出师表复习知识点
《出师表》重要知识点归纳
《出师表》重要知识点归纳一、《出师表》作者诸葛亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。
二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
三.字词解释通假字.简通拣:挑选2.阙通缺:欠缺.不足.缺点古今异义词.卑鄙:古义:身份低微.见识短浅今义:品质低劣.下流2.痛恨:古义:痛心遗憾;今义:十分憎恨3.感激:古义:感动今义:激动感谢4.开张:古义:扩大今义:指商店开始营业成语归纳.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见2.妄自菲薄:过分看轻自己3.引喻失义:说话不恰当4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命:苟且保全性命6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零::形容感激得留下了眼泪8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请0.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人1.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现2.危急存亡:情势危险急迫,关系到生存或灭亡。
3.裨补缺漏:弥补缺点和疏漏之处。
四.条件句.分析蜀国当时形势不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。
2.作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
3.表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.4.形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。
5.作者向后主刘禅提出的三条建议是:(1)开张圣听(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;(严明赏罚)(3)亲贤臣,远小人(亲贤远佞)6.作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气7.“妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也8.体现“赏罚分明”的句子:宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是:陟罚臧否,不宜异同0.强调依法办事的语句:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏1.作者认为先汉兴隆的原因是(本段的中心句)“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人4.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也5.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳6.(1)写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句(表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力)(2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句(3)诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话(4)与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子(5)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯7.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事8.成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句(唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是):三顾臣于草庐之中,9.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰20.(1)写作者与先帝患难与共的语句(临危受命,写尽作者一生的千古名句):(2)诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子(陈述作者临危受命的句子)(3)刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为(4)本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子(赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子):受任于败军之际,奉命于危难之间21.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.22.受命以来的心情是(北伐的思想基础):受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.23.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛24.表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利物质基础):今南方已定,兵甲已足.25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指(写出师表的战略目标,自己的职分的句子)北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.26.表达作者思想情感,贯穿全文的句子(诸葛亮一切行动的情感基础是):此臣所以报先帝而忠陛下之职分也27.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下28.作者向后主提出的希望:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏五、问答题本文的写作目的是什么?(表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?)希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现。
