最新人教版四年级语文上册《 尺有所短 寸有所长》精品练习18
人教新课标四年级上册《第28课_尺有所短_寸有所长》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第28课尺有所短寸有所长》同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分3分）1. 《尺有所短寸有所长》课文由两封信组成，一封是________同学写给________的信希望得到帮助，一封是________的回信，分析了________失去朋友的原因，并告诫他________的道理。
2. 《尺有所短寸有所长》书信一般包括________、________、________、________、________五部分。
3. 根据意思写词语。
比喻遭受挫折或犯错误。
________4. 根据意思写词语。
羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。
________5. 根据意思写词语。
比喻遭到拒绝或受到斥责。
________6. 读语段，按要求回答问题。
让我们一起记住“ 尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他就会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
（1）按原文填空。
（2）短文中名言的表面意思是________。
用来比喻________。
（3）这段话在课文中的作用是________。
7. 名人名言你会连吗？参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第28课尺有所短寸有所长》同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分3分）1.【答案】张国强,柯岩,柯岩,张国强,了解尺有所短寸有所长的道理，要懂得欣赏别人的优点改正自己不足【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，通过对重点语句的理解，把握文章的主要内容，表达的思想感情等。
这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《尺有所短，寸有所长》这篇课文是以书信的形式出现，本文由两封信组成，第一封信是张国强给柯岩的信，信中张国强同学向柯岩老师述说了烦恼。
第二封信是柯岩老师的回信，他用自己亲身经历来帮助国强同学解决问题。
2019-2020学年度人教版小学语文四年级上册28 尺有所短 寸有所长习题精选第十八篇
2019-2020学年度人教版小学语文四年级上册28 尺有所短寸有所长习题精选第十八篇➢第1题【单选题】给划线的字选择正确的解释。
莫名其妙( )A、名字，人或事物的称谓B、叫出，说出C、名誉，声誉D、量词，用于人年少气盛( )A、兴旺B、旺盛C、丰富，华美D、热烈，大规模的E、深厚冒昧( )A、昏，糊涂，不明白B、隐藏，隐瞒【答案】：【解析】：➢第2题【判断题】判断题。
“他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的”这句话的意思是作家就应该有叶老这样的人品：真诚质朴，平易近人。
写文章也应该像叶老那样一丝不苟，严肃认真，写出真实的感受。
A、正确B、错误一个人如果总用自己的长处去比别人的短处，他就会停止前进，如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】爱国诗句填空。
①路漫漫其修远兮，吾将______。
（屈原）②______，死亦为鬼雄。
（李清照）③粉身碎骨寻常事，______。
（秋瑾）④人生自古谁无死，______。
（文天祥）⑤老骥伏枥，______。
（曹操）⑥______，不教胡马度阴山。
（王昌龄）⑦砍头不要紧，______。
（夏明翰）【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】我会填。
灯______酒______ 和睦______ ______风______日______ 患难______ ______ 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】查字典填空。
“猜”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______“罪”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】照样子写出反义词。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第七组28尺有所短,寸有所长同步练习
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第七组28尺有所短，寸有所长同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共48分)1. （11分）成语填空绚_______多_______ _______蹦_______跳_______载_______归严严______________光_______媚 _______鸡_______舞2. （10分）我会选择关联词填空。
不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……①_______噪音这位“隐身人”难以对付，人们_______想出了许多制服它的办法。
