大班上学期音乐教案《喜洋洋》
幼儿园大班音乐《喜洋洋》优质教案模板范文5
幼儿园大班音乐《喜洋洋》优质教案模板范文5一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐课程中《喜洋洋》这首歌曲作为教学内容。
该歌曲位于教材第三章“快乐歌唱”部分，具体内容涉及节奏感知、音高识别以及简单合唱。
二、教学目标通过学习《喜洋洋》，我希望孩子们能够：1. 熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。
2. 通过歌曲学习，培养音乐节奏感和音高感。
3. 解音乐中情感表达，培养乐观、开朗性格。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏掌握，如切分音、附点音符。
教学重点：音高准确识别，以及合唱部分协调配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：小羊玩偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小羊玩偶进入教室，通过讲述小羊故事，引导孩子们进入音乐课堂。
同时，让孩子们模仿小羊动作，感知音乐节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《喜洋洋》歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律。
（2）分句教唱，重点讲解切分音、附点音符节奏。
（3）教唱合唱部分，引导孩子们协调配合。
3. 例题讲解（10分钟）通过钢琴伴奏，让孩子们跟随我一起演唱歌曲，针对难点部分进行反复练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组演唱，让孩子们互相点评，提高演唱水平。
5. 歌曲创编（5分钟）让孩子们用彩色笔和画纸，为《喜洋洋》创作一幅图画，表达自己对歌曲理解。
六、板书设计板书分为三部分：1. 歌曲名《喜洋洋》。
2. 歌词卡片，标注节奏难点。
3. 合唱部分音高图谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《喜洋洋》，并分享自己在课堂上收获。
2. 答案：孩子们演唱《喜洋洋》过程，以及他们在课堂上感受和体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们在节奏、音准等方面掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加幼儿园音乐活动，如合唱团、音乐剧等，进一步培养他们音乐兴趣和才能。
大班音乐教案《喜洋洋》
大班音乐教案《喜洋洋》大班音乐教案《喜洋洋》通用1活动目的：1、引导幼儿感受乐曲欢快活泼的旋律特点，感受喜气洋洋的情绪。
2、听辨三段体的曲式结构，能随音乐做相应动作，表达对三段曲的感受，提高音乐表现力3、学习用音乐与色彩匹配表现欢乐活泼与抒情情趣。
并能准确拍出十六分音符和附点音符。
活动准备：彩色纸条、图形节奏图、纸制火柴棒、红黄图卡活动过程：一、由故事《乐器朋友》引出乐曲。
二、请幼儿完整欣赏乐曲《喜洋洋》。
三、幼儿找出适合乐曲情绪的图片，说出乐曲的音乐性质，教师介绍作品。
四、幼儿第二遍完整欣赏乐曲，提出问题：这首乐曲可分几部分，乐曲的前面、中间和后面一样吗?小朋友听了有什么不同的感受?启发幼儿边听边做动作。
五、分段欣赏乐曲A段：1、节奏快还是慢?有什么特点?2、如果用红色、黄色两种色彩来表示，你觉得哪种颜色更适合于A段的音乐特点?B段：1、节奏有什么变化?快还是慢?有什么特点?2、用什么颜色来表示?重复A段：与哪段相同?用颜色表示。
六、幼儿完整欣赏音乐，并分组做动作。
A段敲锣打鼓或扮小孩做欢庆活动，B段扭秧歌或扮老人做欢庆活动。
七、游戏“放烟花”幼儿打出十六分音符和附点音符八、幼儿模仿放烟花的场面A段放红“焰火”;B段放黄“焰火”九、师幼共同卷成一个花“爆炸”结束活动。
大班音乐教案《喜洋洋》通用2活动目标：1、感受乐曲的欢快、舒展的曲式特点。
2、在教师的引导下，愿意用动作表现乐曲。
活动准备：1、《喜洋洋》音乐及分段音乐。
2、蟹农、蟹、蟹盒等图片。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿情感1、今天天气不错，我们一起去野外游玩吧。
看，我们来到了哪里？（出示蟹塘）2、听，什么声音（欣赏乐曲第一遍）问：这段音乐听起来感觉怎样？（欢快、喜悦）他们在干什么呀？3、蟹农图片：小朋友们好！我是蟹农。
我们也和蟹农伯伯打个招呼吧！小朋友，其实我听这音乐在捉蟹，现在正是吃蟹的时节，我们正忙着多捉点蟹去卖呢。
哦！原来是蟹农在捉蟹！二、完整欣赏音乐，感知音乐性质。
幼儿园大班音乐《喜洋洋》教案模板范文5
幼儿园大班音乐《喜洋洋》教案模板范文5一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的小音符》，详细内容为学习《喜洋洋》这首歌曲。
通过学习《喜洋洋》，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确唱出《喜洋洋》的歌词，掌握歌曲的基本旋律。
2. 通过学习《喜洋洋》，培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握《喜洋洋》的歌词和旋律。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：小羊玩偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小羊玩偶创设情境，引导幼儿观察小羊的特点，让幼儿模仿小羊的动作，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（3）指导幼儿用手指敲击节奏棒，培养他们的节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高把握等，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行唱跳《喜洋洋》的练习。
