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新星学校公开课教案模板 - 副本2

新星学校教学大比武教案班级：七（1）班学科：数学执教人：王仁政时间：2012年12月15日星期六（第五节）项目内容设计意图一教学目标1、知识与技能目标：（1）了解收集数据的方法（2）掌握收集数据的步骤2、过程与方法目标：通过问题情境，引导学生总结收集数据的方法和步骤。

3、情感与态度目标：通过地球水资源以及我国人均水资源占有率的对比，激发学生的节水意识，培养学生勤俭节约的美好品德。

二教学过程一、导入：以数据收集的重要性引入新课二、新课探究探究一阅读教材155页-156页，回答下列问题：1：从小颖的统计图中，你能得到什么信息？2；在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？3：通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?探究二为了了解周围的人是否具有节水的意识，我们设计了一份简单的调查问卷，在我们班开展一个调查。

调查问卷年龄：_______岁1．你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A．经常这样 B.有时这样 C.从不这样2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。

A．经常这样 B.有时这样 C.从不这样教学过程做一做：请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题问题1和2的调查结果，填入下表：问题1的调查结果选项 A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样人数问题2的调查结果选项 A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样人数根据你的调查，你认为班级同学节约用水方面做的怎样？三、合作交流从事一个统计活动大致要经历哪些过程？※数据收集的一般步骤:四、典例分析以下活动中的统计数据是怎样得到的呢？1、在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：87次，65次，78次，76次，80次，72次，90次这组数据是用什么方法获得的?数据收集的方法1_______________2、9月25日21时10分，长征二号F运载火箭载着神舟七号载人飞船，载着中华民族冲击太空新高度的梦想，飞上太空。

单元计划和课时教学案模板18.8 - 副本

济南市天桥区文清小学基标教学课时教学案学习内容：亿以内数的认识及读法第2――5页例1、例2.课程标准描述：（结合学习内容找出课标中与之相关叙述的句子，摘抄原句）学习目标：1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，掌握各计数单位之间的关系。

2、掌握亿以内数的数位顺序表。

3、能根据数级正确地读亿以内的数。

学习重难点：重点：认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，掌握各计数单位之间的关系。

掌握亿以内数的数位顺序表。

难点：计数单位与数位的区别。

评价活动方案：（评价设计先于教学活动设计，体现评价促进学生学习的理念，是关注学生是否得到预期的证据，保持学习目标与学习评价的一致性。

）教具、学具准备：学习过程:一、板书课题师：同学们，咱们一起来学习亿以内数的认识。

【板书“亿以内数的认识”】二、出示目标师：学习目标是什么呢？（出示目标：1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，掌握各计数单位之间的关系。

2、掌握亿以内数的数位顺序表。

3、能根椐数级正确地读出亿以内的数。

）请大家齐读一下。

三、第一次自学：1、自学指导（1）讲述：怎样实现这个学习目标呢？靠大家自己学，怎样自己学呢？请齐读自学指导。

（2）出示自学指导一：认真看课本3、4页的例1.（看图，看文字，并填写），重点看十万、一百万、一千万、一亿的意义。

思考：A、每相邻两个计数单位之间是什么关系？B、亿以内数有几级？分别是哪几级？亿以内有哪些数位？从右往左分别是哪些数位？2、先学(1)过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。

(2)看一看。

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。

（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。

）(3)做一做A、过渡：同学们看完了吗？看完的同学业请举手？好，下面就来考考大家。

要比谁做得又对又快，比谁说的多。

B、练习，做4页“做一做”的1题。

全体同学两人一组说给同桌听，教师巡视，要找出学生中的错误。

热身教案模板（共8篇）

热身教案模板（共8篇）第1篇：热身教案热身教案拓展训练就是在一个非常轻松而又愉悦的氛围中开始的。

轻松过后，我们迅速进入正题。

接下来的时间里，我们要做一个热身活动，分为三个部分，总用时大约120分钟。

首先想问大家的是，我们在座的朋友们有参加过拓展训练的吗？又有哪些朋友在这次来之前就已经听说过拓展训练了呢？好，我们先请几位朋友谈一下你们所了解的拓展训练是什么样的……大家谈得都很好。

