看云识天气
看云识天气课文_第17课《看云识天气》课文简介
《看云识天气课文_第17课《看云识天气》课文简介》摘要：云就像是天气“招牌”天上挂什么云就将出现什么样天气，卷层云慢慢地向前推进天气就将阴，夏天雷雨到前天空先会看到积云天上云真是姿态万千变化无常它们有像羽毛轻轻地飘空；有像鱼鳞片片整整齐齐地排列着；有像羊群；有像床棉被严严实实地盖住了天空；还有像峰峦像河流像雄狮像奔马……它们有把天空缀得很美丽有又把天空笼罩得很阴森刚才还是白云朵朵阳光灿烂；霎却又是乌云密布雨倾盆云就像是天气“招牌”天上挂什么云就将出现什么样天气验告诉我们天空薄云往往是天气晴朗象征；那些低而厚密云层常常是阴雨风雪预兆那轻盈、得高云叫卷云这种云很薄阳光可以透云层照到地面房屋和树木光与影依然很清晰卷云丝丝缕缕地飘浮着有像片白色羽毛有像块洁白绫纱如卷云成群成行地排列空像微风吹水面引起鳞波这就成了卷积云卷云和卷积云都很高那里水分少它们般不会带雨雪还有种像棉花团似白云叫积云它们常两千米左右天空朵朵分散着映着灿烂阳光云块四周散发出金黄光辉积云都上午出现午多傍晚渐渐消散晴天我们还会偶见种高积云高积云是成群扁球状云块排列很匀称云块露出碧蓝天幕远远望就像草原上雪白羊群卷云、卷积云、积云和高积云都是很美丽当那连绵雨雪将要临候卷云聚集着天空渐渐出现层薄云仿佛蒙上了白色绸幕这种云叫卷层云卷层云慢慢地向前推进天气就将阴接着云层越越低越越厚隔了云看太阳或月亮就像隔了层毛玻璃朦胧不清这卷层云已改名换姓该叫它高层云了出现了高层云往往几钟头便要下雨或者下雪云压得更低变得更厚太阳和月亮都躲藏了起天空被暗灰色云块密密层层地布满了这种云叫雨层云雨层云形成连绵不断雨雪也就降临了夏天雷雨到前天空先会看到积云积云如迅速地向上凸起形成高云山群峰争奇耸入天顶就变成了积雨云积雨云越长越高云底慢慢变黑云峰渐渐模糊不会整座云山崩塌了乌云弥漫了天空顷刻雷声隆隆电光闪闪马上就会哗啦哗啦地下起暴雨有竟会带冰雹或者龙卷风我们还可以根据云上光彩现象推测天气情况太阳和月亮周围有会出现种美丽七彩光圈里层是红色外层是紫色这种光圈叫做晕日晕和月晕常常产生卷层云上卷层云面片高层云和雨层云是风雨征兆所以有“日晕三更雨月晕午风”说法说明出现卷层云并且伴有晕天气就会变坏另有种比晕彩色光环叫做“华”颜色排列是里紫外红跟晕刚相反日华和月华多产生高积云边缘部分华环由变天气趋向晴华环由变天气可能阴雨夏天雨天晴太阳对面云幕上常会挂上条彩色圆弧这就是虹人们常说“东虹轰隆西虹雨”思是说虹东方就有雷无雨；虹西方将有雨还有种云彩常出现清晨或傍晚太阳照到天空使云层变成红色这种云彩叫做霞朝霞西表明阴雨天气向我们进；晚霞东表示近几天里天气晴朗所以有“朝霞不出门晚霞行千里”谚语云能够助我们识别阴晴风雨预知天气变化这对工农业生产有着重要义我们要学会看云识天气就要虚心向有验人学习留心观察云变化反复观察掌握规律但是天气变化异常复杂看云识天气毕竟有定限要准确掌握天气变化情况还得依靠天气预报。
看云识天气的方法
看云识天气的方法云，能够帮助我们识别风雨阴晴，预知天气变化，这对出行游玩有着重要的意义。
我们要学会看云识天气，留心观察云的变化，在反复的观察实践中掌握规律。
然而，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟需要空气质量好的地区。
目前要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报，下面是几个常识希望对大家有帮助。
1、天上勾勾云，地下雨淋淋勾勾云就是卷云，这种现象在对流的暖风破，低气压的一种表现，也就是下雨的前兆。
2、炮台云，雨淋淋炮台云是堡状层积云，多出现在低压槽前，表明大气压不稳定，多出现在雷雨前的8小时左右。
3、云交云，雨淋淋云交云就是云彩的移动方向不一样，出现上下分层现象，如果看到这样的云彩就意味着要变天下雨。
4、乌云上下翻，将要下冰雹刚刚晴天突然就乌云袭来，这样的雨一般是阵雨或者夹杂冰雹而下。
5、云钩向哪方，风由哪方来云钩指的是钩卷云的尾部，卷积云是高空云，造型在天空变化多端，有时排成列，有时又成行。
上端小钩所指，是高空风的方向，高空气流方向影响着地表风的方向，所以根据云钩方向可测知风的来向。
最后分享一个谚语天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花云，明天晒死人。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
天上豆荚云，不久雨将临。
天上铁砧云，很快大雨淋。
老云结了驾，不阴也要下。
云吃雾有雨，雾吃云好天。
