【幼儿园精品教案】大班上学期音乐教案《花儿朵朵》
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》教学目标：1. 通过学习歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过合唱、舞蹈等活动，培养学生的音乐表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：学习歌曲《花儿朵朵》，掌握歌曲的曲调和歌词。
教学难点：通过活动来展现歌曲的形象，培养学生的音乐表现能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. PPT或活动道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放CD，让学生聆听《花儿朵朵》的曲调。
2. 学生跟随节奏拍手，感受歌曲的欢快节奏。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师以分段教学的方式，给学生学唱歌曲。
2. 先教唱歌曲的第一段，提示学生注意曲调和发音。
3. 学生跟随老师的节奏和发音，一起学唱歌曲。
4. 反复练习，直到学生掌握歌曲的第一段。
5. 教唱歌曲的剩余部分，重复步骤3和4，直到学生掌握整首歌曲。
三、情景表演（20分钟）1. 将歌曲《花儿朵朵》与一个具体的情景相结合，让学生通过表演来展现歌曲的形象。
2. 教师可以设计一个小小花坛，让学生分成若干小组，每个小组有一个学生代表，模拟花朵在花坛中生长的过程，与歌曲的歌词配合表演。
3. 学生从种子开始，摇摆身体、伸展手指、屈伸腰肢等动作，模拟花朵在花坛中生长的全过程。
4. 学生跟随着歌曲的节奏和歌词，进行情景表演。
5. 教师根据学生的表演情况，进行指导和指导。
四、拓展活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，让学生自由发挥，创作一个花坛的表演。
2. 每个小组可以设立一个队长，负责组织和指导小组的表演。
3. 学生通过合作和交流，创作出自己的花坛表演，可以表演出更多的动作和形象。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。
2. 学生分享他们在表演中的收获和感受。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生回家后，复习歌曲的内容，通过CD或音乐播放器反复听唱歌曲，并跟着节奏拍手。
2. 学生可以自由发挥，创作一个花坛的画面，画出属于自己的花朵形象。
幼儿园大班精品教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班精品教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花儿朵朵》章节，详细内容包括认识各种花朵的名称、了解花朵的生长过程、学习花朵的绘画方法以及培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解和掌握各种花朵的名称及其特点。
2. 通过观察和实践，理解花朵的生长过程，培养孩子的观察力和动手能力。
3. 学会运用简单的线条和色彩进行花朵绘画，提高孩子的审美观念和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解花朵的生长过程，学会绘画花朵。
2. 教学重点：掌握各种花朵的名称、特点，培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花朵、绘画材料、剪刀、胶水等。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们参观幼儿园的花坛，观察各种花朵，引导他们说出自己喜欢的花朵。
2. 例题讲解：通过PPT展示各种花朵的图片，让孩子们说出花朵的名称、特点，了解花朵的生长过程。
3. 随堂练习：分发绘画纸和水彩笔，让孩子们自由发挥，绘制自己喜欢的花朵。
4. 绘画指导：针对孩子们的绘画作品，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示：让孩子们将自己的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：花朵名称：玫瑰、郁金香、向日葵、菊花等花朵特点：形状、颜色、气味等花朵生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的花朵，并注明其名称。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画环节，部分孩子对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，实地观察花朵的生长环境，了解更多的花朵知识。
