预备级-1级教材内容分布

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新视野大学英语预备级第一册教学大纲

《新视野大学英语预备级》第一册教学大纲适用专业：艺术与传媒学院、教育与体育学院体育系一年级以及全院实用英语班学生课程类别：学位课课程学时：64学时（周4学时）课程编号：5511021课程学分：4学分一、课程说明《新视野大学英语（预备级）》为艺术与传媒学院、教育与体育学院体育系一年级学生一门极其重要的公共必修课。

是学生完成学业和今后进入社会从事现代科学技术研究不可缺少的重要工具。

通过这门课程的教学，培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力，使他们能力英语交流信息。

《新视野大学英语读写教程》课堂教学改变传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式，积极采用新的教学方法，真正体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，以现代化信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学朝着个性化、自主式学习方向发展。

本大纲要求学生领会掌握3000个单词，并具有按照基本构词法识别生词的能力；掌握基本语法知识，理解常见语法现象；掌握基本阅读技巧，正确理解一般题材、中等语言难度的文章，速度达到每分钟50-60词；听懂语速为每分钟100-130词的听力材料；按照规定的题目和提示，半小时内写出不少于120词的短文，内容连贯，无重大语法错误，文体统一，表意基本清楚。

本课程共安排64学时，其中读写32学时，听力32学时。

二、课程内容和学时分配Unit One (4+4学时)读写课Section A Alfred Nobel: A Man of Peace (3学时)Section B Marie Curie: A Twentieth-Century Woman (1学时) 1.知识要点：(1) Background information: Alfred Nobel and the Curies(2) Key words and phrases:Section A: perfect; create; death; trade; continue; wonder; destroy;information; spend; prize; award; invent; trade in; as a resultof; in the field of; learn of; all over the world; at last; beworried about; of one’s d aySection B: realize; care; prove; discover; degree; form; comfortable;cause; achieve; constant; fall; hurt; success; pure; in peace;care about; in common; change sth. to/into; fall in love(with);as well as; be interested in; look for(3) Sentence structure: 不定式的主动语态表示被动意义.(4) Follow-up activities: Retell the story in your own words2.重点难点：(1) Sentence structure: 不定式的主动语态表示被动意义.(2) Translation: Translate into English using the SVC (adj. + inf.) pattern.听说教程Unit One Click Here for Language Learning (4学时)1.教学内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a long conversationTask 3: Understanding a passageTask 4: Understanding a movie speechⅢ Speaking: Greetings and responsesⅣ Listening and speaking2.知识要点(1) Understanding short conversations(2) How to greet or response in a conversation(3) Understanding and talking about online learning3.学生自主学习Ⅴ Supplementary listeningUnit Two (4+4学时)读写课Section A Speaking of Men and Women …… (3学时)Section B Women and Change (1学时)1.知识要点：(1) Background information: Women’s movement(2) Key words and phrases:Section A: suggest; actual; prefer; special; instead; respectable; describe;sex; actress; remove; ability; culture; custom; for example; as if; think of; dozens of; used to do; end in; remove … from; all sorts of; agree withSection B: improve; product; protect; collect; housework; control; outside;earn; hold; official; program; cook; training; production; affect;s ociety; get up; as much as; be run by; come out; both … and;in the past; answer to; help with; make up; hold up;go to school(3) Sentence structure: as if/as though 分句中的动词形式.(4) Follow-up a ctivities: Discuss how the women’s movement influencesthe changes of a language?2. 重点难点：(1) Sentence structure: as if/as though 分句中的动词形式.(2) Explain the implied meaning of the sentences.听说教程Unit Two Chilling Out with the Folks (4学时)1. 教学内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a long conversationTask 3: Understanding a passageTask 4: Understanding a movie speechⅢ Speaking: Introductions and responsesⅣ Listening and speaking2. 知识要点(1) Understanding short conversations(2) Introducing yourself or others in a conversation(3) Understanding and talking about the gap between generations3. 学生自主学习Ⅴ Supplementary listeningUnit Three (4+4学时)读写课Section A Trying to Fit into a New Family (3学时)Section B Adoption (1学时)1.知识要点：(1) Background information: the rules for adoption(2) Key words and phrases:Section A: annual; fence; relative; fair; stay; avoid; height; wake; appear;straight; shock; firm; ceiling; celebrate; anniversarySection B: adopt; couple; case; precious; education; natural; matter; huge;record; badly; search; otherwise; disappoint; effort; succeed;possession(3) Sentence structure: “be to+不定式”表示将来时间(4) Follow-up Activities: Retell the story in your own words2.重点难点：(1) Sentence structure: “be to+不定式”表示将来时间(2) Explain the implied meaning of the sentences听说课Unit Three Give and Sacrifice (4学时)1.教学内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a Long ConversationTask 3: Understanding a PassageTask 4: Understanding a Movie SpeechⅢ Speaking: Showing gratitude and making apologyⅣ Listening and Speaking2.知识要点(1) Understanding short conversations(2) How to show gratitude and make apology in a conversation(3) Understanding and talking about giving and sacrifice3.学生自主学习Ⅴ Supplementary ListeningUnit Four (4+4学时)读写课Section A Stopping Smoking in Public Places (3学时)Section B a Decision Made Too Late (1学时)1.知识要点：(1) Background information: the permission of smoking in public placesin the USA(2) Key words and phrases:Section A: smoke; article; compare; welfare; state; force; breathe; support;ignore; restriction; according; prevent; murder; enforce;defend; similar; except; customerSection B: cancer; pack; relation; contain; deliver; draw; breath; flow;permit; damage; effect; occur; limit; flight; persuade; fortunate;lung; tobacco(3) Sentence structure: 含蓄条件句(4) Follow-up Activities: Discuss whether smoking in public placesshould be permitted2.重点难点：(1) Sentence structure: 含蓄条件句(2) 现在分词短语做后置定语听说课Unit Four (4学时)1.教学内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a Long ConversationTask 3: Understanding a PassageTask 4: Understanding a Movie SpeechⅢ Speaking: Expressing regret and sympathyⅣ Listening and Speaking2.知识要点(1) Understanding short conversations(2) How to express regret and sympathy(3) Understanding and showing regret and sympathy 3.学生自主学习Ⅴ Supplementary ListeningUnit Five (4+4学时)读写课Section A Too Many Choices in Shopping (3学时)Section B Advertising Everywhere (1学时)1.知识要点：(1) Background information: Shopping and advertising(2) Key words and phrases:Section A: choice; variety; butter; carrot; tire; beer; stress; major;environment; harmful level; beyond; bicycle; equipment;director; drug; afford; object; patient; make a decision; a tinof; in line; pick from; deal withSection B: advertise; industry; message; translate; automobile; market;complete; choose; description; broadcast; picnic; clothing;suitable; menu; thirsty; flavor; around the world; refer to;give a description; for this reason;(3) Sentence structure: 不带to不定式.(4) Follow-up Activities: Retell the story in your own words2.重点难点：(1) Sentence structure: Bare infinitive(2) Translation: Translate into English using bare infinitives.听说教程Unit Five (4学时)1.教学内容Ⅰ Warming up Battle against AIDSⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a Long ConversationTask 3: Understanding a PassageTask 4: Understanding a Movie SpeechⅢ Speaking: Offering help and responsesⅣ Listening and Speaking2.知识要点(1) Understanding short conversations(2) How to offer help or response in a conversation(3) Understanding and talking about battle against Aids3.学生自主学习Ⅴ Supplementary ListeningUnit Six (4+4学时)读写课Section A The More You Give, the Happier You Become (3学时)Section B Keep Alive Your Sense of Humor (1学时)1.知识要点：(1) Background information: Peace-finding through Giving(2) Key words and phrases:Section A: model; leader; friendly; share; offer; ripe; delight; express; fun;convenient; practical; imagine; noble; suffer; apologize;forgive; refuse; notice; pride; nothing like; role model; at thetop of; share with; in addition; have pride inSection B: alive; sense; humor; drown; human; feed; doubt; scream;depend, remind; criticize; strict; admit; funny; stupid; burn;advantage; frustrate; painful; serve; drown in; lose sight of;in short; lighten up; go wrong; cheer up(3) Sentence structure: 动词后的不定式与-ing分词的比较(4) Follow-up Activities: What do you think of those who are alwaysready to help others?2. 重点难点：(1)Sentence structure: 动词后的不定式与-ing分词的比较.(2)Explain the implied meaning of the sentences.听说教程Unit Six Consider Collar Colors Carefully (4学时)1. 教学内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a Long ConversationTask 3: Understanding a PassageTask 4: Understanding a Movie SpeechⅢ Speaking: Congratulations and responsesⅣ Listening and Speaking2. 知识要点(1) Understanding short conversations(2) Offering congratulations and responses in a conversation(3) Understanding and talking about the way people offering andreceiving congratulations3. 学生自主学习Ⅴ Supplementary ListeningUnit Seven (4+4学时)读写课Section A Why Getting Married So Young? (3学时)Section B Love or Infatuation? (1学时)1.知识要点：(1) Background information: wedding anniversary(2) Key words and phrases:Section A: regret; fairly; freedom; suitcase; date; career; promise; include;wonderful; absolutely; divorce; rush; turn out; in college; goout of the window; share in; argue about; get into; take advice;run intoSection B: infatuation; determine; romantic; splendid; emotion; security;separate; trust; separate; relationship; satisfaction; devote;belief; attraction; on the other hand; lead to; get along with;get through; last forever; so that; be devoted; be drown to (3) Sentence structure: wish 后名词分句中的动词形式(4) Follow-up Activities: Retell the story in your own words2.重点难点：(1)Sentence structure: wish 后名词分句中的动词形式(2)Translation: Translate into English using the SVC (adj. + inf.) pattern. 听说教程Unit Seven Guns for Trouble (4学时)1.教学内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a Long ConversationTask 3: Understanding a PassageTask 4: Understanding a Movie SpeechⅢ Speaking: Practicing Conversational SkillsⅣ Listening and Speaking2.知识要点(1) Understanding short conversations(2) How to express intentions and willingness(3) Understanding and talking about guns for trouble3.学生自主学习Ⅴ Supplementary ListeningUnit Eight (0学时)读写教程Section A Treating IllnessSection B Headaches1.知识要点：(1) Background information: the United States Department of Agriculture(2) Key words and phrases:Section A: lecture; attention; purpose; diet; desire; general; blanket; sign;approach; introduce; gentle; hungry; expression;negative; defeat; of importance; pay attention to; meet with;stay with; make progress; under one’s own power; by the way;talk with sb.Section B: pound; brain; iron; beat; rock; wooden; steam; burst; hold;artery; wave; throw; migraine; frequent; cure; cluster; watery;steady; feel as if; go away; start with; throw up; in clusters; atthe beginning of; make a change; go to the doctor; comeback; the majority; from time to time(3) Sentence structure: “否定式+比较级”结构(4) Follow-up Activities: Describe how you were once examined by adoctor or nurse?2. 重点难点：(1)Sentence structure: “否定式+比较级”结构(2)Explain the implied meaning of the sentences.听说教程Unit Eight Rack Your Brain for Creativity 1. 自主学习内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a Long ConversationTask 3: Understanding a PassageTask 4: Understanding a Movie SpeechⅢ Speaking: Introductions and responsesⅣ Listening and SpeakingⅤ Supplementary Listening2. 知识要点(1) Understanding short conversations(2) Asking for Opinions and Responses(3) Understanding and talking about creativityUnit Nine (0学时)读写教程Section A Little SaigonSection B Thought of Myself as an American 1.知识要点：(1) Background information: Saigon Ethiopia Hispanic(2) Key words and phrases:Section A: crime; eager; rent; empty; space; arrival; service; gain; pioneer;pool; borrow; department; ordinary; butcher; tourist; survive;turn…into…; spring up; hang out; come back to life; in theneighborhood; on the corner of; from all over; bring…topeople’s attentionSection B: paint; remain; kick; hilly; block; faint; stage; dictation;entrance; tap; embarrassed; supermarket; encourage;conversation; trip; tongue; blame; fault; struggle; bedetermined to; hold sb. by sth.; to the right; separate…from…;belong to; comings and goings; talk nonsense; be thought of as(3) Sentence structure: can 与be able to 的比较(4) Follow-up Activities: Retell the story in your own words2.重点难点：(1) Sentence structure: can 与be able to 的比较(2) Substitution: Substitute can with be able to or vice versa whereverpossible.听说教程Unit Nine School Days1.自主学习内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a Long ConversationTask 3: Understanding a PassageTask 4: Understanding a Movie SpeechⅢ Speaking: Talking About Duties and ResponsibilitiesⅣ Listening and SpeakingⅤ Supplementary Listening2.知识要点(1) Understanding short conversations(2) How to talk about duties and responsibilities in a conversation(3) Understanding and talking about new study methodsUnit Ten (0学时)读写教程Section A High Technology in the HouseSection B The Fun They Had in School1.知识要点：(1) Background information: High Technology(2) Key words and phrases:Section A: design; technology; master; distance; average; electric;recognize; monitor; distant; companion; experiment; rubbish;in a way; on the shore of; put on; meet one’s needs; in thefuture; ahead of; turn on; choose from; out of; keep up with;get together; in person; get alongSection B: diary; print; drill; geography; fix; repair; altogether; ugly;composition; mark; pronounce; anyway; smart; strange;laughter; proper; sock; write about; long ago; drill after drill;worse and worse; send for; turn off; in no time; for a while; beprepared to do; with laughter; in a different way; light up(3) Sentence structure: 末尾重心原则(4) Follow-up Activities: Retell the story in your own words2.重点难点：(1) Sentence structure: 末尾重心原则(2) Translation: Translate the following sentences according to theprinciple of end-weight.听说教程Unit Ten Stand Up for Honesty1.自主学习内容Ⅰ Warming upⅡ Listening:Task 1: Understanding short conversationsTask 2: Understanding a Long ConversationTask 3: Understanding a PassageTask 4: Understanding a Movie SpeechⅢ Speaking: Asking Permission and ResponsesⅣ Listening and SpeakingⅤ Supplementary Listening2.知识要点(1) Understanding short conversations(2) How to ask permission and responses(3) Understanding and talking about honesty三. 考核方式及要求考核方式为考试，成绩为百分制。

