1. 18 绿色植物的蒸腾作用 课件(鲁科版七年级上册)
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七年级生物上册植物的蒸腾作用
七年级上册生物学
第二单元：多彩的生物世界(shìjiè) 第一章第二节：绿色植物的蒸腾作用
2021/12/13
第一页，共二十七页。
第二节：绿色植物 的蒸 (lǜsè zhíwù) 腾作用
• 1.植物的蒸腾现象
• 2.蒸腾作用 的意义 (zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
2021/12/13
第二页，共二十七页。
12/13/2021
第二十七页，共二十七页。
2021/12/13
叶肉：含大量叶绿体，进行光合作用的主 要场所。
保卫细胞：半月形，内含叶绿体。
第十一页，共二十七页。
气孔(qìkǒng)的构造
形状
表皮细胞 不规则 保卫细胞 半月形
2021/12控制气孔的开闭
第十二页，共二十七页。
半月形的细胞是保卫(bǎowèi)细胞，两个保卫 (bǎowèi)细胞之间的小孔是气孔。在进行蒸腾作用时
叶片表面积越大，植物散失(sànshī)水分越多
延伸探究： 植物失水的多少还受其他(qítā)多种因素的影响，选择其 中的一个因素，设计完成一个相似的探究活动。
2021/12/13
第七页，共二十七页。
蒸腾作用 的概念： (zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
概念： 植物体体内的水分以水蒸
气形式散失到体外的生理过程。
12/13/2021
第十四页，共二十七页。
菖蒲(chānɡ pú)
菖蒲的叶是直立生长的，叶的两面照到的阳 光一样多，因而叶片两面原气孔数目(shùmù)一样 多。这是植物对环境的一种适应。
12/13/2021
第十五页，共二十七页。
天竺葵
天竺葵是一种陆生植物，叶的上表皮照到的阳光
第二单元：多彩的生物世界(shìjiè) 第一章第二节：绿色植物的蒸腾作用
2021/12/13
第一页，共二十七页。
第二节：绿色植物 的蒸 (lǜsè zhíwù) 腾作用
• 1.植物的蒸腾现象
• 2.蒸腾作用 的意义 (zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
2021/12/13
第二页，共二十七页。
12/13/2021
第二十七页，共二十七页。
2021/12/13
叶肉：含大量叶绿体，进行光合作用的主 要场所。
保卫细胞：半月形，内含叶绿体。
第十一页，共二十七页。
气孔(qìkǒng)的构造
形状
表皮细胞 不规则 保卫细胞 半月形
2021/12控制气孔的开闭
第十二页，共二十七页。
半月形的细胞是保卫(bǎowèi)细胞，两个保卫 (bǎowèi)细胞之间的小孔是气孔。在进行蒸腾作用时
叶片表面积越大，植物散失(sànshī)水分越多
延伸探究： 植物失水的多少还受其他(qítā)多种因素的影响，选择其 中的一个因素，设计完成一个相似的探究活动。
2021/12/13
第七页，共二十七页。
蒸腾作用 的概念： (zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
概念： 植物体体内的水分以水蒸
气形式散失到体外的生理过程。
12/13/2021
第十四页，共二十七页。
菖蒲(chānɡ pú)
菖蒲的叶是直立生长的，叶的两面照到的阳 光一样多，因而叶片两面原气孔数目(shùmù)一样 多。这是植物对环境的一种适应。
12/13/2021
第十五页，共二十七页。
天竺葵
天竺葵是一种陆生植物，叶的上表皮照到的阳光
生物：《绿色植物的蒸腾作用》课件(济南版七年级上)
叶肉 海绵组织
1.树木为什么到了冬天会落叶 ? 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的 蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取 的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡. 2.刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造 成体内处于失水状态. 3.如何防止? 1.剪去多余的枝叶. 2.选择在阴天或傍晚时移栽. 3.移栽的幼苗进行遮荫. 4. 根部带土。.
