我是一名人民教师,但我有着一颗童心(1)

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李镇西《做最好的老师》读后感

李镇西《做最好的老师》读后感•相关推荐李镇西《做最好的老师》读后感（通用20篇）读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的李镇西《做最好的老师》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

李镇西《做最好的老师》读后感篇1看了李镇西老师《做最好的教师》这本书，给我感触很深。

没看这本书之前，心想这本书可能跟某些教育专著差不多，通篇都是些教育理论，没有什么能使我们静下心仔细看的，但一看起来，就被吸引住了，这本书没有什么深奥的理论，是李镇西老师25年教学经验和智慧的结晶。

他的语言和文字有着独特的魅力——朴实形象而充满激情、严谨智慧而不失幽默。

他善于将理性的思考、真实的教育情感和高超的教学艺术融入一个个发人深省、可读性极强的教育案例之中，让我们一线老师感同身受。

李镇西老师是著名的中学语文特级教师、全国优秀语文教师、更被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”，先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。

就是这样一位名师，到现在还坚持在一线，保持着数十年如一日的教学习惯，尤其是著名的“五个一工程”：1、上好一堂语文课；2、找一位学生谈心或书面交流；3、思考一个教育或社会问题；4、读书不少于一万字；5、写一篇教育日记。

读了李镇西的《做最好的老师》后，我无数次地被他的深邃，他的执着，他的激情所打动，更感觉到自己似乎又找到了那久违了的冲动，从今天起，我要做最好的老师！书中最震撼我的是李镇西老师对教育工作的热爱，对学生的热爱。

而这种爱源于他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。

任何成功的背后都需要艰辛的付出。

从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。

坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。

李老师对爱的执著也深深打动了我。

他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。

做一名有爱心的老师

做一名有爱心的老师作为一名教师，教育过程必须充满爱心。

让学生快乐学习，健康成长，是教师的首要责任，是办人民满意教育的基本要求，也是践行科学发展观的重要课题。

1、做一个学习型的教师。

教育，联系千家万户，教育行为关乎党和政府形象，关乎祖国未来发展。

教师，是教育行为的实施者，也是贯彻落实科学发展观，推动科学发展最重要的实践者，切实增强学习，具备更多的知识、更强的水平、更高的素质，显得至关重要。

作为教师，应该把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。

学习最基本的方式就是阅读，也就是读书。

作为教师，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神营养，多学习一些新知识、多掌握一点真本领，使自己成为做好本职工作的行家里手。

“读好书”——这是我面对学校小记者关于阅读问题采访时说的话。

我告诉学生，这三个字有两种读法，表达的意思也不尽相同。

“读——好书”，重音在“好书”上，凡是对自己成长没有益处甚至有害的读物不要阅读，科普读物要读最新出版的；“读好——书”，重音在“读好”上，只有把书读好了、读懂了、自己受到启发教育了，读书才有收获，否则，只能是书虫、书呆子。

“书”不但仅为纸质书籍，还包括电子书籍。

当学生问我，读书有什么用时，我要求学生先谈谈自己的看法，学生们主要认为是多学知识。

之后，我告诉学生，读书固然要求多学知识，但这不是最终目的，读书的目的主要在于使用，我们要用我们学到的知识指导生活，提升生活质量，促动社会进步。

书到用时方恨少，只有当我们学到大量知识，并将知识灵活使用于实际生活时，读书的作用才能真切显现出来。

我还对学生们说，为了将来能做一个对社会更有用的人，希望他们读——好书，读好——书。

当采访学生离开之后，我突然记起当年国家教委邹时炎副主任到我校考察时的讲话。

他亲切询问在场的每一位老师，家里书柜中有多少藏书，都是什么书？然后他谆谆告诫我们说，孩子是祖国的未来，你们每个人肩上责任重大，作为教师要大量阅读科学、文学及教育理论书籍。

李镇西《做最好的老师》读后感

李镇西的《做最好的老师》读后感前不久，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。

读后，使我受益匪浅。

李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。

他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。

同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。

在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。

从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。

它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。

是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。

他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。

他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。

例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

《做最好的老师》读书笔记（精选36篇）

《做最好的老师》读书笔记《做最好的老师》读书笔记（精选36篇）细细品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《做最好的老师》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

《做最好的老师》读书笔记篇1寒假期间，我拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，真是受益匪浅！这本书全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践，其中罗列了很多具体的操作方法，值得我们模仿。