同时，鼓励孩子们回家后向家长介绍所学内容，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：跳跃的旋律,快乐的心情
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：跳跃的旋律，快乐的心情准备工作1.教学目标：让学生感受到优美的旋律和快乐的心情，并了解“花儿朵朵”的歌词和动作，提高学生的音乐素养，增强学生的音乐情感。
2.教学内容：音乐活动《花儿朵朵》3.教学准备：《花儿朵朵》音乐录音带、花瓣图片、教学图表。
教学过程1.热身活动利用听觉刺激各种乐器的声音，启发学生的音乐兴趣，增强音乐氛围。
同时放歌《花儿朵朵》，“花儿朵朵，一朵一朵，慢慢地开，花香飘。
”激发学生对讲花儿爱唱歌的兴趣。
2.认识歌词和旋律根据花瓣图片在教学图表上挂上花朵，让学生通过手动拼凑花瓣，感受“花儿朵朵”的旋律和拍子。
并向学生介绍歌曲的基本知识，例如：作词/作曲者、发表年份等。
3.练习唱歌和跳舞播放《花儿朵朵》音乐录音带，让学生跟着旋律起舞，并合唱歌词“花儿朵朵，一朵一朵，慢慢地开，花香飘。
”在教学过程中，利用物品如彩带、花瓣等让学生具体化动作。
同时根据不同季节，可以增加相关的氛围装饰，如：春季可以增加花朵、纸蝴蝶等以创造春季环境。
4.创造情境通过讲情境故事等方法，让学生理解歌曲背后的情境，并认识到歌曲的生动形象性。
5.温馨回顾再次回顾《花儿朵朵》这首歌曲的主要内容、旋律以及做出的动作，在教师的带领下，学生进行温馨的讨论，互相分享自己的感受。
6.扩展活动可以通过制作花儿手工，或是画出自己心目中的花儿，以发挥学生的创造力，并加深其对歌曲的理解和记忆。
总结在本次音乐活动中，通过《花儿朵朵》歌曲的唱跳学习，让学生充分体验到音乐的美妙，在充满活力和快乐的环境中，增强了学生的音乐素养和音乐情感，达到了本次教学的目标。
大班音乐教案：花儿朵朵
大班音乐教案：花儿朵朵教学目标1.让孩子们认识《花儿朵朵》这首歌曲；2.学习歌曲的歌词，了解歌曲的意思；3.学习简单的舞蹈动作，配合歌曲节奏；4.提高孩子们的音乐素养和动手能力。
教学准备1.播放器；2.《花儿朵朵》CD或者音频文件；3.班级黑板、粉笔、彩笔；4.模板纸、彩色纸；5.风铃、鲜花、爱心图案。
教学内容步骤一：引入歌曲老师播放《花儿朵朵》的音乐，让孩子们感受音乐的节奏、旋律和歌词，简短介绍歌曲的基本信息。
步骤二：学习歌曲老师和孩子们一起唱《花儿朵朵》这首歌曲，让孩子们认识歌曲的歌词和意思，并进行简单的口头解释。
步骤三：学习舞蹈老师展示并教授孩子们舞蹈动作，包括摇晃、手舞足蹈等舞步，让孩子们跟着老师一起跳舞。
步骤四：制作风铃老师向孩子们介绍风铃的制作过程，并提供模板纸和彩色纸供孩子们制作。
将风铃挂在教室里，营造温馨的氛围。
步骤五：制作爱心图案老师教授孩子们制作爱心图案，可以用来装饰教室或送给家长。
孩子们可以自由创意，表达自己对家人、老师、朋友的爱。
教学作业1.请家长帮助孩子们准备一只铃铛或鲜花，和孩子一起唱《花儿朵朵》，强化孩子对歌曲的感受；2.请孩子们在家中制作爱心图案并悬挂在窗户上，让爱心飘满整个家；3.孩子们可以和家人一起跳跳这支歌曲，放松身心，增强亲子关系。
教学反思本次音乐教学以《花儿朵朵》为主题，在音乐、舞蹈、手工等方面进行了多样化的活动，让孩子们在学习歌曲和舞蹈的同时，增强了动手能力和音乐素养。
但教学过程中，在节奏和舞步上可能存在一定的挑战，需要针对孩子们的实际情况进行个性化的指导和训练。
大班教案 大班韵律活动花儿朵朵9篇
大班教案大班韵律活动花儿朵朵9篇大班韵律活动花儿朵朵 1活动目标：1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
准备：1.《花儿朵朵》课件。
2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。
过程：一、创设情景、激发兴趣1.小朋友们：你们认识她吗？（花仙子）2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗？让我们一起出发吧！二、欣赏各种各样的花1.花仙子的花园可真美啊！处处开满了鲜花！让我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？2.你们看，这是什么花？（菊花）它有什么特点？它的花瓣是什么形状的？3.教师引导幼儿逐一观察各种花。
（向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花）4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思！三、幼儿操作1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧！2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。
3.教师观察指导。
