福建省莆田第一中学2017-2018学年高二下学期期初考试历史试题 Word版含解析

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2017-2018学年福建省福州市第一中学高二下学期期中考历史试题Word版含解析

2017-2018学年福建省福州市第一中学高二下学期期中考历史试题Word版含解析

2017—2018学年福建省福州市第一中学高二下学期期中考历史注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交第I 卷(选择题)一、单选题1.西周铜器铭文中有卿大夫、王之近臣在前王死后,由新王重新任命其继续担任旧职的记载,如《师虎簋》铭文说“命汝更(续)乃祖考”,《善鼎》说“今余惟肇申先王命”等等。

这说明西周时期( ) A. 宗法制有利于王权的稳定性 B. 奴隶主贵族的官爵世代相传 C. 世袭制与分封制有一定矛盾 D. 权位继承主要遵从先王祖训2.由孔子到孟子,“孝”的内涵中家庭、道德伦理慢慢走向政治、道德二重化。

孝道与治道开始慢慢地融合,并成为历代帝王和圣贤们追求的最高境界。

“修身、齐家、治国、平天下”,把“孝”由家庭推向社会,把个人的伦理道德升华为治国平天下。

这体现了( ) A. 儒家理想化的治国追求 B. 儒家思想成为了专制统治的工具 C. 追求个人品德的重要性D. 统治者提高个人修养以治理天下3.孟子主张“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚,薄税敛。

”董仲舒主张“限民田,以澹不足”“塞兼并之路”“薄赋敛,省徭役,以宽民力”。

关于二者的思想下列说法正确的是( ) A. 两者主张都具有代表了人民的利益 B. 两者主张都有利于封建小农经济的发展 C. 两者主张都抑制土地兼并 D. 两者主张都得到统治者认同4.出土文献秦简《法律答问》有如下法条解释:“(父)擅杀子,黥为城旦春。

”“殴大父母(祖父母),黥黥为城旦春。

”(城旦春:一种强制服役的徒刑,男犯筑城,女犯春米。

福建省2017-2018学年高二下学期第一次联考(4月)历史试题有答案

福建省2017-2018学年高二下学期第一次联考(4月)历史试题有答案

“德化一中、永安一中、漳平一中”三校联考2017-2018学年第二学期第一次月考高二历史试卷(考试时间:90分钟总分100分)试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分第I卷(选择题,共48分)一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)1.在中国历史上,儒家、法家和道家思想都曾经是“大一统”政体下的治国理念。

下列按其成为治国理念的先后顺序排列,正确的是A.儒家一法家一道家B.法家一道家一儒家C.法家一儒家一道家D.道家一法家一儒家2.河南大学李振宏用数据库方法对西汉、东汉时期各10部名著的关键词出现次数进行了数据分析(如下表,单位:次)由此可知两汉强调A国D.外儒内法3.董仲舒在其文章《高庙园灾对》中,用灾异观念解释辽东高庙和长陵高庙殿火灾的原因,遭到主父偃的告发,董仲舒差点被杀。

据此可知,董伸舒的灾异观念意在A.借助天来限制君权B.反对君主专制制度C.阐述君权神授思想 D.巩固儒家正统地位4.王守仁认为“心即理”,“理”即是“天理”,强调了它的道德性质,其竭力维护封建主义的“天理”;同时,他又反对思想僵化,大力提倡“致良知”。

后来有些思想家对此作了改造,强调人的理性作用和独立思考。

这说明A.儒家思想的正统地位受到冲击 B.其观点与程朱理学有本质上的不同C.这种观点包含了强调人的个体意识的因素 D.理学解决了儒学衰微的问题5.胡道静称“朱熹是历史上一位有相当成就的自然科学家”,李约瑟也认为:“理学的世界观和自然科学的观点极其一致,……朱熹是‘中国历史上最高的综合思想家’”。

二者的评价主要基于朱熹A.唯心主义的世界观 B.格物致知的方法论C.明道德之善的情怀 D.求科学之真的精神6.隋朝统一后编定了《切韵》,以金陵雅音和洛阳雅音为基础正音,融合南北朝官音形成长安官音,又称“汉音”、“秦音”。

这一做法A. 形成了最早的官方语言B. 促进了地区交融与文化认同C. 反映了经济重心的南移D. 强化了北方的政治中心地位7.历史学家黄仁宇认为“李贽与路德确有相通之处”,这主要因为二人都A.敢于公开挑战当时权威思想B.动摇了封建思想的统治地位C.代表了新兴资产阶级的利益D.引领了近代思想解放的潮流8.铜活字印书在明代曾盛极一时,大体上是海内外学术界的共识。

福建省莆田高二下学期期末考试历史试题 Word版(含答案)

福建省莆田高二下学期期末考试历史试题 Word版(含答案)

高二历史(古代史)满分:100分考试时间:90分钟一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

)1、钱穆说:“中国以农立国……往往以我日常用品易彼奇珍异玩,徒是引起国内之贫富不均,以及风俗之奢华。

而于整个国民生计,无大补益。

故对外战争,除防止侵略外,常无所利。

”文中认为“常无所利”的根本原因是A.一家一户的小农经济发达 B.封建经济自给自足的特点C.封建政府闭关锁国的政策 D.封建政府重农抑商的政策2、清初学者唐甄说:“为政之道,必先田市。

农不安田,贾不安市,其国必贫。

”以上言论反映的思想是A.重农抑商 B.自由主义 C.重商主义 D.农商并重3、下表最能体现A.官营手工业发展的史实B.民营手工业发展的史实C.资本主义萌芽发展的史实D.商品经济发展的史实4、蔡邕在《独断》中说:“汉天子正号曰皇帝,自称曰朕,臣民称之曰陛下。