其实作为一名教师，当然都想要“做最好的老师”。

那什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。

因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比，我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。

”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。

”强调自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。

这就是这本书首页序言里非常朴实的语言，却让人会有深思和回味。

在序言中，李镇西老师的这一段话也令人回味无穷：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。

作为一名普普通通的人民的教师（精选五篇）

作为一名普普通通的人民的教师（精选五篇）第一篇：作为一名普普通通的人民的教师作为一名普普通通的人民的教师，我坚持贯彻党的教育方针，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

热爱学校，关爱学生。

在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，我跟学生成了好朋友。

用心教书，用爱育人。

工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。

我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。

在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。

在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。

学生们常常说：“上语文课，时间过得特别快。

”同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。

经过努力，我任教的班级有了不断的进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

第二篇：作为一名人民教师（范文）一、作为一名人民教师，在以后的教育教学工作当中，要继续认真学习贯彻落实党的十八大精神，坚定共产主义信念，承担起时代赋予我们的责任，身体力行地推动教育事业的健康快速发展。

如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。

学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。

习近平总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照“镜”修身，往往是个人的洁身自好。

今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。

我是一名人民教师教师演讲稿范文

我是一名人民教师教师演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名人民教师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的演讲。

作为一名人民教师，我要首先表达我对教育事业的热爱和对教育工作的执着追求。

作为一名教师，我始终坚信教育是改变人生、改变社会的重要力量。

每天在教室里和学生们互动的过程中，我深刻感受到自己的责任重大。

教书育人的工作，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格品质、思维能力和实践能力，使他们成为有道德、有爱心、有创新精神的优秀公民。

作为一名人民教师，我深知教育事业的艰辛和挑战。

时代在发展，社会在变革，我们教师必须不断适应新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养。

我积极参加各类培训和学习，不断更新自己的知识和教学技能，力求给学生们带来最好的教育体验。

作为一名人民教师，我时刻怀着感恩之心对待学生和家长。

每一个学生都是独特而宝贵的，我尊重他们的个性和差异，用心去关心和教导他们。

与家长的互动也是我工作中非常重要的一环，我积极与他们沟通，与他们共同关注学生的学习和成长。

作为一名人民教师，我始终坚守教育的初心。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。

我坚信教育的力量能够改变一个人的命运，能够改变社会的未来。

因此，我愿意付出我的努力和汗水，为每一个学生的成长贡献自己的力量。

亲爱的同事们、亲爱的学生们，作为一名人民教师，我深感自己的责任和使命。

我愿意牢记初心，不忘教育的重要使命，不断提高自己的教育素养，为每一位学生的成长和发展贡献力量。

同时，我也希望我们能够携手共进，共同推动教育事业的发展，为人民教育做出更多的贡献！谢谢大家！。

做最好的老师读书心得

做最好的老师读书心得做最好的老师读书心得1在假期中，我抽出时间学习了著名教育家李镇西的书籍《做最好的老师》，这其中记载了他30年的教育教学精华。

书中说到“做最好的自己”表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！对于已经工作12年的我来说，好的教育教学著作会成为我事业路上的路灯、航标，迈着他们成长的步伐，反思自己的言行举止，创造属于自己的教育未来路。

打开书，一页一页地翻阅，细细地品味，总是收获颇多。

简单的字眼，诉说着老师与学生之间一个个感人的故事，凝聚着师生之间那纯洁真挚的师生爱，我多么渴望自己也能拥有这样的“爱”，那是心灵的净土，是人生的享受。

没有爱便没有教育。

书中说到“大凡有事业心的年轻人，在刚踏上工作岗位时，都热情有余而思考不足，自信一分耕耘，一分收获，因而干劲冲天，却很少想过其他将遇到的挫折、教育规律、教育理论、前人经验等等”这些说的很符合现在的我，有工作热情、干劲十足，却不曾想过那些未知的事。

通过阅读，我明确了自己不应该自以为是，该虚心面对任何一件事，不要总以为自己怎么怎么样，应从实际出发；对于教学规律，应在自己摸索的同时，多听老教师的课，从中发现已有的现成规律，学习怎么驾驭课堂，怎么引导学生学习；对于教学理论，我只是简单了解一些关于新课改的理论，具体到实际中还不能灵活应用，因此应多读书，大胆尝试到教学中，虚心请教“前人经验”，多听、多看、多读、多学。

“培养学生高素质的前提，是教育者的高素质”，“能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干培养”。

