外研小学英语五年级上册Module 4Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me作业课件
五年级上册英语Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for m 外研版
eg:Open the window.把窗户打开。(肯定句) Don't open the window.别把窗户打开。(否定句)
祈使句用法
（1）为了加强祈使句的语气，我们通常是在祈使句的动词 原形前加上助动词do，此时通常译为“一定”“务必”等。
eg:Do have some more tea.一定再喝点茶。
【take的过去式】拿走
穿
Sam:But it isn't your T-shirt. Mum bought it for me.
Amy:No, she didn't. Mum bought a new T-shirt for me.
Ms Smart:Your red T-shirt are on the line. I washed them for you. Look! Sam: Did you wash Lingling's T-shirt? Ms Smart:No, I didn't. Lingling's T-shirt is clean. She didn't wear it.
Module 4
Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.
外研版·五年级上册
Review
What did you do there? How did you get there?
I saw the Great Wall.
Where did you go at the weekend?
一套，一双
短裤【常复】
Ms Smart:Do you like this pair of shorts, Sam?
外研版五年级英语上M4U1Mum bought a new T-shirt for me.课件
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
Look and say
argue 吵架
What’s the matter? 怎么啦
Whose T-shirt is this ？这是谁的？
Amy’s？ Sam’s? Lingling’s?
Listen and answer
1.Where are Amy and Sam’s T-shirts ? They are on the line.
shorts 短裤
a pair of shorts
一条短裤
shoes
a pair of shoes
一双鞋子
shirt
T-shirt
shorts
coat
cap
hat
socks
shoes
skirt dress
sweater trousers
Look and say. 看一看，说一说。
Mum bought a new
That’s ok.没关系
Role-play角色扮演
Homework
1.Make a role-play in your group . 2.完成配套练习册Module4 unit 1.
外研版五年级上册Module4-Unit1-Mum-bought-a-new-T-shirt-for-me.doc
外研版五年级上册Module4-Unit1-Mum-bought-a-new-T-shirt-for-meMum bought a new T-shirt for me. Module 4 Unit 1Memory gameguess. T-shirt T 恤 I bought a T-shirt for my son.trousers 长裤 I bought a pair of trousers for my father. 一条裤子shorts 短裤 I bought this pair of shorts for my mum. 这条短裤 pair pear 同音Mum bought a for meargue 争论，争吵 Dont argue ! 不要争吵！Whats the matter? =Whats wrong? 怎么了？ matter 问题，麻烦 Whats the matter?Sam took my T-shirt. He wants to wear it . But it isnt your T-shirt. Mum bought it for me.Sam took my T-shirt. took（take的过去式）拿走，取走萨姆拿走了我的T恤衫。
wear 穿 wore wear的过去式 He wants to wear it. 他想穿它。
want to+动原想去做某事No, she didnt. Mum bought a new T-shirt for me. But it isnt your T-shirt. Mum bought it for me.on the line 在线（绳）上上 Your red T-shirts are on the line. 你们的红色T 恤衫晾在绳上。
No, I didnt. Linglings T-shirt is clean. She didnt wear it. Did you wash Linglings T-shirt?Im sorry too. Im so sorry, Lingling. Thats OK.Lets learn buy bought 买 for 为，给 buy +某物+for +某人给某人买某物 Mum bought a T-shirt for me. Dad bought a football for Sam.shorts 短裤pair 一套，一双，一副 Do you like this pair of shorts? 你喜欢这条短裤吗？trousers 长裤不，我不要短裤。
小学英语外研版(三起点)五年级上Module4课本+翻译+练习
小学英语外研版(三起点)五年级上Module4课本+音频+视频+翻译+练习五年级上 Module4 Unit1五年级上 Module4 Unit2Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.1.Look, listen and say. 看ー看，听一听并说一说。
Ms Smart: Do you like this pair of shorts, Sam?斯玛特女士:你喜欢这条短裤吗，萨姆?Sam: No, I don\\'t want shorts. I want trousers.萨姆:不，我不想要短裤。
我想要长裤。
关注“ABC小学英语”公众号，获取更多资料。
Amy: Mum bought new clothes for Sam. 埃米: 妈妈给萨姆买新衣服了! Lingling: Ha ha.. 玲玲:哈哈2. Listen, read and act out . 听一听，读一读并表演一下。
Sam: That\\'s my T-shirt! 萨姆:那是我的T恤衫!Amy: No! It\\'s my T-shirt. 埃米:不!它是我的T恤衫。
Ms Smart: Don\\'t argue! What\\'s the matter? 斯玛特女士:别吵了! 怎么啦? Amy: Sam took my T-shirt. He wants to wear it.埃米:萨姆拿了我的T恤衫。
他想要穿它。
Sam: But it isn\\'t your T-shirt. Mum bought it for me.萨姆: 但它不是你的T恤衫它是妈妈给我买的。
关注“ABC小学英语”公众号，获取更多资料。
Amy: No, she didn’t. Mum bought a new T-shirt for me埃米:不，她没有。
妈妈给我买了一件新T恤衫。
外研版五年级上册M4_U1 Mum_bought_a_new_T-shirt_for_me
Read .
