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人教版高中语文选修“语言文字应用”第一课《美丽奇妙的语言-汉语》教学课件(21张)(共21张PPT)

人教版高中语文选修“语言文字应用”第一课《美丽奇妙的语言-汉语》教学课件(21张)(共21张PPT)
奇妙的汉语
• 一、某方言与普通话的翻译对比 • (1)县长讲完以后,主持人说:“咸菜请 香肠酱瓜!” • ——县长讲完以后,主持人说:“现在请 乡长讲话!” • (2)乡长说:“兔子们,虾米们,猪尾巴! 不要酱瓜,咸菜太贵啦!”
• ——乡长说:“同志们,乡民们,注意吧! 不要讲话,现在开会啦!” • (3)乡长说:“不要酱瓜,我捡个狗屎给 你们舔舔……” • ——乡长说:“不要讲话,我讲个故事给 你们听听………” • (4)乡长说:“兔子们,今天的饭狗吃了, 大家都是大王八!” • ——乡长说:“同志们,今天的饭够吃了, 大家都是大碗吧!”
•和绅:纪侍郎,纪大人,这是何物? 是狼(侍郎)是狗? •纪晓岚:和尚书和大人,这好办, 看尾巴尖呀,下垂是狼,上竖 (尚书)是狗,记住了,尚书是 狗。 •旁一御史:巧言舌辩!狼吃肉, 狗吃粪,它吃肉,是狼(侍郎)是 狗毫无疑问! •纪晓岚:狼性固然吃肉,狗也不 是不吃,它是遇肉吃肉,遇屎(御 史)吃屎,御史吃屎!
你好!请借给我一把刀。
我 给 了 他 一 刀 ! 别人借刀,外国人为什么说得那么恐怖?
小结
• 1、词语搭配 • 2、声调 • 3、的 原因。
什么是现代汉语
广义:不同地区的汉族人所使用的语言 狭义:普通话——以北京语音为标准音,以北 方话为基础方言,以典型的现代白话文著作为 语法规范的现代汉民族语言
现代汉语语法的特点: 1、词没有形态变化
2、虚词重要而丰富
3、语序的作用重要
我也来总结
特别要注意的几个虚词
练习1、判断下列虚词使用的正误,总结使用规律
(1)来中国以前我不学过汉语。 (2)我眼睛近视,所以昨天不看见你。 (3)我一直对战争没感兴趣。 (4)她的男朋友以前没抽烟、没喝酒。 表示已发生的的情况用“没” ,表示经常性的 情况用“不”。

人教语文选修《语言文字应用》课件 第1课 第1节 美丽而奇妙的语言——认识汉语

人教语文选修《语言文字应用》课件 第1课 第1节 美丽而奇妙的语言——认识汉语

第9章 扩声系统调音
1.下列成语依次填入语段中画横线处,最恰当的一组是( ) A.坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追 B.坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强 C.坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强 D.坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
第9章 扩声系统调音
【解析】 坚定不移:非常坚定,毫不动摇。坚贞不屈:形容 有节操,坚定不变,绝不屈服。根据句意,第一空应选“坚 定不移”。自强不息:自己努力向上,永远不懈怠。生生不 息:群体变化或新生事物的发生没有终止。根据句意,第二 空应选“自强不息”。百废待兴:各种被废置的或该办未办 的事业都等待兴办。百废俱兴:各种被废置的或该办未办的 事业都兴办起来。根据句意,第三空应选“百废待兴”。奋 发图强:振作精神,努力自强。奋起直追:振作起来,紧追 上去。根据句意,第四空应选“奋发图强”。
第9章 扩声系统调音
又正是清秋时节,多么盼望你有归期佳讯啊!登在乐游原上观 望,咸阳古道,直通长安,迎宾送客,络绎不绝,该有你的 佳音传来?可从早到晚,杳无音信,望眼欲穿,音尘断绝。 音尘断绝,希望破灭,心命也绝!西风吹拂,夕阳照射,我 见到了汉家陵阙,莽莽苍苍,巍然长存,永不灭绝!
第9章 扩声系统调音
5 双基要点 6 语林趣话 7 随堂练习 8 课后强化作业
第9章 扩声系统调音
经典晨读
第9章 扩声系统调音
忆秦娥 箫声咽 唐·李白
箫声咽,秦娥①梦断②秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵③伤别 。
乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家 陵阙。④
【简介】 《忆秦娥》,词牌名。世传李白首制此词,中有“ 秦娥梦断秦楼月”句,故名。又名《秦楼月》《碧云深》等 。双调,四十六字,分平韵、仄韵两体,仄韵词多用声韵, 上下片各一叠韵。