云吃火有雨，火吃云晴天。
乌云接日头，半夜雨不愁。
乌云脚底白，定有大雨来。
低云不见走，落雨在不久。
西北恶云长，冰雹在后晌。
暴热黑云起，雹子要落地。
黑云起了烟，雹子在当天。
黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
黑黄云滚翻，将要下冰蛋。
满天水上波，有雨跑不脱。
科学课文《看云识天气》教案
科学课文《看云识天气》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握云的不同形态和特点。
2. 培养学生观察云的能力，并能根据云的形态预测天气。
3. 通过对云的观察和研究，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学内容1. 云的分类和特点：积云、层云、卷云、雨云等。
2. 观察云的方法和技巧：观察云的形状、高度、颜色等。
3. 根据云的形态预测天气：积云通常表示晴朗天气，层云可能表示阴天，卷云和雨云可能表示多云或有雨。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握云的分类和特点，学会观察云的方法和技巧，能根据云的形态预测天气。
2. 教学难点：让学生能够准确观察和描述云的形态，并能够根据云的形态预测天气。
四、教学方法1. 观察法：学生观察不同形态的云，并描述云的特点。
2. 讨论法：学生分组讨论云的分类和特点，分享观察云的方法和技巧。
3. 实践法：学生通过实际观察云，尝试根据云的形态预测天气。
五、教学准备1. 教具：云的图片、天气预报视频等。
2. 材料：学生分组观察云的记录表、云的形态图等。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示云的图片或播放天气预报视频，引起学生对云和天气的兴趣。
2. 云的分类和特点：教师介绍不同类型的云及其特点，学生跟随教师学习并观察云的形态。
3. 观察云的方法和技巧：教师示范如何观察云的形状、高度、颜色等，学生进行实际观察并记录。
4. 根据云的形态预测天气：教师引导学生尝试根据云的形态预测天气，学生进行实践并分享预测结果。
七、作业布置1. 学生回家后，观察天空中的云，并记录下云的形态和当天的心情。
2. 学生通过绘画或写作的方式，表达自己对云和天气的理解和感受。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的学习情况和教学效果。
思考如何改进教学方法，提高学生的观察和预测能力。
九、评价方式1. 观察云的记录表：学生是否能够准确观察和描述云的形态。
2. 预测天气的准确性：学生是否能够根据云的形态准确预测天气。
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
下面给大家带来关于人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案。
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文长期的观测和实践表明，云的产生和消散以及各类云之间的演变和转化，都是在一定的水汽条件和大气运动的条件下进行的。
人们看不见水汽，也看不见大气运动，但从云的生消演变中可以看到水汽和大气运动的一举一动，而水汽和大气运动对雨、雪、冰、雹等天气现象起着极为重要的作用。
千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的看云识天气的经验，并将这些经验编成谚语。
我们在这里将这些有关看云识天气的谚语汇总在一起,有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。
天上钩钩云，地上雨淋淋：钩钩云指钓卷云，这种云的后面，常有锋面(特别是暖锋)、低压或低压槽移来，预兆着阴雨将临;炮台云，雨淋淋：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8-10小时左右有雷雨降临。
云交云，雨淋淋：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有逆风行云，天要变的说法。
江猪过河，大雨滂沱：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。
有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有象江猪的云飘过银河#39;也是有雨的先兆。