预备级教材简介

昂立少儿预备级教材简介1 什么是预备级？现有昂立教材为昂立幼儿4册、少儿4册，预备级教材是介于两个系列之间的过渡衔接教材。

简言之，学生进入昂立系统之后的学习轨迹是：昂立幼儿4册→昂立少儿预备级1册→昂立少儿4册2 为什么要有预备级？首先，降低少儿零起步学生学习难度。

第一种：6岁以上学习过昂立幼儿教材的学生。

（四册全部学完、或是未完）目前的昂立系统中，学完完整的昂立4册幼儿教材的学生是直接升上昂立少儿，但是由于昂立少儿在教材板块形式上和对学生的要求上，与幼儿教材相比难度偏大，致使一部分学生会因此转而选择剑桥预备级，或者是在基础不够扎实的前提下学习昂立少儿而感觉到吃力，学习效果不佳。

那么现在可以选择学习昂立少儿预备级，让学生在难度增加上选择了一个坡度上升的途径，更易保障学习效果。

第二种：6岁以上没有或有一定英语基础的学生。

对于这个年龄段的学生而言，众多家长希望孩子的学习不仅仅限于是兴趣的培养，如果选择昂立幼儿教材，不能够充分满足家长的这一需求。

但是上昂立少儿教材有一定的难度，那么现在的最佳选择就是昂立少儿预备级。

其次，为新老师提供更好的教学质量担保。

对于一位新老师来说，刚教授一本新教材，教材本身的难度会直接影响到老师的授课效果。

昂立少儿预备级教材，从内容含量和难度上来说，较于昂立少儿要简单，易于新老师的操作。

3 预备级与幼儿/少儿课本的异同点？相同点：都是以童话故事为主体教学内容。

不同点： A. 板块构成不同。

少儿板块：Fairy Tale、Magic Structure、Talk Show、Story DIY、Funny Phonics、Motion Chant、Happy Melody.幼儿板块：Fairy Tale、Fresh English、Motion Chant、Happy Melody.预备级板块：Fairy Tale、Fresh English、Tale Show、Story DIY、Funny Phonics、Motion Chant、Happy Melody.B. 每个单元板块设置不同。

剑桥少儿英语预备级教学大纲

沈阳新东方泡泡少儿英语预备级教学纲要泡泡少儿英语课程预备级第一学期教材分析：预备级教材是适用于5—6岁学龄前儿童的英语教材。

注重对孩子以下几个方面的培养：1．培养孩子的英语学习兴趣（大多数孩子学习英语的启蒙教材）2．培养良好的开口意识，形成良好的语音语调，培养孩子对英语的理解能力。

3．培养孩子的团队协作精神。

4．培养孩子的表现欲及良好的学习习惯，挖掘各方面的潜力。

语言技能目标:单词：能听懂重点词汇、基本词汇和理解词汇，并且能够看图说出重点词汇和基本词汇句子：能够听懂老师的提问并做出回答，准确灵活运用基本句型。

（What’s this? It’s a/an … What’s your favorite fruit? My favorite fruit is apples.）故事：能在图片和动作提示下听懂小故事，对于重点小故事能够在老师的带领和指导下进行表演。

歌曲童谣：理解歌曲童谣含义，能够表演重要的歌曲童谣。

练习题：能根据指令做事，涂颜色，画图，做动作，做手工等，能在老师的帮助下完成练习题1沈阳新东方泡泡少儿英语预备级教学纲要2视听：能看懂教材所配得VCD 视听时间每周20-25分钟。

语言知识目标：词汇方面：入门级词汇266个基本词汇61个重点词汇127个，理解词汇78个话题和功能方面：涵盖了9个话题，班级、家庭、身体部位、衣服、玩具、职业、动物、操场、食物语法：入门级对语法不做明确要求（语言表达中准确使用最简单的语法）* 字母及自然拼音：26个字母名字音、基本发音及写法。