其实如果想说清楚什么是拓展训练，就要从拓展训练的起源谈起。

在这里我要请两位朋友来帮我画一幅画。

（图画描述拓展起源）图画完了，大家一看就明白了，这幅画的背景把我们的思绪拉到了上个世纪的40年代，也就是二战期间的欧洲战场。

当年盟军在北大西洋上的补给船队经常遭受到德军潜艇部队的袭击，受到袭击后的军舰损失惨重。

因此很多军舰都葬身海底，同事也有很多水手葬身鱼腹，但是军事学家发现，每一次的海战后，总有一小部分船员可以生还的，而这些成功生还的船员又具备了一些共性。

大家试想一下，在一望无际的大海上，在冰冷的北大西洋当中究竟是一些什么样的人才能够活着回来？他们会有哪些共同之处呢？（学员回应）上面大家提到的这些确实是他们共同具备的特点。

另外，从年龄上的统计结果来看，这些人基本处于30～40岁的年龄段间，这里我有一个问题，这些人从体力上讲，不是最出色的，从经验上讲，不是最丰富的，那是什么让他们活下来的呢？（学员回应）好，感谢大家的答案，军事学家和我们有同样的结论，那就是这些人有出色的心理素质，强烈的求生欲望以及良好的配合意识。

为了让更多的船员能够在海难后成功逃生，为了把这些关键的品质和特点复制和传递下来。

1941年，德籍犹太人库尔特·哈恩在其英国朋友劳伦斯的协助下，建立了阿德伯威海上训练学校。

在二战期间，这所学校为盟军的海员训练贡献了巨大的力量，随着二战的结束，这座学校也结束了历史使命，但拓展训练这种形式却没有退出历史舞台。

在上个世纪60年代，战后的欧洲经济快速复苏，但同时，激烈的竞争和巨大的压力让很多人不堪重负，有人沉沦了，有人绝望了，有人甚至选择结束自己的一生。

初中音乐花城版教案模板(共4篇) - 副本

1、欣赏三首以生命的开始-成熟-终结的音乐作品运用音乐要素分析特点.
2、了解音乐小知识舞剧摇篮曲交响曲。
3、了解三首作品的作者及创作背景.【教学重点、难点】
重点:感悟音乐与人类生命的作用和意义.难点:让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,通过聆听记录音乐片段.教学用具:多媒体教学平台教学课时:一课时一课前预习学案：
哈巴涅拉：又译作：阿伐奈拉。一种源于非洲，流行于古巴，并由古巴传入西班牙的舞曲体裁。速度中庸，二拍子，节奏采用第一拍带有附点，形成规律性弹性节奏，其典型节奏有探戈相同。【作曲家：比才】
乔治•比才（1838－1875），法国作曲家，生于巴黎，世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。九岁起即入巴黎音乐学院学习作曲。后到罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。1870年新婚不久参加国民自卫军，后终生在塞纳河畔的布基伐尔从事写作。在他的戏剧配乐《阿莱城姑娘》（都德编剧。后配乐被改编为两套管弦乐组曲）和《卡门》等九部歌剧作品中，体现了浓厚的现实主义色彩，社会底层的平民小人物成为作品的主角。在音乐中他把鲜明的民族色彩，富有表现力的描绘生活冲突的交响发展，以及法国的喜歌剧传统的表现手法熔于一炉，创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。【作品简介】
2、关于巴罗克：16世纪末至18世纪中叶起源于意大利并流传于欧洲及拉丁美洲各国的一种音乐风格。巴洛克愿意为“怪异的珍珠”或“荒谬的思想”，被18世纪末期的文艺理论家用来称为：17世纪以来的意大利那种外观辉煌华丽、内饰细致精巧、情调热烈生动的建筑风格，此后就成为这一时期艺术风格的总称。巴洛克音乐以复调音乐为主，旋律富有表现力，装饰性很强，高贵庄严，气势雄伟，富有动力，常给人以紧迫感。
《哈巴涅拉》是第一幕中表现卡门性格的一首歌曲。整个唱段的伴奏建立在哈巴涅拉舞曲的节奏型上，通过连续下滑乐句的不断反复，调性游移于同名大小调间；旋律始终在中低音区的八度内徘徊；调性的变换和顿挫有力的节奏，使音乐有种捉摸不定的感觉，表现了卡门无拘无束、美丽诱人的形象。【导学过程】

《8的组成》教案(精选16篇)

《8的组成》教案（精选16篇）《8的组成》教案篇1【活动目标】1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。

