中考物理第三单元分子动理论物态变化复习讲义

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物理第三章物态变化知识点总结

物理第三章物态变化知识点总结物态转变：在物理学中，我们把物质从一种状态转变到另一种状态的过程，叫做物态转变。

它们两两之间可以相互转化，所以物态转变有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

下面是我整理的物理第三章物态转变学问点总结，仅供参考希望能够关怀到大家。

物理第三章物态转变学问点总结1、温度：物体的冷热程度叫温度2、摄氏温度(符号：t 单位：摄氏度)瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份,每一等份就是一℃3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前,要留意观看量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中;②待示数稳定后再读数;③读数时,不要从液体中取出温度计,视线要与液面上外表相平,4、体温计,试验温度计,寒暑表的主要区分构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃ 0.1℃ 离开人体读数,用前需甩试验温度计无—20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数,也不能甩寒暑表无—30 —50℃ 1℃ 同上5、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热6、熔点和凝固点固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有确定的熔化温度,叫熔点;非晶体没有熔点凝固点：晶体者有确定的凝固温度,叫凝固点;非晶体没有凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同晶体熔化的条件：①到达熔点温度②继续从外界吸热液体凝固成晶体的条件：①到达凝固点温度②继续向外界放热【记忆】常见的一些晶体与非晶体7、汽化与液化物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热.物质从气态变为液态叫液化,液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积,这两种方式都要放热.8、蒸觉察象定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体外表发生的汽化现象影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体外表积大小,液体外表空气流淌的快慢9、沸腾现象定义：沸腾是在确定温度下,发生在液体内部和外表同时进行的剧烈的汽化现象液体沸腾的条件：①温度到达沸点②继续吸收热量10、升化和凝化物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜)升华吸热,凝华放热初二物理学习方法有哪些重视学问的系统性要重视学问结构，要系统地把握好学问结构，不能孤零零的背些定义在脑子里，要有一个对物理课本的系统概念，这样才能把零散的学问系统起来。

中考物理基础复习：第3单元《物态变化》ppt导学课件(含答案)

〔3〕某地气温-3 ℃，读作：零下3摄氏度.
〔4〕热力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系是T=t+273.3.
3.温度的测量——温度计〔常用液体温度计〕.
第二页，编辑于星期三：七点二十三分。
实验室用温度计、体温计、寒暑表的异同
第三页，编辑于星期三：七点二十三分。
第四页，编辑于星期三：七点二十三分。
②继续吸热.
第八页，编辑于星期三：七点二十三分。
〔2〕凝固凝固：物质从液态变成固态的过程. 晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变.〔如左图所示〕非晶体凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固体，温度不断降低.〔如右图所示〕凝固点：晶体熔化时的温度.同种物质的熔点、凝固点相同. 凝固的条件：①到达凝固点；②继续放热.
第五页，编辑于星期三：七点二十三分。
D
第六页，编辑于星期三：七点二十三分。
考点二物态变化
第七页，编辑于星期三：七点二十三分。
1.熔化和凝固〔1〕熔化
熔化：物体从固态变成液态的过程.
晶体物质：海波、冰、各种金属等. 非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青等.
晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变.〔如左图所示〕非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升.〔如右图所示〕熔点：晶体熔化时的温度. 熔化的条件：①到达熔点；
4.实验室用温度计的使用方法.
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度，并认清它的分度值，以便准确读数. 使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数. 读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。

中考物理第三单元分子动理论物态变化复习讲义含答案

第三单元分子动理论物态变化学习目标1.知道物质的构成 .扩散现象、分子动理论并能解释一些现象2.知道常见温度值会使用温度计3.理解物态变化4.实验：晶体和非晶体的熔化、凝固实验水的沸腾实验重点：理解物态变化晶体和非晶体的熔化、凝固实验水的沸腾实验难点：理解物态变化学习过程一、梳理知识提纲（请根据课本目录边梳理边复习，不清楚再查阅课本和笔记）二、题型归纳（请认真总结解题思路方法）题型一：估测题例题：以下估测与实际情况相符的是（）A．人体感觉舒适的环境温度约为40℃B。