保卫细胞 气孔的张开和闭合受___________的控制。
4.影响蒸腾作用的因素：
①光照强度 ②环境温度 ③空气湿度 ④空气流动状况
强 强 高 强 小 强 有风 强
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分
水分蒸腾示意图
蒸腾作用的过程
二.植物蒸腾作用的意义
俗话说:人往高处走, 水往底处流，而大 树体内的水分却是 从低处流到高处,这 是为什么?
1、概念：植物体内的水分以气 态的状态从植物体内散发到植物 体外的过程。 2、进行蒸腾作用的主要器官---叶
3.部位： 气孔
观察叶片的结构
目的要求： 1、练习制作徒手切片。
2、认识叶片各部分的结构特点。 材料用具：（略） 方法步骤：
叶脉 上表皮 栅栏组织 叶肉海绵组织 下表皮
气孔
上、下表皮 叶肉
土壤中的水分
叶肉细胞
气孔
大气
１.促进植物体从土壤中吸收水分 蒸 腾作用 ２.促进水分与无机盐从根部输送到 的意义： 茎、叶等器官。 ３.使植物体有效的散热
表皮细胞：无色透
明，不规则形状
表皮
上表皮 下表皮
保护组织
叶
叶脉
输导组织
机械组织 栅栏组织
第二节绿色植物的蒸腾作用课件济南版生物七年级上册
2 通过观察玻片，说出叶片的结构，形成结构与功能相
适应的生物学观点（重点、难点）
3
说出蒸腾作用的意义及应用，关注绿色植物与蒸腾 作用的关系，正确认识并保护绿色植物
前置测试
1、植物的基本组织包括什么？ 2、显微镜的使用包括哪些步骤？ 3、科学探究的基本过程？
任务一 植物的蒸腾作用（目标1）
1、水珠从哪来的？什么形式出来的？
3
通过观察，说出蒸腾作用的意义及应用，关注绿色 植物与蒸腾作用的关系，正确认识并保护绿色植物
达标测试
1. 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹 簧秤测得重为5千克，光照6小时后，测得重为4.8千 克．其重减少的主要原因是（ A ） （目标一） A．蒸腾作用 B．运输作用 C．呼吸作用 D．光合作用
显微镜下结构图
表皮： 呈扁平状，排列紧密，无色透明，
起保护作用
叶肉：
栅栏组织细胞 细胞疏松；
排列较紧密，海绵组织
接近上表皮的叶肉细胞含叶绿体较多， 接近下表皮的叶肉细胞含叶绿体较少。
叶脉： 含有导管和筛管，支持和输导
2、图一和图二中不含有叶绿体的是什么细胞？含有叶绿体的是什 么细胞？（用序号表示）
瓶子不同
没有套塑料袋
变量唯一
蒸腾作用的主要器官： 叶
做游戏
新鲜菠菜叶
烧杯
做游戏
观察一下叶片的脉络
将菠菜浸入水中，朝叶柄用力吹气， 观察现象
任务二 叶片结构及功能（目标2）
自主学习
通过观看视频及使用显微镜观察植物叶片结构永久切片，结合课本50-51页，完成导 学案中相关问题，时间5分钟
1、叶片的基本结构包括什么？各有什么特 点和功能？
2、图一和图二中不含有叶绿体的是什么细胞？含有叶绿体 的是什么细胞？
1. 13 绿色植物的蒸腾作用 课件(鲁科版七年级上册)
保护组织 （气孔）下表皮（陆生植物气孔多一些） （制作叶切片） 叶肉 营养组织
3.叶片的结构： 表皮 上表皮
二.蒸腾作用的意义:
叶脉
输导组织 、机械组织
1.能促进水分的吸收；2.能促进水和无机盐的运输； 3.能降低叶片表面温度，防止被阳光灼伤，有效地散热。
1.树木为什么到了冬天会落叶 ? 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶 的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采 取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡. 2.刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分, 造成体内处于失水状态. 3.如何防止? 1.剪去多余的枝叶. 2.选择在阴天或傍晚时移栽. 3.移栽的幼苗进行遮荫. 4. 根部带土。.
