5.动物
动物寓言故事大全(5篇)
【导语】寓⾔是⽤⽐喻性的故事来寄托意味深长的道理,给⼈以启⽰的⽂学体裁,字数不多,但⾔简意赅。
寓⾔的主⼈公可以是⼈,可以是动物,也可以是植物等。
寓⾔多⽤借喻⼿法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节⾼度凝练的故事中得到揭⽰。
下⾯是整理分享的动物寓⾔故事,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!1.动物寓⾔故事:绵⽺和牧⽺⽝ 主⼈家养了⼀群绵⽺和⼀只牧⽺⽝。
绵⽺总是想逃跑,想去看看外⾯的世界,⽽牧⽺⽝却总是看着它们,使绵⽺们的逃跑计划全都落空。
绵⽺们⽣⽓极了,想让主⼈赶⾛牧⽺⽝,便对主⼈说:“主⼈,牧⽺⽝⽼是打我们主意,想吃掉我们。
”可主⼈根本不相信。
狼知道了绵⽺们想逃跑的事情,便趁着牧⽺⽝不注意的时候,偷偷靠近⽺群,对绵⽺们说:“我是来帮助你们逃跑的,但需要你们配合。
” 绵⽺⼀听,⾼兴坏了,连忙问:“需要我们怎么配合?” 狼说:“你们让我咬伤⼀只,然后对主⼈说是牧⽺⽝⼲的。
” 绵⽺听后,觉得这个办法不错,纷纷点头同意。
随后,狼就攻击了⼀只绵⽺,并在绵⽺们的掩护下偷偷跑⾛了,⽽闻讯赶来查看的牧⽺⽝却被绵⽺们团团围住。
主⼈见了,拿着⽪鞭⾛了过来。
绵⽺们借机对主⼈说:“看吧,主⼈,我们没骗您吧!请您赶紧赶⾛牧⽺⽝吧!” 当即,牧⽺⽝就被赶出了家门。
绵⽺们觉得⾃⼰终于可以逃跑了。
可是,因为没了牧⽺⽝的看护,主⼈就在绵⽺的周围围了⼀个栅栏。
从此,这群绵⽺不仅失去了所有的⾃由,还要时常忍受狼肆⽆忌惮地偷袭。
2.动物寓⾔故事:⽼⿏卖字 ⼭⽺丢了⼀罐奶,兔⼦丢了⼀袋黄⾖。
他俩决⼼追查到底。
偷了这两样东西的⽼⿏⾮常恐慌。
他眼珠⼦⼀转,想出了⼀个⿁主意,跑到⼭⽺和兔⼦跟前来装蒜:“您两位丢了东西,我也怪⼼疼的。
我从⼈类那⾥得到⼀本关于破获各类盗窃案的书。
根据书上提供的经验,什么复杂的案⼦都是可以破获的。
您两位不想读读这本书吗?” ⼭⽺说:“这可太好了。
我是最相信书上的话了。
” 兔⼦说:“书是⼈类智慧的结晶。
5.扁形动物
涡虫除进行有性生殖外,尚可进行无性 生殖。淡水及陆地的涡虫以分裂方式进 行无性生殖。分裂时以虫体后端粘于底 物上,虫体前端继续向前移动,直到虫 体断裂为两半。其分裂面常发生在咽后, 然后各自再生出失去的一半,形成2个新 个体。有些小型涡虫,经数次分裂后的 个体并不立即分离,彼此相连,形成一 个虫体链,当幼体生长到一定程度后, 再彼此分离营独立生活。
梯 形 神 经 系 统
七、生殖系统(reproductive system) 生殖系统大多数雌雄同体, 由于中胚层的出现,形成了产生雌雄生 殖细胞的固定的生殖腺及一定的生殖导 管,如输卵管、输精管等,以及一系列 附属腺,如前列腺、卵黄腺等。 这样使生殖细胞能通到体外 , 进行交配 和体内受精。
7.再生 涡虫的再生能力很强,若将它横切为两段,每 一段都会将失去的那一半再生长出来 , 成为一 条完整的涡虫,甚至分割为许多段时每一段也 能再生成一完整的涡虫。还能进行切割或移植, 产生二头或二尾的涡虫。涡虫的再生表现出明 显的极性,再生的速率由前向后呈梯度递减 , 即前端生长发育最快,后端最慢。当涡虫饥饿 时内部的器官(如生殖系统等)逐渐被吸收消 耗,唯独神经系统不受影响,一旦获得食物后, 各器官又可重新恢复,变成正常的体型,这也 是一种再生方式。
三、皮肤肌肉囊(dermo-muscular sac) 由于中胚层的形成而产生了复杂的肌肉构造, 如环肌、纵肌、斜肌。 与外胚层形成的表皮相互紧贴而组成的体壁称 为皮肤肌肉囊, 它所形成的肌肉系统除有保护功能外,还强化 了运动机能,加上两侧对称,使动物能够更快 和更有效地去摄取食物,更有利于动物的生存 和发展。 在皮肌囊之内,为实质组织所充填,体内所有 的器官都包埋于其中。
5个有趣的动物故事
于是,老虎恭敬地对害了,愿乞小郎君高抬贵手,让我过过身吧。”
看过一本书,是60年代的。有一支科考的队伍随护林人员进山巡防,一般一圈下来要好几天,所以带着帐篷和给养。第一天驻扎下来,做饭的香气就引来了一群带着小崽的大大小小的猴子,先是探头探脑,进而小心翼翼步步靠近,伸手探脚,趁人不备抓上一把吃的迅速跳开,然后坐在远远的树枝上津津有味地大吃大嚼。
人与野生动物如此嬉戏的情景现在大概是不会再有了,听从事动物保护的人说,他们往往要在丛山峻岭中寻觅很久,也不一定能碰上想见的野生动物。就是好不容易碰到了,它们也对人很戒备,别说和谐相处了。
第二天,队员们按原定路线继续前进,晚上搭好帐篷,刚刚拿出食物,猴群就不期而至。原来尝到第一天的甜头,猴子们一直悄悄地跟着呢!这次不像第一天那么怯怯的,抢了就走,而是观察一下,瞄准了再拿。吃完了才恋恋不舍地慢慢撤退。
以后的每一天猴子们一直追随着他们,都会准时出现,等待开饭。猴子也由开始的偷偷摸摸到大大方方,吃完了,还要和人们打闹一番,跳来跳去出其不意地摸一下这个的头,扯一下那个的裤脚,还有胆大的偷进帐篷乱翻,人喊猴叫,那个热闹。
村里人都说老婆婆心善,善有善报。事情传开,越传越神,四乡八村都把此猫当神灵,甚至翻山越岭跑来顶礼膜拜。
有一只老虎在野地里寻找食物,看见地上有一只刺猬正仰卧着晒太阳,老虎以为是一个鲜美的肉团,馋得直咽口水,急忙一口咬去。刺猬突然竖起浑身尖刺,死死地卷在老虎的鼻子上。老虎大吃一惊,甩也甩不脱,痛得嗷嗷怪叫,狂奔乱跳,逃进深山。