（2）每组派代表进行展示，其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，并组织幼儿集体表演《喜洋洋》。
六、板书设计1. 《喜洋洋》2. 歌词：喜洋洋，喜洋洋，羊儿跑，羊儿跳，我们一起来唱歌，快乐无比！3. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲主旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习唱《喜洋洋》，并尝试创作一个新的小羊动作。
2. 答案：根据幼儿的完成情况进行评价，鼓励他们发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思教学方法是否适合幼儿，教学效果是否达到预期。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试用音乐表现不同动物的形象，培养他们的音乐创造力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中的节奏和音高把握3. 例题讲解的针对性和深度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实用性和趣味性详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
大班音乐教案：喜洋洋
大班音乐教案：喜洋洋一、教学目标1.让学生感受歌曲《喜洋洋》欢快的节奏和活泼的情绪。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.鼓励学生发挥想象力，用动作表现歌曲中的喜洋洋氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《喜洋洋》，感受歌曲的欢快情绪。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用动作表现歌曲中的喜洋洋氛围。
三、教学准备1.课件：歌曲《喜洋洋》的音乐、歌词。
2.道具：小鼓、铃铛、花环。
四、教学过程（一）导入1.师生互动，询问学生：“你们知道什么是喜洋洋吗？”（二）初步感知歌曲1.播放歌曲《喜洋洋》，让学生初步感受歌曲的欢快节奏。
2.教师带领学生跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的韵律。
（三）学习歌曲1.教师出示歌词，逐句教唱歌曲。
2.学生跟随教师学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3.教师纠正学生的发音和节奏，确保学生能够准确演唱。
（四）歌曲表现1.教师引导学生用动作表现歌曲中的喜洋洋氛围，如拍手、摇摆等。
2.学生分组进行歌曲表现，互相学习、交流。
3.教师挑选表现优秀的学生进行展示。
（五）游戏活动1.游戏一：击鼓传花游戏规则：将学生分成若干组，每组围成一个圈，将花环套在一位学生的手臂上，音乐开始，学生按照顺时针方向传递花环，音乐停止时，花环在谁的手中，谁就表演一个节目。
2.游戏二：铃铛舞游戏规则：将学生分成若干组，每组站成一排，每组的第一位学生手持铃铛，按照指定的节奏敲击铃铛，音乐开始，学生按照节奏摇摆身体，将铃铛传给下一位学生，以此类推。
2.教师布置课后作业：回家后将歌曲《喜洋洋》唱给爸爸妈妈听，并表演一个喜洋洋的动作。
五、教学反思本节课通过歌曲《喜洋洋》的教学，让学生在愉快的氛围中感受音乐的韵律美，培养学生的音乐素养和审美能力。
在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，充分调动学生的积极性。
游戏活动的设计既锻炼了学生的身体，又增强了学生的团队协作能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
幼儿园大班音乐《喜洋洋》教案模板范文5
幼儿园大班音乐《喜洋洋》教案模板范文5一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》中的《喜洋洋》。
内容包括歌曲学唱、音乐游戏和简单的乐器演奏。
详细内容为：1. 学唱《喜洋洋》歌曲，了解歌曲的节奏和旋律；2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神；3. 尝试用简单的乐器演奏《喜洋洋》。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《喜洋洋》歌曲的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力；2. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的肢体协调能力和团队协作能力；3. 培养幼儿对音乐的热情，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化；2. 教学重点：学唱《喜洋洋》歌曲，进行音乐游戏和乐器演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响、多媒体设备；2. 学具：小羊手偶、沙锤、铃铛、小鼓等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小羊，通过生动有趣的故事引入本节课的主题《喜洋洋》。
引导幼儿关注小羊的活泼可爱，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律；（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏和音高；（3）分组进行学唱，互相纠正和鼓励。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）教师示范音乐游戏，让幼儿观察并模仿；（2）幼儿分组进行音乐游戏，锻炼节奏感和合作精神；（3）教师巡回指导，纠正动作和节奏。