2、培育幼儿归雷达力量。

3、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。

【活动预备】1、老师用具：6个小熊2、幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。

【活动过程】1、复习5的组成玩碰球嬉戏2、教学6的组成⑴请幼儿观看小熊特征。

⑵请幼儿依据小熊特征分类。

幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。

老师小结6的分解3、分圆形图片，练习6的组成。

⑴老师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。

⑵幼儿操作，老师巡回指导。

4、玩“捉迷藏”的嬉戏⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。

⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。

5、作业单6、小结教学反思此次课程设计的主要目标是让小伴侣们学习对“6”的组成和理解。

我认为自己设计这节课的亮点有二：第一，我“邀请”来了小伴侣们最宠爱的动画片仆人公“喜羊羊”，让它和小伴侣们一起来玩耍和嬉戏，在嬉戏过程中理解和把握数字6的组成。

这些设计是依据小伴侣们生理成长的特点来打算的——智力正在发育中，以及年龄太小，不足以对数字形成敏感的认知，而天性还是喜爱玩耍，嬉戏，留意力不集中。

因此，我抓住小伴侣们喜爱的动画仆人公——喜羊羊来吸引小伴侣的留意力，提高大家的学习爱好，而且通过嬉戏调动起小伴侣们的主动性、乐观性和参加性，使课堂取得了不错的效果。

其次，我实行了“摸糖果”嬉戏法和嘉奖法，将糖果嘉奖给小伴侣们，并准时地对每位小伴侣进行鼓舞和夸奖，带动小伴侣们的参加热忱!由于，在我的认知中，每个小伴侣都有自己的特点，都是特别聪慧，可爱的，他们所需要的是那一点动力。

而那点动力则来自于周边人的爱的鼓舞。

因此，作为一名老师给与孩子们适当、恰当的鼓舞、赞扬，乃至适当的嘉奖，则能促进孩子更健康、欢乐、才智地成长。

而且更能激发孩子们对生活的热忱与动力，乐观地参加进来。

教案模板(14) (2) - 副本 - 副本 - 副本 - 副本 - 副本 - 副本 - 副本副本 - 副本 - 副本 - 副本 - 副本

课时教案课题组合图形的面积计算教案序号授课时间2013 年月日课型新授教学目的要求（教学目标）1、掌握组合图形面积计算的方法，并能正确进行计算。

2、培养学生识图的能力和综合运用知识解决实际问题的能力。

教学重难点能正确将一个组合图形进行割补。

教具准备组合图形纸片，直尺，实物投影仪板书设计组合图形面积的计算辅助线割补教学反思本节课的设计关注了学生已有的知识经验，结合具体的问题情境，引导学生通过操作、实验、分析、比较、验证，自己得出了组合图形的面积，体会知识的内在联系。

教学过程：一、回忆呈现谈话：同学们，上节课我们学习了那些知识？你能说一说你知道的面积公式吗？用字母怎样表示？学生回答【设计意图】引导学生对学过的知识进行回顾，激发学习的热情，为本节课进一步学习简单组合图形的面积计算打下基础。

二、创设情境，导入新知1、谈话：看来，同学们对学过的知识掌握得不错。

今天我们继续解参观甲鱼池时提出的最后一个问题。

出示水产养殖场情境图：2号甲鱼池能放养多少只甲鱼苗？谈话：我们要先求出什么问题？谈话：甲鱼池是一个不规则的图形，下面就请同学们以小组为单位讨论：你们怎么计算甲鱼池的面积。

（要求说出方法，不用计算，可以借助手中工具）小组讨论全班交流汇报。

学生出示研究结果（实物投影出示）2、谈话：刚才老师发现大多数同学在思考过程中，在图上添加了一些线。

请通过“线”这个工具来帮助解题的同学举手。

谁说一说你为什么要添加这些线呢？学生交流谈话：这个图形是由我们熟悉的图形组合而成的，我们把这样的图形称之为组合图形。

（板书：组合图形）使用画线工具解题的人，不但我们小学生在使用，大学生，数学家也在使用。

人们把这样的线叫做辅助线。

（板书：辅助线），需要注意它一般用虚线表示。

谈话：请同学好好想想，刚才的几种辅助线的功能是一样吗？如果不一样，能不能给他们分类呢？根据学生回答总结A、一种功能是将大图形分割成小图形的，然后将所有的小图形加起来得整个面积。

