创造的快乐
作文创造的乐趣
作文创造的乐趣
墨水在纸上旋转,如同舞蹈般轻飘。
笔尖下,故事在孕化,那像一颗颗种子,在心中悄然无息悄然无息生长发芽能开花。
窗外的雨丝斜斜地飘回来了,在书桌上都带走一片水迹,却cd音质于纸面上的诗句。
我已经沈浸在文字的海洋里,任思绪完全放弃你自由尽情地驰骋,仿似好似身处于另一个世界。
那里还还是没有功课的压力,就没世俗社会中的烦扰,只有自由的翅膀在翱翔于天际于天际。
一束阳光透过窗子缝隙窗户窗棂,映亮四周了我的脸颊。
暖暖的阳光,犹如母亲般温柔至极地抚着着我的心,弄走了一切阴霾。
我拿起笔,笔尖在纸上沙沙作响,彷佛是在倾吐着我的喜怒哀乐。
脑海中,画面断的一闪而逝,仿佛电影般精彩点。
我将它们一一资料记录信息下了,用文字共谱出一首首动人的旋律。
一些个鲜活的人物,这个个令人感动的故事,都在我的笔下惟妙惟俏。
我贵宾级别着写作能让我的快乐,贵宾级别着所凭空创造的的乐趣。
它让我感应到生命的活力,让我切身体会到心灵的无比心情愉悦。
在作文的世界里,我是自由的,是快乐的的的,是充满创造力的。
我尽情挥洒我的热情,姿意思想感情我的情感,欢乐地钩织我的梦想。
这,是作文所人类创造出的的乐趣。
自己创造快乐的诗句
自己创造快乐的诗句
《自己创造快乐》
嘿,朋友们!快乐可不是等来的,那得咱自己去创造呀!你看,就像彩
虹是在风雨后自己出现的一样。
比如我,我会在清晨醒来,拉开窗帘,对着那第一缕阳光大喊一声:“哇,新的一天来啦!”这就是我创造快乐的开始。
有时候我会找一本喜欢的书,窝在沙发里,任由文字带我去各种奇妙的
世界。
就如同进入了一个满是宝藏的洞穴,每一处都让我惊喜不已。
我笑着,沉浸其中,这不就是自己给自己的快乐吗?
我还喜欢在厨房里瞎捣鼓,把各种食材变成一道道美味佳肴。
哎呀,可
别小瞧了这个过程,那简直就像是在施展魔法!看着自己做的饭菜被家人一扫而光,那种满足感啊,真的无法用言语来形容。
这不就是自己制造出来的快乐吗?
或是在一个阳光明媚的日子里,戴上耳机,听着喜欢的音乐去外面漫步。
微风吹过脸庞,仿佛是大自然在温柔地抚摸我。
我哼着歌,跳着奇怪的舞步,路人投来异样的眼光又怎样?我快乐呀!这不也是我自己创造的乐趣吗?
我们的生活不可能总是一帆风顺,如果老是等着别人来给自己带来快乐,那多无趣呀!我们得像个勇敢的战士,主动出击,去寻觅那些属于自己的快乐瞬间。
你想想,要是都不主动去寻找,快乐怎么会自己找上门呢?自己动手,丰衣足食;自己创造,快乐常伴呀!所以呀,别再犹豫啦,从现在开始,去创造属于你的独一无二的快乐吧!自己给自己的快乐,那才是最珍贵、最难忘的呀!。
一般在什么情况下人们会体验到创造的快乐?
一般在什么情况下人们会体验到创造的快乐?
1. 在创作艺术作品时
在创作艺术作品的时候,人们可以通过表达自己内心深处的情感和想法,体验到创造的快乐。
绘画、写作、音乐等各种形式的创作都可以让人沉浸其中,忘却烦恼,感受到创造力的无穷魅力。
每一次成功的创作成果都是一种对自己才华的肯定,让人感到满足和幸福。
2. 在解决问题时
解决问题也是一种创造的过程,当人们成功地克服困难,找到解决之道时,会感到一种成就感和满足感。
无论是在工作中面对难题,还是在生活中遇到挑战,找到问题的突破点,展现自己的智慧和能力,都能给人带来快乐的体验。
3. 在搭积木、拼图等手工制作时
手工制作是一种常见的创造行为,通过将小部件组合在一起,创造出一个完整的作品,人们可以感受到创造的乐趣。
搭积木、拼图等游戏不仅能锻炼人们的动手能力和逻辑思维,还可以培养他们的耐心和细心,让人们享受到小小成就带来的快乐。
4. 在设计创新产品时
设计创新产品是一种高级的创造行为,需要对市场需求和技术发展趋势有深入的理解,通过设计出独特的产品来满足大众的需求。
当人们成功地设计出受欢迎的产品,看到市场的认可和销售的成功,会感到
无比的快乐和满足。
5. 在独特的创意互动活动中
参与一些独特的创意互动活动,如团建游戏、创意工作坊等,也是体验创造快乐的方式。
通过团队合作、头脑风暴等方式,人们可以共同创造出有趣的作品,增进彼此之间的了解和信任,同时享受到创造的快乐和团队成功的成就感。
创造的乐趣作文500字
创造的乐趣作文500字(一)我尝到了创造的乐趣创造使人类科学进步,科学家们是靠创造和创新来发展科学的。
爱迪生爱创造新东西,所以成了伟大的发明家。
其实创造并不是一件困难至极的事,只要善于观察,善于思考,就能创造出新东西,会尝到了创造带来的无穷乐趣!记得那次,妈妈买回来一块洗衣皂,放在浴室的洗手盆旁边,四周到处都有洗衣皂的痕迹,又难看又不卫生,于是我灵机一动,自己制造一个洗衣皂盒子。
说干就干,迅速的找来做盒子的工具和材料:厚实一点的塑料瓶、双面胶、剪刀、尺子和油性笔。
首先我把瓶子放倒,从瓶口那头和洗衣皂放在一起用尺子量好大概要剪开的距离,量好后用油性笔做上洗衣皂的高度的记号,瓶子的另一侧画上一个小半圆形,用来挂着墙壁上,作好记号后,我拿起剪刀准备把瓶子一分为二,但由于瓶子有一定的厚度,而且瓶身比较滑,折腾了好久才把瓶子剪开。
