中学德育工作实施方案
XX学校落实《中小学德育工作指南》实施方案范文
.严格落实德育课程。学校课程依旧是德育的重要资源，课堂教学确定是德育的主渠道。最大限度地发挥全部课 程的德育功能，实现从“德育课程”到“课程德育”的转变。构建德育课堂新范式，推动前进教学内容在鲜活、生动、好 玩中明理，使课堂教学呈现剧烈的感召力,真正为同学喜闻乐见；依据好习惯培育“双十”体系完成《小水滴双十习惯 》校本课程的编写，用好“好习惯好生活”创新试验室，借助好习惯银行评价活动，进一步培育同学的道德习惯和学 习习惯。
.心理健康训练。结合创建“心理健康特色学校”等契机，推动学校心理健康训练的专业化建设，配足配齐心理健 康老师，供应必要的工作保障，为未成年人的学业指导、心理辅导、生涯规划、社会实践等供应全方位的支撑与服 务。
五、实施途径
（一）加强全员学习，深刻领悟了并有所体会指南精神
.领导带头学习。学校主要负责人、德育领导小组成员带头学习,提高对德育工作的重视程度，加强德育工作的顶 层设计与规划，修改学校德育三年进展规划，使学校德育工作的系统性、方案性、科学性。
XX学校落实《中小学德育工作指南》实施 方案范文
XX学校落实《中小学德育工作指南》实施方案范文
一、指导思想
为进一步落实立德树人根本任务，不断增加学校德育工作的Байду номын сангаас代性、科学性和实效性，依据《学校德育工作指 南》实施要求，学校特制定落实方案。
2022年中学德育工作实施方案
2022年中学德育工作实施方案
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篇一：2022年中学德育工作实施方案
一、指导思想
教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育，而德育同样有必要通过生活发出力量才能成为真正的德育。为此我校积极推进有氧德育，以“五育并重、动静相融、尊重个体、融合育人”的原则，开展丰富多彩的学生实践活动，打造思源特色实践活动大课堂，充分发挥实践活动的重要育人作用。
二、活动目的
学校生活德育在“生活化、体验式，项目化、探究式”上下功夫，重在实践探究，让学生经风历雨，在真实化的生活情境中探寻、历练、成长。加强家校沟通，强化对手机、网络游戏、视频等的价值引领与管控，创造绿色健康网上空间，营造青少年良好的成长环境，实现学校、家庭、社会全方位育人。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：各处室成员、年级主任、全体班主任
四、活动分工
团委负责方案的制订，活动资料的汇总和宣传。年级主任负责确定每周的活动主题及方式，资料的收集整理，给获奖学生颁奖，并将优秀活动案例和颁奖仪式图片资料打包发至团委汇总。各班班主任负责每周五在班级群发布活动主题，让家长将学生活动过程拍照或录成微视频发到班级群，由班主任评选出优秀的活动案例，并将优秀的活动案例报送给年级主任。做到生活德育每周有主题、有评价、有汇总、有表彰、有成效，确保生活德育落实落细。
中学德育工作实施方案三篇
中学德育工作实施方案三篇
【篇一】中学德育工作实施方案
一、领导小组成员：
校长、法治副校长、政教主任、教务主任、总务主任、团支书、班主任组成。
二、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。
三、工作目标
(一)、德育目标
培养学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感;拥护领导和社会制度，初步树立国家观念、公民意识、法制观念、道德观念和为人民服务的思想;养成勤劳节俭、
文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法，保护环境的行为习惯和健康的生活方式;
具有自主性强、自我保护、竞争协作、分辨是非，抵制不良影响的一般能力;初步具有
诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质。为成为合格的公民
和“四有”的社会主义事业建设者和接班人而奠定良好的思想道德素质和心理素质基础。
(二)、具体目标
以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教
重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级德育工作目标
七年级：勤奋自信
1、规范日常行为，培养良好习惯。
2、唤醒学生向初三挑战的意识。
八年级：积极进取
1、诚实守信，坚定勇敢，培养自尊心和自豪感。
2、竞争协作，培养竞争意识。
九年级：拼搏冲刺
1、始终做好向中考冲刺的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
四、德育任务：
1、实行校长负责的德育工作领导体制。党小组要发挥政治核心和监督保证作用，支持
学校德育工作实施方案
学校德育工作实施方案
一、德育目标与任务
学校德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着重提升学生的道德品质、法治观念、心理素质和社会责任感。德育工作的主要任务包括：
1.弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价
值观。
2.培养学生的爱国主义情感和社会责任感，增强国家意识和民族自豪感。
3.提高学生法治素养，自觉遵守法律法规，维护社会公共秩序。
4.关注学生心理健康，预防和处理心理问题，促进学生身心健康发展。