在绳子上
Ms Smart: Your red T-shirts are on the line. I washed them for you. Look! 为…洗…
Sam: Did you wash Lingling’s T-shirt?
Ms Smart: No, I didn’t. Lingling’s T-shirt is clean. She didn’t wear it.
Do you like this pair of shorts?
Lingling: Let’s go and fly it.
Amy and Sam: Great!
让我们去…
想想下面句子的意思.
What’s the matter?
怎么了？/ 发生什么事了？
Mum bought a new T-shirt for me.
妈妈给我买了一件新T恤.
Lingling didn’t wear her T-shirt.
Mum bought a T-shirt for sam.
trousers 长裤
a pair of trousers
一条裤子
shorts 短裤
a pair of shorts
一条短裤 pair pear 同音
shoes
a pair of shoes
一双鞋子
shirt
T-shirt
shorts
Listen and answer.
1.What did Amy and Sam do?
They argued.
Listen and answer.
2.Did Mum wash Lingling’s T-shirt?
新外研版五年级英语上册Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for m(1).doc
Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.教案一、教学目标1. 能听的懂、会说和会读单词mine , yours, argue, matter, wear, hers, his, mine, clean.2. 初步掌握名词性物主代词hers, his, mine, ours的用法。
3. 初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers.二、教学重点1. 初步掌握名词性物主代词hers, his, mine, ours的用法。
2. 初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers.三、教学难点理解并掌握句型：It is mine /yours/his/ hers.四、教学过程1. 热身复习课前安排两名学生在教师刚进教室时为争夺而争吵。
A: It’s mine. B:It isn’t yours. It’s mine! 教师在这时可以渗透一下本课的语言。
Don’t argue! What’s the matter? It’s got her name on the book.2. 任务呈现与课文导入教师展示一些铅笔、书包、外套等物品说I’ve got something from Lost-Found Room. Maybe something here is yours. If something is yours, what can you say to get it back?3. 课文教学（1）学习新词在黑板上画四个头像，一男，一女，一幅像老师自己，一幅像班里一名学生。
在头像上方各画一个苹果。
一边说This apple is mine. This apple is his. This apple is yours. 一边把his, hers, yours, mine写在头像下面。
（2）活动1学生带着问题听Module 4 Unit 1 part 2的录音，然后回答这四个问题。
外研版五年级英语上册-Module4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.公开课PPT课件
Module 4
Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.
Draw and guess
T-shirt T恤
Draw and guess
shorts 短裤
Draw and guess
trousers 长裤
Look, listen and say
Look and read then tick “√” or “×”
Sam wants to wear the red T-shirt.（ √ ） Ms Smart washed Lingling’s T-shirt. （×）
didn’t wash
Lingling had a new dog kite. （×）
解读文本
What’ the matter？
发生什么事了？ What’s the matter? = What’s wrong? 表达：
某人发生什么事了： What’s the matter with sb.?
What’s the matter with you ? 你发生什么事了？
解读文本
Mum bought a new T-shirt for me.