四、交流与展示1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。
2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。
活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。
本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。
二、目标本次活动的目标制定是1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
三、过程1.引题情景引题，激发兴趣。
以花仙子引题，吸引了幼儿的注意力，也让幼儿充满向往之心和探索的欲望。
大班音乐教案：花儿朵朵
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《花儿朵朵》，理解歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《花儿朵朵》，掌握基本的节奏和音准。
难点：音准的准确性，集体合作演唱时的默契。
三、教学准备：1. 教具准备：花朵头饰、歌曲伴奏带、花朵图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的花卉装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师佩戴花朵头饰，带领幼儿唱歌曲《花儿朵朵》，引起幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿展示花朵图片，讲解歌曲的内容，教幼儿学唱《花儿朵朵》。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，分别练习歌曲中的旋律。
4. 集体演唱：教师指挥，全体幼儿共同演唱歌曲《花儿朵朵》。
5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿关注大自然的美。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《花儿朵朵》。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学策略：1. 直观演示：教师通过佩戴花朵头饰，展示歌曲中的花朵形象，让幼儿直观地感受歌曲的氛围。
2. 分组练习：将幼儿分成不同的小组，每个小组负责一个音高，进行分组练习，提高幼儿的音准和节奏感。
3. 互动教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与歌曲演唱，提高他们的集体合作意识。
七、教学步骤：1. 歌曲学唱：教师教幼儿学唱《花儿朵朵》，注意指导幼儿的音准和节奏。
2. 分组练习：幼儿分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
3. 集体演唱：教师指挥，全体幼儿共同演唱歌曲《花儿朵朵》。
4. 创意表演：鼓励幼儿自选花朵头饰，进行歌曲表演，展示自己的创意。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏,呼吸的调和
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏，呼吸的调和音乐是幼儿园教育中不可缺少的一环，能够帮助幼儿培养感性、审美和创造力等多方面的能力。
而针对大班幼儿的音乐教育，应注重动听的节奏和呼吸的调和，让孩子们在欢乐的音乐中得到更加全面的发展。
下面，本文将为您介绍一种关于《花儿朵朵》的大班音乐活动教案。
一、教学目标通过这次音乐活动的一系列教学内容，让幼儿：1.了解不同音乐曲调的特点和韵律。
2.培养幼儿爱好音乐、感悟音乐意境的兴趣。
3.通过声音和节奏的练习，提高幼儿的音乐感知能力。
4.听音乐时，培养幼儿安静的聆听能力和感知能力。
5.能够与他人合作，体验音乐的欢愉和美好。
二、教学准备1.《花儿朵朵》的原版CD或音频文件。
2.大班幼儿卡通图案的纸制鲜花和花瓣。
3.柔软舞蹈垫和彩色绸布。
4.集体活动室或音乐室。
5.一些简单的乐器，如铃铛、鼓等。
三、教学过程1.集体听唱教师为幼儿播放《花儿朵朵》的音频文件，指导幼儿聆听并体验音乐的节奏，以及曲调中所传达的情绪。
同时，教师还可以进一步让幼儿用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
2.遥感游戏教师与幼儿们一起坐在柔软的舞蹈垫上，模仿呼吸的节奏，慢慢地深呼吸，然后呼气。
接着，老师指导幼儿们分组模仿花朵的生长过程，尤其是如何收缩膨胀的过程，用绸布和纸花瓣来模拟。
在模拟的过程中，可以引导幼儿们感知自己的呼吸频率和花朵般的呼吸韵律，让他们的感受更加深刻。
3.韵律练习教师播放音乐，并让幼儿们根据音乐节奏，轻轻敲打胶皮球或橡皮球。