二、德育课程设置与活动设计
1.将德育课程纳入学校课程体系，明确德育课程目标，丰富德育内容。
2.设计具有针对性、实效性的德育活动，如主题班会、社会实践活动、
志愿服务等。
3.创新德育方法，运用现代科技手段，提高德育效果。
三、教师培训与素养提升
1.加强对德育教师的专业培训，提高德育教师的专业素养和教育能力。
2.鼓励德育教师参加学术交流、研讨活动，拓宽视野，提升教育水平。
3.定期对德育教师进行考核评估，激励教师不断提高德育工作质量。
四、家校合作与心理健康支持
1.加强家校沟通，共同关注学生的德育发展，形成教育合力。
2.建立心理健康教育机制，定期开展心理健康教育和心理辅导活动。
3.针对学生心理健康问题，建立心理辅导和干预体系，及时为学生提供
帮助和支持。
五、德育评价与激励机制
1.建立科学的德育评价体系，全面、客观地评价学生的德育表现。
2.设立德育奖学金、优秀德育工作者等表彰项目，激励师生积极参与德
育工作。
3.将德育评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生升学、评优等
学校德育工作实施方案
学校德育工作实施方案
一、引言
学校的德育工作是培养学生健康成长的重要任务之一。为了确保学生全面发展，提高道德品质和社会责任感，学校制定并实施了德育工作实施方案。本方案将详细介绍德育工作的目标、内容和实施步骤，旨在为学校德育工作提供有力的指导和支持。
二、目标
1. 增强学生的道德意识。通过德育活动，培养学生树立正确的价值观和道德观念，引导他们在日常生活中养成健康的行为习惯和道德品质。
2. 培养学生的社会责任感。通过参与社区服务活动和志愿者工作，激发学生对社会问题的关注，增强他们的社会责任感和意识。
3. 提高学生的自我管理能力。通过开展德育课程和活动，培养学生的自我管理能力和自律意识，帮助他们养成良好的习惯和行为规范。
三、内容
1. 德育课程：学校将针对学生不同年龄阶段，开设德育课程。
这些课程将涵盖道德教育、公民教育、心理健康教育等方面的内容，旨在培养学生综合素质和道德观念。
2. 班级德育活动：每个班级将定期开展德育活动，如班会、德
育主题讨论、心理辅导等，旨在增强班级凝聚力和学生的集体观念。
3. 社区服务活动：学校将组织学生参与社区服务活动，如义工
活动、环保行动等。通过实际行动，学生将了解社会问题，并培养
社会责任感。
4. 德育实践项目：学校将组织学生参与各类德育实践项目，如
社会实践、艺术创作等。这些项目将为学生提供锻炼机会，培养学
生解决问题和合作的能力。
四、实施步骤
1. 制定德育工作计划：学校将根据年级、学期制定德育工作计划，明确各类活动的时间安排和内容要求。
2. 定期评估和改进：学校将定期评估德育工作的效果，并根据
中学德育纲要 实施方案
中学德育纲要实施方案
中学德育纲要的实施方案是学校德育工作的指导性文件，是为了贯彻落实国家教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强中学学生思想道德建设而制定的。中学德育纲要的实施方案要贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体实施方案如下：
一、加强德育教育管理。
1. 建立健全德育工作机制，明确德育工作职责，完善德育工作规章制度，确保德育工作有序开展。
2. 加强德育教师队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学水平，组织开展德育教师培训，不断提高德育教师的综合素质。
3. 加强学生德育档案管理，建立学生德育档案，及时记录学生的德育表现和成长情况，为学生的德育评价提供依据。
二、开展德育教育活动。
1. 组织开展德育主题教育活动，如“爱国主义教育周”、“青年志愿者服务活动”等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 开展德育讲座和心理健康教育活动，关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的心理素质。
3. 组织学生参加社会实践活动，引导学生关心社会、服务社会，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、强化德育教育监督与评价。
1. 建立健全德育教育评价体系，对学生的德育表现进行全面评价，及时发现和解决学生德育问题。
2. 加强对学生德育行为的监督，建立学生德育奖惩制度，对学生的德育表现进行奖励和激励，对违反校规的行为进行批评和教育。
3. 加强对学校德育工作的督导与检查，建立定期检查制度，对学校德育工作进行全面、系统的检查，及时发现问题，及时整改。
中学落实《中小学德育工作指南》学校实施方案
中学落实《中小学德育工作指南》学校实施方案
中小学德育工作指南作为我国教育部颁布的关于中小学德育工作的指
导性文件，对中小学德育工作的目标要求、内容体系、方法途径等进行了
明确规定。中学应该积极落实《中小学德育工作指南》的要求，制定科学
合理的实施方案，以提升中学生的思想道德品质和全面发展。下面就是一
个以落实《中小学德育工作指南》为主题的中学实施方案，供参考。
一、总体目标
1.培养学生良好的人生观、价值观和道德观，使其具备正确的人生态
度和道德行为准则。
2.培养学生的社会责任感和团队合作精神，使其具备良好的人际关系
和动力，能在实践中展示个人价值。
3.培养学生良好的生活习惯和自理能力，使其养成积极健康的生活方式。
4.培养学生的创新思维和实践能力，使其能够解决实际问题并具备在
未来社会中发展的能力。
二、主要内容与方法