人正常步行的速度约为5m／sC．中学生脉搏跳动一次的时间约为3sD．一只普通鸡蛋的质量约为50g题型二：温度计的使用读数1.图11中温度计的示数是℃。

题型三：物态变化物态变化例子（归纳总结）2．下列现象中属于升华的是（）A．烧水时，壶嘴喷出的“白气” B．加在饮料中的冰块不见了C．撒在地上的水一会儿没有了 D．放在衣柜里的樟脑丸越来越3、图2关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（）A.春天，雾绕群峰B.夏天，雨笼山峦C.秋天，霜打枝头D.冬天，千里冰封物态变化吸放热1.下列物态变化中，需要吸热的是（）A．冰雪消融 B．霜的形成 C．雪的形成 D．露珠的形成题型三：晶体和非晶体2.下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（）A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程题型四：熔化和凝固实验水的沸腾实验（知识拓展）例：图13是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

(1)实验中使用的温度计是利用液体的性质制成的。

(2)从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表。

请在图14中绘制出水温随时间变化的图像。

(3)实验测得水的沸点是____℃，原因是当地大气压____ （选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

云南省重点名校中考物理第三单元分子动理论物态变化复习讲义

人正常步行的速度约为5m／sC．中学生脉搏跳动一次的时间约为3sD．一只普通鸡蛋的质量约为50g题型二：温度计的使用读数1.图11中温度计的示数是℃。

题型三：物态变化物态变化例子（归纳总结）2．下列现象中属于升华的是（）A．烧水时，壶嘴喷出的“白气” B．加在饮料中的冰块不见了C．撒在地上的水一会儿没有了 D．放在衣柜里的樟脑丸越来越3、图2关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（）物态变化吸放热1.下列物态变化中，需要吸热的是（）A．冰雪消融 B．霜的形成 C．雪的形成 D．露珠的形成题型三：晶体和非晶体2.下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（）A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程D ．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程题型四：熔化和凝固实验水的沸腾实验（知识拓展）例：图13是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

(1)实验中使用的温度计是利用液体的性质制成的。

(2)从水温达到90℃开始，每隔0.5min 记录一次水的温度，数据记录如下表。

请在图14中绘制出水温随时间变化的图像。

时间/min0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5温度/℃ 9092 94 96 98 98 98 98(3)实验测得水的沸点是____℃，原因是当地大气压____ （选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