人教高中语文选修“语言文字应用”第1节《字之初,本为画——汉字的起源》优质课件

人教高中语文选修“语言文字应用”第1节《字之初,本为画——汉字的起源》优质课件
同学们,热爱汉字,学好母语,继承中 华民族的优秀文化和优良传统,为实现中华 民族的伟大复兴而努力,是我们每个中华儿 女都应尽的责任。
热爱母语, 热爱汉字, 留住民族精粹!

1.交代故事发生的时间、环境;描绘 出一幅 令人恐 惧的画 面,渲 染紧张 气氛。 侧面表 现人物 恐惧痛 苦的内 心世界 ,与他 所向往 的温馨 的家庭 生活环 境形成 鲜明对 比。
音美
诗文朗诵与诗词吟唱 汉字讲究声韵铿锵有力 , 音节和
谐,抑扬顿挫。
某人于婚礼上送一横匾, 上书:“北比臼舅”四字。旁 人皆不解其意,你呢?
那人解释说:“北字正如二人 互不相识时背靠背的样子;比是一个 向另一个开展追求的样子;臼是二人 面对面互相倾谈的样子;舅是二人结 婚生下一男的样子。”
众人听罢,拍手叫绝。
规范使用汉字
网络语言的兴起 火星文
• 涐媞菈萨ф學髙②①②班の學甡,涐囍噯學 漢牸。
我是拉萨中学高二12班的学生,我喜 爱学汉字。
小结
都德在著名的《最后一课》中写道:“法国语 言是世界上最美的语言——最明白,最精确。”那 是因为都德非常热爱自己的祖国,热爱自己的母语。 今天当我们面临我们的母语,面临有着如此悠久历 史和时代魅力的汉字,能不为之骄傲吗?

——


优,
美 的 汉
本 为
字画

“八”——眉眼 “口”——嘴 原义:光明 网义:郁闷、悲伤、无奈等 读音Jiǒng;
“囧”这样一个字现在被赋予更多的意义,并 发展成为一种奇特的网络文化。

• 槑,汉语汉字。亦为网络热词,音同“梅”,字由二呆 组成,故成为形容人比呆还呆的意思。槑,其来源于陕西 方言,人们常说:槑怂,槑得很,老槑等等;都是来说明 一个人很呆,很傻。其实很多时候,这些是大人们对小孩 的称呼,是对孩子的喜爱。

高中语文人教版选修语言文字应用 第一课第一节 美丽而奇妙的语言---认识汉语 (课件26张)

高中语文人教版选修语言文字应用 第一课第一节 美丽而奇妙的语言---认识汉语 (课件26张)
美丽而奇妙的语言专题
——人分对象 境分场合 语分敬谦
1
概念理解
“语言得体, 就是语言材料适应语言环境,该俗就俗, 该文就文,该土就土,该野就野。”
——老舍
2
PART
演技炸裂
说话有技巧
剧本简介
人物:妈妈(重男轻女),爸爸(惧内),儿子,女儿 对 话 核 心 : 儿 子 需 要 2000 元 的 旅 游 基 金 ;
14
3.把下面句子的内容放在预设的语境中进行转述。要求:①不改变原意, ②人物、人称表达准确,③时间、地点交代清楚。
小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告 诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。”
当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。
小王说:“

