剑桥少儿英语预备级第一课
(完整版)剑桥少儿英语预备级上-Unit1-Greetings
小朋友们，你们好！我是你们的新老师。
我的名字叫xxx。
从今天起我就要和你们一起来学习我们的新课本。
首先，我想问小朋友几个问题，看看谁回答得最响亮。
你们喜欢不喜欢用英语做游戏？你们喜欢不喜欢唱英语歌？你们喜欢不喜欢说英语歌谣？好，从今天起我们就来一起用关于做游戏，唱英语歌，说英语歌谣。
首先，上课前我给小朋友提几个要求，看看哪个小朋友能马上记住并能告诉我。
每次上课小朋友都要带书、铅笔和12色的彩笔。
上课表现好的同学会得到老师奖励的小贴画。
每次小朋友可以给老师朗读所学的歌谣，朗读一遍就能得一个小贴画。
如果得20个小贴画，你就可以再得到一个大贴画；如果得到20个大贴画，你就可以从老师这里得到一个礼物。
小朋友，记住了吗？（教师可以提问一下小朋友）第一课时Step1：小朋友，我们现在开始上英语课，下面我要用英语说，看看哪个小朋友能听懂并能按老师的要求做。
教师边说边加一些手势。
“OK！Now listen! Stand up! Sit down! Very good!”同时，教师还可以对学生说：“Come here!”用手势招呼大家到前面来。
同时边做手势边对学生说：“Please go back.”老师可以让学生反复练习几遍，以便熟悉英语的简单口令。
Step2：在学生的若干次活动之后，教师可以拿出一个小玩具熊并对学生说：“Look,Teddy Bear! Say hello to Teddy Bear! Hello! Teddy Bear!”教师一边说一边让学生跟着一起说。
然后教师朝一个学生摇动玩具熊的手并对他说：“Hello, Li Ming!”同时按时小朋友对小玩具熊说：“Hello, Teddy Bear.”接下来，教师用类似的方法再问几个同学。
Step3：在学生们熟练掌握该用法后，教师拿出一个小猴子对学生说：“Say hello to Monkey Munchy!”教师说Monkey Munchy的时候要尽量慢一些，并且要有节奏，以便让学生听清楚发音。
剑桥少儿英语预备级上1课
课题Unit1 Greeting教学目标Teachin g content s 1.phonics: h,m,g,b ,p, w 的名称音及基本发音;2.2.words:1)animals:monkey,panda,bear,dog,cat;2)greeting:hello,hi,good,morning;3)names:Pandy,Doffy,Muchy,Catty;3.sentences:1)Hello\Hi,good morning.2)Say hello to……4.grammar:句子首字母大写,名字首字母大写;5.topic:greetings--let`s say hello;教学重点教学难点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
(重点) 自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学步骤1：greetingT:Hello,boys and girls. good morning！I’m your English 时间2分教学目标操作方式teacher. Let’s see Cartoon。
Ss:Hello,***.教学步骤2：warm up（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is ”和“Nice to meet you.”让学生能够介绍自己的年龄、爱好和喜欢的食物。
1.2 教学内容生词：hello, name, nice, meet, age, like, food句子：Hello, my name is Liu Tao. Nice to meet you. I am 10 years old. I like playing soccer and eating apples.1.3 教学步骤Step 1: 教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子进行自我介绍。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习自我介绍。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标让学生能够介绍家庭成员，如“This is my mother”和“She is a teacher.”2.2 教学内容生词：mother, father, sister, brother, teacher句子：This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor.2.3 教学步骤Step 1: 教师展示图片，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子介绍家庭成员。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习介绍家庭成员。
第三章：Unit 3 What's your name?3.1 教学目标让学生掌握询问他人姓名和年龄的用语，如“What's your name?”和“How old are you?”3.2 教学内容生词：name, old, are, you句子：What's your name? My name is Liu Tao. How old are you? I am 10 years old.3.3 教学步骤Step 1: 教师引导学生学习生词，并讲解句子的用法。
剑桥少儿英语一级(预备级)课本
剑桥少儿英语预备级第一集Unit 1 What’your name ?Hello!I’m Nick.What’your name ?I’m Lucy.How old are youSeven.Come! Let’s play.Hi! I’m Nick.What’s your name?My name’s Lucy.Hello, I’m Kelly.Hello, I’m Jerry.My name’s Ben.I’m Kelly.Hello, I’m Jerry.She’s kelly.He’s Jerry.教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我he 他表示男他she 她表示女她am 是，在what 什么you 你your 你的name 名字my 我的how 怎样old 年老的，旧的seven 七看图小朋友们在做游戏：Hello!I’m Nick. What’s your name?你好！我叫尼克，你叫什么名字？I’m Lucy. 我是露丝How old are you?你几岁了Seven我七岁了Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。
你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。
Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞My name’s Ben.我的名字叫本。
My name’s Ben.我的名字叫本。
I’m kelly. 我是凯莉Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞She’s Kelly.她是凯莉。