教科版九年级物理上册《分子动理论》知识全解

《分子动理论》知识全解
1.回顾人类对物质结构的认识过程，了解物体是由大量分子组成的。

2.经历对扩散现象的研究、讨论，并借助生活经验，知道分子在永不停歇的做
无规则运动。

3.通过观察分子力模型及对物质三态分子模型的类比，了解分子之间存在着相
互作用的引力和斥力。

4.应用分子动理论的观点解释某些生活、生产以及大自然中的现象。

本节重点是用分子动理论的观点解释某些生活、生产以及大自然中的现象，难点是对分子动理论的理解。

在中考中主要考查扩散现象、分子间的作用力等，题型以选择题、填空题为主。

扩散现象的实例：
①墙内开花墙外香。

②把蓝色硫酸铜放在试管中的水底,一段时间后,整个试管水都变蓝。

③把铅块与金块紧压在一起,5年后它们相互渗透可达1 mm。

初中物理第三章物态变化知识点

初中物理第三章物态变化知识点物态变化是物质发生物理变化的过程，主要包括固态、液态、气态三种物态。

本文将介绍物态变化的基本概念以及固态、液态、气态的特点和转化规律。

一、物态变化的基本概念物态变化是指物质在不同温度、压力等条件下发生相变的过程。

在不同的物态下，物质的分子之间的排列和运动方式不同，从而导致了物质性质的变化。

1.固态：分子排列紧密，存在着较强的分子间相互作用力。

物质呈现固定的形状和体积，不易流动。

2.液态：分子间相互作用力弱于固态，但仍存在着较强的分子间吸引力。

物质呈现不固定的形状，但体积不变，易流动。

3.气态：分子间的相互作用力非常弱，分子的平均间距较大。

物质呈现不固定的形状和体积，可以自由流动。

二、固态的特点和转化规律1.特点：固态的物质在常温常压下呈现固定的形状和体积，分子间距较小，相互之间存在着较强的吸引力。

固体的分子只能进行微小的振动运动，无法改变位置。

2.固态与液态的相变规律：固态与液态之间的相变叫做熔化，也叫熔化或融解。

当物质吸收热量，温度上升至物质的熔点时，固态物质开始融化成为液态。

熔化过程中，物质吸收的热量全部用于分子间相互作用力的克服，不会改变物质的温度。

3.固态与气态的相变规律：固态与气态之间的相变叫做升华。

当物质吸收热量，温度上升至物质的升华点时，固态物质直接升华为气态，跳过液态。

升华过程中，物质吸收的热量用于克服分子间的作用力和克服表面张力，不会改变物质的温度。

三、液态的特点和转化规律1.特点：液态的物质在常温常压下呈现不固定的形状，但体积不变，分子间距略大于固态。

液体的分子可以进行大范围的运动，可以流动。

2.液态与固态的相变规律：液态与固态之间的相变叫做凝固。

当物质释放热量，温度降至物质的凝固点时，液态物质开始凝固成为固态。

凝固过程中，物质释放的热量用于克服分子间的相互作用力，不会改变物质的温度。

3.液态与气态的相变规律：液态与气态之间的相变叫做蒸发。

当物质吸收热量，温度上升至物质的沸点时，液态物质开始蒸发成为气态。

初中物理知识要点之物态变化

初中物理知识要点之物态变化物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质(1)物质是由大量的分子组成的(2)分子永不停息地做着无规则的运动(3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥力凝华知识点1.凝华定义：物质从气态变成固态的过程，需要放热。

凝华现象：①霜和雪的形成(水蒸气遇冷凝华而成)②冬天看到树上的“雾凇”③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”(室内水蒸气凝华)。

2.影响熔点，凝固点的因素影响熔点(凝固点)的两大因素①压强。

平常所说的物质的熔点，通常是指一个大气压时的情况。

对于大多数物质，熔化过程是体积变大的过程，当压强增大时，这些物质的熔点升高；对于像铋、锑、冰来说，熔化过程是体积变小的过程，当压强增大时，这些物质的熔点降低。

②物质中混有杂质。

纯净水和海水的熔点有很大的差异。

熔化知识点熔化定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。

1、熔化现象：①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”2、熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。

3、晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。

4、有关晶体熔点(凝固点)知识：①萘的熔点为80.5℃。

当温度为790℃时，萘为固态。

当温度为81℃时，萘为液态。

当温度为80.50℃时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。

②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。

(降低雪的熔点)③在北方，冬天温度常低于-39℃，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。

(水银凝固点是-39℃，在北方冬天气温常低于-39℃，此时水银已凝固；而酒精的凝固点是-117℃，此时保持液态，所以用酒精温度计)5、熔化吸热的事例：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。

(冰熔化吸热，冷空气下沉)②化雪的天气有时比下雪时还冷。

(雪熔化吸热)③鲜鱼保鲜，用0℃的冰比0℃的水效果好。

人教版八年级物理第三章物态变化知识点总结讲义

物态变化一、温度【注意】：温度计的种类很多，原理是液体的热胀冷缩，没有“水”温度计，因为水是反膨胀二、物质的三态通常情况下物质有固态、液态、气态三种状态。

【注意】：物质所处的状态和温度有关。

三、物态变化【注意】：a气化方式有两种，分别为蒸发和沸腾b云，露水，雾都是液化形成的;雪，雾凇，霜都是凝华形成的c能量形态：气态＞液态＞固态（可以由此判断物态变化中的吸放热和周围环境温度变化）近几年的武汉中考中，物态变化是必考题型，比较容易拿分，主要以实验题形式（水沸腾实验＋晶体熔化实验）出现，涉及整个物态变化知识。

