学生健康登记卡

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GB_《国家学生体质健康标准》登记卡(初中,高中)

《国家学生体质健康标准》登记卡学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日。

国家学生体质健康标准登记卡(高中样表)

国家学生体质健康标准登记卡(高中样表)国家学生体质健康标准登记卡（高中样表）近年来，学生体质健康问题备受社会关注。

为了确保学生的身体健康发展，国家出台了一项重要的政策举措——国家学生体质健康标准登记卡。

这一登记卡提供了一种全面了解学生身体状况的方式，对于学生的身体健康管理和发展具有重要意义。

本文将介绍国家学生体质健康标准登记卡（高中样表）的相关内容。

国家学生体质健康标准登记卡是学校在学生入学时进行登记的一项重要工作。

该登记卡包括了学生个人信息、身体各项指标以及检测结果等内容。

学生个人信息涵盖了姓名、性别、出生日期、家庭住址等基本信息，以便于学校进行有效管理和跟踪。

身体各项指标包括身高、体重、肺活量、握力等指标，是学生身体状况的真实反映。

检测结果则根据学生的身体指标进行评估，包括身体成分、心肺功能、柔韧性、肌肉力量等方面。

国家学生体质健康标准登记卡的制定有助于推动学校体育活动和健康教育的开展。

学校可以根据学生体质健康标准登记卡的信息，制定有针对性的体育锻炼计划和健康教育方案，以提高学生的身体素质和健康水平。

同时，这也有助于及时发现学生身体健康问题，采取相应的措施进行干预和治疗。

此外，学校还可以通过分析学生体质健康标准登记卡的数据，了解学生整体身体状况的趋势和变化，为学校决策提供科学依据。

国家学生体质健康标准登记卡的推行也给了学生和家长更多的关注和重视。

通过这一登记卡，学生和家长可以了解到学生个体的身体健康状况以及存在的问题。

同时，在学校和家庭共同关注下，学生的体质健康问题可以得到及时的引导和解决。

此外，学生和家长还可以通过分析学生体质健康标准登记卡的信息，制定个性化的锻炼计划和饮食营养方案，促进学生的健康成长。

国家学生体质健康标准登记卡的推进也离不开相关的法律法规支持。

国家对于学生体质健康的管理和保障提出了明确的要求，包括学生的体育锻炼时间和课程设置、学生体质健康信息的收集和保密等。

这为学生体质健康标准登记卡的推行提供了法律保障，使其能够顺利开展并发挥作用。

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学校
姓名性别学号
班级民族出生日期
单项指标
高一高二高三毕业成绩成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级
体重指数（ BMI ）（千克 / 米2）
肺活量（毫升）
50 米跑（秒）
坐位体前屈 (厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男） /
1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） /
800 米跑 ( 女)（分·秒）
标准分
加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上（男） /
1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） /
800 米跑 ( 女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日
1。

学生健康情况登记卡

姓名
与本人关系
何时由何地来陕
健康状况
联系电话
家长确认签字
年月日
联系电话
村委会
(盖章) 年月日
意见
班主任签字
年级主任签字
年月日
注：学生一人一卡，要求之日起如实、及时记录身体状况。报到时由班主任、年级主任审核（体温无异常、14日内无重疫区人员接触史、签字盖章完备）签字后，方可入校。
学生健康状家庭住址
寒假期间何时去过何地
开学前14天身体状况（体温、症状等情况）自查登记。毕业班自3月22日起至4月4日，其他年级可推后4-7天填写
日期
健康状况
温度℃
日期
健康状况
温度℃
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
本人或家属有无接触湖北、南阳、温州等疫情重点地区人员情况（没有不填）

