2016-2017学年度第一学期期中考试九年级《生物》试卷及答案

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山东省菏泽市东明县2016-2017学年九年级(上)期中生物试卷(解析版)

山东省菏泽市东明县2016-2017学年九年级（上）期中生物试卷(解析版)一、选择题：本大题包括20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的是个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、不选、错选均不得分，请将正确答案的代号（ABCD）填写在答案栏内．1．下列说法不是所有生物共有特征的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物都能生长、发育并繁殖后代C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸2．下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A．红豆生南国，春来发几枝B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞3．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖4．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（）A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．BC段植物的叶的光合作用强于呼吸作用5．请根据如图所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（）A．①可验证光合作用产生氧气B．②可验证光合作用需要二氧化碳C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳D．④可验证蒸腾作用产生水6．东明西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收．下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（）A．合理密植﹣提高光合作用的效率B．幼苗带土移栽﹣保护幼根和根毛C．合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物D．育苗时覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度7．有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（）A．促进生物圈中的水循环保持水土B．引起地球温室效应C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D．防风固沙、消除噪音8．下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的是一项是（）A．鲫鱼﹣﹣鳃B．青蛙﹣﹣皮肤与肺C．家鸽﹣﹣气囊 D．家兔﹣﹣肺9．下列关于一棵杜鹃花和一只杜鹃鸟的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．杜鹃花的种子、杜鹃鸟的心脏都属于器官10．“飞蛾捕火”是种什么行为？蛾蝶类昆虫之间信息交流是靠什么？（）A．学习行为、气味B．先天性行为、动作C．学习行为、动作D．先天性行为、气味11．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（）A．图中①②属于真核生物，③④属于原核生物B．人们酿酒、做面包离不开②C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D．④所示生物只能寄生在活细胞中12．某同学建立了如下生物分类图解，图解中①②③可以代表的生物分别是（）A．衣藻、醋酸杆菌、草履虫B．小麦、大肠杆菌、禽流感病毒C．豌豆、酵母菌、甲流病毒D．雪松、曲霉、肺炎链球菌13．为了比较蔬菜中维生素C的含量，小明同学根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液2毫升，然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液使其褪色，结果如下：据上表可知维生素C含量最多的蔬菜是（）A．黄瓜 B．青椒 C．芹菜 D．白菜14．某人因病做了胃肠道切除手术，常采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（）A．蛋白质B．葡萄糖C．无机盐和维生素D．氨基酸15．在激烈的百米跑过程中和跑完的一段时间内，呼吸加深、频率加快，这时血液中浓度增大的气体是（）A．氧气 B．一氧化碳 C．氮气 D．二氧化碳16．护士在给患者输液时，常用橡皮软管扎紧患者的前臂．这时会发现患者手背上有“青筋”突起．这些“青筋”是（）A．神经 B．动脉 C．毛细血管 D．静脉17．小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（）①左心房；②右心房；③右心室；④主动脉；⑤肺动脉；⑥肺静脉；⑦上腔静脉；⑧下腔静脉；⑨股动脉；⑩左心室．A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨18．如图表示血液流经人体某器官M时，物质含量的变化情况，下列有关该曲线图的表述，正确的是（）A．若M为肾脏，曲线可表示二氧化碳或和尿素含量的变化B．若M为小肠，曲线可表示二氧化碳或养料含量的变化C．若M为骨骼肌，曲线可表示氧气或养料含量的变化D．若M为肺，曲线可表示二氧化碳或和尿素含量的变化19．研究被测试者的血浆、肾小管以及输尿管中有液体，里面P和Q两种物质的浓度（单位克/100毫升）如表所示，指出P和Q各是什么物质（）A．P是葡萄糖，Q是尿素B．P是葡萄糖，Q是尿素C．P是尿素，Q是蛋白质D．P是尿素，Q是葡萄糖20．在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验设计如表．对实验分析正确的是（）A．试管1、4可作为对照B．2号试管不变蓝色C．3号试管在该实验中必不可少D．温度不影响唾液对淀粉的消化二、非选择题：每处1分，共30分，请将答案书写在最后一页指定的区域内．21．（6分）图1时人体细胞的部分生命活动示意图，图2时显微镜结构示意图，请根据图回答问题：（1）图A表示为过程，经过B过程形成了．（2）制作临时装片观察人体细胞时，需要滴加，目的是保持细胞的原有形态．（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[ ]．（4）若要使视野中的物像更加清晰，就调节[ ]．若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向移动至视野中央．22．（5分）如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的，水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程[ ] 作用．（2）图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是．（3）图二中2所示细胞与图三中（填“甲”或“乙”）细胞结构相似．（4）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[ ] ．23．（6分）如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，它的体表有．可以起保护和支持作用，并能防止．（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，身体两侧有感知水流和测定方向的．（3）D的身体呈型，其有一种独特的呼吸方式是．（4）E生殖发育方面的特点是．24．（6分）人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系．如图是人体的某些生理活动示意图，图中的a﹣f表示生理活动过程，序号①﹣⑤表示物质，请据图回答问题：（1）食物链中的淀粉、蛋白质、脂肪必须经过图一中的[a]过程彻底消化后才能被人体吸收利用．若图中[①]表示蛋白质消化后的终产物，则[①]为，其通过b过程进入血液．（2）完成图一中的c过程是通过实现的．（3）肺泡内的[②]经过图一中d过程进入血液，与结合运输到全身各处的组织细胞．血液经组织细胞后[②]的含量减少，血液变为静脉血．（4）组织细胞产生的[③]在血液中的运送，最后由系统排出体外．（5）组织细胞产生的一些废物随血液循环流经肾脏，通过图一中的e过程形成[④]，再经f过程形成[⑤] 排出体外．25．（7分）为探究植物的生理作用，小明设计并实施了以下三个实验，请据图回答问题：（1）实验一：A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小明观察到A瓶蜡烛熄灭、B 正常燃烧证明了种子．（2）实验二：在进行实验时，小明应先将C、D两装置放在环境中一昼夜，其目的是，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，观察到装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要．（3）实验三：在设计时小明在试管中滴加了适量的油滴，其作用是，一段时间后小明发现装置E的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是．根据此实验原理，为减少水分散失，移栽植物时可采用措施．2016-2017学年山东省菏泽市东明县九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题包括20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的是个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、不选、错选均不得分，请将正确答案的代号（ABCD）填写在答案栏内．1．下列说法不是所有生物共有特征的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物都能生长、发育并繁殖后代C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是据此解答．【解答】解：生物的基本特征是：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特征；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成．是没有细胞结构的生物．因此选项A的说法不是所有生物共有特征．故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握生物的基本特征．除病毒外，生物都是由细胞构成的．2．下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A．红豆生南国，春来发几枝B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、红豆生南国，春来发几枝描写的是生物生长发育．