4. 乐器演奏（5分钟）（1）教师示范如何用简单乐器演奏《喜洋洋》；（2）幼儿分组进行乐器演奏，注意节奏和音量的控制；（3）教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲旋律：简单五音阶4. 音乐游戏动作要领：模仿小羊跳跃、拍手等5. 乐器演奏：沙锤、铃铛、小鼓等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学唱的《喜洋洋》歌曲和音乐游戏。
答案：幼儿自主完成，家长协助录制视频，教师评价。
幼儿园大班音乐教案《喜洋洋》5篇
幼儿园大班音乐教案《喜洋洋》5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】
大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】一、教学目标1.认识《喜洋洋》这首儿歌，了解儿歌的歌词和旋律。
2.鼓励大班幼儿用自己的方式表达对音乐的理解和感受。
3.培养学生的语言表达能力和音乐综合素质。
二、教学内容1.《喜洋洋》歌曲的欣赏和学唱。
2.配合歌曲进行音乐表演，如简单舞蹈、手势等。
3.通过歌曲，学习简单的音乐节奏。
三、教学准备1.播放器或音响设备。
2.《喜洋洋》歌曲的音频文件或磁带。
3.经过排练的音乐表演，如舞蹈或手势等。
4.能够打击节奏的乐器，如鼓。
四、教学步骤第一步：引入歌曲1.教师向学生介绍《喜洋洋》这首歌曲。
2.播放歌曲的音频文件或磁带，让学生先听一遍。
3.询问学生对这首歌曲的初步感受和认识。
第二步：学唱歌曲1.教师带领学生一起跟着歌曲唱，重点注意歌曲的节奏和旋律。
2.教师可以选择其中的一些词句或乐句，让学生跟着自己先唱一遍，然后再跟着歌曲唱。
第三步：音乐表演1.教师示范一些简单的手势或舞蹈动作，让学生跟着模仿。
2.以小组为单位，让学生分配任务，设计自己的音乐表演。
3.组间比赛，评选优胜组。
第四步：学习音乐节奏1.教师介绍音乐节奏的概念，提供简单的打击乐器，如鼓，分配给学生。
2.教师敲拍子，让学生跟着敲拍子，并鼓励学生进行自由发挥，用乐器表达对歌曲的理解和感受。
第五步：结束1.教师和学生一起回顾今天的学习内容。
2.教师引导学生进行自我评价，思考自己哪些方面需要加强提高。
3.将每个小组的音乐表演录制下来，下节课进行集体欣赏。
五、教学反思在本次教学中，我给学生规划了一些简单而又有趣的活动，如音乐表演和打击乐器等，让学生能够在肢体和精神上全面参与，体验音乐带来的快乐和兴奋。
同时，教学过程中也注重了学生的自主学习能力，回归到音乐的本质，即表达自己对音乐的理解和感受,培养学生的音乐素质。
总的来说，这次教学是难得的、愉快的，学生的表现也很好，在我看来，这种自由和活泼的学习方式，能够更好的引导学生对音乐的深入探索和热爱。
大班音乐喜洋洋教案
大班音乐喜洋洋教案一、教学目标1.让学生掌握《喜洋洋》的旋律和歌词，感受歌曲的欢快氛围。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1.学习歌曲《喜洋洋》。
2.感受歌曲的节奏和旋律特点。
3.学习歌曲表演。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握《喜洋洋》的旋律和歌词，感受歌曲的欢快氛围。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《喜洋洋》歌曲，引导学生关注歌曲的节奏和旋律。
（2）教师提问：歌曲的名字叫什么？歌曲的节奏是怎样的？2.歌曲学习（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌曲内容。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意旋律和节奏的准确性。
（3）教师逐句教唱歌曲，重点指导学生掌握旋律和节奏。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，可以分组进行，也可以全体学生共同表演。
（2）教师为学生提供道具，如彩旗、鲜花等，增加表演的趣味性。
（3）教师引导学生注意表演时的表情、动作和配合。
4.活动延伸（1）教师引导学生创编歌曲，如改编歌词、创编动作等。
（2）教师组织学生进行歌曲接龙游戏，提高学生的音乐反应能力。
五、教学反思1.本节课通过歌曲学习，让学生掌握了《喜洋洋》的旋律和歌词，感受了歌曲的欢快氛围。
2.在教学过程中，教师注重培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力，提高了学生的音乐素养。
3.学生在歌曲表演环节表现出较高的积极性，课堂氛围活跃。
4.不足之处：在歌曲学习环节，部分学生对旋律和节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
六、教学拓展1.组织学生参加学校组织的音乐比赛，展示学生的音乐才能。
2.邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的音乐表演。
3.利用课后时间，组织学生观看音乐类节目，拓宽学生的音乐视野。
七、教学评价1.学生对《喜洋洋》的掌握程度。
2.学生在歌曲表演中的表现。
3.学生对音乐的兴趣和热情。
大班音乐《喜洋洋》教案
大班音乐《喜洋洋》教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力；2.让幼儿通过唱歌、舞蹈等活动，学习音乐的基础知识；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.培养幼儿的听音感知和节奏感。
二、教学准备1.教学材料：《喜洋洋》音乐CD；2.教具：音乐播放器、扩音器、小鱼气球。
三、教学内容和过程1. 温暖活动•引导幼儿做身体放松操，准备入学习状态。
2. 歌曲欣赏•播放《喜洋洋》歌曲，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，并一起唱歌。
3. 探索乐器•向幼儿介绍乐器，并播放《喜洋洋》中的Live演奏版本，让幼儿听出不同乐器的声音。
4. 舞蹈动作教学•学习《喜洋洋》舞蹈动作，教师示范并引导幼儿跟随学习。
