2014-2015学年七年级地理下册 第七章 第三节 印度导学案(无答案) 新人教版
人教版七年级下册第七章第三节《印度》导学案(无答案)
课题：第七章我们邻近的地区和国家第三节印度（第一课时）班组名姓名日期：3月5日编号08一、学习目标:1、印度的地理位置||。
2、印度的地理地形||。
3、分析印度的人口增长特点||。
自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10分钟）展示提升环节（20分钟）【主题1】印度的地理位置学法指导：阅读课文P30||，结合图7.32||，图7.34||，翻到课本P4图6.5||，明白印度的位置及其邻国||。
知识生成：1、纬度位置：线穿过印度中部||，印度领土位于带和带||，印度是面积最大的国家||。
（在图中描出回归线）2、海陆位置：①印度南部是洋||，东部临湾||，西部邻海||。
（在图中填注）②陆上邻国：在图中填出（中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫）||。
③在图中填出克什米尔地区||，它由哪两个国家实际控制？3、比一比||，查一查：以上知识点谁记得快！【主题2】印度的地形、河流、城市学法指导：阅读课文P31||，结合图7.34||，了解印度的地形、河流、城市1、读图7.34||，发现印度地形区的分布特点是从南到北||，由三大地形区组成：北面有山脉||，中部平原||，南面有高原||。
由此得出印度的地势特点是：||。
2、印度的重要河流塑造了平原||。
3、☆易错题：结合P7页的图6.8||，印度河主要流经（国家）||。
4、①是________（城市）②是________（城市）③是印度首都________（城市）【主题3】印度人口众多的优劣势学法指导：研读课本P31——32内容||，结合图7.36和阅读材料||，思考印度的人口特点及印度未来人口增长趋势||。
知识生成：1、图7.35说明印度是一个的国家||。
互助组就自研时不会的问题进行交流||。
一对一的帮扶对子进行帮扶||。
共同体四人或五人一小组||，对随堂笔记的答案进行统一||。
进一步讨论答案不相同的小题及互助时未解决的问题||。
对子组确定主题||，研究展示方案||，参照展示要求||，分派好任务||，同时进行组内预展||，准备精彩展示||。
七下第七章 第三节《印度》导学案
《第三节印度》导学案一、预习与导读：1、印度是中国的陆上邻国，位于中国的面，它是世界文明古国，也是一个人口众多的国家，目前人口已超过亿，居世界第位；2、印度主要气候类型是气候，受到的影响，年降水量不稳定，导致灾害频繁；3、印度主要的粮食作物是；4、在英国殖民主义统治期间，印度的主要工业部门是和，独立后，不仅传统工业有一定的规模，而且注重发展、、等高科技产业。
二、师生合作探究：（一）世界第二人口大国：1、下面关于印度的叙述，不正确的是（）A 人口超10亿的人口大国B世界文明古国C 南亚面积最大的国家D 位于我国的东南面2、参看“印度地形图”，回答：（1）“……它在喜马拉雅山中回响,掺杂在恒河的乐音中,被印度洋的波涛歌颂着……”这段文字摘自南亚某个国家的国歌,歌词反映了与该国有关的地理事物,你认为它该是下列那个国家的国歌( )A印度 B 孟加拉国 C 尼泊尔 D 斯里兰卡(2)印度的主要陆上邻国巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸及隔海相望的斯里兰卡分别位于印度的、、、、、方向；（二）水旱灾害频繁：1、参看“亚洲气候类型图”，可以看出，印度大部分地区位于（温度带），属（气候类型），2、参看“孟买年内各月气温和降水量”图，说说此地的气候特点是：全年气温；降水多的月份是，这样的气候类型是，这样的气候使到（自然灾害）容易发生；3、印度的降水变化主要受影响，参看下图，完成下列要求：（1）（2）A——F是西南风的几种变化情况，将A——F填入下表中，以说明印度的水旱灾害与西南风变化的关系：A三、自主探究：（三）自给有余的粮食生产读《印度农业分布图》，回答下列问题：1、列举印度的主要农产品：；2、概括水稻种植区分布情况：；3、根据相关资料，看出印度的“绿色革命”是指（）A 植树造林，保护水土；B 引进高产作物品种，改进灌溉技术，推广机械化生产，提高粮食产量C 城市绿化工程，加大草坪覆盖面积D 大量生产无污染无公害蔬菜（四）发展中的工业：读《印度工业分布图》，回答：1、孟买靠近印度的作物生产基地，发展成为印度的工业中心；2、加尔各答靠近印度的作物生产基地，发展成为印度的工业中心；3、根据图中煤矿和铁矿的分布，印度的钢铁基地有可能是（）A孟买 B 加尔各答C 班加罗尔D 新德里四、巩固练习：1、关于印度的描述，不正确的是（）A．世界第二软件大国B．世界上几个核技术比较发达国家之一C．经济发达的国家D．全球少数几个掌握发射卫星技术国家之一2、有关印度叙述正确的是（）A．最大的麻纺织中心是孟买B．黄麻的产量居世界前茅C．世界上人口最多的国家D．南亚经济发展最慢的国家3、影响印度最大的自然灾害是（）A 地震B 水旱灾害C 地震D 台风4、印度的主要气候类型是（）A 热带季风气候B温带季风气候 C 温带大陆性气候 D 热带雨林气候5、影响印度的季风是（）A 东南风、西北风B 东北风、西南风C 东北风、东南风D 东北风、西北风。
