2013年高三物理一模考试分析

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2013年高考全国课标理综(I)物理试题解析

2013年高考全国课标理综（I）物理试题解析二、选择题（本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

）14．如图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。

表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。

根据表中的数据。

伽利略可以得出的结论是A．物体具有惯性 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比答案：C解析：本题考查伽利略利用斜面“冲淡重力”研究落体运动规律实验。

较容易。

分析表中的数据可以看出，小球从静止开始下滑的过程中，下滑距离与时间平方成正比。

由于有重力分力的作用，小球匀加速运动，不能说明惯性。

表中没有小球质量数据，不能分析出小球加速度与质量是否有关。

由于阻力的作用，小球加速度与重力加速度不成正比例关系。

所以选项C正确ABD错误。

15．如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点，a和b、b和c、c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q （q>0）的固定点电荷。

已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为（k为静电力常量）A． B． C． D．答案：B解析：本题考查点电荷电场场强公式、电场强度的叠加。

较容易。

由于b点场强为零，因此，圆盘在b 点的场强方向向左，圆盘带正电，其场强大小等于点电荷q在b点的场强。

由对称性可知，圆盘在d点的场强大小为，方向向右，而点电荷q在d点的场强大小为，方向向右。

因此，d点的场强为。

选项ACD错误B正确。

16．一水平放置的平行板电容器的两极板间距为d，极板分别与电池两极相连，上极板中心有一小孔（小孔对电场的影响可忽略不计）。

小孔正上方处的P点有一带电粒子，该粒子从静止开始下落，经过小孔进入电容器，并在下极板处（未与极板接触）返回。

2013海淀区高考一模物理试卷分析

2013海淀区高考一模物理试卷2013年北京海淀区高三物理一模参考答案及评分标准选择题13. C 14. D 15. B 16. A 17. C 18. B 19. D 20. A实验题21．（18分）（1）101.3s （2分）， 2.03s （2分）（2）①D （2分） F （2分）②如答图1所示（2分）③I A =0.24A （1分），U V =1.60V （1分） ④如答图2所示（3分）（补点1分，图线2分）⑤测量电路两端都接在变阻器的滑动端，没有接电源（1分）、安培表用了内接（1分）、滑动变阻器接入点错误（误接到变阻器的腿上了）（1分）计算题22．（16分）（1）设电场强度为E ，则Eq=mg ……………………………………2分E=64100.110100.2--⨯⨯⨯=q mg N/C=2.0×103N/C ，方向向上………………2分（2）在t =0时刻，电场强度突然变化为E 2=4.0×103N/C ，设微粒的加速度为a ，在t =0.20s 时间内上升高度为h ，电场力做功为W ，则q E 2-mg=ma 1 ……………………2分解得：a 1=10m/s 22121t a h =……………………2分解得：h=0.20m R E 答图1 答案20.2 0.1 0.3W=qE 2h ……………………2分解得：W=8.0×10-4J ……………………1分（3）设在t =0.20s 时刻突然撤掉电场时粒子的速度大小为v ，回到出发点时的动能为E k ，则v=at ……………………2分E k =mgh+221mv ……………………2分解得：E k =8.0×10-4J ……………………1分23．（18分）（1）设人从1.5m 高处跳下着地时的安全速度大小为v 0，则gh v 220=………………………2分gh v 20==30m/s=5.5m/s ………………………2分（2）由（1）可知人安全着陆的速度大小为30m/s ，跳伞运动员在空中匀速下降时空气阻力大小等于运动员的重力，则221Sv c mg ρ=………………………3分 22v c mg S ρ==3025.19.010802⨯⨯⨯⨯m 2=47.4m 2………………………2分（3）设空气阻力对降落伞做功为W f ，由v-t 图可知，降落伞张开时运动员的速度大小v 1=20m/s ，运动员收尾速度即匀速直线运动的速度v 2=5.0m/s ，设在这段时间内运动员下落的高度为h ，根据动能定理mgh+W f =21222121mv mv - W f =- mgh+22211122mv mv -………………………4分（说明以上两式只要有一个正确就给4分）由v-t 图线和时间轴所围面积可知，在0~3s 时间内运动员下落高度h=25m ，……3分带入数据解得43.510J W =-⨯……………2分说明：由于h 是估算值，43.410J W =-⨯至43.610J W =-⨯都算正确。