重点教授以下动作：–手舞动作：双手高举向下抬起，像操纵气球一样；–脚舞动作：向前迈步，踮起脚尖，再迈回原位。
5. 分组表演•将幼儿分成小组，每个小组练习舞蹈动作并准备一段表演。
教师可为每个小组分派不同的角色，如“带头鸭子”、“乖巧小羊”等。
6. 合奏小组乐器•将幼儿再分成小组，给每个小组发放小鱼气球，引导幼儿一起演奏节奏。
教师可以敲打节奏进行示范，引导幼儿模仿。
7. 合唱练习•教师带领幼儿合唱《喜洋洋》歌曲，重点训练歌曲的歌词和音准。
8. 教学总结•教师与幼儿一起回顾本节课学过的内容，并总结学到的知识和技能。
9. 温暖活动•引导幼儿做舒缓的身体运动，结束本节课。
四、教学评估1.观察幼儿的参与度和学习动机；2.观察幼儿对舞蹈和歌曲的掌握程度；3.观察幼儿在合作和团队合作方面的表现。
五、教学延伸1.继续学习其他儿歌和舞蹈，培养幼儿的音乐和舞蹈表达能力；2.鼓励幼儿参加校内外音乐节目，展示所学的音乐和舞蹈作品；3.组织家长参观音乐课堂，了解幼儿在音乐方面的学习情况，加强家校合作。
注：此教案适用于大班幼儿，教师可根据具体情况进行适当调整和改进。
以上就是大班音乐《喜洋洋》教案的内容。
希望能够帮助您进行教学准备和教学过程的安排。
大班音乐优质教案《喜洋洋》含反思
大班音乐优质教案《喜洋洋》含反思教案内容：一、教学内容本节课选用的教材为中国音乐教材《小学音乐课程标准》中的第四章节——欣赏歌曲《喜洋洋》。
歌曲《喜洋洋》是一首具有浓厚民族风格的歌曲，歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和掌握。
二、教学目标1. 让学生通过学习《喜洋洋》这首歌曲，了解和感受中国民族音乐的风格特点。
2. 培养学生集体合作意识，提高学生的音乐表现力。
3. 激发学生对中国民族音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生准确地把握歌曲的节奏和音高，能够独立演唱歌曲。
2. 教学重点：让学生了解和感受中国民族音乐的风格特点，培养学生的音乐审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件、乐谱。
2. 学具：学生音乐课本、练习册、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放《喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。
2. 歌曲讲解：教师讲解歌曲的背景、节奏、旋律等方面的知识。
3. 歌词学习：教师带领学生学习歌词，注意纠正发音和音准问题。
4. 歌曲练习：教师指导学生进行歌曲练习，重点讲解歌曲的节奏和音高。
5. 集体演唱：全班学生集体演唱歌曲，教师进行点评和指导。
6. 歌曲展示：学生分组进行歌曲展示，展示自己的演唱成果。
六、板书设计板书设计如下：《喜洋洋》节奏：强弱弱强旋律： 3 3 2 13 3 2 1七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍本节课学习的歌曲《喜洋洋》。
2. 请学生按照乐谱，独立演唱歌曲《喜洋洋》。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《喜洋洋》，学生对中国民族音乐的风格特点有了更深入的了解。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在歌曲练习环节，部分学生对节奏和音高的把握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：下一节课，可以继续教授其他具有民族特色的歌曲，如《茉莉花》、《赛马》等，让学生进一步感受中国民族音乐的魅力。
大班上学期音乐教案《喜洋洋》
大班上学期音乐教案《喜洋洋》一、课程目标本节课的教学目标是：1.让孩子们了解《喜洋洋》这首流行歌曲；2.激发孩子音乐兴趣，提高音乐素养；3.培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学过程1.引入教师在课前播放《喜洋洋》的音乐，让孩子们听。
听完后，教师可以问一些问题：•这首歌的歌名是什么？•这首歌有哪些动物在唱？此时，可以让孩子们说一说自己的看法，激发他们的兴趣。
2.歌曲欣赏教师在班级里播放《喜洋洋》的音乐，大家可以跟着音乐节奏一起拍手，跟着歌词一起唱。
在唱的过程中，教师可以带领孩子们一起更好地掌握歌曲的旋律和节奏。
3.分角色唱为了更好地理解歌词，教师可以根据歌曲内容指定孩子们扮演不同的动物，分角色唱歌。
比如，可以让一部分同学扮演小羊，一部分同学扮演小狼，一部分同学扮演大灰狼等等。
4.舞蹈表演为了让孩子们更好地体验音乐，教师可以带领孩子们学习《喜洋洋》的舞蹈。
先让孩子们跟着音乐、手势和动作，慢慢理解并掌握舞蹈动作，最后再让全班同学一起跳舞表演。
5.结束课堂结束前，教师可以再放一遍《喜洋洋》的音乐，让孩子们自由地跳舞，表现自己的音乐艺术天赋。
同时，教师也可以问一些问题来检查孩子们的学习情况，以便进行后续的教学。
三、教学评价1.孩子们是否参与积极；2.学生唱歌和跳舞的表现是否自然流畅；3.是否达到了教学目标。
四、教学资源教师需要准备的教学资源包括：1.音乐播放器；2.《喜洋洋》的音乐文件；3.指定角色对应图案或卡片；4.教学反馈表格。
五、教学建议1.制定好课前教学计划，注重课堂教学的有序性；2.注意孩子们的心情变化和学习状态，尽量调动他们的积极性；3.根据班级实际情况调整教学内容，达到最佳效果。
六、教学反思本节课程以《喜洋洋》为主题，激发了孩子们的音乐兴趣，提高了孩子们的音乐素养。
孩子们跟着音乐表演、跳舞，既锻炼了身体的协调性，又培养了他们的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，我将注重教学过程的细节加强并提高孩子们的参与度，让他们更好地体验音乐的魅力，提高音乐素养，培养音乐艺术天赋。
大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】