七年级地理下册第七章第三节《印度》导学案
第二节《印度》学习目标：1、对照地图和课文，说出印度地理位置，学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。
2、运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和略势，学会根据地图和其他资料说出某国家人口特点。
3、对照印度水稻和小麦分布图、地形图、降水图，找出印度水稻、小麦分布与降水地形的对应关系，学会运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济实例。
4、阅读课文和其它资料，了解印度服务外包产业的发展现状，学会运用地图和其他资料，简要分析该国因地制宜发展经济实例，以及某国家与其他国家在经济方面的联系。
学习重难点：学会运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济实例。
学习方法： (1)学会根据地图描述某一国家的地理位置。
国家的位置应该从哪些方面来描述，如半球位置、海陆位置、纬度位置、邻国位置等，(2)学会运用比较法。
比较法是掌握一个国家区域特征的有效方法，同学们比较印度和日本的异同点，例如人口、资源、环境、经济等方面。
风，讨论印度为什么经常发生水旱灾害？农作物分布与地形、气候的关系与课本，分析小麦、水稻的分布与图7．5。
讨论小麦、水稻的分布与降水量分布的关系。
地形降水多少湾（国家），。
地区。
一、世界人口第二大国：南亚面积最大的国家印度地形特点：三大地形区分三大地形区，西北喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，绝大部分领土在海拔1000米以下第二人口大国：人口已经超过10亿世界文明古国：亚洲三大文明发祥地之一二、水旱灾害频繁：热带季风气候为主：热带季风气候特点是全年高温，降水集中在夏季6—9月，降水季节分配不均，季风与降水：旱涝灾害频繁世界农业大国四、发展中的工业传统工业：钢铁工业高新技术产业：原子能、航天、计算机软件发达。
人教版七年级地理下册第七章第三节-印度-导学案
第七章第三节《印度》导学案（1-2课时）制作教师：付晓班级：__________ 姓名：__________ 【自学目标】：1、了解印度的位置、地形、气候；说出印度主要粮食作物与降水、地形的关系。
简述影响印度农业生产的自然灾害并分析其原因及应对措施。
2、分析印度的软件外包产业及其发展的优势。
3、客观的认识人口和经济的关系。
【重点和难点】：印度的自然地理、经济特点。
【自学过程】：一、世界第二人口大国【知识梳理】：1、读图7.31说出印度的位置。
（参考课件P4-6页）①纬度位置：印度大部分在纬线和纬线之间，所以印度大部分国土位于带。
②海陆位置：东部濒临湾，西面临海，南部临洋。
2、读图7.34“印度的地形”，找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。
①北部与、、国家相邻，西邻，东邻国、，南面与、隔海相望。
②找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原所在的位置，然后填写到右面的图上。
③从上面可知，印度的地形分布有以下特点：北部是山脉中部是平原南部是高原2、读右图，完成下列问题：（1）从右图可以看出，印度大体上位于①山脉和E 洋之间。
（2）邻国：AB地形区：①山地（北）②平原（中）③高原（南）海、洋：C 湾，D 海，E 洋河流：F 河，主要流经（国家名），G是河，主要流经（国家），是印度的母亲河（“圣河”）。
3、印度是南亚面积最大的国家，目前人口已经超过亿，居世界第位。
有著名的建筑。
（参考课件P9页）4、阅读36页活动4的表7.1内容，众多的人口给印度带来资源，环境，经济发展。
（参考课件P10-12页）二、热带季风气候与粮食生产1.印度的气候以气候为主，该气候特征：全年，一年分两季，旱季盛行风，雨季盛行风，印度灾害频繁与季风有关。