之后，教师引导幼儿们在垫子上跳跃，同时哼唱自己喜欢的曲调。
4.手指韵律练习教师把手指放在垫子或桌面上，并根据音乐节拍进行敲打。
在敲打的过程中，老师可以教导幼儿各种敲打的基本技巧，并让他们尝试轻重敲打不同物体的声响与节奏。
5.乐器练习在音乐活动的教师介绍一些简单的乐器，如专门学习钢琴、鼓、木琴等，让幼儿们自由选择，并试着弹奏和敲击。
四、教学总结《花儿朵朵》大班音乐活动教案能够提高幼儿的音乐感知能力和对音乐的欣赏。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标：1.了解不同花卉的名称，颜色和花语。
2.培育幼儿对自然的喜好和珍惜自然的态度。
3.提高幼儿的绘画和手工制作本领，以及团队合作本领。
4.提高幼儿的听说本领和语言表达本领。
二、教学内容：本次教学的主题为《花儿朵朵》，紧要包括以下四个方面的内容：1.花卉的名称及颜色：老师以图片、幻灯片等形式向幼儿介绍几种常见的花卉的名称和颜色，如桃花、梅花、菊花等，引导幼儿感受花卉的美丽和多彩。
2.花语：老师向幼儿介绍花卉的花语，如桃花的花语是“凌波微步，罗袜生尘”，梅花的花语是“虽被冰雪压，顶撑春风向”，菊花的花语是“愿天下有情人终成眷属”，引导幼儿了解花卉与人之间的情感联系。
3.绘画制作：幼儿围绕花儿朵朵这一主题进行绘画活动，用画笔或画布制作花的图案，激发幼儿的制造力与艺术天赋。
4.手工制作：老师向幼儿呈现制作花的手工制品，引导幼儿动手制作花朵的造型和结构，培育幼儿的动手本领和团队合作精神。
三、教学方法与过程：1.导入环节老师在教学环节开始前，要在班级会议上提前宣布今日的主题，和宣读相关花卉介绍，营造出一种浓郁的节日氛围，引导孩子进入主题。
2.创设情境老师可以结合图画、剪影、幻灯片等形式，呈现各种不同的花卉，强调花卉的不同颜色和特点，引导幼儿产生对花卉的喜好。
3.启发思考老师呈现各种不同花卉的花语，让孩子们思考不同花卉之间的联系，情感和象征意义。
4.绘画制作老师将幼儿分成小组，并予以适量的道具和材料，让幼儿们自由发挥，选择本身心仪的花卉图案和绘画手法。
5.手工制作老师示范制作花朵的各个部分，让孩子们本身动手完成花的形态和纹理的构建，并进一步加强幼儿的感知和触觉本领。
6.总结反思老师在活动中适时反思，给幼儿适时的引导、激励、确定，提高教学质量和效果。
四、教学反思通过本次活动，孩子们更多地了解了花卉的比方意义和象征意义，在创意绘画和手工制作中，加添了一层理解和层次，同时也提高了小组协作本领。
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》一、活动背景《花儿朵朵》是一首活泼欢快的儿童歌曲，适合幼儿园大班的音乐活动。
通过这首歌曲，可以让孩子们感受到花朵的美丽与生命力。
此外，在活动中，孩子们将参与唱歌、舞蹈和创意手工制作，进一步培养他们的音乐感知、动作协调和艺术创造能力。
二、活动目标通过《花儿朵朵》音乐活动，达到以下目标： 1. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们对音乐的表达和理解能力。
2. 培养孩子们的动作协调能力，通过舞蹈动作的学习和表演，让他们感受到动作与音乐的结合。
3. 培养孩子们的艺术创造能力，通过手工制作花朵，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养孩子们的集体合作意识，通过合作演唱和集体舞蹈，增强团队合作意识。
三、活动准备1.音乐设备：准备好音响设备，保证音乐播放的效果良好。
2.环境布置：在教室或活动场地进行布置，最好能够放置一些鲜花或花朵装饰，营造出春天的氛围。
3.舞蹈动作指导：准备好《花儿朵朵》的舞蹈动作指导视频或图片，便于孩子们学习。
四、活动内容歌曲欣赏与学唱1.让孩子们先欣赏一遍《花儿朵朵》的歌曲录音，帮助他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.与孩子们一起学唱《花儿朵朵》，首先教唱歌曲的前奏部分，然后逐句教唱歌词，最后渐进式整体教唱。
舞蹈动作学习1.给孩子们放映《花儿朵朵》的舞蹈动作指导视频或展示相关图片，教授歌曲的舞蹈动作。
2.分阶段进行舞蹈动作的学习，先教授简单的动作，例如手指弯曲做花瓣等，再逐渐增加难度，例如整体舞蹈动作的学习。
3.增加复述训练，让孩子们连续进行舞蹈动作几次，加强记忆和动作协调。
手工创作花朵1.提前准备好纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等手工制作的材料。
2.给孩子们展示花朵的样例，讲解如何用彩纸和剪刀制作花朵的各个部分，例如花瓣、花蕊等。
3.引导孩子们自由发挥，让他们根据自己的想象和创造力制作出自己独特的花朵。
4.完成手工制作后，可以在教室或活动场地展示孩子们的作品，让他们感到成就和自豪。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思通用
