人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)[1]
五年级下册数学试题-分数的意义及基本性质测试题(含答案)人教版
分数的意义及基本性质测试卷一、填空题（30分）1、35表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。
2、一节课的时间是23小时。
这里把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，一节课的时间是这样的（ ）份。
3、用最简分数表示。
25厘米=（ ）米；1400毫升=（ ）升；110秒=（ ）分；9时=（ ）日 4、257=( )(填带分数)；2211=（ ）11；3=（ ）6=6（ ）；5、在括号里填上“>”“<”或“=”910（ ）109 ；256( )4； 4.3（ ）4310；413（ ）165；34（ ）1516；0.4（ ）1435； 6、加工同一个零件，甲工人要0.4小时，乙工人要13小时。
（ ）工人的工作效率高些。
7、把3千克饮料平均分给8个小朋友喝，每人喝的是3千克的（ ）（ ），是（ ）（ ）千克。
8、分数单位是16的最简真分数有（ ）；分子是6的最简假分数有（ ）。
9、38的分子增加6，要使分数的大小不变，分母要增加（ ）；若分母增加8，要使分数大小不变，则分子应增加（ ）。
10、一个最简真分数，它的分子与分母的积是24，这个最简真分数是（ ）或（ ）。
二、判断题（6分）1、一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。
（ ）2、如果一个假分数能化成整数，那么它的分母一定是分子的因数。
（ ）3、把一个数化成分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
（ ）4、大于47而小于67的分数只有57一个。
（ ）5、在78、1215、742、1710、2928这些分数中，最简分数有3个。
（ ） 6、把分数约分后，分数的大小不变，但分数单位变了。
（ ） 三、选择题（6分）1、下面分数中，最接近12的是（ ）。
A 、14 B 、59 C 、352、要使a12是真分数，a 11是假分数，a 应该是（ ）。
A 、10 B 、11 C 、12 3、分子相同的分数，（ ）也相同。
人教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步试题1(含答案)
《分数的意义和性质》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学周妮（初稿）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）一、填空1．线上的A点用分数表示是（），再添上（）个这样的分数单位是最小的质数，用小数表示是（）。
考查目的：本题主要考查分数、小数的意义。
答案：；3；1.4。
解析：解答此题的关键是弄清把单位“1”平均分成了几份，A点表示其中的几份。
进而依据分数的意义求出答案。
2．在下图的方框中填上适当的数，直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。
考查目的：此题主要考查分数的意义以及学生对线段图的分析能力。
答案：解析：解答此题时要弄清假分数和带分数的概念，明确线段图中每一小格代表多少，进而填写出正确的结果。
3．把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是，原来这个分数是（）；的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上（）；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是，原来这个分数是（）。
考查目的：分数的基本性质。
答案：；49；。
解析：此题解答时应先观察分子或分母之间的变化，找出规律，再依据分数的基本性质进一步通过计算解答问题。
4．把小数化成分数，分数化成小数。
（除不尽的保留三位小数）考查目的：主要考查分数与小数的互化方法。
答案：解析：根据分数和小数的互化方法：分数化成小数，用分子除以分母；小数化分数，一位小数化成十分之几，两位小数化成百分之几，能约分的进行约分，以此类推进行解答。
5．先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。
（1）；（2）。
考查目的：本题主要考查通分的方法和依据。
答案：（1）；（2）。
解析：解答本题时利用阴影部分占整个圆的部分相同画图，找出分母的最小公倍数，并利用分数的基本性质化为相同的分母。
二、选择1．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较（）。
A．第一根长 B．第二根长C．长度相等D．不能确定考查目的：分数的意义。
答案：D。
解析：由于不知道铁丝的具体长度，所以无法比较从一根截去与从另一根上截去米哪个截去的多。
五年级数学下册试题一课一练《分数的意义和性质》习题-人教版(含答案)
《分数的意义和性质》习题第一课时一、填空题。
1. 74是4个（ ） 254里面有（ ）个51 6个31是（ ） 21里面有（ ）个81 2. 用最简分数表示。
45分＝（ ）小时 380千克＝（ ）吨13小时＝（ ）日 4平方米50平方分米＝（ ）平方米3. 把3米平均分成4份，每份占1米的（ ），是（ ）米。
4. 85的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
5. 修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）。