（参考课件P14-17页）2.读右图填空：①图A表示南亚的季，图中箭头表示风（风向），是从吹向，是指每年的月到次年5月。
②图B表示南亚的季，图中箭头表示风（风向），是从吹向，是指每年的～月。
七年级地理下册 第七章 第三节 印度导学案(无答案) 新人教版(1)
第七章第三节印度A斯里兰卡 B印度 C 中国 D 埃及2.下列关于南亚的叙述不正确的是（）A.南亚地形自北向南为“山地—平原—高原”B.南亚的热带季风气候对农业生产有着非常重要的影响。
C.这里是世界上人口稀少的地区之一。
D.印度是南亚经济发展最快的一个国家。
3.关于印度的叙述，正确的是（）A.居民绝大部分是黄种人B.亚洲面积最大的国家C.世界文明古国之一D.世界耕地面积最大的国家4.印度最重要的河流是（）A.印度河B.恒河C.布拉马普特拉河D.湄公河5.下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（）A.北部是山地，中部是平原，南部是高原B.全国都属于热带季风气候，全年高温多雨C.恒河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运D.东濒阿拉伯海，西临孟加拉湾6.下列国家不与印度陆上相邻的是（）A.孟加拉国B.巴基斯坦C.阿富汗D.缅甸7.印度是世界第二人口大国，其人口的特点是（）A.人口基数大，增长速度快。
B.人口基数大，增长速度慢。
C.人口在缓慢的增长，目前不存在人口问题。
D.人口基数大，政府并没有控制人口增长速度。
8.2011年印度的人口达到（）人，其总人口居世界第（）位A.10 三B.12.1 二 C .12.1 一 D.10 二9.印度国民生产总值在发展中国家中位居前列，却又是世界是最贫穷的国家之一，其主要原因是（）A.人口增长，抵消了经济的增长B.贫富不均，贫穷人口多C.交通不便，出口产品少D.工业落后，产值低10.为了控制人口数量的增长，印度政府从20世纪70年代开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妻只要（）个孩子。
A.1B.2C.3D.4。
七年级地理下册 7.3《印度》导学案(无答案)(新版)新人
20、印度经常发生的自然灾害是什么（ ）
Ａ、水灾 Ｂ、旱灾 Ｃ、台风 Ｄ、地震
六、感悟成功颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：：
A、主要的经济作 物是水稻、 棉花、茶叶
B、地形以山地、平原为主
C、西部沿海城市孟买是最大的棉纺织工业中心
D、首都新德里是全国最大的“硅谷”
4、印度的农产品产量很大，但出口量很少，其原因是（）
A、工业发达，农业原料消费多B、畜牧业发达，饲料需求量大
C、人口众多，消耗农产品多D、环境污染严重，农产品质量不合格
的特点。
学习活动三：参照P37活动2，分析印度水旱灾害频繁的原因，并了解印度人民应对灾害的防治工程。
1.雨季（—月），盛行风，风从海洋吹响陆地，降水。
旱季（—月），盛行风，风从陆地吹响海洋，降水。
2.因此，当西南风来的早，退得，风力时，易发生灾；反之，当西南风来的晚，退得，风力时，易发生灾；
3.为抵御灾害，印度人民修筑了。
Ｃ、耕地面积居世界首位 Ｄ、农作物产量居世界 第一，二位的分布是黄麻、棉花
11、印度经常发生水旱灾害的主要原因是（ ）
Ａ、西南季风的影响Ｂ、东北季风的影响
Ｃ、原始森林遭到破坏Ｄ、地形 的影响
12、得干高原东北部是印度最主要的（ ）
Ａ、钢铁工业区Ｂ、棉纺织工业区 Ｃ、新兴工业区 Ｄ、麻纺织工业区
13、印度和巴基斯坦经常发生冲突，其有争议的地区是（ ）
８、位于恒河口附近，因盛产黄麻，且是印度人口最多的城市是（ ）
Ａ、孟买 Ｂ、新德里Ｃ、乞拉朋齐Ｄ、加尔各答
９、印度的乞拉朋齐是世界上降雨最多的地区之一，其降水的主要类型是（ ）
七年级地理下册 第七章 第三节 印度导学案1(无答案)(新版)新人教版
板书
设计
教学
反思
4、根据31页课文及7.36说出印度的总人口数及人口增长特点。
5、根据32页阅读材料说出印度的人口政策及效果。
6、根据32页活动题探讨印度人口众多的优势和劣势。
导入新课
分发学案
使学生 明确学习目标
提供印度的地形图
巡视学生预习情况，关注各个小组的预习进度，如有问题及时指导
倾听பைடு நூலகம்个小组的回答
组织组间交 流
提供印度人口所带来的影响的资料，引领学生分析印度人 口众多的优势和劣势
倾听小组研 习成果 的报告
依案自学
组内合作
在7.34图上找出印度的位置和首都