为了让肥皂盒好看些,我拿起瓶子的另一半用油性笔在上面画了一双大眼睛、大嘴巴和心形的鼻子,大概画了模样,再用剪刀剪下来,也是由于瓶子比较厚的原因,剪下来的五官的边缘参差不齐,然后我又用双面胶把它们贴在有瓶口的那一半瓶子上面,把它立起来,咋一看,哎,效果还不错哦,很搞怪的样子。
心想让这个肥皂盒更搞怪一些,我再剪一对翅膀贴上,样子更搞笑了。
就这样,肥皂盒大功告成,我马上拿着我的制作品找妈妈,:“妈妈,妈妈,你看,我做了一个肥皂盒,好看吗?”妈妈一看到我的杰作,捂着肚子哈哈大笑了起来:“儿子,你怎么这样厉害,能想出做个这么搞怪的肥皂盒?”“我要的就是这个搞怪的效果,而且很实用哦!你看这里可以把它挂着墙壁上,下面的口可以流水。
”我自豪地说。
妈妈拿起来左看看右看看:“嗯,确实不错,儿子你太有创意了。
”正是这次的创作,让我感受到了创作的美,也让我深深地迷上了它,带给了我无限的乐趣!六一班江俊熙创造的乐趣作文500字(二)快乐的作文500字快乐的作文500字(一)有人说:生命如同一朵花,花开总有花落时,又有人说:珍惜生命吧,人生只在呼吸间。
如何在生活中创造快乐的体验
如何在生活中创造快乐的体验在这个快节奏的社会中,我们往往忽略了自己的内心需求。
当我们不断地为前程奋斗,为繁忙的工作忙碌时,我们忽略了自己的精神追求。
因此,创造快乐的体验是非常重要的。
正如吉尔伯特所说,“快乐不是目的地,而是旅程”。
那么如何在生活中创造快乐的体验呢?1. 关注当下我们大多数人经常会因为过去的遗憾或担忧未来而不开心,但真正的快乐来自于当下。
我们应该学会珍惜当下,享受生活的每个瞬间,并把握每一个机会去体验令人愉悦的事情。
不要让昨天的事情或未来的不确定性消耗掉你的精力,那只会让你感到疲惫和不满意。
2. 了解自己的兴趣爱好快乐的体验往往来自于我们喜欢和热爱的事情。
每个人都有自己的兴趣爱好,投入到自己喜欢的事情中去,可以让人感到充满能量和满足。
所以,不要羡慕别人的生活,而是探索自己的内心追求,去做自己热爱的事情。
3. 保持良好的身体状况身体健康是快乐的根本。
在保持自己心情愉悦的同时,我们还需要关注身体的健康状态。
运动和健康饮食是保持良好身体状况的重要因素。
我们可以选择适合自己的运动方式,做一些简单的瑜伽、跳绳、散步、游泳等。
同时,保证科学合理的饮食,摄入营养均衡的食物,尽可能避免高热量、高脂肪等食物,可以帮助我们保持身体健康状况。
4. 尝试新事物尝试新的事物可以让人获得新的体验和感受。
你可以选择到一个不同的城市旅行,或者尝试一个新的娱乐活动,例如画画、写字、弹吉他等,这些新事物可以让你感到刺激和兴奋。
相信新鲜感和挑战所带来的成就感会让你体验到全新的快乐。
5. 享受孤独孤独并不等于寂寞。
有时候,我们需要独处,让自己的心情得到平静和放松。
在独处时,可以读书、听音乐、写日记或者做一些让自己感到舒适的事情。
这些活动可以帮助自己减少思考压力,缓解身心的疲惫,让自己更加平衡和能够享受生活。
6. 与他人分享与他人分享快乐可以让你感到更愉悦和满足。
分享可以有很多形式,例如跟朋友聊天、和家人约饭、组织一次烧烤聚会等。
创造快乐生活的10个小窍门
创造快乐生活的10个小窍门无论我们过着什么样的生活,都希望自己能够生活得快乐一些。
快乐的生活需要我们去创造,需要我们用心去体会。
下面,我将分享我所知道的10个小窍门,帮助大家创造快乐的生活。
一、保持良好的精神状态保持心情舒畅是快乐生活的第一步。
如果你总是抱怨或者沮丧,那么你一定很难感到快乐。
冷静分析自己的思维,积极乐观地生活,让自己的精神状态一直处于积极向上的状态。
二、做一些自己喜欢的事情人生苦短,我们不应该浪费时间去做自己讨厌的事情。
我们可以将自己感兴趣的事情做到极致,不断地探究和学习,这样我们就可以在自己的兴趣爱好中找到快乐。
无论是美食、旅游、音乐或是电影,我们都可以像一个追梦者一样去体会人生的美好。
三、与朋友分享快乐快乐的事情应该和朋友们分享。
当你与朋友分享自己的快乐时,不仅你会感到开心,同时对方也会感到快乐。
这就像是一个良性的循环,不断地创造出更多的快乐。
四、习惯运动现代人经常因为工作原因,生活质量下降,很多人缺乏体力和健康。
如果你可以每天坚持适度的运动,就会发现每天的生活更有活力和兴奋。
通过锻炼身体,我们可以消除紧张情绪,丰富生活内容,增加体力,这也是创造快乐生活的好方法。
五、学会自我放松如果说一个人总是处于紧张状态,那他就会感到快乐困难重重。
学会自我放松是非常重要的,将自己的身体、心灵和思想彻底地放松下来,让自己进入到一个快乐的状态中去。
六、做事情有计划如果你总是没有计划地去做事情,你所追求的快乐也许只是一时的。
为了创造快乐的生活,我们需要有具体的计划和安排,这样可以让我们掌控自己的时间和生活,从而创造出快乐的生活。