这次,他们稀释了流萤两翅上1/2的胶水,结果发现流萤的萤光又亮了一些。
生物学家把这只流萤粘在一块玻璃板上,为了摆脱束缚,流萤拼命地扇动它的翅膀,生物学家发现,当流萤扇动翅膀的频率最高时,它尾上的萤光亮度就最强;当流萤扇动翅膀的频率迟缓时,它尾上的萤光就随之减弱。
动物作文500字(优秀5篇)
动物作文500字(优秀5篇)篇一:描写动物的500字作文篇一我可喜欢小动物了,可是很遗憾,我暂时没有养小动物的机会。
没想到今天在楼下,我却遇见了一群可爱的流浪猫,真是别有一番风“趣”。
下午,我和妈妈正一边啃着鸡爪一边在小区里悠闲地散步。
我的鸡爪可香了,我边吃边吧嗒嘴。
这声音不由得引来了一只可爱的小猫。
它那灰白相间的身子又瘦又小,圆溜溜的脸蛋上一双蓝莹莹的大眼睛闪烁着光辉,它用无辜的眼神可怜巴巴地看着我,仿佛在说:“好心的大哥哥,我好饿啊,给我吃一点吧!”那一瞬间,我的内心融化了,刚忍不住掰下一根骨头,这下可好了,许多猫从四面八方赶过来,有黄猫,有黑猫,有大猫,有小猫,有胖猫,有瘦猫……它们包围了我,纷纷向我“卖萌”,讨要食物。
我实在忍不住,只得一个一个地喂。
我把骨头扔在地上,它们都争先恐后地来吃,其中,有一只额头上有M花纹的小猫还想伸出小爪子来抢呢!它那勇猛的样子可真像一只老虎,于是,我给它起名叫“虎子”。
僧多粥少,很快,我的鸡爪就被吃得干干净净。
幸好,好心的邻居奶奶拎着一袋猫粮走了过来,小猫们看见了,连忙跟了过去,享用美餐。
我仔细数了数,一、二、三,万万没想到一共有九只猫。
吃饱了的猫儿们四散开来,到自己的地盘休养生息。
只见一只胖乎乎的大黄猫登上一块平整的大石头,伸了个大大的懒腰,打了个哈欠,趴在石头上,摊成了一张猫“饼”。
“小猫们,明天我还来给你们喂食,好吗?”“喵~”猫叫了一声,仿佛在说:“好呀!”篇二:小学写动物作文500字篇二“眼睛黑黝黝,想吃肉骨头……”你知道这首儿歌是唱的什么动物吗?它就是我最喜欢的小动物——小狗。
我家有一只小狗,名字叫“可可”,它身上的毛雪白雪白的,像一团棉花糖。
它的眼睛像明亮的黑珍珠,整天滴溜溜地转。
屁股后面翘着一条短短的尾巴,摇来摇去,十分可爱。
别看它个子小,它可是我们家的“保安司令”。
它的耳朵非常灵,每当门外有点动静,它就会“汪汪汪”叫个不停,像是在发出警告。
描写动物的句子大全【五篇】
【导语】兔⼦的⽿朵⼜⼤⼜长,只要听见⼀点轻微的声⾳,就会“唰”地⼀下竖起来,灵巧地四⾯转动,寻找声⾳发出的地⽅,直到声⾳没有了,才恢复常态。
下⾯是整理分享的描写动物的句⼦⼤全,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!1.描写动物的句⼦ 1.我家有⼀只⼩狮⼦狗,名叫乐乐。
它的⾝⼦不胖不瘦,⾝⾼差不多厘⽶,⽪⽑卷卷的,摸起来很光滑。
⿊⾊的⽿朵,⼀对⼤眼睛咕碌碌直转,仿佛是两颗⿊宝⽯,可爱极了! 2.鹅周⾝的⽻⽑洁⽩⽆瑕,那淡黄⾊的双脚和扁圆的嘴,像嵌在⽩⽟上⼀样。
3.哥哥给我捉了⼀只布⾕鸟,我把它关进笼⼦⾥。
它的⾝上仅有三种颜⾊,头上的⽻⽑像蓝⾊的头⼱,背上的⽻⽑像浅灰⾊的外⾐,腹部的⽻⽑像⽩⾊衬衫。
⼀双透亮灵活的眼睛炯炯有神,长着⼀张⼜尖⼜长的嘴巴,⼗分可爱。
4.猫的脚掌⽣有肥厚⽽柔软的⾁垫,⾛路悄然⽆声,不致惊跑⿏类。
脚趾末端⽣有锐利的钩⽖,能够随意伸缩。
这使它不但能在平地上疾⾛如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙。
⽼⿏被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运。
5.到奶奶家了,我还没刚迈进⼤门,⼀只⼩狗就晃晃⾝⼦跑到我跟前,伸出⾆头,好像在说:“请进!”。
我还是有点害怕,直到爸爸说了声:“不⽤怕,它不咬你,这是在迎接你呢!”我便迫不及待的找奶奶去了。
6.⼀⼤群鸽⼦密密⿇⿇栖(qī)落在屋顶上,咕叽咕叽地叫着,看上去像开放了⼤⽚银灰⾊的花朵。
7.我家有⼀只即贪吃⼜调⽪的⼩猫。
因为她的⽑是⽩⾊的,所以我就叫他⽩⽩。
他全⾝的⽑⽩得想雪⼀样。
8.啄⽊鸟会替树⽊看病,好像是树医⽣。
9.⽔⽜:这头⽔⽜膘肥体壮,威风凛凛,⾜有千⽄重。
它全⾝灰⿊⾊,长满灰⿊⾊的细⽑。
⽔⽜的头呈三⾓形,顶上长着⼀对⼜尖⼜灵活的⽿朵,它的⽿朵不但能够转动,听各个⽅向的声⾳,并且还能够扇打蚊⼦。
它的⽿朵下头,两个⾓⼜粗⼜硬,⼜尖⼜弯,就像汽车的⽅向盘。
⽔⽜的嘴⼜⼤⼜长,⿐孔⼤⼤的。
它的腰⾝很粗,背宽宽的,四条腿强健有⼒,长长的尾巴⼀甩⼀甩,能灵巧的赶⾛蚊⼦。
5.腔肠动物
腔肠动物——进化地位
身体出现了固定的辐射对称或两侧辐射对称体
制;
两侧辐射对称:通过身体中轴,只有两个平面
能把身体分成相等的两部分。
具有两个胚层;开始出现组织分化和简单的器
官;
腔肠动物是多细胞动物中最为原始的一类, 是
真正后生动物的开始。
螅型(适应固着生活)和水母型(漂浮生活);
有消化循环腔,细胞外和细胞内消化,无肛门; 出现原始的组织分化和简单的器官; 有网状神经系统; 有无性生殖和有性生殖2种生殖方式;
生活史中有世代交替;
发育有浮浪幼虫期。
腔肠动物是多细胞动物中最原始的一类。
作业
腔肠动物门有哪些特征?
性细胞由外胚层产生。钵水母纲和珊瑚纲可能是水 螅纲中的一类向不同方向进化的结果。
5.经济意义
1.有益方面