解析 小李请小王转达的话目的明确,时间、地点、人物、事件说得清清楚楚,说得 也“客气”,包含着尊重小王的意思,也就是说是得体的。小王转述时就需要根据时 间、地点、对象的不同,组织语言,以表达得当。 答案 姗姗,小李明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告一声。他还问后天晚 上去你家找你妈妈行不行。
B.郭老师,小李说他今天上午不来找您了,问明天晚上去您家找您行不行。
21
4、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友 刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。
请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明, 措辞文雅。(不超过40个字)
尊老敬叔的:叔叔阿姨: 定于6月16日中午十二点在阳光饭店为为我家老爸父开一
15
4、下面是一名高三学生写给某杂志社的投稿函片段, 其中有五处用词不得体或不当的地方,请你找出来并加 以改正。
尊敬的编辑老师:

高中语文人教版选修《语言文字应用》名师制作优质课件:第一课第1节 美丽而奇妙的语言—认识汉语(51张)

高中语文人教版选修《语言文字应用》名师制作优质课件:第一课第1节 美丽而奇妙的语言—认识汉语(51张)
爱祖国
爱汉语
美丽而奇妙的语言—认识汉语
汉语是华夏民族最主要的语言,也是
全世界最美丽的语言,它的一个字里 面就可能蕴藏着一句话或一个故事, 可以这么说,全世界只有汉语才能称 得上是学无止境,世界上没有什么语 言可以与汉语的博大和精深相比。
教学目标:
1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区 别的 意义,音节性强。 2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占 优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。 3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态 变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
思考【举例:施氏食狮史】【举例:唐人开店】 通过这两个例子,你能否概括出汉语的哪个特点?
每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。
1 世界语言有多少? 2 汉语
什么是现代汉语
不同地区的汉族人所使用的语言 普通话——以北京语音为标准音,以北方话 为基础方言,以典型的现代白话文著作为语 法规范的现代汉民族语言
4、“我们三个人一组”有几种理解?
可理解为“我们/三个人一组”或“我们三个人/一组
5、“电视机不要退回”有几种理解?
可理解为“电视机不要,(可)退回”,或“电视 机?不要退回”。
6、“汤”和“烫”,这两个字从字形上看, 区别在哪?你能以解说词之类的形式用一句话来 概括它们的区别吗?
“汤”对“烫”说:哥们,快点回家吧,你们家后院 起火了。
外国人说话为什么让人疑惑?
beizi
为什么外国人会用“男、女”来说狗的性别?
男狗,女狗?
• 印欧语中:凡有生命的动植物,雄性和雌性 分别用“male”和“female”表示。 • 汉语中:说人用“男、女”动物用“公、 母”或“雌、雄”表示。
你好!请借给我一把刀。

【人教版】语文《优化方案》选修语言文字应用课件第二课第一节

【人教版】语文《优化方案》选修语言文字应用课件第二课第一节

lǐý(yú),遇见yǜ jìɑn(yù jiàn),约会yē hùi(yuē huì) , 缘 分 yüán fèn(yuán) , 红 晕 hónɡ yǜn(yūn)。④旅行lǔ xínɡ(lǚ),边区biān qū(正 确),虐待nǜe dài(nüè),叙说shùshuō(xù),拒 绝jǜ jüé(jùjué)。
(pán) C.畜.养(xù) 寒噤.(jìn) 露.马脚(lòu) 扪.心自问
(mèn) D.顺遂.(suí) 什.锦(shí) 蒸馏.水(liú) 兵不血.刃
(xuè)
【解析】 B项,和huò稀泥,C项,扪mén心自 问,D项,顺遂suì。注意B项吱声(zī)为方言词, C项露马脚(lòu)也是一个容易读错的字。 注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面: 一是容易读错的字,包括形近而音不同的字和声 旁已不代表读音的字;二是多音多义字,音随义 移。对多音字的把握,掌握“音随意转”的原则, 一要注意从词语含义上区别,如“栅”、“解”; 二要注意从词性上区别,如“畜”;三要注意通 过书面语与口头语的不同记忆,如“血”、“露 ”。 【答案】 A
【思考】 这首诗突出运用了什么手法来抒情 的?请结合诗句简要分析。 【提示】 画线部分为思考答案。
第一节
课堂互动探究 习题答疑解难 高考真题示例
知能优化演练 美文佳作欣赏
课堂互动探究
[文脉·探究] 1.给汉字注音的方法有哪些?什么叫直音法? 它有哪些不足之处? 【提示】 给汉字注音的方法主要有直音法、反 切法、注音字母和汉语拼音等。直音法是指用一 个读音跟被注音的汉字的读音相同或相近的汉字 直接给另一个字注音。它的不足之处主要体现在: ①要求注音和查字典的人都有一定的文化水平, 必须先认识许多别的字并且知道这些字的读音。 ②有时不容易找到能用来注音的汉字。