《国家学生体质健康标准》登记卡全

39
1000米跑（男）/ 800米跑(女)（分·秒）
标准分加分指标
引体向上（男）/ 1分钟仰卧起坐(女)（次）
3′49″ 成绩
1000米跑（男）/ 800米跑(女)（分·秒）
学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字
《国家学生体质健康标准》登记卡
学校
性别
女
学号
初一得分
民族等级
成绩
汉
初二得分
等级
出生日期成绩
初三得分
100
正常
79
及格
80
良好
77
及格
81
良好
79
及格
90
优秀
XX中学
10002
2002-04-03
等级
毕业成绩
得分
等级
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
84 良好
李张
学校签章：
年
月
附表4
姓名
罗
班级
701
单项指标体重指数（BMI）（千克/米2）
成绩 19.1
肺活量（毫升） 50米跑（秒）坐位体前屈(厘米）立定跳远（厘米）
《国家学生体质健康标准》登记卡
学校

性别
男
学号
初一得分
民族等级
成绩
汉
初二得分
等级
出生日期成绩
初三得分
100
正常
100
优秀
100
优秀
83
良好
100
优秀
100
优秀
95
优秀
XX中学
10003

国家学生体质健康标准登记卡

国家学生体质健康标准登记卡
姓名性别男民族
班号学号出生日期
一年级二年级三年级四年级毕业成绩
指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得
分
等级得分等级
身高标准体重身高标准体重身高标准体重身高标准体重
肺活量体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
1000（800米）1000（800米）
50米50米
立定跳远立定跳远
坐位体前屈坐位体前屈
引体向上（仰
卧起坐）
引体向上（仰
卧起坐）
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
学校签章年月日。

小学《国家学生体质健康标准》登记卡

学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
五年级六年级毕业来自绩成绩得分等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
坐位体前屈
（单位：厘米）
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
50米×8往返跑
（单位：分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）
（单位：厘米）
坐位体前屈
（单位：厘米）
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字

学生健康登记卡

林东二小学生开学返校身体健康情况登记表
班级姓名
性别
学生现居住地
学生户籍地
监护人姓名
联系电话
学生14天内的外出情况
无外出情况
学生家长或监护人14外出情况
无外出情况
学生2021年2月16日以来14天的体温测量情况
日期
上午
下午
日期
上午
下午
14天内是否与发热
30天内是否与中高风
患者及野生动物接触无险疫区人员有过接触
插入电子健康码区
无
14天内本人及了你和大家的安全，如实填写是你的责任和义务，如有隐瞒将根据《中华人民共和国防疫法》依法追究法律责任。
学生父母或监护人签名： 2021年月日
备注： 1.学生现居住地要从镇或街道-社区-小区-楼号-单元-室。 2.学生户籍地要天户口本上的户籍地地址
学生国家电子健康码

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)

800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：
年
月
日
附表5
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标Байду номын сангаас
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/

学生体质健康标准登记卡(小学)

学生体质健康标准登记卡（小学）
省学校姓名
市班级性别
学号民族
县
IC卡号出生年月
日
成绩
年级
小学一、二年级
小学三、四年级
小学五、六年级
项目
一年级二年级三年级四年级五年级
身高
体重
肺活量
投沙包﹡
立定跳远﹡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仰卧起坐﹡
50米X8往返跑﹡
25米X2往返跑﹡
掷实心球﹡
50米跑﹡
坐位体前屈﹡
握力﹡
台阶实验﹡
跳绳﹡
踢毽子﹡
篮球运球﹡
足球颠球﹡
排球垫球﹡
学年得分
学段得分
评价等级
体育教师签字
班主任签字
注：1、带﹡号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。 2、评价等级栏内按“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。学校盖
六年级

中小学生健康情况登记卡(学校)