A 海葵:有的海葵可供食用。海蜇:是人们喜食的副食品。
B 入药:海蜇和荸荠混合制成的雪羹汤,可治疗原发性 高血压。此药适用于高血压各期,长期服用而无 副作用。 C 从多管水母中提取的发光蛋白——多管水母素,在医 学上有重要用途,价格昂贵几乎与黄金同价。已 在4种腔肠动物的提取物中发现抗肿瘤的药物: D 水母:海流的指示生物,探索渔场。 E 珊瑚:装饰品或用具。
浮浪幼 虫固着 早期的横 裂体
横裂体
螅状幼体
浮浪幼虫 水母成体
蝶状幼体
钵 水 母 纲 的 生 殖
合子
钵水母纲(cyphozoa)
海蜇:每年4、5月捕获,加石灰、明矾,压
榨除去水分,洗净后加食盐腌制。
半球形的伞部——海蜇皮;愈合的腕部——
蛰头。
写动物作文500字5篇
写动物作文500字5篇我家有一只小狗。
它有一双大大的眼睛,黑黑的小鼻子,还有一身白花花的长毛,尤其是它那两只呼扇呼扇的大耳朵更突出了它的可爱......下面小编整理的写动物的作文,欢迎阅读。
我的动物朋友我家有一只小狗。
它有一双大大的眼睛,黑黑的小鼻子,还有一身白花花的长毛,尤其是它那两只呼扇呼扇的大耳朵更突出了它的可爱。
我给它起了一个好听又亲切的名字贝贝。
贝贝非常通灵性。
每次我回到家时他就亲热的跑到我面前,瞪着两只大眼睛兴奋地看着我,调皮的小尾巴一摆一摆的,似乎在说:小主人,你可回来了。
我就回敬给它一个拥抱。
到了家里,无论我上哪儿,它就跑到哪儿。
有时我故意让它找不到我,它就东窜西跑,如果真的找不到我,它就会发出低吼,这时候,我已经笑得上气接不住下气了。
它听到我的笑声后就会飞一般的跑到我面前,旺旺地叫两声,然后低着小脑袋。
这时贝贝的样子可爱极了。
我就会蹲下身来把它抱在怀里,抚摸着它的长毛,这时的贝贝更可爱了。
虽然贝贝是只狗,但却受着非狗般的待遇。
以前,贝贝的食物都是馒头面条等面食。
可自从那一天我喂了它吃花生后,它就只吃花生了。
妈妈说饿它几天就吃了,可饿了它一顿后它仍不吃。
耷拉着小脑袋一副无精打采的样子,看后真让人心疼。
于是我就代它向妈妈求情。
妈妈扑哧一声笑了,我就高高兴兴的拿着花生去喂贝贝了。
贝贝吃得香极了,吃着还不时的抬头看着我叫两声,仿佛在说谢谢小主人,谢谢小主人。
我欣慰的笑了。
我爱我家的小狗贝贝,爱它的通灵性,爱它的可爱,甚至爱它那可怜巴巴的样子。
贝贝,我爱你。
人与动物我曾在银屏上看到这样一个画面:一支猎枪对准了一只正在喂奶的母猴。
母猴发觉了,眼中流露出哀怜,将怀中小猴高高举起,放在树上,自己跪了下来,用手拍打自己的胸脯,意思是要杀就杀我吧,不要伤了孩子。
要是你是那个猎人,你忍心开枪吗?在精神文明日趋发达的今天,人类往往把自己的感情看得很重,常常认为动物是无感情的。
其实不然,动物有时情比人重。
描写动物的作文英语5句
描写动物的作文英语5句英文回答:Animals are fascinating creatures that inhabit our planet. They come in all shapes, sizes, and colors, each with their unique characteristics and behaviors. Some animals are known for their intelligence, such as dolphins and chimpanzees. Others are known for their strength, such as elephants and lions. Still others are known for their beauty, such as peacocks and butterflies.No matter what their size, shape, or color, all animals play an important role in the ecosystem. They help to control populations of other animals, pollinate plants, and spread seeds. Animals also provide food and clothing for humans. In addition, many animals are used for work or companionship.Here are five short paragraphs describing different animals:1. The lion is the king of the jungle. It is a powerful predator that lives in groups called prides. Lions are territorial animals and will defend their territory from other lions. They are also social animals and enjoy spending time with their pride members.2. The dolphin is a highly intelligent marine mammal.It is known for its playful and friendly nature. Dolphins live