01.国际组织导论
第一讲国际组织概述
4、博弈论产生的国际合作的困境与国际组织 、 博弈论，又称对策论或游戏理论。 它原是数学运筹中的一个支系，用于严格的处理 在战略博弈中参与者最理想的行为和决定拮据的 均衡，或是使具有理性的竞赛者找到他们应采用 的最佳策略。 在博弈中，每个参与者都在特定条件下争取其最 大利益。博弈的结果，不仅取决于某个参与者的 行动，而且还取决于其他参与者如何行动。不同 参与者有时利益一致，有时又彼此对立。
a.从50年代开始，研究国际组织的专著越来越多； b.从60年代至70年代，对国际组织的研究突破了停留 知识性的层面上，而上升到了理论化 理论化的层次； 在知识性 知识性 理论化 c.从80年代到90年代，经济全球化的进程为国际组织 学的研究提供了丰富的土壤； （3）二战后，国际组织学发展的原因 ）二战后，国际组织学发展的原因——战后形成 战后形成 的多元国际社会，是国际关系体系错综复杂， 的多元国际社会，是国际关系体系错综复杂，引出 许许多多国际政治经济问题， 许许多多国际政治经济问题，需要国际协调机制
乙 甲 坦白 不坦白
坦白
-6， -6
-1， -8
不坦白
-8， -1
-2， -2
博弈论的几种类型：
1、双方零和，即一方所得为另一方之所失，双方 互相抵消。 （正负相抵消原理，为最简单、无意义的，基本上 是不存在的零和。） 2、双方非零和，即一方所得并非另一方之所失， 双方都可能赢或输。 （更多运用在我们做选择时的考虑，是一种可能性 的存在，在“谁是懦夫”中用到。）
1.国际组织的概论 《国际组织》 马工程
3. 观察员制度还是非政府间国际组织参与其他国际组织事 务，扩大国际合作和影响的重要途径。
（二）观察员的权利
观察员的权利
列席会议权
获取和散 发文件权
通过在会场外或 会议期间的游说， 对与会代表产生 影响，进而在决 策终端施加影响。
政府间国际组织的种类划分
依据成员国的地理范围划分
依据组织的约束力划分
全球性国际组织 区域性国际组织
约束性国际组织 非约束性国际组织
二、国际组织的特征
国际性：成员国的国际性；活动领域和作用范围的国际性 工具性：国际组织是组织成员实现其共同利益和目标的工具 非营利性：不以营利为目的；主要靠成员缴纳的会费或捐款 制度性：不同于多边国际会议，必须根据本组织的章程，履行组织 成员所议定的职责，以达到成立该组织的目的 独立性：拥有自己的法律人格和独立意志
运行规则能确保国际组织履行其职权范围内的行动及对成 员的约束力。
一、国际组织的概念
A. 国际组织与国际会议
国际会议： 国家之间为解决互相关心的国际问题，协调彼此之间的利益， 通过派出代表共同讨论的方式，为寻求或采取共同行动（如 通过决议、达成协议、签订条约等）而举行的集会。 与国际组织区别： 没有常设机构
与国际组织的联系：
国际机制通过国际组织的实体 机构运行。
国际组织是国际机制的协调者、 维护者和监督者。
国际机制并不完全依赖于组织 实体而存在。
一、国际组织的概念
C. 国际组织与国际道德
国际组织的形成与发展在一定程度上反映了人们崇尚和平， 友好合作，追求美好政治理想的愿望；
伴随国际组织的发展，国际合作开始逐渐从突出国家利益、 国家主权的地位转向关注国际道德与国际社会的共同责任。
国际组织概况教案
国际组织概况教案教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解国际组织的概念和种类；2.培养学生的综合思考和分析能力，使他们能够在国际事务中做出正确的决策；3.培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组合作中充分发挥自己的优势。
教学重点：1.国际组织的概念和种类；2.国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用。
教学难点：国际组织在解决全球性问题中的作用。
教学方法：1.组织讨论：引导学生通过小组讨论，主动发言，互相交流和学习；2.观看视频：通过观看相关视频，加深学生对国际组织的认识。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）通过引入话题，与学生交流国际组织的概念和作用，并提出问题："你知道有哪些国际组织？它们的作用是什么？"Step 2: 学习基础知识（20分钟）让学生分成小组，通过互相讨论，记录成果，并向全班汇报。
教师可以提供一些参考信息，如常见的国际组织名称和领域，并请学生自行补充。
Step 3: 观看视频（20分钟）让学生观看有关国际组织的视频，并记录关键信息。
视频内容可以涵盖国际组织的历史、建立的背景、成员国和职能等。
Step 4: 深化学习（30分钟）1.学生再次分组，就国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用展开讨论。
教师可以提供一些具体案例，如联合国在国际维和行动中的作用、世界贸易组织在推动全球贸易自由化中的作用等，以引导学生思考。
2.让学生就自己所在国家参与的国际组织或相关国际问题展开研究。
学生可以通过查找资料、采访相关人士等方式，对所研究的对象进行深入了解，并结合自己的观点和分析，进行展示。
Step 5: 总结与评价（10分钟）教师总结本课学习的内容，并对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生团队合作，及时纠正他们的错误，并展望下一节课的学习重点。
Step 6: 课后拓展布置课后作业，要求学生在一周内完成小组研究报告，并在下一节课进行展示。
国际组织概论讲义
国际组织概论讲义第一讲：导论一、国际组织的诞生国际组织的最初发轫地在欧洲。