其言曰制诏,史官记事曰上。

”材料可以用来说明A.皇帝制度建立 B.汉代继承发展秦制C.“天人合一”思想产生 D.皇帝独断局面出现5、元朝行省的权力很大,基本掌握着地方的军政大权,与宋代以来地方权力逐渐削弱的趋势形成鲜明对比。

这主要是由于元朝A.行省逐渐成为军政合一的地方统治核心B.巩固地方统治比加强中央集权更加迫切C.最高统治者不了解藩镇割据的危害性D.中书省总领国家权力制约着行省6、唐诗自由奔放,诗人随意抒发个人主观感受。

而宋代这种执着于自我的、感情热烈的诗歌极其罕见。

出现这种情况的原因是A.唐代文化政策开放包容 B.唐代的商品经济高度发达C.有效避免了个人专断D.宋代理学兴起,主张存理灭欲7、易中天在《帝国的终结》中说:“历史是公平的,当世界跨入文明时代的门槛的时候,它给了东西方两个伟大民族以同等的机会,让它们各自创造了一种国家制度,并分别成为后世的楷模,邦国和城邦,它们一个是帝制的渊薮,一个是民主制的源头,但都在历史上产生了深远的影响。

福建省莆田市莆田第一中学2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷

福建省莆田市莆田第一中学2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷

福建省莆田市莆田第一中学2017-2018学年高一历史期中考试一、单选题(本大题共30小题,共30.0分)1.“即使哥伦布没有发现美洲大陆,达·伽马没有绕好望角航行,在以后的几十年中其他人也会这么做。

总之,西方社会已经达到起飞点,即将起飞;而它一旦起飞,必将扫清海路,不可阻挡地向全球扩张。

”对材料解读正确的是A. 哥伦布、达·伽马发现新航路的历史不可信B. 欧洲向全球扩张的目的是为了“扫清海路”C. 新航路的开辟对西方经济起飞的作用微乎其微D. 新航路开辟与殖民扩张是历史发展的必然结果2.《国语·晋语》中说:“公食贡,大夫食邑,士食田,庶人食力,工商食官。

”该材料说明西周时期()A. 手工业开始成为独立的生产部门B. 私营手工业得到迅速发展C. 家庭手工业是主要经营形态D. 手工业被官府垄断3.17世纪英国颁布《航海条例》,规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船只运载。

对这一规定反对最强烈的是( )A. 西班牙B. 葡萄牙C. 荷兰D. 法国4.“新航路开辟后,欧洲社会的价值观念、风尚习俗全都变了:水手成了最令人羡慕和尊敬的职业;各种游记成为畅销书;商业精神大大加强。

而这些观念、习俗变化的轨迹都强调了人的价值作用。

”对该现象本质原因的分析最准确是A. 新航路开辟导致欧洲价值观念、风尚习俗巨变B. 文艺复兴为探险家提供精神动力——人文主义C. 宗教改革与启蒙运动,改变了人们的价值观念D. 资本主义萌芽引起欧洲社会广泛变化5.商周时期,统治者推行井田制,贵族组织奴隶、平民进行农业生产;到了春秋战国时期,逐渐形成了男耕女织的小农经济。

这一变化的根本原因是()A. 土地经营权发生深刻变化B. 铁犁牛耕出现促进生产效率提高C. 生产关系发生本质性变化D. 国君承认私田主人的土地所有权6.《尚书・洪范》记载当时的政务时说:“一曰食,二曰货。

”“货”在八种政务中排在第二,仅次于“食”。

福建省莆田市莆田第十八中学2017-2018学年下学期高二历史期中考试试卷

福建省莆田市莆田第十八中学2017-2018学年下学期高二历史期中考试试卷

福建省莆田市莆田第十八中学2017-2018学年下学期高二历史期中考试试卷一、单选题(本大题共30小题,共30.0分)1.元代高明在《琵琶记》中说“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,这一现象反映了中国古代哪种选官制度()A. 世官制B. 察举制C. 九品中正制D. 科举制2.记好笔记是学好历史的前提,下图是一同学的笔记片断,请指出其试图探索的历史主题是()A. 王位世袭制B. 分封制C. 禅让制D. 科举制3.根据所学知识,如图所示表格空白处最合适内容当是()A. 禅让制B. 分封制C. 科举制D. 郡县制4.清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交,是中国传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。

与清明节习俗相关联的制度是A. 禅让制B. 分封制C. 宗法制D. 礼乐制5.自2008年1月1日起,清明、端午、中秋节纳入国家法定节假日。

追根溯源,这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成与下列哪一制度关系最密切()A. 郡县制B. 分封制C. 宗法制D. 世袭制6.公元前651年,齐桓公召集各诸侯国于葵丘会盟,盟约中提出:不准把水祸引向别国;不准因别国灾荒而不卖给粮食;不准更换太子;不准以妾代妻;不准让妇女参与国家大事。

该盟约反映了各诸侯国()A. 积极拥戴周天子B. 维护宗法统治秩序C. 互相协作促进统一D. 走上了和平共处之路7.西周的下列分封国中,位于今山东境内的是:①宋②齐③鲁④卫()A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③8.有论者称,虽说是“秦皇汉武,略输文采”,但秦王朝却以其浑厚刚强的气魄,开创了其后持续二千年之久的封建国家方方面面的基本模式。