出师表知识点整理
《出师表》知识点整理一、词类整理。
(一)通假字:阙:通“缺”缺失有:通“又”用于整数和零数之间谘:通“咨”询问,商量行陈和睦:“陈”通“阵”军队(二)古今异义3.引喻失义.。
古:适宜,恰当今:正义,意义4.陟罚臧否.古:恶,这里指批评今:表示否认5.先帝不以臣卑鄙..古:身份低微,见识短浅今:指品质低劣、下流。
6.未尝不叹息痛恨..于桓、灵也古:十分遗憾今:深为憎恨7.臣本布衣..古:平民今:布做的衣服 8.今当远离,临表涕.零古:眼泪今:鼻涕9.不宜异同..古:不同今:不同与相同 10. 兵.甲已足古:兵器今:士兵。
11.所以..古:a、用来 b、……的原因今:表示因果关系的连词。
12.由是感激..古:感动激励今:因为别人的好意或协助而对他有好感。
(三)一词多义1.道中道崩殂(道路)咨诹善道(道理)2.益有所广益(益处,好处)至于斟酌损益(兴办、增加)3.所以此后汉所以倾颓也(……的原因)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)4.然然侍卫之臣不懈于内(不过,不过,转折连词)然后施行(这样,指示代词)5、遗以光先帝遗德(遗留,动词。
“深追先帝遗诏”中“遗”同)以遗陛下(给予,动词)6、论宜付有司论其刑赏(评定,评判,动词)每与臣论此事(谈论,议论,动词)7、为俱为一体(是)作奸犯科及为忠善者(做)8、行然后施行(做,执行,动词)性行淑均(品德,品行,名词)必能使行阵和睦(行列,这里指军队,名词)9、能必能裨补阙漏(能够,“必能使行阵和睦”中“能”同此)先帝称之曰能(能干,有才能)10、效恐付托不效(有成效,实现。
动词。
下文“不效则治臣之罪”中“效”同此)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务,名词)11、以故临崩寄臣以大事也(介词,把)以光先帝遗德。
(连词,表目的,来)以塞忠谏之路也。
(连词,表结果,以致“以伤先帝之明”与此同)是以众议举宠为督(因为“先帝不以臣卑鄙”“是以先帝简拔以遗陛下”与此同)咨臣以当世之事(拿)愚以为宫中之事(认为)(四)词类活用1.形容词做名词作奸.犯科及为忠善..者:奸,原意是奸邪,这里指奸邪的事;忠善,原意是忠诚善良,这里指忠善之事。
(完整版)《出师表》知识点归纳
《出师表》知识点归纳一、生字词崩殂(cu)恢弘(hong)妄自菲(fei)薄(bo)陟(zhi)罚臧(zang)否(pi) 昭(zhao)平明之理以遗(wei)陛下裨(bi补阙(que)漏行(hang)阵攘(rang)除猥(wei)自枉(wang)屈庶(shu)竭驽(nu)钝(dun) 性行淑(shu)均咨诹(zou)善道以彰(zhang)其慢责攸之、依、允等之咎(jiu) 斟(zhen)酌(zhuo)损益涕(ti)零二、词语解释1。
先帝(指刘备)创业未半,而中道崩殂(中途去世.崩殂:古代称指帝王之死.);今天下三分,益州(指蜀汉地区)疲弊(民力贫弱困乏),此诚(实在、果真)危急存亡之秋(时)也.然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内,忠志之士忘身于外(边疆)者.盖(副词,推断原因)追先帝之殊遇(特殊待遇),欲报之于陛下(对皇帝的敬称,指刘禅。
)也.诚宜开张(扩大)圣听(圣明的听闻),以(用来)光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(扩大、发扬)志士之气,不宜妄自菲薄(轻视,看不起),引喻(称引、譬喻)失义(恰当),以(以致)塞忠谏之路也.(1。
段意:向陛下论述当前的形势,提出广开言路的建议。
)2.宫中府中,俱为一体,陟(提升)罚(惩罚)臧否(善恶,褒贬,这里指评论人物的好坏),不宜异同(偏义复词,指不同).若有作奸(奸邪的事情)犯科(科条法律),及为(做)忠善者,宜付(交付、交给)有司,论(判定)其刑(处罚)赏,以昭(显示、表明)陛下平明之理(治理).不宜偏(偏袒)私(有私心),使内外异法(法令不同)也。
(2。
段意:提出严明赏罚的建议。
)3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实(善良诚实的人),志(志向)虑(思虑)忠纯,是以(因此)先帝简拔(“简”同“拣”,挑选:简拔:挑选提拔)以(把)遗陛下。
愚(谦词,我)以为宫中之事,事无大小,悉(全、都)以咨(询问,征求意见)之,然后施行,必得裨补(弥补)阙(“阙"同“缺",缺点)漏(疏漏),有所广益(有启发和帮助)。
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《出师表》一、文学常识1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
2、“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
二、基础知识1、通假字(1)必得裨补阙漏。
阙通“缺”,缺点、疏漏(2)是以先帝简拔以遗陛下简通“检”,选拔(3)尔来二十有一年矣有通“又”,整数后的零头2、古今异义(1)先帝不以臣卑鄙古义:身份低微,出身鄙野今义:指品质低劣、下流。
(2)由是感激古义:感动激奋今义:指激动感谢。
(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾今义:指十分憎恨。
(4)诚宜开张圣听古义:扩大今义:商店开始营业。
(5)晓畅军事古义:通晓,熟悉今义:明白通达(6)临表涕零古义:眼泪今义:鼻涕4、一词多义(1)遗是以先帝简拔以遗陛下。
(给予)深追先帝遗诏(指死去的人留下的)(2)效恐托付不效。
(成效)。
不效则治臣之罪(效果)(3)益有所广益(好处)斟酌损益(增加)(4)以以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路也(以致)愚以为宫中之事(认为)悉以咨之(拿)先帝不以臣卑鄙(因为)遂许先帝以驱驰(替、为)故临崩寄臣以大事也(把)(5)于侍卫之臣不懈于内(在)未尝不叹息痛恨(对)三顾臣于草庐之中(到)(6)之危急存亡之秋也(的)欲报之于陛下也(代先帝的殊遇)悉以咨之(代他们即郭攸之费袆允等)先帝称之曰能(代他,将军向宠)愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书、长史、参军)三、语句翻译先帝创业未半而中道崩殂(cú)。