人教版高中语文选修《语言文字应用》教学课件:第一章 (共221张PPT)

人教版高中语文选修《语言文字应用》教学课件:第一章 (共221张PPT)

[自我核对]语音 语汇(词汇) 语法 3.狭义的现代汉语就是以 为标准音,以 方言,以 为语法规范的普通话。
[自我核对]北京语音 北方话 典范的现代白话文著作
语文(R) –语文文字运用–GZ
4.分析下面外国人写的病句,说明原因,总结规律。 (1)来中国以前我不学过汉语。 (2)我眼睛近视,所以昨天不看见你。 (3)我一直对战争片没感兴趣。 (4)她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。 (5)他才丢了钱,昨天再丢了书。 (6)今天我再发烧了,还不能去上课。 (7)我没听清楚,请又说一遍吧。 (8)别着急,又等一会儿他就会回来。 答:
语文(R) –语文文字运用–GZ
[自我核对]‚不‛不同于‚没‛,‚又‛不同于‚再‛。
语文(R) –语文文字运用–GZ
标准汉语语法最大的特点是没有严格意义的形态变化。名词 没有格的变化,也没有性和数的区别。动词不分人称,也没有时态。 这一不同于欧洲语言的特点,使得在历史上很长一段时间内,汉 语被很多语言学家认为没有语法也没有词类,直到 20 世纪,著名 历史学家威尔·杜兰在《文明的故事》第一卷《东方的遗产》一 书中仍然认为汉语没有语法和词类。其实汉语有语法也有词类, 只是它的语法不同于欧洲语言,而且一个词语存在多词性现象。 汉语语法的另外一个特点是省略,不影响大概意思的词往往被省 略掉。
语文(R) –语文文字运用–GZ
【参考】从语言的角度看,汉语语序决定它的思想内容。从 民族或文化的角度看,中国职员的回答体现出其谨慎、圆滑的个 性,也从一定程度上体现出内敛的民族性格。
语文(R) –语文文字运用–GZ
1.人类交际的工具是 语是 。
,汉民族在交际过程中使用的共同
[自我核对]语言 汉语 2.现代汉语的 ‚三要素‛ 指的是 、 、 。 为基础

人教版高中语文选修“语言文字应用”第一课第1节《美丽而奇妙的语言——认识汉语》精品课件(41张)(共41张

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量词分为名量词、动量词和时量词。 (1) 汉语在表示名物的数量时一般要在名词前面加 上“个、本、辆、件”等名量词。 名量词与名词有各种习惯性搭配,如“狗、鱼、蛇” 用“条”,“猪、牛”用“头”,“马”用“匹”, “鸟”用“只”等。
(2) 汉语也有直接用“数词+名词”的形式,如 “给了一刀、踢了一脚、看了一眼”等,但都出现在动 词后面,是表示动作的量,“刀、脚”实际上也变成了 量词,即动量词。
高考链接
例 (2005 天津卷)汉语中有“AB”“AABB”“AB AB”式的词语,请另举出与示例结构相同的两组词语。
例: 热闹 热热闹闹 热闹热闹 答: _干__净__ _干__干__净__净___ __干__净__干__净___
_舒__服__ __舒__舒__服__服__ __舒__服__舒__服___ _痛__快__ __痛__痛__快__快__ __痛__快__痛__快___
请你结合汉语的特点,体会一下这两首绝句的朦胧美。 苏台览古
旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。
越中览古 越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹤鸽飞。
思路指导 本题的主要目的是帮助学生了解“动词没有时态变化” 这一汉语语法特点。要帮助学生从这两首诗里发现,除了句 中有表时间的名词(“今”)和副词(“曾”),汉语动词 在入句后并没有时、体、态的形态变化。因此判断句子中的 动作和行为究竟发生在过去、现在还是将来,要结合上下文 的语境甚至读者的历史知识去体会。而正是这样的特点使古 代诗歌留给人们丰富的想像空间,意味隽永深远。李白的两 首诗歌能表现出“朦胧美”,就是由于这个原因。
陈杲不是独眼龙,‘eye’就得写作‘eyes’了。”对此, 王蒙说:“笔者无法回答。回答了,这个小说题目 的味道也就完了。”