下列各项中能够支持这一结论的是()A. 奠定了辽阔的疆域版图B. 开创了大一统的新局面C. 建立中央集权政治体制D. 确立了儒学的正统地位9.1912年2月12日,清帝宣布退位诏书,“诏书”最早可追溯到()A. 夏启B. 秦始皇C. 汉高祖D. 汉武帝10.假如有一名秦朝高官,他每天工作非常繁忙,除了整理大臣奏章外,还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。

福建省莆田市2017-2018学年高二历史下学期期中试题(2)

福建省莆田市2017-2018学年高二历史下学期期中试题(2)

福建省莆田 2017-2018 学年高二历史放学期期中试题满分: 100 分时间:90分钟一、单项选择题(本大题共24 小题,共48 分)1.中国士人本来是以文野来划分华夷,自认居于世界文化的中心,而视洋人为野而不文的“夷狄”。

鸦片战争后,开始降节学习“夷狄”之“长技”,此后发展到仰慕“泰西”的学识,簇拥出洋游学。

这一变化说明A.中国传统文化在中西竞争中受挫B.通盘西化成为近代新思潮的主流C.中国知识分子渐渐学习西方文化 D .中国士人面对文化落差难以应付2.魏源在《海国图志》中总结鸦片战争的经验时说:“以无律无谋之兵,即尽得夷炮夷艘,遽可大洋角逐乎?不知自反,而惟归罪于船炮之不若,是疾误庸医不咎方,而咎药材之无力也。

”由此可知,魏源认识到A.急需向西方学习先进技术B.鸦片战争失败的根根源因C.武器装备落伍致使鸦片战争中国的失败D.落伍腐败的军事制度是中国战败的主因3.1888 年,康有为第一次上书光绪帝时指出:“倭伺吉林于东,英启藏卫而窥川滇于西,俄筑铁路于北而迫盛京,法煽乱民于南以取滇粤。

”由此可知A.康有为关注日深的民族危机B.康有为主张与列强进行商战C.西方列强掀起分割中国浪潮D.维新变法思想已形成了系统4.近代某思想家在其言论中有这样一段论述“体用者,即一物而言之也,有牛之体则有负重之用、有马之体则有致远之用,未闻以牛为体、以马为用者也。

中、西学之为异也,如其种人之面目然,不行强谓似也。

”该思想家的看法是A.主张中体西用,反对学习西方文化B.以为中西方的文化制度有实质的差别C.指出中体西用在当时不被人们所认同D.反对中体西用,主张完整照搬西方文化5.1896 年,梁启超提出“今之西学,周秦诸子多有道之”;同期间的谭嗣同也以为“西法之广博精深,周祥微旨,按之《周礼》,常常而合” 。

据此可知,梁、谭二人A.传统思想看法仍旧根深蒂固B.主张利用改革来必定传统文化C.仍未打破“中体西用”的藩篱D.主张利用传统文化来进行改革6.对于近代以来中国学术的发展,有人感触,我们扔掉了“中学” 中过去以“六艺” 为中心、以“四部”为框架的学术分类系统,而代之以伦理学、政治学、经济学、社会学等一系列现代学科范围。

【全国百强校】福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题(示范班)

【全国百强校】福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题(示范班)

绝密★启用前【全国百强校】福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题(示范班)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:121分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、选择题(题型注释)1、法国启蒙运动主将、百科全书派领袖狄德罗说:“若无英国人,理性和哲学在法国可能还处在最可鄙的蒙童状态。

”据此推断,下列表述符合史实的是( ) A .狄德罗忽视了法国人对理性的创造性 B .英国启蒙思想直接导致法国启蒙运动 C .牛顿力学体系为法国启蒙运动奠定基础 D .英国是欧洲启蒙运动的发源地和中心2、1898年6月,光绪皇帝宣谕:“中外大小臣工,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学植其根本,又须博采各学之切于时务者,实力讲求……以成通经济变之才。

”材料表明A .“不做亡国之君”是光绪变法的初衷B .朝野上下达成了改革的共识试卷第2页,共13页C .振兴农工商业是变法的核心D .变法的指导思想与洋务运动相同3、柏拉图所著的《理想国》中阐述的政治哲学的突出特征就是整体主义或集体主义。

他把社会整体视为唯一的目的,强调个人是为整体服务的工具。

由此可见,拍拉图著《理想国》( )A .强调对道德知识的追求B .反对直接民主制度C .基于对现实社会的不满D .试图挽救城邦危机4、“能量的释放和被吸收,是以特定的不连续的单位或束的形式进行的,而并非像先前所想象的那样以平衡和连续不断的方式释放。

”这一理论的提出( ) A .奠定了研制发电机的理论基础 B .否定了经典力学的绝对时空观 C .挑战了天主教会宣扬的创世说 D .深化了人们对微观世界的认识5、明代的《农政全书》既总结了历代科技经验,又汲取了西方思想和方法,开展农业科技实验;《本草纲目》则按无机界、植物界、动物界三个层面16部,“从微至巨”“从贱至贵”排序分类。

福建省六校2017-2018学年高二下学期期中联考试题历史有答案

福建省六校2017-2018学年高二下学期期中联考试题历史有答案

“长汀、连城、上杭、武平、漳平、永定一中”六校联考2017—2018学年第二学期半期考高二历史试题(考试时间:90分钟总分:100分)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题。