棉花云，雨快临：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。
天上灰布悬，雨丝定连绵：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。
最新【看云识天气课文原文】看云识天气课文原文.doc
【主持词大全】《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。
《看云识天气》天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
经验告诉我们天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会偶见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。
卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。
接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。
出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。
最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
《看云识天气》教案(优秀9篇)
《看云识天气》教案(优秀9篇)作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？问学必有师，讲习必有友，这里是可爱的小编为家人们找到的《看云识天气》教案【优秀9篇】，欢迎参考阅读。
七年级语文《看云识天气》教案设计篇一一、教学重点：把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气：学习课文用简洁生动的语言介绍科学知识的特点，摘抄文中的佳词妙句，积累丰富的词汇；理清文章写作顺序，体会说明文条理分明说明事物的特点；培养学生观察自然、留心自然现象的兴趣和习惯。
二、课文解读：这是一篇事理说明文，介绍的是云和天气的关系，涉及的云的种类繁多，相应的天气现象也多样，但仍能让读者一读就懂，其原因有：一、安排了合理的说明顺序，采用了分类别的说明方法。
文章开门见山说明了云和天气的关系，指出看云可以识天气，接着依次介绍了云的形态、变化同天气的关系，云的光彩现象同天气的关系，即说明了怎样看云识天气，结尾点明看云识天气的意义和局限性，体现了总——分——总的结构。
二、充分体现了科学小品平实准确的介绍而又不乏生动形象的描绘的特点，把抽象的事理力求形象化，如把云和天气的关系写成“云是天气的招牌”，“招牌”这个比喻既生动形象又通俗易懂；又如，运用大量形象的比喻把千姿百态、变幻莫测的云的形态生动描绘出来，既突出了云的特点又给人以美的享受。
另外，多方引用谚语，突出了云的光彩现象和天气的关系，使人兴味倍增。
由此可见，本文是篇融科学性、知识性、趣味性于一体的科普佳作。
三、教学过程：(一)导入新课、解题释疑唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写到“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”为我们生动地描绘了一种有趣的天气现象，从中也可看出作者对这一现象细致入微的观察。
因为天气与人类的生活息息相关，所以千百年来人们一直在留心观察自然界，以便掌握日月星辰等自然物来了解天气的变化，并总结出许多相关的谚语、诗词等，而在各种观物识天气中，较重要的方法莫过于看云识天气。
《看云识天气》教案7篇
《看云识天气》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学课文《看云识天气》教案
小学课文《看云识天气》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解云彩的种类和特点。
培养学生观察云彩的习惯，提高对自然环境的认知。
1.2 教学内容引入课文《看云识天气》，让学生初步了解课文内容。
向学生介绍云彩的种类，如白云、积云、雨云等。
1.3 教学活动教师通过图片或实物展示不同种类的云彩，引导学生观察和描述。
学生分享自己对云彩的观察和认识。
第二章：课文阅读与理解2.1 教学目标让学生能够理解课文内容，掌握云彩与天气之间的关系。