因此，要想培养学生的能力、志向、才干，首先教师应该有能力、志向、才干，这样才能去教育培养学生，作为教师应该具备这方面的素质。

该如何提高自己的素质呢？书中说到从阅读和写作两个方面。

作为一名年轻教师而言，阅读量实在有限，另外由于刚毕业，对所教知识体系完整性掌握的不够，专研分析教材能力有限，因此更多的时间用在备课上，而没有时间去看其他书籍。

《我是教师》诗歌朗诵

《我是教师》诗歌朗诵我是一名教师，默默奉献于教育的道路上。

日出而作，日落而息，用我的言语塑造希望的种子。

在这个职业中，我感受到无尽的挑战与喜悦，为了孩子们的未来，我愿意付出一切。

我是教师，心中装着一片真情。

当学生们踏入我的教室，我希望他们能感受到温暖和关爱。

我用我的眼睛去寻找他们的优点和特点，用我的耳朵去倾听他们的困扰和疑惑。

我是教师，是知识的传播者。

我的脑海中充满了千年的智慧和文明。

我将这些知识传授给我的学生，让他们成为未来的希望。

我是他们的导师，也是他们的朋友。

我是教师，是梦想的引路人。

在我眼中，每一个学生都是独一无二的。

我鼓励他们坚持梦想，追求卓越。

让他们明白，只有付出，才能最终收获。

我是教师，是心灵的启蒙师。

我用文字和画笔，在孩子们的心中点燃希望的火焰。

我教他们读书，让他们开启一扇扇大门；我教他们写字，让他们记录成长的痕迹。

我是教师，是友谊的缔造者。

我希望和学生们建立起深深的情谊。

他们的笑容是我最大的骄傲，他们的成长是我最奢望的礼物。

我是教师，是阳光的播种者。

我愿意用阳光浇灌他们的希望，让他们在冰冷的世界中感受到温暖。

我愿意用爱心滋养他们的心灵，让他们在黑暗的夜晚看到明亮的星星。

我是教师，是未来的指引者。

我相信每一个学生都有无限的潜力和能力，只要给予他们机会，他们就能创造奇迹。

我愿意带领他们走向未来，追逐他们的梦想。

我相信，他们将成为明日辉煌的主角。

我是教师，献身于教育的伟大事业。

每一天，我都在诗篇中讲述教育的力量。

每一个学生，都是我无尽骄傲的源泉。

在我的心中，他们永远都是我最宝贝的孩子。

我是教师，努力成就更美好的未来。

用我坚实的双臂撑起一片蓝天。

用我充满热情的言语点燃学生心中的梦想。

我是教师，永远矢志不渝地扮演着这个美丽的角色。

想成为一名教师演讲稿

想成为一名教师演讲稿想成为一名教师演讲稿林，父母离异，行为偏差，几乎每周都会被学校警告或记过。

他的班主任蔡老师为了帮助小林，他特意搬到学校住，主动和小林交朋友。

为了建立信任感，他经常让小林帮他提水、买东西等。

一次，蔡老师又让小林去买包子，结果小林回来时，说丢了7块钱。

因为他曾经有偷窃行为，所以有同学认为是小林把钱藏起来了。

但蔡老师没有责怪小林，第二天仍然让小林帮他买东西。

结果，两个月后，小林把七元钱归还了老师。

据蔡老师事后调查，小林当时确实丢了钱，而这7元钱是他捡破烂赚的。

十年之后，当小林再次出现在蔡老师面前时，已是深圳一个公司的老总。

衣锦还乡时，他到了蔡老师家，握着老师的手说：“谢谢您，如果没有您，就没有我的今天。

”最后蔡老师感慨地说，帮助后进生，没有物质利益，却收获心灵。

听完这两个故事，不知道大家有没有领悟到什么，我所领悟到的是：一个优秀教师最应该具备的是理解和爱。

先前没教好学生的老师知道后先是很不理解，琢磨了一下就明白了，由衷地钦佩后来的老师有办法、有爱心，能够理解学生们背后的压力来源，也能帮助他们摆脱困惑。

其实后进生只是行为偏差，他们对自己行为的后果估计不足，并不是本质问题。

只要老师们有一颗永恒的爱心和坚持不懈的耐心，就一定能转化后进生。

老师们要善待他们，使他们即使读书不成，也有足够的人格基础，去学习其它的技艺。

最后，我希望我们以后都可以做到一个能理解学生并对学生充满爱的老师。

我的演讲到此结束，谢谢大家！篇二：当我成为一名教师-演讲稿当我成为一名教师之后今天，当我站在这里，以一名教师的身份，我觉得自己无比的骄傲和自豪！每一天我都带着喜悦的心情走入课堂，尽我所能的把自己的知识有计划地传授给我的学生。