2019-2020学年人教版高中语文选修语言文字应用课件:第一课 1 第一节 美丽而奇妙的语言——认

2019-2020学年人教版高中语文选修语言文字应用课件:第一课 1 第一节 美丽而奇妙的语言——认
栏目 导引
第一课 走进汉语的世界
[解析] 根据示例可以知道,①处“不是只有学了工科才能激 发好奇心”是对“只有学了工科才能激发强烈的好奇心”的否 定,由此分析,给出的语料中的“有了浓厚的兴趣,必将取得 好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两个推断 犯了说法过于绝对的错误。所以,②处问题应该是“不是有兴 趣就一定能取得好成绩”,③处问题应该是“不是成绩好就一定 能很好地适应社会需要”。 [答案] ②不是有兴趣就一定能取得好成绩。 ③不是成绩好 就一定能很好地适应社会需要。
栏目 导引
第一课 走进汉语的世界
解析:选 C。派生构词在英语等语言中很多,而在汉语中很少, 而且也不属于严格的词形变化。
栏目 导引
第一课 走进汉语的世界
3.下列各句中量词的使用正确的一项是( ) A.吃饭时,我给了他一把勺子,让他舀一勺汤喝。 B.他的牧场规模很大,有几千只奶牛。 C.面对凶恶的歹徒,他毫不畏惧,飞起一只脚,将歹徒踢倒。 D.学校召开表彰大会,几千位学生在台下聚精会神地听那个 校长的发言。 解析:选 A。B 项中的“几千只奶牛”应为“几千头奶牛”; C 项中的“飞起一只脚”应为“飞起一脚”;D 项中的“几千 位学生”应为“几千名学生”,“那个”应为“那位”。
(2)高尚是高尚者的通行证/卑鄙是卑鄙者的墓志铭
栏目 导引
第一课 走进汉语的世界
语言运用创新题型 本节内容综合性很强,对应考点是语言文字应用,而语用 题最能体现汉语魅力的是创新题型。 创新题型有以下几个特点:一是内容上与时代同步,所选 取的材料多是时代的热点、焦点;二是形式新,是以你平时未 练过的形式出现的,如推断论证题目;三是综合性,有时很难 分清是考查的哪一方面。
文意理解多向 “杯子?被子?”——汉语“声调”变化的重要性 比尔闹“男狗?女狗?”——汉语词语搭配的特点 笑话 “我给了他一刀?”——汉 的语 用法 “名量词、动量词”

优化方案人教语文选修选修语言文字应用RJ精品课件:第一课第一节

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些就是词的形态变化。
第9章 扩声系统调音
特点
现 代 汉 虚词重 语 要而丰 语富 法 特 点 举 语序的 例 作用重