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章节首页
教学过程设计章节课题主备教师课时
路立言
参与备课教师
授课教师
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学目标
教学方法
教学重点
教学难点板书设计：课后反思：
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教学过程设计教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订
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培训班教案万能模板范文

一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 学员能够掌握【课程名称】的基本概念、原理和技能。

- 学员能够了解【课程名称】的发展趋势和前沿动态。

2. 能力目标：- 学员能够运用所学知识解决实际问题。

- 学员能够提高自己的【课程名称】相关技能。

3. 情感目标：- 学员能够对【课程名称】产生兴趣，增强学习的动力。

- 学员能够培养团队协作精神和终身学习的意识。

三、课程内容1. 课程概述- 【课程名称】的定义和分类- 【课程名称】的发展历程- 【课程名称】在我国的应用现状2. 核心知识- 【课程名称】的基本原理- 【课程名称】的关键技术- 【课程名称】的案例分析3. 实践操作- 【课程名称】的操作步骤- 【课程名称】的工具与软件- 【课程名称】的实战演练四、教学方法1. 讲授法- 结合多媒体课件，系统讲解【课程名称】的理论知识。

2. 案例分析法- 通过分析实际案例，帮助学员理解【课程名称】的应用。

3. 实践操作法- 指导学员进行【课程名称】的实际操作，提高学员的动手能力。

4. 小组讨论法- 鼓励学员分组讨论，培养团队协作精神。

5. 互动问答法- 鼓励学员提问，解答学员在学习过程中遇到的问题。

五、教学进度安排1. 第一周- 课程概述- 【课程名称】的基本概念和分类2. 第二周- 【课程名称】的发展历程和在我国的应用现状- 【课程名称】的基本原理3. 第三周- 【课程名称】的关键技术- 案例分析4. 第四周- 【课程名称】的操作步骤和工具- 实践操作演练5. 第五周- 小组讨论和互动问答- 课程总结和答疑六、教学评估1. 课堂参与度- 观察学员在课堂上的发言、提问和互动情况。

2. 作业完成情况- 检查学员完成的作业，评估学员对知识的掌握程度。

3. 实践操作能力- 通过实践操作考核，评估学员的实际操作能力。

4. 期末考试- 通过笔试或口试，全面评估学员对课程知识的掌握情况。

七、教学资源1. 教材和参考书籍- 【课程名称】相关教材和参考书籍。

人教版八年级下册全音乐教案张双楼矿校张鑫

人教版八年级下册音乐教案第一单元华夏古韵第一课时一、教学内容：1、讲音乐故事,观赏古琴曲流水2、唱歌阳关三叠。

二、教学目的：“知音〞故事。

2.理解古琴曲流水音乐内涵,相识古琴音色。

3.学会演唱歌曲阳关三叠,并可以感受和表现出歌曲根本情感。

三、教学重点、难点：学唱歌曲，正确感受古曲所蕴含深沉情感。

四、教学过程：1、导入：〔1〕展示古琴，沟通古琴学问提问：今日这节课，老师给同学们带来了一件我们中国古代特别宝贵乐器，这件乐器距今已有三千多年历史了。

这是什么乐器呢？（2）沟通学问提问：古琴有几根琴弦？①提问：琴面上白点名字是什么？一共有多少个？②老师介绍古琴构造：琴有头、颈、肩、腰、尾、足，琴反面有两个孔，是古琴出音孔。

③提问：古琴面和古琴底分别是什么形态？它们分别象征了什么？④老师介绍琴名与音色⑤听一段古琴曲，学生初步感受古琴音色。

⑥老师讲解琴歌根本概念2、(一)讲音乐故事〔1〕问:同学们,你们知道古代有关知音故事吗〔2〕请学生讲故事,老师在黑板上写出一些关键词。

如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。

老师适当补充。

(假如学生不理解,由老师讲故事。

)〔3〕问:同学们,知音故事对你有什么触动学生答案可能涉及到挚友间友谊,这为下面学唱歌曲阳关三叠做了铺垫。

学生答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象造型功能,等等,都应予以激励。

〔4〕听古琴曲流水这项教学内容也可以先支配听古琴曲流水,后讲故事。

也可以由老师在古琴曲流水音乐声中讲故事,然后摘要其中某些片段加以观赏。

老师要留意激励学生自主领悟音乐文化内涵和意境。

(二)唱歌1.学生先观赏歌曲阳关三叠;也可以先支配学生朗读诗句,老师弹奏作为背景音乐。

2. 让学生跟随录音学唱。

3.请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面特点。

比方,歌曲前面部分较为平缓,音与音之间多为邻音,节奏上先长后短等。

应留意使学生总结出这些特点对唱曲情感表达作用。

幼儿园游戏活动教案鑫心真探社的动态

幼儿园游戏活动教案鑫心真探社的动态一、教学内容教材章节：《幼儿园游戏活动教案——鑫心真探社》第一章“认识自我”详细内容：通过游戏活动，帮助幼儿了解自己的身体部位和功能，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的身体，提高观察力和表达能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对游戏的兴趣，培养幼儿的创造力。