首先，欧洲各国的经济贸易关系与国际交往的日益发展，国际争端和战争的频繁发生是推动国际组织产生的历史性前提。
其次，在国家组织产生以前，很多思想家就提出了建立世界性组织或政府，以解决人类共同事务，维护世界和平稳定的设想。
二、国际组织的界定：1 、国际组织的含义：国际法学和国际关系学对国际组织概念的界定（1 ）国际法学强调国际组织是国家间多边合作的一种法律形式和组织形式，认为国际组织就是若干国家或其代表政府为特定目的通过条约建立的一种常设机构。
（2 ）国际关系学则强调国际组织是国际社会组织化的表现和结果，是国际关系的一个新兴角色，是国际合作的有效途径，是国家对外关系和对外政策的一个延伸和扩展，是国家实现其国家利益的一种手段，是国际交往的工具。
2 、国际关系理论中的各个学派基于不同的研究视角和路径，对于国际组织的本质有不同的理解：（1 ）理想主义学派认为国际组织是一种超国家的机构，倡导建立国际组织，保卫世界和平；（2 ）现实主义将国际组织定义为一种权力工具，国家是国际体系主要的行为体，其他任何国际行为体都不能代替国家。
（3 ）新现实主义和新自由主义分别将国际组织解释为结构的构成和制度的构成。
（4 ）建构主义则把国际组织视为价值、规范的载体。
3 、国际组织的基本要素（1 ）宗旨原则：体现了国际组织理想和目标，是国际组织存在的前提和发展动力，是国际组织的根本要素。
（2 ）组织机构：是国际组织制度化体现和有形实体，是国际组织开展各种活动的载体。
（3 ）活动程序：对国际组织决策和行动的规范，决定了国际组织的效能。
三、国际组织的特征：1 、政府间国际组织的基本特征：（1 ）主体构成是有关国家政府，即建立在主权国家基础上；（2 ）形成形式是条约或正式协议；（3 ）组织机构具有常设性；（4 ）宗旨原则是通过国际合作实现共同目标；（5 ）拥有某种自主权。
高二政治选修课件专题国际组织概观
汇报人：XX 20XX-01-24
目录
• 国际组织概述 • 联合国体系及主要机构 • 区域性国际组织举例分析 • 非政府间国际组织简介及影响 • 中国与国际组织关系探讨 • 总结与展望
01Biblioteka 国际组织概述国际组织定义与分类
国际组织的定义
国际组织是指两个以上国家或其政府、人民、民间团体基于特定目的，以一定 协议形式而建立的各种机构。
提高自身能力和水平
中国应不断提高自身参与国际组织活 动的能力和水平，包括加强人才培养 、提高议题设置能力等。
06
总结与展望
国际组织发展趋势预测
全球化背景下的国际组织合作
01
随着全球化的深入发展，国际组织在跨国合作、全球治理等方
面的作用将更加突出，各国之间的依存度将进一步提高。
国际组织在应对全球性挑战中的角色
亚洲太平洋经济合作组织（APEC）
• 成立背景：亚洲太平洋经济合作组织是在亚太地区经济快速发展背景下 成立的，旨在促进成员国经济合作和共同发展。
• 组织结构：APEC由领导人非正式会议、部长级会议、高官会等机制组 成，实行协商一致、自主自愿等原则。
• 主要职能：推动贸易和投资自由化便利化，加强经济技术合作和能力建 设，促进可持续发展和包容性增长等。
青少年应关注国际时事，了解不同国家和文化，提高跨文化交流能力 ，为参与国际组织活动打下基础。
参与模拟联合国等活动
通过参与模拟联合国等活动，青少年可以模拟国际组织的运作方式， 了解国际组织的议事规则和决策过程。
加入国际学生组织或志愿者组织
青少年可以加入国际学生组织或志愿者组织，参与国际志愿服务和交 流活动，积累国际组织和跨国合作的经验。
国际关系学国际组织知识点整理
国际关系学国际组织知识点整理在国际关系的广袤领域中，国际组织宛如璀璨繁星，各自闪耀且相互交织，对全球事务发挥着举足轻重的作用。
接下来，让我们一同深入探索国际关系学中有关国际组织的关键知识点。
一、国际组织的定义与分类国际组织，简而言之，是由两个或两个以上国家（或其他国际法主体）为实现共同的政治经济目的，依据其缔结的条约或其他正式法律文件建立的有一定规章制度的常设性机构。
从不同的角度出发，国际组织可以有多种分类方式。
按照成员的构成范围，可分为全球性国际组织和区域性国际组织。
全球性国际组织，如联合国，其成员来自世界各个角落，致力于解决全球性的问题；区域性国际组织则侧重于处理特定地区的事务，例如欧盟、东盟等。
依据组织的宗旨和职能，又可分为一般性国际组织和专门性国际组织。
一般性国际组织的职能较为广泛，涉及多个领域，像联合国就涵盖了政治、经济、文化、社会等诸多方面；而专门性国际组织则专注于某一特定领域，如世界卫生组织聚焦于全球卫生事务，国际货币基金组织重点关注国际金融与货币问题。
二、国际组织的形成与发展国际组织的发展历程源远流长。
早在古代，就有一些类似于国际组织的形式存在，如国家间的同盟和联盟。
然而，现代意义上的国际组织始于 19 世纪。
工业革命推动了各国之间经济联系的加强，交通和通讯技术的进步也使得国际交流更为便捷，为国际组织的诞生创造了条件。
20 世纪是国际组织迅速发展的时期。
两次世界大战给人类带来了巨大的灾难，也促使各国认识到通过国际合作维护和平与安全的重要性。
联合国就是在这样的背景下应运而生。
战后，随着经济全球化的加速，各种专门性国际组织如雨后春笋般涌现，涵盖贸易、金融、环保、人权等众多领域。
进入 21 世纪，国际组织面临着新的挑战和机遇。
一方面，全球性问题日益复杂，如气候变化、恐怖主义、网络安全等，对国际组织的协调能力提出了更高要求；另一方面，新兴经济体的崛起也在一定程度上改变了国际组织的权力格局。
《国际组织概况》课件
国际组织是指由多个国家组成的、以实现共同目标和处理共同问题为宗旨的 国际性组织体系。本课件将介绍国际组织的定义、历史、功能、作用、问题 以及相关案例，展望国际组织的未来。