培养学生的阅读理解和思考能力。
2.2 教学内容学生自读课文《看云识天气》。
教师提问，检查学生对课文内容的理解。
2.3 教学活动教师引导学生思考云彩与天气之间的关系，如积云常常预示着天气的变化。
学生通过课文举例，说明不同种类的云彩与天气之间的联系。
第三章：云彩观察实践活动让学生通过观察云彩，提高对天气变化的敏感度。
培养学生实践操作能力和观察力。
3.2 教学内容学生分组，每组选择一个晴朗的日子进行云彩观察。
学生记录不同种类的云彩出现的时间和变化。
3.3 教学活动学生分组进行云彩观察，并记录观察结果。
每组汇报自己的观察结果，分享云彩与天气之间的变化。
第四章：云彩绘画活动4.1 教学目标让学生通过绘画表达自己对云彩的认识和想象。
培养学生的艺术表现能力和创造力。
4.2 教学内容学生选择一种云彩，用绘画的方式表达出来。
学生可以自由发挥，加入自己想象的元素。
4.3 教学活动学生进行云彩绘画活动，可以使用水彩、铅笔等材料。
学生展示自己的绘画作品，分享创作思路和感受。
5.1 教学目标5.2 教学内容学生分享自己的学习收获和体会。
第六章：云彩与天气连线游戏6.1 教学目标让学生通过游戏的方式，巩固云彩与天气之间的关联。
培养学生的动手操作能力和记忆能力。
6.2 教学内容教师准备云彩与天气相关的卡片，每张卡片上有一种云彩和相应的天气现象。
学生需要将云彩和对应的天气现象进行连线。
6.3 教学活动教师将卡片随机发放给学生，让学生自行进行连线。
看云识天气的谚语
看云识天气的谚语谚语是民间智慧的结晶，我们可以从中汲取经验和教训。
下面是一些关于“看云识天气”的谚语，以及对其含义的拓展解释。
1. 云高天晴，云厚雨降。
这句谚语告诉我们，当天空中的云朵高而薄时，表示天气晴朗。
相反，如果云朵厚而低，很可能会下雨。
通过观察云的高度和厚度来预测天气，这是一种常见的民间方法。
2. 朝霞不出门，晚霞行千里。
这句谚语意味着，如果早晨的天空呈现出美丽的朝霞，那么天气将会晴朗，适宜外出。
而如果晚上的天空出现了壮丽的晚霞，表明天气将会变化，可能会有风雨来临。
因此，我们可以通过观察日出和日落时天空的颜色变化来预测天气情况。
3. 云开雾散见青天。
这句谚语传达了一个乐观的信息，表示逆境过后将迎来好的时光。
当云朵散开、雾气消散后，我们就能看到蔚蓝的天空，这象征着困境即将过去，好运即将到来。
4. 乌云密布，风雨将至。
这句谚语用来形容天空中乌云密集的情景，暗示着恶劣天气的到来。
乌云密布通常是下雨、刮风或下雪的前兆。
因此，当我们看到天空中乌云密布时，就要做好准备，以应对即将到来的恶劣天气。
5. 朵朵白云，天气晴朗。
这句谚语表达了一种常见的现象，即在晴朗的天气里，天空中会出现洁白的云朵。
通过观察云朵的形状和颜色，我们可以判断出天气是否晴朗。
如果云朵呈现出白色且形状清晰，那么很可能是个晴朗的好天气。
总的来说，这些谚语通过观察天空中云的形态、颜色和变化，来预测天气情况。
虽然这种方法并不科学准确，但作为民间智慧的一部分，它们在古代人们的生活中发挥了重要的作用。
同时，这些谚语也提醒我们注意观察天气的细微变化，增加我们对自然环境的敏感度。
湘教版(2024)地理七年级上册第五章《探究与实践 看云识天气》课件(共17张PPT)
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结束
钩卷云
钩卷云是一种丝缕状的高云，云层薄 而透明，预示着阴雨天气来临。
卷积云
卷积云是小圆块的云朵，叠加起来 类似波纹的样子，代表着晴朗的天气。
观看看云识天气的视频资料，结合 图片和文字资料，描述云的形态特点， 并归纳出不同形态的云预示的天气状况。
积雨云
积雨云通常出现在低空中，云彩颜色很 暗，代表着大雨、强风、雷鸣或闪电的到来。
《草船借箭》中的诸葛亮为什么能够神机妙算？
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体会云与天气的关系
看云识天气的谚语： • 朝霞不出门，晚霞行千里 • 早起浮云走，中午晒死狗 • 云在东，雨不凶；云在南，河水满 • 鱼鳞天，无雨风也颠
结合历史故事、谚语和教材中的文字资料谈谈你对“云与天气关系”的体会。
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体会云与天气的关系
分类 积云
外形特征
可引发的天气变化（气温 对生产生活可能产
与降水的变化）
生的影响
个体明显，轮廓分明， 顶部凸起，底部较平，
形状像”馒头”
层云
卷云