练习简单的自然拼读，在孩子的脑海中初步建立起发音与单词间的关系，顺利过渡到下一阶段的学习。

沈阳泡泡少儿英语课程预备级（STARTERS ）教学规划（适合于一周两次课的班级）POP KIDS 1A （《朗文少儿英语》入门级A ）概述总课次24次，共计48课时，其中：常规课41课时、开课式1课时、总结课1课时、复习课1课时、期中测验1课时课次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24内容开课式 Unit 1Unit 2Unit 3复习课单元测试总结课课时 1课时7课时7课时7课时沈阳新东方泡泡少儿英语预备级教学纲要3STARTERS A Unit1—3教学目标单元知识目标：以歌曲童谣为主，旨在培养学生的英语学习兴趣，训练正确的语音语调，学习基础词汇，积累简单句型技能目标三个培养；培养学生说英语的自信心，培养学生的模仿力，（语言和肢体）培养和激发学生的表演欲，让学生乐于在教师同学和家长面前表演所学内容Unit 1 / 3涉及的话题有my class \my family\ my body 涉及的词汇99 个句型16个歌曲童谣8 首单元重点歌谣 Count to threeDaddy Mummy I love you If you are happyHead and shouders 单元重点小故事 My classMove Your Body语法点：名词的单复数听做：能听懂重点词汇、基本词汇和理解词汇；能根据指令做事情，如图片，涂颜色，画图，做动作，手工等。

剑桥少儿英语预备级

剑桥少儿英语预备级简介剑桥少儿英语是一套专为青少年学习英语而设计的教材系列，分为预备级、一级、二级和三级。

其中，预备级是为零基础的学生设计的。

预备级旨在提高学生的听力和口语能力，为他们打下牢固的英语基础。

学习目标在剑桥少儿英语预备级教材中，学生将会达到以下目标：1.认识和口头表达基本的英语词汇。

2.理解简单的英语句子并能正确发音。

3.通过与老师和同学的互动，提高听力和口语能力。

4.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容剑桥少儿英语预备级教材涵盖了多个主题，如家庭、食物、动物等。

每个主题都包含了以下内容：1.生词和词汇练习2.听力训练3.口语表达练习4.语法学习5.阅读理解练习教学方法1.游戏化教学：通过各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.听力训练：教师通过播放录音让学生听懂英语对话，提高他们的听力水平。

3.口语练习：通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生勇于表达自己的想法并提高口语能力。

4.个性化学习：根据学生的不同能力和学习进度，采用个性化的辅导方法，帮助每个学生更好地掌握英语知识。

评估方式剑桥少儿英语预备级教材设有以下评估方式：1.听力测试：通过听取录音并回答问题的方式测试学生的听力能力。

2.口语测试：学生将被要求用英语回答问题或进行简短的对话，以考察他们的口语表达能力。

3.书面测试：通过选择、填空和改错等方式测试学生对词汇和语法知识的掌握情况。

4.课堂参与度评估：评估学生在课堂上的参与度和课后作业的完成情况。

学习资源剑桥少儿英语预备级教材提供了以下学习资源：1.课本：教材包含丰富的图片和对话，帮助学生更好地理解和记忆。

2.音频资源：学生可以通过教材附带的音频资源进行听力训练。

3.练习册：练习册提供了大量的习题和练习活动，巩固学生的词汇和语法知识。

4.在线资源：学生可以通过剑桥少儿英语的官方网站获取更多的学习资源和习题练习。

总结剑桥少儿英语预备级教材通过生动有趣的教学内容和多种教学方法，帮助学生打下坚实的英语基础。

LLL1 与NCE1介绍

剑桥预备级教材介绍预备级从字母开始学习，适合一到三年级没有参加过英语培训的学生开始学习。

当然，教材对一年级和三年级学生的要求是不同的，掌握程度也不同。

预备级（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。

（2）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。

（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。

（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。

能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。

LLL1 教材简介适合对象：小学3年级，有一定英语基础的学生。

(经入学测试合格方可学习。

)教材特点：本册教材与新概念教材为同一作者所编著，LLL 系列教材是专门为非英语国家的中小学生所编著的教材。

本套教材语言地道，浅近，实用，有趣，图文并茂，编排体例新颖。

本册书共60个单元，共120课；采用2课为一个单元的形式，其中单课为课文，双课为句型，以保证新的语言材料在实践中反复操练，结合实际，灵活运用，达到牢固掌握的目的。

教材的内容以对话为主，内容接近学生的日常生活，易懂易记。

图文并茂，符合小学生的认知规律与学习特点，能激发学生的学习兴趣，为英语的学习打下坚实的基础。

教材知识内容： 1. 词汇：400词。

2．三种时态：一般现在时，现在进行时，一般将来时。

（相当于初二上学期语法）3．名词的单复数，以及可数性4．人称代词的主格，宾格，所有格5．冠词a, an 的用法6．情态动词can 与must 的用法7．There be 句型8．祈使句，一般疑问句。

9．数词，形容词，频率副词等。

NCE1 教材简介适合对象：小学五年级，初一，初二学生。

（有一定英语基础，经入学测试合格后方可学习。

）教材特点：本册教材共144课，72个单元，采用2课为一个单元的形式，其中单课为课文，双课为句型，以保证新的语言材料在实践中反复操练，结合实际，灵活运用，达到牢固掌握的目的。

(完整版)《大学英语精读预备级1》课程教学大纲

附件一：《大学英语精读预备级1》课程教学大纲[课程代码]：[英文译名]：College English Intensive Reading Sub-band 1[适用专业]：所有网络、成教专科专业[适用层次]：所有网络、成教专科[学分数]：[总学时数]：72-88一、本课程教学目的和任务《大学英语精读预备级1》是大学专科层次学生的必修课程。

该课程是高中英语知识与大学英语知识的过渡阶段，它总结和归纳了高中英语的基础：词汇、语法、句型，并在此基础上逐渐增加了词汇量，加深了语法，使用了更多的复杂句。

但该课程的重点仍放在加强学生的基础书面知识，即读和写，而不是培养学生的语言实际运用能力，即听和说。

随着Internet的迅速普及和全球经济的一体化，对语言学习的要求更注重其交际功能，因此该门课程必然也将顺应这一发展的趋势，更注重对学生语言交流能力的培养,使学生具备简单的听说读写译的能力。

二、本课程的基本要求通过对本课程的学习，要求同学们掌握5000左右的单词量，对英语语法枝干基本了解。

既对语音语调的辨别和掌握，对词法部分的名词、冠词、代词，数词、形容词、副词、动词（特别是非谓语动词）、介词、连词的规则的掌握，对句子（简单句、并列句、复杂句）的灵活使用，尤其对6种从句（主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、同谓语从句、状语从句）的掌握。

能进行简单的日常对话，简单的书写，并有一定的阅读能力。

三、本课程与其他课程的关系（前修课程要求，后继课程等）本课程是中学英语的后续部分，是大学英语精读1-6册、泛读1-6册、听力1-6册、快速阅读1-6册、语法与练习1-4册的过度部分，与其配套的有预备级泛读1-2册。

四、课程内容（重点及必须掌握内容）LESSON 1 Is Learning English Easy or Not?□学习目的和要求通过本课的学习，了解英语词类的划分，句子成分的构成，数词的读法。

□考核知识点There be 句型的用法，It 在形式主语中的用法及虚拟语气的使用。

新版剑桥教材简介及分析

新版剑桥教材简介及对比分析一、教材简介1、项目概况剑桥全称为剑桥少儿英语，Cambridge young learners English，简称CYLE，现在大家看到的是07年推出的新版《剑桥少儿英语》教材。

“剑桥少儿英语”是英国剑桥大学考试委员会专门为英语为非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童设计的英语学习系统。

97年引进该项目并开始在中国大陆推行。

10年来该项目受到广大学生、家长的拥护和喜欢。

2、教材特点1）注重学生的素质教育，关注学生情感发展2）以感知语言为前提，注重培养学生的语言实践能力―――歌曲律动游戏3）注重英语学习中西方文化的交融，培养学生与人交流的意识4）力求融合各学科知识，开拓学生视野3、教学理念始终坚持让学生在“学中玩、玩中学”的教育思想，特别强调培养学生的学习兴趣，始终突出教学特点：1）让“玩”成为课堂教学中的一个必要组成部分，而非可有可无2）让学生的“实践与参与”成为教学环节的重要部分，而非教师一言堂3）让语言知识的学习与趣味性有机结合4、学制结构剑桥少儿英语共分四个级别，每级分为A&B两册书。

1）预备级Pre-starters，为感知语言和培养兴趣的起始阶段2）第一级Starters，为实践语言和打好听、说、读、写基本功阶段3）第二级Movers，为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段4）第三级Flyers，为加强阅读理解及扩大知识及文化视野阶段5、教材及配套教辅二教学原则1、坚持以激发学生学习兴趣为出发点的原则2、坚持听说领先、读写跟上的原则3、坚持实践第一的原则4、坚持以“学生活动为中心”的原则5、坚持既面向全体学生又有所侧重的原则6、坚持教具、教法创新的原则7、坚持循序渐进的原则8、坚持直观性原则9、坚持启发性原则10、坚持因材施教的原则三、课时设置《剑桥少儿英语》每级，分为2册，每册16单元，一级32单元。

