人教版数学二年级上册课件第2单元100以内的加法和减法二-第12课时练习课

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部编人教版二年级数学上册《第2单元100以内的加法和减法(二)【全单元】》精品PPT优质课件

任意选一个两位数，把它的个位与十位的数字相加，然后用原来的两位数减去新得到的和。这时在表中查出你刚刚通过减法运算得到的那个数。
无论你最初选的什么数，你查到的数旁边一定是蓝色（深蓝色或浅蓝色）。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
三、知识运用
1. 先用小棒摆一摆，再计算。
43﹒－29＝14
43 －2 9
14
72﹒－27＝45
72 －2 7
45
6﹒1－3＝58
61 －3
58
54﹒－16＝38
54 －1 6
38
三、知识运用
2. 下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
三、知识运用
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
49
4. 你会填吗？ 5 7
43－21
64－32
56－41
77－43
15 34 32 22
二、探究新知
中国比美国多多少枚金牌？
试着算一算。
51－36＝十个
51 －36
个位上1减6不够减，怎么办？
二、探究新知
50－24＝26
个位够不够减，不够减怎么办？4 减
2
50 －24
26
笔算减法要注意些什么？
相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十，向十位进1。
三、知识相同应数位用要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋4 14
93
21 ＋3 9

人教版数学二上教学设计：第2单元100以内的加法和减法(二)-第12课时练习课

人教版数学二上教学设计：第2单元 100以内的加法和减法（二）-第12课时练习课一. 教材分析《人教版数学二上》第2单元“100以内的加法和减法（二）”主要让学生掌握100以内加法和减法的计算方法，进一步培养学生的数感和逻辑思维能力。

本单元通过丰富的情境和实际问题，引导学生探索加法和减法之间的关系，提高学生解决实际问题的能力。

本课时为练习课，目的是让学生巩固和运用本单元所学知识，提高计算速度和准确性，培养学生独立解决问题的能力。

教材中提供了多种练习题型，包括口算、笔算和实际应用题，旨在全面检验学生的学习效果。

二. 学情分析学生在学习本课时之前，已经掌握了100以内数的认识、比较大小、简单的加法和减法。

但在实际应用中，部分学生可能对加法和减法的运算规律理解不深，计算速度和准确性有待提高。

此外，学生的数学思维能力和解决问题的能力也存在差异。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地进行100以内的加法和减法计算，提高计算速度和准确性；2.过程与方法：通过练习，培养学生独立解决问题的能力，发展学生的逻辑思维能力；3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。

四. 教学重难点1.重点：100以内加法和减法的计算方法及实际应用；2.难点：提高计算速度和准确性，培养学生独立解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境和实际问题，引导学生理解和运用加法和减法；2.练习法：通过多种题型的练习，提高学生的计算速度和准确性；3.激励评价法：鼓励学生积极参与，及时给予反馈和评价，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教学课件：制作练习课课件，包括各种题型的练习题；2.练习题：准备口算、笔算和实际应用题等多种练习题；3.教学工具：黑板、粉笔、练习本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现一个生活情境，如购物场景，引导学生思考如何计算总价。

通过这种方式激发学生的学习兴趣，引出本课时的主题。

人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法(全章)》PPT教学课件

新知探究
35 + 2= 37
也可以写成竖式，用笔算。
十个 35 +2
个位与个位对齐
十个 35 +2
7
从个位加起
新知探究
二（1）班学生和本班的
带队老师一共多少人？
35+2= 37 _(人)
35 +2
37
口答：二（1）班学生和本班的带队老师一共37人。
巩固练习
1. 32+6= 38 24+3= 27 5+43= 48
34 + 3 = 37 34
+3 37
5 + 24 = 29 5
+ 24 29
53 + 6 = 59 53
+6 59
新知探究
2 二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
35+32=_____
新知探究
35+32=__6_7__
十个
35 +32
十个
35 +32
7
相同数位要对齐
十个
35 +32
67
新知探究
一班得了12 面小红旗，三班比一班少得了 4 面。
要求三班得了多少面。
新知探究
怎样解答？
照第（1）题的方法画一画。
哦，我知道了，应该用减法计算。
12面
一班
二班？面
少4面
12–4 = 8（面）
新知探究
解答正确吗？
12减8等于4，三班确实比一班少得4面，解答正确。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
53 - 18 = 35（只）口答：去年有35只。