大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的生活》，详细内容为学习歌曲《喜洋洋》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受中国民族音乐的风格特点，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《喜洋洋》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对中国民族音乐风格的感知和欣赏能力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和节奏掌握。
教学重点：歌曲的旋律、歌词以及民族音乐风格的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：学生用书、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放《喜洋洋》歌曲，引导学生感受歌曲的欢快氛围，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和歌词。
（2）针对歌曲中的难点，如旋律、节奏等，进行逐一讲解和练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，讲解其节奏特点和演唱技巧。
（2）学生跟随教师学唱旋律，并进行分组练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师进行指导。
（2）学生分组演唱，相互评价，提高演唱水平。
（2）学生进行课堂展示，演唱歌曲《喜洋洋》。
六、板书设计1. 歌曲名称：《喜洋洋》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱3. 歌词：歌词卡片4. 节奏：节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《喜洋洋》，并描述歌曲的民族音乐风格特点。
2. 答案：歌曲《喜洋洋》演唱熟练，民族音乐风格特点描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了歌曲《喜洋洋》的演唱和民族音乐风格特点。
但在教学过程中，部分学生仍存在节奏掌握不准确的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民族音乐风格的歌曲，如《茉莉花》、《康定情歌》等，拓宽学生的音乐视野。
大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】
大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园大班音乐教材》第四章节，歌曲为《喜洋洋》。
歌曲《喜洋洋》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，曲调欢快，节奏明快，易于学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的气息，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《喜洋洋》，感受春天的气息，体验音乐带来的快乐。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过音乐教学，培养孩子们的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《喜洋洋》的歌词和曲调。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、教学卡片。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、小乐器（如打击乐器、口琴等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们户外活动，观察春天的景象，如桃花、柳树等，让孩子们感受春天的气息。
回到教室后，教师提问：“你们看到了春天的哪些景象？心情怎么样？”引导孩子们分享自己的感受。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《喜洋洋》，让孩子们初步感受歌曲的欢快节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高准确性。
（3）分组练习，让孩子们相互纠正、互相鼓励，提高演唱水平。
3. 歌词理解：（1）教师讲解歌词中的寓意，如“喜洋洋”象征春天的美好景象，“小燕子”象征勤劳的劳动者等。
（2）孩子们朗读歌词，体会歌词中的情感。
4. 节奏练习：（1）教师带领孩子们进行节奏练习，如拍手、敲击乐器等。
（2）孩子们自主选择乐器，进行节奏创作，展示自己的才华。
5. 歌曲表演：（1）孩子们分组进行歌曲表演，充分发挥自己的想象力和创造力。
（2）教师对孩子们的表演进行点评，鼓励优秀表现。
六、板书设计板书歌曲《喜洋洋》的歌词和曲调，便于孩子们学习和演唱。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人分享歌曲《喜洋洋》，并教会家人演唱。
大班音乐活动教案《喜洋洋》
大班音乐活动教案《喜洋洋》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解并感受《喜洋洋》这首歌曲的风格特点，知道这是一首中国传统的民乐。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对中国传统文化的热爱。
二、活动重难点1. 活动重点：学会演唱《喜洋洋》这首歌曲，掌握简单的节奏和音准。
2. 活动难点：理解歌曲的意境，能够用欢快的情绪演唱。
三、活动准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当布置音乐元素。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《喜洋洋》这首歌曲，播放歌曲让幼儿初步感受旋律，引导幼儿讨论歌曲的特点。