《剑桥少儿英语》每级分3个学期来完成，每期40小时完成10或11单元。

剑桥少儿英语考试(四级全套)教程

剑桥少儿英语考试(四级全套)教程剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。

因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。

剑桥少儿英语预备级预备级上01 Greetings 02 Who is the first? 03 Catch and run. ......[课程简介]剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。

结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。

[教学目标]以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。

[本册目标]使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。

剑桥少儿英语一级一级上Unit 1 What's your name? Unit 2 What's this? Unit 3 What colour do you lke? ......[课程简介]本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个，运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活，不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。

[教学目标]认读614个新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词，背单词也更简单容易。

新版剑桥少儿英语讲义(PDF)

句型语法点
1. What?s this, Mr. Li? /It?s a goat. 2. It?s a long tail. It?s a …（一级）
自然拼读 e
Unit 3 I like apples. 考点：
词汇
apples, grapes, bananas, mango(e)s, pears, grapefruits, oranges, peaches, pineapples, coconuts, watermelons, lemons （一级）
句型
clap, hold, pick, write, catch, stand, run, kick, stamp, jump, hop, see, smell,
hear, taste, touch（一级）
1.
He?s got three eyes... （一级）
2.
We can see with our eyes. （一级）
故事的乐趣，加强用英文思考的能力。
口语交际：英文课堂中外教、中教与学生间的互动让您的孩子充分体验英语实际运用的乐趣。
环境沉浸：英语短片欣赏和英语角使您的孩子有更多的机会运用英语进行交流，
享受异国语
言环境，让您的孩子减少英文的距离感。
3
剑桥少儿英语一级全
1级 A
Unit 1 Hello, I'm Sam.
边事物，注意培养学生的英语写作能力，能够书写简单英文日记或小文章，所有时态基本掌
握。建立学生的英语语言思维能力。能听懂英文小文章，用英文回答问题，词汇量达到初中
毕业要求。
[教学方法 ]
英文教学：让孩子充分享受运用英文的快乐，培养孩子英语学习和思维的习惯。

预备级大纲

剑桥少儿英语教学计划与教学标准
一、培养目标
1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展
2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养
3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识
4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野
二、培养规格及要求
1．年龄6—12岁少年儿童可以参加该系统的学习
2.为感知语言和培养兴趣打好基础。

3.掌握听，说，读，写四种技能并实践语言
4.加强阅读理解及扩大知识及文化视野。

三、学制
剑桥少儿英语学习系统共分为四个连续级别，通常学习的年限为4至4年半，每级的学习时间为两个学期。

四、学习形式
周六、周日暑假
五、课程设置及学时分配
预备级教材共有32个单元，每周一单元，4个课时；每学期20周，80课时，分上、下两个学期完成该级教材内容。

六、英语等级证
剑桥少儿英语全国统一等级考试于每年三月和九月的第三个周末举行，考生统一颁发证书。

七、教学内容与要求
预备级上册
预备级下册（课时）。

《英语》(新标准)初中一年级上册教材分析

《英语》（新标准）初中一年级上册教材分析1、教材结构2、教材特色3、教材内容1、教材结构总体结构【预备级【初一上学期为10个教学模块，下学期为12个教学模块【两个复习模块【每个模块含有3个学习单元【一个练习活动板块(workbook)第一单元【第一单元以培养学生的能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。

第二单元【第二单元以培养学生读写能力为主,兼顾听说,并包括词汇、语法学习活动第三单元【第三单元是利用本模块所学语言结构与词汇，听说读写技能等综合运用能力培养单元，所以是“语言应用（Language in use )单元”.2、教材特色【特色一：适合多版本、各层次的小学与初中衔接【特色二：语言知识学习系统扎实【特色三：语言知识新颖丰富，活动安排活泼有趣【特色四：语言能力培养自然到位3、教材内容（1）Module and topicM1: Nice to meet youM2: Me, my parents and my friendsM3: My new schoolM4: My familyM5: Healthy foodRevision AM6: An invitation to the cinemaM7：My school dayM8: Different habitsM9: A trip to the zooM10: ComputersRevision B(2) Function(功能）M1: Giving personal informationM2: Talking about what you can doM3: Describing a new schoolM4: Describing familiesM5: Talking about one’s favourite foodM6: Making and accepting invitationsM7: Talking about routinesM8: Talking about different customs and habits in different countriesM9: Talking about one’s favourite animalsM10：Describing a process(变化进程）(3) Structure (结构）M1: Present simple beM2: Can / Can’t this and theseM3: There is ,there are prepositions of place; possessive adjectives; possessiveM4: Have / has got (拥有） (affirmative, negative , interrogative)`M5: some and any singular and plural nounsM6: Prepositions of time and placeM7：Present simple I, you, we, they; Prepositions of timeM8: Present simple he ,she, it adverbs of frequency(频率）; possessive adjectives M9: present simple questionsM10: Wh-questions in present simple(4) Culture (Around the world)M1: Family name , given nameM2: LanguagesM3: Schools in the UKM4: FamiliesM5: Chinese foodM6: Prepositions of time and placeM7：Present simple I, you, we, they; Prepositions of timeM8: Present simple he ,she, it adverbs of frequency(频率）; possessive adjectives M9: present simple questionsM10: Wh-questions in present simple(5) TaskM1: Introducing yourself to your new friendsM2: Giving and asking for personal informationM3: writing a letter to describing your schoolM4: Writing about your familyM5: Making a food and drink posterM6: Inviting friends to do somethingM7: Talking about my school dayM8: choosing a birthday presentM9: Making a poster of your favourite animalM10：Doing a questionnaire about computer(6) Learning to learnM1: When you introduce yourself , you can say: My name is …I’m… years old. I’m from…M2: When you have a question for your teacher say:“I’m sorry , I don’t understand.” Then ask your questionM3: Remember ! Write words you learn in a word map.M4: Capital letters ,full stops and questions marks are punctuation for writing in Englis h .Remember ! Use punctuation when you write.M5: Remember! Write words you learn in groups. Meat : beef , chicken , porkM6: Look for the words you know .You don’t have to understand every word.M7：We often use do, have, go in English . write down all the phrases you hear or see. M8: In English we often use two words for one idea or thing : cinema ticket,concert ticket , football match. Remember them.M9: Remember ! We use capital letters with countries, town and places.M10: Does you computer have a spell check ? Remember when you write English ,read itagain and check your spelling .友情提示一、让学生了解课本的内容分布规律以及训练的技能。

YP预备级1-1教案

他们说出中文之后，问他们知不知道英文意思，想不想知道他们的英文意思。
第2课时：再次给他们看单词卡片，看他们上节课的掌握情况。然后教新的内容。问他们，见到新朋友时，会说什么呢？引入到今天的上课内容上—打招呼！告诉他们打招呼的几种方式：hello。Hi。good morning、good afternoon evening、night需要他们掌握的招呼用语重点说，其他的带过，让他们了解一下。然后让他们看黑板上的挂图，给他们听课文的磁带。第一遍是听，听完之后，问他们，挂图上说的是什么。然后继续再听磁带，让学生跟着磁带一句一句跟读。结束之后，我领他们读挂图上的句子。然后看他们读的不错了，就拿出单词卡片，来让他们做书上的游戏。（让他们先读一遍单词卡片上的单词，再让他们一个人站起来，用学过的打招呼用语来对单词卡片上的动物来打招呼。动物说对了，打招呼说对了得10分，说对一半得5。按分数给他们星星奖励）
杭州星雏教育
班名YP预备级1-1班教案(本学期第1次教案)
第1单元,所需3课时共1页,第1页
本单元主要教学内容:
Good morning! / morning! Say hello to **! Hello / hi
MonkeyMunchy Panda Pandy dog Doffy Teddy Bear
第3课时:教chant部分。先听磁带的chant一遍，然后我来加入动作，让他们学做动作先。再来学chant内容，手嘴并用起来。学的差不多的时候让他们听课文的磁带，完成4.部分内容。然后让两位学生站起来，用学过的打招呼向对方打招呼。或者我来说，say hello to￥%￥
给他们掌握大招呼的时间，再来学习hello的打鼓chant。然后布置回家的作业，要求他们家长联系册一定要有家长签名。也可以让他们向自己的家长打招呼。要求他们回去背诵hello的chant。第二个chant下次再背诵。