先帝创立帝业还没有完成一半,就中途去世了。
今天下三分,益州疲(pí)弊,如今天下分成(魏、蜀、吴)三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,此诚危急存亡之秋也。
这这确实是国家危急存亡的关键时刻。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,然而,侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上舍身作战盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇,想报效给陛下啊。
初三年级语文《出师表》知识点汇总
初三年级语文《出师表》知识点汇总一、文学常识1.诸葛亮:字孔明,号:卧龙。
三国时期政治家、军事家,谥号:忠武侯,后世称:诸葛武侯。
发明了孔明灯、木牛流马。
代表作《诸葛亮集》,本文节选自《诸葛亮集·文集》《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计退敌、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆设八阵图、三气周瑜摘录诸葛亮的名言:①静以修身,俭以养德②非宁静无以致远,非淡泊无以明志③鞠躬尽瘁,死而后已2.表,是古代奏议的一种,古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。
说(议论性文体)、铭(古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字)、书(应用性文体,多记事陈情)、记(散文文体,叙事、写景、状物、抒发情怀)、序(书序和赠序,赠序内容多勉励、称许)3.《出师表》这篇表文,从表达方式上看,以议论为主,兼用记叙和抒情。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是”亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。
表达了”报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
4.诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,”以光先帝遗德”完成”先帝刘备未竞的统一大业。
”本课有关成语:开张圣听:扩大圣明的听闻。
三顾茅庐:比喻真心实意,一再邀请。
妄自菲薄:指过分看轻自己,形容自卑。
引喻失义:说话不恰当。
作奸犯科:指为非作歹,触犯法令。
危急存亡:指关系到生存灭亡的紧急关头。
优劣得所:才能高的和才能低的都得到合理的安排。
临危受命:指在危难之际接受任命。
计日可待:可以数着日子等待,形容为时不远。
不知所云:原来是自谦的话,表示自己语无伦次。
现在泛指思想混乱,说的话让人摸不着头绪。
感激涕零:形容极为感激。
现在多用于讽刺。
不毛之地:指贫瘠的土地或荒凉的地区。
亲贤远佞:亲近有才能的贤人,疏远阿谀奉承的小人。
出师表知识点归纳
《出师表》知识点整理归纳一、文学、文化常识填空。
1.诸葛亮(181——234),字孔明、号卧龙,汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。
其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
二、重点词翻译(1)此诚.甲危急存亡之秋.也诚:确实,实在。
秋:时候。
(2)然侍卫之臣不懈于内.内:朝廷上。
(3)忠志之士忘身于外.者外:朝廷外,指战场上。
(4)盖追.先帝之殊遇..追:追念。
殊遇:特殊的对待,即优待、厚遇。
(5)引喻..失义引喻:引用、比喻。
这里是说话的意思。
(6)陟.罚臧否..,不宜异同陟(zhì):提升,提拔。
臧否(pǐ):善恶,这里形容词用作动词。
意思是“评论人物的好坏”(7)宜付.有司论其刑.赏付:交给。
刑:罚。
(8)不宜.偏私宜:应当(9)以昭.国陛下平明之理.昭:彰显,显扬。
理:治。
(10)志虑忠纯....志:志向。
虑:思想,心思。
忠:忠诚。
纯:纯正。
(11)是以先帝简拔..以遗陛下简拔:选拔。
简:挑选。
拔:选拔。
(12)悉以咨.之咨:询问,征求意见。
(13)性行淑均..淑:善。
均:公平,平均。
(14)此后汉所以倾颓.也颓:灭亡。
(15)未尝.不叹息痛恨于桓、灵也尝:曾经。
(16)此悉.贞良死节之臣悉:全、都。
(17)躬.耕于南阳躬:亲自,自身。
(18)不求闻达..于诸侯闻达:闻名显达。
(19)猥自枉屈..枉屈:委屈。
(20)三顾.臣于草庐之中顾:拜访,探望。
(21)遂许先帝以驱驰..驱驰:这里是奔走效劳的意思。
(22)后值倾覆...值:遇到。
倾覆:指兵败。
(23)夙夜..忧叹夙夜:早晚。
(24)当奖.率三军奖:鼓励。
(25)庶.竭驽钝庶:希望。
(26)攘除..奸凶攘除:排除,铲除。
(27)至于斟酌损.益损:除去。
(28)以告.先帝之灵告:告慰,告祭。
(29)则责攸之、祎、允等之慢.慢:怠慢,疏忽,指不尽职。
(30)以彰.其咎彰:表明,显扬。
《出师表》知识点归纳
《出师表》知识点归纳1、作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。
2、题解:表:古代奏议的一种。
用于向君主陈说作者的请求和愿望。
3、古今异义开张:今义:商店开始营业或商店每天第一次成交古义:是开放、扩大和睦:今义:相处融洽友爱;不争吵古义:团结一心叹息:今义:叹气古义:感叹惋惜痛恨:今义:深切地憎恨古义:痛心和遗憾。
卑鄙:今义:语言行为恶劣不道德古义:低微而简陋感激:今义:由衷感谢古义:感动、激动。
谨慎:今义:做事小心古义:认真、慎重。
涕零:今义:鼻涕古义:眼泪4一词多义道:中道崩殂(道路,路途)咨诹善道(方法,道理)遗:以遗陛下(给予)以光先帝遗德(遗留)行:性行淑均(行为,品德)行阵和睦(部队,军队)然后施行(实行)效:讨贼兴复之效(任务)不效则治臣之罪(成效)恐托付不效(成效)论:宜付有司论其刑赏(判定)每与臣论此事(谈论)无:若无兴德之言(没)事无大小(无论)为:俱为一体(是)及为忠善者(做)众议举宠为督(做,作为)临: 临崩寄臣(将要,即将)临表涕零(面对)则: 则汉室之隆(那么)不效则治臣之罪(就)5通假字尔来二十有一年矣有通“又”,整数后的零头6成语三顾茅庐:比喻真心诚意,一再邀请。