高三一模考试物理试卷分析和评价

高三一模考试物理试卷分析和评价高三一模考试物理试题评价及质量分析高三物理组一．试题评价（一）试卷结构本次检测命题范围涵盖高中物理大纲规定的全部内容，必考题占95分，选考题占15分，试卷共17小题、其中必考15小题、选考2小题，满分110分。

（二）命题指导思想试卷以新课程的理念和要求为指导，依据物理学科新课程《课程标准》《考试大纲》《考试说明》，结合高三一轮复的基本任务和特点，以基础知识和基本技能为载体，以能力测试为主导，在注重考查学科核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力，重视学生科学素养的考查。

知识考查注重基础、注重常规、能力上着重考查学生的思维能力和获取信息的能力。

（三）试题特点1.注重基础知识,突出能力考查。

试题涉及的基础知识有:物理学史、受力分析、静电场、动量守恒、变压器、卫星运行规律、牛顿运动定律、电磁感应、带电粒子在电磁场中的偏转、振动与波、光的折射、功能关系、理想气体状态方程等，每个题目都有其考查的能力点。

2.注重主干知识，兼顾覆盖面。

试题重点考查：匀变速直线运动、牛顿运动定律、曲线运动、机械能、电场、电流、磁场等主干知识，考查了较多的知识点，其中必考题中力学占53%，电磁学占47%。

3.注重常见物理模型、常用物理方法，体现学科基本要求。

试题触及的物理模型有：木块木板模型、匀变速直线运动、圆周运动、类平抛运动、圆边界等。

4、选择题、实验题、选考题难度设置均较为基础、贴切高三一轮复学生的特征，整套试二．答卷中暴露出学生存在的问题1.根蒂根基知识把握不扎实。

学生对基本概念把握不正确，如1题、5题；基本物理学史记错、了解不到位，运用数学知识办理物理问题的能力没有形成，最基本的问题没有把握住，这是不少学生存在的问题。

学生在电学实验中不会进行电路分析，本次考查的是部分电路欧姆定律，要经由过程图像的截距求电流和电阻，很多学生找不到关系，无法求出答案。

14题中学生表现出逻辑混乱，找不到几何角度关系等问题。

河南省濮阳市2013届高三第一次摸底考试物理试题 (濮阳一模,物理,含解析)

高三摸底考试物理参考答案及评分标准2013.03一、选择题（每小题4分，共44分）二、非选择题：（一）必考题：12．10.235（2分） 5.545（2分） 13．（1）C （1分），A （1分）（2)图线略（3分）（3）=E 1.48(1.46—1.50都给分)（2分）； =r 0.39(0.37—0.42都给分)（2分）评分标准：图线徒手画、做成折线或曲线，不给分；14.解：汽车在平直路面行驶，设驱动力为1F ，阻力为f ，则：f F =1.................................... ①1分 111v F P = (2)设汽车上坡时驱动力为2F ，则kf M F +=θgsin 2 ..................... ③2分 m 22v F P = (2)由①②③式解得112m sin g kP v M v P v +=θ (2)15．解：(1)当棒的速度v ＝2 m/s 时，棒中产生的感应电流在磁场中受到的安培力为：N 122===Rvd B BId F ……………… 2分此时，棒的加速度为：2m/s 3sin g =-=mFm a θ …………… 2分(2)棒到达底端时速度最大，根据能量守恒定律有：Q mv L m +=2221sin g θ ……………… 2分解得： m/s 42=v …………………………… 1分 (3)棒速度最大时感应电流、感应电动势最大所以有V 22==Bdv E m ……………………… 1分A 4==RE I m………………………… 1分 16．解：（1）设匀强电场强度为E ，当电场和磁场同时存在时，粒子沿ef 方向做直线运动，有：qE B qv =0 (1)当撤去磁场，保留电场时，粒子恰能从c 点飞出，有：ma qE = …………………………… ②1分 2212at ad =.............................. ③1分 t v R 02= (1)①②③④联立解得：BRv m q 330= (2)（2）若撤去电场保留磁场，粒子将在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动，轨迹如图所示。

