五年级课外阅读记录表
五年级语文课外阅读计划表
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必读书目
选读书目
默写古诗
9月
《昆虫记》
《我们的《小王子》母亲叫中国》
《寻隐者不遇》（松下）《所见》（牧童）
10月
《青铜葵花》
《蓝鲸的眼睛》《一只狗和他的城市》
《出塞》（秦时）《三衢道中》（梅子黄时）
11月
《伊索寓言》
《寄小读者》《白壳艇》
《昆虫记》
e女孩》《e班
《江畔独步寻花》、《渔歌子》、《浪淘沙》、《乐游原》
10月
《青铜葵花》
《蓝调江南》
《村居》、《出塞》、《题西林壁》、《芙蓉楼送辛渐》
11月
《窗边的小豆豆》
《寄小读者》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、别董《凉州词》（黄河）、《《乐游原》大》、
12月
《水浒传》
《少女的红发卡》
《蜂》、《清明》、《江畔独步)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《凉州词》（黄河）、
12月
《水浒传》
《秘密花园》《希腊神话》
《凉州词》(葡萄)（渭城）《宋元二使安西》
1月
《爱的教育》
《西雅图酋长的宣言》《麦琪的礼物》
《春日》（胜日）崇春江晓景外》竹《惠
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月9
(《寻花》、凉州词》葡萄
1月
《爱的教育》
《漂亮老师和坏小子》
《渔歌子》、《枫桥夜泊》、《泊书湖阴先生壁》《、船瓜洲》
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《青铜葵花》
《蓝调江南》
《村居》、《出塞》、《题西林壁》、《芙蓉楼送辛渐》
11月
《窗边的小豆豆》
《寄小读者》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《凉州词》（黄河）、《别董大》、《乐游原》
12月
《水浒传》
《少女的红发卡》
《蜂》、《清明》、《江畔独步寻花》、《凉州词》(葡萄)
1月
《爱的教育》
《漂亮老师和坏小子》
பைடு நூலகம்12月
《水浒传》
《秘密花园》
《希腊神话》
《凉州词》(葡萄)
《宋元二使安西》（渭城）
1月
《爱的教育》
《西雅图酋长的宣言》《麦琪的礼物》
《春日》（胜日）
《惠崇春江晓景》竹外
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9月
《昆虫记》
《e班e女孩》
《江畔独步寻花》、《渔歌子》、《浪淘沙》、《乐游原》
《渔歌子》、《枫桥夜泊》、《泊船瓜洲》、《书湖阴先生壁》
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9月
《昆虫记》
《小王子》《我们的母亲叫中国》
《寻隐者不遇》（松下）
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10月
《青铜葵花》
《蓝鲸的眼睛》《一只狗和他的城市》
《出塞》（秦时）
《三衢道中》（梅子黄时）
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《伊索寓言》
《寄小读者》
《白壳艇》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《凉州词》（黄河）、
阅读记录卡5年级
三一文库（）〔阅读记录卡5年级〕*篇一：五年级阅读记录卡五年级阅读记录卡内容摘要：从亚马逊雨林到那不勒斯猛然惊醒的大山口；从遗失在荒草间的古文明到繁华美丽的现代都市；从卫城山上俯瞰着人类的帕特农神庙，用残忍书写着辉煌的哈德长城；从遥远的上古传说到一次次深刻而亲切；从南半球到北半球，从过去到今天，浩如烟海的岁月里，多少地球语人类的奇迹。
心的体会：我发现了很美丽而且带有传奇色彩的地方，有些是一些旅行人得禁地，有些是动物的天堂。
但受人类不停地破坏，一些动物死了。
我们要保护大自然的美。
阅读记录卡班级：五年级九班姓名：陈佳薇书名：《福尔摩斯断案集》作者：柯南·道尔内容摘要：第1页共5页福尔摩斯和华生每次都能遇见一些复杂的案件，但是他们每次都会接受，并每次都能成功，他十分勇敢，聪明。
每次断案都十分细心，认真。
那些案子各式各样，可他总能根据细小的证据，查找到真凶，十分精彩。
阅读心得：我们要学习福尔摩斯那种认真，勇敢的精神。
可我总是粗心大意，所以考试总考不了满分，而且我们也需要勇敢，要不然总会胆小怕事，所以这两样精神我们必不可少。