什么是国际组织？
国际组织是由多个国家自愿组成的组织，旨在解决共同问题、实现共同目标， 通过合作和协调促进国际发展与合作。
国际组织的历史
1
国际组织的起源
国际组织的发展可以追溯到19世纪，最
国际组织的发展
2
早的国际组织是为了维护和平、促进合 作而成立的。
随着时间的推移，国际组织在数量和影
响力上逐渐增加，成为处理全球性问题
的重要机构。
国际组织的功能
维护国际和平与安全
国际组织通过和平解决争端、维护安全与稳定， 促进各国间的和谐共处。
国际组织促进各国间的对话和 合作，协调解决共同问题，推 动全球和平与稳定。
推动全球治理
国际组织推动制定国际规则和 标准，提供全球治理的框架和 机制，促进国际秩序的建设。
促进全球一体化
国际组织推动各国在经济、社 会和文化领域的交流与合作， 促进全球一体化进程。
国际组织的问题
1 国际组织的挑战
国际组织面临的挑战包括 成员国利益冲突、资源分 配不均、执行能力不足等 问题。
世界贸易组织
成立于1995年，负责监督、协调 全球贸易规则，促进国际贸易和 投资自由化。
世界卫生组织
成立于1948年，致力于全球公共 卫生事务，促进全球健康和疾病 预防控制。
世界银行
成立于1944年，提供资金和技术 支持，促进发展中国家的经济增 长和减贫工作。
国际货币基金组织
成立于1944年，致力于促进全球 金融稳定和经济发展，协调国际 金融政策。
高中政治统编版课件《国际组织》课件上课用
高中政治统编版课件《国际组织》课件上课用一、教学内容1. 国际组织的定义、性质与作用；2. 联合国等主要国际组织的机构设置、职能及我国在国际组织中的地位和作用。
二、教学目标1. 让学生理解国际组织的概念、性质与作用，提高对国际组织在国际事务中发挥作用的认知；2. 使学生了解联合国等主要国际组织的基本情况，掌握我国在国际组织中的地位和作用；3. 培养学生的国际合作意识，提高分析国际问题、参与国际交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：国际组织的性质与作用，我国在国际组织中的地位和作用。
教学重点：国际组织的定义，联合国等主要国际组织的基本情况。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；五、教学过程1. 导入：通过展示一组国际组织活动的图片，引导学生思考：这些组织在国际事务中发挥了哪些作用？2. 基本概念：讲解国际组织的定义、性质与作用，让学生了解国际组织的分类及功能。
3. 实践情景引入：介绍联合国等主要国际组织，分析其在国际事务中的作用。
4. 例题讲解：分析一道关于国际组织的题目，让学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：让学生完成教材上的相关练习，巩固所学知识。
6. 我国在国际组织中的地位和作用：介绍我国加入的国际组织，分析我国在国际组织中的地位和作用。
六、板书设计1. 国际组织的定义、性质与作用；2. 联合国等主要国际组织；3. 我国在国际组织中的地位和作用。
七、作业设计（1）国际组织在国际事务中的作用；（2）我国在国际组织中的地位和作用。
2. 答案：见教材相关内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生充分了解国际组织在国际事务中的作用？教学方法是否有效？2. 拓展延伸：鼓励学生关注国际新闻，了解国际组织在解决实际问题中的作用，提高学生的国际视野。
重点和难点解析1. 教学难点：国际组织的性质与作用，我国在国际组织中的地位和作用；2. 实践情景引入：如何有效地通过实际案例让学生理解国际组织的作用；3. 例题讲解：如何通过典型例题帮助学生掌握解题方法；4. 作业设计：如何确保作业题目具有针对性和启发性，帮助学生巩固所学知识。
统编版高中政治《国际组织》教学课件(1)
统编版高中政治《国际组织》教学课件一、教学内容二、教学目标1.让学生了解国际组织的定义、分类和作用，提高学生对国际组织在国际事务中地位和作用的认识。
2.培养学生分析我国在国际组织中的地位和作用，增强国家意识，提高国际视野。
3.通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，提高学生的理论联系实际能力。
三、教学难点与重点教学难点：国际组织的分类、作用以及我国在国际组织中的地位和作用。
教学重点：国际组织的定义、分类、作用以及我国在国际组织中的地位和作用。
四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2.学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1.导入新课：通过展示世界地图，引入国际组织在全球范围内的分布，激发学生对国际组织的兴趣。
2.讲授新课：（1）国际组织的定义、分类及功能；（2）国际组织在国际事务中的作用；（3）我国在国际组织中的地位和作用。
3.实践情景引入：展示联合国等国际组织的实际案例，让学生了解国际组织在解决实际问题中的作用。
4.例题讲解：选取典型例题，讲解国际组织的分类、作用以及我国在国际组织中的地位和作用。
5.随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
六、板书设计1.板书国际组织2.板书内容：（1）定义、分类、功能；（2）作用；（3）我国在国际组织中的地位和作用。
七、作业设计1.作业题目：（1）简述国际组织的定义、分类和作用；（2）谈谈我国在国际组织中的地位和作用；（3）结合实际案例，分析国际组织在解决全球性问题中的作用。