3. 学习歌曲（7分钟）：教唱歌曲，重点讲解节奏和音准，让幼儿跟随老师学唱，并及时给予指导和鼓励。
4. 实践操作（5分钟）：分组进行合唱练习，让幼儿亲身体验合唱的效果。
5. 总结结束（2分钟）：对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起欣赏《喜洋洋》这首歌曲，增进亲子感情。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐元素，如贴上歌曲海报、摆放乐器等，让幼儿随时感受到音乐的氛围。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学歌曲，提高音乐素养。
六、教学方法1. 示范法：教师以正确的演唱示范，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：通过问答、讨论等互动形式，激发幼儿的参与积极性。
3. 实践法：让幼儿亲身体验演唱，提高他们的实践能力。
七、教学内容1. 歌曲学唱：学习《喜洋洋》的歌词，掌握歌曲的节奏和音准。
2. 音乐欣赏：欣赏《喜洋洋》的旋律，感受中国传统民乐的风格特点。
3. 合唱练习：分组进行合唱，培养幼儿的团队协作能力和合唱技巧。
大班音乐活动《喜洋洋》优质教案【含教学反思】
大班音乐活动《喜洋洋》优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《欢乐歌》，详细内容为学习《喜洋洋》这首歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受和体验音乐中快乐氛围，培养他们音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《喜洋洋》这首歌曲，能独立演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感和集体合作能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿掌握有一定难度。
重点：让幼儿学会独立演唱《喜洋洋》，并培养他们音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片、喜洋洋头饰等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“草原喜洋洋”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐带来快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
b. 分组讨论歌曲歌词、节奏和旋律特点。
c. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范演唱歌曲，让幼儿观察教师口型和手指动作。
b. 教师针对歌曲中难点进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组练习演唱《喜洋洋》。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
5. 打击乐器练习（10分钟）a. 教师示范如何用打击乐器演奏《喜洋洋》。
b. 幼儿分组练习，尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
6. 集体表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿展示自己学习成果。
b. 邀请其他班级教师和幼儿观看表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌词卡片：喜洋洋，喜洋洋，草原上，阳光照。
3. 节奏卡片：X X | |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《喜洋洋》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，我发现部分幼儿在节奏掌握上还存在一定问题，需要在今后教学中加强指导。
幼儿园大班音乐《喜洋洋》教案模板范文5
幼儿园大班音乐《喜洋洋》教案模板范文5一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的音乐会》，详细内容为学习歌曲《喜洋洋》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养他们的音乐素养和审美情趣。
二、教学目标1. 能够熟练演唱歌曲《喜洋洋》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和旋律，以及歌词的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小羊玩偶。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小羊，与幼儿互动，引导幼儿模仿小羊的动作和叫声。
（2）教师邀请幼儿一起扮演小羊，进行集体舞蹈，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起做小羊动作。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿并掌握歌词和旋律。
（3）针对歌曲难点，如节奏变化和旋律跳跃，教师进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
（2）教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用节奏棒敲击歌曲中的节奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿大胆表现。
5. 歌曲展示（10分钟）（1）每组轮流演唱歌曲，其他幼儿为他们加油鼓劲。
（2）教师评价每组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词和节奏。