阅读记录卡班级：五年级九班姓名：陈嘉仪书名：《小妇人》作者：路易莎.梅.阿尔考特内容摘要：圣诞节之际，马奇家的四个女孩看了南方打仗的父亲的信后，决心不再自私、乱发脾气、胆小，改掉自己的坏习惯，做个“小妇人”。
在圣诞节之后的日子里，女孩们遇到了一些麻烦：在南方打仗的父亲受重伤住院。
而家里的白丝又在这时候得了“猩红热”，生命垂危。
女孩们勇敢地面对了这一切。
在父亲归来之际，终于让他看到了四个：“小妇人”。
阅读心得：看完这本书，我被女孩们面对困难，迎难而上的精神所感动。
面对疾病，胆小的白丝表现出了勇敢的一面；面对妹妹被疾病困扰，爱乱发脾气的琼却在此时冷静有理智??我也25。
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11月
《窗边的小豆豆》
《寄小读者》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《凉州词》（黄河）、《别董大》、《乐游原》
12月
《水浒传》
《少女的红发卡》
《蜂》、《清明》、《江畔独步寻花》、《凉州词》(葡萄)
1月
《爱的教育》
《漂亮老师和坏小子》
12月
《水浒传》
《秘密花园》
《希腊神话》
《凉州词》(葡萄)
《宋元二使安西》（渭城）
1月
《爱的教育》
《西雅图酋长的宣言》《麦琪的礼物》
《春日》（胜日）
《惠崇春江晓景》竹外
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9月
《昆虫记》
《e班e女孩》
《江畔独步寻花》、《渔歌子》、《浪淘沙》、《乐游原》
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默写古诗
9月
《昆虫记》
《小王子》《我们的母亲叫中国》
《寻隐者不遇》（松下）
《所见》（牧童）
10月
《青铜葵花》
《蓝鲸的眼睛》《一只狗和他的城市》
《出塞》（秦时）
《三衢道中》（梅子黄时）
11月
《伊索寓言》
《寄小读者》
《白壳艇》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《凉州词》（黄河）、
《渔歌子》、《枫桥夜泊》、《泊船瓜洲》、《书湖阴先生壁》
五年级语文课外活动记录
五年级语文课外活动记录日期：2023年12月26日活动名称：中华文化寻根之旅一、活动目标：增强学生对中华文化的了解和热爱。
培养学生的团队协作能力和沟通能力。
提高学生的语文实践能力，包括阅读、写作和口头表达能力。
二、活动准备：教师准备：制定活动计划，提供相关文化背景资料，分配小组任务。
学生准备：收集相关文化资料，准备小组展示内容。
三、活动过程：活动导入（10分钟）：教师介绍活动背景和目标，激发学生的兴趣。
分组活动（40分钟）：学生按照教师分配的任务，进行小组讨论，整理展示内容。
教师巡视指导，解答学生疑问。
小组展示（30分钟）：各小组轮流上台展示，形式不限，可以是PPT讲解、短剧表演、诗歌朗诵等。
展示过程中，其他小组认真观看，做好笔记。
互动交流（20分钟）：展示结束后，进行互动交流环节。
教师引导学生提问、发表意见，深化对中华文化的理解。
活动总结（10分钟）：教师对活动进行总结，肯定学生的参与和成果，指出不足之处，提出改进建议。
四、活动反思：本次语文课外活动取得了圆满成功，学生积极参与，收获颇丰。
在活动中，学生不仅对中华文化有了更深入的了解，而且锻炼了团队协作、沟通表达等多方面能力。
同时，教师也从中收获了宝贵的经验，为今后的教学活动提供了有益的参考。
五、改进建议：在分组活动中，教师应更加注重学生的自主性，减少对小组活动的干预，让学生充分自由地探索和表达。
在互动交流环节，教师应鼓励学生提出更多有深度的问题，引导他们进行更深入的思考和讨论。
在下次活动中，教师可以增加一些具有挑战性的任务，激发学生的创造力和想象力。
例如，可以让学生自行设计一些小项目，如编写小剧本、制作小报等，以提升学生的语文应用能力。
教师还可以考虑邀请家长或其他学科的教师参与活动，以增加活动的多元性和互动性。
家长和教师的参与可以让学生感受到更多的关注和支持，同时也可以为学生提供更多的学习和交流机会。
对于学生在活动中的表现，教师可以建立一套有效的评价机制，以激励学生更积极地参与活动。
五年级第二学期课外阅读计划安排表
张宏如著
第13.14周
班内分享
《会说话的汉字》
梅子涵著
第15.16周
班内分享
《可爱的中国》
方志敏著
第17.18周
班内分享
《俗世奇人》冯骥才著
暑假7月份
1.做读书笔记2.写读后感
3.做阅读卡
4.做阅读思维导图
（各班个性化布置）
下学期开学上交作业
检查
每班可以自行评选出“阅读积极之星”
《跳水》
俄国列夫.托尔斯泰著
暑假7月份
《小兵张嘎》
暑假7月份
《骆驼祥子》
暑假8月份
《我的心中每天开出一朵花》漫画书 几米著