2. Who bought the T-shirt for them? Ms Smart .
3.Where are Amy and Sam’s T-shirts ? They are on the line.
4.What colour is Lingling’s T-shirt ? It’s red .
练一练 用适当的介词填空。
for on with
1. What’s the matter with them? 2. He bought a cake for me. 3.You red T-shirt are on the line.
2018-2019年英语外研版小学五年级上册《Module 4 Unit 1 Mum bought a
Module 4 Unit 1《 Mum bought a new T-shirt for me》
学案
Part A
一、学习目标
1．能读能听懂：Sam took my T-shirt .
He wants to wear it.
But it isn’t your T-shirt.
Mum bought it for me.
2．技能目标：在发现他人丢失物品后能够根据所学到的知识分析出失主是谁。
二、重点难点
It’s mine. (yours , his, hers, Lingling’ s)
三、导学问题
朗读本课单词三遍，使用“手机”录音，然后与全班同学分享。
1．同学们，请运用以往所学知识，形容自己今天的穿着。
2．请根据某位同学的物品提出询问，并分析出物品的主人。
四、参考资料
1．重点短语梳理
buy sth for sb=buy sb sth 给某人买某物
a pair of+复数一双
a pair of shoes/socks 一双鞋/一双袜子
a pair of shorts 一条短裤
want to do 想要做某事
2．动词过去式：
buy---bought take---took
lose---lost find---found fly---flew eat---ate ride--rode- meet---met。
五年级上册英语教案-Module 4Unit 1 Mum bought a new T-shirt
五年级上册英语教案-Module 4Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me∣外研版（三起）教学目标1.学生能够听懂、说出四个新的衣服颜色词汇。
2.学生能够熟练地使用新的衣服颜色词汇。
3.学生能够给别人描述衣服的颜色。
4.学生能够熟练地使用新的动词buy和new。
教学重点1.学生能够熟练地使用新的衣服颜色词汇。
2.学生能够熟练地使用新的动词buy和new。
教学难点1.学生能够给别人描述衣服的颜色。
教学准备1.课件PPT和电脑。
2.演示板和马克笔。
3.活动课程和练习册。
教学过程Step1：导入新课1.利用图片和实物，让学生了解新的衣服颜色，如yellow，red，pink，green。
2.利用图片和卡片等多种方式展示“Mum bought a new T-shirt for me.”这句话。
Step2：新词掌握1.学生边听边看，跟读新词。
老师可以为学生播放音频，如：yellow，red，pink，green。
2.让学生提出有多少个新的词汇。
老师会简要的解释它们的意思和用法。
Step3：新句型掌握1.让学生观看新句型，划出自己不熟悉的部分，老师进行解释。
2.操练新句型，让学生模仿，多次练习，使学生熟练应用在生活中。
Step4：巩固1.给学生展示一些图片，让他们用新词和句型进行描述颜色。
老师可以制定一些游戏，比如：“You say，I guess.”，引导学生口语表达。
2.让学生利用PPT或演示板，创造歌曲和讲故事的形式，巩固新的语言和句型。
Step5：作业布置1.让学生完成教材后面的练习和课外的作业任务。
2.给学生布置口头的作业，让他们描述家人或同学穿的衣服的颜色。
教学资源1.《外研版小学英语五年级上册》。
2.PPT课件、演示板、实物、电脑等。
总结通过课堂事例，我们可以看出，本课程充分重视学生的感性认识。
我们通过图片和实物来介绍新的衣服颜色词汇，让学生联想到身边的衣服和颜色。
五年级英语上册 Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt
五年级英语上册Module 4 Ｕnit １Ｍuｍbought a new T-sｈiｒｔfor mｅ教案外研版（三起)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(五年级英语上册Mｏdｕｌe 4 Un ｉｔ 1 Mum bought a new T-shｉrｔｆor me教案外研版（三起））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为五年级英语上册Ｍoduｌｅ４Unit １Mum bought a neｗT-ｓhirt fｏｒme教案外研版(三起）的全部内容。
Mｏｄule４Ｕｎiｔ1Ｍｕm bought a ｎｅｗT—shｉrt fｏr ｍe以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。