(本大题共25小题,每小题2分,共50分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

)1.《史记》中记载,战国时期申不害“本于黄老而主刑名”,韩非子“喜刑名法术而归本于黄老”。

这说明A.不同学派间互相融汇吸收B.道家和法家主张日趋一致C. 思想领域出现大一统趋势D.道家和法家学说最为流行2.钱穆认为:“汉政府自武帝后,渐次由宗室、军人、商人之组合,转变为士人参政之新局面。

公卿朝士,名儒辈出。

”材料所述的“转变”A.源于汉初“无为而治”的理念B.开启官僚政治体制建立之先河C.促使察举制等选官制度的产生D.奠定儒学“独尊”的政治基础3.北宋有僧人说:“儒教‘大有为’而‘治世’,佛教‘大无为’而‘治心’,二者皆圣人之教也,其所出虽不同,而同归于治”。

这反映了A.佛教主动适应社会现实B.儒佛两教开始出现合流C.佛教成为社会主流思想D.儒学统治地位发生动摇4.清代有女诗人作诗曰:“人生德与才,兼备方为善。

独至评闺材,持论恒相反。

有德才可赅(兼有),有才德反损……我意颇不然,此论殊褊浅。

”这反映了在清代女性中A.男女平等思想被普遍接受B.德才兼备成为主要的评价标准C.出现了对传统伦理的反思D.产生了维护自身权益的诉求5.《齐民要术》自序:“盖神农为耒耜,以利天下。

尧命四子,敬授民时。

舜命后稷,食为政首。

……殷周之盛。

《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。

”这段话主要强调A.儒家对农业的重视B.改进生产工具的意义C.历法与农业的关系D.农业技术的重要意义6.据记载:“(宋四家) 蔡胜在度,苏胜在趣,黄胜在韵,米胜在姿。

”下列关于图中书法艺术的表述,正确的是A.反映当时复杂的社会矛盾B.体现丰富多样的社会生活C.表现文人强烈的爱国情怀D.标志书法艺术的全面成熟7.“老农家贫在山住,耕种山田三四亩。

福建省莆田市莆田第六中学2017_2018学年高二历史下学期期中试题20180719024

福建省莆田市莆田第六中学2017_2018学年高二历史下学期期中试题20180719024

2017-2018学年度下学期期中考卷高二历史考试范围:必修1第一单元;考试时间:90分钟一、选择题(2*24=48)1.商代统治者凡政治事务都要通过占卜进行决策,这表明我国古代早期政治制度的特点之一是A. 以宗族关系为基础B. 以血缘关系为纽带C. 神权与王权结合D. 权力的高度集中2.汉语中“父母”“婆媳”“将士”“男女”“父母”“夫妻”等,这些称谓语尽管都是并列关系,但是不能把其顺序颠倒,比如“主仆”不能说成“仆主”,“父母”也不能说成是“母父”。

该现象体现的实质问题是A. 汉语语法单一,缺乏变化B. 严格的尊卑贵贱宗法观念C. 男性占据社会主导地位D. 专制主义中央集权的影响3.假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代,请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A. 甲同学成为商朝末年的贵族,曾带兵帮助周部落B. 乙同学做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳C. 丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳D. 丁同学成了西周王族成员,整日无所事事4.权国原是楚南面的一个小国,其故地在今湖北荆门附近。

据记载,楚武王灭掉权国后,不再将权国故地作为食邑,分封给公子王孙,而是改设为权县,作为楚王和中央政府直接掌控的一级地方行政机构,由楚王派人担任权县县尹(公),负责权县的一切行政事务,并向楚王和中央政府直接负责,不世袭,由楚王和中央政府根据需要随时任命。

据此可知,春秋战国时期A. 官僚制度已经建立B. 周中央政府对地方管理强化C. 郡下设县已成定制D. 分封制下的统治秩序遭破坏5.春秋战国时期,诸侯国在黄河沿线筑堤,恶意将灾害加诸邻国,彼此妨碍对方的安全。

孟子为此感叹道:“禹以四海为壑,今吾子为邻国之壑。

”这说明A. 礼乐秩序遭到严重破坏B. 地方割据势力威胁中央C. 分封制严重阻碍农业发展D. 大一统王朝出现具有合理性6. 汉代初年,二千石以上官任职满三年,可举子弟一人为郎;在有市籍的商人之外,家资满10万(文帝时减为4万)可任郎官。