新人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)解决问题》精品课件

课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后总结
1
2
学生：同伴之间相互交流学习心得。
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
2
教科书本课课后习题。
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢
谢
指
导
2022
25＋8＝33（个）
口答：鸡蛋有33个。
25－12＝13（个）
口答：鹅蛋有13个。
鸭蛋
鸡蛋
和鸭蛋一样多
25个
三、巩固练习
四、课堂小结
解决“比一个数少（多）几的数是多少”的实际问题用减（加）法计算。
一、动手画一画。（1）画，比少5个。 (2)画，比多2个。
五、课后练习
二、小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少8枚，小丽有多少枚邮票？
36-8=28（枚）答：小丽有28枚邮票。
三、乐乐家养了24只鸡，养的鸡比鸭少5只，养的鹅比鸡多6只。乐乐家养了多少只鹅？
24+6=30（只）答：乐乐家养了30只鹅。
四、校园里有菊花73朵，月季比菊花少15朵，月季有多少朵？
73-15=58（朵）答：月季有58朵。
三、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
二班比一班多得3面。
与一班同样多的12面
一班
二班
？面

（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？
12＋3＝15（面）
口答：二班得了（）面。
15
与一班同样多的12面
15减12等于3，二班确实比一班多得了3面，解答正确。

人教版数学二年级上册：第2单元100以内的加法和减法(二)课件(共122张PPT)

2
26
50－24＝
5 0
－ 2 4
6
2
个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（）减（）。
从十位退1后，十
位要算（）减（）。
10
4
2
4
3
三、巩固练习
2 8
2 6
1 7
2 5
四、课堂小结
两位数减两位数的笔算方法：①相同数位对齐；②从个位减起；③如果个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？
一班
二班
12＋3＝15（面）
把知道的先画出来。
一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与多的3面合起来。
二班比一班多得3面。
与一班同样多的12面
一班
二班
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 1 课时不进位加
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
一、探究新知
2
方法一：口算
30+30=60
5+2=7
60+7=67
方法二：竖式计算
35+32=67(人）答：两班一共有67人。
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
连一连
80-58
28+9
77-32
51-29
90-45
列竖式计算
23
26
25
9
31
77
22
14
＜
＜
＜
＜
=

二年级数学上册课件第12课时练习课

列竖式计算(jì
s2u5à+n1)6+37= 78 74-30-28= 16 25+65-72=
18
25 +16
41 +37
78
74 - 30
44 - 28
16
25 +65
90 - 7218来自第三页，共6页。在里面(lǐmiàn)填上合适的数
10+ 25 +27=62 80 - 20 - 7=53
里面填上合适的数。80 - - 7=53 65 - +16=54
+27-58=24。19+32+28=79（盆）
第六页，共6页。
二年级数学(shùxué)上册（RJ）教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 12 课时(kèshí) 练习课
第一页，共6页。
夺红旗 (hóngqí)。
38 +17 55 -26 29 +15 44 -27 17 45 +25 70 -44 26 +26 52 +32 84
第二页，共6页。
37+ 27+33=97 90-62- 8 =20 65 - 27+16=54 55+27-58=24
第四页，共6页。
为了迎接国庆节，学校买来19盆月季花，32盆丁香花，28 盆百合花，学校一共(yīgòng)买来多少盆花？
19+32+28=79（盆）答：学校(xuéxiào)一共买来79盆花。
小丽在计算一道减法题时，把减数12看成21，结果得45。正
确的差应该是多少？
45+21-12=54