山东省潍坊市2013届高三物理第一次模拟考试试题(潍坊一模,含解析)新人教版

2013年高考模拟考试物理本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.考试时间90分钟，满分100分.第Ⅰ卷（选择题，共40分）注意事项：答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上.一、本题共8小题；每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分.1.下列说法符合物理学史实的是A．开普勒发现了万有引力定律 B.伽利略首创了理想实验的研究方法C．卡文迪许测出了静电力常量 D.奥斯特发现了电磁感应定律【答案】B【解析】牛顿发现了万有引力定律，库仑测出了静电力常量，法拉第发现了电磁感应定律，故选项ACD错误，选项B符合物理学史实。

2.用电梯将货物从六楼送到一楼的过程中，货物的v-t图象如图所示．下列说法正确的是A．前2s内货物处于超重状态B．最后1s内货物只受重力作用C．货物在10s内的平均速度是1.7m／sD．货物在2s～9s内机械能守恒【答案】C【解析】由题意可知前2s货物向下加速运动，2-9s向下匀速运动，9-10s向下匀减速运动至静止。

故前2s货物的加速度方向向下，货物处于失重状态，A错误；最后1s货物的加速度方向向上，合外力向上，故货物必定受到电梯底板的支持力作用，B错误；速度时间图线与时间轴围成的图形的面积表示位移的大小，计算易得10s内的平均速度大小为1.7m／s，C正确；货物在2s～9s内机械能守恒向下匀速运动，重力势能减小，动能不变，机械能减小，D 错误。

3.质量为1kg的物体静止于光滑水平面上．t=0时刻起，物体受到向右的水平拉力F作用，第ls内F＝2N，第2s内F=1N.下列判断正确的是A ．2s 末物体的速度是3m ／sB ．2s 内物体的位移为3mC ．第1s 末拉力的瞬时功率最大D ．第2s 末拉力的瞬时功率最大【答案】AC 【解析】由牛顿运动定律和运动学方程可得121112212,;,F F a v a t a v v a t m m====+代入数据可解得23m/s v =，A 正确。

2013高考物理试题分析

2013高考物理试题分析一、试题的基本特点（一）、选择题选择题还是很常规化，四道力学四道电学，1、力学主要考查牛顿运功定律和圆周运动较多，从物理学科而言，力学的确是物理学习的基础和出发点，所以出题者紧紧抓住这点主要考查牛顿运动定律和曲线运动，考查的方向都基本是用牛顿运动定律去分析力和运动的关系，包括学生比较难掌握得静摩擦力和滑动摩擦力以及最大静摩擦的考查。

但整体试题难度并不大，学生基础较为扎实的话都能能比较好拿分，而且试题已经不再是不定项选择，明确规定是单项还是多项了。

2、电学部分，考查了磁场，电场，电场的叠加，电磁感应等知识点。

电学部分知识点着重考查力电综合问题，利用力学分析电学问题再结合图像这是高考的热点和重点，考查了对基本知识的掌握情况，没有过分强调技巧题目本身的难度，最要检查学生基础知识掌握得情况。

3、选择题总体来讲比较简单，没有多少区分度，这对于成绩较好的学生不利，对成绩中等和较差的学生是非常有利的，不足的地方，考查知识点有点单一，尤其是力学选择题的考查，基本集中在力和运动的考查，没有考查到：1)直线运动问题2)功能关系问题3)力的平衡问题4)功率问题（二）、实验题1、力学实验考查知识点为，1）平抛运动，2）弹性是能（能量关系问题）3）图像处理问题（斜率问题）考查知识也比较常规，没有新颖题目出现和变形。