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4 交流与分享
交流与分享 拍摄照片
拍摄、收集家乡天空中云 的图片，描述云的形态特点， 并推测其可能发生的天气变化 及其对人们生产生活可能产生 的影响。
雨层云
雨层云是一种低空的云，颜色灰暗，如果
课文《看云识天气》教案
一、教案基本信息《看云识天气》教案适用年级：八年级学科：语文课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会通过观察云的形态和变化来判断天气。
（3）了解课文中所提到的云的种类及其特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，提高阅读理解能力。
（2）学会运用云的观测方法，实际操作，提高观察和判断能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然科学的兴趣，增强学生观察自然、了解自然的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会观察云的形态和变化，判断天气。
2. 教学难点：（1）云的种类及其特点的区分。
（2）如何运用云的观测方法来判断天气。
四、教学过程第一课时1. 导入新课（1）教师播放天气预报视频，引导学生关注云的变化。
（2）学生分享对云的认识和观察云的经历。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解课文大意。
（2）学生分享学习心得，讨论云的种类及其特点。
3. 课堂讲解（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）教师讲解云的观测方法及其在判断天气中的应用。
4. 实践操作（1）学生分组观察天空中的云，记录云的形态和变化。
（2）学生根据观察结果，尝试判断天气。
第二课时1. 复习导入（1）教师提问，检查学生对课文内容的掌握。
（2）学生分享观察云、判断天气的经历。
2. 课堂讲解（1）教师针对学生在实践中遇到的问题进行讲解。
3. 拓展延伸（1）学生查阅资料，了解云的观测在我国的历史。
（2）学生分享自己的收获，进行课堂交流。
4. 课堂小结五、课后作业1. 抄写课文，加深对课文内容的理解。
2. 观察天空中的云，记录云的形态和变化，尝试判断天气。
3. 结合生活实际，思考云的观测在生活中的应用。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课文内容和观测云的掌握程度。
《看云识天气》课文原文
《看云识天气》课文原文
看云识天气。
我们常常要研究天气，要预测雨露，有时还要预报天文事件。
怎样研究天气，预测雨露？一种重要方法是利用云的现象。
云是决定天气变化的主要因素之一。
因此，云的变化对天气的变化大有帮助。
只要认真观察云的形状，就能了解大自然的变化。
根据不同的云的形状，我们可以推测出接下来两到三天的天气情况。
云种类多样，有云朵缭绕，有乌云密布，有白云拖长，有小分裂云，又有移动高速，团状下垂等。
这些云的形象很容易识别，只要认真观察，就能知道那是什么云，它表示什么天气，往往准确无误。
云的观测，正确识别，分析推测是研究天气预报的有效方法。
只要把看云和识天气作为一种习惯，就能得到准确的天气预报数据，为研究天气及其变化提供科学依据。
看云识天气的谚语大全
看云识天气的谚语大全作文一看云识天气是一种传统的天气预测方式。
我家的爷爷经常会从天空中的云朵中读到一些天气预兆。
比如说，如果天空中出现了乌云，那么就预示着要下雨了；如果云朵很高，而且很白，那么天气就会很好。
在中国，有很多跟看云识天气相关的谚语，下面我就给大家介绍一下。
1. 朝霞不出门，晚霞行千里意思是说，早上的红霞如果看不到，那么就不要外出，晚上的红霞就可以开始旅行了。
2. 云在青天水在瓶意思是说天空中的云彩就像是一个装满水的瓶子，如果要看出天气状况，就必须要看清云彩的变化。
3. 求雨祈晴，盼雪看云意思是说，如果想要下雨或者晴天，就需要要祈祷；如果想要下雪，就需要看天空中的云彩。
4. 云高雨稀，云低雨密意思是说，如果天空中的云彩很高，那么降雨的机会就比较小，反之则是机会比较大。
5. 对天上的云彩唯心主义，对泥土和重物唯物主义意思是说，预测天气需要看云彩的变化，但是还需要结合实际的地面情况来判断。
总结：本文介绍了关于看云识天气的五个谚语，通过这些谚语可以看出看云识天气是一种很常见的天气预测方式。
同时也可以看出预测天气需要结合实际情况，不能只看云彩的变化。