七、与人交往人是社交动物,我们生活中难免要与他人交往。
如果你在日常生活中能与人交往和沟通,你就会发现,这样的交往是非常有利于快乐生活的。
不断地与人交往可以不断地学习和成长,同时创造属于自己的快乐,使我们的生活更加充实。
八、追求成就感在日常生活中,我们经常要追求一些成就感,让自己的生活变得更加意义和充实。
如何创造生活中的快乐
如何创造生活中的快乐快乐是我们生活中不可或缺的一部分,它是我们对生活的期待和追求。
虽然快乐是主观的感受,但是我们可以通过一定的方式和途径来创造快乐的生活。
在本文中,我将分享一些我个人经验和观点,希望能够帮助到大家。
1. 学会感恩感恩是创造快乐的一种简单又有效的方式。
我们应该感激身边的人和事,包括家人、朋友、工作、住所等等。
我们可以从心底感恩所拥有的一切,并通过表达充分的感激之情来提升我们的快乐水平。
在日常生活中,我们可以主动关心和照顾身边的人,帮助他们解决问题,共同面对生活的挑战。
这样不仅能够促进我们之间的关系,也能够增强我们自身的幸福感。
2. 培养兴趣爱好兴趣爱好是创造快乐的另一种方式。
我们可以尝试不同领域的事物,比如音乐、运动、艺术、旅游等等。
在追求和发展我们的兴趣爱好的过程中,我们可以感受到生活的美好和多姿多彩。
兴趣爱好可以让我们摆脱单调乏味的生活,让我们在生活中体验到更多的快乐和满足。
3. 保持积极心态积极心态是创造快乐的重要因素之一。
当我们面临困难和挑战时,我们可以将困难看作是一种机会和挑战,相信自己可以克服它们并取得胜利。
我们可以积极地面对生活中的不同挑战,相信自己有能力处理任何困难。
同时,我们也可以通过分享自己的经验和故事来激励和启发他人,让他们也能够享受到生活的快乐。
4. 培养良好的社交关系社交关系是我们生活中重要的一部分,它可以让我们建立更深入、更稳定和更有意义的人际关系。
通过与他人交往,我们可以了解更多关于人性、个性和情感的方面知识,同时也可以满足我们的社交需求。
在我们的社交圈里,我们可以结交到各种各样的人,交换彼此的经验和故事,分享彼此的生活和情感,这些都可以让我们感觉到生活的丰富多彩和充满乐趣。
5. 保持身心健康身心健康是我们创造快乐生活的基础,它是我们的健康和幸福的保障。
我们可以通过锻炼身体、充足的睡眠和饮食平衡来保持身体健康。
同时,我们也应该保持心理健康,如通过冥想、阅读等方法来缓解压力和负面情绪。
创造的乐趣创作优秀作文的快乐
创造的乐趣创作优秀作文的快乐创造的乐趣——创作优秀作文的快乐创作是一种充满乐趣的过程,而创作优秀的作文更是一种享受。
通过创作,我们可以发现自身的潜力,表达内心的情感,展现思考的深度和广度。
在这篇文章中,我将与大家分享创作优秀作文的快乐,并通过一些实用的技巧和方法,帮助大家提升作文水平。
第一章创作之初的喜悦当我们决定要写一篇作文时,心中往往会涌起一种喜悦的情感。
这种喜悦源于我们对创作的热爱和渴望。
在这个时候,我们可以尽情地展现自己的想象力,没有任何束缚。
比如,我还记得那次写“我的梦想”作文时,我想象着未来的自己成为一名科学家,为人类的进步做出贡献,写的时候整个人都充满了激情和期待。
第二章创作的思考与灵感创作作文需要思考,需要找到一个独特的角度来展示我们的见解和观点。
对于这个阶段,我推荐大家多读书多积累知识,尤其是各类优秀作文的阅读。
通过阅读,我们可以开阔思维,丰富词汇,从而更好地表达自己的想法。
当然,灵感也是创作的重要组成部分。
我们可以通过观察生活、沉浸自然、与他人交流等方式来激发灵感。
比如,在某次户外活动中,我大胆尝试描述四季变化的美丽,获得了意想不到的灵感,写出了一篇令人满意的作文。
第三章创作技巧的运用创作作文需要一些技巧的运用,这可以帮助我们更好地准确表达自己的观点。
首先,我们要有一个清晰的结构,包括引言、正文和结尾。
这样可以让读者更好地理解和跟随我们的思路。
其次,我们要注重语言的准确性和丰富性。
我们可以使用一些优美的修辞手法,比如比喻、拟人和排比等,来增强作文的艺术性和说服力。
再次,我们要注意段落的分隔和衔接。
每一段都应该有一个明确的主题和主旨,并通过过渡词和句子连接起来,使整篇作文更加连贯流畅。
第四章创作的反思与提升创作一篇优秀的作文需要反思和提升。
我们可以通过对自己作文的审阅和修改,不断提高文字的表达能力和逻辑思维能力。
此外,我们还可以请教老师或同学的意见,并汇集各种反馈来完善作品。
在这个过程中,我们不仅能够发现自己的不足,也能够学习他人的优点和经验,不断提升自己的写作水平。
初二作文范例我创造了快乐5篇