剑桥少儿英语一级预备级课本

剑桥少儿英语预备级第一集Unit 1 What’your nameHelloI’m Nick.What’your nameI’m Lucy.How old are youSeven.Come Let’s play.Hi I’m Nick.What’s your nameMy name’s Lucy.Hello, I’m Kelly.Hello, I’m Jerry.My name’s Ben.I’m Kelly.Hello, I’m Jerry.She’s kelly.He’s Jerry.教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好 I 我he 他表示男他 she 她表示女她am 是 ,在 what 什么you 你 your 你的name 名字 my 我的how 怎样 old 年老的,旧的seven 七看图小朋友们在做游戏：HelloI’m Nick. What’s your name你好我叫尼克,你叫什么名字I’m Lucy. 我是露丝How old are you你几岁了Seven我七岁了ComeLet’s play来吧,让我们一起玩吧Hi I’m ’s your name你好我是尼克.你叫什么名字My name’s Lucy.我的名字叫露茜.Hello,I’m Kelly.你好,我是凯莉Hello,I’m Jerry.你好,我是杰瑞My name’s Ben.我的名字叫本.My name’s Ben.我的名字叫本.I’m kelly. 我是凯莉Hello,I’m Jerry. 你好,我是杰瑞She’s Kelly.她是凯莉.He’s Jerry.他是杰瑞Notes请问别人叫什么名字时要说：What’s your name 回答时要说: My name is….或者是I’m…其中学了几个缩写形式我是：I am 缩写成：I am=I’m介绍男孩时：He is缩写成：He is=He’s介绍女孩时：She is缩写成：She is=She’s What’s your name 你叫什么名字I’m Lucy. 我叫露茜My name’s Lucy.我的名字叫露茜.My name’s…=My name is…=I’m…I’m=I am……我的名字叫…..She’s=She is 她是……He’s=he is 他是……剑桥少儿英语预备级第二集Unit 2 What’s this 这是什么It’s letter “A”.Who’s jumpingBoy A is jumping.Hello,Lucy. Which is letter“Bb”This is letter “Bb”.Which is letter“Mm”This is letter “Mm”.Yes,you’re right.Hello,Nick,is this a bagYes,it is.Is that a bag, tooNo,it isn’t.It’s a handbag.Yes,you are right.Let us read it word让我们一起读单词吧What 什么 Pen 钢笔ruler 尺子 rubber 橡皮dog 狗 this 这个that 那个 bag 书包toothbrush 牙刷Scenes of dialogue情景对话What’s this 这是什么It’s letter “A”.它是字母AWho’s jumping 谁在跳Boy A is jumping. 男孩A在跳Hello,Lucy. Which is letter“Bb”你好,露茜.哪一个是字母“Bb”This is letter “Bb”. 这是字母“Bb”Which is letter“Mm”哪一个是字母“ Mm ”This is letter “Mm”.这个是字母“Mm”Yes,you’re right. 是的,你对了.Hello,Nick,is this a bag 嗨,尼克,这是一个书包吗Yes,it is. 是的,这是Is that a bag, too 那也是个书包吗No,it isn’t. 不,那不是 ,那是个手提袋It’s a handbag. 那是个手提袋Yes,you are right. 是的,你对了.NotesWhat’s this 这是什么It’s letter “A”=This’s letter“A”.它是字母AWhat’s that那是什么That’s a duck.=It’s a duck.那是只鸭子剑桥少儿英语预备级第三集Unit 3What color do you like 你喜欢什么颜色What color do you likeI like yellow.I like bananas.What color do you likeDo you like black No,I don’t like black. I like purple.I like black.What color do you likeI like red .What colour do you like Orange.What color do you likeI like gray. I like you.Let us read it word让我们一起读单词吧Color 颜色 White 白色black 黑色的 gray 灰色的brown 褐色的 pink 粉色的yellow 黄色的 red 红色的blue 蓝色的 orange 桔色的green 绿色的 purple 紫色的like 喜欢 do 做干banana 香蕉Scenes of dialogue情景对话What color do you like 你喜欢什么颜色I like yellow. 我喜欢黄色的I like bananas. 我喜欢香蕉What color do you like 你喜欢什么颜色Do you like black 你喜欢黑色吗No,I don’t like black. I like purple. 不,我不喜欢黑色,我喜欢紫色I like black. 我喜欢黑色What colour do you like 你喜欢什么颜色I like red .What colour do you like 我喜欢红色你喜欢什么颜色Orange. 桔色的What colour do you like 你喜欢什么颜色I like gray. I like you. 我喜欢灰色我喜欢你总结本课内容：当别人问你喜欢什么颜色时你就说：What colour do you like你喜欢什么颜色I like White. I like red 我喜欢白色.我喜欢红色Notesa black cat 一只黑猫a pink shirt 一件粉色衬衫a blue sea 蓝色的大海a brown shoe 一只棕色的鞋a gray mouse 一只灰色的老鼠a green tree 一棵绿色的大树a red bike 一辆红色的自行车a white table 一张白色桌子a yellow bee一只黄色的小蜜蜂剑桥少儿英语预备级第四集Unit 4How many ducks are there 那里有多少只鸭子How many dogs are thereThere are two.There are lots of chicks here.How manyI don’t know.Let’s count them.One,two,three,four,five,six,seven,eight,Yes,there are eight.Look, there are children here.How manyThere are two.一起读单词：Let us read it word让我们一起读单词吧many 许多的 sheep 绵羊child 孩子 children 孩子们chick 小鸡 duck 鸭子hen 母鸡 rabbit 免子mouse 老鼠 bear 熊bird 鸟 one 一two 二 three 三four 四 five 五six 六 eight 八nine 九 ten 十Scenes of dialogue情景对话How many dogs are there 那儿有几只狗There are two. 那儿有两只狗There are lots of chicks here. 这儿有群小鸡How many有多少I don’t know.我不知道Let’s count them. 让我们来数一数吧One,two,three,four,five,six,seven,eight,一,二,三....八Yes,there are eight.是的 ,那儿有八只Look, there are children here.看,这儿有一些孩子How many 几个There are two. 两个Notes想知道事物的数量时怎么问呢How many sheep are thereHow many ducks are there这里有几只鸭子在许多 How many后面要加名字的复数形式下面介绍几个名词的复数形式：sheep___sheep 绵羊child____children 孩子mouse____mice 老鼠butterfly____butterflies 蝴蝶剑桥少儿英语预备级第五集Unit 5Have you got any fish你钓到鱼了吗Have you got a bikeLet’s go bike-riding.I haven’t got a bike.Let’s go fishing.Have you got any fish你钓到鱼了吗Yes,I have. Have you got any fishNo,I haven’t.Have you got a catYes,I have.Where is itThereLet us read it word让我们一起读单词吧have 有 not 不no 不 bike自行车bike-riding 骑自行车 fish 鱼apple 苹果 pizza 比萨饼ruler 尺子 box 盒子bookcase 书架 book 书egg 蛋Scenes of dialogue情景对话Have you got a bike 你有自行车吗Let’s go bike-riding. 我们去骑自行车吧I haven’t got a bike. 我没有自行车,Let’s go fishing. 咱们去钓鱼吧Have you got any fish你钓到鱼了吗Yes,I have. Have you got any fish 是的,我钓到鱼了.你呢No,I haven’t. 我还没有钓到.Have you got a cat你有小猫吗Yes,I have. 是的,我有Where is it 它在哪儿There在那儿Notes你有什么什么吗Have you got……. Yes,I have , 是的,我有No,I haven’t 不,我没有Have you got a bike 你有自行车吗Yes,I have , 是的,我有No,I haven’t 不,我没有剑桥少儿英语预备级第六集Unit 6Has he got a teddy bear他有玩具熊吗Has he got a teddy bear他有玩具熊吗No,I haven’t 不,我没有But he’s got a ball.Has she got a mouseNo,she hasn’t.But she’s got a fish.Has your father got a computerNo,he hasn’t.Has he got a radioYes,he has.Has your father got a computerYes,he has.Has your Mum got a computer,tooNo,she hasn’t.She’s got a radio.Let us read it word让我们一起读单词吧Ball 球 Coconut 椰子ice cream 冰淇淋 teddy bear 玩具熊our 我们的 food 食物horse 马 umbrella 雨伞computer 计算机 radio 收音机mango 芒果 run 跑sun 太阳 banana 香蕉apple 苹果Scenes of dialogue情景对话Has he got a teddy bear他有玩具熊吗No,I haven’t 不,我没有But he’s got a ball. 但是,他有一个球Has she got a mouse 她捉到一只老鼠吗No,she hasn’t.不,她没有But she’s got a fish. 但是,她有一条鱼.Has your father got a computer你爸爸有电脑吗No,he hasn’t. 不,他没有Has he got a radio他有收音机吗Yes,he has. 是的,他有Has your father got a computer你爸爸有电脑吗Yes,he has. 是的,他有Has your Mum got a computer,too你妈妈也有电脑吗No,she hasn’t. 不,她没有She’s got a radio. 她有收音机notesHe/she/it 都是第三人称单数have的第三人称单数是hasHas he got a teddy bear他有玩具熊吗Have you got……你有……吗Has he got a teddy bear 他有玩具熊吗Yes,he has. 是的,他有.No,he hasn’t. 不,他没有.剑桥少儿英语预备级第七集Unit 7Our family我们的家人This is our family photo.Look,this is my mother.She is 40 years old.She is very pretty.Thank you.This is my grandmother.She is 65 years old.She looks kind.Yes,she isThey’re my father and grandfather.Oh,they are almost alike.Have you got a family photoYes,I have.Look,they are my parents.Who’s sheShe’s my little sister.She’s nine years old.Let us read it word让我们一起读单词吧family 家庭 photo 照片father 父亲 year 年sister 姐姐,妹妹 grandmother 祖母grandfather 祖父 brother 哥哥弟弟mother 妈妈 people 人人们in 里面Scenes of dialogue情景对话This is our family photo.这是我们的全家福照. Look,this is my mother.看,这是我妈妈,她四十岁了She is 40 years old.她四十岁了She is very pretty.她非常漂亮Thank you. 谢谢This is my grandmother. 这是我的祖母She is 65 years old. 她今年65岁She looks kind.她看起来很和蔼.Yes,she is 是的They’re my father and grandfather.这是我爸爸和爷爷Oh,they are almost alike.噢,他们长得可真像Have you got a family photo你有全家福照吗Yes,I have.是的,我有Look,they are my parents.看,这是我爸爸妈妈Who’s she她是谁She’s my little sister.她是我妹妹She’s nine years old.