部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)练习课》PPT 课件

24 +3 8
62
68-19= 49
68 -19
49
53+34= 87
53 +3 4
87
猜猜我是谁？
我比18 大12
（ 30 38是58
（ 20 ）
93减去 17是我
（ 76 ）
小明摘了32根黄瓜，小丽比小明多摘24根。小丽摘了多少根黄瓜？
32+24=56（根）答：小丽摘了56根黄瓜。
上海世博会上，中国国家馆高69米，比日本馆高45米。日本馆高多少米？
69-45=24（米）答：日本馆高24米。
明明的爸爸今年42岁，明明比爸爸小26岁。今年明明多少岁？
42-26=16（岁）答：今年明明是16岁。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ）件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 9 课时练习课
列竖式计算
81-29= 52
81 -29
52
30+19= 49
30 +1 9
49
47+18= 65
47 +1 8
65
72-24= 48
72 -24
48
98-47= 51
98 -47
51
24+38= 62

二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法(二)第12课时简单的两步加减法应用题课件新人教版

知道了什么？要解决的问题是什么？
知道了：有14名女生，男生比女生少5人。
二、合作探究，学习新知怎样解答呢？
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
女生：男生：
14人 ?人比女生少5人
女生有14人
男生有?人
美术兴趣小组一共有？人
三、知识运用，检验效果
科普书有多少本？
35－11＝24（本）
一、创设情境，复习导入
2、根据算式，补充条件
（1）音乐兴趣小组有女生18人,
男生有10人 .音乐兴趣小组一共有多少人？
算式：18＋10＝28（个）
二、合作探究，学习新知
要解决两个问题：第一个是男生有多少人，第二个是美术兴趣小组一共有多少人。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
（）
C、D
A.25 ＋ 8 ＝ 33（本） B.25－8 ＝ 17 （本） C.25－8 ＝ 17 （本） 17 ＋ 25 ＝ 42 （本） D.25－8 ＋ 25 ＝ 42（本）
三、知识运用，检验效果
（五）升一升
一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？还剩多少页没看？
三、知识运用，检验效果
（三）判一判
停车场有大卡车28辆，小轿车比大卡车多5辆，大卡车和小轿车一共有多少辆？
28 ＋ 5 ＝ 33（辆）

错误
正确答案 28 ＋ 5 ＝ 33（辆） 33 ＋ 28 ＝ 61（辆）
三、知识运用，检验效果
（四）选一选
明明有25本故事书，画报的本数比故事书少8本，这两种书一共有多少本？

人教版数学二上说课稿：第2单元100以内的加法和减法(二)-第12课时练习课

人教版数学二上说课稿：第2单元 100以内的加法和减法（二）-第12课时练习课一. 教材分析人教版数学二上第2单元“100以内的加法和减法（二）”是学生在掌握了100以内加法和减法的基础知识后，进一步深化和拓展的内容。

本单元通过丰富的情境和实例，引导学生进一步理解和掌握100以内加法和减法的运算规律，提高学生的运算速度和准确性。

本单元的第12课时是一节练习课，旨在通过各种形式的练习，巩固和提高学生对100以内加法和减法的掌握程度。

二. 学情分析在学习本节练习课之前，学生已经掌握了100以内加法和减法的基本运算方法，能够进行简单的计算。

但在实际应用中，部分学生可能还存在运算速度慢、准确性不高的问题。

因此，在设计本节课的教学活动时，需要充分考虑学生的实际情况，有针对性地进行教学设计和安排。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的练习，使学生进一步理解和掌握100以内加法和减法的运算规律，提高运算速度和准确性。

2.过程与方法目标：通过各种形式的练习，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，培养学生勇于挑战、克服困难的意志品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：进一步理解和掌握100以内加法和减法的运算规律。