初二作文范例我创造了快乐5篇一个爱创造的女孩.小时候听妈妈说〝发明大王〞爱迪生的故事,就天天梦想着做一个和他旗鼓相当的发明家.虽然现在不是发明家,但是发明也是小有研究了.让我们一起来看看初二作文我创造了快乐,希望能对您有所帮助,欢迎大家查阅!初二作文我创造了快乐1鸟儿渴望快乐飞翔,鱼儿渴望快乐遨游,我们每个人都渴望快乐生活.那么,亲爱的你,知道快乐从哪儿来吗?其实,快乐可以自己创造.下午,我在书桌前写作业,突然耳畔传来妈妈的话语:〝儿子,今天我们在小房间搭帐篷怎么样?〞我猛一抬头,呆呆地注视着妈妈,心想:妈妈今天是疯了吗,竟然想出这样的注意,好不切合实际.可不知为什么,我嘴上还是答道:〝好呀!〞可能是好奇心在作怪.转而,觉得妈妈的想法好有创意.期待从此刻开始.时间走得那样缓慢.晚上,我上好课外班,走在回家的路上,脑海里满是帐篷搭在房间里的画面,睡在室内帐篷里一定别有一番滋味.我越想越有意思.慢慢地,到了家,爸爸妈妈呢?难道在房间搭帐篷?我轻轻地走到小房间门口,迎接我的应该是一片新大陆吧.我感觉自己的小心脏都快跳出来了.小心翼翼地推开房间的门,:〝啊,我的帐篷!我的帐篷!〞我惊叫起来,三步并成两步跳进帐篷,躺下身来.这一刻的感觉好美妙,我禁不住闭上眼睛.不知不觉,妈妈来到我身边,也躺下,温柔地说:〝怎么样,我的主意不错吧!〞〝是的,谢谢妈妈!〞〝那我们睡觉吧?〞说着,妈妈把灯关了.霎时间,那一次和伙伴们在操场上露营的画面印入眼帘——我们在帐篷前唱歌.跳舞.做游戏,还有很多的美食.电筒也成了我们的玩具,我们你照我,我照你,笑声回荡在夜晚的校园……〝哈哈——〞我竟然笑出声来,把一旁的妈妈吓了一跳.时间一分一秒地过去,可我还是睡不着,可能是太兴奋了.妈妈看透我的心思,有节奏地在我身上拍打起来,我终于迷迷糊糊地睡着了.一早,我睁开眼睛,看见了帐篷顶,〝我在露营?〞一转头,看到自己的书桌,才想起昨晚的事儿,嘴角扬起一丝笑意.如果你以后问我家里是否可以搭帐篷,我会肯定地回答,同时告诉你:〝搭的不仅是帐篷,还有无限快乐.〞原来,快乐真的可以自己创造.初二作文我创造了快乐2创造能够启发人的思维,创造能够给人带来乐趣.有一次,我在电视上看到一个介绍日本风土人情的节目,说的是日本女孩喜欢在一年一度的女儿节上摆出自己收藏的人偶娃娃.电视画面上只见那人偶娃娃穿着由艳丽的锦缎制作的和服,显得很华丽富贵.她的发髻被高高地挽起,手上拿着一根笛子或是一把伞,看上去很精美.人偶娃娃的脸上刷得白白,还涂了淡淡的胭脂红,一个个阿娜多姿.亭亭玉立.看到这里,我突发奇想:我何不学一学日本女孩做一个欧洲女郎的人偶呢?想到这里,我立刻开始找材料,由于考虑到欧洲人的脸比较白,所以我找了一个鸭蛋做女郎的头.我小心翼翼地把鸭蛋戳了一个小洞,把蛋液倒掉,再安在一个空塑料瓶上,然后找来一张橘黄色的卡纸在上面剪出一个圆圈,并折一些皱纹做女郎的帽子.这时,一个欧洲女郎的摸样就大体出来了,就差一件漂亮的衣服了,给它穿什么衣服好呢?突然,我想到欧洲的女孩都喜欢穿着蓬蓬的纱裙子.想到这里,我找来一张白色的皱纹纸,用皮筋绑住皱纹纸的一端.再粘到瓶子上,使它看上去,蓬蓬的像灯笼一样的纱裙.接着,我拿笔在鸭蛋上画上一对水汪汪的大眼睛,一个小巧的鼻子和一个樱桃小嘴.咦!怎么好像还缺少了一点东西?喔!我还没有制作头发呢?我赶紧找来一张金黄色的皱纹纸,剪成一条条的粘在鸭蛋上,还卷成一个个波浪卷.站远一点儿看,真像一个金发女郎站在我面前.看着我的作品,我想:正是因为有了创造,才使我们平凡的生活充满了乐趣,充满了希望,也才使人类社会不断地向前发展.初二作文我创造了快乐3闷热的夏天,大地像个大蒸笼似的,人压抑得快要窒息了,我百无聊赖,忽然我想起了前些天去舅舅家看到的鱼缸:光滑的鹅卵石,碧绿的水草,五彩的金鱼,哎!真是美极了!我吵着让妈妈也买一个,可妈妈说等到买了新房才买,我万般无奈,沮丧极了!哎!还是自己来做一个〝海底世界〞吧!我找到了一个废旧盒子,我用钉子小心翼翼地在上面打了几个小孔,然后又找了几根没有用的鞋带,先在尾部打个小结,然后,让头部〝钻进〞小孔,这样就大功告成了.紧接着,我又用水彩笔,在盒底画出一个〝海底世界〞.我翻箱倒柜地寻找工具,费了九牛二虎之力,终于找到了双面胶,我把几张废纸,剪成一只只小鱼状,再用不同颜色的彩铅为小鱼上色,然后用双面胶,把小鱼贴在鞋带上,这一条条活泼可爱的小鱼就出现在我们的面前了.我还分别剪出了章鱼.鲨鱼和热带鱼等等,这样,一个本来安静的海底世界又热闹起来了.他们紧紧地挨在一起,仿佛在说什么悄悄话呢!我仔细地打量这个海底世界,总感觉好像少了点什么,我皱着眉头,苦苦地思索.〝对!装饰物.〞我猛地一拍脑门,喃喃自语地说.我又找来几张废纸,剪成了一个个珊瑚,我还剪出一个个大大小小的海星,我用双面胶贴在盒子上,我还做了小石子,顺便做了只小乌龟.嘻嘻!好有趣.一切完工后,我觉得这个〝海底世界〞有点不对头,〝妈妈,为什么这海底世界有点死气沉沉的?〞我疑惑不解地问妈妈.妈妈若有所思地答道:〝因为它们都不会动吧!我推荐你在旁边装个电风扇.〞听了这个推荐,我一蹦三尺高,兴高采烈地对妈妈说:〝妈妈,你这个提议太好哩!〞说干就干,我立即找来我以前制作的迷你小型电风扇,不过是手摇的,我又从妹妹的电动玩具小马的身上拆下来一个马达,我在那里捣鼓.