1.德育课程的设计与实施
根据各年级学生的特点和需求，设计富有启发性和参与性的德育课程，包括传统文化教育、法制教育、心理健康教育等。通过课堂教学、讨论、
小组活动等方式，培养学生良好的道德观念和道德行为。
2.学生自治组织的建设与管理
成立学生自治组织，选举产生学生委员会和班级学生自治委员会，并制定明确的职责和任务。培养学生团结、合作、自我管理的能力，让学生在实践中锻炼并提高自己。
3.户外教育与实践活动
组织学生参加社会实践、义工活动、户外探险等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。通过实践活动，让学生亲身经历并反思，提高解决问题的能力和自我认识。
4.周末活动与社团建设
开展丰富多样的周末活动，包括文化艺术、科技创新、体育健身等方面的社团活动。通过社团活动，激发学生的兴趣与潜能，培养学生的创新思维和实践能力。
中学德育工作实施方案
中学德育工作实施方案
篇一：中学德育工作实施方案
学校德育工作要积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、研究、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。
德育管理：成立德育事情领导小组，由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同道加入领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次集会，结合学校实践，制定德育事情打算，检查或总结德育事情。领导小组成员要责任明确，
分工具体。建立和完善德育事情的各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期研究制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、逐日晨会等制度。
一、加强师德建设，做到——“全员育人”
学校要坚持以育人为基本，坚持面向部分学生，全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育事情之中。1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德扶植。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来讲就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真研究上级有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。通过开展“我喜欢的教师”征文活动，“归纳教育的梦想、诠释教师的人生”促进部分教师严格遵守教师职业道德标准，形成“敬业爱生、明礼诚、平等协作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示了教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新场面。另外，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等鼎力大举宣传优秀教师的先辈事迹，通过这一系列活动的开展，增强了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提
中学德育工作实施方案
中学德育工作实施方案
中学德育工作实施方案
一、德育工作的重要性
中学是青少年进入社会之前的重要阶段，也是他们人生中最重要的阶段之一。而德育工作是中学教育中非常重要的一部分，是中学生品格培养和道德教育的核心。通过德育工作，不仅能够提高中学生的素质和道德水平，还能够塑造他们正确的人生观、价值观和道德观念，让他们成为有品德、有素质、有思想、有文化的新一代。
二、我校德育工作的目标
1.坚持以德育为中心，以素质教育为基础，以立德树人为宗旨，实现学生全面发展。
2.培养学生的社会责任感、创新精神、团队精神和优良习惯，使学生成为德、智、体、美全面发展的人才。
3.塑造学生积极向上、勤奋上进、乐观向善、有稳定的社会贡献能力，以适应现代化社会的需要。
三、我校德育工作的内容
1.班级德育工作
以班级为单位，开展德育教育和管理工作。每位班主任要认真履行自己的职责，在班级管理中时刻关注学生德育问题，
对于学生的积极表现及时进行表扬，对于学生不良表现及时进行批评，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观念。在班级开展集体活动的过程中，要培养学生的团队精神和互助互爱的意识。
2.课堂德育工作
课堂德育工作是中学德育工作的重要组成部分。每门学科的教师都应该时刻关注学生的素质教育和道德教育问题，通过科学合理的课堂教育形式和内容，引导学生树立正确的道德观念和人生观，同时也能够培养他们良好的学习习惯和学风，提高他们的学习成绩和竞争力。
3.日常德育工作
日常德育工作是中学德育工作的基础和基本内容。学校教育管理部门要加强管理和监督，确保每个学生都能够健康成长。对于学生不良现象要及时加以制止和纠正，同时也要提供必要的帮助和指导，引导学生走向健康成长之路。
2024年中学德育工作实施方案
2024年中学德育工作实施方案
一、总体目标
本实施方案的总体目标是培养学生的德育素养，全面提高学生的道德水平和综合素质。通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的道德观念，培养优秀的品德修养，形成健康的人格，培养学生的社会责任感和创新精神。