在30页阅读材料中找出印度在南亚次大陆中的地位。
在印度地形图上找出印度的三部分地形。
利用图7.36说出印度人口增长的特点。
根据32页活动题来探讨印度人口众多的优势和劣势。
组间交流
明确任务
个人探究、
组内互助，结合自己所见所谓，提供宝贵意见
组间展现
学生对于印度的经纬度位置估算还是差一些，部分学生始终没有掌握描述经纬度的方法。
对于印度的三部分地形，有些学生会和地势混淆，但其他同学会发现并纠正。
精习
知识梳理：（见学案）知识运 用：
1、知识应用：2、印度自然地理知识竞赛
引导学生梳理知识，形成知识结构，落实知识，总结提升。
6、印度人口众多的优势和劣势。
一、世界第二大人口国
1、根据图7.34及30页课文，说出印度的位置（海陆位置，经纬 度位置和相对位置）在7.34图找出印度的首都。
2、利用30页阅读材料找出南亚七国及一个地区。并说明什么是南亚次大陆及印度在南亚次大陆中的地位。
人教版七年级地理下册导学案：7.3印度
七年级地理下册导学案
7.将图C“孟买年内各月气温和降水量图”与“图A、图B”结合分析（）
A.1月份东北季风，降水较多
B.7月份吹西南季风，降水较少
C.雨季吹东北季风
D.西南季风给南亚带来丰沛的降水
8.有关孟买气候特点的叙述正确的是（）
A.夏季高温多雨，冬季寒冷少雨
B.全年高温多雨
C.全年高温，分为明显的旱雨季
D.降水季节分配均匀
9.印度容易发生旱涝灾害，主要原因是（）
A.地形的影响
B.东北季风的影响
C.西南季风的影响
D. 原始森林遭到破坏
10.印度农业生产面临的最主要自然灾害是（）
A.台风
B.寒潮
C.干旱和洪涝
D.泥石流。
人教版七年级下册第七章我们邻近的地区和国家第三节印度导学案(第二课时)
七年级地理《第七章第三节印度》导学案（第二课时）主备人：时间： 2014 .3.14 审核人：【学习目标】明确目标，抓住关键词，走好成功第一步1、利用地图说明印度主要粮食作物分布与地形、气候的关系。
2、利用地图和资料，了解印度服务外包产业的发展现状。
3、学会运用地图和资料，简要分析一个国家因地制宜发展经济的实例。
【学习指导】通读教材P34-36，根据导学案进行知识梳理，用红笔在书上勾画重要知识点；通过小组合作，探究印度粮食作物分布与自然条件的关系。
【自主学习】自读课文、梳理知识、学会自学——我独思，我收获学习任务一：印度的粮食生产1、印度的主要粮食作物是、，二者的产量均居世界前列。
但因灾害频繁发生使粮食生产很不稳定。
2、20世纪60年代，印度进行了第一次，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌溉技术等，使粮食产量大幅度提高。
3、2004年开始，印度进行了第二次，利用生物技术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统等，不仅提高了粮食产量，而且改善了。
学习任务二：迅速发展的服务外包产业4、服务外包产业的特点是：含量高、大、消耗少。
5、印度发展服务外包产业的优势是：资源丰富、劳动力成本较低、普及、＿＿发展较早。
6、目前，印度充分发挥本国优势每年承接全球服务外包市场近1/2 的业务。
因此被形象地称为“”。
这既创造就业机会，又赚取了大量外汇。
是印度软件外包产业的发源地（被称为印度的“硅谷”）。
【合作探究】小组合作，突破难点——我合作，我收获1、讨论分析课本P35活动题。
（分析结果写在课本中）2、讨论分析课本P36活动题。
（分析结果写在课本中）3、学习了印度的服务外包产业，你认为对中国有借鉴作用吗？谈谈你的法。
【展示与交流】快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐小组代表展示小组合作探究成果。
【当堂检测】炼真金——我成功，我自豪1、下列关于印度农业的叙述，正确的是（ ）A 、水热条件丰富，水旱灾害少B 、耕地面积较少C 、高原北部盛产水稻D 、小麦主要分布在德干高原西北部和恒河上游地区2、印度软件外包业务的最大来源地是（ ）A 、美国B 、日本C 、台湾D 、欧洲发达国家3、读与印度相关的三幅图，回答下列问题。
人教版七年级地理下册 第七章第三节 印度 教案-文档资料
第三节印度（第一课时）教学目标1．知道印度是世界第二人口大国。
2．通过读图了解地形, 气候同农业生产的关系。
重点农业发展与人口的压力。
教学准备1. 学生收集有关印度资料,准备课堂发言。
2. 有关印度音乐,舞蹈的录像.教学过程一、文明古国[导入]展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。