中小学生健康情况登记卡（学校）学生健康情况登记卡学校名称：_________学校地址：_________电话：_________年级：_________ 班级：_________学生姓名：_________ 家庭住址：_________卡号：_________户籍所在地：_________ 户籍性质：_________ 所在地邮编：_________家庭电话：_________ 家庭人口数量：_________ 父亲姓名：_________ 职业：_________电话：_________母亲姓名：_________ 职业：_________电话：_________紧急联系人：_________ 与学生关系：_________ 电话：_________学生健康情况：1. 基本情况(1) 生日：_________(2) 年龄：_________(3) 性别：_________(4) 民族：_________(5) 血型：_________(6) 身高：_________（cm）(7) 体重：_________（kg）(8) 家庭医生：_________(9) 监护人：_________(10) 主要疾病史：_________2. 疫苗接种情况(1) BCG：_________ 接种日期：_________(2) 卡介苗：_________ 接种日期：_________(3) 百白破疫苗： _________ 接种日期：_________(4) 脊灰疫苗：_________ 接种日期：_________(5) 麻疹疫苗：_________ 接种日期：_________(6) 乙脑疫苗：_________ 接种日期：_________(7) 流感疫苗：_________ 接种日期：_________ 3. 过敏情况(1) 食物过敏：_________(2) 药物过敏：_________(3) 花粉过敏：_________(4) 尘螨过敏：_________(5) 动物过敏：_________(6) 其他过敏史：_________ 4. 健康状况(1) 既往病史：_________(2) 近期体检报告：_________ 5. 家庭环境(1) 家庭经济状况：_________(2) 家庭饮食结构：_________(3) 父母婚姻关系：_________(4) 父母是否吸烟：_________(5) 父母是否饮酒：_________(6) 家族病史：_________6. 性格特点(1) 是否多动：_________(2) 是否好动：_________(3) 是否内向：_________(4) 是否外向：_________(5) 是否易发脾气：_________(6) 是否活泼开朗：_________(7) 是否易受惊吓：_________ 7. 饮食习惯(1) 早餐习惯：_________(2) 午餐习惯：_________(3) 晚餐习惯：_________(4) 零食偏好：_________(5) 饮水习惯：_________8. 运动习惯(1) 喜欢的运动项目：_________(2) 每周运动频率：_________次(3) 每次运动时间：_________分钟(4) 运动强度：_________9. 睡眠习惯(1) 每天入睡时间：_________(2) 每天起床时间：_________(3) 每天睡眠时长：_________小时(4) 睡眠质量：_________10. 健康问题咨询(1) 需要咨询的健康问题：_________(2) 需要特殊关注的健康问题：_________(3) 需要了解的健康知识：_________(4) 其他健康方面的问题：_________(5) 健康目标：_________以上是一份中小学生健康情况登记卡的示例，旨在了解学生的基本健康情况，以便学校更好地关注学生的身体和心理健康。

县(市)区教育局教育系统学生健康登记卡

是□否□
是否实施隔离
是□ 否□
目前隔离天数
4.是否在新乡密切接触确诊（疑似）病例？
是□否□
是否实施隔离
是□ 否□
目前隔离天数
5.是否从省内其他地区回新？
是□否□
是否实施隔离？
是□ 否□
目前隔离天数
6.是否确诊（疑似）病例？
是□ 否□
如是，是否治愈出院？
是□否□
目前隔离天数
开学前14天学生健康状况
日期
填写体温及有无咳嗽、胸闷等
不适状况
日期
填写体温及有无咳嗽、胸闷等
不适状况
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
目前身体状况
能否按时入校学习
家长签字：
学生签字
日期
注：1. 所填信息内容必须真实有效
2.不提交或不签字确认的，按照上级文件要求不得入校上课。
县（市）区教育局教育系统学生健康登记卡
县（市）区教育局
姓名
性别
班级
学பைடு நூலகம்名称
家庭详细住址
1.是否至今还滞留在湖北或信阳、南阳地区？
是□ 否□
预计返新时间
2.是否到过湖北（包括在车站、服务区停靠过）和信阳、南阳地区？
是□ 否□
返新后是否隔离
是□ 否□
目前隔离天数
3.是否与湖北和信阳、南阳地区人员密切接触？