每当看到同学们解决疑惑后满足的表情，听到他们悦耳的欢笑声，我从心里为自己的坚持和同学们的努力感到高兴。

我愿做每一位学生求学路上的一只跷跷板，竭尽全力的让他们弹跳到自己理想的学府，去谱写自己的美丽人生。

《我骄傲,我是一名教师》诗歌朗诵

《我骄傲,我是一名教师》诗歌朗诵XXX我骄傲，我是一名教师
----XXXXXX
起初，我是学子
是我的老师在我心中埋下了一颗种子
一颗爱与奉献的种子
学成归来，历经迷茫
是孩子们眼中的光
让我心中的种子发了芽于是，在无数平凡而又不平凡的职业中
我选择了教师
就像我曾经的老师那样承担起传递知识火炬的重任肩负起培养社会主义接班人的伟大使命教师是平凡的，他来自普通群众
他也是儿女、父母
但是就是这样平凡的人，在平凡的岗位上用自己的爱心、耐心、责任心
创造了一个又一个奇迹
因此
教师也是伟大的，无私奉献的
他像是时代的超人
用爱托起了孩子们的未来，祖国的希望
我骄傲我是一名教师
没有名利的纷扰
只要冷静耕耘的三尺讲台
讲台是我的舞台
演绎着我认为美丽的人生我愿做红烛点燃孩子们的额心灵之火我愿做石子铺平孩子们的道路我愿做阶梯托起孩子们的未来我愿我的光能温暖每一个孩子的心灵
我骄傲我是一名教师
我虽不是栋梁，但我的事业是栋梁因此，我时刻严于律己，终身研究
教室里弥漫着书的XXX萦绕着孩子们天真浪漫的笑语
我沉浸在书里。

做有“爱心、童心、慧心”的老师

做有“爱心、童心、慧心”的老师作者：聂惠芳来源：《读写算》2012年第07期慧心的意思是具有聪慧的心思。

教师这个岗位，身负着许许多多孩子健康成长的重要责任，怀着一份教师的责任感，善用“慧心”，站在学生的立场去思考问题和解决问题，为国家培养全面发展的人才，这是我拜读万玮老师的《班主任兵法》后触及灵魂深处的些许感想。

万玮老师精选的教育案例都是我们身边教师所经历过的教育实例，可是万老师妙笔生辉，把平常的教育实例写成了故事，一个个案例就像一篇篇章回“小小说”，故事情节跌宕起伏，充满悬念，充满智慧，读了让人回味无穷，让人留下无尽的思索——做一名有爱心、童心、慧心的老师就是一名有魅力的老师。

一、爱心是为师之本。

一名有爱心的教师，他能尊重学生，对学生有亲近感，能走进学生心灵。

他能学会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发现孩子的亮点，长处和不足。

他能用宽容的心态去接纳孩子，去亲近孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子。

不会因为学生是“差生”而袖手旁观的去批评他，指责他，而是会尊重每一个学生作为“人”的价值和尊严。

尤其是能尊重那些过错的学生，有严重缺点的学生，尽管他也会批评，但至少不会体罚和污辱学生的，而是很婉转地让学生接受，以致于学生心服口服。

细读万老师的“化敌为友”、“激怒制怒”、“刮骨疗毒”、“乍暖还寒”，你能感受到一颗热诚的爱心成就了万老师，他凭着对学生的爱，由一位“门外汉”蜕变成一位把班主任工作做到游刃有余的“行家里手”。

罗曼.罗兰说过：要散布阳光到另人心里，先得自己心里有阳光。

老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬，多激励。

用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力，因此，我们只有真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，才能不断提高自身班主任工作的努力。

二、童心是为师之趣。

作为一名教师怎样做新时代好少年强国有我征文

作为一名教师怎样做新时代好少年强国有我征文万象更新，百舸争流。

当今时代是一个知识大爆炸、科技大发展的时代，也是一个国际动荡加剧，竞争越加激烈，挑战接踵而来的时代。

作为一名人民教师，我们都应该立足新时代，争做好老师。

为党育人，为国育才，为教育事业发展贡献自己的智慧，为社会繁荣贡献自己的力量！一、做一个有理想、有追求的教师茫茫人海，个人的确太渺小，但作为教师，我可以让自己的心灵接近高尚，让自己的心灵自由地飞扬。