这类题遵循初中物理教学的客观原则：物理源于生活，物理用于生活。

【例】（2020武汉市中考--水沸腾）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①。

现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并给制了图线，此图线是 ( )A.①B.②C.③D.④【解答】保持其他条件不变，即保持气压不变，水的沸点不变，比热容也不变，当水的质量减少时，由Q=cmΔt 可知，在用相同的加热装置和加热时间相同时，水升高的温度较快，水达到沸点的时间缩短，故选D1.掌握水沸腾的条件和特点知识点（条件：达到沸点＋持续吸热；特点：温度不变＋持续吸热）2.明确水的沸点和气压之间的关系（气压越低，水沸点越低；一个标准大气压下，水的沸点为100℃）3.了解晶体熔化过程，主要是晶体和非晶体的区别以及晶体熔化过程的特点1.（2020•安顺）游泳者出水后，由于水分蒸发的缘故导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了水分蒸发（选填：“加快”或“减慢”）。

2.（2020•福建）2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗导航卫星，北斗全球卫星导航系统星座部署完美收官。

火箭离开地面时，发射架下的大水池周围腾起了大量“白气”，“白气”的形成是（填物态变化名称）现象；火箭升空时，以火箭为参照物，搭载的卫星是的。

中考物理知识点专题复习第三章：物态变化

中考物理知识点专题复习第三章物态变化知识网络构建⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎩表示物体冷热程度的物理量摄氏温度的规定摄氏温度单位：摄氏度（）用途制作原理：液体的热胀冷缩实验室用温度计：量程和分度值温度寒暑表种类温度计量程体温计分度值能离开人体读数的原因使用前使用方法使用时定义：物质由固态变为液态的过程规律：晶体熔晶体熔化熔化种类熔化和凝固物态变化℃⎧⎧⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩化时，吸热但温度不变温度达到熔点条件不断吸收热量非晶体熔化：非晶体熔化时，吸热、温度不断上升熔化吸热定义：物质由液态变为固态的过程规律：晶体凝固时，放热但温度不变晶体凝固温度达到凝固点凝固种类条件不断放出热量非晶体凝固：非晶体凝固时，放热、温度不断下降凝固放热⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎩⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩⎩定义：物质由液态变为气态的过程汽化吸热发生的条件：任何温度液体温度高低蒸发汽化影响蒸发的因素液体表面积大小液体表面空气流动速度方式特点汽化和液化沸腾达到沸点发生的条件不断吸热定义：物质由气态变为液态的过程液化液化放热降低温度方式压缩体积⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩定义：物质由固态直接变为气态的过程升华升华吸热应用实例升华和凝华定义：物体由气态直接变为固态的过程凝华凝华放热应用实例序号考点考频1 温度及温度计的使用★★2 晶体的熔化规律和条件★★3 晶体和非晶体的凝固图象★★4 水的沸腾特点★★★5 影响蒸发快慢的因素★★★6 生活中的液化、升华和凝华现象★★知识能力解读知能解读：(一)温度1．温度：温度是表示物体冷热程度的物理量。

中考物理第三章物态变化知识梳理课件

基本特征.
的见解. 起来.
2020
考查 2019 情况 2018
2017
广东填空题 2 分
广东选择题 3 分广东填空题 3 分广州实验探究题 2 分广州实验探究题 5 分广东实验题 2 分广州填空题 2 分
广东实验题 4 分深圳选择题 1.5 分广州选择题 3 分
深圳选择题 3 分
重点认知晶体熔化时的特点是_吸__收__热__量__,_但__温__度__保__持__不__变__, 熔化过程中所处的状态是__固__液__共__存__态__;晶体凝固时的特点是___放__出__热__量__,_但__温__度__保__持__不__变____,凝固过程中所处的状态是_固__液__共__存__态___;同种晶体的熔点和凝固点____相__同______.熔化和凝固可以看成是两个互逆过程,熔化过程要____吸__热_____, 凝固过程要____放__热______.常说的“下雪不冷化雪冷”就是典型的熔化吸热、凝固放热的例子.
典例精析【例1】如图所示,温度计的读数方法正确的是____B_____(选填“A”“B”或“C”),示数为_____4_8______℃.
【解析】读取温度计的示数时,视线要与液柱的上表面保持相平,故A、C错误,B正确.图中的温度计的一个大格表示10 ℃, 里面有10个小格,因此它的分度值为1 ℃,示数为48 ℃.
5.体温计:用来测量人体的温度. 重点认知体温计的分度值是_____0_._1_____℃,量程是 ___3_5_~_4_2_____℃;体温计的结构比较特殊,玻璃泡和直玻璃管之间有很细的____缩__口______,体温计离开人体后,细管内的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,这样体温计离开人体后仍然显示人的体温.但是,每次使用,应当先把体温计中的水银甩下去再测量.