②_______装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里_______只剩下12分贝了。
③它们在树上做窝、生活，_______树被风刮得太厉害，_______到地上来。
④“夹丝玻璃”_______被打碎了，碎片_______藕断丝连地粘在一起。
⑤鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它_______鱼类，_______哺乳动物。
3. （5分）修改病句。
①母鸡下蛋的时候，大约差不多是发了狂。
②图书馆里收藏着许多数不清的图书。
4. （8分）读一读，连一连。
弯弯的_______ 公路宽宽的_______ 故事美丽的_______ 小路有趣的_______ 天山洁白的_______ 小手香甜的_______ 新疆冻僵的_______ 雪莲遥远的_______ 水果5. （14分）阅读下文，回答问题永生的眼睛（节选）“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。
四年级语文上册28尺有所短寸有所长课时作业练习含答案精品
1.我会给加点字注音。
冒昧（）寂寞（）和睦（）分析（）患者（）患难（）2．找对手。
热闹——（）聪明——（）骄傲——（）进步——（）3．我会补充词语。
形单（）只年少气（）和（）相处勾肩（）背（）书达理（）有所短课内阅读我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。
班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。
让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独，没有同伴，如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
你愿意试一试吗？4.填空。
（）的面容（）的眼神5．文段中画波浪线的部分可以用哪个词语代替？6.文段中画“——”的句子是比喻句吗？课外阅读亲爱的奶奶：您好！您老人家身体可好？我知道您很关心我的学习情况，现在我就向您汇报一下吧。
期末考试我取得了优异的成绩。
名列班级第一。
加之平时表现也很不错，因此我被评为校级三好学生。
奶奶，您听了高兴吗？我不会辜负您对我的期望的。
祝您健康长寿您的孙女秀秀×年×月×日7．书信一般包括称呼、、和日期五部分。
8．这封信是（）写给（）的。
9．这封信主要写了什么内容？答案：1．ｍèｉｍòｍùｘīｈｕàｎｎàｎ2．冷清愚蠢谦虚退步3．形单影只年少气盛和睦相处勾肩搭背知书达理尺有所短4．严肃的面容忧愁的眼神5．形单影只6．不是。
7．正文结尾署名8．秀秀奶奶9．秀秀向奶奶汇报学习情况。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《尺有所短 寸有所长》习题(精品)
《尺有所短寸有所长》习题一、基础题1.连一连。
mào mâi jì mò pàn duàn fēn xīɡào jiâ告诫分析冒昧判断寂寞2把下面的词语补充完整。
（）疲力（）（）单（）只和（）相（）年（）古稀受（）（）浅（）难与共年少气（）3.先解释带点的字，再解释整个词语的意思。
受益．匪浅匪：年逾．古稀逾：4.在括号里填上带点词的反义词。
（1）虚心使人进步，骄傲使人（）。
（2）我们不能把简单的事情搞得（）化。
（3）中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个同学（）。
（4）大家对他是那样信任，因此，从来没有一个人（）过他的能力。
5.根据课文内容填空。
（1）本篇课文由部分组成。
一是张国强同学因烦恼向柯岩老师，二是柯岩老师分析张国强的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学。
（2）书信的一般格式分为称呼、、结尾、、几部分。
（3）收信人的称呼应该写在第行，要写，后面加上号。
（4）结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后或一行，空写。
二、综合题1．课内阅读。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。
班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。
/让我们一起记住尺有所短寸有所长这句名言吧一个人（）总是用自己的长处去比别人的短处，（）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）分飞快地进步，越来越奋发乐观。
你愿意试一试吗?（1）给上文空白处加上标点。
（2）在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。
（3）用“”画出这一自然段的中心句。
（4）你能举例子说明“尺有所短，寸有所长”吗？2.课外阅读。
天道酬勤许毅没有人能只依靠天分成功。
上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，但他小时候的天赋却不高。
有一天，他在家读书，对一篇文章重复了不知道多少遍了，还在朗读，因为他还没有背下来。
四年级上语文一课一练尺有所短寸有所长_人教新课标版-word文档资料
2019年人教版语文四年级上册7.4尺有所短寸有所长练习卷（带解析）1．我会写我能把字写好2．我会补给加点的字注音3．我会找给加的的字选择正确的读音4．我会比比较形近字组词镜（）析（）讨（）炉（）境（）折（）付（）妒（）帽（）判（）原（）优（）冒（）叛（）愿（）忧（）5．我会填把词语补充完整并选其中一个说句话尺有( ) 寸有( ) 出出( ) ( )搭背和睦( ) 患难( ) 受( )匪( ) 形( )影( )6．我会选选词填空既然……那么……不是……而是……如果……就……不但……还……（1）你的信使我很难过，（）为你的处境，（）为你的心态。