她九岁了.Notes当介绍某个人时用这样的句型This is…….This is my mother这是我的妈妈He’s my brother他是我哥哥She’s my sister她是我妹妹They are my parents.他们是我爸爸妈妈剑桥少儿英语预备级第八集Unit 8What’s your favourite fruit 你喜欢什么水果What’s your favourite fruitI like apples.I like grapes.I like pineapples.I like fish.I don’t like fish.What’s your favourite drinkI like apple juice.What’s your favourite foodI like sausages.Let us read it word让我们一起读单词吧fruit 水果 favourite 最喜爱的grape 葡萄 lemon 柠檬pineapple 菠萝 watermelon 西瓜Juice 果汁 Sausage 香肠drink 饮料 coconut 椰子Scenes of dialogue情景对话What’s your favourite fruit 你喜欢什么水果I like apples. 我喜欢苹果.I like grapes.我喜欢葡萄I like pineapples. 我喜欢菠萝I like fish. 我喜欢鱼I don’t like fish. 我不喜欢鱼What’s your favourite drink 你最喜欢什么饮料I like apple juice. 我喜欢苹果汁.What’s your favourite food 你最喜欢什么食物I like sausages. 我最喜欢吃香肠.NotesWhat’s your favourite food 你最喜欢什么食物Fish is my favourife food.=my favourife food is fish.鱼是我最爱吃的食物剑桥少儿英语预备级第九集Unit 9Do you want an orange or a pear 你想吃桔子还是梨Do you want an apple or a bananaI want an apple.I love apples.Do you want an orange or a pearI want an orange.Do you want an ice cream or a hot dogI want an ice cream.I want a hot dog.Do you want some breadYes,I do.HeyThere’s an egg,too.Do you want a juice or a lemonadeI want a juice.Let us read it word让我们一起读单词吧want 想要 pear 梨hot 热的 hot dog 热狗some 一些 bread 面包rice 大米Scenes of dialogue情景对话Do you want an orange or a pear 你想吃桔子还是梨Do you want an apple or a banana你要苹果还是香蕉I want an apple.我想要一个苹果I love apples.我爱吃苹果Do you want an orange or a pear 你想要桔子还是想要梨I want an orange. 我想要一个桔子Do you want an ice cream or a hot dog你想要冰激凌还是热狗I want an ice cream. 我想要一个冰激凌I want a hot dog. 我想要一个热狗Do you want some bread 你想要一些面包吗Yes,I do.是的,我想要HeyThere’s an egg,too.嗨那儿也有一个鸡蛋Do you want a juice or a lemonade 你想要果汁还是柠檬水I want a juice. 我想要果汁NotesDo you want………你想要点………Do you want an orange or a pear 你想要桔子还是想要梨a +辅音 an+元音a sausage an applea potato an egga bike an ice cream剑桥少儿英语预备级第十集Unit 10Look at this tall man.看这个巨人Mum, look at this tall man.OhThis man is really tall.He is almost as tall as the giraffe. This is his hair.This is his ear.This is his mouth.His mouth is big.His eyes are big,too.These are his hands.These are his arms.These are his legs.These are his feet.Let us read it word让我们一起读单词吧head 头 hair头发ear 耳朵 eye 眼晴mouth 嘴 nose 鼻子arm 胳膊 hand 手leg 腿 foot 脚giraffe 长颈鹿 tall 高的big 大的 his 他的Scenes of dialogue情景对话Look at this tall man.看这个巨人Mum, look at this tall man. 妈妈,看这个巨人OhThis man is really tall. 噢这个巨人可真高.He is almost as tall as the giraffe.他差不多和长颈鹿一样高了This is his hair. 这是他的头发This is his ear. 这是他的耳朵This is his mouth. 这是他的嘴巴His mouth is big.他的嘴巴很大His eyes are big,too. 他的眼晴也很大These are his hands. 这是他的手These are his arms. 这是他的胳膊These are his legs. 这是他的腿These are his feet. 这是他的脚NotesThis is……. 这是……后面接单数These are…….这是……. 后面接复数This is his hair. 这是他的头发These are his feet 这是他的脚剑桥少儿英语预备级第十一集Unit 11Whose bike is it这是谁的自行车Look That’s a new bike.Whose bike is itThat’s Ann’s bike.Have you got a bikeYes,I have.What colour is your bikeIt’s red and black.Look That’s a key.Whose key is itI’m sorry,I don’t know.Whose car is itIs it your carNo,It’s my father’s.Look There’s a black cat.Whose cat is itThat’s Tom’s cat.Let us read it word让我们一起读单词吧new 新的 look 看whose 谁的 car 汽车camera 照相机 Tom 汤姆Bill 比尔 judy 朱迪Key 钥匙 watch 手表Scenes of dialogue情景对话Whose bike is it这是谁的自行车Look That’s a new bike.看,那是一辆新的自行车Whose bike is it它是谁的That’s Ann’s bike.那是安的自行车Have you got a bike你有自行车吗Yes,I have.是的,我有What colour is your bike你的自行车是什么颜色的It’s red and black.它是红黑相间的Look That’s a key.看,那是一把钥匙.Whose key is it它是谁的I’m sorry,I don’t know.对不起,我不知道Whose car is it这是谁的车Is it your car是你的吗No,It’s my father’s.不,它是我爸爸的Look There’s a black cat.看,那儿有一只黑猫. Whose cat is it它是谁的That’s Tom’s cat. 那是汤姆的猫NotesWhose bike is it这是谁的自行车That’s Ann’s bike.=That’s Ann’s那是安的自行车It’s my penIt’s mine.It’s your book.It’s yours.It’s her ruler.It’s hers.It’s our dog.It’s ours.It’s their cat.It’s theirs.It’s his rabbit.It’s his.剑桥少儿英语预备级第十二集Unit12What’s for breakfast 早餐吃什么Mum,What’s for breakfastWe’ve got hot dogs, burgers, eggs, milk and sausages.That’s greatWhat have you got for breakfastI’ve got bananas.What’s for lunchHot dogs.Do you like themYes, They’re my favourite.What’s your favourite foodI like to eat sausages.What’s your favourite foodI like to have fish.Oh, my goodnessLet us read it word让我们一起读单词吧Breakfast 早餐 Lunch 午餐Great 好极了 For 为了,适合于 Them 他们 Milk 牛奶Cake 蛋糕 Burger 汉堡堡Oh 噢 my goodness 天哪tomato 西红柿 pea 碗豆dinner 正餐Scenes of dialogue情景对话What’s for breakfast 早餐吃什么Mum,What’s for breakfast妈妈,早餐吃什么We’ve got hot dogs, burgers, eggs, milk and sausages.我们有热狗,汉堡,鸡蛋,牛奶和香肠.That’s great 太好了What have you got for breakfast你早餐吃什么I’ve got bananas. 我有一些香蕉What’s for lunch 午餐吃什么Hot dogs. 热狗Do you like them 你喜欢热狗吗Yes, They’re my favourite. 是的,我最爱吃热狗.What’s your favourite food 你最喜欢的食物是什么I like to eat sausages. 我喜欢香肠What’s your favourite food你最喜欢什么食物I like to have fish.我喜欢吃鱼Oh, my goodness 噢,天哪Notes 笔记Do you like fish你喜欢吃鱼吗Do you like apples你喜欢吃苹果吗剑桥少儿英语预备级第十三集Unit13By bus or by bike乘公共汽车还是骑自行车He, Jerry.Do you go to school by bus or by bikeI go to school by bike.Hello How do you come hereI walk here.Hi Do you come here by plane or by trainI run here.Do you go to Shanghai by plane or by train By plane. It’s fast.How do you come hereI fly here.Let us read it word让我们一起读单词吧hi 嗨 train 火车walk 走 run 跑here 在这里 school 学校plane 飞机 helicopter 直升飞机motorbike 摩托车 ship 轮船know 知道 still 仍、还fly 飞 fast 快的Scenes of dialogue情景对话By bus or by bike乘公共汽车还是骑自行车Hi, Jerry.嗨,杰瑞Do you go to school by bus or by bike你上学坐公共汽车还是骑自行车I go to school by bike.我骑自行车上学Hello How do you come here 你好,你怎么来这儿的I walk here.我走来的Hi Do you come here by plane or by train嗨你坐飞机来的还是坐火车来的I run here.我跑来的Do you go to Shanghai by plane or by train你坐飞机去上海还是坐火车去By plane. It’s fast.坐飞机.飞机快How do you come here 你怎么来这儿的I fly here. 我飞来的Notesbus by bus 乘公共汽车bike by bike 乘自行车plane by plane 乘飞机foot on foot 步行I go to school by bus. 我乘公共汽车上学I go to the classroom by bike. 我骑自行车去上学 I go to Shanghai by plane. 我乘飞机去上海I go there on foot. 我步行去那儿剑桥少儿英语预备级第十四集Unit 14 We love animals. 我们爱动物.Look, there are lots of animals in the zoo.Let’s go and see them.Ok,Let’s go.Jerry, there are some chicks here.Yes, there are four.I don’t like spiders.But the spiders like you.I love this horse.It’s beautiful.Thank ’re beautiful,too.Tom, there are some birds.Yes, There’s a monkey, too.I love monkeys.I’m tall.No, you’re short.Do you want to take a bathYesLet us read it word让我们一起读单词吧zoo 动物园 see 看go 去 animal 动物but 但是 spider 蜘蛛short 短的、矮的 beautiful 漂亮elephant 大象 bath 沐浴monkey 猴子 hippo 河马Scenes of dialogue情景对话We love animals. 我们爱动物.Look, there are lots of animals in the zoo. 瞧,动物园里有好多动物.Let’s go and see them. 让我们一起去看看Ok,Let’s go. 好的,一起走吧Jerry, there are some chicks here. 杰瑞,这有一些小鸡Yes, there are four. 是的,有四只I don’t like spiders. 我不喜欢蜘蛛But the spiders like you.