苟全性命:苟且保全性命。
计日而待:可以数着日子等待。
形容为时不远。
指日可待:为期不远,不久就可以实现。
妄自菲薄:过分地看轻自己。
作奸犯科:做奸邪事情,犯科条法令不知所云:不知道说得是些什么。
形容说话内容混乱,无法理解。
引喻失义:说话不恰当。
不毛之地:形容荒凉、贫瘠。
感激涕零:因感激而流泪。
形容极度危急存亡:指关系到生存灭亡的紧急关头。
危急存亡之秋:危险至极的紧急关头。
临危受命:形容在紧急关头勇于献出生命。
亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7、虚词以以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路(以致)以昭陛下平明之理(用来)是以众议举宠为督(因为)先帝不以臣卑鄙(因为)悉以咨之(拿来)寄臣以大事(把……)遂许先帝以驱驰(来)以告先帝之灵(用来)以彰其咎(来)以遗陛下(把)于忘身于外者(在)报之于陛下也(在)叹息痛恨于桓、灵(对……)躬耕于南阳(在)受任于败军之际(在……)还于旧都(到)而先帝创业未半而中道崩殂(表转折)报先帝而忠陛下之职份可计日而待也之危急存亡之秋(的)欲报之于陛下也(代词,它)先帝称之曰能(代词,他)其宜付有司论其刑赏(代词,他们)9、重点词语解释崩殂:死亡疲敝:人困财乏秋:紧要时刻。
《出师表》文言知识点
《出师表》文言知识点《出师表》是中国古代文学名篇之一,属于文言文的范畴。
作为文言文的重要代表之一,《出师表》中包含了许多经典的文言知识点。
下面将就《出师表》中的文言知识点进行详细讲解。
一、文言词汇1. 复古词:《出师表》中使用了大量的复古词汇,如“晏驾”、“纳陛”等,这些词汇是指古代的官职、礼仪等。
2. 典故词:《出师表》中还使用了一些经典的典故词汇,如“左右袒兮”,这是引用了《诗经·王风·左右》中的诗句,为表达诚挚之意。
3. 古代军事词汇:《出师表》中涉及到了古代的军事词汇,如“旦夕”、“敌人塞”等,这些词汇反映了当时战争的紧张氛围。
二、文言句式1. 并列句:《出师表》中运用了大量的并列句,如“臣本布衣,躬耕于南阳”,通过并列句的使用,使整篇文章的表达更加明确、连贯。
2. 倒装句:《出师表》中运用了一些倒装句结构,如“臣亮言语虽犹存忠告”,倒装句的使用使文章更富有文言文的特色。
3. 修辞句:《出师表》中使用了一些修辞句,如“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”,通过修辞句的使用,增强了文章的感染力和说服力。
三、文言写作技巧1. 直接述说法:《出师表》中大部分是直接述说法,即主语直接宣示自己的观点和请求,如“臣亮言语虽犹存忠告”,以此来表达忠诚和推荐之意。
2. 用典:《出师表》中运用了一些典故来表达观点和情感,如引用《诗经·王风·左右》中的诗句“左右袒兮”,通过典故的运用,使文章更富有文化内涵。
3. 对比法:《出师表》中也使用了对比的手法,通过对比而凸显个体之意,如“臣本布衣,躬耕于南阳”,在表达自己的实际身份时,与皇帝的身份形成对比。
四、句读方式1. 顿止:《出师表》中通过句子的顿止来达到表述的效果,如“臣本布衣,躬耕于南阳。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
”通过顿止,使句子更加有力。
2. 叠词:《出师表》中使用了一些叠词来增强语气和表达力,“殚思竭虑”、“忍辱负重”等,通过叠词的使用,使文章更加生动有力。
《出师表》知识梳理
《出师表》知识梳理
一、概述
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇著名奏章,其主要目的是向后主刘禅提出三条建议,以实现国家的繁荣昌盛。
这篇文章以议论为主,兼用叙事、抒情,表达了诸葛亮对先帝的忠诚和对后主的深厚感情。
二、主旨
《出师表》的主旨是诸葛亮向后主刘禅提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。
这些建议旨在加强国家的治理,提高国家的综合实力,确保国家的长治久安。
三、主要内容
1.广开言路(开张圣听):诸葛亮认为君主应该广泛听取各方意见,这样才
能更好地了解国家的情况,做出正确的决策。
他建议后主刘禅要“以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
”
2.严明赏罚(陟罚臧否,不宜异同):诸葛亮认为赏罚要分明,公正无私。
他建议后主刘禅在赏罚问题上不能有任何偏袒或私心,这样才能使百姓信服,国家安定。
3.亲贤远佞(亲贤臣远小人):诸葛亮认为君主应该亲近贤臣,远离小人。
他指出,贤臣是国家的重要财富,而小人则会导致国家的败亡。
他通过历史事件告诫后主刘禅要“亲贤臣,远小人”。
这是三条建议中的最重要的一条。
四、表现手法
《出师表》在表现手法上兼用议论、叙事、抒情,有力地表达了诸葛亮的思想和感情。
此外,文章还采用了直抒胸臆的叙述方式,使读者更能深刻地理解诸葛亮的情感和意图。
《出师表》(文言知识点)
9、第一节中指出的蜀国的有利形势是___ 侍_卫_之_臣_不_懈于,内__忠志_之_士_亡_身_于。外不利形势是
先帝_创_业_未_半_而_中_道_崩__今_天,下_三_分__益_州,疲_弊 殂___。作者从反面提出的不建宜妄议自是菲_薄___
_引_喻_失__义_,以_塞_忠_谏_之,路_也______。从 正面提诚出宜的开建张议圣是听____以_光_先,帝目遗的德是 _ _恢_弘_志_士_之,气______。
恢弘,形容词用为 恢弘志士之气。动词,发扬扩大。 此皆良实。 良实,形容词用为名
词,善良诚实的人。
亲贤臣。亲,形容词用为动词, 亲近。
远小人。远,形容词用为动词, 疏远。
攘除奸凶。奸凶,形容词用为 名词,奸诈凶恶的 人。
优劣得所。 优劣,形容词用为名 词,才能高的人和才 能低的人。
则责攸之、讳、允等之慢。
一词多义
效
重任。
愿陛下托臣以讨贼兴复实之现效、。完成。
不效则治臣之罪。
一词多义
助词,的
代词,先帝的殊遇 之
忠志之士。
欲报之于陛下也。
虚词
以
①故临崩寄臣以大事也。介词,把。 ②先帝不以臣卑鄙。介词,因为。 ③以光先帝遗德连。 词,表目的,来,用来。 ④以塞忠谏之路也。连词,表结果,以致。
⑤受命以来。连词,表时间。 ⑥愚以为宫中之事认为 ⑦咨臣以当世之事介词,拿 ⑧许先帝以驱驰 用