福建省莆田第九中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史---精校解析Word版

福建省莆田第九中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史---精校解析Word版

点睛:抓住题中关键句“募旁邑民为佣”,说明当地出现了资本主义雇佣关系。

4. “……秦堤牢固,工程精当。

闸水陡门三十六,劈湘铧嘴二千丈。

有天平小大,溢洪流,调分量。

湘漓接,通汉壮……”。

该词吟咏的水利工程是
29. 阅读材料,完成下列要求。

材料一宋代,理学家们通过对所控制的科举制度进行改革,将科举考试的内容逐渐收缩到儒家学说的核心上来。

与之相配合,注重蒙学教育的教材和读物的编写,通过儿童时期特有的认知特点,将儒家价值观念传播提前至儿童时期。

更难得的是,宋代注重族规家训的编纂,士大夫为了使家庭、家族得到长久地延续,运用儒家三纲五常规范族人、家人的社会和家庭生活习慣。

理学家将儒学的原则和制度渗透到民众的生活中,促进了儒学的世俗化和社会化。

——摘编自《浅析宋代儒学社会化的新途径》。

福建省莆田市第七中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题 Word版含答案

福建省莆田市第七中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题 Word版含答案

莆田七中17—18学年度下学期高二历史期中考试卷考试时间:90分钟; 考号____一、单选题(每题2分,共48分。

每题只有一个正确答案,请将正确答案填写在答题卡内。

)1.遣使巡察是我国古代一项重要的监察形式。

早在春秋战国时代,就推行视察地方的制度,到汉朝刺史的派遣,遣使巡行成为中央监察地方的固定形式。

遣使巡行分为定期和不定期两种,监察官员们都离不开基层吏民的帮助或协助,据此可知A .遣使巡行的对象主要是中央和地方官员的贪赃、枉法等违法乱纪行为B .遣使巡行是民众对国家事务及其官员发挥社会监督作用的渠道C .吏民检举揭发是监察机关监督地方官员的唯一途径和手段D .遣使巡行维护了君主专制中央集权,从根本上杜绝了腐败2.1776年亚当·斯密在《国富论》中说道:“中国向来是世界上最富的国家,也是土地最肥沃,耕作最精细,人民最多而且最勤勉的国家。

然而,许久以来,它似乎就停滞了。

今日关于中国……的报告,与500年前出游该国的马可·波罗的记叙比较,几乎没有什么区别……中国的财富就已完全达到了该国法律制度允许的发展程度。

”亚当·斯密认为中国经济停滞的根源是 A .农耕经济的落后 B .西方国家的侵略 C .封建专制制度的束缚 D .沉重的人口压力3.据《春秋左传》记载:“王后无适,则择立长。

年钧以德,德钧以卜。

王不立爱,公卿无私,古之制也。

”材料表明A .礼乐制度规范贵族行为B .传统政治中的理性考量C .嫡长子继承制受到冲击D .儒家伦理决定王位继承4.西汉时郡守自行辟除椽属(自行招聘府内幕僚)就已成为通制,东汉时把辟除郡县吏作为仕进之路的风气更甚,一些名流贤士也以被辟举公府为荣,两汉时期地方长官辟椽属 A .对中央造成巨大财政负担 B .对专制主义集权形成威胁 C .是寒门学子入仕的主要途径 D .利于保证政治生态的清明5.唐朝以来设立三司使一职,让其总管四方贡赋和国家财政,行政关系隶属于宰相,地位仅次于宰相,称计相。

福建省莆田第八中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题word版含答案

福建省莆田第八中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题word版含答案

2017—2018学年度高二下历史期中考试题一、选择题(40小题,每小题1.5分,共60分)1.据《春秋左传》记载:“王后无适,则择立长。

年钧以德,德钧以卜。

王不立爱,公卿无私,古之制也。

”材料表明( )A.礼乐制度规范贵族行为B.传统政治中的理性考量C.嫡长子继承制受到冲击D.儒家伦理决定王位继承2.据钱穆考证,周人语称雅,故雅言又称正言。

孔子鲁人,日常操鲁语,惟于诵《诗》、读《书》、执礼,此三者必雅言。

这表明( )A.诸侯各国尊崇传统文化B.儒家思想依靠雅言传播C.礼制尚能维护天子权威D.孔子对天下一家的认同3.《左传》记载,公元前516年,齐景公问政于晏婴。

晏婴献策回答:“唯礼可以已之”,若行礼制则“民不迁,农不移,工贾不变,士不滥,官不滔,大夫不收公利”。

这表明先秦的“礼”是( )A.治国安邦的重要措施B.以人为本的民本思想C.维护宗法分封的工具D.强化等级秩序的手段4.图1是中国古代官阶制变迁五大阶段示意图。

对秦汉和明清时期官阶制度解读正确的是( )图1A.秦汉官阶反映了当时贵族政治的形态B.秦汉品位分等高峰适应了氏族的统治C.明清官僚特权萎缩而待遇向职位靠拢D.明清官阶超越士族统治向官僚政治回转5.自隋唐以来,尤其明清时期,“官本位”思想已经在每个读书人的心里牢牢地扎根了。

读书做官已成为科举时代的主导思想。

这导致( )A.不学无术之风发生了逆转B.一批锐意创新人才的产生C.专制统治的基础得以扩大D.君主专制制度发展到顶峰6.有学者研究发现,清代文人在作诗过程中,有一个相当清楚的隐语系统存在。

譬如常以“汉”“宋”“日”“月”之类代指明代,“秦”“金”“胡”“虏”等指清朝。

这一现象出现主要说明( )A.清代文人骚客附庸风雅 B.政治因素渗透到文化领域C.中国历史文化底蕴深厚D.八股取士使文人思想僵化7.先秦思想家对地租与土地税两个概念没有区分,将两者视为一体。

这是因为在先秦时期( )A.思想家大多主张重农抑商B.农业采取精耕细作的技术C.统治者同时也是土地所有者D.地租与土地税都以实物方式缴交8.司马光认为汉武帝“内侈宫室,外事四夷,信惑神怪,巡游无度”,“其所以异于秦始皇无几矣”。

福建省莆田第一中学高二下学期期中考试历史试题+Word版含解析

福建省莆田第一中学高二下学期期中考试历史试题+Word版含解析

莆田一中2017-2018学年高二下学期期中考试试卷高二历史中国古代史(文科)第Ⅰ卷(选择题,48分)本卷共48小题,每小题1分,共计48分。

在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。

1. 西周,以姬姓与姜姓封国迁移的路线来看,均由河南移往更东方或南方的新领土,为周王室建立新的藩屏。

分封A. 加强了君主专制的权力B. 强化国中央集权统治C. 推动了地域经济的开发D. 推动了西周政权的建立【答案】C【解析】据材料“姬姓与姜姓封国……均由河南移往更东方或南方的新领土”并结合所学知识可知,这反映了分封制有利于扩大周朝疆域,推动了地域经济的开发,故C项正确;西周时期没有建立君主专制制度,故A项错误;当时也没有建立中央集权制度,故B项错误;分封诸侯国不是西周政权建立的原因条件,故D项错误。