“大树底下好乘凉”大树为人们撑 起了遮阳的绿伞，为大自然提供了 清新而湿润的空气．
• 大树为什么不会被阳光
灼伤呢？
第二节 绿色植物的蒸腾作用
观察：
将两个枝条（如左图处 理）插入有水的试管中， 分别用透明的塑料袋套 住扎紧袋口，然后将装 置放在温暖的阳光下， 一段时间后，观察实验 现象。 预测：这两个塑料袋上 会出现什么现象？
下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。 你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。
甲装置更合理。 因为该实验是用 来观察植物的蒸 腾作用的，乙装 置中的塑料袋将 花盆也罩起来， 土壤中蒸发的水 分和植物蒸腾作 用散失的水分混 合在一起，干扰 了实验结果。
甲
乙
课堂小结
一.植物的蒸腾现象: 水分以气态形式从植物体内 1.蒸腾作用的概念： 散发到体外的过程。 2.蒸腾作用的主要器官和结构： 叶片、气孔
观察图片： 保卫细胞的形态及气孔在上、下表皮 的分布特点。
3.叶片的结构： 表皮 上表皮
二.蒸腾作用的意义:
叶脉
输导组织 、机械组织
1.能促进水分的吸收；2.能促进水和无机盐的运输； 3.能降低叶片表面温度，防止被阳光灼伤，有效地散热。
1.树木为什么到了冬天会落叶 ? 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶 的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采 取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡. 2.刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分, 造成体内处于失水状态. 3.如何防止? 1.剪去多余的枝叶. 2.选择在阴天或傍晚时移栽. 3.移栽的幼苗进行遮荫. 4. 根部带土。.
“大树底下好乘凉”大树为人们撑 起了遮阳的绿伞，为大自然提供了 清新而湿润的空气．
• 大树为什么不会被阳光
灼伤呢？
第二节 绿色植物的蒸腾作用
观察：
将两个枝条（如左图处 理）插入有水的试管中， 分别用透明的塑料袋套 住扎紧袋口，然后将装 置放在温暖的阳光下， 一段时间后，观察实验 现象。 预测：这两个塑料袋上 会出现什么现象？
下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。 你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。
甲装置更合理。 因为该实验是用 来观察植物的蒸 腾作用的，乙装 置中的塑料袋将 花盆也罩起来， 土壤中蒸发的水 分和植物蒸腾作 用散失的水分混 合在一起，干扰 了实验结果。
甲
乙
课堂小结
一.植物的蒸腾现象: 水分以气态形式从植物体内 1.蒸腾作用的概念： 散发到体外的过程。 2.蒸腾作用的主要器官和结构： 叶片、气孔
观察图片： 保卫细胞的形态及气孔在上、下表皮 的分布特点。
济南版七年级上册第一章第二节绿色植物的蒸腾作用 课件
骤
叶脉 上表皮
叶肉
下表皮
气孔
表皮细胞呈扁平状，一般不含叶绿体，排列紧密， 细胞壁厚 叶肉细胞呈圆柱状或不规则，含有较多的叶绿体， 排列疏松，细胞壁薄