（2）一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（）会停止前进，（）会形单影只，十分寂寞。
（3）（）一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）会飞快地进步，越来越奋发乐观。
（4）（）我猜得不错，那（）让我们接着往下分析。
7．根据课文填空你使我想起了自己。
我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。
班主任曾找我谈过话，给我讲过“”的故事，也说过“”的话，当时我是不完全懂得的。
表年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。
那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。
直到以后不断……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。
我学着发现，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此。
我还做得不是很好，但已经，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。
这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。
8．我会读阅读课文填空我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。
班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。
让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独没有同伴，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观.（1）把文中画横线的部分用一个成语代替。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册同步训练 尺有所短,寸有所长试题及答案
28*尺有所短寸有所长A级基础知识达标 (时间30分钟，满分50分)一、我能按音序排列下列字。
(12分)睦析患匪逾_______________________________________________________________________________二、猜猜我是谁(根据意思写词语)。
(12分)1．形容孤单的样子。
( )2．同心协力，共同与艰苦和危险作斗争。
( )3．得到不少的好处。
( )答案:1．形单影只2．患难与共3．受益匪浅三、我会填。
(24分)1．按原文填空。
(12分)(1)让我们一起记住“________________________”这句名言吧!(2)____________他能不断找出自己的短处，不断发现____________，他____________会飞快地进步，越来越奋发乐观。
2．根据课文内容填空。
(12分)(1)柯岩老师信中语气的特点是：__________________、______________。
(2)写信的格式很重要。
开头写______________，要____________写。
称呼后面要加______________。
正文______________写，每段开头空______________格，信末祝福语____________写。
最后写______________和______________。
名字写在______________，日期写在____________。
答案:1．(1)尺有所短，寸有所长(2)如果与学习别人的长处就2．(1)真诚耐心(2)称呼顶格冒另起一行两个另起一行写信人的名字日期右下方名字的下—行四、写好钢笔字。
(2分)虽然都是上下结构的字，但写法不同。
B级重点难点过关 (时间30分钟，满分50分)一、阅读乐园。
(35分)给小姨的一封信亲爱的小姨：您好!自从您把彬彬送到武昌来后，他很快就习惯了武昌的环境。
彬彬在这里调皮得很，只要外婆一不留神，他就会跑到洗手间玩水。
最新统编人教版四年级语文上册同步练习《尺有所短寸有所长》练习和答案
四年级上册语文同步练习-尺有所短寸有所长1(人教新课标)1．用“——”标出加点字的正确读音。
冒昧．（ｍèｉｗèｉ）嫉妒．（ｄùｈù）寂寞．（ｍùｍò）受益匪．浅（ｆēｉｆěｉ）告诫．（ｊìｊｉè）患．者（ｈｕàｎｃｈｕàｎ）和．睦（ｈｕóｈé）年逾．古稀（ｙúｙū）2．填同音字。
（1）ｎǎｏ头（）烦（）大（）苦（）（2）ｙú（）快（）树（）是年（）古稀（3）ｍò寂（）沙（）（）名其妙（）（）无闻3.写出近、反义词。
例：骄傲——自满——谦虚（1）和睦——（）——（）（2）长处——（）——（）（3）忧愁——（）——（）（4）温和——（）——（）4.选择合适的字镇在下面的词语中。
逾匪盛睦影患知搭形单（）只年（）古稀受益（）浅年轻气（）和（）相处（）难与共勾肩（）背（）书达理5.选关联词填空。
不是……而是……既然……那么……（1）（）同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，（），是不是我们自身出了毛病呢？（2）你的信使我很难过，（）为你的处境，（）为你的心态。
6．读句子，用带点词写句子。