国家学生体质健康标准登记卡

国家学生体质健康标准登记卡
姓名
性别
民族
班号
学号
出生日期
一年级
二年级
三年级
四年级
毕业成绩
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
得分
等级
身高标准体重
身高标准体重
身高标准体重
身高标准体重
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
学校签章
年月日
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表
姓名
性别
民族
班号
学号
出生日期
原因
体育教师签字
家长签字
学校体育部 Nhomakorabea门
意
见
签章（字）：
年月日
注：高等学校的学生，“家长签字栏”由学生本人签字。

学生健康登记卡

3.到校方式指步行和乘座公共汽车、出租车、网约车和私家车，私家车含家庭购买的小汽车、摩托车、电动车等。 4.学生在校期间家庭成员出行情况如出行多人且出行地点、出行日期、返程日期一致可填写一行，如不一致需分行填写。
潢川三小年级班在校学生健康登记卡
姓名: 日期
监护人：
联系电话：
家庭住址:
学生健康状况
家庭成员健康状况
学生在校期间其他家庭成员出行情况
体温
有无其他症状
体温
有无其他症状
出行人数
出行地点
出行日期
返程日期
到校方式
检查ห้องสมุดไป่ตู้ 师签名
班主任签名
因事
症状
缺勤情况
因病
医生诊断结果
病因追查
复学证明
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
月日上午
月日下午
注：1.学生健康状况中体温需填写实测体温，有无其他症状直接填写无或除体温以外的其他症状。 2.家庭成员健康状况中的体温如正常填正常即可，如发烧填写实测体温，填写方式如：父亲37.3度，其他人正常；有无其他症状比照填写。

国家学生身心健康标准》登记卡

国家学生身心健康标准》登记卡国家学生身心健康标准登记卡
一、个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 学校名称：
- 班级：
- 联系方式：
- 是否患有慢性病或患病史：
二、身体状况
1. 身高体重
- 身高（cm）：
- 体重（kg）：
2. 视力
- 左眼裸眼视力：
- 右眼裸眼视力：
3. 听力
- 左耳听力：
- 右耳听力：
4. 牙齿
- 牙齿情况（含龋齿、拔牙情况等）：
5. 皮肤
- 皮肤状况（含疤痕、过敏等）：
6. 其他身体状况
- 寄生虫情况：
- 骨骼情况（含畸形等）：
- 运动能力：
- 健康问题备注：
三、心理健康状况
1. 情绪状态
- 心情：
- 焦虑程度：
- 抑郁程度：
2. 研究与人际关系
- 研究状态：
- 人际关系状况：
3. 压力与适应能力
- 压力来源：
- 压力反应：
- 适应能力：
4. 心理问题备注：
四、饮食与生活惯
1. 饮食情况
- 早餐：
- 午餐：
- 晚餐：
- 零食：
2. 睡眠情况
- 睡眠时长：
- 睡眠质量：
3. 运动情况
- 运动频率：
- 运动项目：
4. 生活惯备注：
以上信息将被用于学生身心健康评估，请如实填写，确保准确性和保密性。

学生健康监测登记卡

是否心理健康 (对应选项打√）
是否接种过新冠病毒疫苗 (对应选项打√）
是否感染过新冠病毒 (对应选项打√）是否转运就诊 (对应选项打√）
学生近一周是否有发热、干咳、乏力、咽痛等症状
(对应选项打√）
是否Βιβλιοθήκη 否一针（）
是否
是否
是否
两针
加强针其他
姓名
性别与学生关系目前是否感染新冠病毒
学生共同居住人情况家长签字
学生健康监测登记卡
填写时间：年月日
尊敬的家长：为了学生身心健康，根据上级文件精神，现开展针对学生的健康调查，学
校将全面摸排，实时掌握，为学生分类建立基础疾病、新冠病毒疫苗接种等方面的台账，请您根据学生实际情况认真填写，谢谢您的配合！
学生姓名
性别
班级
是否有基础疾病 (对应选项打√）
是否疾病名称
联系方式
是否是否是否