力学实验的考查主要体现学生对实验目的和实验结果的处理能力以及对实验误差的分析能力，3、电学实验1）电表的改装2）多用电表的使用（近几年高考热点考查）3）电路图的实物连接，电学实验考得有点摸不着头脑，实在过于简单，但是这也正体现了新课标精神为学生减负，留出更多时间培养学生自己动手去分析和解决问题的能力，更能联系实际（在实际生活中，并不需要那么复杂的问题分析，只需要能动手去做，去发现问题和解决问题就可以了）（三）必修计算大题24、计算大题考得似乎有点出人意料，我们在平常的教学过程中，都是第一道大题是直线运动或者力和运动的问题，但是这次第一道是电场和动能定理的运用，对于恐电的同学如果就此放弃就有些可惜了。

2013年新课程高考理综物理试卷评析与教学反思

2013年新课程高考理综物理试卷评析与教学反思2013年的新课程高考理综物理试卷，在考试内容和形式上有许多新的变化。

通过对该试卷的评析和对教学的反思，我们可以总结出一些宝贵的经验和教训，为今后的教学改进提供有益的参考。

一、考题分析1. 选择题部分2013年物理试卷的选择题部分共有30道题目，其中包括了多项选择题和单项选择题。

题目涉及了力学、热学、电磁学等多个知识领域，考察了学生的基础知识和思维能力。

在答题过程中，大部分题目并没有难度太大，但也有一些题目涉及了比较细节的知识点，对于学生的复习要求较高。

因此，在教学过程中，需要注重学生对基础知识的掌握，并注重培养学生的解题思维能力和细节把握能力。

2. 解答题部分解答题部分包括了三个大题，分别是力学、电磁学和热学。

每个大题下有若干个小题，要求学生对所学的知识进行综合运用和分析。

2013年的试题在内容上更加注重质量而非数量，相较于以往的试卷，更加偏向于考查学生的思考能力和综合运用能力。

在答题过程中，学生需要注意对题目要求的准确理解，并善于运用所学的知识解决问题。

教师在教学中应注重培养学生的思维能力和解题技巧，提升学生解答问题的能力。

二、教学反思1. 教学内容的调整根据对2013年物理试卷的评析，我们可以看出，新课程高考理综物理试卷更加注重学生对知识的理解和能力的运用。

因此，在教学过程中，我们应调整教学内容，注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。

除了传授基础知识外，还应注重学生对知识的综合运用和实践操作。

2. 解题技巧的指导解答物理试题需要掌握一定的解题技巧，尤其是在面对复杂问题时。

在教学中，应引导学生学习和掌握解题技巧，如画图、列式、设定变量等方法，帮助学生更好地理解问题、分析问题并解决问题。

通过反复练习和指导，提高学生解题的效率和准确性。

3. 课堂互动和思维激活传统的教学方式已经不能满足新课程改革的需求。

为了增强学生的学习兴趣和参与度，在教学过程中可以采用多种教学手段，如小组讨论、实验操作、案例分析等，激发并培养学生的思考能力和解决问题的能力。

2013年广州一模理综物理试题分析

g
0
g
却有可能相同。【命题素材】必修 2P17、P18，如图
【命题意图】考查平抛运动的分解，属分析综合能力
5
【答题情况】
平均题号分多选 4.69 19 0.76 0.19 0.78 0.55 0.58 1.44 4.71 0.57 0.08 75.6 4.07 10.9 1.17 0.72 率率满分零分难度度区分 A% B% C% D% AB% AC% AD% BC% BD% CD%
【教学建议】此题容易误选 BC，由于学生经常应考，部分学生会总结一些 “应试技巧” ，比如凡是“一定”就肯定错，凡是“可能”就是对的。而此题经过分析判断后恰好一个选项是“一定” ，一个选项是“可能” 。教学时应告诫学生切勿利用这种歪门邪道来做题，应实事求是地分析物理过程、科学应用物理方法和规律来解题。
平均题号分多选 4.72 17 0.75 0.17 0.79 0.43 1.69 1.41 0.52 6.27 3.8 0.96 74.7 0.43 9.57 0.43 率率满分零分难度度区分 A% B% C% D% AB% AC% AD% BC% BD% CD%
【教学建议】本题易错项为 B，学生容易误认为凡是一个原子核变成多个原子核的核反应都叫裂变，这是对轻核聚变和重核裂变的物理含义理解不到位所致，建议教学时结合“核平均结合能随质量数的变化图象” （选修 3-5P83）进行讲解。核反应方程遵循电荷守恒、质量守恒、能量守恒，并且结合能和质量亏损也是一个 I 级考点，教学时可以尝试补充一些简单的质量亏损和核能的计算。
2013 年广州市一模分析理综（物理）学科试题分析
（二）试题分析及学生答题情况分析 13．水压机是利用液体来传递压强的。水压机工作时，水分子间 A．只有斥力 B．只有引力 C．既有引力也有斥力，但分子力表现为引力 D．既有引力也有斥力，但分子力表现为斥力【试题解答】D 当水压机工作时，也在压缩液体，而固体液体难压缩主要是分子之间整体呈现出的是斥力，但该斥力实际为分子引力和分子斥力的合力，分子间作用力与分子间距离的关系如下图所示。