二、工作重点
1. 强化课堂教育
通过加强道德与法治教育课程的开展，培养学生的法律意识和法治观念。注重培养学生的道德品质和社会责任感，推进德育教育与学科教学的融合。加强对学生道德思想状况的监测和评估，及时发现并解决道德问题。
2. 开展系列主题教育活动
结合学生的年龄特点和实际需求，开展一系列主题教育活动。如“关爱他人，共创美好”主题志愿者活动，培养学生的服务意识和奉献精神；“文明礼仪，校园文明”主题教育活动，强化学生的文明意识和礼仪修养；“科技创新，未来之星”主题活动，鼓励学生勇于创新，培养创新精神等。
3. 加强家校合作
通过与家长密切合作，共同培养学生的德育素养。组织家长参与家庭教育讲座、家校活动等，提高家长的教育意识和教育能
力。建立家长与学校的沟通渠道，及时了解学生在家庭和学校的表现，共同解决学生的问题。
4. 建设德育文化氛围
通过校园文化建设，营造良好的德育氛围。组织校园文明礼仪表演、德育主题展览等活动，让学生亲身参与其中，提高他们的文明意识和社会责任感。每月进行一次德育评选活动，表彰优秀学生的道德表现，激励其他学生效仿。
三、具体措施
1. 课堂教育
（1）加强师资培训，提高教师的德育教育能力。
（2）优化德育课程设置，注重德育与学科教学的结合。
（3）建立学生德育档案，定期对学生进行德育评估。
中学德育工作实施方案
中学德育工作实施方案
2023中学德育工作实施方案
2023中学德育工作实施方案1
一、指导思想
为贯彻党的教育方针，着眼于全体幼儿整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，以推进德育工作首要地位的落实。
二、工作目标
1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。
2、通过加强德育常规管理，使我园的园风在期末能有一个比校大的提高。
三、具体工作措施
“加强德育常规管理，促进幼儿和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，幼儿园开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：
(一)成立领导小组
我园成立领导小组由园长任组长，园会委成员为领导小组，统一布置活动的开展。
(二)加强宣传、提高认识
幼儿园将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体。
(三)规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。
我园强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我园的德育工作步上一个新的台阶。
1、制定班级卫生量化考核制度。
2、制定课间操量化考核制度。
3、制定课间文明礼仪量化考核制度。
通过以上的'各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进幼儿园和谐发展。
(四)作好规划、一一落实。
1、开学初，幼儿园将认真组织师幼学习《守则》和《规范》，在幼儿园掀起新一轮的学规范高潮。
灌云县第一中学德育工作系列化实施方案
灌云县第一中学德育工作系列化实施方
案
一、背景与目标
为全面提高学生思想道德素养，培养具有社会主义核心价值观的一代新人，根据国家教育方针和《中小学德育工作指南》，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、工作原则
1. 系统性原则：德育工作应贯穿于教育教学全过程，形成从入学到毕业的完整教育链条。
2. 针对性原则：针对不同年级、不同学生的特点，开展有针对性的德育活动。
3. 实践性原则：注重德育与实践相结合，引导学生将道德认知转化为道德行为。
4. 协同性原则：加强学校、家庭、社会之间的协同合作，共同推进德育工作。
三、具体措施
1. 入学教育
（1）开展新生入学教育，让学生了解学校规章制度、学习纪律等。
（2）组织新生参加军训，培养集体荣誉感和团队合作精神。
2. 日常教育
（1）加强课堂纪律教育，提高学生自律意识。
（2）开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）组织学生参加志愿者活动，培养社会责任感。
3. 年级特色教育
（1）初一：开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。
（2）初二：开展心理健康教育，帮助学生正确面对青春期困惑。
（3）初三：开展理想信念教育，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
4. 德育课程建设
（1）加强德育课程设置，确保每周至少一课时。
（2）开展德育课程教学研究，提高德育课程质量。
（3）将德育课程与学科教学相结合，实现德育与智育的相互促进。
四、保障机制
1. 组织保障：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，形成合力。
2. 制度保障：建立健全德育工作制度，确保各项工作有序推进。
中学德育工作实施方案
中学德育工作实施方案
中学德育工作实施方案
工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。当提出某个项目时，领导通常需要多份工作方案以便参考，相信许多人会觉得工作方案很难写吧，以下是小编精心整理的中学德育工作实施方案，希望对大家有所帮助。