2.答案：八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生关注国际组织的相关新闻，了解国际组织的发展动态，提高学生的国际视野。
同时，引导学生深入研究我国在国际组织中的地位和作用，培养学生的国家意识。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学过程中的例题讲解；3. 教学难点与重点的把握；4. 作业设计中的题目和答案；5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、实践情景引入重点和难点解析：展示联合国在解决叙利亚难民问题中的具体行动，让学生了解国际组织在维护世界和平与安全中的作用。
2024年统编版高中政治《国际组织》教学课件
2024年统编版高中政治《国际组织》教学课件一、教学内容本节课选自2024年统编版高中政治教材第二单元第六课《国际组织》，涉及到的章节为第二课时《国际组织的功能与作用》。
详细内容包括：国际组织的定义、分类、功能、作用以及我国在国际组织中的地位和作用。
二、教学目标1. 让学生理解国际组织的概念，掌握国际组织的分类、功能与作用。
2. 培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析国际组织的能力。
3. 提高学生的国际视野，增强对我国在国际组织中地位和作用的认识。
三、教学难点与重点教学难点：国际组织的功能与作用，我国在国际组织中的地位和作用。
教学重点：国际组织的分类，国际组织在国际事务中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界卫生组织、联合国等国际组织的图片，引发学生对国际组织的思考，进而导入新课。
2. 讲解：（1）国际组织的定义与分类（2）国际组织的功能与作用（3）我国在国际组织中的地位和作用3. 实践情景引入：以联合国为例，分析其在国际事务中的作用。
4. 例题讲解：讲解一道关于国际组织的分类和作用的例题，让学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置一道与国际组织相关的练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
七、作业设计1. 作业题目：请简述国际组织的功能与作用，并举例说明。
2. 答案：国际组织的功能与作用主要包括维护国际和平与安全、促进国际合作与交流、协调国际关系等。
例如，联合国在维护世界和平、推动全球发展、解决国际争端等方面发挥了重要作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对国际组织的功能与作用理解较为深入，但在我国在国际组织中的地位和作用方面，还需加强讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国际新闻，了解国际组织在现实生活中的作用，提高学生的国际视野。
同时，布置一道关于我国在国际组织中地位和作用的课后研究题目，让学生深入思考。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的选取与应用；3. 例题讲解的深度与广度；4. 作业设计的针对性与答案的准确性；5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
国际组织实用课件课件
国际组织实用课件课件一、教学内容二、教学目标1. 了解国际组织的定义、分类、功能与作用，掌握基本概念与理论。
2. 分析国际组织在全球化背景下的地位与影响力，提高学生的国际视野。
3. 通过案例分析，培养学生的实际应用能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：国际组织的功能与作用、全球化背景下的国际组织地位。
教学重点：国际组织的分类、案例分析。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界卫生组织、联合国等国际组织的标志，引导学生思考这些组织的作用与意义。
2. 新课导入：详细讲解国际组织的定义、分类、功能与作用，结合教材内容进行阐述。
3. 实践情景引入：以全球气候变化为例，讨论国际组织在应对全球性问题中的作用。
4. 例题讲解：分析世界贸易组织（WTO）的成立背景、职能与作用。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分析国际组织在解决某一具体问题时的优缺点。
7. 课堂互动：邀请学生分享自己了解的国际组织，并简要介绍其功能与作用。
六、板书设计1. 国际组织的定义与分类2. 国际组织的功能与作用3. 全球化背景下的国际组织地位4. 案例分析：世界贸易组织（WTO）七、作业设计1. 作业题目：分析联合国在维护世界和平与安全方面的作用。
（1）联合国在维护世界和平与安全方面的作用主要体现在和平解决国际争端、维护国际和平与安全、防止战争等方面。
（2）联合国通过派出维和部队、实施制裁措施等方式，为维护世界和平与安全作出贡献。
2. 作业题目：简述国际组织在应对全球性问题时的优势与不足。
（1）优势：国际组织具有跨国合作、资源共享、专业知识丰富等优势，有助于协调各国行动，共同应对全球性问题。
（2）不足：国际组织在决策效率、执行力、资金等方面存在不足，有时难以迅速有效地解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对国际组织的认识有所提高，但仍需加强案例分析和实际应用能力的培养。