三、教学难点与重点难点：帮助幼儿理解身体部位和功能，提高观察力和表达能力。

重点：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。

四、教具与学具准备教具：鑫心真探社游戏道具一套（包括身体部位卡片、镜子、画笔等）学具：幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示鑫心真探社游戏道具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论身体部位和功能。

2. 讲解：教师通过身体部位卡片和镜子，向幼儿讲解身体各部位的功能，帮助幼儿认识和理解。

3. 实践：教师组织幼儿进行“身体部位配对”游戏，让幼儿通过观察和触摸，找出身体部位的正确配对。

4. 创作：教师引导幼儿用画笔和剪刀，创作属于自己的身体部位拼图。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的创作作品，引导幼儿用语言描述身体部位和功能。

六、板书设计板书“认识自我”板书内容：身体部位功能头部思考和感知眼睛看世界耳朵听声音嘴巴说话和吃饭手做事和玩耍脚走路和跑步七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在学校学习的身体部位和功能，并试着找出家里物品与身体部位的相似之处。

答案：幼儿可根据自己的学习内容，向家长介绍身体部位和功能，如头部是思考和感知的，可以用书本来比喻；眼睛是看世界的，可以用镜子来比喻；耳朵是听声音的，可以用收音机来比喻等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本次活动的效果进行反思，如幼儿的参与度、学习效果等，以便改进教学方法和策略。

拓展延伸：教师可组织幼儿进行身体部位和功能的主题活动，如身体部位运动会、身体部位绘画比赛等，让幼儿在实践中进一步巩固所学内容。

幼儿园游戏活动优质教案鑫心真探社的动态

幼儿园游戏活动优质教案鑫心真探社的动态一、教学内容本次教学活动选自鑫心真探社的动态教材，主要围绕幼儿园游戏活动展开，涉及第三章“游戏与幼儿发展”的第三节“游戏活动的组织与实施”。

具体内容包括：游戏活动的设计原则、游戏活动的基本类型、游戏活动在幼儿发展中的作用以及游戏活动的组织与指导方法。

二、教学目标1. 让学生了解游戏活动在幼儿发展中的重要性，认识到游戏活动对幼儿身心发展的促进作用。

2. 掌握游戏活动的设计原则和基本类型，能独立设计并组织幼儿园游戏活动。

3. 学会观察和指导幼儿在游戏活动中的表现，提高组织与实施游戏活动的能力。

三、教学难点与重点教学难点：游戏活动的设计原则和类型，以及如何在游戏中观察和指导幼儿。

教学重点：游戏活动在幼儿发展中的作用，以及如何组织与实施游戏活动。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、卡片、挂图等。

2. 学具：笔记本、教材、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿在游戏活动中快乐成长的图片，引发学生对游戏活动的兴趣，导入新课。

2. 理论讲解：讲解游戏活动在幼儿发展中的作用，阐述游戏活动的设计原则和基本类型。

3. 实践情景引入：分组让学生设计一个具体的游戏活动，讨论并分享设计思路。

4. 例题讲解：以一个实际的游戏活动为例，讲解如何组织与实施游戏活动。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个简单的游戏活动，并在课堂上进行模拟演示。

七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一个幼儿园游戏活动，包括活动目标、活动准备、活动过程和活动评价。

2. 答案要求：内容完整，结构清晰，注重实践性和可操作性。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍和资料，深入了解幼儿园游戏活动的理论与实践，提高自身专业素养。

同时，组织学生参观幼儿园，观察和体验游戏活动的组织与实施，增强实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的安排；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸的实践性。

培训教案word模板（共3篇）

培训教案word模板（共3篇）第1篇：《人琴俱亡》教案模板学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。