故选C。

点睛:本题解题的关键是熟练掌握西周的政治制度的特点,注意区分秦朝的专制主义中央集权制度与西周分封制的概念,据此即可排除干扰选项,得出正确答案。

2. 下表反映的是西周重要的政治制度,对其解读正确的是A. 反映了分封制与宗法体制互为表里B. 以礼乐形式规范贵族内部的等级关系C. 说明周王重视宫廷乐舞的差别化管理D. 通过礼乐等级形成了权力的高度集中【答案】B【解析】据材料表格可知,王、诸侯、卿大夫、士的乐队和乐舞有严格的规定,结合所学知识可知,这反映了礼乐制的内容,礼乐制是维护分封制和宗法制的制度,规范贵族内部的等级关系,故B项正确;材料无法体现分封制度与宗法体制互为表里,故A项错误;乐舞的差别化管理的主要目的是规范贵族内部的等级关系,故C项错误;西周没有形成权力的高度集中的体制,故D项错误。

故选B。

点睛:本题解题的关键是仔细分析表格内容,学生可以根据王、诸侯、卿大夫、士的乐队和乐舞的规定联系到礼乐制、分封制的内容,再结合礼乐制的特点和作用,即可进行正确判断。

3. 战国时秦国自襄公建国至穆公之前共九代国君,兄终弟及者三人,以孙立者二人,不明嫡庶者一人,以长子继位者一人。

福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题(示范班)含答案

福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题(示范班)含答案

莆田一中16—17学年高二下学期第一学段考试试卷(示范班)历史选修一、四命制人:尹立华审核人:尹立华(考试时间:120分钟满分:100分)一、选择题(共40小题,每小题1。

5分,共60分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.战国时期,或由匹夫而为将相,或朝贫形而暮公侯,或起自刑余,或出于盗薮,不论新旧,不问亲疏.这种现象表明( )A.士农工商结构趋于瓦解B.礼崩乐坏加速王室衰微C.世卿世禄制度遭受冲击D.官僚政治取代贵族政治2.据史书记载,商鞅变法“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给民足。

民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。

材料最能说明商鞅变法( )A.确立了封建统治秩序B.增加了秦国争霸实力C.加强了中央集权制度D.顺应了历史发展潮流3.《战国策·秦策》记载:“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。

是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下.”商君“正度量、调轻重"的措施客观上有利于( )A.重农抑商政策的实施B.促进农耕经济繁荣C.推动商品经济的发展D.加强中央集权制度4.钱穆《国史大纲》中指出“此田制用意并不在求田亩之绝对均给,只求富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水平。

”此田亩最有可能是( )A.天子赐予的井田B.国家授予的无主荒地C.租种的诸侯土地D.因军功而受赏的土地5.《魏书•食货志》记载:“诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良.……诸民年及课则受田,老免及身没则还田."该土地制度最终废弛是在( )A.北魏前期B.唐朝后期C.两宋之际D.元末明初6.北魏前期,吏治混乱,各级官吏贪污现象相当严重,北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐.为此,北魏孝文帝采取的主要措施是()A.迁都洛阳,削弱保守势力B.定期考核,依照政绩提拔官吏C.限制“恩荫”,防止权贵垄断D.发放俸禄,并由国家统一筹集7.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,其最主要的表现是()A.改变了单一的生活方式B.促进了封建化进程C.增强了国家的综合国力D.加速了民族融合8.1058年王安石《上仁宗皇帝言事书》中说:当时的社会危机在于“尽天下之力,以生天下之财,以供天下之费。

福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题(普通班)含答案

福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题(普通班)含答案

莆田一中16-17学年高二下学期第一学段考试试卷(普通班)历史选修一、四命制人:张丽英林海防审核人:尹立华(考试时间:120分钟满分:100分)一、选择题:(共40小题,每小题1.5分,总共60分)1、孔子主张人在修养的过程中,其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律,应当是相辅相成的关系.孔子主张的“他律”指的是A.君主意志B.“爱人”之心C.内心自省D.礼乐规范2、一位先秦思想家这样评论两位政治人物:齐桓公致力联系诸侯,设法合作维系传统封建秩序,是个执守正道的国君。

晋文公虽协助周王定乱,却僭越礼制,想仿行天子的礼仪,是个诈谋的国君。

这位思想家秉承的理念是A.无为而治B.兼爱非攻C.以法治国D.克己复礼3、在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往往称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界.这一现象反映出A.宗族关系已成为执政的基础B.“家天下"观念的政治影响C。

官员考核主要依据民本思想D。

官民之间具有共同政治诉求4、韩非把为学者(儒家)、言议者(纵横家)、带剑者(墨家侠者与侠客)、患御者(怕被征调作战的人)、工商买卖者等称为“五蠹",这是因为他们A.不利于加强思想上的大一统B.无益于百姓生计、人心安定C.不利于社会经济的迅速发展D.无益于国家富强、君权巩固5、《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。

战国时期农业收益的增加A.导致畜力与铁制农具的使用B.抑制了手工业和商业的发展C.促进了个体小农经济的形成D.阻碍了大土地所有制的成长6、《管子.乘马》载:“均地分力,使民知时也。