但蜘蛛喜欢你I love this horse.我喜欢这匹马.It’s beautiful.它很漂亮Thank ’re beautiful,too.谢谢,你也很漂亮Tom, there are some birds.汤姆,这有一些鸟Yes, There’s a monkey, too.是的,这里也有一只猴子I love monkeys.我喜欢猴子I’m tall.我个儿高No, you’re short.不,你个矮Do you want to take a bath 你想洗澡吗Yes是的Notesa cat-------two catsa dog-------two dogsa duck-------three ducksa sheep-------two sheepa mouse-------three mice剑桥少儿英语预备级第十五集Unit15结束语Unit 1 What’your name 你叫什么名字Unit 2 What’s this 这是什么Unit 3 What colour do you like 你喜欢什么颜色Unit 4 How many ducks are there 那里有多少只鸭子Unit 5 Have you got any fish你钓到鱼了吗Unit 6 Has he got a teddy bear他有玩具熊吗Unit 7 Our family我们的家人Unit 8 What’s your favourite fruit 你喜欢什么水果Unit 9 Do you want an orange or a pear 你想吃桔子还是梨Unit 10 Look at this tall man.看这个巨人Unit 11 Whose bike is it这是谁的自行车Unit 12 What’s for breakfast 早餐吃什么Unit 13 By bus or by bike乘公共汽车还是骑自行车Unit 14 We love animals. 我们爱动物.nit 15Unit 16Unit 17Unit 18Unit 14 We love animals. 我们爱动物.Let us read it word让我们一起读单词吧剑桥少儿英语预备级第十六集Unit 16 At the farm在农场This duck is beautiful.Yes, it isLook at these goats.They like eating grass.That’s rightI like these rabbits.Yes, I like them, too.But they like carrots.This horse is big and I like it. He’s beautiful. I like him too. Do you like cowsNo, I don’t. But I like milk.I like chickens.Me too.Do you like frogsNo, I don’t .They’re ugly.Let’s go and see the dogs. Dogs are my favourite animals.I like dogs.Let us read it word让我们一起读单词吧farm 农场 frog 青蛙me 我 too 也ugly 丑陋的 carrot 胡萝卜dirty 肮脏的 clean 干净的goat 山羊Scenes of dialogue情景对话This duck is beautiful.这只鸭子很漂亮Yes, it is是的,它很漂亮Look at these goats.看这些山羊,They like eating grass.它们喜欢吃草That’s right 对I like these rabbits. 我喜欢这些免子Yes, I like them, too.是的,我也喜欢它们But they like carrots. 但是它们喜欢胡萝卜This horse is big and I like it.这匹马很大,我喜欢它He’s beautiful. I like him too.他很漂亮,我也喜欢他Do you like cows你喜欢牛吗No, I don’t. But I like milk. 不,我不喜欢,但是我喜欢喝牛奶I like chickens.我喜欢小鸡Me too.我也喜欢Do you like frogs你喜欢青蛙吗No, I don’t .不,我不喜欢They’re ugly.他们太丑了Let’s go and see the dogs .让我们去看狗吧Dogs are my favourite animals. 狗是我最喜欢的动物I like dogs.我喜欢狗NotesDo you like………. 你喜欢……….Do you like apples 你喜欢苹果吗Yes, I do. 是的,我喜欢.No, I don’t. 不, 我喜欢.剑桥少儿英语预备级第十七集Unit 17 A busy Sunday morning.一个忙碌的星期天早晨Whose house is itThat’s Ann’S.What’s she doingShe’s reading.Whose house is thatThat’s Peter’s.What’s he doingHe’s Kicking a ball.What’s his sister doingShe’s flying a kite.Whose apple tree is itIt’s Jim’s.What’s he doingHe’s picking apples.What’s his brother doingHe’s riding a bike.Whose garden is itThat’s Judy’s.What’s she doingShe’s drawing pictures.Let us read it word让我们一起读单词吧a 我 sunday 星期天morning 早晨上午 read 读swim 游泳 house 房子kite 风筝 play 玩with 有和用 draw 画picture 图画 ride 骑English 英语Scenes of dialogue情景对话Whose house is it 这是谁的房子That’s Ann’S.那是安的房子.What’s she doing她在干什么She’s reading.她在看书Whose house is that那是谁的房子That’s Peter’s.那是彼特的房子What’s he doing他在干什么He’s Kicking a ball.他在踢球What’s his sister doing 他的妹妹在干什么She’s flying a kite.她在放风筝.Whose apple tree is it 那是谁的苹果树It’s Jim’s.那是吉姆的What’s he doing他在干什么He’s picking apples.他在摘苹果.What’s his brother doing他弟弟在干什么He’s riding a bike.他在骑自行车.Whose garden is it 这是谁的花园That’s Judy’s.那是朱蒂的.What’s she doing她在干什么She’s drawing pictures.她在画画. Notes.What’s she doing她在干什么She’s reading.她在看书剑桥少儿英语预备级第十八集Unit 18 Where’s the cat’ 猫在哪儿Where’s the catIt’s behind the box.Where’s my dogIt’s in the box.Where’s LilyShe’s on the sofa.Where are my catsThey are behind the bookcase. Where are the miceThey’re under the bed.Where’s the old manHe’s in front of the window. Where’s the old womanShe’s on the bed.Where’s my schoolbagIt’s next to your computer.Let us read it word让我们一起读单词吧where 在哪里 it 它front 前面 of 什么什么的bed 床 on 在…..上面under 在…..下面 to 向对between 在…..后面 window 窗户woman 女人 mouse 老鼠schoolbag 书名 behind 在…..后面sofa 沙发Scenes of dialogue情景对话Where’s the cat 猫在哪里It’s behind the box.它在盒子后面Where’s my dog我的狗在哪里It’s in the box.它在盒子里Where’s Lily莉莉在哪里She’s on the sofa.她在沙发上Where are my cats我的猫在哪里They are behind the bookcase.他们在书架后面Where are the mice老鼠在哪儿They’re under the bed.他们在床的底下Where’s the old man那个老爷爷在哪里He’s in front of the window.他在窗户前Where’s the old woman那个老太太在哪里She’s on the bed.她在床上Where’s my schoolbag我的书包在哪儿It’s next to your computer.它在计算机旁边. Notes.Where is…….. ……….在哪里Where is my books我的书在哪里It’s next to your computer.它在计算机旁边. On 在……上面Under 在……下面in front of 在……前面behind 在…….后面next to 在…….旁边between 在…….中间剑桥一级英语考试试题Name_______ Score_________一． Listening Part 10 分I get up at 6:30 every morning. I ______a piece of bread, two eggs and _______milk for breakfast. I ____ to school by bike. I like to _______ English . After class I ______ a football or_______.I ______ the bike to go home . I do my homework, ______books and have dinner . After dinner , I ______ with my dog . I _______ in the bed at 21:00 .二． Read and classify 20分bus black sock mango purple grape shirt pineapple T-shirt coconut plane bread sausage pear jacket ship green train sandwich white 1：transportation :________________________________2：fruit :_______________________________3：cothes :__________________________4：food : 5. colour :_________________ _________________三． Read and choose 10分1 .What’s your nameA . I’m BettyB . I’m tenC . I’m OK2. what’s thisA . It’s blue B. It’s four C . It’s a radio3 . What colour do you likeA . I like applesB . I like pinkC .I like cats4 .How many ducks are thereA .There are five ducksB .There are some ducksC . There are any ducks5 .Have you got any fishA . Yes, she’s got some fishB .No, I haven’tC .No, I have四、Read and match 10分do you go to Beijindo you want to gowants to be a helicopterare you goingyou come here by ship or by train五．Fill in the blanks with the given words.10分1. This ________a pear. Those______coconuts2. I _______ a girl . He ______a boy.3. This isn’t _____umbrella, it’s yours.4. It’s her schoolbag. It’s ______.5. He _____ _____ a kite. I _____ _____a football.六．Read and guess 10分1. I’m big and pink . I have many black childen inside me What am I I’m a _______________have a long body .I’ve got a small head . I’ve got no feet , no arms and no hands . What am II’m a _________________3 .I’m big and gray . I’ve got a long nose and big feet . I like to take a bath . My favourite fruit is bananas . What am I I’m a _________________________4 . I’m white . My eyes are red . I’ve got two long ears , but my four legs are short . I like to eat carrots . What am I I’m a _________________________七．Make a wish 许个愿吧 10分Where do you want to go , and how do you want to go there 1 I _____________________________________ 2 I_____________________________________ 八 . 写出名词的复数形式10分 mouse _______ frog __________ tomato ______ family__________ knife ______ spider __________ foot __________ sheep ___________ box ___________ homework_______ 九．写出下列各组单词划线部分的音标10分 1 . chick chair children 2. she shirt fish 3 . bird girl skirt 4 . garden guitar car 5 . meat sea beach。