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花儿朵朵》的第二章节，详细内容包括认识各种花朵的名称、特点、生长过程，了解花朵与蜜蜂、蝴蝶等昆虫的互动关系，以及花儿在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种花朵的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述自然界的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 使幼儿了解花朵与昆虫的互动关系，增强生态保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花朵的生长过程以及与昆虫的互动关系。
教学重点：认识各种花朵的名称、特点，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、实物花朵、蜜蜂、蝴蝶等昆虫模型、花朵生长过程的视频。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观幼儿园内的花坛，观察各种花朵。
（2）邀请幼儿分享他们看到的花朵，引导他们用词语描述花朵的形状、颜色等。
2. 例题讲解（1）展示花朵图片，让幼儿说出花朵的名称、特点。
（2）通过实物展示，让幼儿观察花朵的生长过程。
（3）播放花朵与昆虫互动的视频，引导幼儿了解它们之间的关系。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种花朵进行观察，并用画笔描绘出来。
（2）组织幼儿进行“花儿朵朵”游戏，巩固所学知识。
（1）邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：（1）五种花朵的名称、特点。
（2）花朵生长过程。
（3）花朵与昆虫的互动关系。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的花朵，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的花朵是向日葵。
它有黄色的大花盘，绿色的叶子，高高的茎。
向日葵总是面向太阳，象征着阳光、快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了各种花朵，了解了它们的生长过程和与昆虫的互动关系。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外实践活动，观察更多的花朵，了解它们的生长环境。
大班音乐优秀教案及教学反思《花儿朵朵》
大班音乐优秀教案及教学反思《花儿朵朵》一、引言音乐教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色，能够激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的听觉感知能力、表达能力和创造力。
《花儿朵朵》是一首常用于大班音乐教学的童谣，通过教学这首童谣，可以帮助幼儿培养音乐感知能力和节奏感，同时也能够引发他们对自然、生活的观察和思考。
本文将分享一份优秀的大班音乐教案，并进行教学反思。
二、教案设计教学目标1.能够辨别歌曲《花儿朵朵》的节奏感和旋律；2.能够跟随歌曲节奏做简单的动作；3.能够模仿老师进行简单的呼吸唱。
教学准备1.CD或者录音设备；2.幼儿园音响设备；3.动作卡片。
教学过程1.导入：老师播放《花儿朵朵》的音乐录音，与幼儿一起聆听。
2.歌曲欣赏：再次播放《花儿朵朵》，要求幼儿仔细聆听，辨别出歌曲的节奏感和旋律。
3.动作学唱：老师将准备好的动作卡片展示给幼儿观看，然后按照歌词的内容，引导幼儿跟随动作卡片做出相应的动作，同时边做动作边唱。
4.呼吸唱：老师示范呼吸唱的方式，幼儿跟随老师进行简单的呼吸唱练习。
5.整体练唱：老师带领幼儿一起练唱《花儿朵朵》，注意引导幼儿掌握正确的节奏和轻松、自然的唱腔。
6.评价和总结：引导幼儿谈谈对《花儿朵朵》的感受，并对他们的表现进行评价和总结。
三、教学反思1. 教学目标在设计教学目标时，应该考虑到幼儿的实际情况和发展需要。
针对大班幼儿，教学目标要具体明确，能够帮助他们提高音乐感知能力、表达能力和创造能力。
在这份教案设计中，我认为设定的教学目标是合理的，并且能够有效地帮助幼儿学习和发展。
2. 教学准备教学准备是教学成功的基础。
在本次教学中，我准备了音乐录音设备和动作卡片，这些准备工作为教学的顺利进行提供了条件。
然而，我认识到教学准备还可以更充分，可以准备一些与歌曲内容相关的图片或道具，以增加幼儿的兴趣和注意力。
3. 教学过程教学过程的设计是实施教学的关键。
在本次教学过程中，我运用了欣赏、模仿、学唱、练唱等不同的教学方法，以多种形式激发幼儿的学习兴趣，并提供了多种练习的机会。
大班音乐优秀教案及教学反思《花儿朵朵》