初中物理复习提纲---分子动理论和物态变化

初中物理复习提纲---分子动理论和物态变化第一篇：初中物理复习提纲---分子动理论和物态变化⎧分子动理论⎧1、______________________：分子的直径约为________⎪⎪⎧_________________⎪⎪⎪扩散现象说明_________________⎪2、______________________：⎨⎪⎨⎪⎪⎩物体温度越高，分子运动越_______⎪⎪⎧分子间距较小时，表现为____力；较大时，表现为____力⎪⎪3、______________________：⎨当分子间距大于_______________时，分子间的力可忽略不计⎪⎪⎩⎩⎪固、液、气三态分子的特点：固态液态气态⎪⎪⎪⎪熔化汽化⎧吸热时，分子运动加剧，摆脱其它分子的联系，形成：固−−−→液−−−→气⎪⎪⎪液化凝固⎪物态变化放热时，分子运动减缓，收到其它分子的联系，形成：气−−−→液−−−→固⎨⎪升华⎪⎪若物体吸放热均比较剧烈，则形成：固 气⎪⎪凝华⎩⎨⎪熔化⎧晶体：____________，如___________；晶体熔化的条件：__________、____________⎨非晶体：__________，如___________⎪⎩⎪⎧在一定温度下---------------在任何温度下⎫⎧_________⎪⎪⎪⎪⎪汽化：沸腾⎨在液体内部和表面同时进行---只在液体表面进行⎬蒸发：影响因素⎨_________⎪⎪⎪⎪剧烈的---------------------缓慢的⎩_________⎩⎭⎪⎪液化的方法是_________和_________，气体燃料液化的好处是__________________⎪干冰进行人工降雨的物态变化：干冰−−→_________，_________−−→小冰粒−−→________⎪⎪白汽的本质是___________；不论什么季节，玻璃上的水花或冰花都出现在____________一侧液化⎪⎧−−−→小水珠（云、雾、露）⎪⎪⎪熔化凝固⎧⎪水蒸气⎨凝华→小水珠（雨）−−−→大冰晶（雹）⎪−−−→小冰粒（云、霜）⎪⎨与水蒸气相凝结⎪−−−→六角形冰晶（雪）⎪⎪⎪⎩−−−−−−−⎩⎪⎩{第二篇：初二物理分子动理论教学设计初二物理分子动理论教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）知道扩散现象；知道分子动理论的初步知识。

云南专用中考物理一轮复习第三单元热学第讲物态变化课件

实验设计思路及实验器材准备
实验设计思路
通过观察和操作，了解物态变化的过程和条件，探究物态变化与温度的关系，加深对物态变化概念的理解。
实验器材准备
温度计、烧杯、冰块、热水、玻璃片等。
实验操作步骤及注意事项
实验操作步骤 1. 将冰块放入烧杯中，观察冰块在室温下的变化。
2. 用温度计测量冰块融化的温度，记录数据。
升华过程特点
物质从固态直接变为气态，需要吸收热量。
凝华过程特点
物质从气态直接变为固态，需要放出热量。
影响因素
升华和凝华过程受到温度、压力、物质种类等因素的影响。
升华、凝华实例分析
升华实例
樟脑丸变小、干冰升华等。
凝华实例
霜的形成、雾凇等。
升华、凝华在生活中的应用
升华应用
干冰用于冷藏运输食品或药品；樟脑丸用于防潮防虫。
热量定义
热量是热传递过程中传递能量的多少，用符号Q表示。
热量传递方式
热传导、热对流和热辐射。
热传递与热对流
STEP 01
热传递
STEP 02
热对流
热量从高温物体传递到低温物体的过程，包括热传导、热对流和热辐射三种方式。
STEP 03
热对流的应用
暖气片、保温瓶等通过热对流原理提高室内温度或保持液体温度。
选取具有代表性的例题，如温度计的使用、熔化与凝析例题的解题过程，包括审题、分析、解答等步骤。
针对每个步骤，给出具体的解题方法和注意事项。
解题思路总结和技巧点拨
总结物态变化的解题思路
首先明确题目要求，然后根据物态变化的定义和特点进行分析，最后根据分析结果选择合适的公式或方法进行计算。