2024年统编版高中政治《国际组织》课件演示文稿
2024年统编版高中政治《国际组织》课件演示文稿一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解国际组织的定义、分类、作用，掌握联合国等主要国际组织的基本情况。
2. 培养学生分析国际问题、提高国际视野的能力。
3. 增强学生的国家意识，使其认识到我国在国际组织中的地位和作用。
三、教学难点与重点重点：国际组织的定义、分类、作用；联合国等主要国际组织的基本情况。
难点：如何让学生理解国际组织在国际事务中的作用，以及我国在国际组织中的地位和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组国际组织的图片，引发学生对国际组织的关注，进而导入新课。
2. 讲解：讲解国际组织的定义、分类、作用，结合教材内容，让学生了解联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等主要国际组织的基本情况。
3. 实践情景引入：以联合国为例，让学生讨论其在维护世界和平、促进共同发展等方面发挥的作用。
4. 例题讲解：选取一道有关国际组织的题目，进行详细讲解。
5. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨国际组织在解决全球性问题方面的作用。
六、板书设计1. 国际组织的定义、分类、作用2. 联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等主要国际组织3. 我国在国际组织中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：请简述国际组织的定义、分类、作用，并举例说明。
答案：举例：联合国是政府间国际组织，致力于维护世界和平、促进共同发展，解决国际争端等问题。
2. 作业题目：请谈谈我国在国际组织中的地位和作用。
答案：我国在国际组织中具有重要地位，是联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等多个国际组织的成员国。
我国在国际组织中的作用主要体现在：积极参与国际事务，维护国家主权和利益；推动国际组织改革，促进国际秩序公正合理；发挥建设性作用，推动解决全球性问题。
十三章国际组织一节概述
• 2、以组织的宗旨与职能范围划分： 一般性（general）国际组织，如联合国 专门性(specialized)国际组织，如世界卫
2020/2/18
• 三、会员国：创始和纳入会员国 • 四、主要机构 • 1、联合国大会：大会的性质、组成、会议召开时间，
机构设置、职权和表决 • 2、安理会 • 组成：5个常任理事国和10个非常任理事国 • 性质：安理会的职权主要是执行性的，它在联合国机
构体系占有首要的政治地位，是唯一有权采取行动来 维持国际和平和安全的机关。安理会有权作出根据宪 章规定全体会员国有义务接受并执行的决定。安理会 对维持国际和平与安全负主要责任。 • 表决程序：否决权原则
生组织
2020/2/18
第二节 国际组织的成员
• 一、完全会员：出席会议权、评论、建议权、表决权、选 举和被选举权
• 二、准会员：主要针对非独立国家的非自治领土，无投票 权（世界卫生组织）
• 三、部分会员： 成为某些国际组织下属机构的正式成员的 非成员国，如汤加和瑙鲁在成为联合国 的会员国之前已成 为亚太经济与社会委员会的成员。在联合国，部分会员不 能出席联合国大会。有的国际组织则规定部分会员不能参 加该组织的选举。
2020/2/18
• 3、经社理事会：职权和组成国家 • 4、托管理事会：托管领土的种类、性质 • 5、国际法院：司法机构 • 6、秘书处：秘书长和秘书处职员的性质 • 请思考：联合国安理会的改革
2020/2/18
典型案例——联合国安理会改 革
国际组织概述 PPT课件
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国际组织是国际法主体，是国家之间国际合作的一个法 律和组织形式，具有承担国际权利与义务的能力。 国际行为和结果 实现国家利益的手段，国际交往的工 具及国际合作的有效路径，一种新兴且重要的角色，影 响国际社会组织化进程。
7
是一种跨国界的以促进国际合作与理解为目标的多国机构， 凡是两个以上的国家，其政府或民间团体、个人基于某种目 的，以一定协议形式创设的各种机构。
The UN has used the term "intergovernmental organization" instead of "international organization" for clarity.
21
The first and oldest intergovernmental organization is the Central Commission for Navigation on the Rhine, created in 1815 by the Congress of Vienna.
25
作业：
1.第三世界； 2.不结盟运动； 3.七十七国集团
4.八国集团
7.欧盟
5.二十国集团
8.北大西洋公约
6.联合国
9.东南亚国家联盟
10.世界贸易组织 11.亚太经合组织 12.绿色和平组织
13.石油输出国组织
Not all international organizations seek economic, political and social cooperation and integration.