古:痛心遗憾 今:很不满意或非常恨 6、先帝不以臣卑鄙:卑鄙
古:出身低微、目光短小 今:行为卑劣
7、咨臣以当世之事,由是感激:感激 古:感动奋发 今:感动感谢
8、先帝知臣谨慎:谨慎 古:认真谨慎 今:做事小心
9、今当远离,临表涕零:涕 古:眼泪
《出师表》考点梳理
《出师表》【考点梳理】一、文学常识1.诸葛亮(181—234),字,号;琅蚜阳都(今山东沂水南)人。
时期蜀汉杰出的、和。
有《》。
2.表是。
主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望,因而,“动之以情”是其基本特征之一,抒情是其主要表达方式。
二、词语解释1.古今异义(1)此诚危急存亡之秋.也秋:;今义是。
(2)诚宜开张..圣听开张:;今义是。
(3)未尝不叹息痛恨..于桓灵也。
痛恨:;今义是。
(4)先帝不以臣卑鄙..卑鄙:;今义是。
(5)临表涕.零涕:;今义是。
2.一词多义(1)以:①以.光先帝遗德( )②以.塞忠谏之路也( )(2)道:①先帝创业未半而中道.崩殂( )②以咨诹善道.( )(3)然:①然.侍卫之臣不懈于内( )②然.后施行( )(4)遗:①以光先帝遗.德( )②是以先帝简拔以遗.陛下( )(5)论:①宜付有司论.其刑赏( )②每与臣论.此事( )(6)明:①以昭陛下平明.之理( )②以伤先帝之明.( )(7)临:①放临.崩寄臣以大事也( )②临.表涕零( )(8)能:①必能.裨补阙漏( )②先帝称之日能.( )(9)行:①然后施行.( )②性行.淑均( )③必能使行.阵( ) (10)效:①恐托付不效.。
()。
②不效.()则治臣之罪3.词类活用(1)以光.先帝遗德光:。
(2)恢弘..志士之气恢弘:。
(3)陟罚臧否..臧否:。
(4)作奸.犯科奸:。
(5)此皆良实..良实:。
(6)有所广.益广:。
(7)优劣..得所优劣:。
(8).北.定中原北:。
(9)攘除奸凶..奸凶:。
(10)亲.贤臣,远.小人亲、远:。
三、难句翻译1.然.侍卫之臣不懈于内.,忠志之士忘身于外.者,盖.追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
2.后值.倾覆,受任于败军之际.,奉命于危难之间,尔来二十有.一年矣。
3.此臣所以..报先帝而忠陛下之职分也4.先帝创业未半而中道崩殂..,此诚.危急存亡之秋.也。
..,今天下三分,益州疲弊5.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否....,不宜异同。
出师表知识点归纳大全
《出师表》知识点一、作者作品1.出自:《诸葛亮集》2.文体:表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,是奏议的一种。
本文是诸葛亮上书给后主刘禅的一篇表文。
3.作者:诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉政治家,军事家。
二、词语解释崩殂(cú):指帝王之死。
崩:古时指皇帝死亡。
殂:死亡。
疲弊:人力疲惫,民生凋敝。
诚:确实秋:时候。
内:朝廷。
外:这里指疆场。
追:追念。
殊遇:特殊的礼遇。
宜:应当。
开张圣听:扩大皇上听闻(的范围)意思是要后主广泛听取意见。
光:发扬光大。
恢弘:发扬,扩展。
妄自菲薄:随意地看轻自己。
引喻:称引、譬喻。
失义:不合道理。
义:恰当,适宜。
陟(zhì):提拔、晋升。
臧否(pǐ):赞扬和批评。
异同:这里指不同。
作奸犯科:做奸邪事情,触犯科条。
论:评判。
刑:罚。
昭:显示。
平明之理:公平清明的治理。
理:治。
内外异法:宫内和丞相府的赏罚标准不同。
良实:忠良诚实的人。
志虑忠纯:志向和思虑忠诚纯正。
简拔:选拔。
遗:给予。
愚:我,谦称。
悉:全,都。
咨:询问。
裨补阙漏:弥补缺失疏漏。
阙:同“缺”,缺失,缺点。
有所广益:这里指有启发和帮助。
淑:善。
均:公正、公平。
行(háng)阵:行伍,部队。
所以:这里表示原因。
倾颓:衰败。
痛恨:痛心、遗憾。
贞良死节:忠正贤明,为保全节操而死(指以死报国)躬耕:亲身耕种。
躬:亲自。
闻达:有名望,显贵。
卑鄙:社会地位低微,见识短浅。
猥(wěi):辱。
谦辞。
枉屈:屈尊就卑。
感激:感奋激发。
驱驰:奔走效劳。
倾覆:覆灭,颠覆。
这里指兵败。
尔来:自那时以来。
夙(sù)夜:早晚,日日夜夜。
不效:没有效果。
不毛:不生长草木。
这里指贫瘠、未开垦的地方。
奖:鼓励。
庶:表示期望。
驽钝:比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话。
驽,劣马,跑不快的马。
钝,刀刃不锋利。
攘除:排除,铲除。
斟酌损益:斟酌利弊。
斟酌,考虑可否。
损,损害。
益,益处。
效:这里是功效的意思。
告:祭告。
《出师表》知识点归纳(最新)
《出师表》知识点归纳一、文学常识:作者:诸葛亮,是三国蜀汉政治家、军事家。
本文是作者出师伐魏,写给后主刘禅的奏章(表:一种文体)二、字词解释:1.重点字词。
(1)崩殂..:皇帝的死亡 (2)光.先帝遗德:发扬光大(3)菲薄..:发扬扩大..:轻视 (4)恢弘(5)引.喻适义.:引:称引,譬喻义:恰当,适宜(6)陟.(动词,提升,迁升)罚臧否..臧否:评论人物好坏(7)刑.赏:惩罚 (8)昭.……之理:显示,表明(9)淑均..:指身份低微,出身低下..:善良公正 (10)卑鄙(11)倾覆..:平民..:兵败 (12)布衣(13)躬.耕:亲自 (14)闻达..:做官扬名(15)猥.:辱(这里指降低身份) (16)驱驰..:奔走效劳(17)夙.夜:早晨 (18)不毛.:长草木(19)庶.竭:希望 (20)驽.(劣马)钝.(刀刃不锋利):比喻低下的才能(21)攘.除:铲除,铲除 (22)彰.:表明(23)斟酌..(反复推敲)损.(减少)益.(增加)(24)祎、允等之慢.:怠慢(25)以彰其咎.:过失,罪过 (26)以咨诹.善道:询问(27)临.表涕.零临:面对涕:眼泪 (28)良实..:善良、诚实的人(29)优劣..:才能高的和才能低的2.通假字。
(1)必能裨补阙.漏:“阙”通“缺”,缺点(2)尔来二十有.一年矣:“有”通“又”,用于整数和零数之间3.古今异义。
(1)卑鄙古义:指身份低微,出身低下。
今义:指品质低劣、下流。
(2)感激古义:感动激奋。
今义:意指激动感谢。
(3)痛恨古义:痛心遗憾。
今义:指十分憎恨。
(4)开张古义:扩大。
今义:指商店开始营业。
4.一词多义。