中考物理一轮复习考点梳理模块三热学部分分子动理论内能课件

4.如图所示,烧瓶内盛少量水,向烧瓶内打气,当瓶塞跳出时,会观察到什么现象。现象:当瓶塞跳出时,可以看到瓶口出现白雾。分析:瓶内气体对瓶塞做功后,内能减小 ,温度降低 ,瓶内的水蒸气液化形成了小水型一分子动理论题型二内能的改变
是( C ) A.端午节蒸粽子时,满屋子都弥漫着粽香
B.将一勺糖放入一杯清水中,一段时间后整杯水都变甜了
C.打扫教室地面时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D.腌制腊肉时,将盐涂抹在肉表面,几天后整块肉都变咸了
1
2
3
2.(2022·原创)与下列客观事实相对应的微观解释不正确的是( B ) A.加入墨水的水变色说明分子在不停地运动 B.变瘪的乒乓球放在热水中鼓起说明分子的体积变大 C.气体被压缩后体积发生了较大变化,说明气体分子间的距离大 D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快,说明温度越高分子运动越快
题型一分子动理论
方法总结 1. 扩散现象跟温度有关,温度越高,扩散进行得越快。
2. 分子间存在相互作用的引力和斥力。 3. 因为人的肉眼是看不见单个分子的,所以有些人眼能看到的现象不是扩散,如尘土飞扬是灰尘颗粒的运动,不是分子的无规则运动。
1.(2022·常德)下列生活中的事例不能说明分子不停地做无规则运动的
做功内能的__转__化____
物体间存在温度差 ,高温物体放出热量,内能减少,低温物体吸收热量,内能_______增_ 加
对物体做功,物体内能增加体对外做功,内能__减__少__
；物
煮饭、热水袋取暖
钻木取火、搓手取暖
做功和热传递都可以改变物体的内能,且效果相同
4.热量:在热传递过程中,物体间传递内能的多少叫热量,用Q表示,单位是焦耳(J)。

中考物理复习方案第01篇教材复习第三单元热学第11课时分子动理论内能与热机课件

重
难
探
究
逐
个
击
破
第三页，共三十六页。
教
材
梳
理
夯
实
基
础
热量
1. 内能
定义
物体内所有分子无规则运动的
动能
,以及分子
势能
的总和叫物体
的内能。单位是焦耳(J)
决定
物体的内能与温度、质量、材料、状态有关。由于分子在永不停息地做
因素
无规则运动
,所以物体的内能永不为零
(tànjiū)
重
难
探
究
考点(kǎo diǎn)二内能
( jiàocái)
础教
材
梳
理
夯
实
基
重
难
探
究逐个击来自破例11 [2018·莆田初中(chūzhōng)毕业班质量检查]在1个标准大气压下,用天然气将一壶质
量为1.5 kg的水烧开,消耗了0.018 m3 的天然气(假设天然气完全燃烧),已知加热效率为
35%,水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),天然气的热值q=8×107 J/m3。求：
第二十一页，共三十六页。
(hānɡ shí)
基教
础材
梳
理
夯
实
重
难
探
究
逐
个
击
破
探究(tànjiū)四内燃机
例9 如图11-3所示,甲、乙、丙、丁是四冲程汽油机的工作示意图,A、B是演示
实验的示意图。与丙图原理相同的是
作示意图中机械能转化为内能的冲程是
B
甲
图11-3
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图所示的演示实验。汽油机的工