2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。

一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。

”公往临殡,一恸几绝。

材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。

谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。

——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。

明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。

所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。

为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。

二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。

（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。

”因恸绝良久。

月余亦卒。

（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。

【精品推荐】教学设计模板

附件：教学设计方案模板教学设计方案课题名称：直线与圆锥曲线姓名：付振友工作单位：河北省承德县综合职业技术教育中心学科年级：三年级教材版本：数学拓展模块一、教学内容分析直线与圆锥曲线是拓展模块比较难的部分，历年来高考必考的内容，一般都是倒数第二大题，分值为八左右，主要考察以考弦长为主，偶尔穿插距离问题。

二、教学目标1.知识和技能目标：理解直线和圆锥曲线的位置关系，掌握弦长公式的应用。

2.过程与方法目标：通过直线与圆锥曲线的位置关系的学习，会处理简单的最值问题。

3.情感态度和价值观目标：启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题；培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力重点难点重点：1、弦长公式，“数形结合”。

难点：2、“最值”的等价转化三、学习者特征分析参加对口升学的三年级的学生大部分基础较差，动手能力不强，又懒惰，侥幸的心理。

在设计课程的时候，让学生课前进行预习，课上从教容易的下手，以小组为单位，通过分组讨论，小组推荐的方式学习本节课，适时的通过学生来黑板进行展讲，纠错，老师相机点拨。

四、教学过程五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图触屏一体机上导入椭圆并画一条直线通过自己动手找出直线并直线与曲线的关系直线与曲线相离时，如何等价转化六、教学评价设计由于三年级学生相对较少，分为4个学习小组，每个小组有1名组长，改掉大家一起讨论的劣势。

使得每个小组都能参与，都能有所收获，更有利于学生的学习，小组之间既有竞争，又有攀比，激发他们学习兴趣，从而回避枯燥无味的数学教学课堂。

七、教学课件交作业：教学设计方案（包括教学设计和相应的ppt 课件）作业要求：（1）结合任教学段及学科进行选题，提交一份能够体现学科教育与信息技术应用充分整合的教学设计方案。

完整的教学设计包括：一份设计文稿（doc 或docx 格式）和配套的教学演示文稿（ppt 或pptx 格式）通过高考链接，展示本节课要学习的内容及目标1.知识和技能目标2.过程与方法目标3.情感态度和价值观目标直线与曲线相交问题，求“弦长”直线与曲线相离，求最大或者最小距离自学高考链接1-2 自学高考链接 3以小组为单位，探讨合作探究1以小组为单位，探讨合作探究2课堂练习课堂小结（2）教学设计文稿应包括：学情分析（学生、教材、课程等）；三维目标剖析；教学法说明，教具及信息技术设备设置说明，所有应用环境及软件的说明；教学过程，师生互动过程；教学评价方案；教学反思。

云南省陇川县第一中学高三语文总复习三个金念鑫教学设计人教版

云南省陇川县第一中学高三语文总复习三个金念鑫
教学设计人教版
高三语文组：鲁学芬
三个金念鑫（xīn）三个水念淼（miǎo）三个火念（yàn）三
个土念垚（yáo）
三个牛念犇（bēn）三个手念掱（pá）三个目念瞐
（mò）三个田念畾（lěi）
三个马念骉（biāo）三个羊念羴（shān）三个犬念猋（biāo）三个鹿念麤（cū）
三个鱼念鱻
（x iān）三个贝念赑（bì）三个力念劦
（lie）三个毛念毳（cuì）
三个耳念聶
（niè）三个车念轟（hōng）三个直念矗（chù）三个龙念龘（tà、dá）
三个原念厵（yuán）三个雷念靐（bìng）三个飞念飝
（fēi）三个刀念刕（lí）
三个又念叒
（ruò）三个士念壵（zhuàng）三个小念尛（mó）三个子念孨（zhuǎn）
三个止念歮
（sè）三个风念飍（xiū）三个隼念雥（zá）三个吉念嚞（zhé）
三个言念譶
（tà）三个舌念舙（qì）三个香念馫（xīn）三个泉念灥（xún）
三个心念惢
（suǒ）三个白念皛（xiǎo）。

学习8的组成教案4篇_1

学习8的组成教案4篇学习8的组成教案篇1活动目标：1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动重点难点：1、重点：学习8的组成2、难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系活动过程：一、集体活动复习7的组成---碰球今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