He’s Jerry.他是杰瑞Notes请问别人叫什么名字时要说：What’s your name? 回答时要说: My name is….或者是I’m…其中学了几个缩写形式我是：I am 缩写成：I am=I’m介绍男孩时：He is缩写成：He is=He’s介绍女孩时：She is缩写成：She is=She’s What’s your name? 你叫什么名字？I’m Lucy. 我叫露茜My name’s Lucy.我的名字叫露茜。
剑桥少儿英语预备级教学导案完整版
(3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to Eｎglish 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CＤ, VＣＤ, DVD， ＯK! Hi! Yeah! Woｗ! Bye! E-ｍａil, Ｃaｒtｏｏn等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
４.课堂评价 (Asseｓｓment)
做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册,教师要进行全面、细致的指导。
（1)教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点,尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。
(2)让学生看书上的图,才图中人物,想他们在说什么。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：
1教材相关人物的面具或头饰
2为Ｌｅt's pｌａy中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3教材相配套的录音带
教学过程:
1． 热身 (Waｒm－பைடு நூலகம்p)
（1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段(Ｍagic Eｎgｌish----Ｈｅｌlｏ）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Helｌo.／Hｉ ，边看卡通边说英语。学习语言的同时,了解语言所用的环境,兴趣与语境同时创设,学习与兴趣同时存在。［本部分内容根据各校情况可自行改变,用图片来代替,或直接进入下一环节。]
剑桥少儿英语预备级教案上册Unit-1教案
Unit 1 GreetingsTeaching aims and demands:*使学生能用简单的英语跟别人打招呼*使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语*使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音*使学生能读出第7部分所给的句子Teaching contents:Words:Hello! Hi! Kitty Baby Doggie morningnoon afternoon evening teacher slideape ace alien sun moon stars Stences:Hello,Ming Ming.What's that?It's the letter A.Good morning/afternoon/evening!A is the slide.Slide on the A.Song:Good morning to you!Teaching focus:*使学生能用简单的英语介绍自己并也能跟别人打招呼*使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语Teaching difficulties:*能较熟练地读出第七部分的句子*正确区分英语中的早上、中午、下午和晚上的表达方式Teaching tools:CAI pictures tape-recorderTeaching steps:Period 1Teaching contents:Words:Hello!/Hi!(补充I'm….)Daily English:Class begins! Stand up!Teaching targets:*使学生学会开学基本的师生问候语*使学生能用简单的英语互相打招呼Teaching difficulties:hello中e的发音Teaching steps:Step 1:Introduction1)T:小朋友，大家好!欢迎各位小朋友来到新的学校，也祝贺你们成为一名真正的小学生。
剑桥少儿英语预备级Unit1 课件
Hello! Hello! Hello!
Good afternoon!
Good morning!
Morning!
Good morning！
Good morning!
Good morning! MonkeyMunchy！
Good morning! morning! Good morning! Panda Pandy! Good
The song words
Hello!Hello!Hello!Hello! Monkey Munchy Hello!Hello!Hello!Hello! Panda Pandy
Hello!Hello!Hello!Hello! Dog Doffy Hello!Hello!Hello!Hello! Cat
Hello,Monkey Munchy!
Wow! Panda Pandy
Say hello to Teddy bear!
Hi, Teddy bear!
Good morning
Hello
Monkey
Dog
Munchy
Panda Pandy!
Doffy
Cat Catty
Learn the song on page 4
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W e lcom e to our school!
剑桥少儿英语
预备级A册
授课教师
Elisa
stand up
sit down
Go back.
Introduce myself
Elisa
boy
girl
teacher
boy
girl
teacher
Hi
剑桥少儿英语预备级上册第一节课讲课文档
•presentation
cat
Catty
第七页，共27页。
•presentation
dog
Doffy
第八页，共27页。
•presentationTe Nhomakorabeadybear
第九页，共27页。
•presoenyti ation
panda
Pandy
第十页，共27页。
•practice
第十一页，共27页。
•/ i: /
•___
•/ e /
第十七页，共27页。
第十八页，共27页。
第十九页，共27页。
第二十页，共27页。
第二十一页，共27页。
第二十二页，共27页。
Chant and sing
Hello! Hello! Hello！Hello, Monkey Munchy! Hello! Hello! Hello！Hello, Panda Pandy! Hello! Hello! Hello！Hello, Dog Doffy! Hello! Hello! Hello！Hello, Cat Catty!