中学德育工作实施方案1
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极构建“全员参与”的德育工作体系，进一步提升学校德育工作水平，特制定“德育导师制”实施方案。
一、指导思想
坚持“以人为本”的教育理念，以“教好每一个学生”为目标，动员多方力量，整合多种资源，对广大未成年人进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的“全员参与个别辅导相结合”的德育工作体系。
二、基本原则
1．发展性原则。导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，引导学生确立科学合理的发展目标。
2．个性化原则。导师要认真分析研究受导学生的情感、智能、兴趣、爱好等特点，促进学生的特长和个性发展。
3．人本化原则。导师要坚持以人为本，尊重受导学生的人格，尊重学生的个人隐私，真诚关爱学生，努力成为学生的良师益友。
4．渐进性原则。导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高学生的道德修养与学习能力。
5．整体性原则。学校要以班级为单位组建德育导师组，发挥团队的力量开展指导工作。
三、方法和步骤
1．组织建设。本校在区教育部门指导下，建立“德育导师制”领导小组，确定分管领导和职能处室，并具体落实德育导师的组织与管理工作；以班级为单位组建德育导师组，全校建立德育导师工作团。
中学履行《中小学德育工作指南》学校实施方案
中学履行《中小学德育工作指南》学校实
施方案
一、引言
为了全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，树立良好的道德
风尚，以培养具有社会责任感、健康心理、良好道德品质和行为惯
的人才，我校决定制定此实施方案。
二、目标
1. 深化《中小学德育工作指南》的理解，提升全体师生的道德
素质。
2. 通过实施方案，让全体师生明确道德教育的重要性，进一步
强化道德教育作用。
3. 建立完善的道德教育体系，实现德育工作的常态化和制度化。
三、具体措施
1. 加强道德教育课程设置
通过课程设置，将道德教育融入到日常教学中，如设立道德教育课程，增加道德教育相关内容的讨论和分享。
2. 提升师资力量
对教师进行道德教育方面的培训，使他们能引导学生树立正确的道德观念，同时，也要求教师以身作则，做学生的良好榜样。
3. 定期举办道德教育活动
组织形式多样的道德教育活动，如德育主题周、道德讲座、讨论会等，使学生在参与中提升道德素养。
4. 建立完善的德育评价体系
制定清晰、公正、全面的德育评价标准，对学生的道德行为进行定期评价，以此激励学生积极参与道德教育。
四、实施步骤
1. 制定具体的道德教育课程和活动计划。
2. 组织教师进行道德教育培训。
3. 实施道德教育课程和活动。
4. 定期对道德教育工作进行评价和反馈。
五、期望成果
1. 师生对《中小学德育工作指南》有深入理解，全面提升道德素养。
2. 学校道德教育工作制度化、常态化，形成良好的道德教育氛围。
3. 学生形成良好的道德行为惯，提升社会责任感。
六、结语
我校将坚定不移地推进《中小学德育工作指南》的实施，以培养德智体美全面发展的人才，为社会的持续发展做出贡献。
高中学生德育常规工作实施方案(通用3篇)
高中学生德育常规工作实施方案(通用3篇)
中学学生德育常规工作实施方案1
一、指导思想
仔细贯彻新课改，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用;加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益;加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。以德育教化为核心，以培育学生综合素养为目的，对学生进行社会主义公德、素养和日常行为规范教化，从而培育学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风，推动学校在新形势下的跨更加展。
二、工作目标
以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活，深厚学氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培育学生的管理和限制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培育学生的创新和实践实力为重点的素养教化观念，既要严格要求学生，又要关切、敬重、服务学生。以新一轮思想解放
大探讨为契机，加强师德师风建设，强势扭转工作作风。
三、工作重点
从小处入手，抓好行为规范的教化，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教化和指导，年级组有安排地对各班进行常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、平安等方面进行严格管理。从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范和学习习惯。
中学德育工作实施方案(3篇)
中学德育工作实施方案
一、指导思想
在新形势下，学校德育工作显得尤为重要，不仅面临着复杂的环境和严峻的挑战，同时也对德育工作提出了更高的要求。如何抓好德育工作，促进学生“和谐发展”，形成一整套行之有效的德育工作体系，是学校德育工作的重心。根据《___关于加强和改进中小学德育工作的意见》精神，以《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》的要求，结合我校的实际，特制定本实施方案。