……与之分货,则民知得正矣;审其分,则民尽力矣。

是故不使而父子兄弟不忘其功。

”可见管仲认为提高小农生产积极性的条件是A。

推行“均田制”B。

承认土地私有C。

实行“初税亩" D。

“相地而衰征"7。

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莆田一中2017-2018学年高二下学期期初考试卷高二历史必修Ⅲ(文科)第Ⅰ卷(选择题,48分)本卷共24小题,每小题2分,共计48分。

在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。

1. 清代考据学家章学诚《校雠通义》(雠,chóu,校对)中说:“后世文字,必溯源于六艺,六艺非孔氏之书,乃《周官》之旧典也。

《易》掌太卜,《书》掌外史,《礼》在宗伯,《乐》隶司乐,《诗》颂于太师,《春秋》存乎国史。

”这段文字揭示的社会文化状况是()A. 有教无类B. 学在官府C. 私学兴起D. 百家争鸣【答案】B【解析】据材料“六艺……乃《周官》之旧典也。

《易》掌太卜,《书》掌外史,《礼》在宗伯,《乐》隶司乐,《诗》颂于太师,《春秋》存乎国史”并结合所学知识可知,太卜、外史、宗伯、司乐、太师、国史都说明周代的社会文化状况是学在官府,故B项正确;“有教无类”属于孔子的思想,不符合题意,故A项错误;私学兴起是春秋战国时期的现象,不是周代出现,且材料无法体现“私学兴起”,故C项错误;材料也没有反映百家争鸣的现象,故D项错误。

故选B。

点睛:本题解题的关键是紧扣材料关键信息“《周官》之旧典也。

《易》掌太卜,《书》掌外史,《礼》在宗伯,《乐》隶司乐,《诗》颂于太师,《春秋》存乎国史”,学生可以据此推断出学在官府的结论,再结合孔子之前的时代背景,可以排除干扰选项,得出正确答案。

2. “不知壹天下建国家之权称(礼法),上(尚)功用、大(重视)俭约,而僈差(忽视等级差别)等。

”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣()A. 儒家、道家B. 儒家、墨家C. 法家、墨家D. 墨家、道家【答案】B【解析】试题分析:本题考查学生对所学知识的掌握能力,本题主要考查的是百家争鸣。

材料体现了儒家仁爱和墨家兼爱的区别。

仁爱是以血缘关系为基础的,是有等级差别的爱;墨家的兼爱是没有等级差别的爱,所以答案选B选项。

考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·儒家、墨家3. 《论语》载:“季路问事鬼神。

子曰:‘未能事人,焉能事鬼?’曰:‘敢问死。

’曰:‘未知生,焉知死?’”与这场对话体现的观点最接近的是()A. 认识你自己B. 美德即知识C. 因信称义D. 宇宙便是吾心,吾心即是真理【答案】A【解析】试题分析:材料中的言论说明孔子反对盲目崇拜鬼神,更反对不把人世间的事情做好而把时间、精力、金钱都花费在敬奉鬼神上面,提倡以人为本的人本主义精神。

A项苏格拉底的名言“认识你自己”由强调知识的作用,从而强调人的地位,也是人文主义的体现。

所以二者观点最接近。

本题选A。

考点:西方人文精神的起源·苏格拉底·认识你自己4. 秦代焚书禁学和汉代独尊儒术采用的手段大相径庭,秦代重在“禁”,汉代重在“尊”,但两者反映的本质问题是相同的,即()A. 文化氛围由生动活跃转为死气沉沉B. 文化内容由综合宽容转向专制C. 文化成为政治权力的附庸D. 为不同思想留下适度发展的空间【答案】C【解析】试题分析:秦始皇焚书坑儒的作法使春秋战国时期生动活跃的文化氛围转为死气沉沉,文化内容由综合宽容转向专制,汉武帝时期虽然实行大一统的思想统治政策,但罢黜百家独尊儒术,却不是所有的除了儒家以外的其他各家思想都消亡了,而是不再是百家争鸣的局面,儒学成了正统思想,所以D项是汉代文化局面。

其实无论是焚书坑儒还是罢黜百家的目的都是为了维护政治上的统一,所以C项说法正确。

考点:中国传统文化主流思想的演变·封建政权的思想控制·秦汉时期的儒学思想5. 宋代,儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常。

这个新的角度是()A. 三纲五常B. 经世致用C. 万物本原D. 抗衡佛老【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。

根据所学,ABD三项说法不符题意。

A项三纲五常最早源于孔子,西汉董仲舒时将其发展完善;B项经世致用是明末清初思想家们的思想核心;D项北宋时儒学在吸收佛教、道教的思想形成新儒学即理学。

本题选C项,北宋儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常,提出世界的本原是“理”。

考点:中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·新角度6. 程颐认为:“父止于慈,子止于孝,君止于仁,臣止于敬,万物庶事莫不各有其所,得其所则安,失其所则悖。

圣人所以能使天下顺治,非能为物作则也,唯止之各于其所而已。

” 这段话的实质是()A. 维护封建等级秩序B. 宣扬儒家伦理道德C. 强调理为万物之本D. 倡导建立和谐社会【答案】A【解析】材料强调的是父子、君臣们的封建等级秩序,所以这段话的实质是在维护封建等级秩序,选A是符合题意的,正确;选项B仅仅是表面现象而非实质,不符合题意,排除;材料并未强调理为万物之本,也未涉及这方面的信息,选项C不符合题意,排除;倡导建立和谐社会是改革开放之后才有的事情,选项D不符合题意,排除;故本题选A。