(1)遗①是以先帝简拔以遗.(wèi)陛下(给予)②深追先帝遗.(yí)诏 (遗留)(2)所以①此臣所以..报先帝而忠陛下之职分也 (用来)②此后汉所以..倾颓也 (……的原因)(3)为①俱为.一体 (是)②作奸犯科及为.忠善者 (做,行)③众议举宠为.督 (做,担任)(4)以①以.光先帝遗德 (连词,来)②咨臣以.当世之事(介词,用,拿)③以.塞忠谏之路也(连词,以致)④寄臣以.大事 (介词,把)⑤先帝不以.臣卑鄙(介词,因为)(5)效①恐托付不效.(成效)②讨贼兴复之效. (任务)(6)行①性行.淑均(品行)②行.阵和睦(军队行列,此指军队)三、重点句子翻译:1.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
《出师表》重点字词知识点归纳
《出师表》重点字词知识点归纳1.古今词义
痛恨
古义:痛心遗憾。
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
今义:非常恨。
布衣
古义:贫民百姓。
臣本布衣。
今义:布的衣服。
卑鄙
古义:身份低微,出身鄙野。
先帝不以臣卑鄙。
今义:恶劣;不道德。
感激
古义:感动,激动。
由是感激。
今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。
2.一词多义
效
重任愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
实现、完成不效则治臣之罪。
感激
感动,激动由是感激。
感谢。
臣不胜受恩感激。
3.词性活用
光名词用为动词发扬光大以光先帝遗德。
恢弘形容词用为动词发扬扩大恢弘志士之气。
良实形容词用为名词善良诚实的人。
此皆良实。
优劣形容词用为名词才能高的和才能低的优劣得所。
亲形容词用为动词亲近亲贤臣。
远形容词用为动词疏远远小人。
奸凶形容词用为名词奸邪凶顽的人攘除奸凶。
慢形容词用为动词怠慢则责攸之。
讳、允等之慢。
4.通假字
阙通缺缺点稗补阙漏。
有通又表余数尔来二十有一年矣。
5.虚词
以
介词把故临崩寄臣以大事也。
介词因先帝不以臣卑鄙。
连词表目的来,用来以光先帝遗德。
连词表结果以致以塞忠谏之路也。
连词表时间以受命以来。
《出师表》文言文知识梳理
《出师表》文言文知识梳理一、背景常识。
1.《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文,情真意切,感动过无数读者。
表是一种文体,是古代臣子写给皇帝的奏章。
诸葛亮,三国蜀汉政治家、军事家。
字孔明,东汉末年,隐居隆中,留心世事,被称为“卧龙”。
二、字词。
1.生字识记。
疲弊(bì) 陛(bì)下恢弘(hóng) 驽钝(núdùn)裨(bì)补阙quē)漏行(háng)阵和睦夙(sù)夜忧叹崩殂(cú)妄自菲(fěi)薄陟(zhì)罚臧否(pǐ)以彰其咎(jiù)①必能裨补阙漏,有所广益:“阙”通“缺”,缺点②是以先帝简拔以遗陛下:“简”通“检”,挑选③尔来二十有一年矣:“有”通“又”3.一词多义。
①效: a重任:愿陛下托臣以讨贼兴复之效.b成效:不效则治臣之罪②道:a路途:中道崩殂b方法:咨诹善道③所以:a. ……的原因:此后汉所以倾颓也b用来:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也④于:a.在:然侍卫之臣不懈于内 b给:欲报之于陛下也c.对:未尝不叹息痛恨于桓灵也 d到:三顾臣于草庐之中⑤以:a来:是以先帝简拔以遗陛下 b以致:以伤先帝之明c把:故临崩寄臣以大事也 d因为:先帝不以臣卑鄙e认为:愚以为宫中之事4.古今异义。
①卑鄙:a.古义:身份低微,见识短浅,例句:先帝不以臣卑鄙b.今义:品质低下、恶劣②痛恨:a.古义:痛心遗憾,例句:未尝不叹息痛恨于桓灵也b.今义:深切地憎恨③开张:a.古义:扩大,例句:诚宜开张圣听b.今义:商店开始营业或商店每一天第一次成交5.词类活用。
①良实:这里指善良诚实的人,例句:此皆良实②广益:广和益都是形容词作动词,扩大增多,例句:有所广益③亲、远:亲近,疏远,例句:亲贤臣,远小人④奸凶:奸邪凶恶之徒,课文指曹魏集团,例句:攘除奸凶⑤恢弘:扩大,例句:恢弘hong志士之气三、重点语句解析。
出师表文言知识点
出师表文言知识点《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐曹操之前,上呈给后主刘禅的表文。
这篇文章言辞恳切,情真意切,不仅展现了诸葛亮的耿耿忠心,也蕴含了丰富的文言知识。
一、通假字1、“必能裨补阙漏”中“阙”通“缺”,意思是“缺点,缺失”。
2、“是以先帝简拔以遗陛下”中“简”通“拣”,意思是“挑选,选拔”。
二、一词多义1、中“而中道崩殂”中的“中”指“中途”。
“宫中府中”中的“中”指“内,里”。
2、道“先帝创业未半而中道崩殂”中的“道”指“路,途”。
“以咨诹善道”中的“道”指“办法,方法”。
3、分“今天下三分”中的“分”指“分开,分裂”。
“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“分”指“名分,职分”。
4、然“然侍卫之臣不懈于内”中的“然”指“然而,但是”。
“然后施行”中的“然”指“这样”。
三、古今异义1、开张古义:扩大。
例:诚宜开张圣听。
今义:商店等设立后开始营业。
2、痛恨古义:痛心遗憾。
例:未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
今义:极端憎恨。
3、卑鄙古义:身份低微,见识短浅。
例:先帝不以臣卑鄙。
今义:(语言、行为)恶劣,不道德。
4、感激古义:感奋激发。
例:由是感激。
今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。
四、词类活用1、亲贤臣,远小人(亲:形容词用作动词,亲近。
远:形容词用作动词,疏远。
)2、恢弘志士之气(恢弘:形容词用作动词,发扬,扩大。
)3、此皆良实(良实:形容词用作名词,善良诚实的人。
)4、优劣得所(优劣:形容词用作名词,好的和差的。
)五、文言句式1、判断句“此诚危急存亡之秋也”,“也”表判断。
“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”,“也”表判断。
2、倒装句“苟全性命于乱世”,状语后置,正常语序为“于乱世苟全性命”。
“临崩寄臣以大事”,状语后置,正常语序为“临崩以大事寄臣”。
3、省略句“诚宜开张圣听,以光先帝遗德”,省略主语“陛下”。
“后值倾覆,受任于败军之际”,省略主语“臣”。
第23课《出师表》知识点梳理
《出师表》知识梳理【文学常识】1、作者作品诸葛亮,字孔明。