（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）A正确；B、明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉，描写了天气现象．B错误；C、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写了鸟类的繁殖现象．C错误；D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，描写了昆虫的繁殖现象．D错误．故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征．3．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】本题综合考查孢子植物的特征．P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题．【解答】解：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物．故选：D【点评】仔细分析三种植物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择．4．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（）A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．BC段植物的叶的光合作用强于呼吸作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】该图显示在一定的范围内植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，通过曲线可知光合作用速度随时间增加而增强，随后趋于稳定．根据光合作用与呼吸作用的关系相互依存，过程相反．光合作用只有在光下才能进行，而呼吸作用每时每刻都在进行，因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行．据此解答．【解答】解：A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用，也能进行光合作用，只是呼吸作用强于光合作用，A错误；B、B点时植物的既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，只是光合作用制造的氧气和呼吸作用消耗的氧气相同，B错误；C、CD段植物的叶不仅进行光合作用，也进行呼吸作用，此时呼吸作用和光合作用达到一个稳定状态，C错误；D、B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用，所以氧气的含量在逐渐增多，因此BC 段植物的叶的光合作用强于呼吸作用，D正确．故选：D．【点评】掌握光照强度对光合作用的影响，分析题图曲线获取信息是解题的突破口，对与影响光合作用的因素的综合理解解光合作用、呼吸作用之间关系的综合理解和应用是本题考查的重点．5．请根据如图所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（）A．①可验证光合作用产生氧气B．②可验证光合作用需要二氧化碳C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳D．④可验证蒸腾作用产生水【考点】探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用．【分析】图示中的四个实验装置分别是用来验证植物的光合作用产生氧气、光合作用需要二氧化碳、呼吸作用产生二氧化碳、蒸腾作用散失水分的常用装置．【解答】解：A、装置中的金鱼藻在光下进行光合作用，产生的气体积聚在试管内，可使快要熄灭的卫生香复燃，证明试管内收集的气体是氧气，因此该装置可以验证光合作用产生氧气；故不符合题意．B、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体，可以设置一个相同实验装置，将装置内的氢氧化钠溶液换成清水，这样就和该装置以二氧化碳为变量形成一组对照实验，从而验证光合作用的原料是二氧化碳；故不符合题意．C、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；萌发的种子呼吸作用旺盛，释放大量的二氧化碳气体，因此常用该装置来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；故不符合题意．D、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；将该装置放在阳光下，一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，但这些水珠有一部分是来自于土壤中水分的蒸发，因此，用该装置验证植物的蒸腾作用散失水分欠妥当，应该做如下改进：塑料袋只包裹植物本身．故符合题意．故选：D【点评】本题所示的四套实验装置是常见的验证植物的三大作用的实验装置，因此日常学习中要熟悉常见的实验装置的作用，这样，对做好类似试题非常有好处．6．东明西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收．下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（）A．合理密植﹣提高光合作用的效率B．幼苗带土移栽﹣保护幼根和根毛C．合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物D．育苗时覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度【考点】光合作用原理在生产上的应用．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用．（2）移栽农作物幼苗时，很容易损伤幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，导致萎蔫现象，为了减少幼根和根毛的损伤，在移栽时根部可尽量多带土；（3）植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，据此解答．【解答】解：A、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A正确；B、植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确；C、植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误．D、温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐．所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题．7．有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（）A．促进生物圈中的水循环保持水土B．引起地球温室效应C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D．防风固沙、消除噪音【考点】保护植被的意义；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用．【分析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值．解答时可以从光合作用、蒸腾作用、以及防风固沙的作用方面来切入．【解答】解：绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧．减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应；维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值．8．下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的是一项是（）A．鲫鱼﹣﹣鳃B．青蛙﹣﹣皮肤与肺C．家鸽﹣﹣气囊 D．家兔﹣﹣肺【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定．（3）两栖动物幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖．（4）哺乳动物的主要特征体表面有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，哺乳、胎生．【解答】解：A、鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸，正确．B、青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确．C、家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，肺是气体交换的场所，错误．D、家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，正确．故选：C【点评】回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官．9．下列关于一棵杜鹃花和一只杜鹃鸟的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．杜鹃花的种子、杜鹃鸟的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答．【解答】解：A、动物和植物都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是受精卵，不符合题意；B、细胞既是它们的结构单位又是功能单位，不符合题意；C、杜鹃花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体杜鹃的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体二者构成的主要不同是，杜鹃花不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次．符合题意．D、植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，心脏是由不同组织构成的器官，不符合题意；故选：C【点评】有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答．10．“飞蛾捕火”是种什么行为？蛾蝶类昆虫之间信息交流是靠什么？（）A．学习行为、气味B．先天性行为、动作C．学习行为、动作D．先天性行为、气味【考点】群体中的信息交流．【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：幼兔出生后便寻找奶头、蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．“飞蛾捕火”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．蝶蛾类传递信息的主要方式通是依靠动作．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为，及动物通讯的三种方式．11．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（）。