上表皮
下表皮
叶片上表皮和下表皮的气孔数量一样多 吗？
气孔主要分布在叶片的下表皮
气孔有什么组成？
保卫细胞 气孔
保卫细胞：半月形、内含叶绿体 气孔： 两两相对的保卫细胞围成的空腔
过 程
• ——根
蒸腾作用的过程
土壤中的 水分
根毛
导管（根 茎叶中）
大气中
气孔
叶肉细胞
❖认识植物蒸腾作用的意义
思考:
一株玉米丛出苗到结实，大约需要 消耗200kg以上的水。其中，只有 1%~5%的水参与组成植物体和用于 维持生理过程，但其余大部分的水分都 通过蒸腾作用散失掉了。
你认为这是一种浪费吗？
下图两个实验装置，都是用来观 察蒸腾作用的。你认为哪个装置 更合理？谈谈你的看法。
甲
乙
气孔的张开和闭合与蒸腾 作用的强弱有什么关系？
保卫细胞 气孔 水分蒸腾 吸水膨胀——张开——蒸腾
失水缩小——关闭——不蒸腾
由此可得：
1、气孔是蒸腾作用失水的“门户”，也是植物体与外 界进行气体交换的通道。
2、保卫细胞可以通过控制气孔的开闭，从而调节蒸腾 作用的强弱。
蒸 • ——叶片腾作
用 • ——茎 的
绿色植物的蒸腾作用
炎热的夏天，树林和马路上的空气哪一个更凉爽湿润 呢？为什么？
树林。因为植物给人们撑起了遮阳的绿伞，而且能放 出水来，增加空气的湿度，降低温度。
学习目标
1.认识绿色植物的蒸腾现象。能说出蒸 腾作用的主要器官。 2.学会制作徒手切片，并观察叶片各部 分的结构特点。
初中生物绿色植物的蒸腾作用 PPT课件 图文
根吸收进来的水， 绝大部分都散失掉了。 这不是一种很大的浪费 吗？ 那么，蒸腾作用对植物 的生活有什么意义呢？
（三）、蒸腾作用的意义
炎热的夏天，一只手是 干燥的，另一只手沾满了水， 哪一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。 这是因为水分蒸发会带走手 上的热量。
意义1、蒸腾作用同样可以 降低植物体的温度，使植 物体不至于在炎热的夏天 受高温的伤害。这是因为 通过植物体内水分的散失， 带走了植物体内一部分热 量的缘故。
蒸腾作用的过程
3、过程
土壤中 根 的水分 毛
导中
蒸腾量的大小由什么 来控制？
气孔的张开或闭
合可以调节，使植物 体内经常持着适量的 水分。探究植物气孔的数目和分布同
学课下活动.
科学家们测定，植物体 因蒸腾作用而散失的水量是惊 人的。例如：一株玉米一生中 要消耗200千克以上的水，其 中，只有1%左右的水真正用于 各种生理活动和保留在植物体 内，而99%左右的水则被蒸腾 掉了。
意义3、促进植物体内水分和无 机盐的运输。这是因为无机盐 只有溶解在水里，才能被根吸 收。导管中的水分里就溶解有 各种无机盐，所以随着水分在 导管中的上升，无机盐也随着 上升，并且最终进入到叶片。
由此可见，蒸腾作 用不是在浪费水， 而是对植物的生活 具有重要的意义。
思考引言中提出来的问题
1、为什么说“大树底下好 乘凉”？
为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
第4节 蒸腾作用
一、植物的蒸腾现象
思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？
（一）演示：植物的蒸腾失水
数小时后：
讨论：
• 两个试管内的水面上为什么要滴些植 物油?