点睛:注意题干设问的限定词“实质”。

7. 明末清初思想家王夫之说:“粟贵伤末,粟贱伤农。

乃当其贵,不能使贱,上禁之弗贵,而积粟者闭籴,则愈腾其贵。

当其贱,不能使贵,上禁之勿贱,而怀金者不雠,则愈益其贱。

”材料表明王夫之主张()A. 实行农商并举的经济政策B. 发挥市场的作用以促进商品流通C. 加强政府调控,以平抑粮食价格D. 征收工商税以减轻农民负担【答案】B【解析】材料的意思是当谷物贵的时候,即使皇帝禁止高价,由于商人惜售,价格依然高,反之亦然,不如让市场来自动调节粮价,说明王夫之主张发挥市场的作用以保持物价的稳定,故B正确。

材料中并未涉及工商并举的内容,A错误。

材料主张发挥市场的作用,政府不应过多干涉物价,C错误。

材料未提到征收工商税,排除D。

点睛:本题考查明末清初思想家王夫之的经济思想。

本题的解题关键在于理解材料的大意,即政府干涉不能起到稳定物价的目的,即可选出正确答案。

8. 有学者认为:中国古代科技固然成绩突出,但“这些成果的技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系……混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。

这主要表明中国古代科技()A. 缺乏理性精神 B. 有很强的封闭性C. 求善而不存真D. 落后于西方国家【答案】A【解析】根据关键信息“始终贯穿着天人合一的思想”、“大量的荒诞不经的反科学的成分”可知,中国古代科技成果突出,但轻视理论构建,缺乏理性精神,故答案为A项。

B、C项也是中国古代科技的特点,但材料信息没有反映,均排除;中国古代科技长期领先世界,D项明显错误,排除。

9. 据《书林藻鉴》卷九记载:“(宋四家)蔡胜在度,苏胜在趣,黄胜在韵,米胜在姿。

”下列关于图中书法艺术的表述,正确的是()蔡襄书法苏轼书法米芾书法黄庭坚书法A. 反映当时复杂的社会矛盾B. 体现当时社会生活丰富多样C. 表现文人强烈的爱国情怀D. 标志书法艺术的全面成熟【答案】B【解析】从材料中的“蔡胜在度,苏胜在趣,黄胜在韵,米胜在姿”可知,宋代出现了不同风格的书法家和作品,四大书法家各有特长,说明当时书法艺术的丰富多样,体现出当时社会生活丰富多样的现实。

故答案为B项。

材料信息不能反映当时社会矛盾和文人爱国情怀,排除A、C项;中国书法艺术全面成熟是在魏晋时期,排除D项。

10. 著名诗人余光中写道:“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,袖口一吐就是半个盛唐。

”获此评价的这位诗人应当是()A. 屈原B. 杜甫C. 李白D. 辛弃疾【答案】C【解析】李白性格豪放,是一位伟大的浪漫主义诗人,诗风壮浪恣肆,诗情一泻千里,笔势灵活矫健,充满大胆的夸张和奇特的想象。

因此余光中评价的诗人是李白,故答案为C项。

屈原是战国时期的诗人,排除A项;杜甫是一位伟大的现实主义诗人,诗风浑厚深沉,语言凝重精练,排除B项;辛弃疾是南宋词人,排除D项。

11. 大建筑师维特鲁威转述古希腊人的理论:“建筑物……必须按照人体各部分的式样制定严格比例。

”这表现出古希腊人()A. 对世风日下、道德沦丧的失望B. 对人作为万物之灵的自豪C. 对直接民主的狂热D. 个人利益至上,忽视真理的存在【答案】B..................12. 黑格尔说:“人们可以说,亚里士多德是一个完全的经验主义者,并且是一个有思想的经验主义者。

……但是他的经验是全面的,就是说,他没有漏掉任何细节,他不是抓住一个规定,然后又抓住另外一个规定,而是它们同时把握在一起……经验的东西,在它的综合里面被把握时,就是思辨的概念。

” 黑格尔的这段话,深刻地体现了亚里士多德是()A. 唯物主义者 B. 理性主义者C. 经验主义者D. 唯心主义者【答案】B【解析】试题分析:据材料中“经验的东西,在它的综合里面被把握时,就是思辨的概念”可知亚里士多德已经在研究学问时不再孤立于某一个方面,而是全面系统的进行,反映了亚里士多德是一个理性主义者。

选择B项。

A项错误,唯物主义肯定物质是第一位的,材料并未说明;C项是对材料的片面的理解;D项材料并未说明。

考点:西方人文精神的起源·古希腊哲学·亚里士多德。

13. 有学者认为,王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁•路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位,称其为“中国的马丁•路德”。

主要是因为二人()A. 都重视个人的主体作用B. 都反对教权对人们的束缚C. 都打破了正统思想的权威D. 都促进了人们的思想解放【答案】A【解析】试题分析:题干材料“王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁•路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位”反映了王阳明主张心外无物,马丁•路德主张信仰上帝即可得救,二人的相同点在于都重视个人的主体作用,故A项正确。

王阳明没有反对教权的思想,故B项错误。

王阳明心学对朱子理学的改造没有打破正统思想的权威,故C项错误。

促进了人们的思想解放只符合马丁•路德,故D项排除。

考点:中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·王阳明思想;西方人文精神的起源及其发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革14. 关于某一运动的历史影响,恩格斯评论道,“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

”这一运动()A. 为资本主义社会构建美好蓝图B. 标志着欧洲人文主义的复苏C. 沉重打击罗马教廷的特权D. 为工业革命提供强大精神动力【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,从材料中文字“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

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