6. “红气球是气球总数的65”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，红气球是这样的（ ）份。
7. 把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（ ），每份是（ ）公顷。
8. 一条公路已经修了43，是把（ ）看作单位“1”。
9. 被除数相当于分数的（ ），除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ），商相当于（ ）。
二、判断：（对的打“√”，错的打“×”）1. 3米的51和1米的53一样长。
（ ） 2. 一个分数的分母越小，它的分数单位就越大。
（ ）3. 分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。
（ ）4. 分数都比整数小。
（ ）5. 把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
（ ）6. 5除3等于53。
（ ）7. 将5米长的绳子平均剪成6段，每段是61米。
（ ） 三、计算题。
1. 约分：（结果是假分数的要化成带分数或整数）129 8534 7232 1801602. 带分数与假分数的互化。
1356 563 157313116 5215 1548四、应用题。
1. 把一根木料锯成8段，如果每锯完一段所用的时间相等，那么锯3段的时间是锯完这根木料所用时间的几分之几？2. 一本故事书，小红第一天看46页，第二天比第一天少看3页，刚好看完，第二天看了这本书的几分之几？3. 用1、2、5三个数字组成带分数，其中最大的带分数是几？最小的带分数是几？第二课时一、填空题。
最新人教版五年级下册分数的意义测试卷(附答案)
人教版五年级数学下册分数的意义和性质测试卷（时间：80分钟 分值：100分）一、填空：（共25分）1、根据分数的意义，52表示（ ）。
2、一袋白糖40千克，用了53，还剩（ ）千克。
3、2个单位“1”包含（ ）41，4个21是（ ）个单位“1”。
4、分母是8的最简真分数有（ ）,分子是8的最大假分数是（ ），分母是8的最小带分数是（ ），分母是8的最小假分数是（ ）。
5、5里面有（ ）个71。
6、一个最简真分数，它的分子与分母的积是24，这个分数可能是（ ），也可能是（ ）。
7、2418的分子和分母的最大公因数是（ ），约分化成最简分数是（ ）。
8、两个连续自然数的最大公因数得（ ）。
9、在（ ）里填上适当的分数。
50cm ＝（ ）m 36分＝（ ）时 80毫升＝（ ）升5006米＝（ ）千米 11时＝（ ）日 67公顷＝（ ）平方千米800千克＝（ ）吨 125平方厘米＝（ ）平方分米 2时36分＝（ ）时 10、7个111是（ ），再填上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。
二、判断题：（共5分）1、分子与分母同时除以它们的最大公因数，就能得到最简分数。
（ ）2、分子与分母都是奇数，这个分数一定是最简分数。
（ ）3、1千克的87和7千克的81一样重。
（ ） 4、大于41而小于43的分数只有一个，就是42。
（ ）5、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
（ ）三、约分：（共4分）4228= =12177 =5045 =13668四、通分：（共6分）73和137 65和1211 1513和98五、用短除法求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。
（共6分） 32和76 12和44 39和78六、选择题：（共5分）1、a ÷b=8那么a 和b 的最小公倍数是（ ）。
A 、a B 、b C 、82、a ×b=21,a 和b 是互质数，a 和b 的最小公倍数是（ ）。
2020年人教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步试题1(含答案)
《分数的意义和性质》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学周妮（初稿）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）一、填空1．线上的A点用分数表示是（），再添上（）个这样的分数单位是最小的质数，用小数表示是（）。
考查目的：本题主要考查分数、小数的意义。
答案：；3；1.4。
解析：解答此题的关键是弄清把单位“1”平均分成了几份，A点表示其中的几份。
进而依据分数的意义求出答案。
2．在下图的方框中填上适当的数，直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。
考查目的：此题主要考查分数的意义以及学生对线段图的分析能力。
答案：解析：解答此题时要弄清假分数和带分数的概念，明确线段图中每一小格代表多少，进而填写出正确的结果。
3．把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是，原来这个分数是（）；的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上（）；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是，原来这个分数是（）。
考查目的：分数的基本性质。
答案：；49；。
解析：此题解答时应先观察分子或分母之间的变化，找出规律，再依据分数的基本性质进一步通过计算解答问题。
4．把小数化成分数，分数化成小数。
（除不尽的保留三位小数）考查目的：主要考查分数与小数的互化方法。
答案：解析：根据分数和小数的互化方法：分数化成小数，用分子除以分母；小数化分数，一位小数化成十分之几，两位小数化成百分之几，能约分的进行约分，以此类推进行解答。