3. 小羊玩偶：标注节奏变化和旋律跳跃的部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《喜洋洋》，并分享学习心得。
答案示例：今天我学会了演唱《喜洋洋》，这首歌让我感受到了小羊的活泼可爱，我非常喜欢这首歌！2. 延伸作业：用彩色纸制作小羊头饰，下节课带来分享。
幼儿园大班音乐《喜洋洋》精品教案模板范文5
幼儿园大班音乐《喜洋洋》精品教案模板范文5一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐音乐会》，具体内容为《喜洋洋》这首歌曲学习。
该歌曲是一首富有民族特色儿童歌曲，歌词描绘羊儿在草原上欢快地奔跑情景，旋律欢快、节奏明快，能够培养幼儿音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《喜洋洋》这首歌曲，掌握歌曲节奏和旋律。
2. 培养幼儿音乐表现力和合作精神。
3. 增强幼儿对我国民族音乐解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会演唱《喜洋洋》，并能用动作表现歌曲情景。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、羊儿头饰。
2. 学具：小羊玩偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小羊，在草原上玩耍，引导幼儿观察羊儿动作，模仿羊儿走路、吃草等情景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《喜洋洋》，注意指导幼儿掌握歌曲节奏和旋律。
（2）分组练习，互相纠正，确保每位幼儿都能正确演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，理解歌词内容。
（2）讲解歌曲中节奏变化和旋律跳跃，帮助幼儿掌握难点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿用小羊玩偶进行节奏练习，巩固歌曲节奏感。
（2）幼儿自由发挥，用动作表现歌曲情景。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
（2）评选最佳表演奖，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌词卡片：展示歌曲中关键词汇和节奏变化。
3. 羊儿头饰：用于角色扮演，增强课堂趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《喜洋洋》，并用动作表现歌曲情景。
2. 答案：根据幼儿演唱和动作表现，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握《喜洋洋》这首歌曲。
大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】
大班音乐《喜洋洋》教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《喜洋洋》。
教学内容主要包括教材的第三章“快乐的小羊”，详细内容为学习歌曲《喜洋洋》，通过歌曲学习节奏、音高及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《喜洋洋》的歌词和旋律，提高音乐素养。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强团队协作能力。
3. 培养学生的创造力，能够运用所学知识创编简单的舞蹈动作。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音高、节奏及舞蹈动作的创编。
教学重点：歌曲《喜洋洋》的歌词、旋律及舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、舞蹈视频。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小羊，邀请学生们加入羊群，一起在草原上玩耍。
引导学生观察羊群的动作，模仿羊儿的舞蹈。
2. 歌曲学习（10分钟）教师分发歌词卡片，引导学生跟读歌词。
教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲《喜洋洋》。
分组练习，每组轮流演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
学生跟随教师学习舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习舞蹈动作，教师巡回指导。
学生分组，每组创编一段舞蹈，展示给全班同学。
教师邀请各组展示舞蹈，给予评价和鼓励。
全班同学一起演唱《喜洋洋》，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌词卡片：喜洋洋歌词，彩色字体，突出重点词汇。
2. 舞蹈动作图解：用简笔画表示舞蹈动作，方便学生模仿学习。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家长展示本节课学习的《喜洋洋》歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：无具体答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈动作创编方面，部分学生存在困难。
今后教学中，应加强对舞蹈动作的讲解和指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的歌曲和舞蹈，如《小燕子》、《小白船》等，激发学生对音乐的兴趣。
2024年大班音乐活动《喜洋洋》教案
2024年大班音乐活动《喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容包括《喜洋洋》歌曲学唱、音乐游戏及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握《喜洋洋》歌曲的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐节奏感。