2017秋九年级期中考试生物试卷

2017秋九年级期中考试生物试卷一、选择题（每题2分，共24分）1．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。

从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（） A ．阳光 B ．温度 C ．空气 D ．水分2．如图为某生态系统中几种生物的相对数量关系，且甲、乙、丙三者构成了一条食物链。

则下列说法正确的是（）A ．图中生物，加上阳光、空气、水等非生物部分，构成了该生态系统。

B ．甲、乙、丙三者所构成的食物链可表示为：甲→丙→乙。

C ．太阳能是该生态系统中所有生物生命活动所需能量的最终来源。

D ．该生态系统中，乙类生物所含总能量最多，甲类生物体内所含有毒物质最少。

3．下列选项中，说法不正确的是（）A ．种子在适宜的温度、一定的水分、充足的空气条件下不一定能够萌发。

B ．茎的形成层是分生组织，茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。

C ．只要适量浇水、合理施肥，农作物就能健壮生长。

D ．被子植物受精过程完成后，花瓣、花药、花丝、柱头、花柱都纷纷凋落。

4．下列选项中，说法正确的是（） A ．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。

B ．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个由小到大的结构层次。

C ．种子的子叶属于营养组织，里面贮存了萌发所需要的营养物质。

D ．人体的胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，但属于不同的组织。

5．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（） A ．①②过程分别表示细胞的生长和分裂 B ．②过程产生的新细胞的染色体数目加倍 C ．③过程的结果是形成了不同的组织 D ．①③过程形成的细胞的染色体数目不变6．如果在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。

将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（）A ．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果B ．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果C ．甲不能结果，乙能结果，丙能结果D ．甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果7．下列有关单细胞生物的说法不正确的是（） A ．单细胞生物对人类来说，既有利，又有害。

湖北省十堰市丹江口市2017届九年级(上)期中生物试卷(解析版)