2.教学难点：提高学生在实际应用中进行100以内加法和减法运算的速度和准确性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例引导、合作交流的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习纸等教学资源，帮助学生形象直观地理解和掌握100以内加法和减法的运算规律。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对100以内加法和减法的关注，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与演示：教师通过多媒体课件、实物模型等教学资源，对100以内加法和减法的运算规律进行讲解和演示。

小学数学人教新版二年级上册第2单元 100以内的加法和减法(二)第12课时练习课

小学数学人教新版二年级上册实用资料
第2单元 100以内的加法和减法（二）
第12课时练习课
【教学内容】课本练习五5——11题和14题
【教学目标】
1．掌握加减两步式题的运算顺序。

2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．
3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯．
【教学重点】掌握用竖式计算加减混合两步式题．
【教学难点】用竖式计算带小括号的加减混合两步式题．
【教学手段】投影片、有条件的可采用多媒体设备．
【教学过程】
一、复习导入
1、复习两步式题的运算顺序[演示动画“加减混合”]
（1）开始演示动画“加减混合”，准备进行观察对比．
（2）复习各种两步式题的运算顺序．
问：这几组题目各有什么特点？说一说每一组题的运算顺序是什么？
（3）演示动画“加减混合”，印证学生的回答．
二、探究研讨
1、出示计算题。

58-36+27 84-27+16 4+27-16
93+23+94 69-(39-23) 99+（25-24）
2、学生独立试做（教师行间巡视，随时请不同做法的学生到黑板上板演．）
3、在学生们试做的两种方法中，对比，择优．引导学生选择省时省力的算法．
4、师：谁来说一说，做像今天这样的题目时，要注意些什么问题？（1）抄数的时候要仔细，不要因为把数抄错出现计算错误。

（2）在竖式计算过程中，要注意看清运算符号。

（3）在计算之前要先想一想，这道题的运算顺序是什么，运算顺序错了，题目就该算错了。

三、巩固练习
课本练习五5——11题和14题
四、总结延伸
通过这节课的学习，大家有什么收获？。

人教版小学二年级上册数学：第2单元 100以内的加法和减法(二) 复习课件

加法：
65+23＝ 88
65
+2 3
88
46+37＝ 83
46
+37 1 83
减法：
65－23＝ 42 65
－23 42
70－34＝ 36 ． 70
－3 4
36
笔算加法
46+32= 78 54+29= 83
46 ＋ 32
78 不进位加法
54 ＋ 29
83 进位加法
个位满十，向十位进 ●相同1数位对齐 ●从个位算起
●相同数位对齐 ●从个位算起
比较“进位加法”和“退位减法” 找一找不同点
54+29= 83
54 ＋ 29
83
个位满十，向十位进1
54-29= 25
●
54 － 29
25
个位不够减，从十位借1
46 ＋ 32
78
54 ＋ 29
83
46 － 32
14
加法
●
54 － 29
25
减法
相同点不同点
相同数位对齐，从个位算起
42 -28
14
28+17≈ 50 28+17＝ 45来自28 + 1 17
45
42-17≈ 20 42-17．＝ 25
42 -17
25
谢谢
84
百以内的减法
50－24＝2？6
十个
50 －2 4 12..相从同个位数减位起要；对2齐； 6
3.如果个位不够减，就从十位退1。
笔算两位数加两位数：
1、相同数位上的数对齐； 2、从个位加起； 3、个位满10，向十位进一。

新人教版二年级上册数学《100以内的加法和减法(二)练习课》精品课件

36 +2 5
51
（×）
36 +2 5
61
35 +3 5
80
（ ×）
35 +3 5
70
45 +2 8
73
（√）
乐乐在计算48加一位数时，把这个一位数加到48的十位上去了，结果得98，你知道正确的结果应是多少吗？
9-4=5 48+5=53 答：正确的结果是53。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 4 课时练习课
列竖式计算
65+28= 93
65 +2 8
93
14+56= 70
14 +5 6
70
38+29= 67
38 +2 9
67
25+36= 61
25 +3 6
61
62+29= 91
62 +2 9
91
47+25= 72
47 +2 5
72
56+26= 82
56 +2 6
82
49+28= 77
49 +2 8
77