5．先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。
（1）；（2）。
考查目的：本题主要考查通分的方法和依据。
答案：（1）；（2）。
解析：解答本题时利用阴影部分占整个圆的部分相同画图，找出分母的最小公倍数，并利用分数的基本性质化为相同的分母。
二、选择1．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较（）。
A．第一根长 B．第二根长C．长度相等D．不能确定考查目的：分数的意义。
答案：D。
解析：由于不知道铁丝的具体长度，所以无法比较从一根截去与从另一根上截去米哪个截去的多。
人教版五年级下册数学《分数的意义和性质》同步练习试卷(新版教材)
《分数的意义和性质》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学周妮（初稿） 浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）一、填空1 •线上的A 点用分数表示是（），再添上（）个这样的分数单位是最小的质数， 用小数表示是（）。
A—L —i —I —fc0 12考查目的：本题主要考查分数、小数的意义。
7答案：-;3; 1.4。
考查目的：此题主要考查分数的意义以及学生对线段图的分析能力。
答案：解析：解答此题时要弄清假分数和带分数的概念，明确线段图中每一小格代表多少，进而填写出正确的结 果。
2要使分数的大小不变，分子应加上（ ）；一个分数分子与分母的和是90,将分数约分后是 二，原来这个分数是（）。
3 •把一个最简分数的分子缩小 6倍，分母扩大7倍后是35 ，原来这个分数是（）； ' 的分母加上63,解析：解答此题的关键是弄清把单位 “1平均分成了几份，A 点表示其中的几份。
进而依据分数的意义求出答案。
1 32考查目的：分数的基本性质。
解析：此题解答时应先观察分子或分母之间的变化，找出规律，再依据分数的基本性质进一步通过计算解答问题。
二4 •把小数化成分数，分数化成小数。
（除不尽的保留三位小数）小数0.0020.25分数952■7考查目的：主要考查分数与小数的互化方法。
答案：小数0.002 1.S0.250+286191分数50054■解析：根据分数和小数的互化方法：分数化成小数，用分子除以分母；小数化分数，一位小数化成十分之几，两位小数化成百分之几，能约分的进行约分，以此类推进行解答。
3_3x3_ 9(1)[—而—右;解析：解答本题时利用阴影部分占整个圆的部分相同画图，找出分母的最小公倍数，并利用分数的基本性质化为相同的分母。
二、选择3 31 •两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的呂，从第二根上截去S米。
余下的部分相比较（）。
A.第一根长B.第二根长C.长度相等D.不能确定考查目的：分数的意义。
答案:12 125 ；49；5 •先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。
人教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步轻松达标练
人教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步轻松达标练一、选择题1．把一条8米长的绳子平均分成n 段，每段占全长的（ ）。
A ．18B ．1nC ．8nD ．8n2．下面选项错误的是（ ）。
A ．162277=B ．2438=C ．213355=D ．725299=3．一个分母是5的分数 ，当分子是0＜a ＜5时，是（ ）。
A ．假分数B ．带分数C ．真分数4．一根铁丝截成两段，第一段长34米，第二段占全长的34，（ ）。
A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．无法确定5．有两袋饼干，第一袋增加15kg ，第二袋增加310kg ，现在两袋饼干的质量相同，那么原来两袋饼干相比，（ ）。
A ．第一袋重B ．第二袋重C ．一样重D ．无法比较6．47米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。
A ．4米B ．1米C ．单位17．用1，7，0三个数字组成的三位数（ ）。
A ．一定是2的倍数 B ．一定是3的倍数 C ．一定是5的倍数D ．可能是2和5的公倍数8．下面说法正确的是（ ）。
A ．带分数219里面有2个19B ．分母是6的最简真分数有5个C ．如果7a是假分数，a 最小是6 D ．23的分数单位比45的分数单位大 9．把一根长2米的铁丝平均分成5段，25米占全长的（ ）。
A．15B．25C．3510．已知甲＝2×5×7、乙＝2×3×5，则甲、乙两个数的最大公因数是（）。
A．10 B．210 C．2二、填空题11．在括号里填上适当的分数。
15分=( )时65dm2＝( )m2450mL＝( )dm3 850dm3＝( )m312．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
7 18○11120.75○715215○4.2 127○15713．一根3米的彩带连续对折2次以后，每段彩带长是全长的()()；每段彩带长() ()米。
14．49的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再增加( )个这样的分数单位是最小的合数。
人教版五年级下册《第4章_分数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷 (1)
人教版五年级下册《第4章 分数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷一、填空题．1. 全班有42名学生，平均分成7组，每组有________人，是全班人数的________分之________；3个组有________人，是全班人数的________分之________．2. 57的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位就等于2．3. 小时今天写了18个大字，小东写了6个，小东写的大字是小明写的________分之________．4. 比较大小。
5. 一个最简真分数的分子和分母的和是10，这个最简真分数有可能是________．6. 把下列的小数化成分数，分数化成小数。
0.36________ 0.047________ 1325________ 1235________．7. 写出下面各组数的最大公因数，最小公倍数。
4和7________________12和8________________18和24________________19和57________________．二、判断题．分数都比整数小________．（判断对错）8和24的公因数只有1 个。
________（判断对错）分子是3的假分数只有31，32．________（判断对错）两个数的最小公倍数一定比这两个数大。
________．（判断对错）分母是4的全部最简真分数的和是1．________（判断对错）三、选择题．把2升可乐平均倒在3个杯中，每杯可乐有（）升。
A.13B.23C.32小于1的分数是（）A.带分数B.真分数C.假分数下面（）在直线上不能与85用同一个点表示。
A.135B.2415C.153分子是6的假分数共有（）个。
A.5B.6C.无数小方有存款400元，小东有存款360元，他们各自拿出自己的存款的14捐给四川地震灾区。
比较他们的捐款（）A.小方多B.小东多C.一样多四、解决问题．五年级一班的同学参加“迎亚运，美化羊城”活动，可以分成9人一组，也可以分成12人一组，都刚好分完。
最新人教版五年级下册分数的意义和性质单元测试试题以及答案
五年级下数学分数的意义和性质单元测试试题一、填空题。
二、选择题。
三、判断题。
四、计算题。
五、解决问题。
1、一根木料长3米，平均分成4段，每段是这个木料的几分之几？每段长几分之几米？
2、把5罐饮料平均分给8个小朋友，每人喝这些饮料的几分之几？每人喝多少罐饮料？
3、有60块糖果，平均装到5个袋子里，其中的4袋糖果占总数的几分之几？
4、把10个苹果平均分成5份，其中的4个苹果占这些苹果的几分之几？
5、一个分数，它的分子和分母同时除以同一个数得5
，原来的分子和
7
分母的和是48，原来的分数是多少？。
(常考题)新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(答案解析)
（常考题）新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（答案解析）一、选择题1．是假分数，x有（）种可能。
A. 8B. 9C. 无数D. 102．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（）A. 6B. 35C. 3D. 2103．两个数的公因数的个数是（），公倍数的个数是（）。
选（）A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的4．17和51的最大公因数是（）。
A. 17B. 51C. 3D. 15．a是b的因数（a≠0，b≠0），a和b的最大公因数是（）。
A. aB. bC. a和b的乘积6．把4千克水果平均分成5份，每份是（）。
A. 千克B. 总重量的C. 千克D. 总重量的7．的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（）。
A. 加上6B. 乘以6C. 乘以38．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.9．12、30的最大公因数是（）。
A. 1B. 2C. 4D. 6 10．一个分数的分子与分母的差是16，约分后是，这个分数是（）。
A. B. C.11．如果是一个真分数（a是自然数），那么a可取的值有（）。
A. 8个B. 7个C. 6个D. 无数个12．加工一样多的零件，小李用了时，小王用时，小张用了时，（）做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定二、填空题13．在、、、、这些分数中真分数有________，假分数有________，最简分数有________。
14．甲乙两地相距9km，小明步行全程用了3小时，行1km要用________时，平均每时行________千米，平均每时行全程的________15．把5吨煤平均分成9堆，每堆煤重 ________吨，每堆是这些煤的 ________16．在20克盐中放入100克水中，这时盐占盐水的 ________。
17．已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是________，最大公因数是________。
五年级下册数学分数的意义和性质解决简单问题练习题
五年级下册数学分数的意义和性质解决简单问题练习题
一、基础型（☆☆☆☆☆☆☆）
1.找出每组数的最小公倍数。
6和8 6和15
4和15 4和10
2.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？
6和18 21和14
12和8 9和24
二、综合型（☆☆）
1.a和b都是自然数，如果a除以b商没有余数，那么a和b的最大公约数是，最小公倍数是。
2.如果a和b是互质的自然数，那么a和b的最大公约数是，最小公倍数是。
3.三个质数的最小公倍数是12，这三个质数是。
4.100以内能同时被3和7整除的最大奇数是，最大偶数是。