二、德育目标
总体目标：面向全体学生，继续加大学校德育工作力度，使学校德育工作落到实处，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，贯彻落实素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才服务。
具体目标：
（一）政治思想教育方面的目标是使学生热爱祖国、热爱___、热爱中国___，了解祖国的历史和基本国情，具有为祖国“四化”建设贡献力量的思想准备；掌握马克思主义的基本常识，树立崇高的理想，为逐步形成科学的世界观和正确的人生观大好基础。
（二）道德素质方面的目标是教育学生热爱劳动，热爱科学，讲文明、讲礼貌、为中华民族振兴而努力学习、艰苦奋斗；掌握社会生活基本法规、纪律和道德准则，养成文明健康的生活习惯。
（三）个性心理素质方面的目标是使学生具备良好的个性心理品质、广泛健康的兴趣、坚毅勇敢的意志品质等；具有自我教育，自我管理的生活能力及适应社会的能力。
三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点
（一）高中阶段德育工作的主要内容
1、爱国主义和国际主义教育；
2、革___理想和革___传统教育；
3、辨证唯物主义基本观点的教育；
4、历史唯物主义基本观点的教育；
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中学德育工作实施方案
篇一：中学德育工作实施方案
学校德育工作要积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。
德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。
一、加强师德建设，做到——“全员育人”
学校要坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。
1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。通过开展“我喜欢的教师”征文活动，“演绎教育的梦想、诠释教师的人生”促进全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示了教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。
2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。
3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，推广先进的工作经验和工作方法。（3）每学期每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。（4）、学校在年度考核、评优，发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。（5）坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求“有主题、有计划、有记录、见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力。
总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上。
二、构建德育网络，完善各项制度——“制度育人”
加强德育机制，建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各年级德育主任岗位职责，使各项工作有规可循；三是制定了《各项活动考核量化标准》，保证学校工作有序运作。四是完善《师德师风建设“十要十不要”》、《值周教师上岗职责》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑；五是制定了《班级常规检查评比细则》、《校园小主人岗位职责》，规范学生行为。
1、班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验。
2、学生自我教育制度化。建立值周班制度，责任到人，做到课下班班有值班（纪律督察、卫生督察，分工明确，认真履行职责）。卫生区、绿地、花草树木都责任到人，负责管理、除草、浇水。发挥“校园小主人”值周班级的主动参与作用，每天做好常规检查记录，重点对学生礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各年级检查评比，上墙公布评比结果。学期末学校汇总评选最佳文明班、最佳间操班；推行学生自主管理，加强养成教育。
3、密切校外辅导员的联系，积极吸纳家长、社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围，加强学校、家庭、社区的互动交流，形成教育的合力，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，学生们在社会体验活动中得到了校园里得不到的知识。还积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
4、大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结