24
Question
1.International Conference
国际组织概况 PPT
亚太经济合作组织(APEC)
(三)中国与国际组织
3、中国与周边国家得睦邻友好与区域合作
为本地区得繁荣稳定作出了积极贡献
(三)中国与国际组织
4、中国积极发展与区域性国际组织得关系
3 、局限性
利益矛盾影响能力 成为大国强权霸权工具
(三)中国与国际组织
(三)中国与国际组织
1 、中国在重要国际组织中得作用
中国奉行独立自主得与平外交政策, 坚持对外开放,广泛参加各种国际组织, 主动参与各个领域得多边外交活动, 在国际事务中发挥着积极作用
(三)中国与国际组织
2 、中国与联合国等全球性国际组织得关系
亚太经济合作 组织
√
√
√
国际奥委会
√√
√
国际红十字会与 红新月会联合会
√√
√
(二)国际组织得机构与作用 1 、国际组织得一般机构
议事与决策机构 执行机构 秘书处 司法机构
(有些)
履行组织得各项职 能,执行决策机构得 决议。
审核财政预算与决算、选举执行机构 成员与最高行政官员、制定与修改组 织章程、接纳新成员、审议各机构得 年度报告等。
第二次工业革命：国际行政组织出现
新科技革命:二战后国际组织迅猛增加
2、国际组织得特点
(1)跨国性 (2)目得性 (3)组织性 (4)自主性
3、分类 按成员性质
按地理范围 按职能范围
政府间国际组织
——成员就是主权国家或地区得政府
非政府间国际组织
——成员就是团体或公民
世界性国际组织
——任何国家可以申请加入
国际组织概论重点完整版
（一）北约：1.北大西洋公约组织，缩写：NATO；简称北约组织或北约，是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织。
北约拥有大量核武器和常规部队，是西方的重要军事力量。
这是二战后西方阵营军事上实现战略同盟的标志，是马歇尔计划在军事领域的延伸和发展，使美国得以控制以德国和法国为首的欧盟的防务体系，是美国世界超级大国领导地位的标志。
2.宗旨：成员国在集体防务和维持和平与安全方面共同努力，促进北大西洋地区的稳定和繁荣。
（二）东盟：1.东南亚国家联盟(Association of Southeast Asian Nations)，简称东盟。
成员国有马来西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸和柬埔寨。
其前身是马来亚（现马来西亚）、菲律宾和泰国于1961年7月31日在曼谷成立的东南亚联盟。
1967年8月7－8日，印度尼西亚、泰国、新加坡、菲律宾四国外长和马来西亚副总理在曼谷举行会议，发表了《曼谷宣言》（即《东南亚国家联盟成立宣言》），正式宣告东南亚国家联盟成立。
2.原则：坚持不干涉内政的基本原则；尊重各成员国的独立、主权、平等、领土完整和民族特性；坚持以和平手段解决纷争；不干涉成员国内政；就涉及关系东盟共同利益事宜加强磋商机制，依照东盟条约和国际惯例解决纷争，棘手问题将交由东盟首脑会议协商决定。
（三）APEC：1.亚洲太平洋经济合作组织，简称：亚太经合组织（Asia-Pacific Economic Cooperation，简称APEC）是亚太地区最具影响的经济合作官方论坛。
截至2014年9月，亚太经合组织共有21个正式成员和三个观察员。
1989年11月5日至7日，举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作会议的成立。
1993年6月改名为亚太经济合作组织。
2.成立背景：亚太经合作组织诞生于全球冷战结束的年代。
20世纪80年代末，随着冷战的结束，国际形势日趋缓和，经济全球化、贸易投资自由化和区域集团化的趋势渐成为潮流。
国际组织理论课堂笔记整理
国际组织理论理想主义：缔造永久和平，主张建立超国家组织、法那么，维护和平。
例如威尔逊的“十四点原那么“主张建立国际联盟，但把美国的领导作用与国联结合，有其固有的局限性。
现实主义：国际社会处于无政府状态，认为国际组织的制的世界是不理智的，主张用权利来维持。
例如卡尔对国联的批判，认为有其固有局限缺陷：表现：1、国际社会没有同等对待不同国家，具有双重标准。
2、国际社会难以看到国际道德的作用，看到的是大国间的权利和利益。
卡尔总结国际组织发挥作用要具备一定条件：1、共同道德标准，一视同仁，不能有双重标准。
2、共同利益的认同而不是单个利益，也就是组织的整体利益大于局部利益。
3、超国家的权力，即国际组织的权力大于成员国的权力。
国际组织的内涵1、国际组织是一种跨越国界的国际机构，强调跨越国界。
2、是由不同国家或其政府或不同国家的自然人或法人组成的机构，既可以为国家，也可以为自然人或法人。
3、具有较完整的结构体系。
4、它根据其组成分子间的协议而建立，基于组成分子的是其组成分子集体契约的结晶。
5、具有特定的目的和使命。
6、在国际社会中具有一定的稳定性和持续性。
国际组织未来开展趋势呈现的特点1、数量方面，今后不会有大幅度的增加，会趋于重新的分化和组合。