不一会儿,我的迷你小型电风扇与我的海底世界合二为一了.我启动了〝小型电风扇〞,哈哈,小鱼在慢慢摆尾了,小乌龟也似乎在摆动着小舵似的小尾巴……太有趣啦!耶!我欣喜若狂,抱着妈妈又亲又吻,心里真是坐上飞机——美上天了.我视若珍宝地捧着自己的作品到处炫耀,爸爸夸我善于思考,有创造能力,我更得意了.这次难忘的体验让我明白了:要去大胆地想象,大胆地创造,只有这样,才能让我们的生活更加有创意.更加精彩!初二作文我创造了快乐4我们在学习过程中常常会从一些学习用的道具中找到乐趣,甚至弄出一个小发明自娱自乐.我就用一个正方形纸盒,做出了一个〝汽车模型〞.一天,数学老师让我们把学具里的平面纸折成一个正方体.数学课后,我看着手里的纸盒,想:如果扔掉,有些浪费,不如动动手,做成一个装饰品.我看到楼下停放的汽车,不禁灵机一动,把纸盒改装成汽车吧,〝零件〞剪一剪就出来了.说干就干,回家后我就开工了.首先,我仿照汽车图片,把汽车展开后的平面图画在纸上.我对照图片,车底的长度大致是宽的两倍,我就在纸上用尺子比着画了个长方形,再按照车顶.车窗.车盖的比例在长方形上画出几道虚线,〝车〞的顶部就制作完成了.该画车的左右两侧了.我看了看前后车轮和前后车盖的相对位置,马精选虎就把两边画了下来.紧接着我就把图纸剪了下来.可剪完后才发现,我根本就没留出粘贴的地方,这个〝汽车〞也就无法变成立体的了.没办法,只好重新做了.我又按照刚才的步骤重新画了图纸.在画侧面时,我格外细心,在车盖和侧面之间留了备用位置,车尾处也是一样.正准备动手剪时,我发现底盘和车轮没画,赶紧添了上去.我又〝检查〞了一遍:该折的地方都标出来了,车轮画了,〝底盘〞留出缺口了,该粘贴的地方也都留出了距离.把所有程序检查完成后,我才把图剪下来.现在,该用到正方体了,我把正方体拆开,重新抹上胶水,粘到〝底盘上,然后一气呵成,一个立体的汽车模型就做好了.我把〝汽车〝放好,喜滋滋地看着它,不禁浮想联翩:未来的汽车使用了我发明的轻型外壳,在不用时还可以折叠,既可以减少车祸,又可以节省空间……看着手中的杰作,我尝到了创造的乐趣.初二作文我创造了快乐5最近学校给我们布置了一项任务:做个生鸡蛋保护器,不限材料(越轻越好),保护住鸡蛋从四楼往下扔不破碎.鸡蛋,一个弱小的生命力,一个容易破碎的生命,它的外壳很薄,稍微一用力就破了,用什么东西才能保护力最强呢?这个任务,激发了我无穷乐趣.一回到家,我用了很多的棉花把鸡蛋给包得里三层外三层的,然后装进一个柔软的袋子里,最后从二楼先扔下去试试看,〝啪〞的一声,啊……我的鸡蛋,听了声音我就知道失败了.唉,好惨啊!第二次,我把用棉花包好的鸡蛋放在一次性杯子里,然后杯边穿上2根绳子,上面绑个塑料袋当降落伞起缓冲作用.从4楼扔下去的过程中,杯子晃了晃,鸡蛋从杯子里滚落到地上,破了.又失败了,我有点气馁,妈妈劝我科学家的成功也是经过很多次失败的,我听了妈妈的话决定再想想办法试试.我想到买一些易碎品时,不是有一些海绵板护着易碎品吗?对,那是为了防止摇动时东西破碎.我马上找来几块海绵,在中间挖一个椭圆形的小洞,把鸡蛋放在里面,再拿出另外两块海绵,然后把三块海绵夹在一起,鸡蛋就像个娃娃一样被嵌在海绵中,再用透明胶紧紧包扎,最后绑上降落伞,大功告成.为了见证鸡蛋保护器真正的实力,我决定把它从5楼往下扔,看看是否能使鸡蛋完好无损.我和妈妈来到5楼阳台,我深吻了鸡蛋保护器,好像把重要的任务担任在它身上,我闭上眼睛,依依不舍地扔了下去,然后箭一样飞奔到楼下,打开一看,〝哈!我成功了!鸡蛋没破!〞我激动得手舞足蹈.俗话说:世上无难事,只要肯尝试.只要你肯动手实践,没有你做不到的事,只要你认真对待,成功就会离你更近.初二优秀作文我创造了快乐。
自己也可以创造快乐的作文
自己也可以创造快乐的作文《自己也可以创造快乐的》
嘿,同学们!你们有没有觉得快乐就像是一只调皮的小猴子,有时候很难抓住呀?但其实呀,我们自己也可以创造快乐哦,就像变魔法一样!
有一次,在学校里,我和我的好朋友们一起玩游戏。
那可不是一般的游戏,是我们自己发明的“超级冒险游戏”!我们在操场上跑来跑去,好像一群快乐的小鸟。
嘿,那感觉可真棒呀!我当时就在想,这不就是我们自己创造的快乐吗?
记得还有一回,我考试没考好,心里特别难过。
回到家,我就闷闷不乐地坐在沙发上。
这时候,妈妈走过来,她没有批评我,而是笑着说:“宝贝,一次考不好没什么大不了呀,咱下次努力不就好了嘛!来,跟妈妈一起做个蛋糕吧,做蛋糕可好玩啦!”我有点不情愿地跟着妈妈来到厨房。
妈妈教我怎么打鸡蛋,怎么搅拌面粉,慢慢地,我的心情变好了。
哇,原来做蛋糕这么有意思呀!当蛋糕烤好的时候,那香甜的味道弥漫在整个屋子里,我的快乐也像那香气一样飘了出来。
哈哈,我自己创造了快乐,不是吗?
就像我们画画的时候,用自己的小手创造出美丽的图画,那是多么让人开心呀!又或者我们搭积木,搭出一个超级厉害的城堡,那种成就感不也是快乐吗?