第三页，共27页。
Greetings
Hello / Hi
Let’s say hello/hi to…
第四页，共27页。
Good morning！/ Morning！
Let’s say good morning to…
第五页，共27页。
•presentation
monkey
Munchy
第六页，共27页。
•剑桥少儿英语预备级上册第一节课
第一页，共27页。
• I’m …../My name is ….. • What’s your name？
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Tim.1.1 教学目标：能听懂并正确使用日常问候语"Hello" 和"Goode"。
能介绍自己的名字和年龄。
能根据图片猜测物品名称。
1.2 教学内容：学习日常问候语"Hello" 和"Goode"。
学习介绍自己的名字和年龄："My name is Tim. I am ten."学习询问名字的疑问词"What's your name?" 和回答"My name is "。
1.3 教学活动：教师与学生互相问候，示范"Hello" 和"Goode" 的用法。
学生两人一组，互相介绍自己的名字和年龄。
教师展示图片，学生猜测物品名称。
第二章：Unit 2 This is my sister.2.1 教学目标：能听懂并正确使用"This is " 介绍人物。
能用"She/He is " 描述人物的外貌特征。
能根据图片猜测人物关系。
2.2 教学内容：学习使用"This is " 介绍人物："This is my sister. Her name isSarah."学习使用"She/He is " 描述人物外貌特征："She is tall."学习询问人物关系的疑问词"What's her/his name?" 和回答"Her name is " 或"His name is "。
2.3 教学活动：教师示范使用"This is " 介绍人物，学生跟随模仿。
剑桥少儿英语预备级教案上册Unit 1教案
Unit 1 GreetingsTeaching aims and demands:*使学生能用简单的英语跟别人打招呼*使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语*使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音*使学生能读出第7部分所给的句子Teaching contents:Words:Hello! Hi! Kitty Baby Doggie morningnoon afternoon evening teacher slideape ace alien sun moon stars Stences:Hello,Ming Ming.What's that?It's the letter A.Good morning/afternoon/evening!A is the slide.Slide on the A.Song:Good morning to you!Teaching focus:*使学生能用简单的英语介绍自己并也能跟别人打招呼*使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语Teaching difficulties:*能较熟练地读出第七部分的句子*正确区分英语中的早上、中午、下午和晚上的表达方式Teaching tools:CAI pictures tape-recorderTeaching steps:Period 1Teaching contents:Words:Hello!/Hi!(补充I'm….)Daily English:Class begins! Stand up!Teaching targets:*使学生学会开学基本的师生问候语*使学生能用简单的英语互相打招呼Teaching difficulties:hello中e的发音Teaching steps:Step 1:Introduction1)T:小朋友，大家好!欢迎各位小朋友来到新的学校，也祝贺你们成为一名真正的小学生。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, my name is.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is.”、“Nice to meet you.”等。
2. 学会使用“How old are you?”、“I am years old.”进行年龄询问和回答。
3. 能够用简单的句子介绍自己的姓名、年龄和喜好。
教学内容：1. 引入新词汇：hello, name, nice, meet, how, old, year, like, favortie等。
2. 学习并练习基本的自我介绍句型。
3. 通过小组活动，让学生相互介绍并交流。
教学活动：1. 热身活动：教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习新词汇。
2. 课堂活动：学生分组进行自我介绍的练习，教师巡回指导并提供反馈。
3. 延伸活动：学生自由组合，用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。
第二章：Unit 2 What's this?教学目标：1. 学习并掌握基本的物品名称，如“pen”、“pencil”、“book”等。
2. 学会使用“What's this?”、“It's a ”进行物品询问和回答。
3. 能够用简单的句子描述物品的名称和特征。
教学内容：1. 引入新词汇：pen, pencil, book, this, it's, a, like等。
2. 学习并练习基本的物品询问句型。
3. 通过小组活动，让学生相互询问并描述物品。
教学活动：1. 热身活动：教师展示物品并引导学生学习新词汇。
2. 课堂活动：学生分组进行物品询问和描述的练习，教师巡回指导并提供反馈。
3. 延伸活动：学生自由组合，用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英文表达，如“one”、“two”、“three”等。