2013年大连市一模物理试卷分析

2013年大连市一模物理试卷分析新商报2013-05-22 01:31 分享到：0一、中考物理核心相对于2012年中考题型来说，题型上基本一致，总体难度有一定提升。

全张试题重点强化基础知识、基本能力的考察，重视和强化物理思想方法。

实验探究能力，应用物理知识解释生活中物理现象，并能对这些物理现象给予恰如其分地解释和说明；计算题的能力考察与去年基本保持一致。

在物理思维深刻性方面考查力度比去年加大了，从而看出上面教委方对学生的能力提升，想达到一定的高度为高中物理的学习给予了一个明确导向。

三、疑难分析一模考试题量、知识点与往年持平，但难易程度提升了，注重了知识的全方位、全面综合，全面知识点的掌握，如：第8、10、14、22、28、31、32题。

不但考察了知识点，而且考察了学生的综合能力，实验探究能力和观察能力，分析实验现象能力。

因此要取得高分，目前只有理解透一模的内容和考法，全方位的强化训练。

物理专项突出锁定高分80分~90分：逐题审视考点、考法，注意在哪个知识点上提升了，以什么方式提长的，细节上不漏过一个点，从缝隙中超越同类水平的学生，达到高分。

65分~79分：除重新做卷外，还要针对卷上的知识点，深化理解、记忆、强化知识点的娴熟，会正确应用，提升每个知识点的分数，尤其查出自己欠缺的点是什么，强化自己薄弱环节的练习，全方位提升成绩。

65分以下：回归课本，学会和补上欠缺的知识点内容，逐个突破，结合自己的试卷，突破一个知识点就是一个收获，争取获得更多的知识点突破，使自己成绩在短期高效。

二、对于2012年的考题与2013年一模试题考点分布对比题号1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192022232425262728293031322012年真题声音的特性：音色物质微观结构：原子分子动理论：扩散光的反射现象：水中倒影电磁感应现象：发电机原理平衡力：G与f的关系电流表的使用：电流表与小灯的串联牛顿第一定律：惯性小孔成像：像高与像距的关系杠杆的平衡条件对液体压强公式理解温度、内能、压强的综合滑轮组功用、机械效率电阻、电压、电流关系综合串联电路电阻关系一次能源和二次能源参照物和速度公式的应用热值动能与重力势能的转化刻度尺使用、读数和天平读数通电导体在磁场中受力分析探究“凸透镜的光路图”凸透镜的逃跑图画家庭电路图电能和热量计算密度、压强、浮力综合计算欧姆定律和高中低档功率计算热量和热传递光的折射和玻璃砖成像探究“某固体熔化时温度变化”规律；绘图像探究串联电路总功率与各部分功率的关系，连图，画表格测量滑动摩擦力实验对比说明2013年一模导体的特点参照物：正确选择参照物光的直线传播：小孔成像照相机原理：u>2f电磁波：速度＝波长*频率平衡力：水平桌面上的书电磁感应：研究电磁感应现象电能、光能、内能的理解做三次实验的目的浮力图像光的折射平衡力、惯性的综合内能及内能与机械能的转化电阻、电压、电流、电功率的综合声音产生的条件不可再生能源和水力发电与火力发电的比较并联电阻和电流关系扩散和热值地磁场和电流磁场天平使用读数和密度计算液体对容器底的压强和压力分析探究平面镜成像规律光的反射和折射做图画杠杆的受力及力臂热量、电功率、电功和热效率计算额定电功率、欧姆定律、实际电功率计算定滑轮、压强、机械功的计算机械能和内能的转化气体液化和受力分析探究某晶体液态放热时温度变化规律；绘图像探究：导体的电阻与导体长度的关系。