（1）我还做得不是很好，但已受益匪浅．．．．，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。
（2）如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越．来越．．奋发乐观。
7．学了课文后，我已知书信的格式和要求了。
（1）书信一般由五部分组成：、、、、。
（2）称呼写在，要写，后面加冒号；正文写，每段开头空格；祝福的话语另起一行写；署名和日期写在，先写，后写。
课内阅读我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。
班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。
让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
小学人教版语文四年级上册7.4尺有所短寸有所长练习卷(含答案解析)
【精品】人教版语文四年级上册7.4尺有所短寸有所长练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．我会补给加点的字注音2．我会比比较形近字组词镜（）析（）讨（）炉（）境（）折（）付（）妒（）帽（）判（）原（）优（）冒（）叛（）愿（）忧（）3．我会填把词语补充完整并选其中一个说句话尺有( ) 寸有( ) 出出( ) ( )搭背和睦( ) 患难( ) 受( )匪( ) 形( )影( )4．选词填空既然……那么不是……而是如果……就不但……还（1）你的信使我很难过，________为你的处境，________为你的心态。
（2）一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他________会停止前进，________会形单影只，十分寂寞。
（3）________一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他________会飞快地进步，越来越奋发乐观。
（4）________我猜得不错，那________让我们接着往下分析。
5．根据课文填空你使我想起了自己。
我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。
班主任曾找我谈过话，给我讲过“”的故事，也说过“”的话，当时我是不完全懂得的。
表年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。
那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。
直到以后不断……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。
我学着发现，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此。
我还做得不是很好，但已经，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。
这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。
二、信息匹配6．我会给汉字选择正确的读音疏．远（shū sū）嫉妒．（dù hù）寂寞．（mù mò）受益匪．浅（fèi fěi）告诫．（jì jiè）患．者（huàn chuàn）和睦．（huó hé）年逾．古稀（yú yù）三、现代文阅读我会读阅读课文填空我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。
四年级语文上册-练习- 尺有所短,寸有所长试题及答案
28*尺有所短寸有所长A级基础知识达标 (时间30分钟，满分50分)一、我能按音序排列下列字。
(12分)睦析患匪逾_______________________________________________________________________________ 二、猜猜我是谁(根据意思写词语)。
(12分)1．形容孤单的样子。
( )2．同心协力，共同与艰苦和危险作斗争。
( )3．得到不少的好处。
( )答案:1．形单影只2．患难与共3．受益匪浅三、我会填。
(24分)1．按原文填空。
(12分)(1)让我们一起记住“________________________”这句名言吧!(2)____________他能不断找出自己的短处，不断发现____________，他____________会飞快地进步，越来越奋发乐观。
2．根据课文内容填空。
(12分)(1)柯岩老师信中语气的特点是：__________________、______________。
(2)写信的格式很重要。
开头写______________，要____________写。
称呼后面要加______________。
正文______________写，每段开头空______________格，信末祝福语____________写。
最后写______________和______________。
名字写在______________，日期写在____________。
答案:1．(1)尺有所短，寸有所长(2)如果与学习别人的长处就2．(1)真诚耐心(2)称呼顶格冒号另起一行两个另起一行写信人的名字日期右下方名字的下—行四、写好钢笔字。
(2分)虽然都是上下结构的字，但写法不同。
B级重点难点过关 (时间30分钟，满分50分)一、阅读乐园。
(35分)给小姨的一封信亲爱的小姨：您好!自从您把彬彬送到武昌来后，他很快就习惯了武昌的环境。
彬彬在这里调皮得很，只要外婆一不留神，他就会跑到洗手间玩水。
语文人教四年级上册《尺有所短 寸有所长》习题1