暑假8月份
《写给孩子的哲学启蒙书》 法国拉贝毕奇著
暑假8月份
五年级第二学期课外阅读计划安排表
阅读书目
阅读时间
阅读考查
方式
考查时间
奖励方式
《三国演义》 罗贯中著
第2.3第11周比赛
评选20名年级“阅读之星”
《西游记》 吴承恩著
第5.6周
《水浒传》 施耐庵著
第7.8周
《红楼梦 》曹雪芹著
第9.10周
《呼兰河传》 萧红著
第11.12周
班内分享
课外阅读活动安排表(五年级)-副本
阅读·月读·悦读盐城市实验小学深化语文课外阅读活动安排表年级：五年级班级：姓名：一、必读书目二、推荐书目三、自读书目附：《盐城市加强中小学语文课外阅读指导意见》规定第三学段(五、六年级)阅读书目中国部分（20本）1.《稻草人》叶圣陶著2.《蓝鲸的眼睛》赵冰波著3.《蓝调江南》金曾豪著4.《骑扁马的扁人》（诗歌）王立春著5.《寄小读者》冰心著6.《三国演义》罗贯中著7.《水浒传》施耐庵著8.《论语》孔子著9.《少女的红发卡》程玮著10.《青铜葵花》曹文轩著11.《女儿的故事》梅子涵著12.《第三军团》张之路著13.《今天我是升旗手》黄蓓佳著14.《芝麻开门》祁智著15.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著16.《e班e女孩》张弘著17.《呼兰河传》萧红著18.《中国出了个邓小平》四川人民出版社19.《大科学家讲的小故事》《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著《灵性的王国》张香桐著《悠长的岁月》贾兰坡著《神奇的符号》苏步青著《与鸟儿一起飞翔》郑作新著《无尽的追问》王淦昌著20.《少年全球通》江苏少年儿童出版社外国部分(20本)21.《骑鹅旅行记》［瑞典］拉格洛芙著22.《夏洛的网》［美］EB·怀特著23.《希腊神话》［德］施瓦布著24.《小王子》［法］圣埃克苏佩里著25.《王子与贫儿》［美］马克·吐温著26.《苦儿流浪记》［法］埃克多·马洛著27.《永远讲不完的故事》[德] 米切尔·恩德著28.《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著29.《鲁滨逊飘流记》［英］丹尼尔·笛福著30.《格列佛游记》［英］乔纳森·斯威夫特著31.《哈利·波特》系列［英］Ｊ·Ｋ·罗琳著32.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著33.《蓝色的海豚岛》［美］斯·奥台尔著34.《福尔摩斯探案集》［英］柯南·道尔著35.《做个快乐少年人》［澳大利亚］安德鲁·马修斯著36.《昆虫记》［法］法布尔著37.《假如给我三天光明》［美］海伦·凯勒著38.《外国历史故事》中国少年儿童出版社39.《莎士比亚戏剧故事》［英］查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆著40.《世界上下五千年》宁夏少年儿童出版社。
五年级语文课外阅读计划表(吴)
10月
《青铜葵花》
《蓝调江南》
《村居》、《出塞》、《题西林壁》、《芙蓉楼送辛渐》
11月
《窗边的小豆》
《寄小读者》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《凉州词》（黄河）、《别董大》、《乐游原》
12月
《水浒传》
《少女的红发卡》
《蜂》、《清明》、《江畔独步寻花》、《凉州词》(葡萄)
1月
《爱的教育》
《漂亮老师和坏小子》
盐城市第一小学教育集团聚亨路校区
五年级语文课外阅读计划表
时间
必读书目
选读书目
默写古诗
9月
《昆虫记》
《小王子》《我们的母亲叫中国》
《寻隐者不遇》（松下）
《所见》（牧童）
10月
《青铜葵花》
《蓝鲸的眼睛》《一只狗和他的城市》
《出塞》（秦时）
《三衢道中》（梅子黄时）
11月
《伊索寓言》
《寄小读者》
《白壳艇》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《凉州词》（黄河）、
12月
《水浒传》
《秘密花园》
《希腊神话》
《凉州词》(葡萄)
课外阅读写实记录9篇
课外阅读写实记录9篇【篇一】课外阅读写实记录活动时间：2023年3月24日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：画画活动过程：1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
班级课外活动记录班级：五年级活动时间：2023年11月13日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：综合阅读活动过程：1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生齐读，找出做记号。