陕西省西安市2013届高三上学期一模物理试题(西安一模,物理,解析版)

陕西省西安市2013届高三上学期一模物理试题（解析版）第Ⅰ卷(选择题，共48分)一、本题共8小题。

每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得6分。

选不全的得3分。

有选错的或不答的得0分．1．一小球自由下落，与地面发生碰撞，原速率反弹．若从释放小球开始计时，不计小球与地面发生碰撞的时间及空气阻力．则下图中能正确描述小球位移s 、速度v 、动能E k 、机械能E 与时间t 关系的是 ( )2．在如图所示装置中，轻质滑轮悬挂在绳间，两物体质量分别为m 1、m 2，悬点a 、b 间的距离远大于滑轮的直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态．则( )A ．α一定等于βB ．m 1一定大于m 2C ．m 1一定大于m 2D ．m l 可能等于m 2答案：AD 解析：轻质滑轮悬挂在绳间，两侧细绳中拉力相等，α一定等于β，选项A 正确；由于题中没有给出角α、β的数值，不能判断出确定的m 1、m 2大小关系，选项D 正确BC 错误。

3．一个质量为m 的小铁块沿半径为R 的固定半圆轨道上边缘由静止滑下，到半圆底部时，轨道所受压力为铁块重力的1.5倍，则此过程中铁块损失的机械能为 ( )A ．mgR 81 B ．mgR 41C ． mgR 21D ．mgR 434．如图是一种升降电梯的示意图，A 为载人箱，B 为平衡重物，它们的质量均为M ，由跨过滑轮的钢索系住，在电动机的牵引下使电梯上下运动．若电梯中乘客的质量为m ，匀速上升的速度为v ，在电梯即将到顶层前关闭电动机，靠惯性再经时间t 停止运动卡住电梯，不计空气阻力，则t 为（） A ．g v B ．Mg v m M )(+ C ．mg v m M )(+ D ．mgvm M )2(+5．质量为0.6 kg 的物体在水平面上运动，图中的两条斜线分别是物体受水平拉力和不受水平拉力的v-t 图像，则 ( ) A ．斜线①一定是物体受水平拉力时的图像 B ．斜线②一定是物体不受水平拉力时的图像 C ．水平拉力一定等于0.2 ND ．物体所受的摩擦力可能等于0.2 N答案：CD 解析：拉力方向可能与物体水平运动方向相同或相反，不能确定哪条斜线是物体受水平拉力时的图像，选项AB 错误。

2013年温州一模试卷物理部分分析

2013年温州一模理综（物理）试卷分析物理试题总分为120分，其中选择题7题，实验题2题，计算题3题。

以力学与电磁学为考查主要内容的试题,力学37%(14,15,19,21,23),电磁学18%(17,20,22),力电综合40%，光学5%，其中实验占17%。

考试形式和难度上接近高考整卷8校0.65,平均分78分。

难度与2012年高考理综物理（浙江卷）接近。

贴近《2012考试说明》要求，题型设置和试卷结构按照《考试说明》的要求设置,(选择题中万有引力与航天1题14，,振动和波1题19,光学1题18)，1.知识覆盖面较广，重视重点知识和主干知识的考查，考查对知识的灵活运用1）运动和力的关系2）用能量观点分析问题、解决问题3）电路的基本理论4）带电粒子在电磁场中的运动5）电磁感应的基本规律2.把五大能力（理解、推理、分析综合、数学、实验）的检测放在首要位置；符合近几年高考理综物理（浙江省）以“能力立意、学以致用”为主导的命题方向。