in groups called pods and communicate with each other using a series of clicks and whistles. They are also very curious animals and love to play with objects in the water.3. The giraffe is the tallest land animal. It has a long neck and legs that allow it to reach high into the trees to eat leaves. Giraffes are social animals and livein herds. They are also very peaceful animals and rarely fight with each other.4. The peacock is a beautiful bird that is known forits colorful feathers. Peacocks are native to India and Sri Lanka. They are social animals and live in groups calledflocks. Peacocks are also very vocal animals and are known for their loud calls.5. The butterfly is a delicate and beautiful insect. It has four wings that are covered in scales. Butterflies are found all over the world and come in a wide variety of colors and patterns. They are important pollinators and help to spread seeds for plants.中文回答:动物是居住在我们星球上的迷人生物。
五年级我喜欢的小动物作文(精选10篇)
五年级我喜欢的小动物作文(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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动物趣事作文5篇
动物趣事作文动物趣事作文5篇无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的动物趣事作文5篇,欢迎大家分享。
动物趣事作文篇1趣事一:龙虾安家暑假里,妈妈买了一斤活龙虾准备给我吃。
我从中挑选了四只身强力壮的大龙虾,准备养起来观察。
我的“水族馆”是一只大红盆,盆底布满了鹅卵石和许多大大小小的海螺壳。
鹅卵石间长满了天然增氧泵――水草。
这四只龙虾一到我的“水族馆”里就把自己的“新家”仔仔细细地观察了一番。
我发现其中一只小龙虾查看得非常认真,它究竟在观察什么呢?不一会儿,它们渐渐安静了下来。
我想它们一定很爱这个“新家”,因为这里有“山”,有水,空气清新,环境优美。
趣事二:龙虾成了“寄居蟹”第二天,我想把它们捉出来玩儿。
我轻轻拨开水草,却发现只有三只龙虾了。
正当我纳闷儿时,突然觉得手指被什么东西夹了一下。
“哎哟!”原来,我在不经意间把手指“送”到一只住在海螺壳里的龙虾旁边了。
我好奇地望着那只住在海螺壳里的龙虾:啊,真像书本里的寄居蟹!我兴奋地大叫起来:“妈妈!我有‘寄居蟹’了!”妈妈在厨房里不紧不慢地说:“开什么玩笑,寄居蟹是海洋里的节肢动物,怎么会在淡水里呢?”我硬拉着妈妈来到我的“水族馆”边,拨开水草让她看那只住在海螺壳里的龙虾。
妈妈说:“还真像一只‘寄居蟹’呢!”我翻箱倒柜地又找出两只大海螺壳,放进“水族馆”里。
果然,另两只也钻进去了,剩下的一只也找出几片贝壳做自己的掩体。
龙虾真有趣,会自己找房子!爸爸说:“这是动物的本能!”趣事三:脱壳第三天,我一早起来就兴匆匆地去看龙虾,只见一块石头边有一副龙虾的空壳,我心里很难过―我心里很难过――一只龙虾死了。
我不禁自言自语地感叹:掠食者们一定饿极了,这不,连一丝肉也不放过。
我在书本里看到过:有些动物在饿极了时,会同类相食呢!我难过地把这副空壳捡过来,放在太阳下晒干,准备制成标本。
动物趣味寓言故事大全精选五篇
动物趣味寓言故事大全精选五篇有些动物在不同的故事中又因处于不同的地位而扮演了不同的角色,有时在生活中是凶恶的,但是在故事中却是善良的。
今天小编在这给大家整理了一些关于动物故事,我们一起来看看吧!动物故事1狗熊小得在森林里很孤单,因为他没有一个好朋友,所有的动物都对他指手画脚的,使他很不开心,有些人还嘲笑他说:“呵呵,你这个老妖精,丑死了,谁会和你玩,哈哈……”本是一个性格十分开朗的小得,因为动物对他有的偏见,所以他产生了对自己的外貌十分抗拒了。