作文二看云识天气在农村里是一种很常见的活动。
每逢天气变化的时候，农民们都会仰望天空，来判断未来的天气情况。
在中国，有很多关于看云识天气的谚语，下面我就给大家介绍一下。
1. 红霞满天夕照辉，晴空万里雨后晴意思是说，如果傍晚天空中有红霞，那么表示天气很好，晴空万里；如果是雨后晴天，也预示着天气会很好。
2. 云开雾散再度晴，乌云密布有雨降意思是说，如果雾气散了，云彩散开了，那么预示着天气会好转；反之，如果云彩密布，那么就预示着会有雨降。
3. 午时初起云苍白，随行渐浓雨即来意思是说，如果在中午的时候看到天空中的云彩很苍白，那么就预示着会下雨；而随着时间的推移，云彩会变得越来越浓，表示雨势也会越来越大。
4. 早安初起上朝天，云散彩旗实堪媚意思是说，早上出门的时候，如果看到天空中的云散了，那么就预示着天气会很好。
看云识天气教案(优秀6篇)
看云识天气教案（优秀6篇）教学过程篇一第一课时一、预习1、找出课文中的生字生词，查字典给它们注音、解释，并学会运用。
（1）峰峦(luán)：山峰和山峦。
（2)一霎间(shà）：一会儿，形容时间极短。
（3）预兆(zhào)：事前显露出来的迹象（4）轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
（5）均匀：分布或分配在各部分的数量相同。
（6）朦胧不清：模糊不清。
（7）阴森；形容（地方、气氛、脸色等）阴沉可怕。
本课指天气阴沉，气氛可怕。
（8)丝丝缕缕(lǚ）：一丝丝，一条条。
缕，量词，用于细的东西。
（9）绫纱；泛指稀而薄的织品。
本课比喻云彩稀薄。
（10）崩塌；崩裂而倒塌（11）弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。
（12）征兆：即将出现的迹象。
（13）千姿百态：形容有各种各样的姿势。
（14）变化无常：没有规律地出现新的状况2、阅读课文，思考课后研讨与练习。
3、就课文不理解之处质疑。
二、导入今天我们学习《看云识天气》，大家可以从云的千姿百态的'描绘中得到识别天气阴晴雨雪的知识。
这些知识是劳动人民在长期的生活生产的实践中观察的结晶。
文章语言生动形象而又准确，大家在学习时要注意把握三、正课1、快速阅读课文，给文章分段并归纳段意讨论并归纳：全文可分三个部分。
第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。
第二部分（第2—6段）：说明怎样看云识天气。
第一层（第2—5段）：根据天空中云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况。
第二层（第6段）：根据光彩现象推测天气的情况。
第三部分（第7段）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。
第二课时2、探究质疑：讨论云和天气情况简表。
3、提问：文章介绍这八种云，按照什么顺序讨论并归纳：从高层云依次说到低层云，从象征晴朗天气的云，依次说到带来暴风的云。
4、讨论光彩和天气情况简表。
光彩识天简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴，华环由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴5、探究质疑：文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这样分类说明有什么好处讨论并归纳：这样根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类说明，使读者更具体、更详尽、更全面地了解事物的特征。
看云识天气
云底高度在2000米以下
2.中云
云底高度在2000～6000米之间
3.高云
云底高度在6000米以上
低云
高云
（二）根据云的外貌特征分类
垂直发展的积状云
水平发展具有均匀幕状的层状云
呈现波浪起伏的波状云
积状云由对流产生
层状云由大范围空气缓慢滑升形成
波状云由大范围空气波动形成
根据云的外貌特征和高度分为十四种: 高云三种: 卷云、卷层云、卷积云 中云两种: 高积云、高层云
低云九种:
淡积云、浓积云、积雨云、 层 云、层积云、雨层云、 碎积云、碎层云、碎雨云。
卷积云；小圆块的云朵，一个一个的累积叠加起来，看起来类似 波纹的样子，所以大家管这样的天气叫做鱼鳞天。代表着好天气， 晴朗。
积雨云； 通常出现在低空中，云彩颜色很暗沉，塔形云层的高度 可达6000米以上。通常出现这种云代表着有大雨，强风，雷鸣， 和闪电的到来。