3.试卷中没有偏题、怪题以常规试题为主，重视基本方法，但试题并不显陈旧，陈中出新，陈中有变。

4.试题语言表述较严谨，陌生度较大，知识再现简单记忆考查少，还融入了物理学科思想方法的考查。

5.试题总体难度适中，有较好的区分度。

第15题图14．2011年11月3日凌晨1时43分，“神舟八号”与“天宫一号”在距地球表面343km的轨道上成功对接，组成空间站。

对于在轨正常运行的空间站，下列说法正确的是 A ．该空间站的运行速度小于7.9km/s B ．该空间站的加速度大于9.8m/s 2 C ．该空间站的运行周期等于24hD ．空间站内坐在座椅上的宇航员站起来时不需用力错选D ：认为宇航员处于完全失重状态，力是改变物体运动状态的原因,15．如图所示，一圆弧形槽竖直放置在水平地面上，圆弧形槽两侧与光滑倾斜槽AB 、CD 相切，相切处B 、C 位于同一水平面上。

一小物体从斜槽AB 上距水平面BC 的高度为2h 处沿斜槽自由滑下，并自B 处进入圆弧形槽内，到达C 处后继续沿斜槽CD 向上滑行，最高能到达距水平面BC 的高度为h 处，接着小物体再沿斜槽DC 滑下并从C 处进入圆弧形槽内，若不考虑空气阻力，则 A ．小物体恰好运动到B 处时速度为零 B ．小物体尚未运动到B 处时速度已变为零C ．小物体能运动到B 处之上，但最高点要比D 点低 D ．小物体最终一定会静止在圆弧形槽的最低点错选A ：将摩擦力的功当成定值16．如图所示，一条形磁铁静止在固定斜面上，上端为N 极，下端为S 极，其一条磁感线如图所示。

2013年普通高考(山东卷)物理试题评析

2013年普通高考（山东卷）物理试题评析2013年高考山东卷物理试题切合高中物理教学，贴近考生的实际，注重基础，突出能力，适度展现科技新发展。

试题对考生的思维起点要求适当，思维跨度设置合理，有效地考查考生的物理思维品质。

试题语言表达科学严谨，情景叙述简明扼要，问题设置独具匠心。

一、注重基础，科学设计体现公平性试题内容注重对物理学基本概念、基本规律的考查。

试题注重基础性，注重考查物理核心思维方法。

全卷在试题材料选择、情景设置、题目设问等方面都进行了科学设计，充分考虑到了不同地域、不同环境、不同层次的考生，保证了试题的公平、公正。

试题从考生答题的思维规律出发，合理设置问题难度和梯度，由浅入深，由易到难，既使考生在解题时能够比较容易切入，拾级而上，又使不同层次的考生都有所收获，保证了试题有较高的区分度。

试题选考部分注重考查三个模块的基础知识，在阅读量、思维量、作答量等方面基本等值，彰显了考试的公平性。

二、突出能力，体现素质教育新理念试题全面考查了《考试说明》中规定的五种能力，层级恰当，覆盖全面，比例合理。

试题着重考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

如第22、23题按物体运动发生的先后顺序分别设置了2个和3个问题。

问题的设置层级分明、难度梯度合理。

前面的设问设置较为基础的问题，既使考生能很快入题，也使考生紧张的心理得到些许缓解；后面的问题体现出对不同能力水平考生的不同要求，关注不同层次考生个体差异，为考生充分发挥自己的能力提供了很好的平台。

第21（2）题以教材上涉及到的霍尔元件为背景素材，既源于教材，又不拘泥于教材。

试题以此为情景设计实验方案进行考查，带有一定的开放性和创新性，既凸显了对科学探究能力、开放性思维能力的考查，也体现了对创新意识、实践能力、迁移能力和拓展能力的考查。

三、立意新颖，紧密联系科技新发展试题既注重加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，适度反映当代科学技术发展的重要成果，体现新课标培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度的要求，也注意在考生所熟悉的经典情景上不断创新，设计出新颖的设问方式，体现出稳中有变，变中求新的特点。