《尺有所短寸有所长》习题
一、读读写写下面的词语。
年少气盛形单影只受益匪浅年逾古稀和睦相处
二、把词语和它的解释用直线连起来。
碰钉子因别人的才能、声誉或地位强于自己而心存怨恨。
摔跟头指看到别人取得好成绩非常羡慕和忌妒。
红眼病比喻在生活中遇到的各种困难和挫折。
嫉妒比喻遭到拒绝或受到斥责。
三、写出下列词语的反义词。
疏远（）嫉妒（）寂寞（）
乐观（）骄傲（）夸奖（）
四、在括号里填上恰当的关联词。
1．你的信使我很难过，（）为你的处境，（）为你的心态。
2．（）我猜得不错，那（）让我们接着往下分析：（）同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，（），是不是我们自身出了什么毛病呢？
答案：
一、略
二、碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头：指看到别人取得好成绩非常羡慕和忌妒。
红眼病：因别人的才能、声誉或地位强于自己而心存怨恨。
嫉妒：指看到别人取得好成绩非常羡慕和忌妒。
三、亲密敬佩快乐悲观谦虚批评
四、略。
人教四年级上册附答案28 尺有所短 寸有所长 习题1 (2)
《尺有所短寸有所长》同步练习
一、一锤定音（用“──”标出加粗字的正确读音）
冒昧（mèi wèi）嫉妒（dù hù）寂寞（mù mò）受益匪浅（fēi fěi）
告诫（jì jiè）患者（huàn chuàn）和睦（huó hé）年逾古稀（yú yū）
二、巧填同音字
１、nǎo头（）烦（）大（）苦（）
２、yú（）快（）树（）是年（）古稀
３、mò寂（）沙（）（）名奇妙（）（）无闻
三、火眼金睛，辨字组词【1号必做】
味（）析（）匹（）炉（）
昧（）折（）匪（）妒（）
戒（）愉（）寞（）优（）
诫（）逾（）慕（）忧（）
四、猜猜我是谁（根据意思写词语并选择其中两个造句子）【1-3号必做】
１、共同承担危险和困难。
（）
２、彼此很好地相处。
（）
３、形容孤单，没有伴侣。
（）
４、指年龄已经超过了７０岁。
（）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一、mèi dùmòfěi
jiè huàn hé yú
二、头脑烦恼大脑苦恼
愉快榆树于是年逾古稀
寂寞沙漠莫名其妙默默无闻三、味道分析一匹炉火冒昧折断土匪嫉妒
戒尺愉快寂寞优秀
告诫年逾古稀爱慕忧愁四、略。
四年级语文上册-- 尺有所短,寸有所长试题及答案
28*尺有所短寸有所长快乐大本营1.我能区分下边的形近字并组词。
答案：2.我能借助字典、词典等工具书，解释下边词语和加点字的意思。
(1)嫉妒：___________________________________________________________________(2)受益匪浅：________________。
匪，_______________________________________。
答案：（12）受到了很多的益处同“非”，不的意思3.近义词手拉手。
欢乐—（）教诲—（）温柔—（）想念—（）答案：欢快教导温和思念4.我能用下面的词各写一句话。
（1）嫉妒：__________________________________________________________________ (2)冒昧：_______________________________________________________________________轻松加油站1. “直到以后不断碰钉子，摔跟头……”这里所说的“碰钉子”“摔跟头”是什么意思呢？我要再读一读课文，把我的理解写下来。
“碰钉子”“摔跟头”：____________________________________________________________ 2.认真读完这两封信，我明白了“尺有所短，寸有所长”是告诉人们_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案：1.2.每个人都有自己的长处和短处。
即最优秀的人也有不足的地方，最不起眼的人也有自己的长处。
只有不断找出自己的短处，不断发现和学习别人的长处，才会很快进步。
四年级尺有所短 寸有所长练习题
四年级尺有所短寸有所长练习题在我们的学习生活中，理解和运用“尺有所短，寸有所长”这个道理非常重要。
为了帮助四年级的同学们更好地掌握这一知识，下面为大家准备了一些相关的练习题。
一、基础知识1、请写出“尺有所短，寸有所长”这个成语的意思。
答案：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
2、给下列加点字选择正确的读音。
短（duǎn ）处长（cháng ）处3、比一比，再组词。
尺（尺子）寸（一寸）所（所以）短（短处）长（长处）尸（尸体）才（才华）听（听见）矮（矮小）张（张开）二、句子练习1、用“尺有所短，寸有所长”造句。
示例：我们不能只看到自己的优点，而忽略了自己的缺点，要明白尺有所短，寸有所长的道理。
2、把“每个人都有自己的优点和缺点，正所谓尺有所短，寸有所长。
”这句话改为反问句。
答案：每个人都有自己的优点和缺点，难道不正所谓尺有所短，寸有所长吗？三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
在森林里，大象和猴子是好朋友。
一天，他们为谁的本领大而争论起来。
大象说：“我的力气大，可以把大树连根拔起。
”猴子说：“我的本领大，我能轻巧地爬上高高的大树。
”大象不服气地说：“我可以用鼻子卷起很重的东西。
”猴子也不示弱：“我能在树上灵活地跳来跳去。
”他们谁也说服不了谁，就去找老牛评理。
老牛说：“你们别争了，尺有所短，寸有所长。