狗熊的妈妈,天天鼓舞他,说:“小得啊,世界上没有什么丑陋之分,我们狗熊虽然长的的丑,但是我们的内心世界是美丽的啊!”小得点点头对妈妈说:“妈妈,可是那些动物,为什么那么讨厌我啊,不愿意和我做朋友呢?”妈妈沉思了一下,对小得严肃的说:“小得,动物们对我们狗熊家族有着偏见,所以不和你玩,你要想和他们一起玩的话,自己要想想办法,让他们接受你!”小得很开心的说:“妈妈,我会让他们和我一起玩的!”妈妈欣然的笑了……其实小得,根本不知道有什么法子可以和他们一起玩,小熊睡觉时想,走路时想,就是没有法子,他自己想着,可能是今天文曲星没来吧!有一天,猴子老师对同学们说:“同学们,今天我们来讲讲怎样善待别人,使别人喜欢和你在一起玩.”小得这一节课十分认真听,猴子老师讲到的每一个方法他都记起来了,回到家,他给妈妈看了看,妈妈说:“不错不错,小得,你自己在里边挑一个来实行吧!”小得今天写作业写得特别的快,写完了,马上看了看条列,诶,他看重了一条,他心里想着:就是这个了!第二天,他带了一袋糖果,见到他的人,他都给,渐渐的糖果快没了,但是动物们却肯跟他一起回家,回家的路上还有说有笑。
渐渐的,和他玩的人越越来越多,小得的性格也越来越外向了,妈妈说:“还是我家的小得最能干了。
”动物故事2小白兔、小黑兔和小灰兔一出了家门,他们要去找萝卜。
走了一会儿,忽然见到一个怪物挡住了去路。
他的头上有两只角,还有一把大胡子。
描写动物的句子精选(5篇)
【导语】⼩猫还喜欢在阳台上散步。
但每次都会把花盆⾥的⼀株芦苇拔掉,⽤⽖⼦把芦苇四分五裂,弄得芦苇碎⽚满地都是。
你见了虽有点埋怨,但绝不会责打它,因为它是多么地活泼、可爱,天真⽆暇。
下⾯是整理分享的描写动物的句⼦,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!1.描写动物的句⼦ 1.奶奶家的⼩狈是我⼤伯送的,它的名字叫“旺旺”。
它浑⾝长满黄黄的⽑,油光发亮。
⼤⼤的眼睛,⽛齿很尖,⿐⼦很灵敏,但是分不出⾹臭,有时还吃尿呢!它有时很安静,守在门⼝像⼀个⼠兵;有时很淘⽓,衔着奶奶的鞋⼦怎么也不放下。
2.姐姐家有⼀只猫,我是在过年的时候知道的,它很可爱,也很温顺。
它全⾝长着灰⾊的绒⽑,姐姐把它洗得很⼲净。
看着它就想去抱抱它。
两只⽿朵树⽴着显得⾮常精神,有时候他会注视着前⽅摇晃着⽿朵,不知这是什么暗语。
蓝⾊的眼睛.⿊⿊的⿐⼦.⼩⼩的嘴巴和⼀条细长的尾巴,看起来⼜协调⼜美丽。
3.哥哥给我捉了⼀只布⾕鸟,我把它关进笼⼦⾥。
它的⾝上只有三种颜⾊,头上的⽻⽑像蓝⾊的头⼱,背上的⽻⽑像浅灰⾊的外⾐,腹部的⽻⽑像⽩⾊衬衫。
⼀双透亮灵活的眼睛炯炯有神,长着⼀张⼜尖⼜长的嘴巴,⾮常可爱。
4.我家有⼀只⼩狮⼦狗,名叫乐乐。
它的⾝⼦不胖不瘦,⾝⾼差不多25厘⽶,⽪⽑卷卷的,摸起来很光滑。
⿊⾊的⽿朵,⼀对⼤眼睛咕碌碌直转,仿佛是两颗⿊宝⽯,可爱极了! 5.旺旺是只可爱的⼩狈,它的颜⾊是⿊⽩相间的,两只眼睛炯炯有神,尾巴⽑茸茸的。
它不胖也不瘦,为了不和别的狗弄混,我给它穿上了“8号球员”的⾐服,哈哈,我们的球员狗狗来了。
6.在奶奶家住的久了,我和旺旺渐渐有了感情。
我每天早早的起床,有时还喂旺旺吃的呢!饼了⼏天,我回到了⾃⼰的家⾥,还想念旺旺呢。
在奶奶家那⼏天我和旺旺真是玩的好开⼼!那⾥就像我们快乐的天地! 7.每次去姐姐家,那只猫总能被开门的声⾳当成⼤怪物在叫,吓得紧盯家门,但看到是我们就不害怕了,还像招财猫⼀样站在那⾥欢迎我们。
我虽然喜欢它但也有讨厌它的时候。
股市五碗面和五种动物
在夜行人看来,沪深两市的总市值已经接近15万亿元,而国民储蓄总额已经极大地下降,绝大多数小投资者的资金已经进入了股票市场,这说明市场已经出现了问题。
旅鼠们在北极的荒原上匆忙地跑来跑去,犹如今天市场里的投资者。投资者们今天不去交易大厅了,大多躲在屏幕后边,在电脑前看股票,在QQ群和BBS里吵嚷,人们已经开始烦躁不安,为买和卖争论不休,无法看到屏幕背后的那一张张脸是否已经涨得通红。
“旅鼠”——散户中不理智、容易陷入集体无意识的一群。
大牛市给旅鼠们造成了巨大的心理影响,使他们无法自制地陷物。它们一年生产7、8胎,每胎可达12个幼崽,仅20多天后,幼崽成熟发育。做一个计算:如果一对旅鼠从春天开始生,然后子生孙孙生子,到了入秋,家族就可以繁殖到数十万只。
而索罗斯、科斯托兰尼性格中的投机因素比较强,还不能算投资家。
“你应该把头抬起来,看前方300米的地方。”
驾驶教练的话,让科斯托兰尼悟到投机与投资的区别。
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在一起,盲目而迷惘,忽然有一天,这些小家伙们开始向一个方向出发,形成一队浩荡的迁移大军,一直走到海边,然后从悬崖上跳进大海。
每次大牛市,都会摔死不少人。有跳楼死的,有被老婆骂死的,有惭愧死的,然而赚钱的始终是少数。这一波大牛市以来,有股民卖了房子去炒股的,有操盘手儿子出来为父亲报仇的,有丈夫拿了生活费去炒股的,仿佛资本市场随处有黄金可拾。市场已经出现疯狂迹象。
和巴菲特齐名的德国投资大师安德烈·科斯托兰尼,被誉为“20世纪股市见证人”、“本世纪金融史上最成功的投资者之一”。他靠买沙皇债券发家,也曾破产过两次。
人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群知识点总结
人教版八年级生物上册知识点汇总第1章动物的主要类群考点一动物类群概述1. 脊椎动物和无脊椎动物的分类依据:体内有无脊柱。
2. 变温动物与恒温动物(1)变温动物:其体温随环境温度的变化而改变,如鱼类、两栖动物、爬行动物等。
(2)恒温动物:其体温不会随环境温度的变化而改变,如鸟类和哺乳动物等。