2016-2017学年湖北省十堰市丹江口市九年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共14分）1．生物圈中各种生物之间都是互相联系的，他们互相依赖、互相制约，下列关于生态系统的有关叙述正确的是（）A．人类在生物圈中属于食物链的末端高级消费者，所以人是唯一不受环境影响的生物B．生态系统中所有消费者都是直接或间接以生产者为食，所以消费者数量只受生产者影响C．动物与动物之间只存在捕食关系，植物与植物之间只存在竞争关系D．非生物因素对所有生物都有影响2．下列有关细胞的叙述，正确的是（）A．细胞膜能够控制物质进出细胞B．绿色植物的每个活细胞中都含有线粒体和叶绿体C．储存遗传信息的物质﹣﹣DNA只存在于细胞核中D．所有的生物个体都要经过细胞的分裂和分化才能形成3．种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核4．下列有关普通光学显微镜的知识正确的是（）A．显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积B．从目镜内看到的物像位于视野左边，要使物像位于视野正中央，则玻片标本向右边移动C．玻片标本上是字母“p”，则从目镜内看到的物像是“b”D．要想使视野内看到的细胞越多，则转动转换器使高倍物镜对准通光孔5．农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）A．在湿润的土壤中播种﹣﹣种子萌发需要水分B．白天为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用C．给农作物松土﹣﹣有利于根部呼吸D．白天为大棚作物施化肥﹣﹣为植物生长提供有机物6．在种子的结构中，能发育成新植物体的是（），以及在果实和种子的发育过程中，该结构是由（）发育而来．（）A．胚乳、受精卵 B．胚、受精卵C．子叶、胚珠D．胚乳、胚珠7．图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（）A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用二、非选择题（共2题，共6分）8．染色体位于细胞核中，它是由和蛋白质组成．9．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答：（1）a、b表示植物的生理活动：a是，b是．（2）A、B表示两种物质：A是，B是．（3）a过程的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．2016-2017学年湖北省十堰市丹江口市九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共14分）1．生物圈中各种生物之间都是互相联系的，他们互相依赖、互相制约，下列关于生态系统的有关叙述正确的是（）A．人类在生物圈中属于食物链的末端高级消费者，所以人是唯一不受环境影响的生物B．生态系统中所有消费者都是直接或间接以生产者为食，所以消费者数量只受生产者影响C．动物与动物之间只存在捕食关系，植物与植物之间只存在竞争关系D．非生物因素对所有生物都有影响【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类．非生物因素包括：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系．【解答】解：A、尽管人类在生物圈中属于生物圈食物链的末端高级消费者，但是人也受环境影响的，A错误；B、生态系统中的生物数量和比例必须保持相对稳定才能保持生态平衡，影响消费者数量因素不仅受生产者影响，还受其它因素如非生物因素、除了消费者自身以外的其它生物的影响，B错误．C、动物与动物之间不仅存在捕食关系，还有寄生、共生、竞争、合作等关系，C错误；D、非生物因素包括：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对所有生物的形态、生理和分布产生着影响，D正确．故选：D．2．下列有关细胞的叙述，正确的是（）A．细胞膜能够控制物质进出细胞B．绿色植物的每个活细胞中都含有线粒体和叶绿体C．储存遗传信息的物质﹣﹣DNA只存在于细胞核中D．所有的生物个体都要经过细胞的分裂和分化才能形成【考点】细胞膜控制物质的进出．【分析】人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体．与典型植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体．植物细胞只是绿色部分含有叶绿体．【解答】解：A、细胞膜能够控制物质进出细胞，A正确；B、绿色植物的每个活细胞中都含有线粒体，有的有叶绿体，如叶肉细胞，有的没有叶绿体，如根毛细胞，B错误；C、储存遗传信息的物质﹣﹣DNA主要存在于细胞核中，并不只存在于细胞核中，C错误；D、单细胞生物经过细胞的分裂就能繁殖新个体，D错误．故选：A3．种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出．【分析】细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，细胞核内含遗传物质，据此解答．【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误．B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B正确．C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．C错误．D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误．故选：B4．下列有关普通光学显微镜的知识正确的是（）A．显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积B．从目镜内看到的物像位于视野左边，要使物像位于视野正中央，则玻片标本向右边移动C．玻片标本上是字母“p”，则从目镜内看到的物像是“b”D．要想使视野内看到的细胞越多，则转动转换器使高倍物镜对准通光孔【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】本题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解答】解：A、显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．A正确；B、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野左边，要想把它移到视野中央，应该向左边移动玻片标本，物像才向右边移动移到视野中央．B错误；C、显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．C错误；D、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目就越少，所以要想使视野内看到的细胞越多，应换用低倍物镜，D错误．故选：A．5．农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）A．在湿润的土壤中播种﹣﹣种子萌发需要水分B．白天为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用C．给农作物松土﹣﹣有利于根部呼吸D．白天为大棚作物施化肥﹣﹣为植物生长提供有机物【考点】种子萌发的条件和过程；光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．【解答】解：A、种子萌发的外界条件之一是水分，故A正确．B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以B正确；C、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，故C正确；D、白天为大棚施化肥﹣﹣为植物生长提供无机盐，植物生长需要的有机物是植物通过光合作用自己制造的，D错误故选：D．．6．在种子的结构中，能发育成新植物体的是（），以及在果实和种子的发育过程中，该结构是由（）发育而来．（）A．胚乳、受精卵 B．胚、受精卵C．子叶、胚珠D．胚乳、胚珠【考点】种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成．【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构，胚是由受精卵发育而成．【解答】解：种子的胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体．子房受精后的发育情况为：可见，受精卵发育成胚，因此，一株成熟的植株中的胚是由受精卵发育而来．故选：B7．图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（）A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．【分析】考查的是绿色植物光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的知识，据此分析作答．【解答】解：A、若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物．故该选项正确．B、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，③是有机物，④是水．故该选项正确．C、若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，因此②是水蒸气．故该选项正确．D、绿色植物在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都进行．故该选项错误．故选：D二、非选择题（共2题，共6分）8．染色体位于细胞核中，它是由DNA和蛋白质组成．【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA 片段．【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体．故答案为：DNA9．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答：（1）a、b表示植物的生理活动：a是光合作用，b是呼吸作用．（2）A、B表示两种物质：A是二氧化碳，B是有机物．（3）a过程的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且提供了呼吸需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，制造出的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡．（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，和光合作用相反分解有机物放出二氧化碳，分析作答．【解答】解：（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用．（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，可以知道：A为二氧化碳，B为有机物．（3）植物的光合作用制造的有机物仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，把光能转化成化学能．另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡．故答案为：（1）光合作用；呼吸作用（2）二氧化碳；有机物（3）有机物2016年11月17日。