2、其职权范围在逐步扩大。
1其得到国际社会的普遍认可是条件。
2.专门性国际组织区域性国际组织对国际世界的奉献也不可无视。
国际组织在国际格局中的作用和地位1、国际组织对国际格局的独特作用1、国际组织是多国机构，普遍认为其结局问题比拟对其有信任感，直接或间接成为国际力量的补充。
2、国际组织有协调职能，他能协调国际关系，增进国家之间的协调与协作，为各国之间的交流提供场所和平台。
2、极少数地区性国际组织可构成国际格局的主角，以欧盟为例或者第三世界的东南亚国家联盟。
3、国际组织在格局对抗中充当国际格局主角的工具和制约力量。
国际组织受到新因素的制约1、国际组织受新的国家因素的制约，主要指大国的干预和控制，国际组织与其成员国相互制约的关系向更深层次开展。
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（一）国际组织的“三级体制”
权力机构
“三级体制” 执行机构
管理机构
有的国际组织还设有司法监督机构； 一些国际组织往往视具体情况设立一些直属机构、 辅助机构和外延机构。
第一讲 国际组织导论
（二）国际组织的行政运作
会议制度
常会（定期会议）
Regular session
决策程序
提出动议
▪ 现实主义关注的是人类的高级 政治事务,因而非政府组织先天 的不在现实主义的考察范围之 内。
第一讲 国际组织导论
西方的本质主义定义
一体化理论学派
▪ 通过对国际组织的结构功能以 及信息沟通与交流层面进行分 析,一体化理论得出国际组织是 “一体化主体聚合的过程与结 果”。
▪ 一体化理论主观上把国际组织 看作一体化进程的载体或形式。
第一讲 国际组织导论
思考题？
▪ 国际组织在国际政治（关系）中扮演了一 种怎样的角色？
▪ 为什么会出现形形色色的国际组织？
本讲拓展阅读
▪ 梁西：《现代国际组织》，武汉大学出版社，1984年。 ▪ 张贵洪：《国际组织与国际关系》，浙江大学出版社，
2004年。 ▪ 蒲俜：《当代世界中的国际组织》，当代世界出版社，
▪
▪
——邵津主编：《国际法》（ 2000 ）
UIA的定义
▪ 《国际组织年鉴》：“由两个以上的国家组成的一种国家联 盟或国家联合体，该联盟是由其成员国政府通过符合国际法 的协议而成立，并且具有常设体系或一套机构，其宗旨是依 靠成员国间的合作来谋求符合共同利益的目标。”
——
第一讲 国际组织导论
《国际组织年鉴》对非政府间国际组织特征的描述：
第一讲 国际组织导论
5.根据主导目标划分
政治性国际组织 军事性国际组织 经济类国际组织 文化类国际组织 技术性国际组织 慈善性国际组织
第一讲 国际组织导论
6.根据组织形态划分
协定性国际组织 论坛性国际组织 协定性组织的辅助机构和内部机构 国际多边条约的执行机构 其他形式的组织或机构
第一讲 国际组织导论
▪ 建构主义采取一种文化研究 路径,通过质疑先前国际关系 理论的缺陷,把国际组织视为 价值、规范的载体。
第一讲 国际组织导论
理论 流派
研究 路径
理想 主义
规范 路径
现实 主义
权力 路径
一体 化理 论
功能 路径
新现 实主 义
权力 路径
新自 由主 义
制度 路径
建构 主义
文化 路径
IOs的 世界 本质 政府
▪ 联合国经济与社会理事会决议：“任何国际组织，凡不是经由政府间 协议创立的，都被认为是为此种安排而成立的非政府间国际组织。 “包括那些接受由政府指派成员的组织，只要这些成员不干涉组织内 部的言论自由”。
▪ 国际协会联盟的界定：一个非政府间国际组织必须符合以下四个条件 （1）国际性目标，且至少在三个以上的国家内去实现。（2）成员由 个人或至少有三个以上国家的利益集团构成，并在其活动范围内向任 何适当的、合格的个人或集团开放。（3）管理上，有固定的机构驻 地，组织机构由定期选举的官员组成，并在各成员间实行轮换制。 （4）财政来自三个以上国家的成员，不允许通过向组成成员分派的 形式来保证财源。
戴厄维恩•斯米特特•兰哈尼斯
第一讲 国际组织导论
西方的本质主义定义
新自由主义学派
▪
▪ 国际组织是“许多不同的层次 之间联系的网络、规则和机 构”。
▪ 国家之间共同利益的增多导致 国际合作机制的建立,正式国际 组织和跨民族的非政府组织被 确认为国际制度的主要表现形 式和载体。
第一讲 国际组织导论
西方的本质主义定义
——梁西:《现代国际组织》（1984）
第一讲 国际组织导论
中国的定义
▪ “国际组织是基于成员国的协议而建立的组织,其作用在于协调 成员国的某些活动。”
——郑建邦:《国际关系辞典》（1992）
▪ “国际组织是指两个以上的政府、政党、团体和个人基于特定 的目的,以一定的协议形式而设立的各种机构。”
——宋新宁、陈岳:《国际政治学概论》（2000）
权力的 一体化 结构的 制度的 规范的
工具 载体
构成 构成
载体
第一讲 国际组织导论
中国的定义
▪ “国际组织是国家之间为实现特定的目的和任务,根据共同同意 的国际条约而成立的常设性组织。国际组织是国际合作的重要 形式,同时也是国际斗争的重要场所。”