考点二无脊椎动物1.腔肠动物(1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
1身体由两层细胞--外胚层和内胚层构成,依靠触手、口捕食,依靠消化腔进行消化,食物残渣由口排出。
2在条件适宜下,依靠芽体进行出芽生殖。
芽体长成小水螅后,从母体上脱落下来,进行独立生活,条件不适宜时也可进行有性生殖。
3刺细胞是外胚层的一种细胞,腔肠动物特有的攻击防御的利器,在触手处尤其多。
4辐射对称的意义便于感知四周环境来自各个方向的刺激(2)举例:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
2. 扁形动物(1)主要特征:身体呈两侧对称对称;背腹扁平,有口无肛门。
1大多寄生生活,少数自由生活(与线形动物类似)2涡虫依靠眼点感光,依靠口、咽捕食,依靠肠进行消化。
(2)举例:涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。
【特别提醒】(1)扁形动物和腔肠动物的共同特征是有口无肛门,食物残渣由口排出。
(2)扁形动物大多数寄生在人和动物体内,消化器官简单,生殖器官发达。
(3)血吸虫的幼体寄生在钉螺体内,中间宿主为钉螺,成虫寄生在人体内,它的寄主是钉螺和人,血吸虫病主要通过皮肤感染。
3. 线形动物(1)主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有刺细胞有口有肛门。
1蛔虫适于寄生的特点体表具有角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化食糜;生殖器官发达;没有专门的运动器官。
2预防蛔虫病注意饮食卫生,不喝生水,不吃没洗净的蔬果。
3秀丽隐杆线虫是自由生活的线性生物,生活周期短,容易繁殖,是人类研究遗传发育衰老等过程重要实验动物(2)举例:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
关于动物的简短句子(5篇)
关于动物的简短句子(5篇)1.关于动物的简短句子1.狗熊的头简直像狗一样,所以才得了“狗熊”这样一个俗名。
2.这只鹦鹉羽毛呈黄蓝绿种颜色,油亮亮的像是穿了一件丝绒小袄。
3.这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。
4.天鹅时而挺脖昂首,神气如同将军;时而曲颈低头,闲雅胜似仙子。
5.企鹅常成群结队,几万只整齐地站立着,远远看去,好像一只庞大的队伍。
6.水面上黑压压一群野鸭子,灿烂的羽毛,在夕阳的余辉下,像浮着一簇簇花环。
7.湖面平静,水清见底,山光水色融为一体,洁白仿佛置身于仙境之间,流连忘返。
8.黄公鸡昂首曲颈,正在引吭高歌,犹如一位初次登台的男高音歌唱家,神采飞扬。
9.野鸭悠闲自在地浮着,一会儿跌入水底,一会儿又立在浪尖上,像孩子在打秋千。
10.忽然河谷里传来几十头野象的吼叫声,就像几十台机车一齐鸣笛一样,气魄大极了。
2.关于动物的简短句子1.最早起来的是云雀,它们迎着朝阳飞上蓝天,扑着火亮的翅膀,向地上洒着金豆子般的歌声。
2.白鹭无论是飞行,还是漫步,向来是从容不迫,姿态优雅斯文,好像一位披着白纱的斯文少女。
3.鹿是腿长尾短.性情温顺.惹人喜爱的动物,毛色黄褐,杂有白斑,有的头上还有树枝一样的角。
4.猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类。
脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩。
这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙。
老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运。
5.小兔子浑身雪白雪白的,就像一个白绒绒的小雪球。
它的眼睛大大的,像一颗圆圆的红枣,它的尾巴短极了,还没有小猫的尾巴长呢,看上去胖嘟嘟的。
6.刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。
7.我拉着“卡布”在院里散步。
听到妈妈叫我回家,我拼命的往家跑,卡布也跑了起,像是在和我比赛。
8.有时一群黄鹂“呼”地扇翅腾起,星星点点,仿佛是节日里绽开在天空中的鲜黄色的礼花,艳丽悦目。
动物的英文说明文5篇
动物的英文说明文5篇Animals are good friends of human beings. I believe everyone will love animals, protect animals and protect nature.下面给大家带来的是关于动物介绍的英文说明文5篇,方便大家学习。