鲁迅曾说过，中国从来不少埋头苦干、拼命硬干、舍身求法的人，这些人是中国的脊梁。

我愿意实践这句话，成为中国的脊梁。

为国家培养更多有用的人才。

教师是人类灵魂的工程师，他必须成为思想的先行者，有思想的教师会以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命，这样的教师是受学生欢迎的，因为他们之间没有不可逾越的鸿沟，有思想的教师会教出有思想的学生，有思想的教师才能真正使学生体验到生命的快乐。

二、做一个积极进取、勤奋学习的教师要让自己的学生出色，教师必须出色;想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地读书。

我们很平凡，但我们的学生需要最出色的教师。

作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师是青少年学生个性的塑造者，也是他们思想行为的示范者，学生容易受到教师言行的潜移默化的影响，这种力量不能低估。

夸美纽斯说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。

”教师积极进取、博学多识，会激发学生孜孜不倦的求学精神;教师对祖国的热爱，对学生的关怀，对他人的宽宏，这些良好的人格特征，无疑会在学生的心灵里打下深刻的烙印。

三、做一个尊重学生，学会宽容的教师被尊重是每个人人生阶段所不可缺乏和无法替代的基本心理需要，人生的成长首先要从自尊的源泉中吸取力量。

学生更是这样。

学生的个性得到尊重，就会凝聚成一种巨大力量，推动学生去创造，去追求，去成功。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步，宽容学生的性格的差异性、宽容学生的任性和调皮……身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

我是人民教师朗诵稿范文（精选12篇）

我是人民教师朗诵稿我是人民教师朗诵稿范文（精选12篇）在日常的学习中，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。

什么样的朗诵稿才经典呢？以下是小编整理的我是人民教师朗诵稿范文，希望对大家有所帮助。

我是人民教师朗诵稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是：我是光荣的人民教师。

打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。

站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既快乐他们也快乐自己，温暖他们也幸福自己……课堂上我们共同探索知识的奥秘；课外我们一起讨论人生的价值。

生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。

学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。

可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。

”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。

有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。

”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。

教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。

教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位……看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友，早已是洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。

每当想到这些的时候，我彷徨，我疑惑，难道教师的结局只能是这样？XX年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。

做一名光荣的人民教师是我儿时的愿望

做一名光荣的人民教师是我儿时的愿望第一篇：做一名光荣的人民教师是我儿时的愿望做一名光荣的人民教师是我儿时的愿望，正是这个理想指引我一直为之努力。

实现愿望后，十多年教育生涯使我深深的热爱上了这一职业,做一名优秀的人民教师将是我终生奋斗的目标。

一名优秀老师首先应该在思想上时刻要求进步。

所以我谨记自己共产党员的身份，带头拥护党的方针、政策，积极参加学校组织的政治学习。

通过学习使我进一步认识到“教育之本在教师，教师之本在师德”，坚定了我要做一名有崇高信仰的人民教师的信念，力争使每一名学生都进步、成长、成才，为人类文化的传承，精神火炬的传递尽绵薄之力。

在教育工作中，我坚决按上级组织的规定要求自己，不带生补课，不向学生家长索拿卡要，不体罚不语言伤害学生，不歧视差生，不强迫学习困难的学生转学、休学或留级。

一名优秀教师还应该有扎实过硬的基本功，俗话说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，我深知做一名好老师身上的责任重大，要有广阔的知识面，而且要持之以恒的学习，不断充实自己，更新观念。

为了适应新形势下的教育改革，更好地利用现代教学手段，我通过积极的自学，参加教育局组织培训等方面练习，最终取得了计算机合格证，并学以致用，在北安市2006年首届小学数学学科说、讲、评教学竞赛中荣获一等奖。

在教育教学中我时刻注意自己的言传身教，强化自己的基本功练习，我所写的《洪水无情人有情》一文，在全国第三届语文教师范文写作比赛中被评为三等奖，所指导的段旭等六名学生在首届全国中小学生迎奥运作文大赛中获奖，我本人也获得了优胜指导证书。