【区级联考】山东省菏泽市定陶区2017届九年级上学期期中考试生物试题(解析版)

定陶2016—2017学年度第一学期期中学业水平测试九年级生物题样一、选择题1. 如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A. 进行呼吸B. 进行运动C. 生长和繁殖D. 对外界刺激作出反应【答案】D【解析】试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。

考点：生物的特征。

2.2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法【答案】A【解析】试题分析：调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法。

考点：调查的基本方法。

3.关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（）A. 判断视野中的物像是细胞还是气泡，可以用镊子轻压盖玻片，会移动、变形的是气泡B. 撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平C. 用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色D. 若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，据此污点一定在临时装片上【答案】A【解析】气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。

用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。

2016届第一学期九年级生物期中试题

2016 届第一学期九年级生物期中试题宁津县实验中学2015-2016 学年度第一学期九年级期中考试生物试题2015.10一、选择题：（20 分）1.请依据右图判断，图中所示 4 个大的细胞是A.白细胞B.红细胞c.血小板 D.组织细胞2. 血液中的红细胞的主要功能是 ()A ．运输养料和氧 B．运输养料和废物c ．运输氧和一部分二氧化碳D．运输废物和二氧化碳3.将新鲜血液分别进行以下办理：（ 1）加入柠檬酸钠；（ 2）用竹签搅动几分钟；（ 3）不进行任何办理。

静置后均出现淡黄色液体，三种方法获取的液体名称分别是（）A. 血浆、血清、血清B. 血浆、血浆、血清 c. 血清、血浆、血浆D. 血浆、血清、血浆4.以下图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋向，该曲线不可以表示（）A ．血液流经小肠时葡萄糖含量的变化B．血液流经肺部时二氧化碳含量的变化c ．血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化D．从平原进入高原后代体红细胞数目的变化5.以下相关肾小球的说法中，不正确的选项是() 。

A.肾小球是个毛细血管球B. 肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管环绕而成c.肾小球毛细血管聚集成出球小动脉 D. 肾小球中的液体是尿液6.现有一只新鲜的猪的心脏，怎样用最简单的方法判断出它的左右（）A.手捏心室壁B. 将心脏切开 c. 手捏心房壁 D. 向心脏内灌水7.在正常状况下，尿液和原尿对比，浓度增添和失掉的物质分别是 ()A.水和葡萄糖B. 葡萄糖和蛋白质 c. 尿素和葡萄糖 D. 无机盐和水8.下边是四个同学议论相关人体血液循环的话题。

请你用学过的知识判断一下，哪位同学说得对()A ．动脉血是指在动脉血管中流动的血液B．心脏四腔，且上下、左右都是相通的c ．一般说的血压是指体循环的动脉D．体循环可为人体器官送去养料，肺循环则不可以9.肌肉注射青霉素后，最初抵达心脏的哪一个腔？()A ．左心房 B．右心房c．左心室 D．右心室10以下图所示的是进入和走开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（）A.脑B.肾c.小肠D.肺11．医生在给人体抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是 ()A ．动脉 B．毛细血管c．静脉 D．动脉或静脉12.用显微镜察看小鱼尾鳍内血液流动时，鉴别毛细血管的依照是（）A.管腔较细B. 血液流向心脏 c. 管腔较粗 D. 管中红细胞成单行经过13.某同学上肢的伤口味染，医生在其臀部注射药物治疗。