我们的生活中,有好多好多可以自己创造快乐的机会呀!不要总是等着别人来给我们快乐,我们自己也能做到呀!让我们都像小魔法师一样,创造出属于自己的快乐吧!我相信,我们一定可以的!。
关于创造使我快乐的作文
关于创造使我快乐的作文
写作一直是我生命中的一大乐趣和动力源泉。
无论我在做什么,脑海里总在翻腾着各种想法和故事情节。
这种创造力让我的生活充满色彩和乐趣,使我的人生之路更加丰富多彩。
还记得小时候,我就爱在本子上涂鸦,把脑海里的点子画出来。
虽然那时的画作相当粗糙,但创作的过程让我感到无比快乐。
等到上小学后,我开始动笔写一些短小的故事作文,把想象中的人物和场景用文字勾勒出来。
每当老师在班上表扬我的作文时,我就会被成就感包围,内心充满无限喜悦。
渐渐长大后,我发现自己对创作的热爱一点也没减弱。
不管是写小说、剧本还是诗歌,只要打开电脑或拿起笔,灵感和创意就会源源不断地涌现。
我喜欢在文字中塑造性格鲜明的人物,编织曲折离奇的情节,用富有张力的文字描绘动人心魄的场景。
写作让我得以抒发内心世界,体现个人风格,向世界诉说自己独特的声音。
每每完成一篇作品,无论多短,我都会感到由衷的满足和欣喜。
就好像生下了一个全新的"孩子",精心呵护它健康成长,看着它在世界上展现生命力。
写作给了我难以言喻的幸福感,让我体会到创造力的无穷魅力。
它不仅丰富了我的精神世界,也让我对生活和这个世界有了更多思考和感悟。
所以,亲爱的朋友们,不管你们未来从事什么职业,我都衷心希望你们能
保持对创造力的热爱。
让它成为你们生活的动力和乐趣源泉,让你们的人生因此熠熠生辉,绽放出独一无二的光彩。
保持好奇心和求知欲,勇于探索未知的领域,永不停止创造和发现的脚步。
只有这样,你们才能活出自己人生的精彩,让生命的每一个角落都洋溢着创造的快乐!。
自己创造快乐的句子
自己创造快乐的句子
1. 我可以自己找乐子呀,就像在无聊的午后给自己来一场个人演唱会!比如我会拿起话筒,在家里尽情高歌,管它唱得好不好听,开心最重要!
2. 自己创造快乐很难吗?才不呢,比如我一个人时就会去逛逛公园,看看花草树木,感受大自然的美好,这多快乐啊!
3. 我自己就能让自己快乐起来,比如我会突发奇想给自己做个搞怪面具,然后戴着在镜子前手舞足蹈,哈哈,多有意思啊!
4. 自己创造快乐其实超简单呀,像我会躺在草坪上看看蓝天白云,想象各种奇妙的故事,心底就会涌起快乐呢!
5. 我完全能给自己制造快乐啊,比如说我会穿上奇装异服在家里走秀,那种感觉简直妙不可言!
6. 自己创造快乐有啥难的,好比我会为自己精心准备一顿丰盛的晚餐,然后吃得心满意足,超快乐的!
7. 我肯定能让自己快乐呀,我会在下雨天的时候放着音乐在屋里乱跳,这不就是快乐吗!
8. 自己创造快乐不难的啦,就像我会收集各种可爱的小物件,每次看到它们就开心得不行!
9. 自己当然可以创造快乐呀,比如我会在周末的早上赖床,然后舒舒服服地伸个懒腰,哇,这就是快乐呀!
观点结论:快乐就在我们自己手中,只要我们愿意去发现和创造,快乐无处不在!。
作文创造的乐趣
作文创造的乐趣
今天语文课上,老师说让我们写一篇作文,主题是“作文创造的乐趣”。
我听了这样的题目,脑海里就浮现出许多奇妙的画面。
我老爱在书桌前,对着平白的纸发着呆,想象着各种各样的故事。
我会都变成一只小鸟,在蓝天白云中自由地飞翔,还是可以和我的伙伴们一起躲迷藏。
我会转成一朵花,灯光下尽情绽放,和蜜蜂蝴蝶交朋友。
我的作文里,有充满活力的海底世界,有异常神秘的宇宙星空,也有魔幻的魔法城堡。
我的笔尖好像拥有魔力,也可以所创造的出完全没有我预料的东西。
有时候,我可能会把自己的经历写进作文里。
.例如,我和爸爸去游乐
场玩,看到了许多可爱的小动物;在学校里,我和同学们一起能参加了感觉有趣的运动会……
写作文让我突然感到快乐的,让我可以不自由自在地发挥出来自己的想象力。
它像一个神奇无比的宝箱,里面装着无尽的的惊喜和快乐。
可是我喜欢写作文。
秋天的手工制作秋天与创造的乐趣
秋天的手工制作秋天与创造的乐趣秋天的手工制作:秋天与创造的乐趣秋天是一个充满着金黄色调和丰收氛围的季节。
在这个特殊的季节里,我们可以利用自然的恩赐,通过手工制作来创造美好的作品。
通过手工制作,我们不仅可以表达自己的创造力,还能感受到秋天带来的乐趣和满足感。
本文将为大家介绍几种适合秋天的手工制作,让我们一起来体验秋天与创造的乐趣吧!1. 手工制作稻草人稻草人是秋天的经典象征之一,制作稻草人是一个十分有趣和有创造力的活动。
首先,我们需要准备一些稻草、绳子、旧衣物和彩色纸张等材料。
我们可以将稻草捆扎成一个像人一样的形状,然后用绳子固定稻草的头、手和脚部分。
接下来,我们可以用旧衣物来给稻草人穿上衣服,并使用彩色纸张来做出稻草人的面部特征,如眼睛、鼻子和嘴巴等。
最后,我们可以放置稻草人在花园或者庭院里,增添一份秋天的乡村风情。
2. 制作干燥花装饰品在秋天,大自然赋予了我们丰富多样的花朵和叶子。
我们可以将这些秋天的自然礼物重新加工,制作成美丽的干燥花装饰品。
首先,我们需要收集一些花朵和叶子。
然后,将它们挂在一个通风的地方,让它们自然风干。
干燥后,我们可以将花朵和叶子放在透明的玻璃瓶中,或者用细线串起来做成花环,作为家居装饰或者送给朋友作为礼物。
这样的制作过程既体现了大自然的美丽,又让我们感受到创造的乐趣。
3. 编织羊毛帽子秋天的凉爽天气让人们开始穿起羊毛衣帽子来御寒保暖。
为了增加一份个性和创造,我们可以尝试制作一顶自己编织的羊毛帽子。
首先,我们需要准备一些柔软的羊毛线和编织针。