二、小组活动，学习8的组成A、第一、二组，给圆点涂色。

数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

B、第三、四组，分雪花片记录。

C、印点子做记录。

三、活动评价1、复习8的组成我们一起来看一看这些活动完成的对不对。

先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

活动反思：一、本节课的成功之处1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。

本节课我从学生的生活经验和已有知识出发，结合本校学生的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导幼儿开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动，培养学前儿童主动参与教学的能力，同时把“你的火车几点开”的活动展示在学生面前，小朋友们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，从而提高了学习效率，培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。

2、创设情境，激发学习兴趣。

要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学教学充满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为学幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学过程对学生始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动又味。

沁园春雪教学设计新部编版(教案新部编本)模板--副本(4)

晕圈（yùn）虬枝（qíu）参天(cān）初融（róng)秀颀（qí）
2．解释
（1）视野：视力所及的范围。（2）黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。
（3）妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”
（4）无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。
（5）倔强：（性情）刚强不屈。（6）纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
我要高声赞美白杨树！
探究：
品读这些句子，找出句中反复出现的表达作者情感的词：“不平凡”“赞美”是作者用来结构文章的线索：赞美白杨树的不平凡。
再读首尾句，看作者的感情有什么变化：由浅入深。
2、课文第二部分写高原的目的是什么？（理解正衬和反衬在文中的作用）
作者对黄土高原的总印象是什么？
明确：“一条大毡子”
课文运用了哪些词，从哪几个方面来描写黄土高原的？
总结：黄绿错综---色；无边无垠---空间；坦荡如砥----地形。
这样的景色给人的感觉是怎样的？看到白杨树后的感觉有如何？
总结：先是：“雄壮”“伟大”然后：“单调”“恹恹欲睡”。
1．在通读课文的基础上，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2．欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
二．课文特点及其在教材中的地位
《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作，写于1941年3月，当时抗日战争正进入最艰苦的时期，北方人民在共产党的领导下坚强不屈，团结抗战，建立了强大的抗日根据地，给敌人以沉重的打击。茅盾以这篇散文歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。在散文中主要运用了象征手法和托物言志的手法，在表达方式上还运用了抒情和议论。

《8的组成》教案（精选23篇）

《8的组成》教案《8的组成》教案（精选23篇）《8的组成》教案篇1活动目标学习8的组成与分解，掌握8的7种分合式。

理解8的加减。

活动准备经验准备：幼儿已经掌握2—7的分合。

课件准备：“去游乐场”情景图片；“8的分合”组图；“游乐场真开心”情景图片。

活动过程出示情景图片“去游乐场”，引导幼儿利用已有经验尝试8的分合。

——今天熊猫奇奇和妙妙去游乐场玩，售票员说，小朋友必须通过一个智力关卡才能进入游乐场。

——原来是要说出8的分合式，你能试试吗？小结：8有7种分合。

出示组图“8的`分合”，引导幼儿理解8的加减算式。

——8可以分成1和7，所以1和7合起来是8，我们可以得出算式1+7=8，根据算式的互换规律，可以推出另外一个算式7+1=8。

根据8的分合和加法算式，我们可以得出算式8—1=7，根据算式的互换规律，可以推出另外一个算式8—7=1。

（依次类推说完8的所有加减算式）出示情景图片“游乐场真开心”，鼓励幼儿根据图片提示写出算式。

——我们帮助奇奇妙妙进入了游乐场，他们玩得真开心呀，我们来看看游乐场的小道具的排列有什么特别的含义吧！——这些道具列成算式可以怎么写呢？组织玩游戏“拍拍手”，引导幼儿进一步巩固8以内的分解与组成。

1、教师讲解游戏规则。

——老师先说一个数字，然后拍手，老师拍完你们拍，你们拍手的次数与老师拍手的次数合起来要是老师说的数。

比如，老师说5，拍手3下，你们就拍手2下。

2、教师说数字“2—8”，带领幼儿玩游戏。

《8的组成》教案篇2［教学目标］1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。

2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。

3、体会分与合的思想，受到辩证唯物主义的启蒙教育。

［教学重难点］重点：是通过学生实践探索、合作交流得出6、7的组成。

难点：是如何有序地掌握6、7的组成。

［教具准备］课件花朵圆片小黑板［教学过程］一、创设情境，自主探索师；上课前，老师想请小朋友们帮个忙，我这里有6朵花，如果要用两只手拿，可以怎样拿？（指名一生上来拿，并站在前面。