九年级生物上学期期中试卷(含解析)-人教版初中九年级全册生物试题

2015-2016学年九年级生物（上）期中试卷一、选择题（每小题1.5分，共12分）1．近年来食品安全问题时有曝光．下面符合食品安全的说法是（）A．已过保质期的食品也要食用避免浪费B．刚摘的水果不必洗净或去皮后再食用C．饮用含“苯”污染的水不会影响人体的健康D．食用地沟油加工的食品对人体产生危害2．人体消化液中不含消化酶的是（）A．唾液 B．胰液 C．胆汁 D．肠液3．人体呼吸道具有净化空气的作用．下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨．A．①②⑤B．①③④C．②③④D．③④⑤4．下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系（）A．肺泡虽小，数目很多B．肺泡外缠绕着毛细血管C．肺泡壁由一层细胞构成 D．支气管入肺后反复分支5．食品安全、卫生与人体健康密切相关．从2009年6月1日起，新的《食品安全法》正式实施．下列做法符合食品安全、卫生的是（）A．不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品B．把霉变大米淘洗干净后做成米饭，继续食用C．为增加食品中蛋白质的含量，加入三聚氰胺D．购买食品只关注营养成分，不用看保质期6．下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（）A．清洁空气 B．温暖空气C．湿润空气 D．杀死空气中的细菌7．某同学吃饭时大声说笑，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔擤出，这是因为饭粒进入了（）A．食道 B．咽C．气管 D．肺泡8．人在平静状态下完成呼气过程，胸廓容积和肺内气压的变化是（）A．容积缩小、气压升高B．容积缩小、气压下降C．容积增大、气压升高D．容积增大、气压下降二、识图题（在[]内填图中序号，横线上填相关内容）9．如图是呼吸系统模式图，请据图回答：（1）呼吸系统由呼吸道和组成，其中对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[]．（2）痰是由[]和[]内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成．（3）既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是[]，吃饭时谈笑，若吞咽时来不及盖住，会使食物进入[]，引起剧烈咳嗽（4）呼吸肌收缩和舒X引起有节律的扩大和缩小，肺被动的扩X和回缩，实现肺与外界气体的交换．三、分析说明题（10分）10．小明上初一，他的有些同学经常不吃早餐就去上学，到了第三四节课往往会出现头晕心慌注意力不集中的现象．他所在学校的校门口外有不少卖烧烤炸串冷饮的小摊贩，许多同学喜欢光顾那里．2012年4月21日妈妈带他去医院看因生病做手术的姑姑，妈妈买了一箱夏进牛奶和一些其他营养品．小明看到牛奶箱子上写的生产日期是2012年4月1日，保质期是60天．请分析回答：（1）妈妈给姑姑买的牛奶饮用安全吗？请说明理由．．（2）牛奶中的主要营养成分是蛋白质等，蛋白质除了能供能外，还能，所以对姑姑的身体恢复有利．（3）长期酗酒的人最先伤及的是，从而影响类营养物质的初步消化．（4）我们每天吃进食物主要在中消化，此器官是吸收营养物质的主要场所，如果暴饮暴食就会增加它的负担，而影响健康．（5）在资料中，有的同学不吃早饭就去上学，这些同学会出现头晕，心慌、乏力、注意力不集中等现象的原因是：．（6）目前，在我国中小学生中，“豆芽型”与“肥胖型”明显增多，分析造成这种情况的主要原因是：．（7）牛奶中的钙和铁属于类营养物质，可促进青少年正常的生长发育．如果儿童时期体内缺钙，易患．因此小明也应该多喝牛奶．（8）从食品安全的角度出发，请你对常吃街边小摊食品的同学提一句建议：．2015-2016学年九年级生物（上）期中试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共12分）1．近年来食品安全问题时有曝光．下面符合食品安全的说法是（）A．已过保质期的食品也要食用避免浪费B．刚摘的水果不必洗净或去皮后再食用C．饮用含“苯”污染的水不会影响人体的健康D．食用地沟油加工的食品对人体产生危害考点：关注食品安全．分析：食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题．解答：解：A、食品如果过了保质期，看起来虽然没有变质，但是其内在的性质、品质可能已经发生了变化，不可以再食用，A错误；B、蔬菜在生长过程中，可能喷洒了较多的农药，因此刚摘的水果也要洗净或去皮后再食用，B错误；C、水源威胁人们的健康，含“苯”污染的水也会影响人体的健康，C错误；D、地沟油中含有黄曲霉素等有毒物质，食用地沟油加工的食品对人体危害极大，D正确．故选：D．点评：食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注．2．人体消化液中不含消化酶的是（）A．唾液 B．胰液 C．胆汁 D．肠液考点：消化酶；各种消化腺的位置和功能．分析：食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内被消化为小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；这些物质的消化需要各种消化液的参与．解答：解：唾液中含有唾液淀粉酶，能够初步消化淀粉，使淀粉分解为麦芽糖；肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能够将这些物质彻底消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸；胆汁是一种特殊的消化液，其中不含有消化酶，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．故选：C点评：此题考查了胆汁的作用：对脂肪其乳化作用．3．人体呼吸道具有净化空气的作用．下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨．A．①②⑤B．①③④C．②③④D．③④⑤考点：呼吸道的组成和功能．