根据自己头围的大小,我们可以选择适合的编织图案,然后按照图案逐步编织。
编织过程可能需要一些耐心和技巧,但是当我们完成一顶属于自己的羊毛帽子时,会感到无比的满足和骄傲。
4. 制作枫叶拼贴画秋天是枫叶的季节,枫叶的变色和飘落给人们带来了无限的美感。
我们可以收集一些漂亮的枫叶,然后利用它们来制作枫叶拼贴画。
首先,我们可以找一块白色的纸板或者画布作为底材。
自己创造快乐作文要素
自己创造快乐作文要素快乐是什么?对于每个人来说,答案或许都不尽相同。
有人觉得快乐是功成名就,有人觉得快乐是阖家团圆,还有人觉得快乐是一场说走就走的旅行。
而于我而言,快乐是一种能力,是能够自己为自己创造的美好感受。
记得那是一个阳光明媚的周末,我原本计划着在家里宅一整天,追追剧、打打游戏,享受一下慵懒的时光。
可当我睡到中午才起床,看着镜子里那个蓬头垢面、无精打采的自己,突然觉得这样的日子实在是无聊透顶。
“不行,我不能再这样浪费时间了!”我自言自语道,“我要给自己找点乐子!”于是,我开始翻箱倒柜,想看看能不能找到一些被我遗忘的宝贝。
嘿,还真让我发现了!在衣柜的角落里,我找到了一套许久未用的绘画工具。
那是我之前心血来潮买的,想要学画画,结果没坚持几天就放弃了。
“要不,今天就重新拿起画笔?”我心里想着,顿时来了兴致。
我把画纸铺在桌子上,拿起铅笔,却不知道该画些什么。
想了半天,决定就画窗外的那棵大树。
我眯着眼睛,仔细观察着大树的形状和纹理,心里默默构思着。
“哎呀,这树干怎么画得歪歪扭扭的!”我忍不住抱怨起来。
但我并没有放弃,擦掉重新画。
一笔一笔,慢慢地,树干的形状出来了,虽然不是很完美,但至少比之前好多了。
接着画树枝,这可真是个细致活。
我小心翼翼地勾勒着每一根树枝的走向,就像在编织一个复杂的蜘蛛网。
“呼,终于画完树枝了,手都酸了!”我甩了甩手腕,活动了一下手指。
然后是树叶,这可把我难住了。
树叶那么多,怎么画得过来啊?我灵机一动,决定用点彩的方式来表现树叶。
我拿起画笔,蘸上绿色的颜料,轻轻地点在画纸上,一片、两片、三片……渐渐地,树叶的感觉出来了,看起来还挺有层次感的。
画着画着,我完全沉浸在了其中,忘记了时间的流逝。
当我终于完成这幅画的时候,太阳已经快要落山了。
我放下画笔,退后几步,仔细欣赏着自己的作品。
“嗯,虽然还有很多不足之处,但这是我自己努力完成的,感觉还不错!”我笑着对自己说。
那一刻,我心里充满了成就感和快乐。
劳动创造快乐活动感想
劳动创造快乐活动感想近日,我们公司举办了一场别开生面的劳动创造快乐活动,让我收获颇丰。
这个活动通过一系列富有创意的劳动竞赛和团建活动,让我们每个人在忙碌的工作之余,更加深刻地感受到了劳动的快乐和创造的乐趣。
首先,让我回顾一下活动的过程。
活动的第一阶段是劳动竞赛。
我们被分成了若干个团队,每个团队有自己的领队和队员。
在领队的带领下,每个团队制定了自己的劳动任务,并且在规定的时间内进行了劳动创造。
有的团队选择了植树造林,有的团队选择了公益劳动,有的团队选择了环境整治……每个团队都在自己的领域中付出了辛勤的劳动,取得了丰硕的成果。
而在劳动的过程中,我们也充分感受到了劳动的快乐。
在和同事们一起忙碌、一起完成任务的过程中,大家都显露出了积极进取的精神,体现了团队的凝聚力和协作能力。
在和自然亲近的过程中,我们更是切身感受到了劳动带来的快乐和满足感。
在这个过程中,我们不仅收获了劳动成果,更收获了劳动快乐。
接下来,我们进行了团建活动。
这个团建活动包括了各种有趣的团队游戏和挑战项目,以及精彩的文艺表演和交流活动。
在这个阶段,我们更像是一个大家庭,我们一起欢笑,一起交流,一起感受着团队的温暖和快乐。
在这个过程中,我们不仅巩固了团队的凝聚力和协作能力,更体验到了团队带来的乐趣和快乐。
通过这次劳动创造快乐活动,我收获了很多。
首先,我更加深刻地感受到了劳动的快乐和创造的乐趣。
在和同事们一起劳动的过程中,我们不仅取得了丰硕的成果,更感受到了团队带来的快乐和满足感。
劳动并不是枯燥乏味的,劳动也是充满乐趣的,劳动更是能够让我们感受到快乐的。
其次,我加深了对团队的理解。
在这次活动中,我深刻认识到了团队的凝聚力和协作能力。
在和同事们一起劳动和团建的过程中,我们不仅磨练了自己的意志和能力,更增进了彼此之间的了解和交流。
团队是一个整体,大家都是团队中的一员,只有团结一致、相互协作才能更好地完成任务,取得成功。
最后,我还收获了对生活的感悟。
创造的快乐作文
创造的快乐作文创造的快乐作文1听同学们说,华润超市斜对面有一家做陶艺的,叫“云居陶吧”,好不容易等到假期爸爸有时间了,我让爸爸带我去体验一次。
来到陶吧,我不由得赞叹了一声:“哇!好漂亮啊!”作品架上摆着各种各样的作品,全是小朋友的作品,有人物,动物,也有各种奇形怪状的瓶瓶罐罐。
制陶的第一步是练泥,我系上围裙,从老师手中接过一块正方体的白陶泥,按照老师的要求摔打,目的是把坯泥里的空气练出来,让坯泥更具有柔韧性。
十多分钟后,坯泥练好了,开始拉坯,把坯泥放在电动转轴上,提来一小桶水,对我说:“你开始拉坯要先把手湿润一下放在白泥上,压扁它,开始找中心。
”啊?找中心是什么意思?师傅看出了我的心思,笑着说:“找中心很容易,只要把白泥握住,不让它晃来晃去就可以了。
”哦!原来是这样啊!我立刻握住白泥,不一会就找到了中心。
随后,我开始捏大形。
我握住白泥的两端,慢慢的提起来,成一个碗形,再把陶泥往上提,成一个杯形。
看到一团泥在我手中变成了一个美丽的杯子,心里感到很不可思议,原来看似简单的东西,竟然还有那么多门道。