6、教师小结。
班级课外活动记录班级：五年级活动时间：2023年4月25日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：讲故事活动过程：1、组织教学。
2、课前安排学生每人准备一个小故事。
3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。
4、教师也讲一则故事。
5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。
6、教师小结。
班级课外活动记录班级：五年级活动时间：2023年10月17日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：综合阅读活动过程：1、组织入场。
2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。
3、活动开始，指名学生示范游戏。
4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。
5、学生相互评价。
6、教师小结。
班级课外活动记录班级：五年级活动时间：2023年4月17日活动地点：教室参加人员：全体同学教学内容：合唱活动过程：1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
【篇二】课外阅读写实记录法布尔在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，法布尔刻苦钻研，《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。
这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。
五年级上学期课外阅读读书卡
.
2020-2021 学年第一学期班级共读计划
备注：按计划每天坚持阅读，让读书成为一种习惯。
五年级_ 班9月课外阅读记录卡
五年级_ 班9月课外阅读记录卡
阅读记录表（9 月第 2 周）书名：
阅读收获我认识的汉字：
我学会的词语：
我喜欢的句子(1～2 句）：
本周读书感悟（针对故事情节或人物）：
故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……
阅读记录表（9 月第 3 周）书名：
阅读收获我认识的汉字：
我学会的词语：
我喜欢的句子(1～2 句）：
本周读书感悟（针对故事情节或人物）：
故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……
阅读记录表（9 月第 4 周）书名：
阅读收获我认识的汉字：
我学会的词语：
我喜欢的句子(1～2 句）：
本周读书感悟（针对故事情节或人物）：
故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……
亲子阅读记录表（9 月）
书名《》
捕捉亲子瞬间
（粘贴照片）
爸爸、妈妈
我想对您说：
（说说自己的读书感悟、评价
父母的读书的态度等，不会写
的字用拼音代替）
孩子，
我想对你说：
备注：每周自主进行亲子阅读，四周完成一次整本书的亲子阅读汇报表。
阅读记录卡5年级-教学范文
[标签:标题]篇一：五年级阅读记录卡五年级阅读记录卡内容摘要：从亚马逊雨林到那不勒斯猛然惊醒的大山口；从遗失在荒草间的古文明到繁华美丽的现代都市；从卫城山上俯瞰着人类的帕特农神庙，用残忍书写着辉煌的哈德长城；从遥远的上古传说到一次次深刻而亲切；从南半球到北半球，从过去到今天，浩如烟海的岁月里，多少地球语人类的奇迹。
心的体会：我发现了很美丽而且带有传奇色彩的地方，有些是一些旅行人得禁地，有些是动物的天堂。
但受人类不停地破坏，一些动物死了。
我们要保护大自然的美。
阅读记录卡班级：五年级九班姓名：陈佳薇书名：《福尔摩斯断案集》作者：柯南·道尔内容摘要：福尔摩斯和华生每次都能遇见一些复杂的案件，但是他们每次都会接受，并每次都能成功，他十分勇敢，聪明。
每次断案都十分细心，认真。
那些案子各式各样，可他总能根据细小的证据，查找到真凶，十分精彩。
阅读心得：我们要学习福尔摩斯那种认真，勇敢的精神。
可我总是粗心大意，所以考试总考不了满分，而且我们也需要勇敢，要不然总会胆小怕事，所以这两样精神我们必不可少。
阅读记录卡班级：五年级九班姓名：陈嘉仪书名：《小妇人》作者：路易莎.梅.阿尔考特内容摘要：圣诞节之际，马奇家的四个女孩看了南方打仗的父亲的信后，决心不再自私、乱发脾气、胆小，改掉自己的坏习惯，做个“小妇人”。