2013年高三物理一模考试分析

2013年高三物理一模考试分析溧阳市教育局教研室朱勤章一、试卷分析2013年苏、锡、常、镇第一次模拟考试试卷在整卷设计上按新课程教材及考试说明的要求，对学生所学基础知识及各种能力的进行了考查，试卷格式与近几年江苏省高考试卷结构一样。

二、成绩统计均分：等级统计(65%)三、各题得分率从抽样统计分析，单选题3得分较高，其余得分都较低，多选题第6、7得分一般，而多选题8、9得分较低，实验题得分也较低，选做题得分不理想，计算题得分较低。

总体说明一模试题对学生能力考查要求较高，学生在目前情况下还不适应，在以后的复习中还需进一步提高解决问题的能力。

选修内容的得分较低，从题目的难度分析，应该属于不难，由于这部分内容是在本学期复习，而学生在这一阶段复习的过程中对选修课的认识可能是导致得分较低的原因，也有可能是对这一部分内容复习的时间较短，学生还不能真正理解和掌握。

四．典型题目分析及教学建议选择题得分低的原因主要是学生对基础知识的掌握及知识的运用能力不强，而这些题目所涉及的知识及模型在复习中都已经涉及到，有的题目略加改编，学生就无法解决，做错题目。

第10题该题为测量电压表内阻的实验题，在各种资料中都呈现出现过，教师也重点复习，并与测量电阻实验题进行对比分析，学生应该是非常熟悉的，但考试结果不理想，出现诸多错误，其中有：（1）第一空答案中不用题中所给字母表达，用R代替R0、U、V代替U0；（2）电压表选C 、电阻部分选D 较多。

对实验中的所涉及的实验原理和基本仪器的选择还需进行训练，另外实验设计思路与方法的培养仍是学生在解答过程中的症结，应选择一些典型的事例对学生进行思路与方法的训练。

第11题该题为一道探究题，学生在解答过程中主要错误是不能根据题目要求进行解答。

主要错误是 1．两空文字描述不准确，字不达意，与题目要求不吻合； 2．图像画不正确。

加强文字描述能力的培养，让学生多讲，多写，并指导学生怎样根据题目要求进行正确回答，指导怎样根据表格中数据怎样用图像表示，怎样正确画图。

2013年物理一模考试分析总结[1]

2013年物理一模考试分析总结[1]20xx年物理一模考试分析总结那勤中学陈业权20xx年防城港市一模调研考试中，从试卷总体难易程度看：有12分是较难题，其余都是中档及以下题。

物理科平均分为分，合格率为15%。

从学生成绩来看，不是理想。

原因从以下几个方面：一、适应心理，第一次考试90%的学生心里紧张，一看到试卷文字太多，造成审题“走马观花”不弄清题意。

二、时间的控制，答题时，较尖子的学生做到第二填空题第18小题时，花费的时间太多，不掌握时间，造成心里紧张。

后面的易题无时间去做，丢分。

三、理论与实践不相结合，大部分学生在实验探究题时，理论不够清晰，更不能应用理论到实际解题当中。

回答问题是语言表达不好。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。

要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。

我现将具体做法总结如下：一、发挥集体备课的作用，打好团体战我们科组团结、和谐，集体备课落到实处，认真研究考纲、复习课的策略，提高科组老师的备考能力。

从上学期到本次调研考试，我们科组的物理成绩都不是较理想，这离不开科组每一位老师的后阶段不懈努力。

二、激活课堂复习，提高效率在课堂教学复习中，我们着重把握好“复习指导——导入课堂——讲授基础知识——层层章节地复习考点的环节。

结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中掌握、消化所学知识，让学生喜欢物理，只有这样才能提高课堂复习效率。

三、因材施教，整体性提高学生素质每个班级学生的物理基础是参次不齐，要提高整体成绩，必须不放弃每一位学生，让每一位学生都取得进步。

因此在复习讲授的过程中备课组成员注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

我们科组还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生。

让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。

下阶段，我们备课组的做法1、发扬成绩，戒骄戒躁，克服困难，打好团体战。

2、继续深入研究考纲和近三年的试题，加强信息的取得，提高课堂复习教学质量。