三国时期蜀汉政治家、军事家。
在世时被封为武乡侯,谥忠武侯。
代表作有《诫子书》。
2、文体常识表:中国古代向帝王陈情言事的一种文体,也是封建社会臣子对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。
在古代,臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。
【诵读节奏】先帝创业未半/而中道崩殂,今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。
然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲报之于/陛下也。
诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德,恢弘/志士之气,不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也。
宫中/府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同。
若有/作奸犯科/及为忠善者,宜付有司/论其刑赏,以昭陛下/平明之理,不宜偏私,使内外/异法也。
侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。
愚以为/宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能/裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰/能,是以众议/举宠为督。
愚以为/营中之事,悉以咨之,必能使/行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉/所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉/所以倾颓也。
先帝在时,每与臣/论此事,未尝不/叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉/贞良死节之臣,愿/陛下亲之信之,则汉/室之隆,可计日/而待也。
臣/本布衣,躬耕/于南阳,苟全性命/于乱世,不求闻达/于诸侯。
先帝/不以/臣卑鄙,猥自/枉屈,三顾臣/于草庐之中,咨臣/以/当世之事,由是感激,遂许/先帝以驱驰。
后值/倾覆,受任于/败军之际,奉命于/危难之间,尔来/二十有一年/矣。
先帝/知臣谨慎,故/临崩寄臣/以大事也。
受命以来,夙夜忧虑,恐/托付不效,以伤/先帝之明,故/五月渡沪,深入不毛。
今/南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
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《出师表》复习资料(一)《出师表》复习知识要点一、解释句中加点的实词:1、中道崩殂..(死。
崩,古时指皇帝死亡。
殂,死亡)2、益州疲弊..(人力物力缺乏)3、不懈.于内(懈怠)4、此诚.危急存忘之秋也(实在)(这里是“时”的意思)5、忠志..之士(忠诚有志)6、追.先帝之殊遇..(追念)(优待,厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光.先帝(发扬光大)9、恢弘..志士之气(动词,发扬扩大。
也作“恢宏”)10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱,自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。
引喻失,称引、譬喻。
义,适宜、恰当。
)12、以塞.忠谏之路(堵塞)13、陟罚臧否(陟,奖励。
臧,善。
否,坏、恶。
)14、作奸犯科(做奸邪事情,犯科条法令)15、付.有司论其刑.赏(给予,交付)(罚)16、以昭.陛下平明..之理.(昭,显示。
)(平,公平。
明,明察。
)(治)17、不宜偏私.(偏爱)18、此皆良实..(善良诚实的人)19、志虑忠纯..(忠诚无二)20、、是以..先帝(以是,因此)21、简拔..以遗.陛下(选拔)(给予)22、愚.以为(自称的谦辞。
我)23、悉以咨.之(咨询)24、裨补阙...漏(增益补阙)(通“缺”,过失)25、性行淑均..(淑,善)(均,平)26、晓畅..军事(明晓、通达)27、举.宠为督(推举)28、必能使行阵..和睦,优劣得所....(军队行阵)(才能高的和才能低的)29、此后汉所以倾颓....也(……的原因)(轻浮、衰败)30、叹息痛恨..于桓灵也(怨恨、遗憾)31、贞良死节(贞,坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国)32、躬.耕于南阳(亲自)32、苟全..性命于乱世(苟且保全)33、不求闻达..(显达,有名望)34、先帝不以臣卑.鄙.(身份低微,出身卑鄙)35、猥.自枉屈..(辱,这里是降低身份的意思)(屈尊就卑)36、由是感激..(感动奋发)37、遂许先帝以驱驰(奔走效劳)38、后值倾覆...(遇到)(兵败)39、尔.来(那时)40、寄.臣以大事(托付)41、夙.夜忧叹(早,早晨)42、以伤.先帝之明(损害)43、深入不毛.(谷物,这里是动词长庄稼)44、庶.竭驽钝..(希望)(比喻才能平庸。
驽,劣马,走不快的马。
钝,刀刃不锋利)45、攘除奸凶....(排除、铲除)(奸邪的势力)46、斟酌损益(损,除去。
益,兴办、增加)47、责攸之、袆、允等之慢(怠慢、疏忽)48、愿陛下亲之信之(亲近)(信任)49、以彰.其咎.(表明)(过失)50、咨诹.善道(询问)51、察纳雅言....(明察)(接受)(正言)52、临表涕零..(落泪)二、古今异义词:三、一词多义:益:有所广益.(好处)斟酌损益.(增加)遗:以光先帝遗.德(遗留)先帝简拔以遗.陛下(给予)效:恐托付不效(奏效)讨贼兴复之效(任务)不效则治臣之罪(实现)附虚词:以:⑴以光先帝遗德(来)⑵以塞忠谏之路也(以致)序号例句古义今义1 诚宜开张..圣听扩大店铺开业2 未尝不叹息痛恨..于桓、灵也痛心遗憾极为憎恨3 先帝不以臣卑鄙..身份低微,出身鄙野言行恶劣4 由是感激..感动奋发深刻的感谢5 晓畅..军事通晓,熟悉明白通达6 临表涕.零眼泪鼻涕⑶以昭陛下平明之理(来)⑷是以先帝简拔以遗陛下(来)⑸愚以为宫中之事(认为)⑹悉以咨之(拿)⑺先帝不以臣卑鄙(因为)⑻咨臣以当世之事(拿)⑼遂许先帝以驱驰(替、为)⑽故临崩寄臣以大事也(把)⑾以伤先帝之明(以致)⑿愿陛下托臣以讨贼兴复之效(把)⒀以先帝之灵(来)⒁以彰其咎(来)⒂以咨诹善道(来)于:⑴侍卫之臣不懈于内(在)⑵欲报之于陛下也(在)⑶试用于昔日(在)⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)⑸躬耕于南阳(在)⑹苟全性命于乱世,不求闻达于诸候(在)⑺三顾臣于草庐之中(到)⑻受任于败军之际,奉命于危难之间(在)⑼还于旧都(到)之:⑴危急存亡之秋也(的)⑵侍卫之臣不懈于内(的)⑶欲报之于陛下也(代先帝的殊遇)⑷以塞忠谏之路也(的)⑸悉以咨之(代他们即郭攸之费袆允等)⑹先帝称之曰能(代他,将军向宠)⑺愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书、长史、参军)三、基本要点:1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。