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
”大象和猴子听了老牛的话，都不好意思地低下了头。
1、大象和猴子在争论什么？答案：他们在争论谁的本领大。
2、老牛是怎么说的？答案：老牛说：“你们别争了，尺有所短，寸有所长。
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
”3、从这个故事中，你明白了什么道理？答案：我明白了每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
四、写作练习在你的生活中，有没有遇到过类似“尺有所短，寸有所长”的事情？请写一写。
人教版四上语文上册27----28《乌塔》和《尺有所短_寸有所长》的练习
27----28《乌塔》和《尺有所短，寸有所长》的练习姓名一、画出不正确的读音。
洗漱．（sùshù）惬．意（xièqiè）反驳．（bóbuó）逻．辑（nuóluó）二、词组填空。
( )回到( )趴在( )书三、词语充值卡。
筋( )力( )和( )相( )受( )匪( )年( )古( )( )单( )只尺( )所( )短四、补充句子。
1、有志者2、莫以善小而不为，。
3、；行成于思，毁于随。
4、盛年不重来，。
，岁月不待人。
5、吃一堑, 。
6、,其义自现。
7、读万卷书, 。
8、知己知彼,五、照样子改写句子。
例：她还告诉我她叫乌塔，已经14岁了。
她还告诉我：“我叫乌塔，已经14岁了。
”1、乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。
六、句子部分。
1、乌塔设计好了旅行路线和日程。
把字句：被字句：2、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看着一本厚厚的书。
缩句：3、读了《为中华之崛起而读书》一文后，使我受到了深刻的教育。
修改病句：4、《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴写的。
修改病句：5、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。
修改病句：七、我会填。
1、课文《尺有所短寸有所长》由部分组成：一是张国强同学因烦恼向柯岩老师请教；二是柯岩老师分析张国强出问题的，并结合自己的经历告诫张国强同学2、有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
表示这个意思的名言是“”。
3、“”的意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
4、小明迷恋网络游戏。
爸爸用韩愈的名言劝他：“业精于勤，；行成于思，。
”老师用陶渊明的话劝他：“盛年不再来，。
，岁月不待人。
”姐姐对他说：“只要你有志气，你现在该还来得及，因为有志者。
七、口语交际。
我国历史悠久，古迹众多。
但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。
如果你是导游，请你围绕保护长城的问题，向游客们提出长城的建议：。
人教版四年级语文上册《尺有所短 寸有所长》同步试题
尺有所短寸有所长教师评价：_____________ 学生评价：_____________学习目标：1.认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
明白“尺有所短，寸有所长”的道理。
（重点）2.学习书信的格式和写法。
（难点）知识链接：作者简介柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。
诗人、剧作家贺敬之的妻子。
原名冯恺，原籍广东南海，1929年7月14日生于河南郑州。
1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。
自主学习一、课前预习（自学完成）1.我会认。
（我会认真地读词语三遍，有不懂意思的词语我会查字典。
）冒昧．（）寂寞．（）和睦．（）分析．（）患．难与共（）受益匪．浅（）年逾．古稀（）2.如何写信：写信是为了让对方了解你的实际情况，你准备告诉对方哪些内容，就要在信中表述出来。
如果是回信，要注意根据来信的内容来写。
首先，要注意按书信的格式写。
信的开头写称呼，要顶格写，称呼后面要用冒号，表示下面有话要说。
对特定的称呼要加上表示敬意或亲密的词语，如“敬爱的张老师”“亲爱的妈妈”等。
信的正文，一般要写“您好”之类的问候语。
然后，另起一段，空两格写正文。
写信与记叙文有相似之处，那就是中心内容要做到重点突出，中心明确。
如果要说几件事，写完一件，再写另一件，每件事可为一段。
注意内容要具体，详略要得当，条理要清楚。
说话要得体，要注意收信人的身份及同自己的关系。
信的结尾，要加上表示敬意、祝愿的话。
敬语后另换一行，在后半行处署名。
在署名的下方偏右处写日期，是对方知道写信的时间。
二、预习展示（同桌交流或全班展示）1.比一比谁能把课文中的生字读得更准确。
2.比赛读词语。
冒昧疏远嫉妒寂寞处境烦恼判断分析告诫彼此患者忧愁和睦相处年少气盛受益匪浅年逾古稀形单影只患难与共合作探究任务一：自由阅读课文，看两封信主要讲了什么。
（用简洁的语言概括书信内容）任务二：对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎样做的？我的看法是：任务三：联系自己的生活实际情况说一说你对“尺有所短，寸有所长”的理解。
语文四年级上册尺有所短寸有所长同步练习题
语文四年级上册尺有所短寸有所长同步练
习题
一、读拼音，写词语。
mao mei
shū yuǎn
cǎi fǎnɡ
ji mo
fēn xī