大班音乐优秀教案及教学反思《花儿朵朵》
1. 教学目标
•了解《花儿朵朵》这首歌曲
•培养大班幼儿的音乐感受能力
•发展大班幼儿的语言表达能力和创造力
2. 教学重难点
2.1 重点
•帮助幼儿认识歌曲内容，引导幼儿通过听歌来学唱歌
•收集大班幼儿对歌曲的想法，促进幼儿创造力的发展
2.2 难点
•对于一些语言表达能力弱的幼儿，需要有引导和点拨
3. 教学过程
3.1 导入环节
•教师带领幼儿听《花儿朵朵》这首歌曲，并让幼儿自行感受音乐。
•让幼儿谈论一下这首歌的曲调、节奏、以及感受。
3.2 活动环节
•学唱歌曲《花儿朵朵》。
•让幼儿们根据自己的理解，自由发挥，画出自己的《花儿朵朵》。
•分组让幼儿演唱提高大班幼儿音乐感受和唱歌能力。
3.3 总结环节
•老师与幼儿们共同回顾这次活动，让幼儿们说说自己的感受和学习到的内容。
•让幼儿们拿出自己的画《花儿朵朵》进行展示。
4. 教学反思
此节目主要是针对大班幼儿的音乐教育，讲解如何激发幼儿们对音乐的感受，如何让他们发挥想象力，同时提高幼儿们的语言表达能力和唱歌能力。
本次活动幼儿们通过绘图、演唱的方式来学习和感受这首歌曲。
有些孩子画出的花和歌曲内容相对较远，所以我们在教学时需要和孩子们进行交流，帮助他们让画作更好地反应歌曲的内容。
虽然教学过程中遇到了一些难点，但是教师通过引导和点拨成功帮助
学员度过了难关。
幼儿们也在老师的引导下养成了积极和自信的态度，更好地唱出了这首歌曲。
在未来的教学中，我们将融合更多的创新教育理念，让幼儿们体验更多的操作和体验方式，促进幼儿能力的全面发展。
幼儿园大班上学期音乐教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标1. 认得歌曲《花儿朵朵》，把握歌曲的歌词、曲调和节奏。
2. 培育幼儿的音乐节奏感和唱歌本领，提高幼儿对音乐的赏识和学习喜好。
3. 通过歌曲的学习，帮忙幼儿了解花卉学问，激发幼儿的自然喜好和古怪心。
4. 通过教学活动，营造愉悦和谐的音乐学习氛围，促进幼儿全面进展。
二、教学准备1. 音乐教材：CD、《花儿朵朵》歌曲原唱、伴奏、歌词。
2. 教具：花卡片、花卉材料、花瓶、音乐绘本、音乐画纸、颜料、毛笔、画笔等材料。
3. 活动场地：音乐室、游戏室、户外花坛等。
4. 老师角色：教育者、引导者、引导者、察看者和记录者。
三、教学过程【引入】（10分钟）1、呈现各种花卡片，问幼儿们认得哪些花，需要怎样莳植或养护才能使花朵更美丽。
2、播放《花儿朵朵》音乐，教学唱词、节奏，让幼儿跟唱，感受音乐的节奏感和美妙韵律。
3、通过问答、故事、唱游、问候等方式，营造愉悦的音乐氛围，让幼儿感受到音乐的魅力和美好。
【活动一】（20分钟）1、让幼儿们分组制作各种花瓶，借助音乐绘本和画纸，引导幼儿们画出本身爱好的花朵图案，发挥想象力和制造力，完成花瓶的装饰。
2、教育幼儿珍惜和保护自然资源，了解花卉保护的紧要性，让幼儿们认得到莳植和养护花卉的艰辛和讲究。
【活动二】（30分钟）1、利用花儿卡片、花卉材料等教具，在游戏室或户外花坛设置出有趣味味的花卉小角落，让幼儿们分组找寻指定的花卉及其特征，如花的颜色、形态、气味、用途等，然后与小伙伴共享彼此的发觉和感想。
2、在《花儿朵朵》音乐的伴奏下，让幼儿们手持花朵进行舞蹈，放松身心，培育完美的节奏感和音乐表现力。
【活动三】（20分钟）1、播放《花儿朵朵》音乐，让幼儿们跟唱歌曲，直至把握歌词和歌曲的歌曲。
2、在音乐绘本或画纸上，让幼儿们用颜料或毛笔画出本身爱好的花朵或花卉小情景，磨练幼儿的手眼协调本领和美术创作本领。
四、教学反思在本节课中，我通过花卡片、花卉材料、花瓶、音乐绘本、音乐画纸等多种教具，让幼儿感受到音乐和自然的美好，培育了幼儿的艺术素养和自然观念。
大班音乐活动花儿朵朵教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动花儿朵朵教案【含教学反思】教学目标1.能够辨认花儿朵朵这首歌曲的旋律和节奏；2.能够模仿老师的节奏和动作，进行合奏；3.能够运用丰富的音乐元素，表现出歌曲所描述的花海景象；4.能够感受到音乐带来的快乐，增强团队协作和自信心。
教学准备1.花儿朵朵歌曲伴奏；2.合适数量的小手鼓，铃铛等乐器；3.鲜花制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等；4.舒适的教室环境。
教学过程第一部分：认识花儿朵朵1.老师播放花儿朵朵的音频，在教室内营造出春天的氛围，引导孩子们认识这首歌曲；2.老师一边播放，一边引导孩子们辨认歌曲的旋律、节奏和歌词，让孩子们跟随节奏挥舞手臂，感受音乐带来的快乐。
第二部分：合奏和制作鲜花1.老师分配手鼓、铃铛等乐器，组成小组，提醒孩子们注意合奏节奏和手势；2.老师分配彩纸、剪刀、胶水等材料，并示范制作鲜花教具；3.孩子们在制作过程中，可以自由发挥，将自己的设计理念融入花卉制作。
第三部分：表演和反思1.老师根据孩子们的制作水平，筛选出优秀作品并引导孩子们自由表演，演绎花儿朵朵；2.反思环节，老师可与孩子们一同分享他们的收获和感受，鼓励孩子们勇于表达。