表达了受恩感激之情。
3、文中的“臣”是指诸葛亮,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
4、表是古代奏章的一种,是古代一种向帝王上书言事的文体,即臣子给皇帝的书信,内容大多是陈述自己的愿望,请求和对某些问题的看法,常用议论、记叙和抒情。
5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议,都是治国之大计,这三条依次是:广开言路(开张圣听)、严明赏罚(赏罚分明)、亲贤远佞。
其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。
6、《出师表》中的成语:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。
7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。
”8、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事,9、思路剖析第一部分(1-5)分析形式,指明危机,提出建议第二部分(6-7)追忆往事,陈述理由,表达“受恩感激”之情。
第三部分(8-9)分清责任,表明决心四、理解性背诵:(1)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(2)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听②陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人(3)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(4)写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。
(5)指出出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
(6)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄(7)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
(8)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。
(9)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;(10)表明作者淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。
(11)后汉倾颓的原因:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(12)诸荀亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
(13)表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(14)简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
(15)第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答。
“北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”(16)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
(17)作者“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。
(18)“奖率三军,北定中原”的条件是:南方已定,兵甲已足。
(19)“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
五、相关链接:(一)相关诗句:1.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
(陆游《书愤》)2.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)3.或为出师表,鬼神泣壮烈。
(文天祥《正气歌》)4.出师一表千载无,远比管乐盖有余。
(陆游《武侯书堂》)5.出师一表通古今,夜半挑灯更细看。
(陆游《病起书怀》)(二)《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜《出师表》:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣;指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。
(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。
)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。
;当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:受任于败军之际,奉命于危难之间;上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。
(用《出师表》中的名句填写)出自本文的成语是:三顾茅庐。