《绿色植物的蒸腾作用》课件3(16张PPT)(济南版七年级上)18页PPT
பைடு நூலகம்
《绿色植物的蒸腾作用》课件3（16 张PPT）（济南版七年级上）
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
济南版初一生物上册绿色植物的蒸腾作用(共24张PPT)
复习热身
绿色植物的主要类群
植物类群
生活环境
主要特征
代表植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物
被子植物
一般生活在水中
没有根、茎、叶 的分化
生活在阴暗潮湿的陆地上 有真正的茎和叶， 根为假根
阴暗潮湿的地方
有根茎叶，分 化出疏导组织
适于生活在干旱环境中 有根茎叶，能 产生种子，种 子裸露。
适于生活在干旱环境中 有根茎叶，能产生
2、保卫细胞可以通过控制气孔的开闭，从而调节 蒸腾作用的强弱。
蒸腾作用
概念: 水分以气体状态从体内散发 到体外的过程。
部位: 主要在叶片进行，叶柄和幼嫩 的茎上也能少量进行。
影响蒸腾作用的因素：
１．光照强度
２．环境温度 ３．空气湿度
４．空气流动 状况
❖认识植俗话说:人往高处走,水往底处流，
气孔：
• 组成：两个半月形的保卫细胞构成
• 分布：下表皮多，上表皮少
思考：气孔与蒸腾作用有什么关系？
五.气孔张开或闭合的条件:
水份充足→保卫细胞吸水膨胀→ 气孔张开→蒸腾作用增强
水份缺少→保卫细胞失水收缩→
气孔关闭→蒸腾作用减弱
由此可得：
1、气孔是蒸腾作用失水的门户，也是植物体与外界进行 气体交换的“窗口“。
种子，种子外有果 皮包被
为什么说“大树底下好乘凉”？
大树下面的树荫，没有阳光照射，气温较 低； 另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增 加了 周围大气的湿度和氧，使空气凉爽和清新。
一．【学习目标】 1. 知识与技能 ①通过探究活动，掌握“植物蒸腾作用”的概念、部位、 过程、意义。
②掌握叶片的结构，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用 的关系。 二．【学习重难点】
绿色植物的主要类群
植物类群
生活环境
主要特征
代表植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物
被子植物
一般生活在水中
没有根、茎、叶 的分化
生活在阴暗潮湿的陆地上 有真正的茎和叶， 根为假根
阴暗潮湿的地方
有根茎叶，分 化出疏导组织
适于生活在干旱环境中 有根茎叶，能 产生种子，种 子裸露。
适于生活在干旱环境中 有根茎叶，能产生
2、保卫细胞可以通过控制气孔的开闭，从而调节 蒸腾作用的强弱。
蒸腾作用
概念: 水分以气体状态从体内散发 到体外的过程。
部位: 主要在叶片进行，叶柄和幼嫩 的茎上也能少量进行。
影响蒸腾作用的因素：
１．光照强度
２．环境温度 ３．空气湿度
４．空气流动 状况
❖认识植俗话说:人往高处走,水往底处流，
气孔：
• 组成：两个半月形的保卫细胞构成
• 分布：下表皮多，上表皮少
思考：气孔与蒸腾作用有什么关系？
五.气孔张开或闭合的条件:
水份充足→保卫细胞吸水膨胀→ 气孔张开→蒸腾作用增强
水份缺少→保卫细胞失水收缩→
气孔关闭→蒸腾作用减弱
由此可得：
1、气孔是蒸腾作用失水的门户，也是植物体与外界进行 气体交换的“窗口“。
种子，种子外有果 皮包被
为什么说“大树底下好乘凉”？
大树下面的树荫，没有阳光照射，气温较 低； 另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增 加了 周围大气的湿度和氧，使空气凉爽和清新。
一．【学习目标】 1. 知识与技能 ①通过探究活动，掌握“植物蒸腾作用”的概念、部位、 过程、意义。
②掌握叶片的结构，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用 的关系。 二．【学习重难点】
济南版初一生物上册_绿色植物的蒸腾作用【PPT】38页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只Leabharlann 在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
济南版初一生物上册_绿色植物的蒸腾
作用【PPT】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
济南版初一生物上册_绿色植物的蒸腾作用30页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
济南版初一生物上册_绿色植物的蒸 腾作用
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当
《绿色植物的蒸腾作用》课件2(32张PPT)(济南版七年级上)共34页文档
《绿色植物的蒸腾作用》课件2（32 张PPT）（济南版七年级上）
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
济南版七年级生物上册《第二节 绿色植物的蒸腾作用》课件
上表皮
栅栏组织
叶脉
气孔 下表皮 海绵组织
表皮
叶 叶脉
上表皮 下表皮
保护
支持和疏导
叶肉 主要部分
气孔的构造
气孔的张开和闭合与蒸腾 作用的强弱有什么关系？
保卫细胞 气孔 水分蒸腾 吸水膨胀——开放——蒸腾
失水缩小——关闭——不蒸腾
影响蒸腾作用的因素：
１、光照强度 ２、环境温度 ３、空气湿度 ４、空气流动状况
讨论： 1、塑料袋的内壁有什么物质生成？ 水珠
2、塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的？
植物体从试管中吸收水分，最后植物体 将体内的水分散发出来。
3、塑料袋内壁上的水珠是以什么状态从 植物体散发出来的？
气态
4、比较各塑料袋内的水珠的多少，水珠主要 是从植物体什么器官散发出来的?