教学反思此次大班音乐活动是一次非常有趣和充满创造力的活动。
孩子们通过认识花儿朵朵这首歌曲，与小伙伴们一同合奏，所制作的鲜花教具，可以巧妙地体现歌曲所描述的场景。
活动过程中，孩子们积极参与和合作，展现出他们的创意天赋和独特的艺术才能。
另外，通过活动的反思部分，我能深刻认识到活动的意义所在，孩子们不仅仅是在学习音乐技能上有所收获，更是在社交和自我表达方面有所改善。
我在日常教学中会更加注重孩子们的发散思维与自由表达。
《花儿朵朵》说课稿（通用5篇）
《花儿朵朵》说课稿（通用5篇）《花儿朵朵》说课稿1一、说设计意图：新《纲要》明确提出幼儿教育活动内容的选择应体现：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿集体舞是指由许多儿童一起参加的，有一定的队形和动作规定并可交换舞伴的一种舞蹈形式。
它有利于儿童交流和分享音乐感受，是幼儿园韵律活动的基本类型之一，它与律动，表演舞最明显的区别在于集体舞以队形变化，舞伴间交流为主要特征。
因此它的内容选择，组织形式都有一定的独特性，韵律活动的选材很重要，在大班阶段，幼儿随着年龄的增长，已经过分熟悉的音乐风格对他们开始逐渐失去了吸引力。
相反，离幼儿较远的民族音乐，异国风格音乐和成人音乐，都在这时由于带着适度的陌生性、新异性和挑战性，开始逐步成为他们自觉追求的对象。
而《幼儿园音乐教育活动指导》中也指出具有明显地域、民族个性的异国风格音乐以及情绪健康向上、活泼、轻快的音乐都可以成为幼儿园大班幼儿韵律活动的音乐选材对象。
所以我选择了日本经典民歌《邮递马车》的这个音乐片段设计了本次活动。
因为这个音乐片段活泼、轻快，符合大班孩子进行韵律活动。
另外韵律活动是大多数老师望而却步的活动之一，许多老师怕上韵律活动，因为韵律活动不仅仅需要舞蹈技能、活动秩序的支持与保障，还有对幼儿空间思维、人际交往以及快速反应的要求。
活动的组织既要体现"审美"，又要"实实在在"让幼儿有所得，实在是比较困难的。
正因为如此，韵律活动的组织对我具有超强的挑战性和吸引力，以上就是我选择这个活动的两个意图。
二、说教学目标：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验是幼儿艺术活动目标之一。
而活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
因为今天上课的孩子不是我自己班的孩子，对他们的发展水平不够了解，所以我从三个方面提出了活动目标：1）、情感态度方面的目标：在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律，初步了解《花儿朵朵》这个舞蹈的基本结构。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《花儿朵朵》
示例幼儿园大班音乐教案教学设计：《花儿朵朵》项目背景《花儿朵朵》是经典的幼儿园音乐教材，适合幼儿园大班的音乐课教学。
本教案教学设计旨在帮助教师更好地开展音乐课教学。
教学目标1.让幼儿了解《花儿朵朵》这首歌曲，理解歌曲的意思。
2.培养幼儿的唱歌能力，让幼儿对音乐有初步的感性认识。
3.活动场所：教室或者音乐室。
教学过程1. 热身游戏教师先通过简单的热身游戏，将幼儿的注意力集中到活动中来，同时让幼儿感受到音乐的节奏和韵律。
教师可以选择以下游戏之一：•人形音符游戏：教师将幼儿分成两组，每组分别依次站在两排，模拟琴键，左手翻开五个手指代表五线谱的五条线，右手拇指翘起代表音符。
•音乐冲锋：教师播放音乐，让幼儿在音乐声中自由活动，当音乐突然停止时，幼儿需要在教室内找到一个自己的位置。
2. 歌曲教学教师现场演唱《花儿朵朵》这首歌，引导幼儿边听边学，并且对歌曲的歌词和含义进行解释和讨论。
教师可以选择以下形式进行教学：•歌曲词牌教唱：先教授幼儿一个词牌，鼓励幼儿跟着老师唱出这个词牌，然后逐渐引导幼儿一步步完成整首歌曲的学习。
•视听教学：适当准备相关音频和视频素材，让幼儿通过听歌看视频的方式学习这首歌曲。
3. 创意活动通过一些创意的活动，帮助幼儿巩固对歌曲的理解，同时让幼儿参与到课程中来，这样幼儿就能真正学到知识，同时能够更好地记忆歌曲。
•花儿朵朵图画：发给每个幼儿一张白纸和彩笔，鼓励幼儿根据歌曲的音乐和歌词自由画出自己心目中的花儿朵朵。
•书写歌词：教师发给每个幼儿歌词，让幼儿卷起来和自己的名字一起存在笔盒里，鼓励幼儿记住自己记笔记的地方，下次用自己的好看的字去书写歌词。
教学评估参照教学目标，对幼儿进行评价。
•直观评估：可以通过观察幼儿唱歌或者画图的情况，来判断幼儿是否理解了《花儿朵朵》这首歌曲的内容。
•行为评估：引导幼儿模仿教师的动作，在比赛时看谁做得最好，这可以促进他们在众人面前表现自己和学会一些动作。
总结《花儿朵朵》是一首既有关于生活、感情，又有颂歌和赞美的歌曲。
《花儿朵朵开》大班教案5篇