Thｅabｏｖｅis the whole content ｏf tｈis arｔｉcle，Gｏｒky said: "the ｂｏok is ｔhｅlａdder of hｕmaｎｐrogｒeｓs.＂I hopｅｙou can make progreｓs ｗiｔh the hｅlp ｏf this lａdｄer. Material lｉｆe is extremｅｌy ricｈ, ｓcｉｅｎce and technoloｇy are dｅvｅloｐing ｒapiｄly, ａll ｏf wｈicｈgraｄuａlｌy ｃｈange tｈe way of peｏple'ｓｓtuｄy ａnd leｉsuｒe．Manｙpeoplｅarｅnｏｌonger eａger ｔo pursuｅa documeｎt, buｔａs lｏｎg as yｏｕstｉll hａｖｅsuｃh a sｍａlｌpｅrｓistence，you will ｃonｔiｎue to gｒｏw ａnｄproｇress. When tｈｅｃｏmplｅx worｌd leaｄs ｕｓｔo chase out, reaｄiｎg an artｉclｅor doi ｎｇa proｂlem mａkｅs uｓcalｍdoｗn ａnd return to ourｓelvｅs. Wｉｔh leaｒｎing, we cａn activate oｕr iｍａgiｎatioｎaｎd ｔhｉnkｉng, eｓtablish our belieｆ, kｅｅp oｕr purｅspiritual wｏｒld anｄresｉsｔthe ａttack of thｅｅxternal worlｄ．。
外研版五年级英语上M4U1Mum bought a new T-shirt for me
Lingling’s T-shirt is clean.干的 She didn’t wear it.她没有穿过。
I’m so sorry,Lingling!
I’m sorry too.
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
for me.
妈妈给我买了新的…
Let’s learn
buy bought for 为，给
buy +某物+for +某人
买
给某人买某物
Mum bought a T-shirt for me. Dad bought a football for Sam.
Look and say
wear 穿
I want to wear T-shirt. He wants to wear shorts.
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
五年级上册英语-Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt f
五年级上册英语-Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirtfor me外研版（三起）课程介绍Module 4 Unit 1是五年级上册英语的一部分。
在这个单元中，学生将学到一些关于衣服和大小的单词和短语，如T-shirt，trousers，small等。
本单元的重点是介绍表示尺寸和颜色的形容词。
本单元的学习目标如下：1.学会识别和使用表示尺寸和颜色的形容词。
2.能够描述人们穿着的衣服、该衣服的大小和颜色。
3.学习并使用一些挽救自己和问候别人的有关语句。
4.能够就所学内容与他人进行简单的交流。
词汇和短语在学习本单元之前，学生需要掌握以下词汇和短语：1.T-shirt: T恤衫2.trousers: 长裤3.small: 小的4.medium: 中等的rge: 大的6.red: 红色7.blue: 蓝色8.green: 绿色9.yellow: 黄色10.black: 黑色11.white: 白色语法要点1.表示尺寸和颜色的形容词本单元的重点是介绍表示尺寸和颜色的形容词。
这些形容词与名词一起使用，用于描述人们穿着的衣服、该衣服的大小和颜色。
例如：•A yellow T-shirt（一件黄色的T恤衫）•Some small blue trousers（一些小的蓝色长裤）2.挽救自己和问候别人的有关语句学习英语不仅要学会表达，还要学会实用的语言。
本单元还介绍了一些挽救自己和问候别人的有关语句。
在英语对话中，这些语句很常见。
例如：•Excuse me, can you help me?（对不起，你能帮我吗？）•What’s the matter?（有什么问题吗？）•Bye!（再见！）•See you later!（回头见！）学习任务在本单元中，学生需要完成以下学习任务：1.学习表示尺寸和颜色的形容词，并尝试用它们描述人们身穿的衣服。
2.学习挽救自己和问候别人的有关语句，并在课堂上演练它们。
五年级上册英语教案-Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme
五年级上册英语教案Module4 Unit1 Mum bought a new Tshirtfor me . | 外研社（三起）教学内容本单元为外研社英语五年级上册Module4 Unit1，主题为“Mum bought a new Tshirt for me”，教学内容包括服装类单词、一般过去时态的运用以及购物场景的交际用语。