主要从叶片散发出来，少数 从幼嫩的茎和叶柄散发出来。
蒸 • ——叶片腾 作
用 • ——茎 的
过 程
• ——根
蒸腾作用的过程
土壤中的 水分
根毛
导管（根 茎叶中）
大气中
气孔
叶肉细胞
蒸腾作用的意义：
1、促进植物体从土壤中吸收水分 ２、促进水分和无机盐的运输 ３、使植物体有效的散热
课堂总结:
蒸 1、概念 腾 作 2、过程 用
3、对植物生活的意义
小结：蒸腾作用
定义： 水分以气态从植物体内 散发到体外的过程。
主要器官： 叶
观察叶片结构
• 实验步骤 • 平展叶片 • 迅速切割 • 蘸取薄片 • 制作临时装片 • 观察叶片结构找出
气孔 • 进一步观察气孔
• 注意事项 • 刀片锋利，注意安全 • 选取最薄的一片
叶脉 上表皮
济南版初一生物上册_绿色植物的蒸腾作用37页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
37
济南版初一生物上册_绿色 植物的蒸腾作用
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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用的主要场所。
上表皮：排列紧密、无色透明、不含叶
绿体，气孔少。
上表皮：排列紧密、无色透明、不含
保卫细胞：半月形，内含叶绿体。
叶绿体，气孔多。
(1)气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是 叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳 和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮 的气孔多于上表皮。
蒸腾量的大小由什么来控制？ 气孔的张开或闭合可以调 节，使植物体内经常持着适量 的水分。另外,空气湿度﹑环境 温度﹑光照强度﹑空气流动状 况等都是影响植物蒸腾的重要 因素。
3、森林附近地区，往往降雨 较多，这是什么原因？ 所以说，森林可以增加大气 湿度，使天空云量增多，从而增 加降水量。因此，大规模地植树 造林是减轻干旱、调节气候的一 种重要措施。我国确定每年的3月 12日为植树节。
4、蒸腾作用主要在(
A、叶片 B、茎和叶
A
)进行
Cபைடு நூலகம்叶柄和嫩茎 D、气孔
5、移栽植物时，常摘掉几个 大叶片，目的是减少植物的 A、蒸腾作用
实验题、如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装 置，图中锥形瓶里盛有同样多的水，两枝枝条生长 情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳 光较强，空气干燥而流通的环境中，据此回答下列 问题。
1、处于平衡状态的天平，随着时间的推移，将发生 的变化情况是 天平将向甲倾斜 2、对上述现象的正确解释是
乙叶片较多，蒸腾作用散失的 水分多，以致整个装置变轻。
三、蒸腾作用的意义
课堂总结: 蒸 腾 作 用 1、概念 2、过程 3、对植物生活的意义
思考与交流
1、为什么最好在阴天或傍晚移 栽植物？移栽后的菜苗或花草 为什么要遮阴？
都是为了降低蒸腾作用，提高移 栽植物的成活率。
2、为什么说“大树底下好 乘凉”？
大树下面的树荫，没有阳光 照射，气温较低；另外，大树的 蒸腾作用和光合作用分别增加了 周围大气的湿度和氧。
3、通过上述实验可以得出的 叶片是蒸腾作用的场所， 结论是:
叶片多，蒸腾作用较强
B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用
A
6 、绿色植物白天进行的是： A、光合作用
B、呼吸作用
C、蒸腾作用
D
D、光合作用、呼吸作用、蒸腾 作用