让同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。
[学生活动]读南亚地形图回答:哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。
哪个国家占有德干高原的大部份？（印度）。
哪个国家位于恒河三角洲？（孟加拉国）。
请同学说说印度地形分布特点。
二、印度人口问题学生：读印度人口的增长图。
每隔10年印度人口增长数。
（发现1981年至1990年人中增长2.6亿1991年至2019年人口增长1.6亿）教师：出示印度资源、产品的总量和人均占有量表。
引导学生讨论丰富的资源和产品为什么还是不能满足人们所需？（结论：急剧增长的人口抵消了取得的成果，给农业造成很大压力）三、地形、气候同农业节教师：播放课件印度的洪灾印度的旱灾[学生活动]读孟买年内各月气温和降水量图,观察出雨季月月。
盛行从洋吹来的季风。
再观察旱季月至次年月。
盛行来自的季风。
[小结]印度东北部为西南季风迎风坡形成多雨中心。
乞拉朋齐最为典型。
[教师]判断东北季风与西南季风哪个对印度农业影响大?为什么?[学生讨论对比、回答]西南季见对农业影响很大。
因为西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。
[教师]问印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系?引导学生读图、思考讨论、回答（风势弱，来得晚，退得早------旱灾。
风势强，来得早，退得晚------水灾）展示课件:印度家庭在用餐了解印度饮食习惯。
[作业] 搜集有关印度风土人情的文章或图片等资料，在班里举行一个小型展览。
第七章第三节印度（第2课时）高龙中学谭万新教学目标1、读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因。
2、根据地图和资料分析印度气候类型及水旱灾害频繁的原因，培养学生分析、归纳总结的能力，为以后的生活服务。
七年级地理下册 7.3 印度导学案(无答案) 新人教版
第七章我们邻近的国家和地区第三节印度（1）一、自学内容: “世界第二人口大国”和“水旱灾害频繁”（34—38）二、自学目标：1、利用地图说出印度的位置、首都、地形特点。
2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
3、学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频频的原因。
三、重点：印度水旱灾害频发的原因。
四、难点：印度水旱灾害频发的原因。
五、自学过程（一）回顾旧知我们学习了东南亚的气候有几种？说出气候特征及主要分布地区。
（二）自学34页“世界第二人口大国”部分内容1、印度是南亚面积（最大或最小）的国家，目前人口已经超过亿，仅次于，居世界第位。
2、读36页图7.35从图7.35上分析得到的数据，我们可以得出印度人口增长的特点是3、阅读36页活动3文字框内的文字材料，请你针对印度的人口问题提出一个合理化建议。
4、阅读36页活动4的表7.1内容，众多的人口给印度带来资源，环境，经济发展。
5、认真观察图7.31印度在世界中的位置①纬度位置：印度大部分在纬线和纬线之间，所以主要位于带。
②海陆位置：印度位于大陆南部，洋以北，东濒湾，西滨海。
6、读图7.34，“印度的地形”，①从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。
北部与、、国家相邻，西邻国，东邻国。
②找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原所在的位置，然后填写到右面的空白图上。
③从上面的读图我们可知，印度的地形分布有以下特点：北部是山脉中部是平原南部是高原（三）自学36页“水旱灾害频繁”部分内容1、读37页图7.38，图7.39南亚1月风向图，图7.40南亚7月风向图回答问题。
(1)孟买每个月气温都超过______℃，其中最高气温出现在 月。
(2)孟买降水量较多的是从__ _月至____月，风向是_ ，风从 吹向 。
（海洋或陆地）这时是 季，易发生 灾。
(3)孟买降水量较少的是从_____月至_____月，风向是_ ，风从 吹向 。
七年级地理下册 第七章 第三节 印度导学案1(无答案)新人教版(2021学年)
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用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。