为了让每个学生都能写一手好字，我坚持每周一节的写字课，认真讲解，严格要求，加强训练，在北安市教育进修校举办的全市小学生写字大赛中党韦达同学获一等奖，贺欣同学获三等奖，使学生们受到了很大鼓舞，我本人在哈铁分局团委举办的首届青年教师钢笔字竞赛中获得二等奖。

一分耕耘一分收获，鉴于在全铁路局普教工作中取得的优异成绩，我被齐齐哈尔铁路教育学院、哈尔滨铁路局小学学科教学专业委员会联合授予“哈尔滨铁路局小学语文学科优秀教师”称号。

有关教师的师德师风自我鉴定范文(通用5篇)

有关教师的师德师风自我鉴定范文（通用5篇）教师的师德师风自我鉴定1在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。

遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业。

现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：1、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。

2、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

3在平时的工作中我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作，回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。

教师的师德师风自我鉴定2一个月的培训学习结束了，对于这次培训我感受深刻。

全新的认识了教师的师德规范。

做为一名教师，要不断的加强政治理论学习才能够紧跟教育改革的步伐。

一名教师要有强烈的职责心。

经过培训我了解到了我国目前的经济发展水平和在世界政治关系中所处的地位，我们国家由制造大国向制造强国转变，在这个转变过程中对于创新人才的需求十分强烈。

而教育要紧跟经济发展的步伐，要为国家的经济发展服务，所以培养创新人才是目前教育工作的重要部分，在平时的教学工作中要突出培养学生的创造性思维。

所以，在今后的教学工作中不能只强调学生对于文化知识的掌握情景，不能过分强调学生的考试成绩。

教师简历自我评价范文

教师简历自我评价范文教师简历自我评价1个性开朗活泼，适应能力强，工作踏实认真，勤奋努力，有高度的责任感和团队合作精神。

希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，能够妥善处理人际关系，团结同学同事。

外向、健谈、喜欢新的经验与尝试。

乐观，在任何时候都不会放弃希望和自己的理想，愿意为理想付出辛苦和努力。

诚信务实，踏实肯干，不张扬。

活泼的我保留着一颗童心，我爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。

我相信自己会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命，做一名幸福的老师，让我的学生在我的课堂上如沐春风而不是如做针毡。

教师简历自我评价2我，自信，乐观，勇于迎接一切挑战。

虽然只是一名普通的本科生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

在校四年，我用自己的勤奋和踏实，凭借自己的毅力和汗水走过了充实。

丰富多彩的大学生活。

在学习方面，我对学校所要求的专业必修课理论知识进行了系统的学习，对国画专业知识有了很好的掌握，顺利完成了本科阶段的各门课程并取得优异的成绩，先后通过了国家英语四级，国家计算机二级等级考试，多次获得专业奖学金。

在学好本专业的基础上，我还熟练掌握了flash。

powerpoint，以及常用office 系列办公软件。

并系统的学习了教育学和教育心理学的知识。

大学期间我担任班长一职，积极参加学校及学院的各项活动，多次被评为“三好学生”，“优秀学生干部”等，这也使我的组织能力和管理能力有了很好的锻炼。

在20__年我被评为了“吉林师范大学20__届就业模特”，这也为我走向工作岗位奠定了坚实的基础。

“好学近知，力行近仁”，作为一名师范院校的学生，将谨记这一校训。

在今年九月份开始的为期一个月多的教育实习中，我刻苦钻研教材，反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅的语言，调动了学生们的学习积极性，成功地完成了教学任务。

教师个人自我评价简短300字12篇

教师个人自我评价简短300字12篇教师个人自我评价简短300字（精选篇1）正如我的名字，我很真诚。

另外，稳重，活泼中带內敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。

因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。

我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好！”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后！我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！自信，乐观，宽容，有耐心，爱心在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。

当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。

让他们喜欢我，爱我，尊重我！对待我的工作我也会尽职尽责。

努力的做到尽善尽美。

我是一个活泼开朗的女生今年17岁毕业于邵阳师范，曾经在邵阳市机关幼儿园实习了一个月，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。

我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好！教师个人自我评价简短300字（精选篇2）一年以来，本人努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。

现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作总结如下：在思想政治方面：忠诚党的教育事业。

认真贯彻党的教育方针，加强自身的政治理论学习，提高理论水平。

爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。

《新教育之梦我的教育理想》优秀读书笔记

《新教育之梦我的教育理想》优秀读书笔记《新教育之梦我的教育理想》读书笔记1偶然间有幸拜读了朱永新先生的《新教育之梦——我的教育理想》一书，本书是作者关于教育的宏观思考及对于理想之教育的蓝图描绘。