—— 蓝良明:《国际组织概论》（1982）
▪ “国际组织是跨越国界的一种多国机构,一般说,凡两个以上的 国家或其政府、人民、民间团体基于特定的目的,以一定协议 形式而设立的各种机构均可称为国际组织。”
一国一票多数表决制
▪ 定义：指国际组织内各成员国享有平等的投票权，即一国一票， 而组织的决议案只须获得出席并参加投票的多数成员国的赞成 票即可通过。
▪ 分类：分简单多数和特定多数两种形式。
▪ 优缺点：一国一票多数表决制既尊重国家主权平等又服从多数 成员国的意志，因而为多数国际组织所采用。但它客观上容易 造成组织内部多数派与少数派之间的对立，在决议实施上要比 一致通过的困难。
第1讲
国际组织导论
导言
▪ 21世纪是国际组织的世纪。
▪ 根据国际组织年鉴的统计，全世界各种国 际组织有2.8万个，其中政府间国际组织有 4000个，非政府间国际组织有2.3多万个。
第一讲 国际组织导论
主要内容
一、国际组织的概念 二、国际组织的分类 三、国际组织的特点 四、国际组织的行政机制
第一讲 国际组织导论
第一讲 国际组织导论
协商一致表决方式
▪ 定义： 指成员国之间经过协商，不用投票表决，而达到 意思基本一致或无正式反对意见，即可通过决定的决策 方法。
▪ 优缺点：好处是有较大的活动空间和灵活性，但它允许 成员国对决议有所保留甚至反对意见，从而影响了决议 的全面实施。
第一讲 国际组织导论
复习题
1. 国际组织的定义和分类 2. 国际组织的特点 3. 国际组织的“三级体制” 4. 国际组织的四种表决机制及其优缺点
第一讲 国际组织导论
一国数票加权表决制
▪ 定义：指在一些国际组织里，其成员可以依据一定的标 准和规则获得不同票数或不等值的投票权，以加重投票 权的方式进行表决的一种表决方式。
▪ 优缺点：这一机制充分考虑到组织内部各成员国地位和 作用的不同，有利于保障组织的资金来源、增强组织的 行为能力以及组织决议的形成和实施。但另一方面容易 形成少数发达国家对组织事务的垄断。
▪ 美国学者杰克勒·斯克杰勒斯贝克的定义：一个组织只要其成员来自 两个不同的国家，且至少有一个成员不是政府官员，这样的组织就可 称为非政府间国际组织。
第一讲 国际组织导论
非政府间国际组织(NGOs)的分类
国际政党组织：自由党国际、社会党国际、欧洲绿党 国际宗教组织：世界穆斯林大会、世界佛教徒联谊会 国际民间团体或个际组织的概念
西方的现象主义定义
▪ 《国际关系政治词典》：“超越国家边界的正式安排,通过这 种安排建立起制度化的机构,促进了成员间在安全、经济、社 会或相关领域的合作。”
▪ 《外交与国际法辞典》：“依据维也纳条约法公约第二款的规 定,意思是‘一种政府间组织’。”
第一讲 国际组织导论
西方的本质主义定义
二、国际组织的分类
1.根据国际组织的主体构成情况划分 2.根据国际组织成员的来源是否受地域限制来划分 3.根据国际组织活动的宗旨和职能不同来划分 4.根据国际组织在国际关系总体运行中的地位和作用划分 5.根据国际组织主导目标来划分 6.根据组织形态划分
第一讲 国际组织导论
1.根据主体构成情况划分
第一讲 国际组织导论
国际组织的类型及案例
目的 地理 宗 旨
分布
全球性
一般性目的
IGOs
NGOs
联合国
天主教会
专门性目的
IGOs
NGOs
世界银行
国际货币基 金组织
大赦国际
国际红十字 会
地区性
美洲国家组 欧洲人民党 东南亚国家 亚洲足球协
织
联盟
会
第一讲 国际组织导论
4.根据地位和作用划分
主导政治协调和社会发展的国际组织 主导力量制衡的国际组织 主导经济运转的国际组织
协商一致的表决方式
第一讲 国际组织导论
一国一票一致同意制
▪ 定义：指国际组织内各成员国享有平等的投票权，即一 国一票，同时组织的决议案须经出席会议并参加投票的 全体成员国一致同意才能通过。
▪ 优缺点：它一方面反映了主权平等的原则，有利于决议 的实施和执行；另一方面却不利于国际组织效率和权威。
第一讲 国际组织导论
政府间国际组织
(International Inter-Governmental Organizations， 简称IGOs)
非政府间国际组织
(International Non-Governmental Organizations,简 称INGOs/NGOs)
第一讲 国际组织导论
非政府间国际组织(NGOs)
理想主义学派
▪ 认为国际组织就是一种超国家 的机构和组织,它以“理性”和 “道德”为基石,为了加强国际 合作,巩固国际秩序,保障世界永 久和平。
▪ 理想主义把国际组织或者说国 际联盟组织定义为类似“世界 政府”的机构。
第一讲 国际组织导论
西方的本质主义定义
现实主义学派
▪ 国际组织是维持势力均衡的由 盟约约定的联盟,其实就是将国 际组织架构为一种“保持权力、 增加权力和显示权力”的手段, 同时,权力也是国际组织的目的。 简言之，国际组织是一种权力 工具。
第一讲 国际组织导论
非政府间国际组织与政府间 国际组织相比， 具有的特点？