动物的英文说明文1Dolphin is my favourite animal.It is one of the most precious animals. Their bodies are very long, about one zhang. Dolphins live in the sea. They live on fish, shrimps and so on. Dolphins are very friendly and peaceful. They never attack people. Instead, they have saved many people in danger in the past years. How helpful the dolphins are! Dolphins are very clever. People often train them so that they can give a dolphin show which brings people a lot of happiness and joy. Unluckily, the number of dolphins is getting smaller and smaller. Because of water pollution, there is less and less space for dolphins. Many people make money by hunting dolphins. If we don’t protect them, maybe we’ll lose our good friends one day. As a student, I hope more and more people should take actions to protect dolphins.翻译:海豚是我最喜欢的动物。
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主备人:备课组长:教研组长:授课人:授课时间:授课班级:5. 动物《小鱼的梦》学习目标:1.认识本课的十五个生字,正确书写本课6个生字。
2.能够正确、流利有感情地背诵课文。
3.理解"珍珠被"、"摇篮"比的指什么。
4.能够发挥想象,说出小鱼梦到的情景。
学习重难点:1.通过识字学习,提高学生观察和独立识字的能力。
2.通过朗读训练,提高学生语言感悟能力。
3.发挥学生想象力,培养学生的语言表达能力。
学习课时:2课时学习过程:第一课时一、启动1.小朋友们,你们一定都做过梦,有没什么梦特别美好,给你留下的印象特别深?2.小鱼玩了一天水,累得睡着了,它也做了一个梦。
出示课题:谁来读一读?3.小鱼做了个怎样的梦呢?二、呈现目标,任务导学1.请同学们打开书68页,自己试着读读课文。
2.课文一共有几句话?你会读哪一句,就读哪一句。
3.认识下列生字。
池睡落床被曲波把摇推梦摆尾巴嘴三、交流展示,适度拓展1.看一看,他们当中谁与手有关系?2.还有哪些字可以用这种方法来学习?3.再仔细观察观察,这里面哪几个字长得特别像?4.这些字中你认为谁最难记,你是怎样记住它的?5.拿出自己的小卡片,把它们摆在在同位两人的桌子中间。
把卡片上的字读给同位听一听。
四、互动探究,合作求解1.小鱼这一觉睡得舒服吗?你是怎样知道的?帖板书:珍珠被摇篮甜甜的梦2.体会珍珠被的美丽。
(1)珍珠被是什么?(2)出示图片:看,宁静的水面上波光粼粼,真像是撒在水面上的一颗颗闪闪发光的珍珠,美丽极了。
(3)导朗读第二句。
谁来读读第二句话?突出“星星、珍珠被”3.体会推摇篮的轻柔。
(1)出示图画:那小鱼的摇篮指的又是什么?谁会推摇篮?你为什么推得这么轻?(2)三句话应该怎样读,自己边读边体会体会。
(3)名读,指导朗读。
教师范读,只把"摇篮推"三个字读得轻一点。
4.哪位同学能够把一至三句话连起来读一读?抓住学生读得好的地方及时表扬鼓励。
"一天"、"星星"、"珍珠被"、"摇篮推"。
5.指导朗读最后一句话。
(1)师:小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。
去掉"甜甜",可以换上哪个词?(2)小朋友们,闭上眼睛。
现在呀,我们都变成了一条条可爱的小鱼,正躺在大贝壳里做着美梦呢。
你梦到什么了?说给小组的同学听一听。
集体交流。
(3)最后一句话谁来读一读?6.谁能完整的、有感情地朗读课文?抓住学生读得好的词语,指导朗读五、强化训练,当堂达标1.哪位同学能够把课文背诵下来?2.背过的同学可以站起来,加上自己的动作。
有困难的同学可以看书读。
六、课堂总结今天,大家学得可真棒,说说自己的收获。
七、作业布置回去以后,把这首有趣的小儿歌读给爸爸妈妈听一听。
第二课时一、呈现目标1.背诵本课儿歌。
2.写会本课生字。
二、互动探究,合作求解1.出示“巴”,这个字读--?教师范写“巴”,刚才老师是怎样写的?谁来写一写?学生仿写“巴”。
2.同法学习“把”。
3.“鱼”和我们学过的哪个字长得很像?教师范写,刚才老师是怎样写的?学生仿写。
4.“池”和我们学过的哪个字很像?观察池在田字格中的位置,独立完成书写。
5.同法学习“玩、曲”。
三、强化训练,当堂达标1.出示生字卡片,读一读。
2.小组之间进行交流,比一比,谁写得最整洁、最美观。
3.背诵课文。
四、作业布置1.背诵课文。
2.书写本课六个生字。
教学反思:《大熊猫》学习目标:1.运用综合的识字方法,认识15个生字,写好8个生字,学习笔画“竖弯”。
培养学生独立识字、合作识字的能力。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,使学生感受熊猫的珍奇、可爱,从而树立保护动物的意识。
3.收集熊猫的图片资料,能根据课文内容为大熊猫涂色。
学习重难点:1.15个生字词,渗透性识字。
2.了解大熊猫的外形特点和生活习性。