举例
比较:“He is writinɡ ɑ letter/他正 在写一封信”,“He hɑs written ɑ letter/他写了一封信”,“He wɑs writinɡ ɑ letter/他写信来着”,“He hɑd written ɑ letter/他曾经写了一封 信”。上面汉语句子中的“正 在、了、来着、曾经”等都是表示 不同语法意义的虚词。
第9章 扩声系统调音
5.举例说明现代汉语语法的特点。
【点拨】
特点
举例
比如英语中名词加“-s”
现代 词没有形 表示复数,动词加“-inɡ”
汉语 态变化,这 或“ed”分别表示进行时、过
语法 也是汉语 去时,谓语动词和主语名词
特点 与英语的 在人称和数上一致,代词(名
举例 区别
词)有主格和宾格变化等,这
这首诗的首联在表达上起什么 画线部分为思考答案。
第9章 扩声系统调音
课堂互动文本探究
细剖深析
1.世界上现在大约有多少种语言?用图表举例 说明“语言”“语系”和“语族”的关系。
第9章 扩声பைடு நூலகம்统调音
【点拨】 据粗略统计,世界上现在大约有 5000 多种语言,其中使用人口在 1000 万以上 的有 17 种。
第9章 扩声系统调音
的秋高气爽,而断言“天阔愁孤鸟”,一个 “孤”字,可使鸟愁天阔。尾联写鸟儿尚有巢, 同类相呼急,而自己却孤独地一个人站立在晚 秋的斜晖中,羡慕它们。作者借景书怀,将自 己的风烛残年与晚秋的松菊、孤鸟、江流、断 槎诸事物联系在一起,更显得愁思深沉悲切。
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第9章 扩声系统调音
3.汉语语法的演变有什么特点?
【点拨】 汉语语法的演变首先体现在语序的 变化上。古代汉语句子中词语的顺序跟现代汉 语比较,显著的不同之处是疑问句和否定句中 的代词宾语位置不同。其次,句式的变化。有 些句式古今都有,但表现形式不同;还有些句 式古代没有,是后来才出现的。第三,词类的 变化。古代汉语中的词类常常可以活用,这些 词类活用现象在现代汉语中差不多已经消失 了。
第9章 扩声系统调音
4.翻译下列句子,并比较这些句子的句式和现 代汉语的句式有哪些不同。 ①张衡字平子,南阳西鄂人也 ②刘备,天下枭雄 ③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人 ④项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事 ⑤安在公子能急人之困也 ⑥句读之不知,惑之不解 ⑦太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之
第9章 扩声系统调音
课堂互动文本探究
细剖深析
1.汉语语音的演变表现在哪些方面?
第9章 扩声系统调音
【点拨】
第9章 扩声系统调音
2.汉语词汇的演变主要表现在哪些方面?
【点拨】 汉语词汇的演变主要体现在:(1)词 语的词形变化。古代汉语是以单音节词为主, 而现代汉语则以双音节词乃至多音节词为主。 (2)词语的消长变化。随着社会进步,新事物层 出不穷,语言也要相应地产生新词来表达这些 新事物。(3)词语的替换变化。现实中某类现象 本身没有发生变化,而表达这种现象的词语发 生了变化。(4)词语的引申变化。汉语中词语的 形式不变,而意义发生了变化。
第9章 扩声系统调音
♣从词义讲,我们要注意时代性。“红”在古时 作“粉红”讲,但到唐朝时却当“大红”讲。 如白居易的词中说:“日出江花红胜火,春来 江水绿如蓝。”这里的“红”就是大红,和现 代的意义是一样的了。再讲蓝色,古人叫青, 我们不能说古人没有蓝色的概念。古时的 “蓝”,不当章 扩声系统调音
诗人难道写的仅仅就是这些吗?那“高台 望”到的汴京故宫,那想象中不久后的临安凤 阙,不也都是这样的吗?尾联和辛弃疾、陆游、 陈亮等爱国志士“望中原”时所表达的悲愤、 沉痛的情感是一样的,恢复中原无望的惆怅也 是一样的。
第9章 扩声系统调音
【思考】 这首诗突出运用了什么手法来抒 情的?请结合诗句简要分析。 【提示】 画线部分为思考答案。
