发学生的思考和兴趣。

2. 概念解释与讨论（20分钟）a. 跟学生一起明确道德与法治的定义和区别。

b. 引导学生思考道德与法治的关系，以及它们对个人和社会的影响。

3. 价值观教育（30分钟）a. 通过小组活动，让学生分析不同行为的价值取向，并理解正确的价值观对于个人的重要性。

b. 引导学生讨论如何树立正确的道德观念，培养良好的品德。

4. 案例分析（30分钟）a. 给学生提供一些实际案例，引导他们分析其中的道德和法律问题。

b. 学生展开小组讨论，提出自己的看法，并和其他小组进行交流，加深对道德与法治的理解。

5. 总结与作业布置（10分钟）a. 对本节课的内容进行简要总结，强调道德与法治的重要性。

b. 布置作业：要求学生撰写一篇关于道德与法治的短文，表达自己的观点和看法。

第二章：法律和法规目标：了解法律和法规的概念，培养学生的法治意识和合法行为。

1. 法律知识讲解（20分钟）a. 简要介绍法律和法规的定义，以及其对社会秩序的作用。

b. 通过具体的案例解析，引导学生理解法律的意义和约束。

2. 法律主体和权益（30分钟）a. 引导学生了解法律主体的种类，如公民、企事业单位等。

b. 讨论和解释法律对不同主体的权益保护。

3. 法律教育游戏（30分钟）a. 设计法律知识互动游戏，通过竞赛的方式加深学生对法律知识的掌握。

b. 建立学生的法治观念，强调法律的权威性和适用性。

4. 法规宣讲（20分钟）a. 邀请当地相关部门的工作人员来讲解法规，让学生了解法律在现实生活中的应用。

b. 学生提出问题和疑惑，与专业人员进行互动交流。

5. 反思与问卷调查（10分钟）a. 让学生反思本节课的学习收获和困惑，并写下自己的问题。

七年级道德与法治上册教学计划

七年级道德与法治上册教学计划一、教学目标1.知识目标：•使学生掌握七年级上册道德与法治教材的基本知识点，包括个人品德的培养、法律常识、人际交往等。

•要求学生了解并积极接纳自我，学会欣赏自己，并在新的环境中调整自我、适应新环境。

2.能力目标：•培养学生自我接纳与欣赏自我的能力，以及在新环境中调整自我、适应新环境的能力。

•提升学生与人交往的能力，包括正确处理师生关系、亲子关系等。

3.情感态度与价值观目标：•培养学生积极向上、自信自爱的情感态度，并树立正确的价值观，如尊重他人、珍惜自我、积极面对生活的态度。

•引导学生确立尊重、关爱、责任的基本的价值观目标，培养学生的社会责任感。

二、教学内容1.道德教育：•强调个人品德的培养，引导学生树立正确的价值观和道德观。

•着重培养学生的自律、助人为乐、诚实守信等道德品质。

2.法制教育：•介绍基本法律常识，让学生了解国家法律的基本原则和法律权益。

•引导学生遵守法律法规，培养法治观念和遵法意识。

3.社会实践活动：•开展适合学生年龄特点和能力的社会实践活动，让学生亲身体验社会、了解社会。

•组织参观法庭、警察局等法律机构，让学生亲眼目睹法律的实施过程。

三、教学方法1.课堂讲解与讨论：•讲解课文内容，介绍相关的道德和法律概念。

•鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和问题。

2.角色扮演与案例分析：•利用角色扮演的形式，模拟真实场景，帮助学生深入理解道德和法律问题。

•选取实际案例进行案例分析，让学生分析问题的背景、原因和解决办法。

四、教学进度（以周为单位）按照人教版七年级《道德与法治》上册教学进度表，合理安排每周的教学内容，确保按时完成教学任务。

以下是一个大致的周次安排：•第1-2周：开学第一课，第一单元“成长的节拍”教学。

•第3-4周：第二单元“友谊的天空”教学。

•第5-6周：第一单元复习、测试及中秋节、国庆节假期。

•第7-8周：第二单元复习、测试。

...（以此类推，根据具体教学进度表安排）五、教学措施1.因材施教：针对不同学生的学习特点和需求，采取不同的教学方法和策略。

七年级道德与法治上册教学计划

七年级道德与法治上册教学计划一、教材内容与目标本册教材围绕七年级学生的年龄特点和认知发展规律，系统地介绍了道德与法治的基本知识，旨在培养学生的法治观念、道德情操和社会责任感。

通过本课程的学习，学生应能够：1.了解并理解基本的道德规范，如诚信、友善、公正等。

2.认识并尊重国家法律法规，树立法律意识。

3.培养学生的道德判断和选择能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点与难点教学重点是让学生理解并掌握道德与法治的核心内容，能够将其应用到日常生活中。

教学难点在于如何结合学生的生活实际，使抽象的法律和道德概念变得具体生动，便于学生理解和接受。

三、教学方法与手段采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，充分利用多媒体教学资源，如视频、图片、动画等，增强学生的学习兴趣和参与度。

同时，注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

四、课时安排与进度根据教材内容和学生实际情况，合理安排课时，确保每个章节都有足够的时间进行深入学习和讨论。

同时，预留一定的时间用于复习和巩固所学知识，确保学生掌握牢固。

五、学生评价与反馈采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小测验等，全面了解学生的学习情况。

及时反馈评价结果，帮助学生认识自己的不足和进步，调整学习策略。

同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和合作能力。

六、实践教学与活动结合教材内容，组织学生开展实践活动，如模拟法庭、道德故事分享会、社区服务等。

通过实践活动，让学生亲身体验和感受道德与法治的重要性，提高他们的实践能力和社会责任感。

七、德育渗透与引导在日常教学中渗透德育内容，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

通过案例分析、情境模拟等方式，让学生在实际操作中体验和感悟道德的力量。

同时，注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

八、教师素质与培训教师应具备扎实的道德与法治专业知识和良好的教育教学能力。

同时，需要定期参加培训和研讨活动，不断更新教育教学理念和方法。

七上道德与法治教学计划7篇

七上道德与法治教学计划7篇七上道德与法治教学计划篇1本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材说明最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2023年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。

第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。

第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。

使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。

第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。

中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以礼仪大国礼仪之邦的美誉著称于世。

时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。