piāo piāo ran
二、把下列词语补充完整。
形影相处
与共受益
年少年逾
三、根据意思写词语。
1.不顾地位、能力、场合是否适宜。
2.彼此和好地相处。
3.共同承担危险和困难。
指彼此关系密切，利害一致。
4.指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。
5.指年龄已超过七十岁。
6.只有自己的身体和自己的影子。
形容孤独，没有同伴。
大家去阅读由小编为大家提供的四年级上册尺有所短
寸有所长同步练习题大家好好去品味了吗？希望能够帮助
到大家，加油哦！。
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28*尺有所短寸有所长
基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1. 连线。
昧寞睦析患匪逾
yúmèi mòmùxīhuàn fěi
2.用“____”画出句中的错别字，并改正过来写在横线上。
我冒味的给您写信，希望您能帮我分拆一下，为什么同学们蔬远我，帮我摆拖困景。
__________________________
二、词语游艺厅。
1. 填字成词。
()()相处()有所()
年()气()()难与()
受()()浅年()古稀
()单()只知()交心
2.写出下列词语的近义词或反义词。
反义词：骄傲——（）温和——（）
乐观——（）
近义词：寂寞——（）夸奖——（）
告诫——（）
3.选词填空
改进改正改善
（1）我们要不断发现别人的优点，（）自己的不足。
（2）我们学校不断（）办学条件。
（3）在老师的指导下，我不断改进自己的学习方法。
4.在括号里填上合适的关联词。
（1）（）我不认识您，我（）想和您说说心里话。
（2）（）我猜的没错，这（）是你的妈妈吧。
（3）班主任是一位（）严肃（）温和的老师。
（4）（）我不断地努力，（）才有了更大的进步。
三、句子训练营。
（用加点字写句子）
1.你的信使我很难过，不是
．．为你的心态。
．．为你的处境，而是
2.如果
．．我猜得不错，那就．让我们接着往下分析。
四、课文回眸室。
1.张国强同学遇到的麻烦是__________
柯岩通过自身的经历告诫他_________
2.读了本文，你想说些什么？
_____________________________________________________________________ __________________________________________
3.学了本文，我知道写信的格式：
称呼：______________________________
_____________________________________正文：_______________________________
_____________________________________结尾：________________________________
____________________________________ 署名：______________________________
日期：______________________________
理解感悟重点难点，一网打尽。
五、精彩赏析阁。
说说你对“尺有所短，寸有所长。
”这句话的理解。
_____________________________________________________________________ _____
六、小小练笔场。
你在生活中遇到过什么问题？写出来与同学交流一下，找出解决问题的办法。
_____________________________________________________________________ _____
拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！
七、智慧乐园。
把下面的三字俗语填在相应的括号里。
红眼病老掉牙开绿灯
保护伞白日梦闭门羹
1.比喻根本不能实现的幻想。
（）
2.比喻可以起保护作用的有威慑性的力量或有权势的人。
（）
3.被主人拒之于门外或主人不在。
（）
4.羡慕别人有名或有利面而心怀嫉妒的毛病。
（）
5.形容事物言论等陈旧过时。
（）
6.比喻准许做某事。
（）
28* 尺有所短寸有所长
一、2.地昧析疏脱境
二、2.谦虚粗暴悲观
孤单表扬警告
3.（1）改正（2）改善（3）改进
4.（1）虽然……还是……（2）如果……就……（3）既……又……（4）因为……所以……
四、1.他认为同学们妒忌他获奖，因而疏远他，感到很寂寞。
只有善于发现别人的长处，一
点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的朋友；彼此之心交心，患难与共，才能更好地进步。
2.我懂得了“尺有所短，寸有所长”道理，我也会改正自己的缺点，让自己不断进步。
3.第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。
信的主要部分。
开头空两格，先写
问候的话。
写上致敬或祝福的话。
“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。
信的右下方写上写信人的名字。
可写在署名后，也可另起一行写。
五、尺比寸长，但和更长的相比就显得短，，寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。
比
喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
七、1.白日梦 2.保护伞 3.闭门羹 4.红眼病
5.老掉牙
6.开绿灯。