激发学生热爱大熊猫的思想感情。
学习方法:讲读法、情境法、表演法教具准备:课件、熊猫头饰学习课时:2课时学习过程:第一课时一、导入同学们喜欢猜谜语吗?老师说个谜语,看谁能猜出来。
“像熊比熊小,相貌比猫大,竹笋当粮食,竹林是它家”请猜对的同学说一说是怎么猜出来的。
二.预习提纲1.自由读课文,要求读准每一个字音。
2.边读边标出课文有几个自然段,画出生字词,然后再认真地拼读生字词。
3.同桌互相认读画出来的生字词,纠正对方的错误读音。
开火车读,齐读。
4.再读课文,做到不加字、不漏字。
5.小组合作读课文,要求读得通顺流利。
6.指名检查读,评读。
三、问题探究1.出示本课生字,请同学们认读。
2.我们该怎样记住这些生子朋友呢?你有什么好办法吗?3.请同学之间互相交流记字方法。
4.朗读课文,说一说大熊猫长什么样子?在文中找一找5.大熊猫小的时候什么样?用书上的话表达。
6.长大后的大熊猫什么样?请读一读书上的句子。
(引导学生体会大熊猫睡姿的可爱)7.“它睡醒后,就扭动着胖胖的身子,走来走去找东西吃”您能够模仿一下大熊猫找东西吃的样子吗?这个样子真可爱,你时能读出来吗?快试一试吧!8.大熊猫找到了食物,吃的怎么样?快读读最后一段话。
9.如果请你向大熊猫说一句话,你想说什么?10.学习生字:(1)出示要求书写的生字卡片,请小老师带读。
(2)认真观察生字在田字格中的位置,观察笔顺书写表,然后描红,边描红边体会一下哪个字难写,提出来请大家帮助。
(3)老师范写,范写是与学生共同说说重点笔画的位置。
(4)再次练习,指出优点,提出缺点。
四、课堂达标练习1.开火车识记会认字2.把自己喜欢的段落多读几遍。
3.比一比再组词全()爪()双()金()瓜()对()五、课堂小结学习了这篇课文,你有什么收获?六、拓展练习试着把大熊猫的样子画下来,展示够同学们看,再说一说。
第二课时一、导入新课,激发学生学习兴趣。
同学们你们见过大熊猫吗?大熊猫长的什么样?喜欢吃什么?今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗?二、呈现目标,任务导学1.课件出示大熊猫吃竹子图。
2.学生观察大熊猫是什么样的?3.读课文,找到那一段是描写大熊猫样子的。
4.指名读第二段后说一说大熊猫的样子。
5.让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。
6.认识:熊许物最乎短黑圈(方法同前)7.课件演示大熊猫的一些生活习性。
8.对照课文找到描写大熊猫习性的段落。
9.生读课文,熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。
10.提问:大熊猫喜欢吃什么?11.指名读最后一段。
12.学习生字:侯爬爪抱睁香(方法同前)13.同学们通过学习你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。
14.自己读课文,喜欢哪段读哪段。
三、互动探究,合作求解交流反馈上面问题。
四、课堂总结:大熊猫是我国的国宝,它特产于我国,也是全世界的珍奇动物,学了课文后说说你对大熊猫的理解。
五、学习回顾:板书设计身子胖乎乎白大熊猫尾巴短皮毛光滑头白黑耳朵黑眼圈四肢黑六、学习写字。
1.出示生字:国物爱毛四耳两爪2.指名读。
3.学生分析字的结构、笔画、笔顺。
4.认识竖弯。
5.师知道“四、爪”。
(1)先示范“四”的写法。
并用红笔标出竖弯这一笔。
(2)写“爪”字时,先课件演示,让学生说出笔顺再书空一遍。
6.学生在田字格里书写。
7.评比,奖励进步的同学。
学习总结:这节课我们学习写了8个字,写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯,“爪”字第三笔是竖。
七、布置作业读会课文,写会生字。
教学反思:语文天地学习目标:1.变换部首复习生字。
教具准备:课件、小黑板。
2.积累ABB型词语。
3.填写反义词。
4.学习分类。
5.读背古诗。
6.读儿歌并续编。
学习重难点:能按题意,积极参与,认真完成各项联系。
学习课时:一课时学习过程:一、变换部首复习生字。
1.课件出示:谁—(扌)+ (隹)→推2.学生练习:晴-()+()→()抱-()+()→()爬-()+()→()二、联系使用叠词,同时体会叠词表达的效果。
胖乎乎毛茸茸 -------- -------说一说,好的学生可以动笔写一写。
三、填写反义词。
长短高矮大小大象的鼻子——,小兔的尾巴很——。
长颈鹿的个子很——,毛的个子——。
蚂蚁的身体很——,牛的力气很——。
(1) 学生读一读,填一填。
(2) 再选用一自己造句。
(3) 再找出几组造句。
四、学习分类。
猫狗蝴蝶鹅猴子喜鹊鸭子蜜蜂黄鹂蜻蜓1.学生先说一说怎样分?2.按字的偏旁分类,学生填表。
五、读背古诗。
1.学生看拼音背诵,互相检查。
2.教师引导学生看插图想象时中描写的景物,边看边背。
3.讨论:“窗”和“门”在哪?4.读一读。
翠对青白对黄黄鹂对白鹭两个对一行窗对门西对东千秋对万里图画有风景5.师简介杜甫:唐代伟大诗人。
六、读儿歌并续编。
1.学生看拼音读课文。
2. 续编七、回顾自检。
开学以来我们已经学会了背诵不少课文,你会了吗?会了,就为树叶图上颜色。
课堂总结:这节课你们学得很棒,说说自己都学会了哪些知识!教学反思:。