5.一个数的最大公因数是a，它的最小公倍数是。
三、拓展型（☆）
用若干个长10厘米、宽8厘米的小长方形可以拼成一个正方形，那么拼成的正方形的边长最短是多少?至少需要多少个这样的小长方形?。
【精品】新人教版五年级下数学练习题-分数的意义和性质
第四单元 分数的意义和性质姓名脑筋转转转，答案全发现。
1、两个分数的分子相同，则这两个分数（ ）。
A.分数大小相同B.分数单位相同C.所含分数单位的个数相同2、把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（ ）。
A.32 B.32米 C.31 D. 31米小明把5个梨平均分给4个小朋友，平均每人分（ ）个梨。
A.54 B.45 C.414、把15米长的铁丝锯成相等的5段共用20分钟，平均锯一段用（）分钟。
A.4 B.5 C.2 D.35、（ ）kg 的31是32kg 。
A.2B.1C.36、3米长的绳子平均分成10段，每段长（ ），每段占全长的（）。
A.103米 B.103 C.101米 D.1017分母是5的真分数有（ ）个。
A.3B.4C.5D.610里面有（ ）个51。
A.10B.20C.40D.509、要使x 8是真分数，x 9是假分数，X 应取（ ）。
A.8B.9C.10D.1110、如果n m（m 、n 均不为0）是真分数，那么（ ）。
A.n ＞mB.m ＞nC.m ≤nD.无法确定11、在分数1247-X 中，X 不等于（ ）。
A.0 B.2 C.3 12、把87的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。
A.7 B.8 C.913、与 表示的分数相等的分数是（ ）。
A.43 B.246 C.125 385里有（ ）个81。
A.5 B.15 C.2915、在3、5、7、8中，只有公因数1的有（ ）对。
A.3B.4C.5D.616、数a 是数b 的倍数，那么a 和b 的最大公因数是（ ）。
A.aB.bC.1D.ab17、下列叙述的几组数中，（ ）的最大公因数是1。
A.两个不同的数B.两个不同的奇数C.一个质数和一个合数D.一个奇数和一个偶数18、最大公因数是1的一组数是（ ）。
A.7和14B.12和20C.15和35D.13和519、a ＝2×5，b ＝3×2×5，则a 、b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（）。
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人教版五年级分数的意义和性质习题（精品）
姓名： 成绩：
一、填空。
1、43
千克表示把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）
份；也可以表示把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）份。
2、把3米长的绳子平均分成4段，每段长（ ）米，每段占全长的（ ）。
3、
8
7
的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
再添上（ ）个这样的分数单位是最小的素数；减少（ ）个这样的单位是2
1。
4、7
3
的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
5、分数单位是81
的最小假分数是（ ），最大真分数是（ ），最小的带分数
是（ ），所有最简真分数的和是（ ）。
6、在100克水中加入10克盐，那么盐的质量是盐水的（ ）。
7、在括号里填上适当的数。
125有（ ）个121 （ ）个161是163
1 3里面有（ ）8
1
3＝5) ( 415 = 4) (4 41＞（ ）＞5
1
84＝16) (＝) (12＝16÷（ ）＝4) (＝) (1＝（ ）小数
24) (＝（ ）÷8＝1.125＝) (45＝248) (9+⨯ 5) (＜32＜5
)
(
8、在括号里填上合适的分数。
46厘米＝（ ）米 94分＝（ ）小时 1060米＝（ ）千米 250克＝（ ）千克 3平方米5平方分米＝（ ）平方米
3升60毫升＝（ ）升＝（ ）立方分米
9、填上适当的数。
10、在○里填上“＞、＜或＝”。
143163 7394 13131616 107
10090
45 9
71212 0.34 189
二、把假分数化成整数或带分数。
753 618 1087 4041 10109
三、把带分数化成假分数。
1211
852 2534 3163 90
21
2 四、约分。
（是假分数的要公成整数或带分数）
2436 18123 4540 14460 36108 五、通分。
731和851
133和658 645和724 212、523和943 173、345
和516
六、把下面的小数化成分数，分数化成小数。
（除不尽的保留两位小数）
532
145 47 651 4011 85
0.8 1.05 8.75 3.025 0.048
七、比较下列各数的大小。
（写出过程）
532和742
125和187 52
1、2581和1541
2512和0.48 0.35和157 0.6、0.875和127
八、应用题。
1、修一条长10米的公路需12天，平均每天修几分之几米？
2、五（1）班有男生25人，女生比男生多3人，男、女生各占全班学生人数的几分之几？
3、一本80页的故事书，小红第一天看26页，第二天看32页，还乘下这本书的几分之几？
4、做同一个零件，王师傅4小时做21个，李师傅5小时做27个，张师傅6小时做32个，谁的工作效率最高？
5、在800米的赛跑中，小王、小金、小李的成绩分别3分25秒、15
2
3分、3.2分。
请你帮他们排名次
6、有红、白球共50个，按3个红球，2个白球的顺序排列，两种颜色球各占总数几分之几？第45个球是什么颜色？。