就在作品即将成功的时候,我灵机一动,在瓶口微微压了一下,形成了一个自然地凹口,老师不解的问:“为什么要开个口子呢?开了个口子就好像有点不规范了。
”我笑着说:“老师,我想创造就是用该与众不同,有点残缺也许就是一种美吧。
”陶坯做好后,要自然晾干一个周,一个周以后还要修坯,然后才能在陶坯上画画题字,最后才能喷釉,这样一个作品才能完成。
离开的时候,我好期待下一个周,因为我在学习中创造,在创造中得到了快乐。
创造的快乐作文2“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
”张继借秋夜月亮落下,乌鸦哀啼的景象抒发了自己忧愁寂寞的情怀。
而杜牧用乐观的心态写下了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句。
同样的季节,同样是伟大的诗人,抒发的是不同的心境。
寻找属于自己快乐的出发点,我们的人生就无比精彩。
快乐是什么?快乐是幸福,快乐是力量,在你悲痛时,快乐的力量让你退出悲痛的舞台,进入幸福时代;快乐是享受,快乐是品味,它是在你无聊时的一杯热茶,你可以去尽情享用它,也可以仔细品味;快乐是空间,快乐是感受,快乐能让你不知不觉地走入它的空间,感受到真正地幸福。
做手工快乐的句子
做手工快乐的句子
1. 手工制作让我感到无比快乐,每一个细节都让我沉浸其中,享受着创造的过程。
2. 在手工制作的过程中,我可以发挥自己的创意,用自己的双手创造出独一无二的作品,这是一种无与伦比的快感。
3. 手工制作不仅仅是一种娱乐活动,更是一种发泄压力的方式,让我在繁忙的生活中得到放松和舒缓。
4. 做手工不仅可以锻炼我的耐心和毅力,还可以让我的大脑得到充分的放松和休息,提高我的创造力和想象力。
5. 在手工制作的过程中,我可以和朋友们一起分享创作的快乐,增进彼此的友谊和感情。
6. 手工制作可以让我更好地了解和掌握各种手工艺技巧,将它们融会贯通,创造出更加美丽和精致的作品。
7. 手工制作也是一种环保的方式,我可以利用废旧的材料和物品,将它们变成有用的东西,减少了对环境的污染。
8. 在手工制作的过程中,我可以享受到自我实现的成就感,每完成一个作品都会让我感到自豪和满足。
9. 手工制作可以让我更好地了解自己的兴趣和爱好,让我更加清晰地认识自己,提高自我认知能力。
10. 经过长时间的手工制作,我可以发现自己不断进步和成长,越来越熟练和精通各种手工技巧,这也让我感到非常快乐和满足。
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迤那小学六年级()班品德与社会科导学案
执教人课题《创造的快乐》课类新授课
主备人成孟琴审定人刘富授课时间2014 年月日
教学目标1、自学目标(基础知识):(1)使学生理解生命是创造、明白生活中创造无处不在,人人都是创造之人,激发学生的创造欲望,培养学生的创造思维,引导学生做生活的有心人;(2)初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动脑的好习惯,在生活中不断提高创造力。
(3)帮助学生懂得在创造中会遇到失败,引导学生勇积极的心态面对失败,并尝试在失败中吸取教训,提高学生克服困难的决心,增强学生的一致品质。
(4)通过创造活动,让学生体验创造带来的快乐。
2、合作目标(重点知识):在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动脑的好习惯,在生活中不断提高创造力。
3、探究目标(难点知识):懂得在创造中会遇到失败,引导学生勇积极的心态面对失败,并尝试在失败中吸取教训。
4、情感态度价值观目标:体验创造带来的快乐。
主要方
法
自主、合作、探究
教师主导步骤(要点问题化)学生学习步骤(求解活动化)时间
组织教
学
提问进入课题。
1、如果你去旅行,你会
选择什么样的交通工具。
2、这写交通工具都是人类创造的,谁能
说说什么是创造?
学生回答---教师归纳并引入课题。
4
︱
5
展示目
标(1)使学生理解生命是创造、明白生活中创
造无处不在,人人都是创造之人,激发学生
的创造欲望,培养学生的创造思维,引导学
生做生活的有心人;
(2初步培养学生在日常生活中善于观察、
勤于思考、乐于动脑的好习惯,在生活中不
断提高创造力。
(3)帮助学生懂得在创造中
会遇到失败,引导学生勇积极的心态面对失
败,并尝试在失败中吸取教训,提高学生克
服困难的决心,增强学生的一致品质。
(4)通过创造活动,让学生体验创造带来的
快乐。
学生自读目标。
2
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3
导学达标一、创造的含义。
二、简要说说10页的内容。
三、你能从你的生活中发现创造的机会吗?
四、学习“失败是成功之母”的内容,说说
你是怎样理解“失败并不可怕。
可拍的事失
去战胜失败的勇气,看不到失败的价值”这
句话的。
一、自主学习
1、我知道什么是创造:
二、合作学习:
2、我是这杨理解“失败并不可怕。
可拍的
事失去战胜失败的勇气,看不到失败的价
值”这句话的。
17
︱
20
三、探究合作
设计书中鸡蛋撞地球的游戏。
并完成书中“我的创造过程”部分的内容。
检测矫正创造的含义及如何面对创造中遇到的失
败:8
总结提
升
创造之路是崎岖的,只有能经受住失败考
研的人,才能摘得成功的桂冠。
探究学习:
如何在生活中利用创造发明区方便我
们的生活。
7
布置作
业完成课后“活动”部分。
2。