《花儿朵朵开》大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《花儿朵朵》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《花儿朵朵》一、教学目标1.知识目标1.学生能够正确唱出《花儿朵朵》这首歌曲。
2.学生能够感受到这首歌曲带来的愉悦和美好。
3.学生能够学会简单的身体动作配合歌曲，提高身体协调性和感知能力。
2.能力目标1.培养学生的音乐表现力和情感表达能力。
2.提高学生的听觉辨别能力。
3.情感目标1.培养学生的美感意识，提高其对美的喜爱和认识。
2.加强学生的集体意识和团队合作精神。
二、教学重点和难点1.教学重点1.学生能够正确唱出《花儿朵朵》这首歌曲。
2.学生学会简单的身体动作配合歌曲表现。
2.教学难点1.让学生在较短时间内能够熟练掌握这首歌曲的歌词和曲调。
2.让学生能够用自己的动作配合这首歌曲表达情感。
三、教学环节1.热身活动让学生跟着音乐老师做各种动作。
比如：上下摆动、左右伸展等，预热身体，让学生更好地进入课堂。
2.教学步骤•第一步：导入音乐老师播放《花儿朵朵》这首歌曲，让学生先跟着音乐听一遍。
•第二步：唱歌1.音乐老师分多段教唱，每句唱完后，让学生跟唱一遍。
2.教唱完后，邀请学生全班齐唱一遍。
•第三步：舞蹈动作让学生跟着音乐老师学习舞蹈动作。
•第四步：整合1.让学生跟着音乐老师唱出歌曲，并配以动作。
2.分组表演唱歌和跳舞，发挥所学。
3.巩固练习让学生自主完成相应的练习。
4.课堂小结音乐老师点评各小组表演的优缺点，让学生记住本节课的重点知识和难点。
四、教学评价1.学生在学习新歌曲和舞蹈动作时，能否及时跟唱和跟动。
2.学生在歌曲和动作的配合中，能否表现出正确的情感和动作协调。
3.学生在小组表演中，是否能够配合得恰到好处，将所学的呈现出来。
五、教学参考资料1.《花儿朵朵》歌曲录音带。
2.舞蹈动作示范视频。
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【幼儿园精品教案】大班上学期音乐教案《花儿朵朵》
活动目标：
1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。
2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的快乐。
活动准备：
1、录音机
2、磁带
3、黑板
4、四张不同花儿的图片
5、手腕花人手一朵（红、黄、蓝、灰四种，同数量）
6、地上贴小圆点（每人一个）
活动过程：
一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。
老师出示图1--"花苞"图师:图上有什么?
师:花开了没有？
师：花苞有什么颜色？（红、黄、蓝、灰四种）师：你们手上戴着什么？什么颜色？它们有什么是一样的?
二、幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏，熟悉音乐。
老师放音乐。
师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。
三、比较图的不同，看图做动作。
老师出示图2--"花朵"图师:这幅图与前一幅有什么不同？
师：花苞怎么做？
师：一个人是这样做，那两个人怎么做？四个人呢？
听音乐，小朋友做动作（四个小朋友一组）师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞？
请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。
老师出示图3--有上下箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗？哪个地方不一样？
师:请小朋友看看你是哪种花？想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。
老师出示第四幅图--旋转的箭头。
师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗？
请小朋友上来试试做动作。
四、幼儿再次看图欣赏音乐，完整的跳集体舞。
小朋友边听音乐边看图做动作。
师：前奏听好，并看老师在什么图上指了两次。
师：小朋友要把这两个动作做两遍。
幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，老师不示范。
师:请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比较快，小朋友不记得动作就看图。
五、老师总结师:今天谁帮了大忙?
师：图片。
评析：
幼儿是喜欢参加艺术活动的，大班集体舞活动--花儿朵朵能很容易的调动他们兴趣，花儿朵朵的音乐很欢快，舞蹈动作也符合大班的要求，选择这个集体舞对他们的发展是有好处的。
在教学中老师采取了看图片做动作的方法，这样幼儿能较容易地做动作。
这个活动是在轻松愉快的氛围中进行的。