分析：此题考查的是呼吸道的组成和功能．呼吸道是气体进出的通道，还能对进入人体的空气做初步的处理．思考作答．解答：解：呼吸道与呼吸相适应的特点是：一、鼻腔内有①鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；二、④鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；三、鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气；四、呼吸道中都有软骨做支架，保证了空气的畅通，此外③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用．因此能使吸入的气体变清洁的结构有①鼻毛、③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜、④鼻黏膜．故选：B．点评：解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的组成及功能．注意生物体的结构是与其功能相适应的生物学观点．4．下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系（）A．肺泡虽小，数目很多B．肺泡外缠绕着毛细血管C．肺泡壁由一层细胞构成 D．支气管入肺后反复分支考点：肺的结构．分析：肺适于气体交换的特点：肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换，据此解答．解答：解：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位．肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积，肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换，肺泡壁只有一层上皮细胞，有利于物质出入．综上所述，只有选项D与肺泡完成气体交换无直接关系．故选：D点评：此题考查肺的结构和功能，肺适于气体交换的特点，属于基础题，难度偏低．5．食品安全、卫生与人体健康密切相关．从2009年6月1日起，新的《食品安全法》正式实施．下列做法符合食品安全、卫生的是（）A．不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品B．把霉变大米淘洗干净后做成米饭，继续食用C．为增加食品中蛋白质的含量，加入三聚氰胺D．购买食品只关注营养成分，不用看保质期考点：关注食品安全．分析：本题考查的是食品安全，人类对食品的基本要求是无毒、无害，并且符合应有的营养要求．解答：解：A、街头贩卖的食品可能不干净、或有毒害，也可能不含营养，应拒绝吃．故符合题意．B、霉变的大米有毒，千万不能吃．故不符合题意．C、三聚氰胺是一种用途广泛地基本化工中间产品，最主要的用途是作为生产三聚氰胺甲醛树脂的原料，不能食用．故不符合题意．D、食品在生产、加工、储存过程中可能改变其性质，所以购买食品时一定要注意营养成分和保质期．故不符合题意．故选：A点评：“民以食为天，食以洁为本”，食品安全的考查多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．6．下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（）A．清洁空气 B．温暖空气C．湿润空气 D．杀死空气中的细菌考点：呼吸道的组成和功能．分析：此题主要考查的是呼吸道对空气的处理作用，据此解答．解答：解：呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔黏膜内分布有丰富的毛细血管，能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．呼吸道能杀灭一部分吸入呼吸道的空气中的细菌而不能杀灭空气中的所有细菌．故选：D．点评：呼吸道的作用在考试中经常出现，注意理解掌握．7．某同学吃饭时大声说笑，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔擤出，这是因为饭粒进入了（）A．食道 B．咽C．气管 D．肺泡考点：消化道的组成；呼吸道的组成和功能．分析：呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．解答：解：人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨．人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．小郭吃饭时谈笑风生，突发剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔抠出，是因为饭粒进入气管．故选：C点评：解答此题的关键是了解会厌软骨的位置和作用．8．人在平静状态下完成呼气过程，胸廓容积和肺内气压的变化是（）A．容积缩小、气压升高B．容积缩小、气压下降C．容积增大、气压升高D．容积增大、气压下降考点：肺与外界气体的交换．分析：肺与外界的气体交换叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的，呼吸肌的收缩和舒X 而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．解答：解：平静吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩X，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒X时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．即平静呼气时，胸廓容积缩小、肺内气压升高．故选：A点评：吸气和呼气的实质是呼吸肌的收缩和舒X，造成肺内气压与外界气压之间形成压力差．二、识图题（在[]内填图中序号，横线上填相关内容）9．如图是呼吸系统模式图，请据图回答：（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，其中对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[ 1 ] 鼻腔．