部编RJ人教版二年级数学上册课件第2单元 100以内的加法和减法(二) 第12课时练习课

19
24 45 30 99
25
51
38
9
4036Βιβλιοθήκη 20 96 17 18 33 68
84
90
79
72
知识点 1 不带括号的混合运算
2.
(教材P29T2)
56-12-17= 27 67-37-14= 16 40-23-12= 5
87-26-39= 22 70-28-35= 7 100-80-8= 12
知识点 1 不带括号的混合运算
5.(教材P29T5)
54 + 11 8
（7 2） - 41
（3 1）
68 - 47
（2 1） +76
（9 7）
63 +35
（9 8） - 17
（8 1）
知识点 1 不带括号的混合运算
5.(教材P29T5)
78 - 39
（3 9） + 51 5
（9 4）
53 + 21 7
2 100以内的加法和减法（二）
第12课时练习课
优翼
知识点 1 不带括号的混合运算
1.连加、连减和加减混合（不含小括号），按从左到右的顺序依次计算。 2.列竖式时可写成一个竖式，能口算的尽量口算。
知识点 1 不带括号的混合运算
1.把在同一条线上的3个数加起来。(教材P29T1)
65-18+39= 86 26+（40-8）= 58 71-（65-43）= 49
知识点 2 带括号的混合运算 8.口算。(教材P30T8)
55+30+8= 93 56-3+9= 62 42-（6+34）= 2

二年级上册数学教案-二100以内的加法和减法(二)第12课时练习课人教版

二年级上册数学教案二100以内的加法和减法(二) 第12课时练习课人教版今天我们要学习的是二年级上册数学教案中的一个练习课，主要内容是100以内的加法和减法（二）。

一、教学内容我们将会复习和巩固之前学过的100以内的加法和减法运算，通过各种练习题来提高学生的运算速度和准确性。

二、教学目标通过本节课的练习，我希望学生们能够在熟练掌握100以内的加法和减法运算的基础上，提高运算速度，增强运算的准确性。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生熟练掌握100以内的加法和减法运算，难点是提高运算速度和准确性。

四、教具与学具准备我已经准备好了练习题和答案，以及计时器用于计时。

五、教学过程1. 开始上课，我先让学生们回顾一下之前学过的100以内的加法和减法运算，然后我出示了一道例题：23 + 17 = ?2. 我让学生们独立计算这道题目，并在计算过程中注意运算的速度和准确性。

3. 计算结束后，我请了几位学生上台演示他们的计算过程，并对他们的计算进行了点评。

5. 在练习过程中，我注意观察学生的计算速度和准确性，并及时给予指导和帮助。

6. 我进行了一次小测验，对学生的学习效果进行了评估。

六、板书设计我在黑板上写下了今天的课程内容：100以内的加法和减法（二），并在旁边标注了重点和难点。

七、作业设计我布置了一道作业题：35 + 47 = ?，要求学生们在家长的监督下完成，并把答案写在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在今天的练习课中，我认为有几个重点和难点是需要我们关注的。

一、学生对100以内加法和减法的掌握程度通过课堂练习和讲解，我发现大部分学生已经能够熟练掌握100以内的加法和减法运算。

但在运算过程中，有些学生对进位和退位的处理还不够熟练，这可能会影响他们的运算速度和准确性。

因此，在今后的教学中，我需要重点关注这部分学生的学习进度，并通过举例和讲解，让他们更好地理解和掌握进位和退位的处理方法。

二、学生的运算速度和准确性在课堂练习中，我发现有些学生在运算过程中速度较慢，或者容易犯错。