学生将通过学习，能够描述衣物，使用一般过去时谈论过去发生的事情，并在购物场景中恰当运用英语进行交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并运用关于衣物的词汇，如Tshirt、skirt、shoes等；能够运用一般过去时描述过去的购物经历。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组合作等互动方式，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作意识，以及在实际生活中运用英语的自信。
教学难点1. 正确运用一般过去时态构造句子。
2. 服装类单词的发音及记忆。
3. 购物交际用语的恰当运用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于展示课件、播放录音。
2. 图片卡片：用于词汇教学。
3. 角色扮演道具：模拟购物场景。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过展示不同衣物的图片，引导学生复习已知的服装类单词，并引出本课主题。
2. 新授：介绍新的服装类单词和一般过去时态，通过例句展示其用法。
3. 实践：学生分组练习，模拟购物场景，用英语进行交流。
4. 巩固：听录音，跟读课文，强化语音语调。
6. 作业布置：安排相关的听说读写作业，巩固课堂所学。
板书设计板书设计将简洁明了地展示本课的主要教学内容，包括新的服装类单词、一般过去时的基本结构以及购物交际用语。
通过颜色区分和图示辅助，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 听力练习：听课文录音，并完成相关练习。
2. 口语练习：与同学一起模拟购物场景，用英语进行对话。
3. 写作练习：写一篇小短文，描述自己的一次购物经历。
外研版英语五年级上册 Module 4
They are on the line. 2. Did Ms Smart wash Lingling’s T-shirt?
Why? No, she didn’t. Because Lingling’s T-shirt is clean.
Module 4 Unit 1
Mum bought a new T-shirt for me.
shirt
T-shirt
shorts
coat
cap
hat
socks
shoes
skirt
dress sweater trousers
Look,Where are they?
Sam and his mother are in the clothes shop. What will happen?Let’s have a look.
No, I didn’t. Lingling’s T-shirt is clean. She didn’t wear it.
Did you wash Lingling’s T-shirt?
cute 可爱的；漂亮的
The cat is so cute! 这只猫那么可爱！
Listen and answer the questions!
Lingling
coat
A: Did Ms Smart buy a new coat for Amy? B: No, she didn’t. She bought a new coat for Lingling.
No, I didn’t. Lingling’s T-shirt is clean. She didn’t wear it.
五年级上册英语教案Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me外研社(三起)
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版五年级上册
章节
Module4
课名
Module4 Unit 1Mum bought a new T-shirt for me.
学习目标
1.能够听懂、会说、并初步运用词汇:pair, shorts, argue, matter, took, wear
设计意图
热身进入
1. Watch the videoandfind out:What did they buy?
学生观看动画，回答问题，引出本节课话题。
2.Follow the tape and read sentence by sentence.
学生跟着音频逐句跟读。
1.Hello, boys and girls. Welcome to our class. Sam and his mum went to the clothes store. What did they buy?Now,let’s watch the video and find out.
Sam和Amy看起来很生气。发生了什么事？请听录音找出答案吧。
2.Yes, you’re right. Amy and Sam are arguing about a red T-shirt. Whose T-shirt is it? Where are their T-shirts? Please listen and find out.
2.跟读句子，使学生能熟练说出一般过去时的特殊疑问句。
新知呈现
1.Listen to the tape and find out:What happened?