在圣诞节之后的日子里，女孩们遇到了一些麻烦：在南方打仗的父亲受重伤住院。
而家里的白丝又在这时候得了“猩红热”，生命垂危。
女孩们勇敢地面对了这一切。
在父亲归来之际，终于让他看到了四个：“小妇人”。
阅读心得：看完这本书，我被女孩们面对困难，迎难而上的精神所感动。
面对疾病，胆小的白丝表现出了勇敢的一面；面对妹妹被疾病困扰，爱乱发脾气的琼却在此时冷静有理智??我也要学向她们的这种精神，在今后的生活学习中努力地面对困难不屈不饶，学会怎样正确的面对困难，以书中四姐妹为榜样！篇二：五年级课外阅读记录卡尊敬的家长：为了进一步提高孩子的语言感悟和表达能力，我们班级在本学习将开展课外阅读和记周记的活动，帮助孩子养成“会读书、爱习作”的好习惯，让阅读伴随成长，让书香润泽童年，让孩子能随时随地表达自己所感所想。
阅读记录卡5年级上
阅读记录卡5年级上篇一：五年级课外阅读记录卡尊敬的家长：为了进一步提高孩子的语言感悟和表达能力，我们班级在本学习将开展课外阅读和记周记的活动，帮助孩子养成“会读书、爱习作”的好习惯，让阅读伴随成长，让书香润泽童年，让孩子宝宝能随时随地阐释自己所感所想。
当然，要实现这一目标，还需要家长给予孩子指导和帮助，让孩子按照我们的计划完成阅读记录卡及周记。
周记每周一篇，我会提前布置周记内容和要求，让孩子孩子有充分的三十天去观察和准备，旨在提高孩子留心生活及语言表达能力。
课外阅读根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位学生。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当奖助的鼓励和奖励。
希望孩子在读书的时候不求快速，但求扎实，最好能让孩子边读边圈画出好词好句好段，如果能求得适当批注更佳。
孩子每读完一本书，也可以把书带到教会学校，我来检查孩子在读书时有无圈画，并需要进行适当的鼓励。
敬请家长们精神感召！家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）养成读书好习惯：1、周一至周五早晚每天晚上最少花30分钟看书，周六、日每天至多一个小时；2、多和学生分享好书，把书中的故事讲给家长听；奖励方法（每学期）：1、阅读1本课外书并完成《语文普及教育记录卡》的同学，并颁发“阅读小能手” 奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文普及教育记录卡》的同学，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文普及教育记录卡》的同学，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并已经完成《语文普及教育记录卡》的同学，并颁发“阅读小博士”奖状。
读书不趁早，后来徒悔懊。
作者:《清诗铎·趁早歌》五（）班语文课外阅读终端机读书不趁早，后来徒悔懊。
作者:《清诗铎·趁早歌》读书不趁早，后来徒悔懊。
作者:《清诗铎·趁早歌》篇二：五年级阅读卢吉夫五年级阅读记录卡篇三：五年级语文阅读记录卡。
小学生课外阅读情况采访提纲记录与总结
F.武侠奇幻类网络小说
G.言情小说
H.鬼怪
I.宗教
J.其它（自己补充填写书类）
你每天花多少时间读课外书
K.分钟
L.1~30分钟
M.31~60分钟
N.61~120分钟
O . 121~180分钟
P . >180分钟
你每周读几本课外书
Q . 0本
R . 1本
S. 2本
T . 3本
U . ≥4本
你读的课外书对你有何影响
V. 科学素养提高了，更爱科学了。
W . 文学修养提高了，更有文化了。
X . 更懂历史更爱国了。
Y . 更文明礼貌情感丰富了。
Z . 其它（自己写出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自己的影响）
Y . 更文明礼貌情感丰富了。
Z . 其它（自己写出对自己的影响）
反思
与
备注
小学生 课外阅读情况 采访总结
总结人：年级班.
问题
选项
.至年级 被采访学生共人
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
总计
你对什么类型课外书较感兴趣
A.童话寓言等儿童文学
B.诗歌、小说、随笔、古诗等纯文学
C.科普、科幻、百科全书
D.历史、历史人物传记
小学生课外阅读情况采访提纲与记录
采访及记录人员：年级班.
问题
选项
.年级被采访学生姓名
你对什么类型课外书较感兴趣
A.童话寓言等儿童文学
B.诗歌、小说、随笔、古诗等纯文学
C.科普、科幻、百科全书
D.历史、历史人物传记
E.漫画
F.武侠奇幻类网络小说
G.言情小说
H.鬼怪