书中，作者对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述；同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地勾勒。

读过之后，让从事教育工作的我不禁掩卷深思。

书中写到这样一件事：1996年，“第三届国际数学和科学调查”对来自41个国家和地区的大约50万名学生进行了测验，结果显示，新加坡学生在数学和自然科学方面均名列第一，并且遥遥领先。

然而新加坡政府并没有沾沾自喜，他们清醒地认识到高分是一柄双刃剑。

新加坡副总理李显龙专门发表讲话说，我们需要重新检验我们评估学生的方式，仅仅用分数来衡量学生的学业并作为国家教育质量的标准是片面的。

而我国现在的智育弊端也是如此。

我也实在不明白为什么在大力提倡素质教育的今天，“唯知识论”、“唯分数论”的畸形智育依然泛滥，有些地方的教育行政部门还以学校的考试成绩作为评估的主要标准，现在浙江省提倡小学低段不参加期末考试，用以乐考游考的方式代替以往的笔试，解放了孩子的压力，对低段孩子来说是一件好事情，对低段的老师来说也可以抛弃以往的教学方式，让孩子真正爱上学习，不恐惧学习，可往往很多学校，很多地方还是做不到放弃笔试成绩，依然会要那一份成绩单，让乐考成了形式，应付而已，又失去了乐考本身的意义；很多孩子的家长也摆脱不了“唯分数论”，期末考试结束总要问一问自己孩子考了多少分，完全不知现在孩子的需求。

由此，学生成了一部部学习的机器和考试的机器，他们的身心受到了严重的摧残。

反思自己的教学中，常常也会成为“唯分数论”的代言人，变得急功近利，时常会以分数来论英雄，而忽视学生能力的培养、身心的健全。

希望自己以后能培养出的人才是社会真正需要的人才。

《新教育之梦我的教育理想》读书笔记2近期，我细读了朱永新先生的《新教育之梦——我的教育理想》一书，本书是作者关于教育的宏观思考及对于理想之教育的蓝图描绘.朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。

读《童心是师爱的源泉》有感童心是爱

读《童心是师爱的源泉》有感童心是爱参加工作已十二载，教学一年又一年，学生一批又一批，按理说工作应是越来越顺利，尤其是班级管理，与学生相处方面。

可感到一年学生不如一年学生好管理，总觉着以前的学生好，可能一方面由于人恋旧的心理缘故，更重要的是，另一方面现在的学生绝大部分是独生子女，父母对孩子娇生惯养以及社会风气对学生的不正确引导与熏染。

作为一名人民教师，让一代比一代娇气的学生更快、更好地提升与发展呢？这也是我苦苦追求与探索的。

是的，教学是门缺憾的艺术，但再缺憾也不能在教学与管理过程中无计可施啊！为什么我的教学与管理的效果微乎其微、事倍功半呢？我们经常提及态度决定一切，态度成就完美。

是的，做任何事没有端正的态度是绝对不行的，只有在思想上重视，方可把事情做的完美一些，结果才能令我们满意，达到了预期的目的。

可做到思想重视、态度端正呢？光是口头上说，脑里惦念是远远不够的，必须有一个切实可行的出发点，有一个明确引导的方向。

读了李镇西老师写的《童心是师爱的源泉》后，我脑中豁然开朗，心中就有一种山重水复疑无路，柳暗花明又一村”;的感慨万端！儿童有童心，青少年也有童心，中老年人更有童心。

不可否认，人随着年龄的增长，心中的一些思想活动就不可避免地现实起来，一些起初的想法及念头往往深埋在心底，表现出来的是所谓的成熟、练达、修养与机智”;。

教师是一种特殊的职业，教学更是一种很特别的双边活动，它不等同于任何一种其他工作。

一方努力意味着剃头担子一头热”;，但表面上的双方默契”;，也是同床异梦，貌合神离，教学的效果低下可想而知。

只有心与心的交流，真诚地心灵相约，双方心甘情愿地向着同一个目标不懈地努力，方可达到满意的、事半功倍的预期”;教育目的。

童心是什么？童心是人纯朴、真诚、自然与率直的表现，这与世俗的矫饰、圆滑、世故、敷衍塞责、麻木不仁、玩世不恭是不同的。

我们教师无形之中扮演着在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼”;的角色。