第9章 扩声系统调音
(3)食用,特指吃药。例如《礼记·曲礼》中“医 不三世,不服其药”。现代汉语“服药”还保 留了这个意义。而《邹忌讽齐王纳谏》的“朝 服衣冠”中的“服”,是个动词,表示“穿衣、 佩带”的意思。这样的用法还见于《论衡》“服 五采之服”。但在现代汉语中已没有这样的用 法了。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
文脉图示
第9章 扩声系统调音
习题解答
一、 1.“其实”是两个词,表示“那实际情况”。 现在意为“实际上”。 2.“所以”是两个词,表示“凭借、用来”。 现在是表因果关系的关联词。 3.“以为”是两个词,表示“把……做成”。 现在是“认为”的意思。
第9章 扩声系统调音
4.“至于”是两个词,表示“终于达到某种程 度”。现在是表另提一事的连词。 5.“指示”是两个词,表示“指给……看”。 现在是指上级给下级的指令。
第9章 扩声系统调音
5.举例说明古汉语中的词汇的意义在现代汉语 中消失的情况。 【点拨】 随着社会的发展,古代汉语中的有 些词的某些意义逐渐消失。比如“服”在古代 汉语中有以下义项:(1)衣服、服装。例如《离 骚》中“进不入以离尤兮,退将复修吾初服”。 现代汉语“校服、制服”用的就是这个意义。 (2)服务。例如《论语·为政》中“有事,弟子服 其旁”。现代汉语中“服务”用的就是这个意 义。
“青出于蓝而胜于蓝”这个成语中的“蓝”是 染料,用它来染丝麻织物时,它的颜色是蓝的。 如解作青色出于蓝色,且胜过蓝色,这就乱了。 白居易词中的“春来江水绿如蓝”,其中的 “蓝”,也不是青色,是说水色绿得好像染料 一样,并不是说绿色比蓝色更绿。
第9章 扩声系统调音
♣古人的概念还是分得很细,由于我们不注意, 了解得不够,所以觉得古人的词很多,可是用 起来意思却是一样而显得贫乏。
探究争鸣
通过“古今言殊”的学习,有人认为,古人的 词汇很贫乏,不够用,不像我们现在那样丰 富。你怎样看待这个问题。
第9章 扩声系统调音
【各抒己见】 ♣我们应该注意古人的许多概念分得很细,由 于我们不了解,把它们混同起来了而感到贫 乏,其实在某些地方,比我们现在分得还细。 例如,古人说青、赤、黄、白、黑五色,是正 色。此外,还有别的颜色,如青黄加起来成为 绿色,白色加青色成为碧色,赤色加白色成为 红色,黑色加赤色成为紫色。
第9章 扩声系统调音
第二节 古今言殊——汉语的昨天 和今天
第9章 扩声系统调音
古诗品韵 越王勾践墓柴 柴望
秦望山头自夕阳,伤心谁复赋凄凉? 今人不见亡吴事,故墓犹传霸越乡。 雨打乱花迷复道,鸟翻黄叶下宫墙。 登临莫向高台望,烟树中原正渺茫。
第9章 扩声系统调音
【赏析】 这是一首借古讽今的伤时之作。首 联以苍茫、凄凉的景象和伤心的情怀开篇,加 上“自”、“谁复”之反复咏叹,诗人寂寞悲 凉之情是何等强烈。颔联吊古伤今,虽然“犹 传”勾践“霸越乡”,可是今人却不见“亡吴 事”,勾践复国报仇的壮举难以重见的哀愁涌 上诗人的心头。颈联即景抒情,勾践墓、越王 宫,雨打乱花,鸟翻黄叶,何等肃杀凄凉。
第9章 扩声系统调音
二、 1.“臭”,古代泛指一切气味。现在只指难闻 的气味,是词义的缩小。 2.“色”,古代指脸色、神色。现在泛指各种 颜料或色彩,是词义的扩大。 3.“丈夫”,古代是男子的通称。现在专指妻 子的配偶,是词义的缩小。 4.“睡”,古代指坐而合眼小寐,现在泛指睡 觉,是词义的扩大。
第9章 扩声系统调音
【点拨】 ①②判断句;③被动句;④状语后 置句;⑤主谓倒装句;⑥宾语前置句;⑦定语 后置句。由译文可看出古今句式的不同:①张 衡字平子,是南阳西鄂人。②刘备是天下的枭 雄。③我不能拿整个吴国的地方,以及十万的 大军,还被人制约着。④项伯就连夜跑到沛公 (刘邦)的军营中,私下里会见张良,把事情详 细地告诉他。⑤公子解救人危难的精神何在? ⑥不了解句读(指句子的停顿),疑惑没有弄明 白。⑦太子和宾客中知道这件事的人,都穿着 白衣,戴着白帽给他送行。
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