人教版物理选修3-3《分子动理论》全章复习

第七章分子动理论全章复习学习目标： 1、掌握分子动理论的基本观点，知道阿伏加德罗常数的意义2、能通过实验测分子的大小3、理解内能的概念一、知识整理：1、分子动理论2、温度和温标：3、内能：二、例题精讲：例1：一滴石油体积为10-3cm 3,把它滴在平静的湖面上，扩散成面积为2.5m 2的单分子层油膜，则石油的半径为多少？（2×10-10m ）分析：分子半径是分子直径的一半，而分子直径就是油膜的厚度，m s v d 10631045.21010---⨯=⨯== 所以r=2X10-10m例2、下列关于热力学温度的说法中，正确的是( )A ．摄氏温度和热力学温度都可以取负值B ．绝对零度是低温的极限，永远达不到C ．-33℃=240.15 KD ．1℃就是1 K三、本章检测：1、两个分子从靠近的不能再近的位置开始，使二者之间的距离逐渐增大，直到大于分子直径的10倍以上，这一过程中关于分子间的相互作用力的下述说法中正确的是（）A ．分子间的引力和斥力都在减小B ．分子间的斥力在减小，引力在增大C ．分子间的作用力在逐渐减小D ．分子间的作用力，先减小后增大，再减小到零2、下列说法正确的是（）A ．布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的分子无规则运动的反映 1）、________________________________. A:阿伏加德罗常是： 2）、________________________________.A:什么是扩散？ B ：什么是布朗运动？ 3）、________________________________. 两个相邻分子间存在着相互作用的_____和_____，它们都随分子间距离增大而________。

1）热力学系统： 2）外界 3）状态参量： 4）平衡态： 5）热平衡： 6）热平衡定律： 7）温度：8）温标： 9）热力学温标与摄氏温标的关系： 1）分子动能：影响因素： 2）分子势能：影响因素： 3）内能：B．没有摩擦的理想热机可以把吸收的热量全部转化为机械能C．知道某物质的摩尔质量和密度可求出阿佛加德罗常数D．内能不同的物体，它们分子运动的平均动能可能相同.3、有甲乙两个分子，甲分子固定不动，乙分子由无穷远处逐渐向甲靠近，直到不再靠近为止，在这整个过程中，分子势能的变化情况是（）A、不断增大B、不断减小C、先增大后减小D、先减小后增大.4、氢气和氧气的质量、温度都相同，在不计分子势能的情况下，下列说法正确的是（）A、氧气的内能较大B、氢气的内能较大.C、两者的内能相等D、氢气分子的平均速率较大.5、分子间的相互作用力由引力F引和斥力F斥两部分组成，则（）A、F引和F斥同时存在的.B、F引总是大于F斥，其合力总表现为引力C、分子之间的距离越小，F引越小，F斥越大，故表现为斥力D、分子间距离越大，F引越大，F斥越小，故表现为引力6．在25℃左右的室内，将一只温度计从酒精中拿出，观察它的示数变化情况是（）A．温度计示数上升B．温度计示数下降C．温度计示数不变D．示数先下降后上升7、下列关于布朗运动的说法中正确的是（）A.将碳素墨水滴入清水中，观察到的布朗运动是碳分子无规则运动的反映B.布朗运动是否显著与悬浮在液体中的颗粒大小无关C.布朗运动的激烈程度与温度有关D.微粒的布朗运动的无规则性，反映了液体内部分子运动的无规则性8、下面证明分子间存在引力和斥力的试验，错误的是（）A.两块铅压紧以后能连成一块，说明存在引力B.一般固体、液体很难被压缩，说明存在着相互排斥力C.拉断一根绳子需要一定大小的力说明存在着相互吸引力D.碎玻璃不能拼在一起，是由于分子间存在着斥力9、质量相等的氢气和氧气，温度相同，不考虑分子间的势能，则（）A.氧气的内能较大B.氢气的内能较大C.两者内能相等D.氢气分子的平均动能较大10、以下说法中正确的是（）A.温度低的物体内能小B.温度低的物体内分子运动的平均速率小C.物体做加速运动时速度越来越大，物体内分子的平均动能也越来越大D.以上说法都不对11、已知1摩尔的水质量0.018千克，求水分子质量.。