（2）痰是由[ 6 ] 气管和[ 3 ] 支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成．（3）既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是[ 2 ] 咽，吃饭时谈笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖住，会使食物进入[ 6 ] 气管，引起剧烈咳嗽（4）呼吸肌收缩和舒X引起胸廓有节律的扩大和缩小，肺被动的扩X和回缩，实现肺与外界气体的交换．考点：呼吸道的组成和功能；人体消化系统的组成；呼吸系统的组成；肺与外界气体的交换．分析：本题考查呼吸系统的结构和功能．识图作答．解答：解：（1）如图，呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．其中1鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；粘液还可使空气变得湿润；粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气．所以，对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用．（2）气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．因此不要随地吐痰，以免传播病菌．（3）2咽，它是呼吸系统和消化系统共有的器官，呼吸和吞咽这两种动作不能同时进行，以免食物误入气管，引起猛烈咳嗽，因此我们吃饭时不要谈笑．（4）呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒X时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动．因此呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒X引起的．呼吸肌包括肋间外肌和膈肌．故答案为：（1）肺；1鼻腔；（2）6气管；3支气管；（3）2咽；会厌软骨；6气管；（4）胸廓．点评：本题考查呼吸系统的结构和功能．属于识图作答题，考查学生的识图能力．属中档题．三、分析说明题（10分）10．小明上初一，他的有些同学经常不吃早餐就去上学，到了第三四节课往往会出现头晕心慌注意力不集中的现象．他所在学校的校门口外有不少卖烧烤炸串冷饮的小摊贩，许多同学喜欢光顾那里．2012年4月21日妈妈带他去医院看因生病做手术的姑姑，妈妈买了一箱夏进牛奶和一些其他营养品．小明看到牛奶箱子上写的生产日期是2012年4月1日，保质期是60天．请分析回答：（1）妈妈给姑姑买的牛奶饮用安全吗？请说明理由．不安全，因为过了保质期．（2）牛奶中的主要营养成分是蛋白质等，蛋白质除了能供能外，还能机体生长和修复受损组织的原料；，所以对姑姑的身体恢复有利．（3）长期酗酒的人最先伤及的是胃，从而影响蛋白质类营养物质的初步消化．（4）我们每天吃进食物主要在小肠中消化，此器官是吸收营养物质的主要场所，如果暴饮暴食就会增加它的负担，而影响健康．（5）在资料中，有的同学不吃早饭就去上学，这些同学会出现头晕，心慌、乏力、注意力不集中等现象的原因是：缺乏营养．（6）目前，在我国中小学生中，“豆芽型”与“肥胖型”明显增多，分析造成这种情况的主要原因是：没有合理膳食．（7）牛奶中的钙和铁属于无机盐类营养物质，可促进青少年正常的生长发育．如果儿童时期体内缺钙，易患佝偻病．因此小明也应该多喝牛奶．（8）从食品安全的角度出发，请你对常吃街边小摊食品的同学提一句建议：注意食品安全．考点：酗酒对人体健康的危害；食物的消化和营养物质的吸收过程；注意合理营养．分析：食品在生产、加工、储存过程中可能改变其性质，所以购买食品时一定要注意营养成分和保质期．解答：解：（1）由分析可知，食品在生产、加工、储存过程中可能改变其性质，所以购买食品时一定要注意营养成分和保质期．注意食品的生产日期和保质期，有助于判断购买的食品是否超过了保质期，因为食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢，超过了一定的时间，在适宜的条件下，芽孢会重新形成新的细菌，细菌再大量繁殖，使得食品腐败变质．（2）蛋白质主要作用是构成细胞的基本物质，是机体生长和修复受损组织的原料．（3）醉酒会严重危害人的身体健康，喝的酒首先进入人的消化系统，然后由胃来吸收，胃是消化系统中最膨大的部分，胃内有胃黏膜，由一层上皮细胞构成，酒属辣性，会损伤胃黏膜，严重的会导致胃穿孔、胃出血而危及生命．其次酒精还会通过循环系统进入其他地方，间接地引起肝脏、神经系统等方面的疾病．可见经常酗酒的人，受到最直接伤害的是胃．（4）小肠是消化和吸收的主要场所，如果暴饮暴食就会增加它的负担，而影响健康．word（5）在资料中，有的同学不吃早饭就去上学，这些同学会出现头晕，心慌、乏力、注意力不集中等现象，这是缺乏营养的表现．（6）合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，不能以每某一种为主．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．（7）人体对无机盐的需要量不大，但作用却很大，含钙、铁的无机盐可促进青少年正常的生长发育．如果儿童时期体内缺钙，易患佝偻病，中老年人和妇女缺钙易患骨质疏松．缺铁易患贫血．（8）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，依据传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．细菌性痢疾属于消化道传染病，主要通过饮食传播，因此，平常喜欢在路边小摊吃东西的人，容易染上细菌性痢疾．故答案为：（1）不安全，因为过了保质期（2）机体生长和修复受损组织的原料；（3）胃；蛋白质（4）小肠（5）缺乏营养（6）没有合理膳食（7）无机盐；佝偻病（8）注意食品安全．点评：我们作为消费者，购买食品时要注意购买正规厂家生产的食品，不要只图口感，购买不正规的小厂生产的食品．11 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