剑桥预备级班上课内容

3.能够对本单元的内容进行简单的问答
2课时
第二单元
1.熟读本单元的单词，句子及对话。
2.掌握本单元动作的单词。
3.能够听懂口令做动作。
4.熟读唱本单元的歌曲。
2-3课时
第三单元
1.熟读本单元的单词，句子。
2.掌握熟读本单元的句子。
2-3课时
第四单元
1.熟读本单元的单词，句子。
2.熟读唱本单元的歌曲。。
3.学会运用并简单的介绍自己的朋友。
2-3课时
第五单元
1.熟读本单元动物的单词，句子。
2.运用本单元的知识，能够简单拿到表达自己喜欢的动物。
3.熟读唱本单元的歌曲。。
2-3课时
第六单元
1.熟读本单元水果的单词，句子。
2.运用本单元的知识，能够简单拿到表达自己喜欢的动物。
3 .熟读唱本单元的歌曲。
暑期剑桥少儿英语预备级班教学内容和课时安排
授课单元
教学内容及目标
课时
预备级A
第十六单元
1.总复习前面学过的内容。
2.能够认读本单元动物的单词和句子。
3.掌握数字0-10，会流利的拼读。
4.能够对本单元的内容进行简单的问答。
2课时
预备级B
第一单元
1.熟读本单元的学习用具的单词，句子。
2.熟读唱本单元的歌曲。
2-3课时
第七单元
1.熟读本单元水果的单词，句子。
2.运用本单元的知识，能够简单拿到表达自己喜欢的动物。
3 .熟读唱本单元的歌曲。
2-3课时
注：实际授课会根据学生的具体学习情况做出相应调整。

大学英语教材预备级

大学英语教材预备级1. 课程介绍大学英语教材预备级是大学英语教育的第一阶段，旨在帮助学生打下英语基础。

本教材结合预备级学生的语言水平和学习需求，通过全面而系统的课程内容，提供适应性强的学习材料。

本课程的目标是培养学生的听、说、读、写四项能力，使其能够有效地运用英语进行基础交流。

2. 教学目标本课程的主要教学目标包括：- 培养学生的基本听力技能，在日常生活中能够理解简单的英语对话和信息；- 培养学生的口语表达能力，使其能够进行简单的英语对话和自我介绍；- 培养学生的阅读理解能力，使其能够理解简单的英语文章和材料；- 培养学生的写作能力，使其能够书写简单的英语日记、便条等。

3. 教学内容本教材预备级的教学内容主要包括以下几个方面：- 日常生活对话：学生将学习一些基本的日常用语，如问候、道别、介绍自己、购物、问路等；- 生活常识：学生将了解一些关于日常生活的常识，如家庭、食物、时间、天气、交通等；- 词汇积累：学生将学习一些基础的英语词汇，以提升他们的语言表达能力；- 阅读练习：学生将进行简单的阅读理解练习，以培养他们的阅读理解能力；- 口语表达：学生将进行口语对话练习，培养他们的口语表达能力；- 写作练习：学生将进行简单的写作练习，如写日记、便条等，以提升他们的写作能力。

4. 教学方法为了达到教学目标，本教材预备级将采用多种教学方法，包括：- 集中式教学法：通过师生面对面的教学方式，进行课堂讲解和学生互动，提高学生听说能力；- 小组合作学习法：鼓励学生进行小组活动和合作讨论，提高学生的口语表达和交流能力；- 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，为学生呈现丰富的听力和阅读材料，提高学生的学习兴趣；- 个性化学习法：鼓励学生进行自主学习，通过学习辅助材料、进行课后练习等方式，提高学生的学习效果。

5. 教学评估本教材预备级将采用多种评估方法，以确保学生的学习效果：- 听力测试：通过听力测试，评估学生对于英语对话和信息的理解程度；- 口语评估：通过口语对话练习和演讲等方式，评估学生的口语表达能力；- 阅读测试：通过阅读理解测试，评估学生对于英语文章和材料的理解程度；- 写作评估：通过书写日记、便条等方式，评估学生的写作能力。

英语教材预备级大学

英语教材预备级大学本教材适用于预备级大学生学习英语的教材。

旨在帮助学生打好英语基础，为顺利进入大学阶段做好准备。

教材内容涵盖了英语的基本知识、技能和实际运用，帮助学生掌握听、说、读、写的能力，并提升他们在不同语境下的交流能力。

第一单元：字母与发音本单元介绍了英语字母的基本形状和英语发音的规则。

学生通过与音标的配合学习字母的发音，并通过练习掌握正确的发音技巧。

第二单元：日常用语本单元主要围绕日常生活中常用的英语用语展开。

学生将学习问候、介绍、感谢、道歉等基本用语，并通过模拟对话和角色扮演提高他们的口语表达能力。

第三单元：基础语法本单元介绍了英语的基础语法知识，包括名词、代词、动词、形容词和副词的基本用法和句型结构。

学生通过例句和练习巩固所学的语法知识，为日后更深入的语法学习打下基础。

第四单元：阅读理解本单元旨在培养学生的阅读理解能力。

通过阅读不同主题的文章和短篇故事，学生将学会提取关键信息、理解文章的主旨，并进行相关的问题回答和讨论。

第五单元：写作技巧本单元主要讲解英语写作的基本技巧。

学生将学习如何组织文章结构、使用过渡词语、运用适当的语法和词汇来表达自己的想法和观点。

通过不同种类的写作任务，学生将提高他们的写作能力。

第六单元：听力训练本单元旨在提升学生的听力理解能力。

学生通过听取不同种类的英语材料，如录音、对话和新闻报道，训练他们的听力技巧，包括听取关键信息、推断上下文意思和识别常见的表达方式等。

第七单元：口语表达本单元重点培养学生的口语表达能力。

学生将进行口头演讲、辩论和小组讨论等活动，通过与他人交流和互动来提高他们的口语表达能力和思维能力。

第八单元：词汇扩展本单元旨在扩展学生的词汇量。

学生将通过词根、词缀和上下文的分析来理解和记忆新词汇，并通过不同的练习和活动来加强他们的词汇运用能力。

第九单元：文化交流本单元将引导学生了解英语国家的文化和习俗。

学生将学习英语国家的传统节日、风俗习惯和重要历史事件，并通过小组讨论和展示来增进他们对跨文化交流的理解和认识。

1 预备级 Module 1-2

2、本阶段知识要点：本周教学内容: 预备级（Starter）
Module 1 My teacher and my friends. Module 2 My E Hello, class, my, name, good, morning, afternoon, goodbye, what, your , please, sorry, can, you, spell, thank, how, fine, this, too, teacher, friend, nice, to, meet, time, go, now, see, tomorrow Module 2 Sit, down, open, book, listen, draw, put, up, hand, stand, close, new, student, here, in，old, boy, girl, desk, chair, bag （2）重点句 Module 1 Hello, class. My name’s Miss Zhou. Goodbye, class. Good morning / afternoon. How are you? Fine, thanks. What’s your name? Sorry? This is my… He’s (He is )… She’s (She is )… Nice to meet you. It’s time to go now. Module 2 What’s your number? Are you a new student here? Yes, I am. Open your book. Put up your hand. Stand up. Close your book. Sit down. What class are you in? I’m in Class 3.