3. 通过音乐游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化部分的处理，音乐游戏的合作与协调。
教学重点：《喜洋洋》歌曲的学习，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、卡片。
学具：小羊手偶、彩色沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小羊手偶，创设“小羊过生日”的情景，引导学生用歌声为小羊庆祝生日。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师弹唱《喜洋洋》，学生跟随节奏摇摆身体。
（2）教师分段教唱，学生跟唱，注意指导歌曲中节奏变化部分。
（3）学生独立演唱，教师指导。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种乐器（彩色沙锤、节奏棒）。
（2）教师示范音乐游戏，学生跟随音乐节奏进行游戏。
（3）学生分组进行音乐游戏，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生用彩色沙锤、节奏棒为《喜洋洋》伴奏。
（2）学生自由组合，创作简单的音乐节奏。
学生展示所学歌曲和音乐游戏，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌曲旋律简谱3. 音乐游戏步骤七、作业设计1. 作业题目：为《喜洋洋》编创一个新的音乐游戏。
2. 答案：学生可自由发挥，结合所学知识，编创一个有趣的音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在音乐游戏环节，部分学生合作意识较弱，需要加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如大自然的声音、生活中的节奏等，培养学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化部分的处理2. 教学重点：音乐游戏的合作与协调3. 作业设计：为《喜洋洋》编创一个新的音乐游戏一、歌曲中节奏变化部分的处理在《喜洋洋》这首歌曲中，节奏变化部分是教学的难点。
大班音乐《喜洋洋》优质教案【含教学反思】
大班音乐《喜洋洋》优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课，我们选取音乐教材第四章《快乐小音符》中《喜洋洋》这首歌曲进行详细教学。
该曲是一首具有浓厚民族风格儿童歌曲，旋律欢快、节奏明快，充满喜悦气氛。
教学内容主要包括歌曲学唱、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《喜洋洋》歌曲旋律和歌词。
2. 培养学生对民族音乐兴趣和爱好。
3. 提高学生节奏感和音乐表现力。
4. 培养学生合作精神和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词学习和节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：口琴、手鼓、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一个欢快民族舞蹈开场，引导学生感受民族音乐快乐氛围。
邀请学生分享他们对民族音乐解和喜爱。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领学生跟唱《喜洋洋》，注意指导发音和节奏。
学生分组学唱，互相纠正和鼓励。
3. 节奏练习（10分钟）教师演示歌曲中节奏变化，引导学生用手鼓击打节奏。
学生自主创编节奏，与同学合作完成一段节奏表演。
4. 动作创编（10分钟）教师示范简单舞蹈动作，鼓励学生自由发挥，创编自己舞蹈动作。
学生分组展示，互相学习和交流。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一首类似风格民族歌曲，讲解歌曲中节奏和旋律特点。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
学生分组进行歌曲表演，展示自己学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《喜洋洋》2. 歌曲旋律：简谱和五线谱对照3. 歌词：按段落列出4. 节奏练习：卡片展示不同节奏图案5. 动作创编：简单舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：深入学习《喜洋洋》歌曲旋律和歌词，进行家庭演唱练习。
创编一段关于《喜洋洋》舞蹈动作，并记录下来。
答案：1. 家庭演唱练习：要求家长参与，录制演唱视频。
2. 创编舞蹈动作：文字描述或图画展示。
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大班上学期音乐教案《喜洋洋》
幼儿园大班音乐教案：喜洋洋
活动目的：
1、让幼儿理解乐曲所表现的内容，感受乐曲的音乐形象；
2、通过多种手段来感受和表现三段体的结构和性质；
活动准备：图片、磁带、录音机。
活动过程：
一、开始部分
1、在教师带领下听音乐，愉快地进场。
2、练声、复习歌曲。
二、基本部分
1、交待乐曲名称，幼儿完整欣赏音乐，说出欣赏后的感受(欢快、优美)。
2、请幼儿完整欣赏乐曲，并讨论有几段。
3、幼儿边听音乐边用拿积木的方式表示段落。
4、幼儿欣赏音乐，听到相同的乐段就拿出相同的颜色的积木，不同的乐段就拿不同颜色的积木。
5、教师小结乐曲的结构和性质。
6、出示图片，幼儿边欣赏音乐，边听教师完整地讲故事，让幼儿通过视觉、听觉来理解整段音乐的意境。
7、分段欣赏第一段和第二段音乐，请幼儿想象音乐形象，并用动作表现出来。
8、完整地欣赏音乐，请幼儿用动作来表现音乐内容。
9、教师选择两种节奏型，幼儿边欣赏音乐，并用不同的节奏来表现音乐。
三、结束部分
1、欣赏音乐；
2、幼儿有礼貌地和老师再见。