特殊
荚状云，又称飞碟云，状如飞碟，常被误认为外星飞 船或不明飞行物。它是一种自然天气现象，经常在湿 润空气经过山脉上空时出现。如果空气在经过山脉上 空时温度下降，空气中的水分就会凝结成荚状云。
卷层云；是由冰颗粒形成的，像是白云的纹路，是唯一会在太 阳或月亮旁产生光晕的云朵。如果卷层云扩展那么是晴天，如 果卷层云变小那么要下雨了。
高积云；和卷积云很类似，大体的区别就是范围更大，云朵更厚， 而且看起来白色云中有暗。同样是好天气的意思。
高层云；在太阳光或者月光的照耀下，会像是灰蒙蒙的布帘。所 到之处只能看到模糊的影子。如果云朵越来越厚越暗，那么就要 下雨了。
《看云识天气》教案 5份(7篇)
《看云识天气》教案5份(7篇)作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？本文是编辑帮大伙儿找到的《看云识天气》教案5份【7篇】，仅供借鉴。
看云识天气教案篇一一课时教学目标：1、整体感知课文，理清文章的结构层次。
2、了解气象知识，学会看云识天气。
3、培养学生留心观察自然现象的兴趣和习惯。
教学难点：1、了解气象知识，学会看云识天气。
2、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。
教学准备：1、多媒体课件。
2、收集有关云的谚语，3、云名称卡片。
4、云与天气关系简表（10份）教学过程：一、导入：师：中国有句俗话叫“天有不测风云”，意思是“天也有不能预测的时候”，那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。
确实，我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了，他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天气的谚语。
下面就让我们用这些谚语并做个游戏——找朋友。
我这里有谚语的上半句，下半句已经分到了你们手上。
我们就来找一找谚语的下半句各是什么。
一组：天上钩钩云地下雨淋淋师：请手里拿着这句谚语的同学到一组就坐。
第二组：早上乌云盖无雨也风来第三组：朝霞不出门这个简单，下半句是什么？生：晚霞行千里第四组：乌云接日头下一句是什么呢？生：半夜雨淋淋第五组：有雨山戴帽生：无雨云拦腰第六组：日晕三更雨月晕午时风师：请到第六组就坐。
师：（分学习小组）好，现在每位同学都找到了自己的好朋友，也组成了一个学习小组，在接下来的学习中要相互配合。
下面我分配一下任务：请①②号同学代表小组发言；③号同学补充；④号同学为组长，组织好合作学习；⑤号同学负责记录下小组讨论的内容，给发言的同学参考。
每位同学都有自己的任务，请认真完成。
师：我们看到古人是那么聪明，已经能将天气情况编成简单的谚语。
我们当然也不甘示弱，今天我们也来看云识天气。
（补充：课题2）我们虽然没有古人那么多的实践经验，但我们手头有较好的老师。
【看云识天气课文原文】看云识天气课文原文
【看云识天气课文原文】看云识天气课文原文《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。
《看云识天气》天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会偶见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。
卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。
接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。
出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。
最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
看云识天气的气象谚语
看云识天气的气象谚语我们祖先在数千年农业生产历史中，总结出了一系列通过观测云层状态变化来预测未来天气变化的科学规律，并且提炼形成了一些朗朗上口、简单易记的气象谚语。
下面，就和大家分享一些看云识天气的传统谚语。
1.天上钩钩云，地上雨淋淋解释：“钩钩云”指的是像钩子或标点符号中逗号一样的云，属高云，称为钩卷云。
当天空出现成片的钩卷云时，这预示着新的天气系统(如锋面、低气压槽、气旋）将要移来影响本地。
未来天气将转阴雨天气。