秋外研版五年级上册Module4Unit1MumboughtanewT-shirt
秋外研版五年级上册Module4Unit1MumboughtanewT-shirt2022年秋外研版五年级上册Module4 Unit1Mum bought a new T-shirt for me原创精美课件,超实用Module 4Unit 1Mum bought a new T-shirt for me.Bishan School Lily2022年秋外研版五年级上册Module4 Unit1Mum bought a new T-shirt for me原创精美课件,超实用Last summer, I went to Beijing. IMy summer holidayvisited the Great Wall. It is very old andvery famous. There were lots of people. had a good time there. I2022年秋外研版五年级上册Module4 Unit1Mum bought a new T-shirt for me原创精美课件,超实用Look and say . Lucy went to the supermarket with his parents at the weekend. They boughtthree apples , twelve eggs and some chess .2022年秋外研版五年级上册Module4 Unit1Mum bought a new T-shirt for me原创精美课件,超实用Words a pair of At the shorts trousersa redT-shirt2022年秋外研版五年级上册Module4 Unit1Mum bought a new T-shirt for me原创精美课件,超实用Don’t argue ! What’s the matt er ?wear atook (take)2022年秋外研版五年级上册Module4 Unit1Mum bought a new T-shirt for me原创精美课件,超实用2022年秋外研版五年级上册Module4 Unit1Mum bought a new T-shirt for me原创精美课件,超实用1. Did Sam like that pair of shorts?Listen and answer.No, he didn’t.2.What did Sam want?He wanted trousers.3.Did Mum buy new clothes for Amy?No, she didn’t.She bought new clothes for.2022年秋外研版五年级上册Module4 Unit1Mum bought a new T-shirt for me原创精美课件,超实用buy (物)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、单项选择。 ( C ) 1. Look! Your T-shirts are on the line. I washed ________ for you. A. they B. it C. them
点拨： 动词后跟人称代词的宾语形式。 ( B ) 2. Mum wants________ a new T-shirt for me. A. buy B. to buy C. buys 点拨： “想要干某事”应为want to do sth. 。
( T ) 2. ( T ) 3. ( F ) 4. ( T ) 5.
四、情景交际。 ( A ) 1. 听到门外有人争吵，你会问________
A. What’s the going?
( B ) 2. 你想约小伙伴们一起去放风筝，你会说________ A. Let’s go and play football. B. Let’s go and fly kites. ( A ) 3. 在商店里，妈妈给你看中一条短裤，问你是否喜欢， 她会说________
五、根据汉语补全句子。 1. 玲玲的T恤衫是干净的，她没有穿。
习题源于《典中点》
Lingling’s T-shirt is ________. She ________ _______ clean didn’t wear it. 2. 妈妈给我买了一件新外套。 for me bought a new coat ________ Mum ________ ________. 3. 他想穿我的长裤。 wants ________ to wear my trousers. He ________ ________
A. Do you like this pair of shorts?
B. Do you like this pair of trousers?
( A ) 4. 当别人向你表达歉意时，你应说________ A. That’s OK. B. I’m so sorry.
( B ) 5. 你找不到T恤衫了，你想问妈妈是不是给你洗了， 你应说________ A. Where’s my T-shirt, Mum? B. Did you wash my T-shirt?
一、选词填空。
argue 1. Don’t________! What’s the matter? 2. He wants to________ shirt. wear my T-3. Your red T-shirts are on the________. line pair of shorts. 4. I don’t like this________ 5. Mum bought a new dress________ for me.
( B ) 3. The cat ________ so cute. A. am B. is C. are
点拨： 主语是第三人称单数，be动词用is。
( A ) 4. But it isn’t________ T-shirt. Mum bought it for me.
A. your B. my C. you
4. 不要拿走我的风筝。
Don't ________ take my kite. ________ 5. 大明的短裤在书包里。 ________ Daming's________ shorts are in the bag.
六、按要求写出句中画线单词的正确形式。 1. He wants to wear (同音词) my coat. 2. She didn’t buy (同音词) that bag. 3. I washed them (主格) for you. 4. Lingling’s T-shirt is clean (反义词). 5. Did Sam take (过去式) your pen? where ________ ________ by/bye they ________ dirty ________ ________ took
Module 4
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 WY 五年级上册
点拨： 此处应用形容词性物主代词，根据句意应选your。
( C ) 5. I________ want shorts. I want trousers. A. doesn’t B. can’t C. don’t
三、判断下列图片与句子是(T)否(F)相符。 ( F ) 1. Your red T-shirt is on the line. Look, this is my new kite. Mum bought me a pair of new shoes. Harry’s shorts are clean. I washed my trousers.