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七年级地理下册 第七章 第三节 印度导学案1(无答案)(新版)新人教版
第三节印度（第一课时）【教学目标】知识与技能1．了解印度人口增长特点。
2．阐述人口的过度增长与资源、环境、经济发展的关系过程与方法学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高分析、归纳能力。
情感、态度与价值观通过对人口增长对环境和生态的压力和损害，培养学生的环保意识，热爱地球的观念。
【教学重难点】重点：印度人口情况，地形特点。
难点：理解人口增长对环境、经济、资源的压力。
【导学过程】【创设情景】《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。
那么印度是一个什么地方呢？我们一起去探索吧！【自主学习】1、亚洲分为______、______、______、______、______、______、六个区域，其中南亚包括的国家为______、______、______、______、______、______。
2、亚洲的人口主要分布在亚洲的______和______。
3、亚洲地跨______、______、______三个温度带。
4、世界四大文明古国是______、______、______、______。
5、亚洲亚洲南部主要是是什么气候？_______________________。
【合作探究】（一）读课本30页及图7.32“印度在世界的位置” 思考并回答下列问题：:1、印度位于哪个大洲？位于该大洲的什么方位？2、亚洲分为六个地区，印度位于亚洲的哪个地区？3、印度有哪几个邻居呢？4、印度东部濒临哪个海？西部频临哪个海？频临哪个洋？（二）结合课本30页阅读材料，思考并回答下列问题：1、南亚又称______________________。
2、在南亚的国家中，印度国土面积_______、人口_____、经济实力______。
3、印度的科技发展水平和军事实力在南亚位居__________。
（三）读图7.34 印度地形图，思考并回答：1、看图总结出印度的地形分布特点。
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第三节印度
○学习目标：
利用地图说出印度的位置、首都、人口
读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因
了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机
看图说出印度的主要工业部门及分布的地区
○重点和难点：
印度的人口情况和工农业发展的最新特点
印度多水、旱灾害的原因
○课时安排：2课时
○知识点一：世界文明古国
学生自学课本P34页课文，并看阅读材料、“印度舞蹈”图、“泰姬陵”彩图、课本P36页活动3、4题。
○知识点二：自然条件：（位置、地形、气候）
1、阅读课本P35页图7.34印度地形图回答：
2、播放课件：印度的洪灾印度的旱灾
[学生活动]课本P37页活动，学生观察印度年内各月气温和降水量图和南亚季风图，注意观察出雨季和盛行季风，再观察旱季和盛行的季风。
回答：
读南亚季风图回答：
3、阅读课本P38页图7.41 印度水稻和小麦的分布图
学生结合人口、地形、气候、农业问题综合讨论题：①印度发展农业生产有哪些有利和不利的自然条件？②印度有哪些主要粮食作物和经济作物？它们各分布在哪里？这些农作物的分布与地形、气候有什么关系？③为什么人口给印度农业造成很大压力？
要求：①分析印度发展农业的自然条件；②分析印度农作物分布与自然条件的关系；③了解印度农业发展快，人口压力大的情况。
总结归纳出以下几点：
（1）发展农业的自然条件
有利条件：耕地面积广，大部分地区地势平坦，土壤肥沃，气候温暖，降水丰沛。
不利条件：经常发生水旱灾害。
（2）农作物分布与自然条件的关系
（3）农业发展快，人口压力大
印度在六十年代开始推广先进的耕作方法和良种，农业发展快，农产品产量大大提高，但人口增长过快，急剧增长的人口抵消了农业发展取得的成果，给农业造成很大的压力。
所以，印度政府正在努力控制人口增长数量。
○本节小结：
本节知识要点：
（一）世界文明古国
（二）农业发展与人口压力
1．发展农业的自然条件
2．农作物分布与自然条件的关系
3．农业发展快，人口压力大
（三）迅速发展的服务外包业
（四）主要城市
新德里——首都，全国铁路交通中心
加尔各答——最大城市，重要海港，麻纺织工业中心
孟买——一最大海港，棉纺织工业中心
本节学法指导：。