2.早上浮云走，响午晒死狗解释：造成早上“浮云走”的云，是碎层云，属低云，移动快，高度低。
它是雾或层云抬升过程中变成的，因而随着太阳的升起，气温回升，雾滴、云滴将逐渐消散，碎层云也就消散了。
上述的天气现象说明本地受高气压控制，天气晴好。
3.云绞云，雨淋淋解释：“云绞云”指的是天空中有往不同方向移动的上下云层相交。
这种现象的出现，一是说明云层多、云层厚，空气中有大量水汽促使云的发展；二是说明空气中气流非常混乱，不是盛行单一气流，而不同方向的气流的运动容易产生扰动；三是说明大气非常不稳定，扰动性强。
“云绞云”的天气一般出现在锋面上，预示天气系统复杂，会形成大范围的阴雨天气，有时还会造成雷雨。
4.天上城堡云，地上雷雨溜解释：“城堡云”指的是堡状层积云或堡状高积云，堡状云具有平坦的底部，水平宽度较宽，顶部有一至数处向上隆起形成城堡似的形状，堡状云的生成说明中低空大气有对流性扰动产生和有逆温层，在这两种现象共同作用下，会使对流云有可能发展成积雨云，造成雷雨天气。
5.鱼鳞天，不雨也风解释：“鱼鳞天”指的是卷积云，属高云。
这种云块细小如鱼鳞，整齐排列在大部分天空。
出现这种布满天空的有系统性地进入本地的卷积云，说明大气层层结不稳定和新的天气系统正逐渐移来，预示本地天气将转坏。
6.云做被，夜不寒解释：如果晚上天空云层密布，像棉被一样盖住大地，晚上地面辐射的热量由于云层的阻挡会反射回大气层，这就会提高气温，气温变化又使地面降温变缓，所以在冬天有云的夜晚不会很冷。
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“变化无常”？
2、这一段在全文中有什么作用？ 〈二〉精读第二部分： 观看下列几组图片：详细研究云的 形态同天气的关系
卷云
高积云
卷积云
积云
详细研究云的形态同天气的关系
云 名 卷 云 卷 积 云 积 云
形 态 变 化
位 置
厚度
天气征兆
像白色羽毛，丝丝缕缕 最 高 地飘浮着
象征晴 最薄朗 很 薄 无雨雪
龙场中学：陈娇娇
语文七年级教材上册
教学目标：
1、了解云的变化与天气的关系。
2、培养学生观察自然的兴趣 和留心自然现象的习惯。
二、字词关 luá n zhà o
yí ng
峰峦
bēng
预兆
yù n
轻盈
mí
均匀
shà
崩塌
月晕
弥漫
一霎间
千姿万态
变化无常
精读、理解课文内容
〈一〉精读第一段：
1、哪些语句分别说明“姿态万千”、
看 云 识 天 气
二、怎样看云识天气：
形态：
薄云：卷云、卷积云 积云、高积云 厚云：卷层云、高层云 雨层云、积雨云 光彩：晕、华、虹、霞
三、学看云、识天气、预报天气、 服务 工农业生产
像水面的鳞波，卷云成 很 高 群排列
像棉花团，上午出现， 两千米 较 薄 阳光温 傍晚消散 左右 和 像羊群，由扁球状云块 两千米 较 薄 天 晴 排列而成 左右
高 积 云
说明：这些薄云是天气晴朗的象征
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
云 名
变化过程
形 态
位置
天气征兆
卷层云 卷云聚集，向 前推进
像白绸幕蒙住 天空
变红
晴
阴
雨
暴雨
拓展阅读： 附有关天气的谚语供参考： 1、云绞云，雨淋淋。 2、鱼鳞天，不雨也风颠。 3、雷公先唱歌，有雨必不多。 4、云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。
5、先雷后雨，其雨必小；先雨后雷，其 雨必大。
作业：
留心自然界的各种现象， 写一则观察日记
板书设计：
一、看云可以识天气：云就是天气的“招牌”
像毛玻璃遮着 太阳 暗灰色云块密 布天空
高
晴转阴
高层云 卷层云越变越 厚
高层云变得 雨层云 更厚
低 将下雨雪 更低 雨雪连绵 更低 雷雨冰雹
积云迅速形成 积雨云 高大云山 乌云密布天空
说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。 积云形成积雨云是夏天特有的。
日 晕
月晕
日 晕
月晕
华 霞
虹
Hale Waihona Puke 霞虹详细研究云的光彩与天气的关系
光 名 产生和分布情况 色 彩 天气征兆
晕
华
虹
霞
产生在卷云上， 分布在日月周围 产生在高积云边缘 部分 雨过天晴，在太阳 对面的云幕上 早、晚，太阳照着 对面的云彩
里红
外紫
里紫 外红 彩色 圆弧 云层
日晕三更雨，月晕 午时风
华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨 东虹轰隆西虹雨 朝霞西阴雨袭，晚霞 东几天晴