7、蒸腾作用可以降低 温度，即 使在炎热的夏季，植物体也不 会因 气温太高而受到伤害。
8、 气孔 的 张开 和 闭合 可以调节 蒸腾作用，使植物体内经常保 持 适量水分 。
为什么在炎热的夏天，树林里的 空气凉爽湿润，操场或马路上的空气 就显得燥热呢？
因为植物能放出水来，增加空气 的湿度，降低温度。
二、蒸腾作用的概念和过程 1、概念
2、部位
水分以气体状态从体内散发 到体外的过程。
主要在叶片进行，叶柄和幼 嫩的茎上也能少量进行。
3、叶的结构：
1 2 3 4 5 6
叶脉：支持和输导作用，属于输导组织 叶肉：含大量叶绿体，进行光合作
上表皮：排列紧密、无色透明、不含叶
绿体，气孔少。
上表皮：排列紧密、无色透明、不含
保卫细胞：半月形，内含叶绿体。
叶绿体，气孔多。
(1)气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是 叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳 和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮 的气孔多于上表皮。
蒸腾量的大小由什么来控制？ 气孔的张开或闭合可以调 节，使植物体内经常持着适量 的水分。另外,空气湿度﹑环境 温度﹑光照强度﹑空气流动状 况等都是影响植物蒸腾的重要 因素。
3、森林附近地区，往往降雨 较多，这是什么原因？ 所以说，森林可以增加大气 湿度，使天空云量增多，从而增 加降水量。因此，大规模地植树 造林是减轻干旱、调节气候的一 种重要措施。我国确定每年的3月 12日为植树节。
4、蒸腾作用主要在(
A、叶片 B、茎和叶
A
)进行
Cபைடு நூலகம்叶柄和嫩茎 D、气孔
5、移栽植物时，常摘掉几个 大叶片，目的是减少植物的 A、蒸腾作用
实验题、如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装 置，图中锥形瓶里盛有同样多的水，两枝枝条生长 情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳 光较强，空气干燥而流通的环境中，据此回答下列 问题。
1、处于平衡状态的天平，随着时间的推移，将发生 的变化情况是 天平将向甲倾斜 2、对上述现象的正确解释是
乙叶片较多，蒸腾作用散失的 水分多，以致整个装置变轻。
三、蒸腾作用的意义
课堂总结: 蒸 腾 作 用 1、概念 2、过程 3、对植物生活的意义
思考与交流
1、为什么最好在阴天或傍晚移 栽植物？移栽后的菜苗或花草 为什么要遮阴？
都是为了降低蒸腾作用，提高移 栽植物的成活率。
2、为什么说“大树底下好 乘凉”？
大树下面的树荫，没有阳光 照射，气温较低；另外，大树的 蒸腾作用和光合作用分别增加了 周围大气的湿度和氧。
3、通过上述实验可以得出的 叶片是蒸腾作用的场所， 结论是:
叶片多，蒸腾作用较强
B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用
A
6 、绿色植物白天进行的是： A、光合作用
B、呼吸作用
C、蒸腾作用
D
D、光合作用、呼吸作用、蒸腾 作用
7、蒸腾作用可以降低 温度，即 使在炎热的夏季，植物体也不 会因 气温太高而受到伤害。
8、 气孔 的 张开 和 闭合 可以调节 蒸腾作用，使植物体内经常保 持 适量水分 。
为什么在炎热的夏天，树林里的 空气凉爽湿润，操场或马路上的空气 就显得燥热呢？
因为植物能放出水来，增加空气 的湿度，降低温度。
二、蒸腾作用的概念和过程 1、概念
2、部位
水分以气体状态从体内散发 到体外的过程。
主要在叶片进行，叶柄和幼 嫩的茎上也能少量进行。
3、叶的结构：
1 2 3 4 5 6
叶脉：支持和输导作用，属于输导组织 叶肉：含大量叶绿体，进行光合作